PENGARUH KECERDASAN INTELEKTUAL ...Kata kunci: kecerdasan intelektual, kecerdasan emosional, kecerdasan spiritual, muatan etika dalam pengajaran akuntansi keuangan, dan sikap etis

i

PENGARUH KECERDASAN INTELEKTUAL,

KECERDASAN EMOSIONAL, KECERDASAN

SPIRITUAL, DAN MUATAN ETIKA DALAM

PENGAJARAN AKUNTANSI KEUANGAN

TERHADAP SIKAP ETIS MAHASISWA

AKUNTANSI

(Studi Empiris pada Mahasiswa S1 Akuntansi Se Eks-karisidenan Pati)

Disusun Oleh:

ENDAH PUJI RAHAYU 201412184

PROGRAM STUDI AKUNTANSI

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS

UNIVERSITAS MURIA KUDUS

TAHUN 2018

ii

PENGARUH KECERDASAN INTELEKTUAL, KECERDASAN

EMOSIONAL, KECERDASAN SPIRITUAL, DAN MUATAN ETIKA

DALAM PENGAJARAN AKUNTANSI KEUANGAN TERHADAP SIKAP

ETIS MAHASISWA AKUNTANSI

Skripsi ini diajukan dan dipertahankan dihadapan Tim Penguji

Ujian Skripsi Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Muria Kudus

Kudus, Agustus 2018 Mengetahui,

Ketua Program Studi Akuntansi

Sri Mulyani, SEI, M.Si

NIDN. 0611018202

Dekan

Dr. H. Mochamad Edris. Drs. MM

NIDN. 0618066201

Pembimbing II

Dwi Soegiarto, SE, MM.

NIDN. 0620117103

Pembimbing I

Ashari, SE, M.Si, Ak, CA, CPA.

NIDN. 0608127602

iii

PENGARUH KECERDASAN INTELEKTUAL, KECERDASAN

EMOSIONAL, KECERDASAN SPIRITUAL, DAN MUATAN ETIKA

DALAM PENGAJARAN AKUNTANSI KEUANGAN TERHADAP SIKAP

ETIS MAHASISWA AKUNTANSI

Yang dipersiapkan dan disusun oleh :

ENDAH PUJI RAHAYU

NIM. 201412184

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji pada hari Kamis tanggal 23Agustus

2018 dan telah dinyatakan memenuhi syarat untuk diterima

Tim Penguji

HALAMAN PENGESAHAN

Mengesahkan,

Dekan Fakultas Ekonomi dan Bisnis

Dr. H. Mochamad Edris. Drs.

MMNIDN. 0618066201

PengujiII

Zuliyati, SE, M.Si, Ak.

NIDN. 0603037801

Penguji III

Dennyca Hendriyanto Nugroho, SE, M.Si

NIDN. 0631127402

PengujiI

Ashari, SE, M.Si, Ak, CA, CPA.

NIDN. 0608127602

iv

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI

Saya yang bertanda tangan dibawah ini:

Nama : Endah Puji Rahayu

NIM : 2014-12-184

Program Studi : Akuntansi

Fakultas : Ekonomi

Menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa penelitian skripsi ini

merupakan hasil karya sendiri dan sepanjang sepengetahuan saya tidak berisi

materi yang dipublikasikan atau dipergunakan sebagai persyaratan penyelesaian

studi di perguruan tinggi oleh orang lain kecuali pada bagain-bagian tertentu saya

ambil sebagai acuan atau kutipan dengan mengikuti tata penulisan karya ilmiah

yang telah lazim. Apabila terbukti pernyataan ini tidak benar, sepenuhnya menjadi

tanggung jawab saya.

Kudus, Juli 2018

Yang menyatakan,

Endah Puji Rahayu

v

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

Sesungguhnya urusan-Nya apabila Dia menghendaki sesuatu Dia hanya

berkata ‘Jadilah’ maka jadilah sesuatu itu. Mahasuci Allah yang di tangan-Nya

kekuasaan atas segala sesuatu dan kepadan-Nya kamu dikembalikan. QS. Yaasin:

82-83.

Jangan pernah menyerah untuk mencoba dan jangan mencoba untuk menyerah.

Skripsi ini ku persembahkan untuk

Orang tuaku tercinta sebagai bukti bakti dan cintaku

Saudara-saudaraku tersayang

Teman-teman seperjuanganku di Fakultas Ekonomi UMK

vi

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat serta

karunia-Nya, serta memberikan kemudahan gabi peneliti dalam menyelesaikan

skripsi sehingga tersusunlah skripsi yang berjudul “PENGARUH

KECERDASAN INTELEKTUAL, KECERDASAN EMOSIONAL,

KECERDASAN SPIRITUAL, DAN MUATAN ETIKA DALAM

PENGAJARAN AKUNTANSI KEUANGAN TERHADAP SIKAP ETIS

MAHASISWA AKUNTANSI(Studi Empiris pada Mahasiswa S1 Akuntansi

Se Eks-karisidenan Pati)”. Skripsi ini disusun sebagai salah satu syarat untuk

menyelesaikan pendidikan program sarjana (S1) di Fakultas Ekonomi dan Bisnis

Universitas Muria Kudus.Dalam penyusunan skripsi ini, penulis mendapatkan

banyak bantuan dan bimibingan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada

kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada:

1. Bapak Dr. H. Mochamad Edris. Drs. MM, selaku Dekan Faultas

Ekonomi dan Bisnis Universitas Muria Kudus.

2. Ibu Sri Mulyani, SE, M.Si, selaku Ketua Program Studi Akuntansi

Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Muria Kudus.

3. Bapak Ashari, SE, M.Si, Ak, CA, CPA selaku Dosen Pembimbing I

yang telah membantu, mengarahkan, membimbing, memberikan waktu

dan saran kepada peneliti dalam penyusunan skripsi ini.

4. Bapak Dwi Soegiarto, SE., MM.selaku Dosen Pembimbing II yang telah

meluangkan waktu dan pikiran secara sabar untuk mengarahkan,

membimbing, memberikan saeran-saran kepada penulis dalam

penyusunan skripsi ini.

5. Seluruh Dosen dan staff Fakultas Ekonomi Universitas Muria Kudus

yang telah banyak memberikan bekal ilmu pengetahuan.

vii

6. Kedua orang tuaku atas dukungan, doa dan kasih sayang yang tiada

henti kepada peneliti.

7. Saudara-saudaraku. Muhammad Nor Ikhsan semoga kita bisa menjadi

kebanggaan bagi kedua orang tua kita.

8. Sahabatku Alm. Fahry, Ari, Evi, Ayuk, Ani,Khikhi, Alya, Arum, Intan,

Mifta, Riska, dan Chelwa yang telah membantu dan memberikan

semangat.

9. Semua pihak yang tidak dapat peneliti sebutkan satu per satu yang telah

membantu kelancaran penelitian.

Peneliti menyadari dalam penyusunan skripsi ini masih jauh dari

sempurna.Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun sangan peneliti

harapkan sebagai masukan berharga.Semoga skripsi ini dapat menjadi manfaat

bagi pembaca dan semua pihak yang berkepentingan.

Kudus, Juli 2018

Peneliti

viii

ABSTRAKSI

Objek dalam penelitian ini untuk mengetahui pengaruh kecerdasan

intelktual, kecerdasan emosional, kecerdasan spiritual, dan muatan etika dalam

pengajaran akuntansi keuangan terhadap sikap etis mahasiswa akuntansi. Metode

analisis data yang digunakan dalam penelitian ini dengan menggunakan uji

validitas, uji reliabilitas,uji asumsi klasik, koefisien determinasi (R2), uji regresi

simultan (uji F) dan uji regresi parsial (uji t).Sumber data terdiri dari data primer

dan data sekunder dengan total 89 responden yang mana diolah dengan

menggunakan purposive sampling.Hasil dari pengujian regresi berganda

menggunakan uji parsial menunjukkan bahwa kecerdasan spiritual dan muatan

etika dalam pengajaran akuntansi keuangan berpengaruh positif dan signifikan

terhadap sikap etis mahasiswa akuntansi.Sedangkan variabel kecerdasan

intelektual dan kecerdasan emosional tidak berpengaruh terhadap sikap etis

mahasiswa akuntansi.

Kata kunci: kecerdasan intelektual, kecerdasan emosional, kecerdasan

spiritual, muatan etika dalam pengajaran akuntansi keuangan, dan sikap etis

ix

ABSTRACT

The objective of this research knows the effect of intellectual quotient,

emotional quotient and spiritual quotient, content of ethics in the teaching of

financial accounting towards student ethical behavior in accounting student. Data

analysis method used in this research is done by using validity, realibility, classic

assumption test, the coefficient of determination (R2 test), stimultan regression test

(Test F), and partial regression test (t test). The data consist of primer and

secondary data with a total 89 respondents which determined by using purposive

sampling. The result of multiple regression test shows that by using partial test

indicated the spiritual quotient and content of ethics in the teaching of financial

accounting variable have positive and significant effect towards student ethical

behavior. Meanwhile intellectual quotient, emotional quotient are not affect of

ethical behavior in accounting student.

Keywords: intellectual intelligence, emotional intelligence, spiritual

intelligence,contentof ethicsiIn the teaching of financial accounting, and ethic.

x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................................................ i

HALAMAN PERSETUJUAN ............................... Error! Bookmark not defined.

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI ........................................... ii

MOTTO DAN PERSEMBAHAN ........................................................................... v

KATA PENGANTAR ........................................................................................... vi

ABSTRAKSI ....................................................................................................... viii

ABSTRACT ............................................................................................................. ix

DAFTAR ISI ............................................................................................................ x

DAFTAR TABEL ................................................................................................ xiv

DAFTAR GAMBAR ............................................................................................. xv

DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................ xvi

BAB IPENDAHULUAN ......................................................................................... 1

1.1 Latar Belakang Masalah .............................................................................. 1

1.2 Ruang Lingkup ............................................................................................ 6

1.3 Rumusan Masalah ....................................................................................... 7

1.4 Tujuan Penelitian ......................................................................................... 7

1.5 Manfaat Penelitian ....................................................................................... 8

BAB IITINJAUAN PUSTAKA ............................................................................. 10

2.1 Landasan Teori .......................................................................................... 10

2.1.1 Teori Sikap .......................................................................................... 10

2.1.2 Teori Disonansi Kognitif ..................................................................... 12

2.1.3 Teori Tindakan Beralasan ................................................................... 13

2.1.4 Sikap Etis............................................................................................. 14

2.1.5 Kecerdasan Intelektual ........................................................................ 15

2.1.6 Kecerdasan Emosional ........................................................................ 16

2.1.7 Kecerdasan Spiritual ........................................................................... 17

2.1.8 Muatan Etika dalam Pengajaran Akuntansi Keuangan ....................... 18

2.2 Penelitian Terdahulu ................................................................................. 20

2.3 Kerangka Pemikiran .................................................................................. 22

xi

2.4 Hipotesis .................................................................................................... 24

2.4.1 Pengaruh Kecerdasan Intelektual terhadap SikapEtis Mahasiswa

Akuntansi ............................................................................................ 24

2.4.2 Pengaruh Kecerdasan Emosional terhadap Sikap Etis

Mahasiswa Akuntansi ......................................................................... 26

2.4.3 Pengaruh Kecerdasan Spiritual terhadap Sikap Etis Mahasiswa

Akuntansi ............................................................................................ 28

2.4.4 Pengaruh Muatan Etika dalam Pengajaran Akuntansi Keuangan

terhadap Mahasiswa Akuntansi ........................................................... 30

BAB IIIMETODE PENELITIAN.......................................................................... 32

3.1 Rancangan Penelitian ................................................................................ 32

3.2 Variabel Penelitian .................................................................................... 32

3.2.1 Variabel Dependen (Y) ....................................................................... 32

3.2.2 Variabel Independen (X) ..................................................................... 33

3.2.2.1 Kecerdasan Intelektual ................................................................. 33

3.2.2.2 Kecerdasan Emosional ................................................................. 34

3.2.2.3 Kecerdasan Spiritual ..................................................................... 35

3.2.2.4 Muatan Etika Dalam Pengajaran Akuntansi Keuangan ............... 35

3.3 Jenis dan Sumber Data .............................................................................. 36

3.4 Jenis Data .................................................................................................. 36

3.4.1 Sumber Data ........................................................................................ 36

3.5 Populasi dan Sampel ................................................................................. 37

3.5.1 Populasi ............................................................................................... 37

3.5.2 Sampel ................................................................................................. 37

3.6 Pengumpulan Data .................................................................................... 39

3.7 Instrumen Penelitian .................................................................................. 39

3.8 Pengolahan Data ........................................................................................ 40

3.8.1 Scoring ................................................................................................ 40

3.8.2 Tabulating ........................................................................................... 40

3.8.3 Proses dengan Program Komputer ...................................................... 41

3.9 Statistik Deskriptif ..................................................................................... 41

xii

3.10 Uji Instrument ........................................................................................... 41

3.10.1 Uji Validitas ........................................................................................ 41

3.10.2 Uji Reabilitas ....................................................................................... 42

3.11 Analisis Data ............................................................................................. 42

3.11.1 Uji Asumsi Klasik ............................................................................... 42

3.11.1.1 Uji Normalitas .............................................................................. 43

3.11.1.2 Multikolinieritas ........................................................................... 43

3.11.1.3 Uji Heteroskedastisitas ................................................................. 44

3.11.2 Uji Hipotesis ........................................................................................ 44

3.11.2.1 Koefisien Determinasi (R2) .......................................................... 45

3.11.2.2 Uji Signifikiasi Simultan (Uji F) .................................................. 45

3.11.2.3 Uji Signifikansi Parsial (Uji t) ...................................................... 46

BAB IVHASIL DAN PEMBAHASAN ................................................................ 47

4.1 Gambaran Responden ............................................................................... 47

4.2 Jenis Kelamin ............................................................................................ 48

4.3 Data Statistik Deskreptif ........................................................................... 49

4.3.1 Kecerdasan Intelektual ........................................................................ 49

4.3.2 Kecerdasan Emosional ........................................................................ 49

4.3.3 Kecerdasan Spiritual ........................................................................... 50

4.3.4 Muatan Etika dalam Pengajaran Akuntansi Keuangan ....................... 50

4.3.5 Sikap Etis............................................................................................. 50

4.4 Hasil Rekapitulasi Responden ................................................................... 51

4.4.1 Hasil Rekapitulasi Responden Mengenai Kecerdasan Emosional

(X2) ...................................................................................................... 53

4.4.2 Hasil Rekapitulasi Mengenai Kecerdasan Spiritual (X3) .................... 54

4.4.3 Hasil Rekapitulasi Mengenai Muatan Etika Dalam Pengajaran

Akuntansi Keuangan (X4) ................................................................... 55

4.4.4 Hasil Rekapitulasi Mengenai Sikap Etis (Y)....................................... 56

4.4.5 Uji Validitas ........................................................................................ 57

4.4.6 Uji Reabilitas ....................................................................................... 59

4.5 Uji Asumsi Klasik ..................................................................................... 60

xiii

4.5.1 Uji Normalitas ..................................................................................... 60

4.5.2 Uji Multikolinieritas ............................................................................ 61

4.5.3 Uji Heterokedastisitas ......................................................................... 62

4.6 Analisis Regresi ......................................................................................... 63

4.6.1 Koefisien Determinasi ......................................................................... 64

4.6.2 Uji Statistik F ...................................................................................... 65

4.6.3 Uji Statistik t........................................................................................ 66

4.6.3.1 Pengaruh Kecerdasan Intelektual Terhadap Sikap Etis

Mahasiswa Akuntansi .................................................................. 66

4.6.3.2 PengaruhKecerdasan Emosional Terhadap Sikap Etis

Mahasiswa Akuntansi .................................................................. 67

4.6.3.3 PengaruhKecerdasan Spiritual Terhadap Sikap Etis

Mahasiswa Akuntansi. ................................................................. 67

4.6.3.4 Pengaruh Muatan Etika Dalam Pengajaran Akuntansi

Keuangan Terhadap Sikap Etis Mahasiswa Akuntansi ................ 67

4.7 Pembahasan ............................................................................................... 68

4.7.1 Pengaruh Kecerdasan Intelektual Terhadap Sikap Etis


4.7.2 Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Sikap Etis


4.7.3 Pengaruh Kecerdasan Spiritual Terhadap Terhadap Sikap Etis


4.7.4 Pengaruh Muatan Etikadalam Pengajaran Akuntansi Keuangan

Terhadap Sikap Etis Mahasiswa Akuntansi ....................................... 71

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ................................................................ 73

5.1 Kesimpulan ................................................................................................ 73

5.2 Keterbatasan Penelitian ............................................................................. 73

5.3 Saran .......................................................................................................... 74

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................ 75

LAMPIRAN .......................................................................................................... 76

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1Penelitian Terdahulu ............................................................................... 20

Tabel 3.1 Populasi mahasiswa akuntansi Se-ekskarisidenan pati ........................ 37

Tabel 4.1 Distribusi Kuesioner .............................................................................. 47

Tabel 4.2 Karakteristik Responden ........................................................................ 48

Tabel 4.3Descriptive Statistics ............................................................................... 49

Tabel 4.4Rekapitulasi responden mengenai kecerdasan intelektual (X1) .............. 51

Tabel 4.5Rekapitulasi responden mengenai kecerdasan emosional ...................... 53

Tabel 4.6Rekapitulasi responden mengenai kecerdasan spiritual (X3) .................. 54

Tabel 4.7Rekapitulasi responden mengenai muatan etika dalam pengajaran

akuntansi keuangan (X4) ........................................................................ 55

Tabel 4.8Rekapitulasi responden mengenai sikap etis (Y) .................................... 56

Tabel 4.9 Hasil Uji Validitas .................................................................................. 58

Tabel 4.10 Hasil Uji Reliabilitas ........................................................................... 60

Tabel 4.11 Hasil Pengujian Multikolonieritas ....................................................... 62

Tabel 4.12 Uji Heteroskedastisitas ......................................................................... 63

Tabel 4.13 Analisis Regresi Linier Berganda ........................................................ 64

Tabel 4.14 Hasil Uji Determinasi........................................................................... 64

Tabel 4.15 Hasil Uji F ............................................................................................ 65

Tabel 4.16Hasil Uji t .............................................................................................. 66

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1Kerangka Pemikiran ............................................................................ 24

Gambar 4.1Hasil Uji Normalitas ........................................................................... 61

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Kuesioner Penelitian ........................................................................... 79

Lampiran 2 Tabulasi Data Kuesioner .................................................................... 84

Lampiran 3 Hasil Uji Data ..................................................................................... 89

Lampiran 4 Pengujian Hipotesis .......................................................................... 100

Documents

PENGARUH KECERDASAN INTELEKTUAL ...Kata kunci: kecerdasan intelektual, kecerdasan emosional, kecerdasan spiritual, muatan etika dalam pengajaran akuntansi keuangan, dan sikap etis