Podcast terminada

EVALUACIÓN DE RECURSOS DIGITALES

Alba Piedad Penilla GarcíaDiana Fernanda JaramilloDielmer Fernando Giraldo Rendón

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1. ¿En qué consisten los PODCAST?2. ¿Por qué son útiles los PODCAST para determinados

aprendizajes?3. ¿Cuándo utilizar PODCAST?4. ¿Quién está utilizando ya los PODCAST en procesos

educativos?5. ¿Cómo iniciarse en el uso de PODCAST?6. ¿Dónde puedo encontrar más información sobre

PODCAST?


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Domingo J. y Gallego G. (2012). En la investigación los estilos de aprendizaje en la formación inicial del docente. Plantean que “el docente debe potenciar y orientar los Esti los de Aprendizaje de sus estudiantes, y por otro, también debe conjugar la transformación con el amoldamiento de las metodologías en función de las competencias diseñadas y de los esti los individuales”.

Por tanto, se debe tener en cuenta estos aspectos en la planif icación educativa más aun si se está trabajando un currículo que reconozca los diferentes Esti los de Aprendizaje , para poder desarrollar un proceso de aprendizaje dirigida a todos los estudiantes. (Domingo J. y Gallego G., 2012).


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Porque el podcast permite responder a los diferentes estilos de aprendizaje de los estudiantes.

Partiendo de la premisa que, la Inteligencia es la capacidad para resolver problemas o crear productos que son valiosos en una o más culturas. (Sanchez L., y Beltran J. 2006)

Y de lo afirmado por Gardner (1999), “hay muchas maneras de ser inteligente, al menos, estas ocho: Inteligencia lingüística, Inteligencia lógico-matemática, Inteligencia espacial, Inteligencia corporal-kinestésica, Inteligencia musical, Inteligencia interpersonal, inteligencia intrapersonal, e Inteligencia natural y la ultima admitida inteligencia existencial. Resaltando que, cada persona tiene las ocho inteligencias y la mayor parte de la gente puede desarrollar cada inteligencia en un adecuado nivel de competencia”. El podscat acompañado de otras actividades o didácticas diseñadas por el maestro, puede responder a determinados aprendizajes o formas de aprender. Este depende de la intención educativa y competencia a adquirir.

Domingo J. Gallego Gil. 2012. Los estilos de aprendizaje en la formación inicial del docente. Universidad Nacional de Educación a Distancia, Madrid, España. Recuperado de http://www.uned.es/revistaestilosdeaprendizaje/ http://www.estilosdeaprendizaje.es/menuprinc2.htm

Luz Pérez Sánchez / Jesús Beltrán Llera. 2006. Dos décadas de «inteligencias múltiples»: implicaciones para la psicología de la educación. Papeles del Psicólogo, septiembre-diciembre, año/vol. 27, número 003. España. Madrid, España. pp. 147-164.


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http://www.uned.es/revistaestilosdeaprendizaje/






http://www.estilosdeaprendizaje.es/menuprinc2.htm





http://inemcali.podomatic.com/


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Sitio web del ejemplo:http://publish.myudutu.com/published/evaluations/37215/Course75055/v2012_8_10_9_46_42/course/course75055.html


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Con el uso de este podcast se busca que los educandos reflexionen sobre los actos de paz, sobre la práctica de valores como el respeto, las diferencias y el espacio del otro.

Lo anterior en búsqueda que los estudiantes interioricen el mensaje del podcast, en fin se promuevan actos de paz vivenciados en la convivencia, de su escuela hasta el entorno social.

El podcast se puede usar en todas las áreas y es especialmente bueno por que se puede escuchar en cualquier momento.

Cuando quieras establecer un contacto personal.

Es muy bueno si vas a crear programas de radio.

El podcast permite incluir diferentes estilos de aprendizaje de los estudiantes...

Todos aprendemos de diversas maneras , el podcast agrega alternativas de aprendizaje atrayentes.

Los estudiantes tienen dispositivos que pueden leer este tipo de formatos (mp3, mp4, celulares, ipod, entre otros.)


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Veamos un Podcast sobre los estilos de aprendizajes Clic aquí.

http://dfgr41.podomatic.com/entry/2012-10-21T14_40_00-07_00

Primero debes tener claro que es un podcast Segundo debes saber si vas ha hacer un podcast

de audio o de vídeo. Tercero debes registrarte en el sitio donde lo vas

a subir. Debes descargar una herramienta para realizarlo.

Se recomienda Audacity Luego que lo hayas guardado lo subes a el sitio al

cual te registraste para subir y compartir tus archivos de podcast.


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Un micrófono... …y un programa de edición de audio.

http://audacity.sourceforge.net/download/

Audacity HomeHome

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SI NO LES GUSTA COMO QUEDA, PUEDEN CERRAR LA PISTA

(BORRARLA), Y VOLVER A REPETIR EL PROCESO.

presionamos el botón grabar.

APARECERÁ ESTA PISTADE GRABACIÓN. PODEMOSEMPEZAR A HABLAR.UNA VEZ TERMINADO,PRESIONAMOS EL BOTÓN “DETENER”

AHORA PODEMOS RETROCEDER Y REPRODUCIR EL AUDIO PARA ESCUCHAR SI SE GRABÓ CORRECTAMENTE

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exportar el archivo en formato MP3 HomeHome

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Le indicamos la ubicación del archivo…

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El siguiente paso es subir nuestro archivo de audio a un servidor de alojamiento para podcast:

Utilizaremos Poderato ya que es gratis y está en

español.

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http://www.poderato.com/_index


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Ahora debemos acceder a Poderato (usuario/contraseña).

Y navegar siguiendo los menus señalados hasta llegar a la opción de “Subir episodio”.


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Una vez completada la carga de nuestro archivo, nos dirigimos a la sección “Mi podcast” y podremos acceder a él.

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http://juicereceiver.sourceforge.net/ http://albalearning.com/ http://www.radioteca.net http://www.cuadernointercultural.com/tic-

tools/herramientas-2-0/el-podcast-y-su-uso-didactico/ http://www.eduteka.org/glosario/tiki-index.php?

page=Podcast


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http://juicereceiver.sourceforge.net/ http://albalearning.com/ http://www.radioteca.net http://www.cuadernointercultural.com/tic-tools

/herramientas-2-0/el-podcast-y-su-uso-didactico/ http://www.eduteka.org/glosario/tiki-index.php?page=

Podcast


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http://www.radioteca.net/



http://www.cuadernointercultural.com/tic-tools/herramientas-2-0/el-podcast-y-su-uso-didactico/










http://www.eduteka.org/glosario/tiki-index.php?page=Podcast










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