PENGGUNAAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF dengan mudah memahami konsep Kekekalan Energi Mekanik,

PENGGUNAAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF

BERBASIS ADOBE FLASH PROFESSIONAL CS6 DAN SIMULASI PHET

SERTA PENGARUHNYA TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP

KEKEKALAN ENERGI MEKANIK PADA SISWA KELAS X IPA SMA

ANGKASA ADISUTJIPTO YOGYAKARTA

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat

Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Fisika

Disusun Oleh :

Hertyn Prabawany Fina

NIM : 151424023

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA

JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SANATA DHARMA

YOGYAKARTA

2019

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

i

PENGGUNAAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF

BERBASIS ADOBE FLASH PROFESSIONAL CS6 DAN SIMULASI PHET

SERTA PENGARUHNYA TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP

KEKEKALAN ENERGI MEKANIK PADA SISWA KELAS X IPA SMA

ANGKASA ADISUTJIPTO YOGYAKARTA

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat

Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Fisika

Disusun Oleh :

Hertyn Prabawany Fina

NIM : 151424023

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA

JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SANATA DHARMA

YOGYAKARTA

2019

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

ii

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

iii

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

iv

HALAMAN PERSEMBAHAN

Takut akan TUHAN adalah permulaan pengetahuan, tetapi orang bodoh menghina

hikmat dan didikan.

(Amsal 1 : 7)

Karya ini saya persembahkan kepada:

Universitas Sanata Dharma

Kedua orang tua saya, Hermis Fina dan Hartinah Fina

Kedua kakak saya, Septine Primasari Fina dan Hyzcya Agung Wibowo

Teman-teman Pendidikan Fisika 2015

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

v

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

vi

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

vii

ABSTRAK

PENGGUNAAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF

BERBASIS ADOBE FLASH PROFESSIONAL CS6 DAN SIMULASI PHET

SERTA PENGARUHNYA TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP

KEKEKALAN ENERGI MEKANIK PADA SISWA KELAS X IPA SMA

ANGKASA ADISUTJIPTO YOGYAKARTA.

Hertyn Prabawany Fina

Universitas Sanata Dharma

Yogyakarta

2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penggunaan multimedia

pembelajaran interaktif berbasis Adobe Flash Professional CS6 dan Simulasi PhET

serta pengaruhnya terhadap pemahaman konsep kekekalan energi mekanik. Subjek

penelitian adalah peserta didik kelas X IPA SMA Angkasa Adisutjipto yang berjumlah

20 orang. Desain penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif, dimana data

yang diperoleh berupa angka dan keterangan data.

Treatment yang digunakan dalam penelitian ini adalah penggunaan multimedia

pembelajaran interaktif berbasis Adobe Flash Professional CS6 dan Simulasi PhET

dalam proses pembelajaran. Instrumen yang digunakan yaitu tes tertulis yang terdiri

dari pretest dan posttest berupa soal benar-salah beralasan. Instrumen lain yang

digunakan untuk mengambil data dari penggunaan multimedia pembelajaran interaktif

adalah lembar kerja siswa.

Hasil penelitian menunjukan bahwa pemahaman peserta didik kelas X IPA

SMA Angkasa Adisutjipto Yogyakarta pada kekekalan energi mekanik dapat

ditingkatkan dengan pembelajaran menggunakan multimedia pembelajaran interaktif

berbasis Adobe Flash Professional CS6 dan Simulasi PhET.

Kata kunci: Multimedia Interaktif, Pemahaman, Energi Mekanik

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

viii

ABSTRACT

THE USE OF INTERACTIVE LEARNING MULTIMEDIA BASED ON ADOBE

FLASH PROFESSIONAL CS6 AND PHET SIMULATION AND ITS EFFECT

ON UNDERSTANDING THE CONCEPT OF CONSERVATION OF

MECHANICAL ENERGY IN STUDENTS OF SCIENCE X CLASS, ANGKASA

ADISUTJIPTO HIGHSCHOOL YOGYAKARTA

Hertyn Prabawany Fina

Sanata Dharma University

Yogyakarta

2019

The aim of this study is to learn about the use of interactive learning multimedia based

on Adobe Flash Professional CS6 and PhET Simulation and its effect towards

understanding the concept of mechanical energy conservation. The subject of this study

were 20 students of Science X class from Angkasa Adisutjipto Highschool. This study

used descriptive design, in which the data obtained was in form of numbers and

numbers explanation.

The treatment of this study was the used of interactive learning multimedia based on

Adobe Flash Professional CS6 and PhET simulation in the learning process. The

instruments were written test which consist of pretest and posttest in the form of true

false question with reason and student worksheet.

The result of this study showed that the understanding of the students can be improved

using interactive learning multimedia based on Adobe Flash Professional CS6 and

PhET simulation.

Keywords: Interactive Multimedia, Understanding, Energy Mechanics

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

ix

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, atas berkat dan

rahmat-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Penggunaan

Multimedia Pembelajaran Interaktif Berbasis Adobe Flash Professional CS6 Dan

Simulasi PhET Dalam Membantu Meningkatkan Pemahaman Konsep Kekekalan

Energi Mekanik Pada Siswa Kelas X IPA SMA Angkasa Adisutjipto Yogyakarta”.

Skripsi ini disusun untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan sesuai kurikulum

Program Studi Pendidikan Fisika. Skripsi ini dapat terselesaikan berkat bantuan yang

diberikan oleh berbagai pihak kepada penulis, oleh karena itu penulis mengucapkan

terima kasih kepada:

1. Tuhan yang Maha Esa atas segala berkat dan rahmat-Nya sehingga penulisan skripsi

ini dapat terselesaikan.

2. Dr. Ign. Edi Santosa, M.S., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Fisika

Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.

3. Prof. Dr. Paulus Suparno, SJ., M.S.T., Selaku Dosen Pembimbing Akademik

Pendidikan Fisika 2015 yang selalu memberikan dukungan dan motivasi serta

membantu memperlancar proses belajar di Universitas Sanata Dharma.

4. Drs. Tarsisius Sarkim, M.Ed., Ph.D. selaku Dosen Pembimbing yang telah bersedia

membimbing, memotivasi dan memberikan kritik serta saran yang berguna dalam

menyelesaikan skripsi ini.xi

5. Drs. Domi Severinus, M.Si. selaku validator untuk soal tes, yang telah bersedia

memberikan waktu, saran dan masukan yang baik bagi penelitian.

6. Seluruh karyawan JPMIPA yang telah membantu peneliti dalam menyiapkan surat

ijin penelitian.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

x

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

xi

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ............................................................................................... i

LEMBAR PERSETUJUAN DOSEN PEMBIMBING ........................................ ii

LEMBAR PENGESAHAN DOSEN PENGUJI ................................................... iii

HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................................. iv

PERNYATAAN KEASLIAN KARYA ................................................................. v

LEMBAR PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI

KARYA ILMIAH UNTUK KEPERLUAN AKADEMIS ................................... vi

ABSTRAK ............................................................................................................... vii

ABSTRACT .............................................................................................................. viii

KATA PENGANTAR ............................................................................................. ix

DAFTAR ISI ............................................................................................................ xi

DAFTAR GAMBAR ............................................................................................... xiv

DAFTAR TABEL ................................................................................................... xv

DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................... xvi

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... 1

1.1 Latar Belakang .................................................................................................... 1

1.2 Rumusan Masalah ............................................................................................... 2

1.3 Batasan Masalah .......................................................................