Click here to load reader

PENYELENGGARAAN PAUD BERBASIS PENDIDIKAN AL - · PDF file Lampiran 4a Contoh Jadwal Kegiatan Harian ..... 101 Lampiran 4b Contoh Jadwal Kegiatan Harian ..... 102 Lampiran 4c Contoh

  • View
    7

  • Download
    0

Embed Size (px)

Text of PENYELENGGARAAN PAUD BERBASIS PENDIDIKAN AL - · PDF file Lampiran 4a Contoh Jadwal Kegiatan...

  • MILIK NEGARA TIDAK DIPERDAGANGKAN

    NSPK Norma, Standar, Prosedur, dan Kriteria

    PETUNJUK TEKNIS PENYELENGGARAAN PAUD BERBASIS

    PENDIDIKAN AL-QURAN

    KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, NONFORMAL DAN INFORMAL

    DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI 2013

  • NSPK Norma, Standar, Prosedur, dan Kriteria

    PETUNJUK TEKNIS PENYELENGGARAAN PAUD BERBASIS

    PENDIDIKAN AL-QURAN

    KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI,

    NONFORMAL DAN INFORMAL DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

    2013

  • i

    KATA SAMBUTAN

    Cita-cita besar pembangunan Pendidikan Anak Usia

    Dini (PAUD) di Indonesia adalah untuk mengantarkan anak

    Indonesia menjadi insan yang cerdas komprehensif. Program

    PAUD merupakan salah satu bentuk investasi pengembangan

    sumber daya manusia. Mereka kelak akan menjadi penggerak

    pembangunan bangsa dan negara menuju kehidupan yang lebih

    baik.

    Permasalahan PAUD masih sangat mendasar, baik

    masalah pemerataan akses maupun mutu. Dari aspek

    pemerataan, data tahun 2011/2012 menunjukkan APK PAUD

    untuk kelompok usia 3-6 tahun baru mencapai 60,33 %.

    Padahal target APK Tahun 2013 sebesar 67,4% dan tahun 2014

    sebesar 72,9 %. Dari aspek mutu, masih banyak layanan yang

    belum sesuai standar. Selain itu, data menunjukkan masih

    terdapat 30.124 desa yang belum memiliki layanan PAUD atau

    baru sekitar 39,11% dari 77.013 desa/kelurahan/nama lain di

    seluruh Indonesia. Hal ini memerlukan kerja keras dan dukungan

    semua pemangku kepentingan.

    Dalam rangka meningkatkan mutu pengelolaan dan

    layanan PAUD, pemerintah terus mendorong dan memperluas

    kesempatan masyarakat untuk berpartisipasi dalam

  • ii

    mengembangkan layanan PAUD. Salah satu bentuknya adalah

    PAUD berbasis Pendidikan Al-Quran merupakan salah satu

    jenis Satuan PAUD Sejenis (SPS).

    PAUD Berbasis Pendidikan Al-Quran tidak

    dimaksudkan untuk menggantikan program pendidikan Al-

    Quran yang sudah melembaga di masyarakat saat ini,

    melainkan untuk memperkuat dan melengkapinya dengan

    substansi PAUD.

    Ucapan terima kasih dan penghargaan saya sampaikan kepada semua pihak yang telah berkontribusi dalam penyusunan petunjuk ini. Kritik dan saran dari para pemangku kepentingan untuk perbaikan petunjuk ini di masa yang akan datang, sangat kami harapkan.

    Jakarta, Januari 2013 Direktur Jenderal,

    Prof. Dr. Lydia Freyani Hawadi, Psikolog NIP.195703221982112001

  • iii

    KATA PENGANTAR

    Pemerintah terus mendorong dan memperluas kesempatan

    bagi masyarakat untuk berpartisipasi dalam mengembangkan

    layanan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) melalui pendirian

    berbagai jenis satuan PAUD. Salah satu satuan PAUD adalah

    Satuan PAUD Sejenis (SPS) yang salah satu bentuknya adalah

    PAUD berbasis pendidikan Al-Quran.

    PAUD berbasis pendidikan Al-Quran merupakan PAUD

    yang berbasiskan keagamaan, sehingga peruntukkannya bagi

    anak yang seagama. Di masyarakat PAUD berbasis pendidikan

    Al-Quran muncul dalam berbagai nama, seperti Taman Asuh

    Anak Muslim (TAAM), TK Al-Quran, PAUD-TPQ, Taman

    Bina Anak (TBA), Bina Anak Muslim Berbasis Masjid

    (BAMBIM), dll. Sampai awal tahun 2013 ini jumlah lembaga

    SPS termasuk di dalamnya PAUD berbasis pendidikan Al-

    Quran yang terdata di aplikasi pendataan online ada sebanyak

    24. 243 lembaga (data masih terus berkembang).

    Dalam rangka meningkatkan mutu pengelolaan dan layanan

    PAUD, pemerintah berupaya untuk memfasilitasi, membina dan

    mengarahkan masyarakat agar memahami apa, mengapa, dan

    bagaimana menyelenggarakan pendidikan anak usia dini yang

    benar. Untuk memberikan arahan penyelenggaraan PAUD

  • iv

    berbasis pendidikan AL-Quran diterbitkan Petunjuk Teknis

    Penyelenggaraan PAUD Berbasis Pendidikan Al-Quran.

    Petunjuk ini berisikan: pertama pendahuluan yang

    mencakup latar belakang, landasan, pengertian, tujuan, dan ruang

    lingkup; kedua, syarat dan tatacara pendirian yang mencakup

    syarat pendirian lembaga, tata cara pendirian, dan izin

    operasional penyelenggaraan program satuan; ketiga,

    penyelenggaraan program yang mencakup tujuan, prinsip,

    komponen, proses, evaluasi, pembinaan dan pelaporan.

    Akhirnya melalui kesempatan ini kami mohon kepada

    para pembaca/pengguna petunjuk ini untuk memberikan

    koreksi atau saran demi penyempurnaan di masa yang akan

    datang. Ucapan terima kasih kami sampaikan kepada semua

    pihak yang telah ikut andil demi tersusunnya petunjuk ini.

    Jakarta, Januari 2013 Direktur Pembinaan PAUD

    Dr. Erman Syamsuddin NIP. 195703041983031015

  • v

    DAFTAR ISI

    Kata Sambutan ............................................................. i Kata Pengantar ........................................................... .. iii Daftar Isi .................................................................... .. v

    BAB I PENDAHULUAN ............................................ 1 A. Latar Belakang ............................................ 1 B. Landasan .................................................... 3 C. Pengertian .................................................. 5 D. Tujuan Petunjuk Teknis .............................. 6 E. Ruang Lingkup............................................ 7

    BAB II SYARAT DAN TATA CARA PENDIRIAN 8 A. Syarat Pendirian Lembaga .............................. 8 B. Tata Cara Pendirian........................................... 8 C. Izin Operasional Penyelenggaraan Program

    Satuan PAUD .................................................... 25

    BAB III PENYELENGGARAAN PROGRAM ...... 29 A. Tujuan Program Layanan ................................. 29 B. Prinsip Pendidikan Anak Usia Dini .................. 29 C. Prinsip-Prinsip Penyelenggaraan ...................... 40 D. Komponen Penyelenggaraan ............................ 41

    1. Kurikulum ............................................. 41` 2. Peserta didik .......................................... 41 3. Tenaga Pendidik dan kependidikan ..... 41 4. Sarana dan prasarana............................. 44 5. Pengelolaan ........................................... 46 6. Pembiayaan ........................................... 48 7. Kemitraan .............................................. 49

    E. Proses Kegiatan ................................................. 50 1. Pendekatan ............................................ 50 2. Alur Kegiatan ........................................ 51 3. Proses Kegiatan ..................................... 52

  • vi

    4. Pengelolaan Proses Kegiatan ................ 54

    F. Evaluasi, Pelaporan dan Pembinaan ................. 68 1. Evaluasi ................................................ 68 2. Pelaporan .............................................. 71 3. Pembinaan ........................................... 72

    BAB IV PENUTUP ..................................................... 73

  • vii

    DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1a Contoh APE untuk kelompok Alif ................................ 74 Lampiran 1b Contoh APE untuk Kelompok Ba ................................. 76 Lampiran 1c Contoh APE untuk Kelompok Ta ................................. 78 Lampiran 1d Contoh APE untuk Main Balok dan Bahan Alam ........ 90 Lampiran 1e Contoh Resep untuk Membuat Bahan Main ................. 82 Lampiran 2a Contoh Jadwal Pembekalan Pendidik PAUD Berbasis Pendidikan Al-Quran Tahap I...................................... 87 Lampiran 2b Contoh Jadwal Pembekalan Pendidik PAUD Berbasis Pendidikan Al-Quran Tahap II .................................... 88 Lampiran 3a Contoh Buku Induk Anak ............................................. 88 Lampiran 3b Contoh Buku Data Pengelola dan Pendidik .................. 89 Lampiran 3c Contoh Daftar Hadir Pengelola dan Pendidik ............... 90 Lampiran 3d ................................................................ Contoh Daftar Hadir Anak ............................................ 91 Lampiran 3e Contoh Rencana Kegiatan Harian ................................. 92 Lampiran 3f Contoh Catatan Perkembangan Anak ........................... 94 Lampiran 3g Contoh Kartu Infaq Bulanan ......................................... 95 Lampiran 3h Contoh Daftar Rekap Infaq Bulanan............................. 96

  • viii

    Lampiran 3i Contoh Buku Kas .......................................................... 97 Lampiran 3j Contoh Format Buku Inventaris.................................... 99 Lampiran 3k Contoh Format Buku Tamu .......................................... 100 Lampiran 4a Contoh Jadwal Kegiatan Harian ................................... 101 Lampiran 4b Contoh Jadwal Kegiatan Harian ................................... 102 Lampiran 4c Contoh Jadwal Kegiatan Harian ................................... 103 Lampiran 5 Acuan Evaluasi Keberhasilan Program ........................ 104 Lampiran 6 Contoh Formulir Pendaftaran Peserta Didik ................. 105 Lampiran 7 Contoh Laporan Perkembangan A