PERANCANGAN STRATEGIK 2011

LITERACY AND NUMERACY SCREENING PROGRAMME

LINUS

SEKOLAH KEBANGSAAN TEGAR 2

1.0 PENGENALANProgram LINUS adalah singkatan dari Literacy & Numeracy Screening di mana Minister Key Performance Indicators ( MKPI ) KPM telah menyasarkan bahawa semua murid normal berkeupayaan untuk menguasai asas literasi dan numerasi selepas tiga tahun mengikuti pendidikan rendah menjelang 2012.Justeru,setiap segala yang diatur,disusun dan dijalankan adalah dengan satu hasrat iaitu kejayaan program LINUS. Sehubungan dengan itu,bagi merealisasikan hasrat ini,satu bentuk perancangan yang baik,tersusun,terarah,bermatlamat dan bermakna perlu direncanakan.Perancangan Strategik LINUS merupakan satu usaha untuk menetapkan hala tuju perjalanan program LINUS sekolah ini agar dapat menyumbang sesuatu kepada murid-murid tahap satu.Perancangan stategik yang disusun ini akan menjadi pelan operasi bagi setiap program yang akan dilaksanakan oleh Jawatankuasa LINUS sekolah ini.

2.0VISISEMUA MURID NORMAL DI SEKOLAH KEBANGSAAN TEGAR 2 BERKEUPAYAAN MENGUASAI ASAS LITERASI DAN NUMERASI SELEPAS DUA TAHUN MENGIKUTI PENDIDIKAN RENDAH.2.0 MISIBERUSAHA UNTUK MEMASTIKAN MURID BERKEUPAYAAN MEMBACA, MENULIS, MEMAHAMI PERKATAAN, AYAT TUNGGAL DAN AYAT MAJMUK SERTA BERKEBOLEHAN MELAKUKAN OPERASI ASAS MATEMATIK DAN MEMAHAMI IDEA MATEMATIK YANG MUDAH SERTA MENGAPLIKASI PENGETAHUAN DAN KEMAHIRAN TERSEBUT DALAM PEMBELAJARAN SERTA KEHIDUPAN HARIAN.4.0MOTOMEMUPUK KEYAKINANMEMACU KECEMERLANGAN4.0CARTA ORGANISASI JAWATANKUASA LINUS SEKOLAH 2011

5.0ANALISA PERSEKITARAN (ANALISIS SWOT)5.1KEKUATAN

5.1.1100 % Guru - guru tahun satu adalah terlatih dan berpengalaman.

5.1.2Guru - guru tahun satu masih muda dan sihat fizikal serta mental

5.1.3Sebahagian besar guru yang mengajar Bahasa Melayu dan Matematik adalah guru opsyen dengan pengkhususan bidang Bahasa Melayu dan Matematik.

5.1.4Guru-Guru tahun satu adalah guru-guru yang bersemangat tinggi.

5.1.5Sekolah ini mempunyai makmal komputer yang lengkap dan boleh digunakan untuk P & P murid murid LINUS menggunakan perisian interaktif, internet dan sebagainya.

5.1.6Pembinaan bahan bantu mengajar dibantu oleh guru-guru dan murid tahap 2.

5.1.7Mendapat pandangan dan tunjuk ajar dari guru-guru yang berpengalaman

5.1.8Persekitaran yang kondusif di sekolah untuk aktiviti p & p murid5.2KELEMAHAN5.2.1Bilangan murid LINUS yang ramai5.2.2Keupayaan guru-guru dalam menyampaikan p&p dengan berkesan dan bermakna adalah agak rendah

5.2.3Kekurangan bahan ABM yang benar-benar efisyen, membantu dan

bersesuaian.5.2.4Guru-Guru kurang gemar menggunakan ABM dalam P & P.5.2.5Ramai murid tidak mempunyai asas Literasi dan Numerasi yang kukuh menyebabkan P& P ulangan terpaksa dijalankan 5.3PELUANG5.3.1Hubungan baik PPD & JPN dengan sekolah.5.3.2Kerjasama PIBG yang baik.5.3.3Majoriti guru-guru berkemahiran.5.3.4Majoriti pelajar mempunyai latar belakang keluarga yang baik.5.3.5Sokongan dan kerjasama yang baik daripada pihak pentadbiran.6.0HALA TUJU PERANCANGAN6.1Meningkatkan penguasaan kemahiran asas Literasi dan Numerasi murid-murid.6.2Meningkatkan penguasaan dan penggunaan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) dalam aktiviti / proses pengajaran pembelajaran 6.3Memperkenal dan menyuburkan sistem pengajaran pembelajaran Literasi dan Numerasi yang berkesan.6.4Meningkatkan penguasaan ilmu dan membudayakan Literasi dan Numerasi dalam kehidupan murid-murid.7.0OBJEKTIF PERANCANGAN7.1Peratus murid yang menguasai kemahiran Literasi dan Numerasi meningkat tahun ke tahun.7.2Semua murid dapat menguasai empat kemahiran asas matematik iaitu tambah, tolak, darab dan bahagi.7.3Semua murid dapat menguasai kemahiran asas Literasi .7.4Sasaran 100% murid-murid tahun tiga 2012 menguasai semua kemahiran Literasi dan Numerasi.KOHORT 1 (MURID TAHUN 2, 2011)KOHORT 2 (MURID TAHUN 1, 2011)

BANGSABANGSA

MELAYUCINAINDIALAIN2B/PUTRAMELAYUCINAINDIALAIN2B/PUTRA

LPLPLPLPLPLPL PLPLPL P

8.0PENGLIBATAN8.1Subjek

:Bahasa Melayu dan Matematik8.2Murid

8.3Guru LINUS

MAKLUMAT GURU PROGRAM LITERASI DAN NUMERASI (LINUS) 2011 TAHUN 1 DAN 2

Nama Sekolah:..............................................................................................

Kod Sekolah

:............................

BILNAMA GURUGREDOPSYENKELAS/TAHUN

DIAJAR

( THN 1 @ THN 2 @ PEMULIHAN KHAS )SUBJEK

DIAJAR

(LITERASI@ NUMERASI)KURSUS LINUS

(CATAT SUDAH @ BELUM)JAWATAN DALAM JK LINUS SEKOLAH

(PENYELARAS @ AJK)NO. TELEFON

Thn 1Thn 2

CARTA GANTT PERANCANGAN STRATEGIK LINUSBILAKTIVITIBULAN

DJFMAMJJOSOND

1Taklimat FasiLINUS kepada Guru LINUS

2Mesyuarat Jawatankuasa LINUS Sekolah

3Pembinaan Perancangan Strategik

4Bengkel Pembinaan BBM

5Bengkel Mikro Pengajaran Kelas Bercampur

6Program P&P Berfokus Berdasarkan Headcount

7Bengkel Pembinaan Papan Individu dan Aplikasinya

8Program Kerja Rumah Semasa Cuti Hujung Minggu

9Program Guna Modul Cuti Panjang

10Saringan

11Pemantauan dan Pencerapan

11.0PELAN STRATEGIKObjektif jangka panjang : ____% murid tahun tiga mencapai status Arus Perdana selepas Saringan 9 pada tahun 2012Objektif jangka pendek : ____% murid tahun dua mencapai status Arus Perdana selepas Saringan 6 pada tahun 2011ISU STRATEGIKMATLAMATOBJEKTIFINDIKATOR PENCAPAIANSASARAN

2010

(TOV)2011

(OTI)2012

(ETR)

ISU 1

ISU 2

ISU 3

12.0PELAN TAKTIKAL ISU STRATEGI 1

BILPROGRAMT/JAWABTEMPOHKOS/SUMBERHasil akhirKPIPELAN KONTIGENSI

1

2

ISU STRATEGI 2

BILPROGRAMT/JAWABTEMPOHKOS/SUMBERHasil akhirKPIPELAN KONTIGENSI

1

2

ISU STRATEGI 3

BILPROGRAMT/JAWABTEMPOHKOS/SUMBERHasil akhirKPIPELAN KONTIGENSI

1

2

13.0PELAN OPERASI

Program

Matlamat

Objektif

Tempoh

Sasaran

Kos

LANGKAHPROSES KERJATANGGUNGJAWABTEMPOHSTATUS /PELAN KONTIGENSI

1

2

3

4

5

6

Program

Matlamat

Objektif

Tempoh

Sasaran

Kos

LANGKAHPROSES KERJATANGGUNGJAWABTEMPOHSTATUS /PELAN KONTIGENSI

1

2

3

4

5

6

Program

Matlamat

Objektif

Tempoh

Sasaran

Kos

LANGKAHPROSES KERJATANGGUNGJAWABTEMPOHSTATUS /PELAN KONTIGENSI

1

2

3

4

5

6

Program

Matlamat

Objektif

Tempoh

Sasaran

Kos

LANGKAHPROSES KERJATANGGUNGJAWABTEMPOHSTATUS /PELAN KONTIGENSI

1

2

3

4

5

6

Program

Matlamat

Objektif

Tempoh

Sasaran

Kos

LANGKAHPROSES KERJATANGGUNGJAWABTEMPOHSTATUS /PELAN KONTIGENSI

1

2

3

4

5

6

Program

Matlamat

Objektif

Tempoh

Sasaran

Kos

LANGKAHPROSES KERJATANGGUNGJAWABTEMPOHSTATUS /PELAN KONTIGENSI

1

2

3

4

5

6

14.0HEADCOUNTLITERASI

KOHORT 2 (TAHUN 1) 2011

KELASNAMA GURU LINUS LITERASITOV

(S1)SARINGAN 1SARINGAN 2SARINGAN 3ETR

(S3)

MACJUNSEP

KOHORT 1 (TAHUN 2) 2011

KELASNAMA GURU LINUS LITERASITOV

(S3)SARINGAN 4SARINGAN 5SARINGAN 6ETR

(S6)

MACJUNSEP

CATATAN: *TOV murid Tahun 2 adalah berdasarkan Saringan 3 2010.

NUMERASI

KOHORT 2 (TAHUN 1) 2011

KELASNAMA GURU LINUS NUMERASITOV

(S1)SARINGAN 1SARINGAN 2SARINGAN 3ETR

(S3)

MACJUNSEP

KOHORT 1 (TAHUN 2) 2011

KELASNAMA GURU LINUS NUMERASITOV

(S3)SARINGAN 4SARINGAN 5SARINGAN 6ETR

(S6)

MACJUNSEP

CATATAN: *TOV murid Tahun 2 adalah berdasarkan Saringan 3 2010.

HEADCOUNT MENGIKUT KRITERIA KONSTRUK NUMERASI LINUSSEKOLAHKELAS

BILNAMA MURIDBJK1K2K3K4K5K6K7K8K9K10K11K12

1234123412312121234123456712312312341231234

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

CATATAN : Jika murid berpindah ke sekolah lain, jangan potong atau keluarkan nama murid tersebut. Tuliskan nama sekolah baru murid.

Jika murid baru masuk, tuliskan nama dan sekolah terdahulu di bawah senarai asal.HEADCOUNT MENGIKUT KRITERIA KONSTRUK LITERASI LINUSSEKOLAHKELAS

BilNAMA MURIDBJK1K2K3K5K6K7K8K9K10K11K12

LBLBLBLBLBLBLBLBLBLBLB

CATATAN : Jika murid berpindah ke sekolah lain, jangan potong atau keluarkan nama murid tersebut. Tuliskan nama sekolah baru murid.

Jika murid baru masuk, tuliskan nama dan sekolah terdahulu di bawah senarai asal.Disediakan Oleh,

.

Disemak Oleh,

Disahkan Oleh,