PHYSIQUE-CHIMIE

PRÉSENTATION DE L’ENSEIGNEMENT DE

SPÉCIALITÉ PHYSIQUE-CHIMIE.

L’enseignement  physique-­‐chimie  permet  à  l’élève  d’affirmer  sa  maitrise  de  la  démarche  scientifique  ainsi  que  celles  des  pratiques  expérimentales.  

Sur  des  séances  de  TP  de  2  heures,  l’élève  est  amené  à  développer  3  activités  essentielles  chez  un  scientifique  :  

-­‐La  pratique  expérimentale.  -­‐L’analyse  et  la  synthèse  de  documents  scientifiques.  -­‐La  résolution  de  problèmes  scientifiques.    Ces  activités  sont  développées  autour  des  trois  thémes  du  programme.  

Que fait-on en spécialité physique-chimie?

Quels sont les sujets étudiés? Le  programme  de  spécialité  se  découpe  en  trois  thèmes:  

-­‐Un  thème  de  chimie  :  L’eau.  -­‐Un  thème  de  physique  :  Son  et  musique.  -­‐Un  thème  mixte  physique  et  chimie  :  Les  matériaux.  

Pour  chaque  thème,  l’enseignement  est  développé  à  partir  de  mots-­‐clés.  Exemple  :  thème  2  :  son  et  musique  Domaine  d’étude   Mots-­‐clés  Instruments  de  musique  

Instruments  à  cordes,  à  vent  et  à  percussion.  Instruments  électroniques.  Acoustique  musicale  ;  gammes  ;  harmonies.  Traitement  du  son.  

Émetteurs  et  récepteurs  sonores  

Voix  ;  acoustique  physiologique.  Microphone  ;  enceintes  acoustiques  ;  casque  audio.  Reconnaissance  vocale.  

Son  et  architecture    

Auditorium  ;  salle  sourde.  Isolation  phonique  ;  acoustique  

active  ;  réverbération.    .

 Comment se passe l’épreuve de bac ?

Un  spécialiste  physique  chimie  aura  un  coefficient  8  en  physique  (7  en  math  et  6  en  svt).  

-­‐Pour  la  partie  écrite  (/16  points)  l’un  des  exercices  sur  les  trois  sera  un  exercice  de  spécialité,  les  deux  autres  correspondront  à  l’enseignement  obligatoire.  -­‐  Pour  l’évaluation  des  capacités  expérimentales  (/4),  les  élèves  auront  une  chance  sur  deux  d’avoir  un  TP  correspondant  à  l’enseignement  de  spécialité.  

Quel est l’apport pour l’enseignement supérieur ?

L’enseignement  de  spécialité  physique-­‐chimie  prépare  l’élève  à  une  poursuite  d’études  scientifiques  dans  ce  domaine  en  consolidant  son  choix  d’orientation  :  

-­‐ Préparation  aux  grandes  écoles  (PCSI,  MPSI,  BCPST)  

-­‐ Faculté  de  physique  chimie.  -­‐ IUT,  BTS  en  rapport  avec  la  

physique  ou  la  chimie.  -­‐ Médecine.  

Bien  sur,  nous  rappelons  que  le  choix  de  la  spécialité  n’est  pas  déterminant  pour  l’orientation.