Peningkatan Kemampuan Menyimak, Copy 25x

Embed Size (px)

Citation preview

  • 7/16/2019 Peningkatan Kemampuan Menyimak, Copy 25x

    1/29

    PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYIMAK MENGGUNAKANMEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS V

    SDN 3 TLOGOSARI SUMBERMALANG

    TAHUN PELAJARAN 2012/2013

    PROPOSAL SKRIPSI

    oleh

    Dina Hermiyanti

    NIM 090210204004

    PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

    JURUSAN ILMU PENDIDIKAN

    FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

    UNIVERSITAS JEMBER

    2013

  • 7/16/2019 Peningkatan Kemampuan Menyimak, Copy 25x

    2/29

  • 7/16/2019 Peningkatan Kemampuan Menyimak, Copy 25x

    3/29

    BAB 1. PENDAHULUAN1.1 Latar Belakang

    1.2 Rumusan Masalah

    1.3 Tujuan Penelitian

    1.4 Manfaat Penelitian

  • 7/16/2019 Peningkatan Kemampuan Menyimak, Copy 25x

    4/29

    Pentingnya pembelajaran menyimak di SD

    Hasil observasi awal pada pembelajaran

    menyimak Kendala yang ditemui dalam pembelajaran

    menyimak

    Solusi

    Judul

    1.1 Latar Belakang

  • 7/16/2019 Peningkatan Kemampuan Menyimak, Copy 25x

    5/29

    1. Bagaimana proses penggunaan media audio visual yang

    dapat meningkatkan kemampuan menyimak pada siswa

    kelas V SDN 3 Tlogosari Sumbermalang tahun pelajaran

    2012/2013?

    2. Bagaimana peningkatan kemampuan menyimak setelah

    dilakukan pembelajaran menggunakan media audio visual

    pada siswa kelas V SDN 3 Tlogosari Sumbermalang tahun

    pelajaran 2012/2013?

    1.2 Rumusan Masalah

  • 7/16/2019 Peningkatan Kemampuan Menyimak, Copy 25x

    6/29

    1. Proses penggunaan media audio visual yang

    dapat meningkatkan kemampuan menyimak

    pada siswa kelas V SDN 3 Tlogosari

    Sumbermalang tahun pelajaran 2012/2013.2. Peningkatan kemampuan menyimak setelah

    dilakukan pembelajaran menggunakan mediaaudio visual pada siswa kelas V SDN 3 Tlogosari

    Sumbermalang tahun pelajaran 2012/2013.

    1.3 Tujuan Penelitian

  • 7/16/2019 Peningkatan Kemampuan Menyimak, Copy 25x

    7/29

    1. Bagi siswa kelas V SDN 3 Tlogosari

    2. Bagi guru bahasa Indonesia kelas V SDN 3

    Tlogosari3. Bagi sekolah khususnya kepala sekolah

    SDN 3 Tlogosari

    4. Bagi peneliti lain

    1.4 Manfaat Penelitian

  • 7/16/2019 Peningkatan Kemampuan Menyimak, Copy 25x

    8/29

    BAB 2. KAJIAN PUSTAKA2.1 Hakikat Menyimak

    2.2 Tahap-tahap Menyimak

    2.3 Tujuan Pembelajaran Menyimak Di Sd

    2.4 Pengertian Media Pembelajaran

    2.5 Fungsi Media Pembelajaran

    2.6 Jenis-jenis Media Pembelajaran

    2.7 Media Audio Visual

    2.8 Penerapan

    2.9 Hipotesis Tindakan

  • 7/16/2019 Peningkatan Kemampuan Menyimak, Copy 25x

    9/29

    Menyimak adalah kegiatan mendengarkan

    lambang-lambang lisan yang dilakukan dengan

    sengaja, penuh perhatian disertai pemahaman,

    apresiasi dan interpretasi untuk memperoleh

    pesan, informasi, memahami makna komunikasi,

    dan merespon yang terkandung dalam lambanglisan yang disimak.

    2.1 Hakikat Menyimak

  • 7/16/2019 Peningkatan Kemampuan Menyimak, Copy 25x

    10/29

    1. Mendengar2. Mengidentifikasi3. Menginterpretasi4. Memahami5. Menilai6. Menanggapi(Menurut Satrijono dalam Adawiyah,

    (2011:7))

    2.2 Tahap-tahap Menyimak

  • 7/16/2019 Peningkatan Kemampuan Menyimak, Copy 25x

    11/29

    Salah satu tujuan pembelajaran menyimak di SD

    khususnya kelas V yaitu mencapai :

    SK : memahami cerita tentang suatu peristiwa dancerita pendek anak yang disampaikan secara lisan.

    KD : mengidentifikasi unsur cerita meliputi tokoh, tema,latar dan amanat

    2.3 Tujuan Pembelajaran Menyimak

    di SD

  • 7/16/2019 Peningkatan Kemampuan Menyimak, Copy 25x

    12/29

    2.4 Pengertian Media Pembelajaran

    Media pembelajaran adalah media yang

    digunakan dalam proses belajar-mengajar

    untuk mempermudah pencapaian tujuan

    pembelajaran secara lebih efektif dan

    efisien.

  • 7/16/2019 Peningkatan Kemampuan Menyimak, Copy 25x

    13/29

    Sebagai alat bantu untuk memotivasi dan

    merangsang kegiatan belajar mengajar yang

    membawa dampak pada prestasi belajar

    siswa.

    2.5 Fungsi Media Pembelajaran

  • 7/16/2019 Peningkatan Kemampuan Menyimak, Copy 25x

    14/29

    1. Media Audio

    2. Media Visual

    3. Media Audio Visual

    4. Media Realia

    2.6 Jenis-jenis Media Pembelajaran

  • 7/16/2019 Peningkatan Kemampuan Menyimak, Copy 25x

    15/29

    Media audio visual adalah media yang dapat

    menampilkan gambar dan suara secara

    bersamaan sehingga dapat dilihat sekaligus

    didengar

    2.7 Media Audio Visual

  • 7/16/2019 Peningkatan Kemampuan Menyimak, Copy 25x

    16/29

    2.8 Penerapan Media Audio Visual dalamPembelajaran Menyimak Siswa Kelas V SDN 3

    Tlogosari

    Kegiatan awal

    1. Salam

    2. Doa

    3. Absensi

    4. Apersepsi

    5. Motivasi

    6. Tujuan

    pembelajaran

    Kegiatan inti

    1. Guru memberikan penjelasan

    tentang unsur-unsur cerita

    2. Menyimak cerita berbentuk

    video bersama-sama

    3. Tanya jawab tentang cerita yang

    telah disimak

    4. Guru meminta siswa meringkas

    cerita yang telah disimaknya

    Kegiatan penutup

    1. Menyimpulkan

    pelajaran

    2. Mengadakan refleksi

    3. Salam

    Pertemuan 1

  • 7/16/2019 Peningkatan Kemampuan Menyimak, Copy 25x

    17/29

    2.8 Penerapan Media Audio Visual dalamPembelajaran Menyimak Siswa Kelas V SDN 3

    Tlogosari

    Kegiatan awal

    1. Salam

    2. Doa

    3. Absensi4. Apersepsi

    5. Tujuan

    pembelajaran

    Kegiatan inti

    1. Menyimak cerita berbentuk

    video bersama-sama

    2. Siswa Mencatat hal-hal penting

    3. Guru meminta siswa

    mengerjakan soal evaluasi

    Kegiatan penutup

    1. Menyimpulkan

    pelajaran

    2. Mengadakan refleksi

    3. Salam

    Pertemuan 2

  • 7/16/2019 Peningkatan Kemampuan Menyimak, Copy 25x

    18/29

    Jika guru menerapkan media audio visual,

    maka kemampuan menyimak cerita siswa

    kelas V SDN 3 Tlogosari Sumbermalang

    Situbondo akan meningkat

    2.9 Hipotesis Tindakan

  • 7/16/2019 Peningkatan Kemampuan Menyimak, Copy 25x

    19/29

    BAB 3. METODE PENELITIAN3.1 Tempat Penelitian

    3.2 Subjek Penelitian

    3.3 Definisi Operasional

    3.4 Rancangan Penelitian

    3.5 Tahap-tahap Penelitian

    3.6 Data dan Sumber Data3.7 Teknik Pengumpulan Data

    3.8 Teknik Analisis Data

    3.9 Instrumen Penelitian

  • 7/16/2019 Peningkatan Kemampuan Menyimak, Copy 25x

    20/29

    3.1 Tempat Penelitian

    SDN 3 Tlogosari

    Sumbermalang Situbondo

  • 7/16/2019 Peningkatan Kemampuan Menyimak, Copy 25x

    21/29

    3.2 Subjek Penelitian

    Seluruh siswa kelas V SDN 3 Tlogosari

    tahun pelajaran 2012/2013

  • 7/16/2019 Peningkatan Kemampuan Menyimak, Copy 25x

    22/29

    3.3 Definisi Operasional

    a. Menyimak

    b. Peningkatan kemampuan

    c. Media audio visual

  • 7/16/2019 Peningkatan Kemampuan Menyimak, Copy 25x

    23/29

    3.4 Rancangan Penelitian

    Gambar 3.1 Siklus Penelitian Tindakan Kelas (PTK)

    Hopkins (dalam Muslich, 2011:43)

    Plan

    Reflektive

    Action/

    Observation

    Reflektive

    Reflektive

    Action/

    Observation

    Action/

    Observation

    Revised Plan

    Revised Plan

  • 7/16/2019 Peningkatan Kemampuan Menyimak, Copy 25x

    24/29

    3.5 Tahap-tahap Penelitian

    1. Prasiklus

    2. Siklus I

    a. Perencanaanb. Pelaksanaan tindakan

    c. Observasi

    d. Refleksi

  • 7/16/2019 Peningkatan Kemampuan Menyimak, Copy 25x

    25/29

    3.6 Data dan Sumber Data

    Data dalam penelitian ini adalah hasil

    observasi ketika pembelajaran

    berlangsung, nilai tes, wawancara,

    dokumen guru kelas V

    Sumber data dalam penelitian ini

    adalah guru dan siswa kelas V SDN 3

    Tlogosari Sumbermalang SitubondoTh. Pelajaran 2012/2013

  • 7/16/2019 Peningkatan Kemampuan Menyimak, Copy 25x

    26/29

    3.7 Teknik Pengumpulan Data

    1. Observasi

    2. Wawancara

    3. Tes

    4. Dokumentasi

  • 7/16/2019 Peningkatan Kemampuan Menyimak, Copy 25x

    27/29

    3.8 Teknik Analisis Data

    Rumus pengukuran keberhasilan scr klasikal

    E = x 100 %

    Keterangan:

    E = Ketuntasan belajar secara klasikal

    n = Jml siswa yg mencapai standart ketuntasan

    N = Jumlah keseluruhan siswa

    100% = Konstanta

    Menurut Hobri (dalam Erwina, 2012:32)

  • 7/16/2019 Peningkatan Kemampuan Menyimak, Copy 25x

    28/29

    3.9 INSTRUMEN PENELITIAN

    Instrumen yang digunakan dalam penelitian

    ini ada dua jenis, yaitu:

    1. instrumen pengumpul data

    2. instrumen analisis data

  • 7/16/2019 Peningkatan Kemampuan Menyimak, Copy 25x

    29/29