-
Disediakan oleh:ABDUL LATIF BIN AHMADIPG Kampus Tun Hussein
Onn,Batu Pahat, Johor.PSIKOSOSIAL SUKANPersonaliti dan Sukan
*
-
PENGERTIAN PERSONALITISecara umum personaliti bermaksud sahsiah,
keperibadian, atau perwatakan seseorang.Personaliti adalah
pola-pola atau tingkah laku seseorang individu yang dijelmakan
dalam kehidupan seharian masing-masing. ( Mishel, 1968).Personaliti
sebagai satu organisasi dinamik sistem psikofizikal pada seseorang
individu yang menentukan tingkah laku dan fikirannya yang khusus.
(Allport, 1961)
*
-
PENGERTIAN PERSONALITIPersonaliti ialah organisasi watak,
perangai, intelek, bentuk badan yang agak stabil dan yang
menentukan penyesuaiannya yang unik terhadap persekitarannya.
(Eysenck, 1981)Personaliti sebagai corak keseluruhan individu yang
merangkumi pelbagai aspek termasuk cara dia berfikir, berasa,
bertingkah laku dan cara berhubung dengan alam sekitarnya. (Kagen
dan Segal, 1988).Personaliti merupakan teori tingkah laku seseorang
dan behaviorisme. (Watson, 1919)
*
-
Perbezaan antara personaliti, watak dan trait
PERSONALITIWATAKTRAITPersonaliti merujukkepada organisasi watak,
perangai, intelek, bentuk badan, cara pemikiran, perasaan dan
tingkahlaku seseorang individu.Watak biasanya merupakan satu bentuk
penilaian yang dilakukan oleh ahli-ahli masyarakat dan adalah
berdasarkan nilaitara-nilaitara budaya masyarakat. Watak
biasanyamerangkumi trait-trait seperti kejujuran, toleransi, belas
kasihan, hormat-menghormati dansebagainya.Trait ialah ciri
personaliti yang agak kekal.
*
-
KLASIFIKASI PERSONALITIMenurut Carl Jung (1875 1961),
personaliti individu boleh diklasifikasikan kepada tiga kumpulan
yang besar iaitu :
Ekstrovert Introvert Ambivert
*
-
KLASIFIKASI PERSONALITIEkstrovert
Biasanya menonjolkan ciri-ciri seperti relaks, gemar kepada
keseronokan, suka bercampur gaul, aktif, inovatif atau gemar kepada
perubahan, gemar akan aktiviti-aktiviti luar, mudah bercakap, cepat
bertindak balas, tidak mudah bimbang dan mempunyai ciri-ciri
kepimpinan.
*
-
KLASIFIKASI PERSONALITIIntrovert
Menonjolkan ciri-ciri seperti pasif, gemar berseorangan, pemalu,
sensitif, cermat reflektif atau sentiasa berfikir terlebih dahulu
sebelum menjalankan sesuatu, boleh dipercayai, tenang, tingkah laku
yang terkawal, dan kurang bersedia untuk menanggung risiko.
*
-
KLASIFIKASI PERSONALITIAmbibertBagi individu-individu yang
mempunyai trait-trait personaliti yang sukar digolongkan sebagai
introvert atau ekstrovert, maka mereka boleh disifatkan sebagai
ambivert. Ambivert mempunyai trait-trait seorang ekstrovert dan
introvert.
*
-
PENGARUH PERSONALITI TERHADAP SUKANIndividu Introvert cenderung
utk memilih jenis sukan yg memerlukan:PenumpuanKetepatanMotivasi
kendiriKemahiran yg rumitTahap arousal (kebangkitan) yg rendah
Pencapaian individu spt memanah, golf & snooker
*
-
PENGARUH PERSONALITI TERHADAP SUKANIndividu Extrovert cenderung
utk memilih jenis sukan:Menarik dan menyeronokkanSukan
berpasukanRentak / jejak yg pantasTahap arousal / kebangkitan yg
tinggi Kemahiran motor yg besar dan mudahKonsentrasi yg rendah spt,
rugby dan tinju
*
-
FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERSONALITIFAKTOR
BAKA/GENETIK
Faktor genetik merujuk kepada faktor baka. Secara umumnya baka
ibu bapa akan mempengaruhi personaliti anak-anak mereka terutamanya
dari segi bentuk badan, keadaan fizikal, kecerdasan dan emosi
anaknya.
Jenis bentuk badanRupa bentuk badanCiri-ciri
personalitiEndomorfBulat dan lembutTrait Viscerotinia:Suka bergaul,
cepat mesra,berlega, mengandur.MesomorfOtot-otot kuat,berkemahiran
psikomotorTrait Somatotonia:Tegas, agresif, suka riadah,sedia
menghadapi cabaran.EktomorfKurus dan tinggiTrait Cerebrotonia:Tidak
suka bergaul,introvert, tidak suka aktivitifizikal.
*
-
FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERSONALITIFAKTOR
PERSEKITARAN
Persekitaran memang memainkan peranan yang penting dalam
mempengaruhi personaliti seseorang individu. Faktor persekitaran
yang mempengaruhi pembentukan dan perkembangan personaliti
seseorang merangkumi keadaan keluarga, sekolah, rakan sebaya,
masyarakat dan pengalamannya.
*
-
SEKIANTERIMA KASIH
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
