PENGARUH PENGGUNAAN COMPACT DISC (CD)

BINAURAL BEATS TERHADAP PENINGKATAN

KEMAMPUAN MEMBACA ANAK LAMBAN BELAJAR

DI SD N 3 JENENGAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016

SKRIPSI

Oleh:

ANI SETIYANI

K5112005

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juli 2016

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini

Nama : Ani Setiyani

NIM : K5112005

Program Studi : Pendidikan Luar Biasa

Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul “PENGARUH PENGGUNAAN

COMPACT DISC (CD) BINAURAL BEATS TERHADAP PENINGKATAN

KEMAMPUAN MEMBACA ANAK LAMBAN BELAJAR DI SDN 3

JENENGAN TAHUN PELAJARAN 2015/ 2016” ini benar-benar merupakan

hasil karya sendiri. Selain itu, sumber informasi dari penulis lain telah disebutkan

dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil

jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, Juli 2016

Yang membuat pernyataan

Ani Setiyani

iii

PENGARUH PENGGUNAAN COMPACT DISC (CD)

BINAURAL BEATS TERHADAP PENINGKATAN

KEMAMPUAN MEMBACA ANAK LAMBAN BELAJAR

DI SD N 3 JENENGAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Oleh:

ANI SETIYANI

K5112005

Skripsi

diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Luar Biasa

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juli 2016

iv

PERSETUJUAN

Nama : Ani Setiyani

NIM : K5112005

Judul Skripsi :Pengaruh Penggunaan Compact Disc (CD) Binaural Beats

Terhadap Peningkatan Kemampuan Membaca Anak Lamban

Belajar di SD N 3 Jenengan Tahun Pelajaran 2015/2016

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji

Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

Surakarta,

Persetujuan Pembimbing

Pembimbing I Pembimbing II

Drs. Subagya, M.Si Sugini, M.Pd

NIP. 196010011983031012 NIP. 197909232005012001

v

PENGESAHAN SKRIPSI

Nama : Ani Setiyani

NIM : K5112005

Judul Skripsi : Pengaruh Penggunaan Compact Disc (CD) Binaural Beats

Terhadap Peningkatan Kemampuan Membaca Anak Lamban

Belajar Di SDN 3 Jenengan Tahun Pelajaran 2015/2016.

Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari

Rabu, tanggal 13 Juli 2016. Dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 1 bulan.

Skripsi telah direvisi dan mendapatkan persetujuan dari Tim Penguji.

Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji:

Nama penguji Tanda tangan tanggal

Ketua : Drs. Hermawan, M.Si

Sekretaris : Drs. Maryadi, M.Ag

Anggota I : Drs. Subagya, M.Si

Anggota II : Sugini, S.Pd., M.Pd

Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Luar Biasa pada

Hari : Senin

Tanggal : 1 Agustus 2016

Mengesahkan

Dekan Fakultas Keurguan dan Ilmu Pendidikan Kepala Program Studi

Universitas Sebelas Maret Pendidikan Luar Biasa

Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd Drs. Hermawan, M.Si

NIP 196101241987021001 NIP 195908181986031002

vi

ABSTRAK

Ani Setiyani. K5112005. PENGARUH PENGGUNAAN COMPACT DISC

(CD) BINAURAL BEATS TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN

MEMBACA ANAK LAMBAN BELAJAR DI SDN 3 JENENGAN TAHUN

PELAJARAN 2015/2016. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2016.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh CD Binaural Beats

terhadap kemampuan membaca anak lamban belajar di SDN 3 Jenengan tahun

pelajaran 2015/2016.

Penelitian ini menggunakan desain penelitian eksperimen dengan

pendekatan subjek tunggal atau single subject research yakni penelitian terhadap

individu dalam kondisi tanpa perlakuan dan kemudian dengan perlakuan dan

akibatnya terhadap variabel terikat diukur dalam kondisi tersebut. Subjek dalam

penelitian ini adalah 1 siswa lamban belajar kelas VI di SDN 3 Jenengan tahun

pelajaran 2015/2016. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes, tes yang

digunakan yaitu tes praktik untuk mengukur kemampuan membaca permulaan.

Instrumen tes diuji dengan validitas isi dan reliabilitas antar penilai. Penelitian ini

menggunakan teknik analisis data menggunakan analisis visual grafik (Visual

Analysis of Grafik data) dengan cara memplotkan data ke dalam grafik.

Dari hasil analisis deskriptif dapat diperoleh nilai rata-rata fase baseline 1

55,33% fase intervensi 70% dan fase baseline 2 sebesar 77,66%. Terdapat

peningkatan mean level pada setiap fase, yaitu pada fase baseline 1 ke fase

intervensi sebesar 14,67% sedangkan dari fase intervensi ke fase baseline 2 terjadi

peningkatan sebesar 7,66%. Perubahan level yang terjadi pada fase baseline 1 fase

intervensi adalah (+10) dan perubahan level dari fase intervensi ke baseline 2

adalah (+3,33). Perubahan overlap yang terjadi adalah 0% pada fase baseline 1 ke

intervensi, dan 0% pada fase intervensi ke baseline 2. Kesimpulan penelitian ini

adalah penggunaan CD Binaural Beats berpengaruh terhadap peningkatan

kemampuan membaca anak lamban belajar di SDN 3 Jenengan tahun pelajaran

2015/2016.

Kata kunci: CD Binaural Beats, Kemampuan Membaca, Anak Lamban Belajar

vii

ABSTRACT

Ani Setiyani. K5112005. COMPACT DISC (CD) BINAURAL BEATS

INFLUENCE OF USING THE IMPROVEMENT OF SLOW LEARNER

READING ABILITY IN SDN 3 JENENGAN ACADEMIC YEAR 2015/2016. Skripsi, Surakarta: Teacher Training and Education Faculty of Sebelas Maret

University, July 2016

This research aimed to find out the effect of binaural beats on the reading

ability of slow learning children SD 3 Jenengan in the academic year of

2015/2016.

This experimental research used a quantitative approach with single

subject research, the study of individuals in the absence of treatment and then to

the treatment and effect on the dependent variable is measured in these condition.

Subject in this research is a slow learner sixth grade children at SDN 3 Jenengan

in the academic year 2015/2016. The technique of collecting data used test which

was practical test to measure a reading ability. The test instrument was tested by

content validity and inter-rater reliability. This research used a visual analysis

chart (Visual Analysis of Graph data) by way of plotting the data into graphs.

Descriptive analysis of the results can be obtained by the average value of

the baseline 1 55.33%, intervention phase 70%, and baseline 2 phase 77.66%.

There is in increase in the mean level in each phase, in phase baseline 1 to

intervention 14,67% and in phase intervention to baseline 2 phase an increase

7.66%. Level change that occur in the baseline 1 is (+10) and change level from

baseline to the intervention 2 is (+3.33). Change that occur overlap is 0% at

baseline 1 to intervention, and 0% at intervention to baseline 2. The conclusion

states that the used of Binaural Beats CD had an effect on slow learn children’s

improved reading skills in SDN 3 Jenengan academic year 2015/2016.

Keywords: Binaural Beats CD, Reading Ability, Slow Learner’s children

viii

MOTTO

Jangan jadikan kekuranganmu sebagai pembatas kreatifitas dan semangatmu

(Peneliti)

ix

PERSEMBAHAN

Karya ini kupersembahkan untuk:

Bapak Sumardi dan Ibu Sriyatin, orangtua yang

selalu memberikan cinta, kasih sayang dan doa yang

tiada hentinya.

Adikku Zico Ferdian yang menjadi inspirasi untuk

mengambil jurusan ini.

Bapak dan Ibu Guru/Dosen yang telah memberi

banyak ilmu bermanfaat

Segenap keluarga KSR PMI UNIT UNS angkatan

XXII “the best angkatan in the world”.

Sahabatku, Muklis, Indah, Viki, Arifka yang telah

memberi motivasi dan memberi semangat.

Teman-teman PPL di SD Al Firdaus Surakarta

Teman-teman PLB angkatan 2012

Teman-teman KKN Kinabalu Malaysia “Bersama

Sabah #jilid 1” 2015

Almamater

x

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah Subhanahu Wa Ta’ala yang telah melimpahkan

nikmat dan karunia-Nya kepada peneliti sehingga skripsi yang berjudul

“PENGARUH PENGGUNAAN CD BINAURAL BEATS TERHADAP

PENINGKATN KEMAMPUAN MEMBACA ANAK LAMBAN BELAJAR DI

SDN 3 JENENGAN TAHUN AJARAN 2015/2016” ini dapat diselesaikan

sebagai persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan. Shalawat

serta salam semoga senantiasa dilimpahkan kepada suri teladan kita

Nabi Muhammad Shalallahu ‘Alaihi Wassalam, beserta keluarga sahabat dan

para pengikutnya hingga akhir zaman nanti.

Banyak kendala dalam penyelesaian skripsi ini, namun peneliti menyadari

bahwa kelancaran dalam penyusunan skripsi ini berkat bantuan dari berbagai

pihak, sehingga kendala tersebut dapat teratasi. Segala dukungan, bimbingan,

motivasi dan doa, peneliti mengucapkan terimakasih kepada:

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah memberi ijin

penelitian guna menyusun skripsi ini.

2. Dr. Munawir Yusuf, M.Psi., Wakil Dekan I Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah memberikan ijin

penelitian guna menyusun skripsi ini.

3. Dr. Sapta Kunta Purnama, M.Pd., Wakil Dekan III Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah

memberikan ijin penelitian guna menyusun skripsi ini.

4. Drs. Hermawan, M.Si., Kepala Program Studi Pendidikan Luar Biasa FKIP

UNS yang telah memberikan ijin penyusunan skripsi.

5. Drs. Subagya, M.Si, Pembimbing I yang dengan sabar memberikan

bimbingan, ilmu, dan motivasi selama peneliti menyelesaikan skripsi.

6. Sugini, S.Pd., M.Pd, Pembimbing II yang dengan sabar memberikan

bimbingan, ilmu, dan motivasi selama peneliti menyelesaikan skripsi.

xi

7. Erma Kumala Sari, S.Psi, M.Psi dosen FKIP PLB yang telah memberikan

bantuan dalam validasi instrument penelitian.

8. Dr. Rukayah, M.Hum dosen FKIP PGSD yang telah memberikan bantuan

dalam validasi instrument.

9. Dwi Maryono, S.Si, M.Kom dosen FKIP PTIK yang telah memberikan

bantuan dalam validasi instrument.

10. Indarto, S.Pd., selaku Kepala Sekolah SDN 3 JENENGAN yang telah

memberikan ijin kepada peneliti untuk melaksanakan penelitian.

11. Yuliana Titik W, S.Pd., selaku Wali kelas VI SDN 3 JENENGAN yang telah

bersedia menjadi membantu selama penelitian.

12. Segenap Guru SDN 3 JENENGAN yang telah memberikan semangat dan

senyuman.

13. Siswa kelas VI SDN 3 JENENGAN yang dengan semangat mengikuti setiap

proses penelitian yang dilakukan dan menerima peneliti dengan senang hati.

14. Segenap Dosen PLB FKIP UNS yang telah memberikan banyak ilmu

pengetahuan dan pengalaman, sehingga peneliti mampu menyelesaikan

skripsi ini.

15. Kedua orangtua, Bapak Sumardi dan Ibu Sriyatin yang telah memberikan

cinta, kasih sayang dan doa yang penuh dengan ketulusan

16. Adikku Zico Ferdian yang menjadi inspirasi dalam mengambil jurusan ini.

17. Sahabatku, Muklis, Indah, Viki, Arifka yang telah memberi motivasi,

inspirasi dan semangat.

18. Segenap keluarga KSR PMI UNS angkatan XXII “ The Best Angkatan In The

World “ Ndan Huda, Ndan Dimas, Handri, Bagus, Eva, Fitri, Fita, Windi,

Wiwit, Maya, Zidni, Cicilia, Mba Liya, Mba Heni, Mba Nuning, Mas

Kusnan, Mas Ageng yang telah memberi warna selama menjadi anggota

KSR.

19. Keluarga besar KSR PMI UNIT UNS yang telah membersamai untuk saling

menguatkan dan membesarkan hati peneliti.

20. Segenap Bapak Ibu guru SD N 3 JENENGAN bapak Indarto, Bapak Heri

Suranto, Bapak Mulyono, Ibu Yuliana Titik W, Ibu Tri Mawardiningsih, Ibu

xii

Muslihatun, Ibu Dwi Ustanti, Ibu Wirahati Ratna Kumala, Bapak Arif

Mustaqim, Bapak Joko, Mba Tiput Darazat yang selalu memberikan

dorongan, semangat dan tuntunan.

21. Keluarga besar apotek Dewi Setya Farma, Mba Dewi, Mba Nopi, Mba Asri,

Indah, Winda, Santi, Mba Heni, Yohana, Hilda, Mba Rateh yang telah

menemani dan memberikan pengalaman yang luar biasa selama bekerja di

Apotek.

22. Keluarga KKN Kinabalu Malaysia “Bersama Sabah #jilid 1” Pak ketua Dedy,

Rakha, Edo, Fchmi, Fauzan, Heri, Ira, Eva, Arni, Vira, Rifa, Mba Zulfa,

Septi, Nabila, Aini yang telah membersamai selama KKN yang tak

terlupakan.

23. Keluarga PPL Al Firdaus 2015, Ozi, Wahyu, Fauzi, Mba Mia, Zamzam,

Hasnah, Intan, Dienes, Arinda, Mala, dan Fathin yang telah banyak

memberikan apa itu arti perjuangan dan kerja keras.

24. Teman-teman PLB FKIP UNS angkatan 2012 yang telah memberikan

semangat dan dukungan tanpa pamrih.

25. Berbagai pihak yang telah membantu peneliti demi kelancaran penyusunan

skripsi yang tidak dapaat penulis sebutkan satu per satu.

Peneliti telah berusaha optimal dalam penyusunan skripsi, namun peneliti

menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih jauh dari sempurna. Oleh

sebab itu, peneliti mengharapkan kritik dan saran yang membangun guna

perbaikan di masa yang akan datang. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat dan

menjadi sumbangan pemikiran bagi berbagai pihak serta dapat menjadi satu

langkah perbaikan kualitas sumber daya manusia bangsa ini dari segi pendidikan.

Surakarta, Juni 2016

Peneliti,

xiii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL .............................................................................. i

HALAMAN PERNYATAAN ................................................................ ii

HALAMAN PENGAJUAN .................................................................... iii

HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................... iv

HALAMAN PENGESAHAN ................................................................ v

HALAMAN ABSTRAK ......................................................................... vi

HALAMAN ABSTRACT ...................................................................... vii

HALAMAN MOTTO ............................................................................. viii

HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................. ix

KATA PENGANTAR ............................................................................ x

DAFTAR ISI ........................................................................................... xiii

DAFTAR TABEL ................................................................................... xvi

DAFTAR GAMBAR .............................................................................. xviii

DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................... xix

BAB I PENDAHULUAN ................................................................ 1

A. Latar Belakang Masalah ............................................... 1

B. Identifikasi Masalah ..................................................... 7

C. Pembatasan Masalah .................................................... 7

D. Rumusan Masalah ........................................................ 8

E. Tujuan Penelitian ......................................................... 8

F. Manfaat Penelitian ....................................................... 8

BAB II KAJIAN PUSTAKA ............................................................. 9

A. Kajian Teori ................................................................. 9

1. Tinjauan Tentang Lamban Belajar ......................... 9

a. Pengertian Anak Lamban Belajar ................... 9

b. Penyebab Lamban Belajar .............................. 10

c. Karakteristik Lamban Belajar ......................... 13

d. Dampak Lamban Belajar ................................ 15

xiv

2. Tinjauan tentang Membaca ................................... 17

a. Pengertian Membaca ....................................... 17

b. Tujuan Membaca ........................................... 18

c. Jenis-jenis Membaca ...................................... 21

d. Membaca Permulaan ...................................... 22

e. Kemampuan Membaca Anak Lamban Belajar 24

3. Penanganan Kesulitan Membaca Pada Anak

Lamban Belajar ...................................................... 27

a. Pengertian Binaural Beats .............................. 28

b. Kelebihan Binaural Beats ............................... 30

c. Kekurangan Binaural Beats ............................ 31

B. Kerangka Berpikir ....................................................... 32

C. Hipotesis ...................................................................... 34

BAB III METODE PENELITIAN ..................................................... 35

A. Tempat dan Waktu Penelitian ..................................... 35

B. Desain Penelitian ......................................................... 36

C. Populasi dan Sampel ................................................... 37

D. Pengumpulan Data ....................................................... 39

E. Validasi Instrumen Penelitian ...................................... 42

F. Realibilitas ................................................................... 46

G. Teknik Analisis Data .................................................... 49

H. Prosedur Penelitian....................................................... 52

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................... 54

A. Hasil Penelitian ........................................................... 54

1. Deskripsi Data ........................................................ 54

2. Hasil Uji Hipotesis ................................................. 77

B. Pembahasan .................................................................. 95

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ........................... 102

A. Simpulan ..................................................................... 102

B. Implikasi ...................................................................... 102

C. Saran ............................................................................ 103

xv

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................ 104

LAMPIRAN ...........................................................................................

xvi

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

3.1 Penelitian Single Subject Research (SSR) Desain A-B-A 36

3.2 Data Subjek Penelitian ........................................................... 39

3.3 Kisi-kisi Instrumen Penelitian ................................................ 46

3.4 Nama Validator Instrumen Tes .............................................. 48

4.1 Data Fase Baseline 1 sesi 1 .................................................... 57

4.2 Data Fase Baseline 1 sesi 2 .................................................... 57

4.3 Data Fase Baseline 1 sesi 3 .................................................... 58

4.4 Data Fase Baseline 1 sesi 4 .................................................... 59

4.5 Data Fase Baseline 1 sesi 5 .................................................... 59

4.6 Data Fase Baseline secara keseluruhan .................................. 60

4.7 Data Fase Intervensi sesi 6 ..................................................... 63

4.8 Data Fase Intervensi sesi 7 ..................................................... 64

4.9 Data Fase Intervensi sesi 8 ..................................................... 64

4.10 Data Fase Intervensi sesi 9 ..................................................... 65

4.11 Data Fase Intervensi sesi 10 ................................................... 66

4.12 Data Fase Intervensi sesi 11 ................................................... 66

4.13 Data Fase Intervensi sesi 12 ................................................... 67

4.14 Data Fase Intervensi sesi 13 ................................................... 68

4.15 Data Fase Intervensi sesi 14 ................................................... 68

4.16 Data Fase Intervensi sesi 15 ................................................... 69

4.17 Data Fase Intervensi secara keseluruhan................................ 70

4.18 Data Fase Baseline 2 sesi 16 .................................................. 72

4.19 Data Fase Baseline 2 sesi 17 .................................................. 73

4.20 Data Fase Baseline 2 sesi 18 .................................................. 73

4.21 Data Fase Baseline 2 sesi 19 .................................................. 74

4.22 Data Fase Baseline 2 sesi 20 .................................................. 75

4.23 Data Fase Baseline 2 secara keseluruhan ............................... 75

4.24 Panjang Kondisi .................................................................... 78

xvii

4.25 Estimasi Kecenderungan Arah ............................................... 79

4.26 Kecenderungan Stabilitas ....................................................... 84

4.27 Kecenderungan Jejak Data ..................................................... 85

4.28 Level Stabilitas Rentang ........................................................ 85

4.29 Kecenderungan Jejak Data ..................................................... 86

4.30 Hasil Analisis Visual dalam Kondisi ..................................... 87

4.31 Data Variabel yang Diubah .................................................... 87

4.32 Perubahab Kecenderungan Arah dan Efeknya ....................... 88

4.33 Perubahab Kecenderungan Stabilitas ..................................... 89

4.34 Perubahan Level ..................................................................... 89

4.35 Data Perubahan Persentase Overlap ...................................... 92

4.36 Hasil Analisis Visual Antar Kondisi ...................................... 94

xviii

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1 Kerangka Berpikir ................................................................... 33

3.1 Alur Prosedur Penelitian .......................................................... 53

4.1 Grafik Data Baseline 1 (A1) .................................................... 61

4.2 Grafik Data Intervensi (B) ....................................................... 71

4.3 Grafik Data Baseline 2 (A2) .................................................... 76

4.4 Grafik Perkembangan kemampuan membaca permulaan ....... 77

4.5 Grafik Estimasi Kecenderungan Arah .................................... 79

4.6 Grafik Kecenderungan Stabilitas Fase Baseline 1 ................... 81

4.7 Grafik Kecenderungan Stabilitas Fase Intervensi .................... 82

4.8 Grafik Kecenderungan Stabilitas Fase Baseline 2 ................... 83

4.9 Grafik Data Overlap A1/B ........................................................ 91

4.10 Grafik Data Overlap B/A2 ...................................................... 92

4.11 Grafik Mean Level Kemampuan Membaca Permulaan ......... 95

xix

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Kisi-kisi dan Penskoran .............................................................. 108

2. Soal ............................................................................................. 110

3. Lembar Validasi Instrumen ......................................................... 111

4. Lembar Penilaian ........................................................................ 121

5. Program Pembelajaran Individual ............................................... 143

6. Presensi Penelitian ...................................................................... 151

7. Dokumentasi Penelitian .............................................................. 152

8. Surat Izin Menyusun Skripsi ........................................................... 155

9. Surat Keputusan Dekan tentang Izin Penyusunan Skripsi ................... 156

10. Surat Permohonan Izin Penelitian kepada Dekan ................................ 157

11. Surat Permohonan Izin Penelitian kepada Rektor ................................ 158

12. Surat Permohonan Izin Penelitian kepada Instansi ..................... 159

13. Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian ................................... 160