Upload
phamngoc
View
222
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
i
PERAN CABANG MUHAMMADIYAH TULUNG KLATEN DALAM
MENINGKATKAN PENDIDIKAN MASYARAKAT TULUNG
TAHUN 2010-2015
SKRIPSI
Diajukan kepada Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah) Fakultas
Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu
Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I.)
Oleh:
ARI NUR AZIZAH
NIM: G000100114
NIRM: 10/X/02.2.1/T/4429
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
ii
NOTA DINAS PEMBIMBING
Surakarta, 3 Mei 2014
Kepada Yth.
Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta
di
Surakarta.
Assalamu’alaikum wr. wb.
Setelah melakukan bimbingan, arahan, dan koreksi terhadap penulisan
Skripsi yang berjudul:
PERAN CABANG MUHAMMADIYAH TULUNG KLATEN DALAM
MENINGKATKAN PENDIDIKAN MASYARAKAT TULUNG
TAHUN 2010-2015
yang ditulis oleh:
Nama : Ari Nur Azizah
NIM/NIRM : G000100114 / 10/X/02.2.1/T/4429
Program Studi : Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
saya berpendapat bahwa Skripsi tersebut sudah dapat diajukan untuk
dimunaqasyahkan dalam rangka memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam.
Wassalamu’alaikum wr. wb.
Pembimbing I,
Dra. Mahasri Shobahiya, M.Ag.
Pembimbing II,
Dr. Imron Rosyadi, M.Ag.
iii
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
FAKULTAS AGAMA ISLAM
Jl. A. Yani. Tromol Pos I. Pabelan Kartasura Telp (0271) 717417, 719483 Fax 71544 Surakarta 57102
PENGESAHAN
Skripsi berjudul : PERAN CABANG MUHAMMADIYAH TULUNG
KLATEN DALAM MENINGKATKAN PENDIDIKAN
MASYARAKAT TULUNG TAHUN 2010-2015
Penyusun : Ari Nur Azizah
NIM : G000100114
NIRM : 10/X/02.2.1/T/4429
Fakultas : Agama Islam
Program Studi : Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Tanggal Ujian : 9 Juni 2014
Telah dapat diterima sebagai salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana
Pendidikan Islam (S.Pd.I.).
Surakarta, 18 Juni 2014
Dekan
(Dr. M. Abdul Fattah Santosa, M.Ag.)
Penguji I
(Dra. Mahasri Shobahiya, M.Ag.)
Penguji II
(Dr. Imron Rosyadi, M.Ag.)
Penguji III
(Drs. Najmuddin Zuhdi, M.Ag.)
iv
PERNYATAAN KEASLIAN
Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Ari Nur Azizah
NIM : G000100114
NIRM : 10/X/02.2.1/T/4429
Fakultas : Agama Islam
Program Studi : Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Menyatakan bahwa naskah skripsi ini secara keseluruhan adalah hasil
penelitian/karya saya sendiri, kecuali pada bagian-bagian tertentu yang telah
dirujuk sumbernya.
Surakarta, 3 Mei 2014
Saya yang menyatakan,
Ari Nur Azizah
NIM : G000100114
NIRM : 10/X/02.2.1/T/4429
v
MOTTO
“Dan hendaklah di antara kamu ada segolongan umat yang menyeru kepada
kebajikan, menyuruh kepada yang ma'ruf dan mencegah dari yang munkar, dan
mereka itulah orang-orang yang beruntung” (QS. Ali ‘Imrān ayat 104).*†
*Departemen Agama RI, Al-Qur’an dan Terjemahnya (Surabaya: Mekar Surabaya, 2004), hlm.
79.
vi
PERSEMBAHAN
Dengan Rahmat Allah yang Maha Pengasih dan Penyayang
kupersembahkan karya sederhana ini kepada:
1. Kedua orang tuaku yang senantiasa mencurahkan kasih sayang, mendidik,
serta mendo’akan putra putrinya dalam setiap langkah yang ditempuh.
Semoga Allah swt. membalas segala pengorbanannya serta melimpahkan
rahmat dan ridho-Nya.
2. Kakak-kakakku tercinta yang telah memberikan warna dalam hidupku serta
motivasi untuk terus maju dalam menjalani hidup ini.
3. Kakek nenekku yang telah memberikan pelajaran hidup yang sangat berharga.
4. Teman-temanku FAI Tarbiyah angkatan 2010 yang telah bersama-sama dalam
menimba ilmu, semoga ilmu yang diperoleh dapat bermanfaat bagi kehidupan.
5. Almamaterku tercinta.
vii
PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-LATIN
Berdasarkan Surat Keputusan Bersama Menteri Agama RI dan Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 158/1987 dan 0543b/U/1987, tanggal 22
Januari 1988.
1. Konsonan Tunggal
Huruf
Arab Nama Huruf Latin Keterangan
Alif Tidak ا
dilambangkan
Tidak dilambangkan
ba’ B Be ب
ta’ T Te ت
sa’ Es (dengan titik di atas) ث
Jim J Je ج
a’ Ha (dengan titik di bawah) ح
kha’ Kh Ka dan Ha خ
Dal D De د
Żal Ż Zet (dengan titik di atas) ذ
ra’ R Er ر
Zai Z Zet ز
Sin S Es س
Syin Sy Es dan Ye ش
ād Es (dengan titik di bawah) ص
a ض De (dengan titik di bawah)
a’ Te (dengan titik di bawah) ط
a’ Zet (dengan titik di bawah) ظ
ain ‘ Koma terbalik ke atas‘ ع
viii
Gain G Ge غ
fa’ F Ef ف
Qāf Q Qi ق
kāf K Ka ك
Lam L El ل
Mim M Em م
Nun N En ن
ha’ H Ha ه
Hamzah Apostrof ء
ya’ Y Ye ي
2. Konsonan Rangkap karena Syaddah Ditulis Rangkap
Ditulis ‘iddah عدة
3. Ta’ Marbū ah
a. Bila dimatikan ditulis h
Ditulis hibah ھبة
Ditulis jizyah جزیة
(ketentuan ini tidak diberlakukan terhadap kata-kata Arab yang sudah
terserap ke dalam bahasa Indonesia, seperti shalat, zakat, dan sebagainya,
kecuali bila dikehendaki lafal aslinya). Bila diikuti dengan kata sandang
“al” serta bacaan kedua itu terpisah, maka ditulis dengan “h”.
’Ditulis karāmah al-auliyā كرامة األو لیاء
b. Bila ta’ marbū ah hidup atau dengan harakat fathah, kasrah, dan dammah
ditulis “t”
Ditulis zakātul fitri زكاة الفطر
viii
ix
4. Vokal Pendek
kasrah ditulis i
fat ah ditulis a
ammah ditulis u
5. Vokal Panjang
fat ah + alif contoh: جاھلیة ditulis ā jāhiliyah
fat ah + alif layyinah contoh: یسعى ditulis ā yas’ā
kasrah + ya’ mati كریم ditulis ī karīm
ammah + wāwu mati فروض ditulis ū furū
6. Vokal Rangkap
fat ah + ya’ mati contoh: بینكم ditulis ai bainakum
fat ah + wāwu mati contoh: قول ditulis au qaulun
7. Huruf Sandang “ال”
Kata sandang “ال” ditransliterasi dengan “al” diikuti dengan tanda
penghubung “-”, baik ketika bertemu dengan huruf qamariyyah maupun huruf
syamsiyyah, contoh:
ditulis al-qalamu القلم
مسالش ditulis al-syamsu
8. Huruf Kapital
Meskipun tulisan Arab tidak mengenal huruf kapital digunakan untuk awal
kalimat, nama diri, dan sebagainya seperti ketentuan EYD. Awal kata sandang
pada nama diri tidak ditulis dengan huruf kapital, contoh:
رسول وما محمد اال ditulis Wa mā Mu ammadun illa rasūl
ix
x
ABSTRAK
Peran Cabang Muhammadiyah Tulung Klaten Dalam Meningkatkan Pendidikan Masyarakat Tulung Tahun 2010-2015
Oleh: Ari Nur Azizah
Muhammadiyah merupakan sebuah gerakan Islam, dakwah amar ma’ruf nahi munkar yang bersumber dari al-Qur’an dan Sunnah. Tujuan berdirinya Muhammadiyah yaitu untuk menegakkan dan menjunjung tinggi agama Islam sehingga terwujud masyarakat Islam yang sebenar-benarnya. Untuk mencapai tujuan tersebut, Muhammadiyah memiliki struktur organisasi dalam menata kelembagaan serta menyelenggarakan amal usaha di berbagai bidang. Cabang Muhammadiyah di Kecamatan Tulung telah menunjukkan kiprahnya terutama di bidang pendidikan. Hal tersebut terbukti dengan banyaknya lembaga pendidikan yang diselenggarakan, baik formal, nonformal, maupun informal. Berdasarkan latar belakang tersebut, tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan usaha-usaha yang dilakukan Cabang Muhammadiyah Tulung Klaten dalam meningkatkan pendidikan masyarakat Tulung serta faktor pendukung dan faktor penghambatnya.
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan jenis pendekatan kualitatif, yakni penelitian yang ditujukan untuk mendeskripsikan dan menganalisis fenomena, peristiwa, aktivitas sosial, sikap, kepercayaan, persepsi, pemikiran orang secara individual maupun kelompok. Metode yang digunakan untuk mengumpulkan data yaitu dengan metode wawancara, dokumentasi, dan observasi. Sedangkan teknik analisis data dilakukan dengan cara deskriptif kualitatif.
Berdasarkan analisis data penelitian, dapat ditarik kesimpulan bahwa Cabang Muhammadiyah Tulung memiliki peran yang sangat penting dalam usaha meningkatkan pendidikan masyarakat Tulung. Usaha-usaha tersebut dilakukan dengan menyelenggarakan bentuk kegiatan pendidikan nonformal berupa pengajian-pengajian dan keterampilan yang dibutuhkan oleh masyarakat. Kegiatan tersebut dikoordinasi oleh masing-masing Majelis dan Lembaga yang dibentuk oleh PCM Tulung. Adapun faktor pendukung pelaksanaan pendidikan yang diselenggarakan PCM Tulung berasal dari faktor peserta didik yang antusias, pendidik dan sarana pendidikan, sedangkan faktor penghambatnya berasal dari faktor peserta didik yang kurang konsisten dalam mengikuti kegiatan dan faktor lingkungan. Oleh karena itu, di satu sisi peserta didik sebagai faktor pendukung, dan di sisi yang lain juga sebagai faktor penghambat.
Kata Kunci: Muhammadiyah, Pendidikan, Masyarakat Tulung
xi
KATA PENGANTAR
رب العا لمين والصلا ة والسلا م على اشرف الأ نبياء والمرسلين وعلى اله و الحمد اهللا دعابام نيعمصحبه اج
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah swt. yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi ini dengan baik. Shalawat serta salam semoga tetap tercurahkan kepada
Nabi Muhammad saw. yang telah membimbing manusia menuju jalan yang telah
diridhoi Allah swt
Skripsi yang berjudul Peran Cabang Muhammadiyah Tulung Klaten dalam
Meningkatkan Pendidikan Masyarakat Tulung Tahun 2010-2015 ini
menggambarkan tentang usaha-usaha yang dilakukan Cabang Muhammadiyah
Tulung Klaten dalam meningkatkan pendidikan masyarakat. Usaha tersebut
diwujudkan dengan menyelenggarakan bentuk kegiatan pendidikan formal,
nonformal, maupun informal.
Penulis menyadari bahwa terselesainya penyusunan skripsi ini berkat
bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih
kepada:
1. Dr. M. Abdul Fattah Santoso, M.Ag., selaku Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
xii
2. Dra. Mahasri Shobahiya, M.Ag., selaku pembimbing I yang telah meluangkan
waktu, tenaga, dan pikiran untuk memberikan bimbingan, pengarahan, dan
petunjuk dalam menyusun skripsi ini.
3. Drs. Imron Rosyadi, M.Ag., selaku pembimbing II yang telah memberikan
bimbingan dalam menyelesaikan skripsi ini.
4. Segenap Dosen FAI yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat kepada
penulis.
5. Seluruh staf TU dan Perpustakaan yang telah memberikan pelayanan berupa
sarana dan prasarana yang baik dalam penyusunan skripsi ini.
6. Ir. Nasikhun AlKoentjara selaku Ketua Pimpinan Cabang Muhammadiyah
Tulung yang telah membantu dalam penilitian skripsi ini.
7. Serta semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah
berpartisipasi dalam penyusunan skripsi ini.
Semoga Allah swt. membalas kebaikan serta melimpahkan rahmat
kepada semua pihak yang telah membantu penulisan skripsi ini. Penulis
menyadari bahwa penulisan skripsi ini masih banyak kekurangan. Oleh karena
itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari semua pihak
untuk kelengkapan skripsi ini. Semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat
bagi pembaca pada umumnya dan bagi penulis pada khususnya.
Surakarta, 6 Mei 2014
Ari Nur Azizah
xii
xiii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .................................................................................. i HALAMAN NOTA DINAS PEMBIMBING .............................................. ii HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................... iii HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN ............................................... iv HALAMAN MOTTO ................................................................................ v HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................. vi HALAMAN TRANSLITERASI ................................................................ vii HALAMAN ABSTRAK ............................................................................ x KATA PENGANTAR ............................................................................... xi DAFTAR ISI ............................................................................................. xiii DAFTAR TABEL ..................................................................................... xvi DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................. xvii
BAB I : PENDAHULUAN................................................................... 1 A. Latar Belakang Masalah .................................................... 1 B. Rumusan Masalah ............................................................. 2 C. Tujuan dan Manfaat Penelitian .......................................... 3
BAB II : LANDASAN TEORI .............................................................. 4 A. Tinjauan Pustaka ............................................................... 4 B. Tinjauan Teoritik .............................................................. 6
1. Muhammadiyah ........................................................... 6 a. Pengertian Muhammadiyah ................................... 6 b. Dasar dan Tujuan Muhammadiyah ........................ 7 c. Amal Usaha Muhammadiyah ................................. 8 d. Susunan Organisasi Muhammadiyah ..................... 9 e. Konsep Pendidikan Muhammadiyah ...................... 10
2. Pendidikan ................................................................. 11 a. Pengertian Pendidikan ........................................... 11 b. Tujuan dan Fungsi Pendidikan ............................... 12 c. Faktor-faktor Pendidikan ....................................... 14 d. Jalur Pendidikan .................................................... 15 e. Catur Pusat Pendidikan .......................................... 17
BAB III : METODE PENELITIAN ........................................................ 18 A. Jenis dan Pendekatan Penelitian ........................................ 18 B. Tempat dan Subjek Penelitian ........................................... 18 C. Metode Pengumpulan Data ............................................... 19 D. Metode Analisis Data ........................................................ 20
BAB IV : DESKRIPSI DATA ................................................................ 21 A. Gambaran Umum Cabang Muhammadiyah Tulung
xiv
Klaten ............................................................................... 21 1. Letak Geografis.......................................................... 21 2. Sejarah Berdirinya ..................................................... 21 3. Susunan Pengurus ...................................................... 22 4. Tujuan Berdirinya Cabang Muhammadiyah Tulung ... 23
B. Kegiatan Cabang Muhammadiyah Tulung Klaten ............. 24 1. Pelaksanaan Kegiatan Pendidikan ................................. 24 2. Sarana dan Prasarana .................................................... 30 3. Faktor Pendukung dan Penghambat Pelaksanaan
Pendidikan ................................................................... 31 a. Faktor Pendukung .................................................. 31 b. Faktor Penghambat ................................................ 32
BAB V : ANALISIS DATA .................................................................. 33 A. Peran Cabang Muhammadiyah Tulung dalam
Meningkatkan Pendidikan Masyarakat .............................. 33 1. Kegiatan Pendidikan Formal .................................. 34 2. Kegiatan Pendidikan Nonformal ................................... 35 3. Kegiatan Pendidikan Informal ...................................... 37
B. Faktor Pendukung dan Penghambat Cabang Muhammadiyah Tulung dalam Meningkatkan Pendidikan Masyarakat ........ 38
BAB VI : PENUTUP .............................................................................. 40 A. Kesimpulan ....................................................................... 40 B. Saran ................................................................................ 41
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................ 43
LAMPIRAN
xiv
xv
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Data MIM se-Cabang Tulung Tahun 2013/2014, 26.
Tabel 2 Jadwal pelaksanaan Manasik Haji dan Umrah LBIH Tulung Tahun
2013, 28.
Tabel 3 Data Inventaris Sarana dan Prasarana Milik PCM Tulung, 30.
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Pengajuan Judul Skripsi
Lampiran 2 Permohonan Menjadi Pembimbing I
Lampiran 3 Permohonan Menjadi Pembimbing II
Lampiran 4 Permohonan Ijin Riset
Lampiran 5 Surat Keterangan Telah Melakukan Riset
Lampiran 6 Berita Acara Konsultasi Pembimbing I
Lampiran 7 Berita Acara Konsultasi Pembimbing II
Lampiran 8 Transkip Wawancara
Lampiran 9 Daftar Pengurus Majelis dan Lembaga PCM Tulung
Lampiran 10 Foto Dokumentasi Cabang Muhammadiyah Tulung
Lampiran 11 Daftar Riwayat Hidup