FAUZI ABDULLAH Timbalan Pengarah Pengurusan Akademik

Bahagian Pendidikan Teknik dan Vokasional

Kementerian Pendidikan Malaysia

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

Pendidikan dan Latihan Teknik & Vokasional KPM

Ke Arah Transformasi Negara 2050

Universiti Tun Hussein Onn Malaysia| 12 September 2017

SEMINAR PENDIDIKAN JOHOR BERKEMAJUAN 2017

AGENDA

Transformasi

Pendidikan Vokasional

(TPV)

Pencapaian TPV

Melangkah ke hadapan:

TVET KPM ke arah

TN2050

3

YAB TPM

Transformasi sistem pendidikan perlu tindakan segera bagi mencapai matlamat negara.

Pandangan Pakar Ekonomi Negara

6

Enrolmen pelajar vokasional di peringkat menengah atas

NEGARA PERATUS

Thailand 45

Indonesia 53

Korea 25

Malaysia 5

Singapura 25

Sekolah rendah dan menengah merupakan asas

seperti bangunan tinggi, cerucuk yang perlu ditanam.

Kalau asas bangunan ini lemah maka bangunan

tinggi sekalipun tidak akan selamat. Kita lihat saja

kurangnya tumpuan kita berikan kepada pendidikan

vokasional sehingga menyebabkan kita kurang

tenaga pekerja yang mahir.

ASAS PERTIMBANGAN

78% murid Austria mengikuti Pendidikan Vokasional peringkat menengah atas.

SISTEM PENDIDIKAN AUSTRIA

7

BIL PERKARA CATATAN

1 Pendidikan vokasional (initial vocational education) diarusperdanakan bermula di sekolah

Kebanyakan negara Eropah, enrolmen melebihi 60%. Asia: China, Thailand, Indonesia

2

Pendidikan vokasional di sekolah melibatkan On-Job Training (OJT) dan sekolah menghasilkan tenaga kerja kepada industri

Semua negara Asia dan Eropah

3 Tempoh pengajian vokasional di peringkat sekolah adalah 3-4 tahun

Kebanyakannya 3 tahun

4

Pensijilan vokasional sekurang-kurangnya Sijil (3 tahun) dan beberapa negara menawarkan sehingga Diploma (3-4 tahun)

Diploma – Thailand (4-5 tahun) Austria (4 tahun) Indonesia (4 tahun)

5 Pendidikan vokasional di sekolah menggunakan sistem semester

Semua negara

6

Beberapa negara Asia memperkenalkan pendidikan vokasional di peringkat menengah rendah (Junior Vocational Education)

China dan Singapura

7 Program apprenticeship dengan kerjasama industri dilaksanakan dengan meluas

Jerman

8 Nisbah komponen akademik berbanding vokasional adalah tinggi

30 : 70

ANALISA PENDIDIKAN VOKASIONAL DI ASIA DAN EROPAH

8

60%

juta

pekerjaan

900,000 tenaga kerja TVET diperlukan

KEPERLUAN NEGARA

60% daripada 1.5

juta pekerjaan yang

dicipta memerlukan kemahiran TVET

daripada

1.5

Bilangan calon PMR 2015 : 481,147

Bilangan calon PT3, 2016 : 465,674

TVET KPM

SASARAN ENROLMEN TVET KPM

KV PVMA PAV KOLABORATIF

KPM • 80 KV • 6 KV Baharu

ILKA • 14 ILP • 2 KKTM • 2 IKTBN

ILKS • 10

KPM • 269 SMK

ILKA • 237 GiatMARA • 2 WISDEC

ILKS

KPM • 81 SMK • 4 K9

KPM • 81 SMK • 4 K9

ILKA • 2 IKTBN • Pembiayaan ILKA

Persijilan • Diploma • Sijil Profesional

Persijilan • SPM + MPAK • Sijil Kemahiran • Sijil Modul Khusus

ILKA • Pembiayaan ILKA

ILKS • Pembiayaan Sendiri

Persijilan • Sijil Kemahiran

ILKS

• Pembiayaan sendiri

Persijilan • Sijil Kemahiran

PAV LANJUTAN

Strategi Mencapai Enrolmen Pend. Vokasional (15+)

PIMA

AGENDA

Transformasi Pendidikan

Vokasional (TPV)

Pencapaian TPV

Melangkah ke hadapan:

TVET KPM ke arah

TN2050

OUTCOME KOLEJ VOKASIONAL

%

Graduan KV bekerja mengikut bidang

Bekerja

%

Sambung Pengajian

%

Usahawan

Kenyataan media

Graduan KV boleh lanjut pengajian Ijazah Sarjana Muda dalam 2 keadaan : 1 (a) pengalaman kerja sehingga usia 21 tahun peroleh Sijil APEL (Accreditation of Prior Experiential Learning)

atau 1 (b) laluan terus bagi graduan cemerlang

Graduan KV bekerja mengikut

bidang

(data sehingga 31 Julai 2017)

KEBOLEHPASARAN GRADUAN KV

2,059 daripada 2,273 graduan Kohot 1

… 6 bulan selepas konvokesyen

7,213 daripada 12,997 graduan Kohot 2

Pelajar KV ditawarkan pekerjaan

sebelum tamat pengajian

Kemasukan Graduan KV ke Universiti Awam dan IPTS

1 %

Sokongan Majikan Menaja Tenaga Profesional

Graduan KV Dato’ Seri Mohd. Zin, Melaka dihantar oleh majikan untuk Upskilling ke Jerman

%

Juru Kimpal Dalam Air Wanita Pertama Malaysia

Nurizzati Athira Mohamad Yusoff akan dihantar ke

Sepanyol untuk menduduki World Welding

Standard Council pada penghujung tahun 2017.

1st Female Sub-Sea Welder in Malaysia

%

laluan untuk melanjutkan

pengajian :

i. Berdasarkan pengalaman

pekerjaan atau Accreditation

of Prior Experiential Learning

(APEL);

ii. Laluan terus bagi pelajar

cemerlang dengan mematuhi

syarat ditetapkan

KENYATAAN YB MENTERI PENDIDIKAN %

DIPLOMA KOLEJ VOKASIONAL SEBAGAI

SYARAT KELAYAKAN MASUK KE PROGRAM

SARJANA MUDA DI IPT

Surat kelulusan Kementerian Pengajian Tinggi (KPT) membolehkan graduan KV membuat permohonan ke universiti tempatan tanpa perlu bekerja terlebih dahulu. Zainuren Mohd Nor, Pengarah BPTV

%

LALUAN APEL

Vasan Wei-Sheng A/L M. Saravanan Alumni KV Seri Manjung (Kohot 1)

Kemasukan Graduan KV ke Universiti Awam dan IPTS

1

%

PENCAPAIAN GRADUAN KV

Anis Sophia, Alumni KV Shah Alam (Kohot 2) berjaya masuk ke Tahun 2 dalam BA(Hons) in Business (Psychology) dan Tahun Ke 3 ditawarkan Program Master of Business Administration (With Streams).

NAMA PROGRAM PENCAPAIAN

CGPA (SEMESTER 1)

Nureila Masturina Binti Azman

Bachelor of Landscape

Management

3.85

Siti Marhaen Binti Feroz 3.84

Muhammad Nabil Fiqrie Bin Abdul Raheem

3.83

Nur Ameliana Binti Ramdzan 3.77

Muhamad Munir Bin Che Ani 3.75

Wan Nuraqilah Najwa Binti Wan Mahzan

Bachelor Agriculture

Science

3.60

Nur Syamilah Izzati Binti Roslan

3.67

Ezza Syaheera Binti Rosli 3.67

Abdul Hakim Bin Ridzwan 3.66

Alumni KV (Kohot 1)

%

KERJASAMA STRATEGIK KPM %

Penyertaan : IPTA/IPTS, Kolej MARA/IKM, Kolej

Komuniti, Politeknik, IKBN dan

Kolej Vokasional /SMT

: 35 KV daripada 70 institusi

Keputusan Saringan

: 30 projek@RM10,000 Seed Capital

: 16 projek daripada 14 KV berjaya

mara ke Suku Akhir yang akan

diadakan pada Mei - Jun 2016.

IMPAK : Melahirkan teknousahawan berjaya.

KEUSAHAWANAN %

25

Tarikh Final : Mac 2017

10

Finalis

6 KV,KPM

2 KKTM

1 UM

1 USM

6 KV i. Teluk Intan

ii. DUHMS, Rembau

iii. Batu Pahat

iv. ERT Azizah, JB

v. Kuching, Sarawak

vi. Temerloh

Hadiah

Pemenang

Tempat 1 : RM 100K

Tempat 2 : RM 70K

Tempat 3 : RM 50K

Tempat 4 & 5 : RM 10K

Keputusan Tempat 1 : KV Temerloh Tempat 2: USM

Tempat 3: KV Teluk Intan

Tempat 4: KV ERT Azizah

Tempat 5: KV Kuching

Tempat 6: KV Batu Pahat

Anugerah Produk Pilihan Juri :

Produk EZ- Pump dari KV

Kuching (RM 10,000)

HIPER (High Performing Student Co-Operatives

Programme 2016)

Tarikh Final : 25 dan 26 Nov. 2016

33 Finalis

1 KV,KPM (Wakil Tunggal IPT)

32 Usahawan

Muda Individu/

Sykt Sdn Bhd

- KV Kuching

(Skim Usahawan Permulaan

Bumiputera)

SUPERB

Ternyata selepas

belajar di KVMS,

saya kini memiliki

syarikat

pembinaan sendiri

dan mempunyai 10

pekerja

- Muhammad

Qayyum

KV Muadzam Shah

%

PENDIDIKAN ASAS VOKASIONAL

PENCAPAIAN KEMAHIRAN PAV

Pencapaian Kemahiran Vokasional

PAV Kohot 1 & Kohot 2

Kohot 1 – Tahun 2012 (15 buah SMK) Kohot 2 – Tahun 2013 (50 buah SMK)

STATUS PELAKSANAAN PVMA

• Sasaran : Murid T4

•Persijilan : SPM & Sijil Kemahiran

•Tahap Kemahiran Tertinggi : 2

PVMA

•12 SMK Rintis PVMA

•250 murid (Tingkatan 5 pada tahun 2016)

2015

• Tambahan 257 SMK

• 5933 murid T4

2016

2017 • 269 SMK • 6192 murid T4

o Seni Kecantikan

o Membuat Pakaian

o Penyediaan Makanan

o Dekorasi Dalaman

o Pembuatan Perabot

o Pendawaian Elektrik

o Automotif

o Motorsikal

o Penyejukbekuan &

Penyamanan Udara

o Akuakultur

o Tanaman

Meningkatkan peratus kehadiran murid pada peringkat menengah atas

Menyediakan alternatif pembelajaran kepada murid berkecenderungan

kemahiran termasuk murid berkeperluan khas (MBK).

Menimbulkan minat belajar melalui pengalaman hands-on bekerja di industri

Membentuk sahsiah diri dan pembangunan karakter yang mantap

berbekalkan pengetahuan dan kemahiran pekerjaan

Memberi peluang kepada murid untuk mengaplikasikan ilmu dan teori yang dipelajari di industri dalam dunia pekerjaan sebenar

Mesyuarat Majlis Menteri (Top 5)

Bil.1/2017

18 April 2017

Pelaksanaan PIMA di sekolah menengah harian mengenal pasti industri berhampiran dan kursus yang bersesuaian.

KELULUSAN

Program aliran kemahiran di SMK melalui kolaboratif dengan pihak

industri atau institusi latihan

Objektif

• Anjakan 1 - Menyediakan kesamarataan akses • Anjakan 9 – Bekerjasama dengan ibubapa, komuniti dan sektor swasta

o 3 hari latihan industri o 2 hari pembelajaran di sekolah

Sasaran kepada murid Tingkatan 4 berisiko keciciran dan cenderung kemahiran

Pelaksanaan

Meningkatkan bilangan murid 15+ mengikuti TVET

(KPI KPM 2018 : 8%)

Info

Info

Pelaksanaan PIMA Rintis

Mengikut Garis Panduan KPM

De Bali SPA 4 murid perempuan

EMZIE Textile Trading 4 murid perempuan

Hong Leong Yamaha Auto Sdn Bhd 7 murid lelaki

Kilang DAIKIN 7 murid lelaki memiliki 65 pekerja pekak & bisu

Autoworld Asia Sdn. Bhd. (HONDA) 4 murid lelaki

IMARAH Auto 4 murid lelaki

AGENDA

Transformasi Pendidikan

Vokasional (TPV)

Pencapaian TPV

Melangkah ke hadapan:

TVET KPM ke arah

TN2050

11 Anjakan Transformasi

Employabiliity & productivity increase Economic growth Supply meets demand

Output Outcome

To remain competitive and viable in the world market,

companies must obtain highly skilled workers to keep

enterprises sustainable in a global economy.

Maintaining Full Employment - Supply meets demand

PENGIKTIRAFAN ANTARABANGSA

Certification by Industry

Award Received: ‘CEO HSSE & Special

Performance Awards’

Pusat Pentauliahan

Memperbanyakkan KV menjadi Pusat

Bertauliah Profesional

Pusat Bertauliah User Business System-UBS

Pusat Toast-Master (International)

CABARAN TN2050

1. Kolej Vokasional Tanjung Puteri

2. Kolej Vokasional Perdagangan

3. Kolej Vokasional ERT Azizah

4. Sekolah Menengah Teknik Johor Bahru

5.

KOLEJ VOKASIONAL & SM TEKNIK NEGERI JOHOR

1

1 1

1

1

4

1

1

1

1 KV Baharu

KV Pagoh

KV Tanjung Piai

KV Pasir Gudang 1 KV Sedia Ada

RESIPI STRATEGI TPV

C= Competency K= Knowledge S= Skills E= Experience A = Attitude

Melahirkan modal insan yang bersahsiah unggul, berkemahiran

tinggi, yakin dan bersedia menyertai pasaran kerja selaras

dengan minat dan kecenderungan murid.

C = (K.S.E)A

44

KESIMPULAN

Masyarakat Peneraju koridor

ekonomi Peneraju

ekonomi

negeri

Industri Agensi

kerajaan

negeri Johor

TVET

KPM

Berkemahiran

Berkemajuan & mencapai

Institusi

Pendidikan

Tinggi

Sokongan padu daripada semua