Plan de la présentation Grandes lignes du Projet ICOPE Survol de lenquête 2006 Conciliation études-travail Conciliation études-famille Croisement des

Plan de la présentation

• Grandes lignes du Projet ICOPE

• Survol de l’enquête 2006

• Conciliation études-travail

• Conciliation études-famille

• Croisement des deux

• Impact sur le projet d’études

Projet ICOPE

• 3 objectifs : profil, évolution, réussite étudiante

• Série d’enquêtes: 1993, 1996, 2001 et 2006

• Nouveaux étudiants de l’automne

• Huit établissements de l’Université du Québec

• Plus de 35 000 répondants

• Taux de réponse moyen de 50 %

• Caractéristiques de l’étudiant à l’entrée

Information recueillie

• Caractéristiques académiques et sociodémographiques

• Conditions de vie

• État de la préparation

• Intentions face au diplôme

• Motivations et intérêt pour le programme

• Liens avec le marché du travail

• Connaissance du programme d’études

Survol de l’enquête 2006

• La plus grande enquête à ce jour!

• Questionnaires papier et en ligne

• Excellente réponse des étudiants (45%-73%)

• Près de 14 000 répondants

• Saisie et validation en cours

• Résultats préliminaires et partiels

• Représentativité des résultats

Conciliation études-travail

Établissement 2006 2001 1996-1997

UQAM ----- 72 % -----

UQTR 70 % (24 h) 67 % 57 %

UQAC 70 % (25 h) 68 % 61 %

UQAR 73 % (25 h) 68 % 56 %

UQO ----- 76 % 75 %

UQAT 70 % (28 h) 79 % 66 %

ENAP 82 % (36 h) ----- -----

ETS 54 % (20 h) ----- -----

TÉLUQ ----- 87 % 82 %

Total 71 % (25 h) 69 % 58 %

% d’étudiants qui travaillent (nombre moyen d’heures/sem)

Source : Enquêtes ICOPE, VPER, Université du Québec

Pourcentage d’étudiants qui concilient travail et études (selon ICOPE 2006)

71% 69%62%

71%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

1er cycle 2e cycle 3e cycle Tous cycles

Temps complet Temps partiel Ens. des régimes


62%

90%71% 69%

62%

71%

0%

20%

40%

60%

80%

100%




62%

90%71% 53%

89%69%

62%

71%

0%

20%

40%

60%

80%

100%




62%

90%71% 53%

89%69%

62%

71%

0%

20%

40%

60%

80%

100%



15 % plus d’un emploi

77 % intention de travailler

Nombre moyen d’heures travaillées par semaine (selon ICOPE 2006)

25

30

18 25

0

10

20

30

40




16

34

25

30

18 25

0

10

20

30

40




16

34

25

30

18 25

0

10

20

30

40



59 % travaillent20 h/semaine ou +


16

34

25

22

37 30

18 25

0

10

20

30

40



59 % travaillent20 h/semaine ou +

Conciliation études-famille

Établissement 2006 2001 1996-1997

UQAM ----- 18 % -----

UQTR 18 % 24 % 21 %

UQAC 25 % 26 % 24 %

UQAR 22 % 24 % 28 %

UQO ----- 28 % 32 %

UQAT 39 % 44 % 35 %

ENAP 51 % ----- -----

ETS 8 % ----- -----

TÉLUQ ----- 48 % 44 %

Total 23 % 27 % 24 %

% d’étudiants qui ont des responsabilités familiales

Source : Enquêtes ICOPE, VPER, Université du Québec

Conciliation études-famille

• En 2006, 23 % de l’ensemble des étudiants ont des enfants Femmes avec enfants : 24 %

Hommes avec enfants : 18 %

• Âge moyen des étudiants Avec enfants : 35 ans

Sans enfant : 25 ans

• Parmi ceux avec enfants, 60 % en ont plus d’un

• Âge moyen des enfants : 8 ans

• Seul à assumer la responsabilité des enfants : En termes de temps : 21 %

En termes financiers : 21 %

Situation au 1er cycle selon ICOPE 2006

35%

12%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Admis base "adulte"

Avec enfants Sans enfant


35%

12%

72%

25%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Admis base "adulte" Inscrit à t. partiel



35%

12%

72%

25%

38%

74%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Admis base "adulte" Inscrit à t. partiel Inscrit au bacc.


Autres particularités selon ICOPE 2006

65%

35%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Inscrit à temps partiel au 2e cycle



65%

35%

64%72%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


Inscrit à la maîtrise au 2e cycle



65%

35%

64%72%

27%29%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


Inscrit à la maîtrise au 2e cycle

Sit. financière précaire(tous cycles)


Conciliation études-travail-famille


1er cycle

A un emploi rémunéré 72 % 71 %

Nb moyen d’hres/semaine 33 h 22 h

Trav. 20 h ou + par sem. 86 % 51 %

2e cycle



3e cycle



Source : Enquête ICOPE 2006, VPER, Université du Québec

Impact sur le projet d’études

• Veut obtenir le diplôme de son prog.

• Prévoit cheminer sans interruption

Sans enfant

Sans travail

Avec enfants

Sans travail

Sans enfant

Avec travail

Avec enfants

Avec travail

88 % 88 % 87 % 79 %

Sans enfant

Sans travail

Avec enfants

Sans travail

Sans enfant

Avec travail

Avec enfants

Avec travail

88 % 81 % 81 % 63 %



• Évalue sa préparation bonne à excellente

• Porte un grand ou très grand intérêt à son prog.

Sans enfant

Sans travail

Avec enfants

Sans travail

Sans enfant

Avec travail

Avec enfants

Avec travail

95 % 93 % 95 % 96 %

Sans enfant

Sans travail

Avec enfants

Sans travail

Sans enfant

Avec travail

Avec enfants

Avec travail

91 % 94 % 81 % 63 %



• Considère son choix de programme définitif

• Considère son choix d’établissement définitif

Sans enfant

Sans travail

Avec enfants

Sans travail

Sans enfant

Avec travail

Avec enfants

Avec travail

80 % 83 % 78 % 77 %

Sans enfant

Sans travail

Avec enfants

Sans travail

Sans enfant

Avec travail

Avec enfants

Avec travail

74 % 80 % 77 % 78 %



• A réussi tous ses cours au 1er trimestre

Régime d’études

Sans enfant

Sans travail

Avec enfants

Sans travail

Sans enfant

Avec travail

Avec enfants

Avec travail

Temps complet 67 % 74 % 77 % 69 %

Temps partiel 79 % 80 % 89 % 91 %

Total 68 % 76 % 81 % 87 %


Conclusion

Étudiant qui concilie études-travail-famille– Admis plus fréquemment sur une base « adulte »

– Choisi plus volontiers des prog. d’une durée moins longue

– Réussi généralement bien ses cours au 1er trim.

– Étudie surtout à temps partiel

– Des interruptions en cours de route sont prévues

– Travaille un nombre appréciable d’heures par semaine

– Affiche un intérêt moins soutenu pour son prog. d’études, mais veut tout de même le diplôme du prog. dans une prop. de 79%

Documents

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