Planificação semanal para o pré-escolar - A Água

8/3/2019 Planificao semanal para o pr-escolar - A gua

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Instituto Politcnico de Santarm

Escola Superior de Educao de Santarm

Curso: Educao Bsica 3 ano Ps- Laboral

Docente: Prof. Ramiro Marques

Discente: Anglica Ferreira

PLANIFICAO SEMANAL PARA O PR-ESCOLARgua


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NDICE

Introduo ..................................................................................................................................................................................3Planificao segunda feira................................................................................................................................................. 4Planificao tera- feira...................................................................................................................................................... 5Planificao quarta-feira .................................................................................................................................................... 6Planificao quinta-feira................................................................................................................................................. 7Concluso ....................................................................................................................................................................................9Bibliografia ..............................................................................................................................................................................10ANEXOS .................................................................................................................................................................................. 11


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INTRODUO

No mbito da disciplina de Organizao e Gesto Curricular foi-me proposto pelo

Docente Ramiro Marques a elaborao de uma planificao.

Onde escolhi como tema a gua, pois trata-se de um tema para o qual devemos

sensibilizar as crianas desenvolvendo lhe valores e conhecimentos sobre o meio

ambiente sendo a gua um bem de primeira necessidade. Esta planificao direccionada a crianas com idades compreendidas entre os 5/6 anos.

Realizei uma pesquisa para recolher um conjunto de actividades para desenvolver

ao longo de cinco dias, apresentando os objectivos que pretendo alcanar com a sua

realizao, as estratgias a utilizar, a descrio das mesmas e a forma como pretendo

avaliar.

Na realizao da planificao abordei as reas de desenvolvimento, rea de

formao pessoal e social, rea das expresses e comunicao e rea de conhecimento

do mundo, onde estas reas ainda se subdividem, na rea das expresses ecomunicao: expresso plstica, linguagem oral e abordagem escrita, raciocnio lgico

matemtico e expresso musical.


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PLANIFICAO SEGUNDA FEIRA

Manh

Area de Contedos Objectivoses Atividades Estratgias Recursos Avaliao

Expresso e comunicao

Domnio dalinguagem oral

Domnio das novas

tecnologiasDomnio damatemtica

Conhecimento domundo

Utilizar a linguagem oralcomo canal da expresso,socializao e comunicao

Expressar-se de forma

espontnea

Adquirir novo vocabulrioAdquirir conhecimentoscom o tema

Perceber a utilizao demeios informticos para aleitura de histrias

Ouvir a histria Aviagem da gotinha degua (ANEXO I)

Interpretao, em grupo

da historia

Pintura de desenhos dociclo da gua dividida emsequncia temporal ,numerar ordenadamente( ANEXOII)

Recontar o ciclo da guaatravs das imagens

Ler a histria

Explorar o vocabulrio

Explorar as imagens

Pedir para recontar ociclo da gua atravs dosdesenhos pintados

Recursos Humanos

EducadoraAuxiliar

Recursos Materiais

ComputadorRetroprojectorLpisFicha da sequnciatemporal

Observao direta

Vocabulrio utilizado

Interesse e participao do

grupo

Tarde


Domnio daexpresso plstica

Aprender novas tcnicas depintura

Explorar materiais de

pintura

Deixar cair a tinta gota agota em cima do papel asgotas formaro manchasde cor (imitar as gotas

chuva) ( ANEXO III)

Brincadeiras livres noexterior

Ensinar criana comodeve proceder naexecuo da tcnica depintura: Como segurar no

pincel, como deixar caira tinta

Recursos Humanos

EducadoraAuxiliar

Recursos Materiais

Papel de cenrioPincisTintas de vrias cores

Motivao e empenho dacriana

Registo fotogrfico

Observao directa

Comentrios das crianas


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PLANIFICAO TERA- FEIRA

Manh

rea de Contedos Objectivos Atividades Estratgias Recursos Avaliao




Reconhecer osdiferentes estados fsicosda gua

Compreender apassagem do estadoliquido a vapor

Verificar que umfenmeno reversivel

Colocar gua dentro de umrecipiente com tampa e leva-lo placa elctrica

( ANEXO IV)

Deixar a gua atingir oponto de ebulio e observara condensao do vapor natampa do recipiente

Comentar o que esto aobservar

Colocar alguns questesao grupo sobre a gua,tais como:Qual sua utilizao?

Encontramos guasempre da mesma forma?O que acontece se

colocarmos gua aferver?

Recursos Humanos

EducadoraAuxiliar

Recursos Materiais

Placa elctricarecipiente com tampa

Observao direta

Motivao e empenho

Comentrios realizados

Tarde




Utilizar o desenho pararegistar a experinciasobre a formao de

chuva

Levantar questes sobreos passos seguidos naexperiencia

Registo colectivo sobre oque foi observado na

experinciaBrincadeiras livres noexterior

Registar o opinio/observao de cada

criana

Recursos Humanos

EducadoraAuxiliar

Recursos Materiais

Papel de cenrioCanetas de feltroLpis de cor

Registo grfico

Observao direta


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PLANIFICAO QUARTA-FEIRA

Manh





Aprender que se podeencontrar gua em diferentesstios

Perceber de onde vem a

gua

Expressar ideias,comentrios e questes

Adquirir novo vocabulrio

Visita ao meioenvolvente

Observar diferenteslocais

Fontes Rios

Dialogo sobre a visita

Proporcionar a crianas avisitar diferentes locaisonde se pode encontrargua e explicar de ondeelas provem

Formular questes paraverificar asaprendizagens

Recursos Humanos

EducadoraAuxiliar

Interesse e motivao

Registo fotogrfico

Observao direta

Tarde




Abordagem escrita Domnio musical

Representar a sua visitagraficamente

Descrever a visita

Expressar ideias ecomentrios

Fazer um registo coletivosobre os locais visitadosConstruo de um mapaa 3D

Cantar a cano Gotad`gua ( ANEXO V)

Reutilizar embalagensde carto (leite, iogurte)

Copiar palavras chaveque identifique os locaisobservados (Fonte , rio )

Recursos Humanos

EducadoraAuxiliar

Recursos Materiais

FolhasLpis de corCanetas de feltroLpis de cera

Observao direta

Registo grfico

Motivao e empenho

Comentrios realizados


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PLANIFICAO QUINTA-FEIRA

Manh





Promover aconscincia daimportncia da agua eo seu uso racional

Conversa sobre a importnciada gua

Memorizar e recitar o poema

Agua doce, gua doce(ANEXO VI)

Mostrar ao grupoimagens sobre o usocorreto e incorreto dagua

Apresentar um cartazcom o poema

Recursos Humanos

EducadoraAuxiliarRecursos Materiais

Areia;AcarSalleoGarrafas de plastico

Observao direta

Tarde



Domnio daexpresso dramtica

Promover aconscincia daimportncia da agua eo seu uso racional

Colorir uma ficharespondendo qual a imagemincorreta da agua( ANEXO VII)

Jogar o jogo da mmica sobrea gua (encenao)

ANEXO VIII)

Mostrar imagens aogrupo sobre o uso corretoe incorreto da gua

Testar os conhecimentossobre os vrios tipos deutilizao da gua (lavaras mos, tomar banho,beber um copo de gua

Recursos Humanos

EducadoraAuxiliar

Recursos Materiais

Ficha

Lpis de corCanetas de feltro

Observao direta

Fichas realizadas


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PLANIFICAO SEXTA - FEIRA

Manh

rea de Contedos Objetivos Atividades Estratgias Recursos Avaliao




Domnio damatemtica

Refletir sobre a flutuaodos materiais

Experimentar e compararo comportamento dos

materiais dentro de gua

Classificar os materiaissegundo o critrio deflutuao

Realizar contagens eregist-las

Testar dentro de umaqurio quais os objectosque flutuam ou afundam

Preenchimento individualde uma tabela de registo(ANEXO I X )

Avaliao do mapa deregisto (contagem/registo dos materiaisassinalados)

Utilizar diferentesmateriais para verificar oefeito de flutuao ouafundamentoAssinalar no mapa comuma cruz ou circulo o

que pensam que iracontecer e o queobservaram no estado deflutuao dos objectosutilizados na experincia.Usar cartes comnumerao para registaras contagens feitas naavaliao do mapa

Recursos Humanos

EducadoraAuxiliar

Recursos Materiais

Grelha de registoLpis de corCaneta de feltroRolha de cortiaColher de metalBatataGarrafa de plstico

Observao direta

Preenchimento e avaliaodo mapa de registo

Tarde



Domnio da

linguagem oral Domnio da

expresso musical

Registar individualmenteou em grupo o fruto dasua descoberta

Utilizar diferentestcnicas de expresso

plstica

Ser criativo nos seustrabalhos

Desenho coletivo sobre aexperincia da manh

Dilogo colectivo sobre oque foi observado naactividade da manh

Registo.

Fazer uma roda e cantargua,aguinha (Ciranda,Cirandinha )

(ANEXO X)

Usar vrias tcnicas deexpresso plstica,desenho livre, pintura,recorte e colagem

Registo da opinio de

cada criana

Recursos Humanos

EducadoraAuxiliar

Recursos Materiais

FolhasLpis de corCanetas de feltroLpis de cera

Observao diretaInteresse e motivao


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CONCLUSO

Com esta planificao pretendo que as crianas tomem desde pequenas

conhecimentos sobre a importncia da gua no meio ambiente e os seus

processos, sensibilizando a criana para a necessidade de preservar a gua.A elaborao de uma planificao muito importante para ajudar o

professor/educador a constituir o seu dia de forma organizada.

Deparei-me com alguma dificuldade inicialmente, em relao escolha

das actividades, que com a continuao do trabalho fui superando e que me

deu muito gosto. Sendo para mim um trabalho muito enriquecedor como futura

profissional.


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BIBLIOGRAFIA

ME/DEB. (1997) Orientaes Curriculares para a Educao Pr-EscolarLisboa:M.E./DEB NEPE.Santos, A. (1997).

Enciclopdia de Educao Infantil . (II E V Volume). Rio de Mouro:NovaPresena.

O fio da meada. ( gua) Rafa-editora, lda

ME / D. G.de inovao e de desenvolvimento Curricular ( despertar paraas ciencias ) (2009)


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ANEXOS

ANEXO I - HISTORIA

ANEXO II - SEQUENCIA TEMPORALANEXO III - PINTIRA DE GOTEJO

ANEXO IV- ATIVIDADE DE EBULIO E CONDENSAO

ANEXO V CANO GOTA D'GUA

ANEXO VI POEMA (AGUA DOCE, AGUADOCE)

ANEXO VII PINTA AS IMAGENS QUE NOS ENSINAPOUPAR A AGUA

ANEXO VIII JOGO DE MIMICA

ANEXO IX GRELHA DE REGISTO

ANEXO X -

ANEXO XI - CANO DE RODA


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ANEXO I

Historia


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ANEXO II Sequencia Temporal


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ANEXO III

Pintura de gotejo ( pingo)

Material

Papel grande

Pincis ( de cerdas compridas)

Tintas ( dissolvida em gua) de vrias cores

Desenvolvimento da actividade

A actividade consiste em deixar cair a tinta gota a gota, sobre o papel. Ao baterem no papel, as

gotas formaro manchas de cor:

Colocar o papel no cho e as crianas de p volta dele.

Cada um ter numa das mos o boio da tinta e na outra o pincel. Os boies da tinta so dediferentes cores.


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ANEXO IV

Actividade Ebulio e Condensao

Materiais

Fogo eletrico

Recipiente com tampa de vidro

gua

Desenvolvimento da atividade

Colocar o recipiente com gua a aquecer no fogo e colocar a tampa em cima ;Sentar o grupo para que todos possam observar


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ANEXO V

GOTA D'GUA ( Rosa Arredonda a saia)

Cai a chuva de mansinho

De manh, ao acordar.

Da janela do meu quarto

Mil gotinhas a danar.

Porque cai chuva do cu?

Sero nuvens a chorar?

So milhares de gotinhas

Que terra vo chegar.

Gota d`gua brincalhona

Transparente e vadia;

Gota d`gua cai depressa

Seja noite ou seja dia.Onde moras, gotinha,

Que do cu queres sair?

Tu espreitas pela nuvem

Para ento poderes cair.

Andas suspensa no ar

Arco-ris de iluso

Tu viajas pelo mundo

E cais na nossa cano.


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ANEXO VI

POEMA

GUA DOCE, DOCE GUA

EVELYN HEINE

DE MAR FEITA A TERRA,

DE GUA FEITA A GENTE.ABAIXO O DESPERDCIO!POUPAR GUA: COISA URGENTE!

CLARA, DOCE OU GELADA,VERDE, AZUL OU TRANSPARENTE,

SEM A GUA NO H NADA.NEM FLORESTA, NEM SEMENTE.

GUA DOCE MATA A SEDE,

GUA DOCE A QUE LAVA.CACHOEIRA, RIO OU FONTE...S NO PODE SER SALGADA.

TANTO BATE AT QUE FURA,DIZ DITADO POPULAR...

CUIDA DELA! VOC JURA?VAMOS ECONOMIZAR!


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ANEXO VII

PINTA AS IMAGENS QUE NOS ENSINA POUPAR A AGUA


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ANEXO VIII

JOGO DE MIMICA

Realizar encenaes em que uma criana simule o uso da agua nas seguintes situaes

Bebendo agua de um copo Bebendo agua de um rio Regando plantas com o Regador Nadando no mar Pescando no rio Lavando a cara Tomando duche em casa Tomando banho na banheira

Salpicando um amigo na praia Atirando um balde de gua ao cho

As retantes crianas em roda adivinham o que o colega est a encenar


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Grelha Flutua / No Flutua ANEXO IX

O que penso O que vi

Materiais

Flutua No Flutua Flutua No Flutua

ROLHA DE CORTIA

COLHER DE META

BATATA

GARRAFA DE GUA

Quantidade


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ANEXO X

JOGO DE RODA

Msica

gua,aguinha ( Ciranda,Cirandinha )

gua,aguinha

Vamos todos preservar,

Prestando muita ateno

Para no desperdiar.

A gua to preciosa,

Vem dos rios e do mar,

O que ser de ns.

Se um dia nos faltar.

Por isso ___________ ( nome da criana ).

Entre agora nesta roda,

Diga algo sobre a gua,

Depois volte ao lugar

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