23
S PENTAKSIRAN PERTENGAHA NAMA GURU MATA PELAJARAN : ABDUL HALIM B HASAN KELAS : 4 MU BIL NAMA MURID JANTINA 1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.1.4 1.1.5 1.1.6 1.1.7 1.1.8 1.1.9 1.1.10 1.1.11 1.1.12 1.2 2.1 3.1 1 ARIEF SHAHRIL AC 1001 L 3 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 4 6 2 DANISH ZUHAIR AC 1002 L 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 MOHAMAD RAIHAN AC 1003 L 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 MOHAMMAD AFIQ AC 1004 L 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 5 MOHAMMAD HAFEEZ ARSYAD AC 1005 L 2 3 4 3 4 5 3 5 4 5 4 3 4 2 2 6 MUHAMMAD HAFEY AMERR AC 1006 L 3 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 4 6 7 MUHAMMAD HAIRUL AC 1007 L 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 8 MUHAMMAD AFIQ ARSYAD AC 1008 L 4 5 6 3 4 5 6 3 4 5 6 3 4 5 6 9 MUHAMMAD AMIRUL ZIEKHAN AC 1009 L 3 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 4 6 10 MUHAMMAD FIRDAUS AC 1010 L 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 11 MUHAMMAD IQBAL AC 1011 L 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 6 6 6 3 3 12 MUHAMMAD MUZAIDDIN AC 1012 L 3 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 4 6 13 MUHAMMAD NAKID HIZAM AC 1013 L 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 14 MUHAMMAD RAFIQ AC 1014 L 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 6 6 6 3 3 15 MUHAMMAD ZAINUL ARIFFIN AC 1015 L 3 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 4 6 NO. SURAT BERANAK KEMAHIRAN PROSES SAINS

pelaporan dskp sains Thn 4.xls

Embed Size (px)

Citation preview

DATA MAKLUMAT MURIDSK PRESINT 8(2)PUTRAJAYAPENTAKSIRAN PERTENGAHAN TAHUN MATA PELAJARAN SAINS TAHUN 4NAMA GURU MATA PELAJARAN :ABDUL HALIM B HASANKELAS :4 MURNIBILNAMA MURIDNO. SURAT BERANAKJANTINAKEMAHIRAN PROSES SAINS(STANDARD KANDUNGAN)PENGETAHUANNILAIBAND KESELURUHAN SAINSTAHUN 4PROSES HIDUP MANUSIAPROSES HIDUP HAIWANPROSES HIDUP TUMBUHANPENGUKURANSIFAT BAHANPENGARATAN BAHANSISTEM SURIATEKNOLOGITAHAP PENGUASAAN1.1.11.1.21.1.31.1.41.1.51.1.61.1.71.1.81.1.91.1.101.1.111.1.121.22.13.13.23.33.43.54.15.15.26.16.26.3, 6.4, 6.56.66.7, 6.8 &6.97.17.2 & 7.38.19.19.210.110.2 & 10.31ARIEF SHAHRILAC 1001L366666666666646543266666666666666662DANISH ZUHAIRAC 1002L233333333333333333333333333333333333MOHAMAD RAIHANAC 1003L233333333333333333333333333333333334MOHAMMAD AFIQAC 1004L233333333333333333333333333333333335MOHAMMAD HAFEEZ ARSYADAC 1005L234345354543422345334555544434423346MUHAMMAD HAFEY AMERRAC 1006L366666666666646543266666666666666667MUHAMMAD HAIRULAC 1007L233333333333333333333333333333333338MUHAMMAD AFIQ ARSYADAC 1008L456345634563456444455566645645645659MUHAMMAD AMIRUL ZIEKHANAC 1009L3666666666666465432666666666666666610MUHAMMAD FIRDAUSAC 1010L2333333333333333333333333333333333311MUHAMMAD IQBALAC 1011L4444455555666333444245634556664455612MUHAMMAD MUZAIDDINAC 1012L3666666666666465432666666666666666613MUHAMMAD NAKID HIZAMAC 1013L2333333333333333333333333333333333314MUHAMMAD RAFIQAC 1014L4444455555666333444245634556664455615MUHAMMAD ZAINUL ARIFFINAC 1015L3666666666666465432666666666666666616MUHAMMAD ZUL IKHWANAC 1016L2333333333333333333333333333333333317NAQUIB NUR AIDILAC 1017L4444455555666333444245634556664455618NUR HANNANAC 1018L3666666666666465432666666666666666619SENTUR VICKYNEISHAC 1019L2333333333333333333333333333333333320ABBY NURAQILAHAC 1020P3666666666666465432666666666666666621NOORNABILAHAC 1021P2333333333333333333333333333333333322NORSYAMIRAAC 1022P3666666666666465432666666666666666623NUR AINA ALIAAC 1023P2333333333333333333333333333333333324NUR FATIN NAJWAAC 1024P3666666666666465432666666666666666625NUR HAZIQAHAC 1025P2333333333333333333333333333333333326NUR UMAIRAHAC 1026P4444455555666333444245634556664455627NUR AIN FAISARAHAC 1027P3666666666666465432666666666666666628NURATIRAHAC 1028P2333333333333333333333333333333333329NUR FARHANAAC 1029P4444455555666333444245634556664455630QURAISYAH AKMA NISAAC 1030P3666666666666465432666666666666666631RABIATUL ADAWIYAHAC 1031P2333333333333333333333333333333333332SITI JAHIZAAC 1032P3666666666666465432666666666666666633SITI NURSYAZWANEEAC 1033P2333333333333333333333333333333333334YOGESVARYAC 1034P3666666666666465432666666666666666635363738394041424344454647484950123456789101112131415161719202122232425262728293031323334353637384042TARIKH PELAPORAN :14 OGOS 2013BILANGAN MURID :34..ABDUL HALIM B HASANPN NORIAH BT KASBANGURU SAINSGURU BESAR4 MURNISK PRESINT 8(2)

Isikan NAMA SEKOLAHIsikan ALAMAT SEKOLAHMemerhatiMengelasMengukur Menggunakan NomborMendefinisi secara operasiMembuat InferensMeramalBerkomunikasiMenggunakan Perhubungan Ruang dan MasaMentafsir DataMengawal pemboleh ubahMembuat hipotesisMengeksperimenKemahiran ManipulatifProses pernafasan manusiaPerkumuhan dan penyahtinjaan manusiaManusia bergerak balas terhadap ransanganPewarisan manusiaTabiat yang boleh mengganggu proses hidup manusiaOrgan pernafasan haiwanTumbuhan yang bergerak balas terhadap ransanganFotosintesisUkuran panjangLuasIsipadu objekIsipadu cecairAplikasi konsep isipadu cecairJisimMasaAlat mengukur masapenggunaan unit, alat dan kaedah yang betulPeraturan Bilik SainsNama Guru BesarSumber asas bagi bahan untuk menghasilkan sesuatu objekSifat BahanMereka cipta objekPengaratan bahanSistem SuriaSaiz dan Jarak relatif Bumi, Bulan dan MatahariKepentingan teknologiPerkembangan teknologiSumbangan teknologi kepada manusia

DATA PERNYATAAN THP PENGUASAANDATA PERNYATAAN TAHAP PENGUASAANMEMERHATITAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Menyatakan semua deria yang terlibat untuk membuat pemerhatian tentang fenomena yang berlaku2Memerihalkan penggunaan semua deria yang terlibat untuk membuat pemerhatian tentang fenomena atau perubahan yang berlaku3Menggunakan semua deria yang terlibat untuk membuat pemerhatian tentang fenomena atau perubahan yang berlaku4Menggunakan semua deria yang terlibat untuk membuat pemerhatian secara kualitatif bagi menerangkan fenomena atau perubahan yang berlaku Menggunakan alat yang sesuai jika perlu untuk membantu pemerhatian5Menggunakan semua deria yang terlibat untuk membuat pemerhatian secara kualitatif dan kuantitatif bagi menerangkan fenomena atau perubahan yang berlaku Menggunakan alat yang sesuai jika perlu untuk membantu pemerhatian6 Menggunakan semua deria yang terlibat untuk membuat pemerhatian secara kualitatif dan kuantitatif bagi menerangkan fenomena atau perubahan yang berlaku secara sistematik Menggunakan alat yang sesuai jika perlu untuk membantu pemerhatianMENGELASTAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Menyatakan ciri objek dengan melihat persamaan dan perbezaan2Memerihalkan ciri objek dengan menyatakan persamaan dan perbezaan3Mengasing dan mengumpul objek berdasarkan ciri sepunya dan berbeza4Mengasing dan mengumpul objek berdasarkan ciri sepunya dan berbeza dan menyatakan ciri sepunya yang digunakan5Mengasing dan mengumpul objek berdasarkan ciri sepunya dan berbeza dan menyatakan ciri sepunya yang digunakan serta boleh menggunakan ciri lain untuk mengasing dan mengumpul6Mengasing dan mengumpul objek berdasarkan ciri sepunya dan berbeza sehingga peringkat terakhir dan menyatakan ciri yang digunakanMENGUKUR MENGGUNAKAN NOMBORTAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Menyatakan lebih dari satu peralatan yang sesuai bagi mengukur suatu kuantiti2Memerihalkan peralatan dan cara mengukur yang sesuai bagi suatu kuantiti3Mengukur dengan menggunakan alat dan unit piawai yang betul4Mengukur dengan menggunakan alat dan unit piawai dengan teknik yang betul5Mengukur dengan menggunakan alat dan unit piawai dengan teknik yang betul serta merekod dalam jadual secara sistematik dan lengkap6Menunjuk cara untuk mengukur dengan menggunakan alat dan unit piawai dengan teknik yang betul serta merekod dalam jadual secara sistematik dan lengkapMEMBUAT INFERENSTAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Menyatakan satu tafsiran yang munasabah bagi satu peristiwa atau pemerhatian2Memerihalkan lebih dari satu tafsiran yang munasabah bagi satu peristiwa atau pemerhatian3Membuat kesimpulan awal yang munasabah berdasarkan beberapa tafsiran bagi satu peristiwa atau pemerhatian4Membuat kesimpulan awal yang munasabah bagi satu peristiwa atau pemerhatian dengan menggunakan maklumat yang diperolehi5Membuat lebih dari satu kesimpulan awal yang munasabah bagi satu peristiwa atau pemerhatian dengan menggunakan maklumat yang diperolehi6Membuat lebih dari satu kesimpulan awal yang munasabah bagi satu peristiwa atau pemerhatian dengan menggunakan maklumat yang diperolehi dan boleh menerangkan kesimpulan awal yang dibuatMERAMALTAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Menyatakan satu kemungkinan bagi satu peristiwa atau data2Memerihalkan satu kemungkinan atau peristiwa3Membuat jangkaan tentang satu peristiwa berdasarkan pemerhatian, pengalaman lalu atau data4Mewajarkan pemilihan jangkaan yang munasabah dan paling sesuai bagi satu peristiwa atau data5Membuat lebih dari satu jangkaan yang munasabah tentang suatu peristiwa berdasarkan pemerhatian, pengalaman lalu atau data6Membuat lebih dari satu jangkaan yang munasabah tentang suatu peristiwa berdasarkan pemerhatian, pengalaman lalu atau data . Membuat jangkaan melalui intrapolasi atau ekstrapolasi dataBERKOMUNIKASITAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Menyusun maklumat yang diperoleh dalam bentuk yang sesuai2Merekod maklumat atau idea dalam bentuk yang sesuai3Merekodkan maklumat atau idea dalam lebih dari satu bentuk yang sesuai4Merekod maklumat atau idea dalam bentuk yang sesuai dan mempersembahkan maklumat atau idea tersebut secara sistematik5Merekod maklumat atau idea dalam bentuk yang sesuai dan mempersembahkan maklumat atau idea tersebut secara sistematik dan bersikap positif terhadap maklumat yang diterima6Merekod maklumat atau idea dalam bentuk yang sesuai dan mempersembahkan maklumat atau idea tersebut secara sistematik dalam pelbagai bentuk secara kreatif dan inovatif serta boleh memberi maklum balas.MENGGUNAKAN PERHUBUNGAN RUANG DAN MASATAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Menyatakan satu parameter yang berubah mengikut masa berdasarkan satu situasi2Memerihalkan satu parameter yang berubah mengikut masa berdasarkan satu situasi3Menyusun kejadian suatu fenomena atau peristiwa mengikut kronologi berdasarkan masa4Menaakul perubahan parameter yang berlaku bagi satu fenomena atau peristiwa mengikut kronologi berdasarkan masa5Menyusun kejadian suatu fenomena atau peristiwa yang berubah mengikut masa mengikut kronologi dalam bentuk penyusun grafik yang sesuai6Mempersembahkan dan menghuraikan kronologi perubahan yang berlaku bagi suatu fenomena atau peristiwa yang berubah mengikut masaMENTAFSIR DATATAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Membuat satu penerangan berdasarkan data2Memerihalkan lebih dari satu penerangan berdasarkan data3Memilih idea yang releven tentang objek, peristiwa atau pola yang terdapat pada data untuk membuat satu penerangan4Membuat satu hubung kait antara parameter pada data berdasarkan hubungan antara parameter atau konsep sains5Memberi penerangan secara rasional dengan membuat intrapolasi tentang objek, peristiwa atau pola daripada data yang dikumpulkan6Memberi penerangan secara rasional dengan membuat intrapolasi atau ekstrapolasi daripada data yang dikumpulkanMENDEFINISI SECARA OPERASITAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Menyatakan apa yang dilakukan dan diperhatikan bagi satu situasi2Memerihalkan apa yang dilakukan dan diperhatikan bagi satu situasi3Membuat satu tafsiran tentang apa yang dilakukan dan diperhatikan bagi satu situasi mengikut aspek yang ditentukan4Membuat lebih dari satu tafsiran tentang apa yang dilakukan dan diperhatikan bagi satu situasi mengikut aspek yang ditentukan5Memilih satu tafsiran yang paling sesuai tentang suatu konsep dengan menyatakan apa yang dilakukan dan diperhatikan bagi satu situasi6Memerihalkan satu tafsiran yang paling sesuai tentang suatu konsep dengan menyatakan apa yang dilakukan dan diperhatikan bagi satu situasiMENGAWAL PEMBOLEH UBAHTAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Mengenal pasti perkara yang mempengaruhi suatu penyiasatan2Memerihalkan pemboleh ubah yang mempengaruhi suatu penyiasatan3Menentukan pemboleh ubah yang dimanipulasi dalam suatu penyiasatan4Menentukan pemboleh ubah bergerak balas dan dimalarkan setelah pemboleh ubah dimanipulasi di tentukan dalam suatu penyiasatan5Menerangkan hubungan pemboleh ubah dimanipulasi dengan pemboleh ubah bergerak balas dalam suatu penyiasatan6Menukarkan pemboleh ubah yang dimalarkan kepada pemboleh ubah dimanipulasi dan menyatakan pemboleh ubah bergerak balas yang baruMEMBUAT HIPOTESISTAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Menyatakan pemboleh ubah yang terlibat dalam suatu penyiasatan2Memerihalkan pemboleh ubah yang terlibat dalam suatu penyiasatan3Memerihalkan hubungan antara pemboleh ubah dalam suatu penyiasatan4Membuat suatu pernyataan umum yang boleh diuji tentang hubungan antara pemboleh ubah dalam suatu penyiasatan5Membuat satu perhubungan antara pemboleh ubah dimanipulasi dan pemboleh ubah bergerak balas bagi membuat hipotesis untuk diuji6Merangka satu penyiasatan untuk diuji berdasarkan hipotesis yang dibinaMENGEKSPERIMENTAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Menyatakan persoalan berdasarkan masalah yang dikenal pasti2Membuat pernyataan hipotesis berdasarkan masalah yang dikenal pasti3Menentukan kaedah dan alat radas yang sesuai seperti yang dirancang4Menjalankan eksperimen untuk menguji suatu hipotesis5Menjalankan eksperimen, mengumpul data, mentafsir data serta membuat rumusan untuk membuktikan hipotesis dan membuat laporan.6Mencetuskan persoalan baru dan merancang satu eksperimen untuk menguji hipotesis baru daripada persoalan yang dicetuskanKEMAHIRAN MANIPULATIF DAN PERATURAN BILIK SAINSTAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Menyenaraikan peralatan, bahan sains dan spesimen yang diperlukan bagi suatu aktiviti2Memerihalkan penggunaan peralatan, bahan sains dan spesimen yang diperlukan bagi suatu aktiviti dengan kaedah yang betul3Mengendalikan penggunaan peralatan, bahan sains dan spesimen yang diperlukan bagi suatu aktiviti dengan kaedah yang betul4Mengguna, mengendali, melakar, membersih dan menyimpan penggunaan peralatan, bahan sains dan spesimen yang digunakan dalam suatu aktiviti dengan kaedah yang betul5Mengguna, mengendali, melakar, membersih dan menyimpan penggunaan peralatan, bahan sains dan spesimen yang digunakan dalam suatu aktiviti dengan kaedah yang betul, bersistematik dan berhemah6Mengguna, mengendali, melakar, membersih dan menyimpan penggunaan peralatan, bahan sains dan spesimen yang digunakan dalam suatu aktiviti dengan kaedah yang betul, bersistematik, berhemah dan menjadi contoh kepada rakan lainPENGETAHUANTAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Mengetahui pengetahuan dan kemahiran asas sains2Memahami pengetahuan dan kemahiran sains serta dapat menjelaskan kefahaman tersebut dengan apa-apa cara.3Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran sains untuk melaksanakan tugasan pada suatu situasi4Menganalisis pengetahuan dan kemahiran sains untuk diaplikasikan dalam melaksanakan tugasan pada suatu situasi dengan cara yang bersistematik5Menganalisis dan mensintesis pengetahuan dan kemahiran sains untuk diaplikasikan dalam melaksanakan satu tugasan atau situasi baru secara tekal, bersistematik dan bersikap positif6Menganalisis dan mensintesis pengetahuan dan kemahiran sains untuk diaplikasikan dalam rekacipta, menilai atau menkonsepsikan sesuatu yang baru dengan kreatif dan inovatif dalam melaksanakan sesuatu tugasan.NILAITAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Minat2Minat dan bersifat ingin tahu3Minat, bersifat ingin tahu, jujur dan tepat dalam merekod data4Minat, bersifat ingin tahu, jujur dan tepat dalam merekod data, berani mencuba dan bersistematik5Minat, bersifat ingin tahu, jujur dan tepat dalam merekod data, berani mencuba, bersistematik, bekerjasama, rajin dan tabah dalam menjalankan tugasan.6Minat, bersifat ingin tahu, jujur dan tepat dalam merekod data, berani mencuba, bersistematik,bekerjasama, rajin dan tabah dalam menjalankan tugas, bertanggung jawab ke atas diri, rakan, alam sekitar dan berhemah tinggi.3.1 PROSES PERNAFASAN MANUSIATAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Menyatakan bahagian yang terlibat semasa bernafas iaitu hidung, trakea dan peparu2Memerihalkan proses pernafasan dari aspek laluan udara dan pergerakan dada3Menjalankan pelbagai aktiviti untuk menunjukkan perbezaan kadar pernafasan4Membuat kesimpulan bahawa aktiviti yang lebih lasak menyebabkan kadar pernafasan menjadi lebih cepat5Mewajarkan kepentingan melakukan aktiviti kecergasan dalam kehidupan seharian untuk menjaga kesihatan6Berkomunikasi secara kreatif dan inovatif tentang jenis-jenis aktiviti kecergasan yang sesuai dari aspek jantina, umur dan tahap kesihatan3.2 PERKUMUHAN DAN PENYAHTINJAAN MANUSIATAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Menyatakan maksud perkumuhan dan penyahtinjaan2Memerihalkan perkumuhan dan penyahtinjaan3Membina penyusunan grafik organ dengan hasil perkumuhan4Menaakul kepentingan manusia menjalani perkumuhan dan penyahtinjaan5Mewajarkan amalan ke tandas mengikut keperluan dan pengambilan makanan yang seimbang untuk sistem penghadaman6Menghasilkan persembahan grafik tentang kesan perkumuhan dan penyahtinjaan yang tidak teratur dan mempersembahkannya kepada kelas3.3 MANUSIA BERGERAK BALAS TERHADAP RANSANGANTAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Menyatakan manusia bergerak balas apabila menerima rangsangan2Memberi contoh gerak balas manusia terhadap rangsangan3Menjelas dengan contoh organ deria yang bergerak balas terhadap rangsangan4Membuat kesimpulan tentang kepentingan gerak balas manusia terhadap rangsangan5Mewajarkan kepentingan menjaga organ deria6Menjana idea tentang tabiat yang perlu dielakkan yang boleh menyebabkan kerosakan pada organ deria3.4 PEWARISAN MANUSIATAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Menyatakan bahawa setiap anak mewarisi ciri daripada ibubapa2Menyebut ciri individu yang diwarisi daripada ibu bapa3Menjelas dengan contoh ciri yang terdapat pada anak yang diwarisi daripada ibu atau bapa4Memerihalkan ciri pada anak boleh juga diwarisi daripada keturunan5Mensyukuri ciri yang diwarisi adalah anugarah Tuhan6Membina salasilah keluarga berdasarkan ciri yang diwarisi3.5 TABIAT YANG BOLEH MENGGANGGU PROSES HIDUP MANUSIATAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Menyatakan tabiat manusia daripada pengetahuan sedia ada2Mengenal pasti tabiat yang boleh mengganggu proses hidup manusia3Menjelas dengan contoh kesan tabiat yang boleh mengganggu kepada proses hidup4Menjana idea kepentingan mengamalkan budaya hidup sihat5Mewajarkan tindakan yang diambil untuk mengelakkan tabiat yang boleh mengganggu proses hidup6Membuat persembahan grafik secara kreatif dan inovatif dalam usaha mencegah tabiat yang tidak sihat4.1 ORGAN PERNAFASAN HAIWANTAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Menyatakan organ pernafasan haiwan2Memberi contoh haiwan dengan organ pernafasannya3Mengelaskan haiwan mengikut organ pernafasan4Mengitlak terdapat haiwan yang mempunyai lebih daripada satu organ pernafasan5Menaakul haiwan yang mempunyai lebih daripada satu organ pernafasan6Membuat persembahan grafik secara kreatif dan inovatif tentang organ pernafasan haiwan5.1 TUMBUHAN YANG BERGERAK BALAS TERHADAP RANSANGANTAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Menyatakan bahagian tumbuhan yang bergerak balas terhadap rangsangan2Memerihalkan jenis rangsangan yang menyebabkan gerak balas tumbuhan3Menjelas dengan contoh gerak balas bahagian tumbuhan terhadap rangsangan4Membuat hipotesis bahawa tumbuhan bergerak balas terhadap rangsangan5Membuat kesimpulan tentang gerak balas bahagian tumbuhan terhadap rangsangan6Mereka bentuk persembahan secara kreatif dan inovatif berkaitan penyiasatan tentang gerakbalas bahagian tumbuhan terhadap rangsangan melalui pelbagai kaedah.5.2 FOTOSINTESISTAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Mengingat semula keperluan asas tumbuhan2Menyatakan fotosintesis ialah proses tumbuhan membuat makanan sendiri.3Menggunakan maklumat daripada pelbagai media untuk menyatakan keperluan tumbuhan untuk menjalankan proses fotosintesis dan hasil proses fotosintesis.4Menaakul mengapa tumbuhan tidak perlu bergerak seperti haiwan untuk membuat makanan.5Mewajarkan tentang kepentingan fotosintesis terhadap hidupan lain6Meringkaskan proses fotosintesis melalui lakaran rajah secara kreatif dan inovatif6.1 UKURAN PANJANGTAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Menyatakan maksud panjang2Mengukur panjang dengan menggunakan alat yang seragam.3Mengukur panjang dengan menggunakan alat yang sesuai dan unit piawai.4Mengitlak pengetahuan tentang pengukuran menggunakan alat yang sesuai, unit piawai dan kaedah pengukuran yang betul.5Membuat kesimpulan kepentingan penggunaan alat piawai dan tidak piawai dalam kehidupan harian.6Merumus kepentingan pengetahuan tentang pengukuran piawai dalam kehidupan harian6.2 LUASTAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Menyatakan maksud luas2Mengukur luas permukaan dengan menggunakan alat yang sesuai3Mengira luas menggunakan rumus dan unit piawai yang betul.4Mengitlak pengetahuan tentang luas untuk membuat anggaran luas suatu permukaan menggunakan alat, unit piawai dan kaedah yang betul.5Mengitlak pengetahuan tentang luas untuk melaksanakan atau menyelesaikan suatu situasi atau masalah harian6Merumuskan kepentingan pengetahuan tentang luas dalam kehidupan seharian.6.3 ISI PADU OBJEK 6.4 ISI PADU CECAIR 6.5 APLIKASI KONSEP ISI PADU CECAIRTAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Menyatakan maksud isi padu2Mengukur isi padu pepejal dan cecair menggunakan alat yang sesuai. Mengira isi padu pepejal menggunakan alat yang sesuai dan unit piawai yang betul.3Menyukat isi padu cecair menggunakan alat yang sesuai dan unit piawai yang betul4Menggunakan pengetahuan tentang kaedah yang betul untuk menyukat isi padu dengan bersistematik.5Merumuskan kepentingan pengetahuan tentang isi padu dan penggunaannya dalam kehidupan seharian.6Menjana idea kepentingan penggunaan isi padu bagi meneruskan kehidupan lestari.6.6 JISIMTAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Menyatakan maksud jisim2Mengukur dengan menggunakan alat yang sesuai3Mengukur dengan menggunakan alat yang sesuai dan unit piawai yang betul.4Mengitlak pengetahuan tentang pengukuran jisim menggunakan alat yang sesuai, unit piawai dan kaedah yang betul5Mereka cipta alat timbang untuk mengukur jisim objek.6Menaakul hasil reka ciptanya dari segi kreatif, inovatif, dan konsepnya.6.7 MASA 6.8 ALAT MENGUKUR MASA 6.9 PENGGUNAAN UNIT, ALAT DAN KAEDAH YANG BETULTAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Menyatakan maksud masa2Mengenal pasti alat yang sesuai untuk mengukur masa3Mengukur masa dengan menggunakan alat yang sesuai dan unit piawai yang betul.4Mengitlak pengetahuan tentang pengukuran masa menggunakan alat yang sesuai dan unit piawai yang betul dan kaedah bersistematik.5Mereka cipta alat untuk mengukur masa.6Menaakul hasil reka ciptanya dari segi kreatif, inovatif, dan konsepnya7.1 SUMBER ASAS BAGI BAHAN UNUTK MENGHASILKAN SESUATU OBJEKTAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Menyatakan sumber asas2Memerihalkan sumber asas bahan bagi satu objek3Mengelaskan objek berdasarkan bahan. Mengelaskan objek berdasarkan sumber asas4Mencerakinkan bahan-bahan yang digunakan untuk membuat sesuatu objek bagi menentukan sumber asasnya5Menaakul mengapa sesuatu bahan itu dipilih untuk membuat sesuatu objek6Mereka cipta alat yang menggabungkan pelbagai sumber asas7.2 SIFAT BAHAN 7.3 MEREKA CIPTA OBJEKTAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Menyatakan bahan dan sumber asas2Memerihalkan jenis bahan dan sumber asas bagi suatu objek3Mengelaskan objek dan menyatakan ciri yang digunakan bagi pengelasan4Mengitlak sifat bahan dengan menjalankan penyiasatan secara saintifik.5Mencerakin komponen bagi suatu objek dan membuat inferens tentang penggunaan bahan.6Mereka cipta atau membuat inovasi suatu objek / model serta menaakul pemilihan jenis bahan yang digunakan8.1 PENGARATAN BAHANTAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Menyatakan contoh objek berkarat dan tidak berkarat2Mengelaskan objek berkarat dan tidak berkarat3Mengitlak objek berkarat diperbuat daripada besi.4Membuat kesimpulan faktor yang menyebabkan pengaratan melalui eksperimen.5Mewajarkan kepentingan mencegah pengaratan6Menjalankan projek mencegah pengaratan pada objek-objek di persekitaran9.1 SISTEM SURIATAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Menyatakan ahli dalam Sistem Suria.2Memerihalkan ahli dalam Sistem Suria.3Menyusun mengikut urutan planet dalam Sistem Suria.4Mengitlak bahawa planet berputar pada paksinya dan pada masa yang sama beredar mengelilingi Matahari.5Merumuskan planet dalam sistem suria berputar pada paksinya dan beredar mengelilingi matahari mengikut orbit masing-masing dengan simulasi.6Membina model Sistem Suria dalam bentuk maujud / TMK secara kreatif dan inovatif.9.2 SAIZ DAN JARAK RELATIF ANTARA BUMI, BULAN DAN MATAHARITAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Menyatakan anggaran saiz atau jarak relatif Bumi, Matahari dan Bulan2Menerangkan anggaran saiz dan jarak relatif antara Bumi, Bulan dan Matahari.3Menganggar saiz dan jarak relatif Bumi, Bulan dan Matahari dengan simulasi.4Membuat andaian keadaan di Bumi jika jarak lebih dekat atau jauh daripada Matahari5Merumuskan dan memberi sebab keadaan di Bumi jika jarak lebih dekat atau jauh daripada Matahari.6Membuat gambaran mental kesan kepada diri sendiri dan cara mengatasi jika berlaku perubahan jarak di antara Bumi dan Matahari.10.1 KEPENTINGAN TEKNOLOGI DALAM KEHIDUPANTAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Menyatakan contoh aktiviti yang mampu dan tidak mampu dilakukan oleh manusia.2Menghubung kaitkan contoh aktiviti dengan keupayaan otak, deria dan anggota badan manusia3Mengitlak manusia mempunyai had keupayaan dalam melakukan sesuatu aktiviti.4Menyelesaikan masalah dengan mencadangkan alat yang sesuai untuk mengatasi had keupayaan manusia.5Mewajarkan pemilihan alat yang digunakan untuk mengatasi had keupayaan manusia.6Mencipta inovasi secara kreatif suatu alat untuk mengatasi had keupayaan manusia dan memerihalkan hasil ciptaan.10.2 PERKEMBANGAN TEKNOLOGI 10.3 SUMBANGAN TEKNOLOGITAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Menyatakan teknologi yang digunakan dalam pelbagai bidang.2Menceritakan mengikut urutan perkembangan teknologi dalam pelbagai bidang.3Menjelas dengan contoh kepentingan teknologi dalam pelbagai bidang.4Menjana idea kebaikan dan keburukan teknologi.5Mewajarkan keperluan penciptaan teknologi baru dengan menggunakan bahan secara berhemah.6Mereka bentuk teknologi masa depan dalam pelbagai bidang secara kreatif dan inovatif.PERATURAN BILIK SAINSTAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Menyatakan salah satu peraturan bilik sains.2Menyatakan lebih daripada satu peraturan bilik sains.3Mengaplikasi salah satu peraturan bilik sains.4Mengaplikasi lebih daripada satu peraturan bilik sains.5Memberi sebab peraturan bilik sains perlu dipatuhi.6Menjadi contoh kepada rakan dalam mematuhi peraturan bilik sains

LAPORAN MURID(INVIDU)SK PRESINT 8(2)PUTRAJAYAPENTAKSIRAN PERTENGAHAN TAHUN MATA PELAJARAN SAINS TAHUN 4400Nama Murid :MOHAMMAD AFIQ0ARIEF SHAHRILARIEF SHAHRILNo. Surat BeranakAC 1004DANISH ZUHAIRDANISH ZUHAIRJantinaLMOHAMAD RAIHANMOHAMAD RAIHANKelas4 MURNIMOHAMMAD AFIQMOHAMMAD AFIQNama Guru SainsABDUL HALIM B HASANMOHAMMAD HAFEEZ ARSYADMOHAMMAD HAFEEZ ARSYADTarikh Pelaporan14 OGOS 2013MUHAMMAD HAFEY AMERRMUHAMMAD HAFEY AMERRMUHAMMAD HAIRULMUHAMMAD HAIRULMUHAMMAD AFIQ ARSYADMUHAMMAD AFIQ ARSYADMUHAMMAD AMIRUL ZIEKHANMUHAMMAD AMIRUL ZIEKHANMUHAMMAD FIRDAUSMUHAMMAD FIRDAUSMUHAMMAD IQBALMUHAMMAD IQBALBerikut adalah pernyataan bagi pencapaian murid:MUHAMMAD MUZAIDDINMUHAMMAD MUZAIDDINMUHAMMAD NAKID HIZAMMUHAMMAD NAKID HIZAMBILSTANDARD KANDUNGANKEMAHIRANTAHAP PENGUASAANTAFSIRANMUHAMMAD RAFIQMUHAMMAD RAFIQ11.1.1MEMERHATI2Memerihalkan penggunaan semua deria yang terlibat untuk membuat pemerhatian tentang fenomena atau perubahan yang berlakuMUHAMMAD ZAINUL ARIFFINMUHAMMAD ZAINUL ARIFFINMUHAMMAD ZUL IKHWANMUHAMMAD ZUL IKHWANNAQUIB NUR AIDILNAQUIB NUR AIDIL21.1.2MENGELAS3Mengasing dan mengumpul objek berdasarkan ciri sepunya dan berbezaNUR HANNANNUR HANNANSENTUR VICKYNEISHSENTUR VICKYNEISHABBY NURAQILAHABBY NURAQILAH31.1.3MENGUKUR MENGGUNAKAN NOMBOR3Mengukur dengan menggunakan alat dan unit piawai yang betulNOORNABILAHNOORNABILAHNORSYAMIRANORSYAMIRANUR AINA ALIANUR AINA ALIA41.1.4MEMBUAT INFERENS3Membuat kesimpulan awal yang munasabah berdasarkan beberapa tafsiran bagi satu peristiwa atau pemerhatianNUR FATIN NAJWANUR FATIN NAJWANUR HAZIQAHNUR HAZIQAHNUR UMAIRAHNUR UMAIRAH51.1.5MERAMAL3Membuat jangkaan tentang satu peristiwa berdasarkan pemerhatian, pengalaman lalu atau dataNUR AIN FAISARAHNUR AIN FAISARAHNURATIRAHNURATIRAH61.1.6BERKOMUNIKASI3Merekodkan maklumat atau idea dalam lebih dari satu bentuk yang sesuaiNUR FARHANANUR FARHANAQURAISYAH AKMA NISAQURAISYAH AKMA NISA71.1.7MENGGUNAKAN PERHUBUNGAN RUANG DAN MASA3Menyusun kejadian suatu fenomena atau peristiwa mengikut kronologi berdasarkan masaRABIATUL ADAWIYAHRABIATUL ADAWIYAHSITI JAHIZASITI JAHIZA81.1.8MENTAFSIR DATA3Memilih idea yang releven tentang objek, peristiwa atau pola yang terdapat pada data untuk membuat satu peneranganSITI NURSYAZWANEESITI NURSYAZWANEE91.1.9MENDEFINISI SECARA OPERASI3Membuat satu tafsiran tentang apa yang dilakukan dan diperhatikan bagi satu situasi mengikut aspek yang ditentukan101.1.10MENGAWAL PEMBOLEH UBAH3Menentukan pemboleh ubah yang dimanipulasi dalam suatu penyiasatan111.1.11MEMBUAT HIPOTESIS3Memerihalkan hubungan antara pemboleh ubah dalam suatu penyiasatanYOGESVARYYOGESVARY00121.1.12MENGEKSPERIMEN3Menentukan kaedah dan alat radas yang sesuai seperti yang dirancang000000131.2KEMAHIRAN MANIPULATIF3Mengendalikan penggunaan peralatan, bahan sains dan spesimen yang diperlukan bagi suatu aktiviti dengan kaedah yang betul000000142.1PERATURAN BILIK SAINS3Menyatakan salah satu peraturan bilik sains.0000000000BILSTANDARD KANDUNGANPENGETAHUANTAHAP PENGUASAANTAFSIRAN0013.1PROSES PERNAFASAN MANUSIA3Menjalankan pelbagai aktiviti untuk menunjukkan perbezaan kadar pernafasan00000023.2PERKUMUHAN DAN PENYAHTINJAAN MANUSIA3Membina penyusunan grafik organ dengan hasil perkumuhan00000033.3MANUSIA BERGERAK BALAS TERHADAP RANSANGAN3Menjelas dengan contoh organ deria yang bergerak balas terhadap rangsangan00220043.4PEWARISAN MANUSIA3Menjelas dengan contoh ciri yang terdapat pada anak yang diwarisi daripada ibu atau bapa0000053.5TABIAT YANG BOLEH MENGGANGGU PROSES HIDUP MANUSIA3Menjelas dengan contoh ciri yang terdapat pada anak yang diwarisi daripada ibu atau bapa00064.1ORGAN PERNAFASAN HAIWAN3Mengelaskan haiwan mengikut organ pernafasan0075.1TUMBUHAN YANG BERGERAK BALAS TERHADAP RANSANGAN3Menjelas dengan contoh gerak balas bahagian tumbuhan terhadap rangsangan85.2FOTOSINTESIS3Menggunakan maklumat daripada pelbagai media untuk menyatakan keperluan tumbuhan untuk menjalankan proses fotosintesis dan hasil proses fotosintesis.96.1UKURAN PANJANG3Mengukur panjang dengan menggunakan alat yang sesuai dan unit piawai.106.2LUAS3Mengira luas menggunakan rumus dan unit piawai yang betul.116.36.46.5ISI PADU OBJEK ISI PADU CECAIR APLIKASI KONSEP ISI PADU CECAIR3Menyukat isi padu cecair menggunakan alat yang sesuai dan unit piawai yang betul126.6JISIM3Mengukur dengan menggunakan alat yang sesuai dan unit piawai yang betul.136.7

6.8

6.9MASA

ALAT MENGUKUR MASA

PENGGUNAAN UNIT, ALAT DAN KAEDAH YANG BETUL3Mengukur masa dengan menggunakan alat yang sesuai dan unit piawai yang betul.147.1SUMBER ASAS BAGI BAHAN UNUTK MENGHASILKAN SESUATU OBJEK3Mengelaskan objek berdasarkan bahan. Mengelaskan objek berdasarkan sumber asas157.2

7.2SIFAT BAHAN MEREKA CIPTA OBJEK3Mengelaskan objek dan menyatakan ciri yang digunakan bagi pengelasan168.1PENGARATAN BAHAN3Mengelaskan objek dan menyatakan ciri yang digunakan bagi pengelasan179.1SISTEM SURIA3Menyusun mengikut urutan planet dalam Sistem Suria.189.2SAIZ DAN JARAK RELATIF ANTARA BUMI, BULAN DAN MATAHARI3Menganggar saiz dan jarak relatif Bumi, Bulan dan Matahari dengan simulasi.1910.1KEPENTINGAN TEKNOLOGI DALAM KEHIDUPAN3Mengitlak manusia mempunyai had keupayaan dalam melakukan sesuatu aktiviti.2010.2

10.3PERKEMBANGAN TEKNOLOGI

SUMBANGAN TEKNOLOGI3Menjelas dengan contoh kepentingan teknologi dalam pelbagai bidang.BILNILAITAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1SIKAP SAINTIFIK DAN NILAI MURNI3Minat, bersifat ingin tahu, jujur dan tepat dalam merekod data.ABDUL HALIM B HASANPN NORIAH BT KASBANGURU SAINSGURU BESAR

GRAFKPSPENGETAHUANNILAIMEMERHATIMENGELASMENGUKUR MENGGUNAKAN NOMBORMEMBUAT INFERENSMERAMALBERKOMUNIKASIMENGGUNAKAN PERHUBUNGAN RUANG DAN MASAMENTAFSIR DATAMENDEFINISI SECARA OPERASIMENGAWAL PEMBOLEH UBAHMEMBUAT HIPOTESISMENGEKSPERIMENKEMAHIRAN MANIPULATIFPERATURAN BILIK SAINSPROSE HIDUP MANUSIAPHHPHTUKURBAHANKARATSURIATEKBIL1.1.11.1.21.1.31.1.41.1.51.1.61.1.71.1.81.1.91.1.101.1.111.1.121.22.112345678910111213141516171819201366666666666646543266666666666666662233333333333333333333333333333333333233333333333333333333333333333333334233333333333333333333333333333333335234345354543422345334555544434423346366666666666646543266666666666666667233333333333333333333333333333333338456345634563456444455566645645645659366666666666646543266666666666666661023333333333333333333333333333333333114444455555666333444245634556664455612366666666666646543266666666666666661323333333333333333333333333333333333144444455555666333444245634556664455615366666666666646543266666666666666661623333333333333333333333333333333333174444455555666333444245634556664455618366666666666646543266666666666666661923333333333333333333333333333333333203666666666666465432666666666666666621233333333333333333333333333333333332236666666666664654326666666666666666232333333333333333333333333333333333324366666666666646543266666666666666662523333333333333333333333333333333333264444455555666333444245634556664455627366666666666646543266666666666666662823333333333333333333333333333333333294444455555666333444245634556664455630366666666666646543266666666666666663123333333333333333333333333333333333323666666666666465432666666666666666633233333333333333333333333333333333333436666666666664654326666666666666666GRAF TAHAP PENGUASAAN KEMAHIRANTP123456BILMEMERHATI0151360034MENGELAS0015511334MENGUKUR MENGGUNAKAN NOMBOR0014601434MEMBUAT INFERENS0016501334MERAMAL0014701334BERKOMUNIKASI0014071334MENGGUNAKAN PERHUBUNGAN RUANG DAN MASA0015051434MENTAFSIR DATA0015061334MENDEFINISI SECARA OPERASI0014251334MENGAWAL PEMBOLEH UBAH0014071334MEMBUAT HIPOTESIS0014101934MENGEKSPERIMEN0016001834KEMAHIRAN MANIPULATIF0014201834PERATURAN BILIK SAINS0119131034

GRAF

123456KEMAHIRANBILANGANTAHAP PENGUASAAN KEMAHIRAN

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graf untuk kpsTP123456bil1.101513600341.200155113341.300146014341.401.501.601.701.801.901.1001.1101.1201.202.10