perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
PENGGUNAAN LABORATORIUM RIIL DAN VIRTUIL
PADA PEMBELAJARAN KIMIA DENGAN METODE
EKSPERIMEN DITINJAU DARI GAYA BELAJAR
DAN SIKAP ILMIAH SISWA
(Studi Kasus Pada Pokok Bahasan Laju Reaksi Kelas XI di SMA Negeri 1
Klaten Semester Gasal Tahun Pelajaran 2010/2011)
TESIS
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister
Program Studi Pendidikan Sains
Minat Utama: Pendidikan Kimia
Oleh:
ARIS SUTAKA S831002007
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2011
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user ii
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user iii
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user iv
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user iv
PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini, saya:
Nama : Aris Sutaka
NIM : S 831002007
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tesis berjudul Penggunaan
Laboratorium Riil Dan Virtuil Pada Pembelajaran Kimia Dengan Metode
Eksperimen Ditinjau Dari Gaya Belajar Dan Sikap Ilmiah Siswa (Studi Kasus
Pada Pokok Bahasan Laju Reaksi Kelas XI di SMA Negeri 1 Klaten Semester
Gasal Tahun Pelajaran 2010/2011) adalah betul-betul karya saya sendiri. Hal-hal
yang bukan karya saya, dalam tesis ini di beri tanda sitasi dan ditunjukkan dalam
daftar pustaka.
Apabila dikemudian hari terbukti pernyataan saya tidak benar, maka saya
bersedia menerima sanksi akademis berupa pencabutan tesis dan gelar yang saya
peroleh dari tesis ini.
Surakarta, April 2011
Yang membuat pernyataan
Aris Sutaka
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user v
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan karunia dan
hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis dengan judul Penggunaan
Laboratorium Riil dan Virtuil Pada Pembelajaran Kimia Dengan Metode Eksperimen
Ditinjau Dari Gaya Belajar Dan Sikap Ilmiah Siswa (Studi Kasus Pada Pokok
Bahasan Laju Reaksi Kelas XI di SMA Negeri 1 Klaten Semester Gasal Tahun
Pelajaran 2010/2011) . Tesis ini disusun dalam rangka memenuhi salah satu syarat
untuk menyelesaikan Program Pascasarjana Pendidikan Sains Universitas Sebelas
Maret Surakarta.
Dalam penyusunan tesis ini penulis tidak dapat berkerja sendiri tanpa bantuan
dari beberapa pihak. Untuk itu penulis mengucapkan terimakasih yang tak terhingga
kepada :
1. Prof. Drs. Suranto, M.Sc, Ph.D, selaku Direktur Program Pascasarjana Universitas
Sebelas Maret Surakarta.
2. Prof. Dr. H. Widha Sunarno, M.Pd, selaku pembimbing dan Ketua Program Studi
Pendidikan Sains Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta yang
telah memberikan arahan selama penulis menyelesaikan pendidikan..
3. Prof. Dr. H. Ashadi, sebagai pembimbing I penyusunan tesis atas bimbingan dan
arahannya dalam menyusunan tesis ini.
4. Drs. Haryono, M.Pd, sebagai pembimbing II penyusunan tesis atas bimbingan
dan arahannya dalam menyelesaikan tesis ini.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user vi
5. Dosen Program Studi Pendidikan Sains Pascasarjana Universitas Sebelas Maret
Surakarta yang telah memberikan bekal ilmu dan pengetahuan kepada penulis.
6. Semua staf administrasi Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret
Surakarta yang telah melayani semua kebutuhan administrasi.
7. Drs. Widiyarto, M.Pd, selaku kepala sekolah SMA Negeri 1 Klaten yang telah
memberi ijin belajar dan tempat dalam penelitian ini
8. Kepala sekolah SMA Negeri 1 Purwokerto, yang telah memberikan tempat untuk
melaksanakan uji coba instrument penelitian.
9. Semua pihak yang tidak dapat kami sebutkan satu per satu yang telah membantu
secara langsung maupun tidak langsung sehingga semua berjalan lancar hingga
selesai penulisan tesis ini.
Semoga semua bantuan yang telah diberikan kepada penulis mendapat
imbalan yang lebih baik dari Allah SWT. Penulis sudah berusaha semaksimal
mungkin menyusun tesis ini tetapi sebagai insan biasa yang tak luput dari kekurangan
maka apabila masih ada kesalahan dan kekurangan dalam tesis ini, penulis mohon
maaf sebesar-besarnya. Penulis selalu terbuka jika ada kritik dan saran dalam tulisan
ini.
Surakarta, April 2011
Aris Sutaka
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL............................................................................................... i
LEMBAR PERSETUJUAN .................................................................................. ii
LEMBAR PENGESAHAN ... iii
PERNYATAAN.. iv
KATA PENGANTAR. v
MOTO DAN PERSEMBAHAN.. vii
DAFTAR ISI .. viii
DAFTAR TABEL... xii
DAFTAR GAMBAR.. xiv
DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................... xv
ABSTRAK.... xvii
ABSTRACT.... xviii
BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................... 1
A. Latar Belakang .......................................................................................... 1
B. Identifikasi Masalah .................................................................................. 7
C. Pembatasan Masalah ................................................................................. 8
D. Perumusan Masalah .................................................................................. 9
E. Tujuan Penelitian ...................................................................................... 10
F. Manfaat Penelitian ................................................................................... 10
BAB II KAJIAN TEORI, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS ............ 12
A. Kajian Teori ............................................................................................. 12
1. Pembelajaran Kimia ............................................................................ 12
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ix
2. Belajar .................................................................................................. 14
3. Media Pembelajaran ............................................................................. 21
4. Metode Eksperimen.. 25
5. Penerapan Laboratorium Riil 26
6. Penerapan Laboratorium Virtuil 27
7. Gaya Belajar. 28
8. Sikap Ilmiah ......................................................................................... 31
9. Prestasi Belajar. 33
10. Materi Pembelajaran IPA 37
B. Penelitian yang Relevan ........................................................................... 47
C. Kerangka Berpikir .................................................................................... 50
D. Hipotesis ................................................................................................... 55
BAB III METODE PENELITIAN ........................................................................ 57
A. Tempat danWaktu Penelitian ............................................................................. 57
B. Populasi, Sampel, dan Teknik Pengambilan sampel ........................................... 57
1. Populasi Penelitiaan................................................................................ 57
2. Sampel Penelitian dan Teknik Sampling............................................... 58
C. Rancangan dan Variabel Penelitian ................................................................... 59
1. Rancangan Penelitian.............................................................................. 59
2. Variabel Penelitian........................................................................................... 60
D. Definisi Operasional Variabel ............................................................................. 60
E. Teknik Pengumpulan Data ................................................................................. 62
1. Teknik Dokumentasi............................................................................... 63
2. Teknik Angket................................................................................................... 63
3. Teknik Tes.......................................................................................................... 63
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
x
F. Instrumen Penelitian ........................................................................................... 64
1.Instrumen Pelaksanaan Pembelajaran....................................................... 64
2. Instrumen Pengambilan Data......................................................................... 65
G. Uji Coba Inatrumen.............................................................................................. 65
1. Uji Validitas...........................................................................................
