Podrška i inkluzija studenata sa invaliditetom u ...sinche.uom.gr/sites/default/files/izvjestaj_spoljne_evaluacije_mne... · Podrška i inkluzija studenata sa invaliditetom u institucijama

Podrka i inkluzija studenata sa invaliditetom u institucijama visokog obrazovanja u Crnoj Gori

SINC@HE

Projekat Br 516758 finansiran od strane:

Tempus IV Programa Evropske Komisije

Prvi izvjetaj spoljne evaluaci je

Pripremio:

Jorgos Kurupetroglu (Georgios Kouroupetroglou) e-mail: [email protected]

Dostavljen:

Univerzitetu Makedonija

30. januar 2013. godine

Projekat SINC@HE Prvi izvjetaj spoljne evaluacije

2

Sadraj

Spisak skradenica ...................................................................................................................................... 3

Cilj spoljne evaluacije ............................................................................................................................... 5

Metodologija spoljne evaluacije .............................................................................................................. 5

Opis Projekta ............................................................................................................................................ 5

Nalazi Spoljne Evaluacije .......................................................................................................................... 9

Popravne aktivnosti na osnovu evaluacije ............................................................................................. 13

Pokazatelji razvoja .................................................................................................................................. 14

Zavrne Napomene i Preporuke ............................................................................................................. 15


3

Spisak skraenica EU Evropska Unija

HEI Institucija visokog obrazovanja

ICT Informacione i komunikacione tehnologije

M Mjesec

ME Crna Gora

QCM Uprava Kontrole Kvaliteta

TEMPUS Trans-Evropski mobilizacijki plan visokokolskih studija

WP Radni Paket


4

Rezime (Uvod)

Glavni cilj ovog Izvjetaja spoljne evaluacije je da procijeni da li su ciljevi

opisani u prijedlogu projekta SINC@HE za prvu godinu izvrenja (M1-M12) ,

postignuti u skladu sa predloenim sredstvima. Nakon obezbjeivanja

metodologije spoljne evaluacije i opisa projekta, pokazatelji napretka (razvoja)

su predstavljeni zajedno sa postignutim rezultatima. tavie, popravne

aktivnosti na osnovu evaluacije su date zajedno sa pokazateljima razvoja

definisanim u Logikom okviru projekta. Vedina aktivnosti SINC@HE su

realizovane u skladu sa planom projekta i sa namijenom i ciljevima navedenim

u originalnoj aplikaciji, obavljene su u okviru roka, a mala zakanjenja koja su

nastala nisu negativno uticala na rezultate projekta. Preporuke su

obezbjeene u cilju poboljanja rezultata.


5

Cilj spoljne evaluacije Osnovni cilj ovog Izvjetaja spoljne evaluacije je da procijeni da li su ciljevi opisani u prijedlogu projekta SINC@HE za prvu godinu izvrenja (M1-M12), postignuti u skladu sa predloenim sredstvima. Konkretno ocijenide u kojoj mjeri su aktivnosti projekta i rezultati u skladu sa namjenom i ciljevima, kao i u vezi sa oekivanim rezultatima i planiranima aktivnostima, navedenim u originalnoj aplikaciji. U vezi sa tim ova evaluacija nastoji da procijeni da li su sve aktivnosti projekta realizovane u skladu sa rokom i da potvrdi da nisu nastala zakanjena sa negativnim uticajem na rezultate projekta. Na kraju, ovaj Izvetaj spoljne evaluacije ima za cilj da zakljui informacijom o rezultatima i preporukama za moguda poboljanja.

Metodologija spoljne evaluacije

U cilju sprovoenja Spoljne evaluacije autoru je dozvoljen potpun pristup svim relevantnim spoljnjim i unutranjim dokumentima i sadraju sajta projekta http://sinche.uom.gr/. Dokumentacija se sastoji od svih relevantih dokumenata ukljuujudi originalni prijedlog pojekta, kao dijela zvanino odobrenog sporazuma, izvjetaji o napretku i rezultati. Nekoliko telefonskih, e-mail i telekonferencijskih raygovora je ostvareno sa projekt menaderom Dr Lefkoteom Kartasidou. Autor je posjetio koordinator instituciju- Univerzitet Makedonija u Solunu 27-29. avgusta 2012. godine i imao je priliku da upozna i razgovara o SINC@HE projektu sa mnogim partnerima za vrijeme sastanka projekta (Radna posjeta 7.1 Unutranja uprava kontrole kvaliteta i nadzor).

Da bi se obezbijedio okvir za izvetavanje o evaluaciji nalaza, prvo de ciljevi i pristup SINC@HE projekta biti rezimirani, zajedno sa listom Radnih paketa, aktivnosti i rezultata.

Opis Projekta Projekat SINC@HE: Podrka i inkluzija studenata sa invaliditetom u institucije visokog obrazovanja u Crnoj Gori je osmiljen da bi unaprijedio kvalitet i relevantnost podrke uedu studenata sa invaliditetom u Crnoj Gori. Glavni cilj projekta je da se stvore uslovi i standardi koji bi bili prilagoeni kvalitetu inkluzije studenata sa invaliditetom u institucijama visokog obrazovanja Evropske Unije, i bili usklaeni sa praksom i politikom Evropske Unije. Razvijeni standardi de biti ukljueni u postojede zakonske i podzakonske akte na nacionalnom nivou i nivou institucija visokog obrazovanja. Dugoroni cilj je jaanje vrijednosti drutva u pogledu inkluzije studenata sa invaliditetom u institucije visokog obrazovanja. U cilju obezbjeivanja vrste osnove za sprovoenje novorazvijenih standarda inkluzije, SINC@HE projekat de izgraditi neophodne kapacitete kroz uspostavljanje okvira za poboljanje podrke, inkluzije i osiguranja kvaliteta u institucijama visokog obrazovanja.


6

Ovaj okvir de biti uvrten u pravilnike institucija visokog obrazovanja. Neophodno je da institucija visokog obrazovanja dobro informie i obui nastavno i ne nastavno osoblje o potrebama studenata sa invaliditetom. Zbog toga, SINC@HE projekat de obezbijediti sveobuhvatnu obuku osoblja ukljuenog u proces inkluzije studenata sa invaliditetom u institucije visokog obrazovanja. Posebni ciljevi projekta su: Da se usavre univerzitetski pravni okviri, smjernice i preporuke, kako bi se

omogudila puna podrka studentima sa invaliditetom u institucijama visokog obrazovanja u Crnoj Gori.

Da se usavre institucionalni kapaciteti kroz obezbjeenje posebne opreme, posebnih usluga i obuke osoblja za rad sa studentima studenata sa ivaliditetom.

Da se osnuju Kancelarije za podrku na svakom partnerskom univerzitetu za savjetovanje, usmjeravanje, poduavanje, odnose i psiholoku podrku.

Da se podigne svijest i motivacija o sveobuhvatnom obrazovanju i da se poveda broj bududih studenata sa invaliditetom.

SINC@HE projekat je koordinisan od strane Univerziteta Makedonija (Solun, Grka) zajedno sa sljededih 10 partnera: Univerzitet Varava (Varava, Poljska), Univerzitet Makerata (Makerata, Italija), Arkola Istraivanje LLP (London, Velika Britanija), Slovenako udruenje studenata sa invaliditetom (Ljubljana, Slovenija, Univerzitet Donja Gorica (Podgorica, Crna Gora), Univerzitet Mediteran (Podgorica, Crna Gora), Zavod za kolovanje i rehabilitaciju lica sa poremedajima sluha i govora (Kotor, Crna Gora), Udruenje mladih sa hendikepom Crne Gore (Podgorica, Crna Gora), Ministarstvo za informaciono drutvo i telekomunikacije (Podgorica, Crna Gora), Institut za informaciono komunikacione tehnologije (Podgorica, Crna Gora) i Fakultet za menadment Herceg Novi (Igralo, Crna Gora). Sadraj SINC@HE projekta je organizovan u 10 Radnih paketa koji prate logian razvoj glavne ideje podrke i inkluzije studenata sa invaliditetom u institucije visokog obrazovanja. Radni paketi su rasporeeni u 5 kategorija: razvoj, kontrola kvaliteta, diseminacija, eksploatacija i menadment. Tabela 1 predstavlja naslove, trajanje i tip svakog Radnog paketa. Podaci u Tabeli 1 pokazuju da je samo 8 Radnih paketa aktivno u posmatranom periodu (M1-M12) ovog Izvjetaja o spoljnoj evaluaciji. Tako de Radni paket 5 i Radni paket 6 biti iskljueni iz dalje rasprave ovog Izvjetaja. Tri Radna paketa RP1, RP2 i RP3 je planirano da budu zavreni u posmatranom periodu.


7

Tabela 1 Radni paketi SINC@HE projekta

RP Naslov Trajanje Tip RP-a

1 Analiza pozadine uea studenata sa invaliditetom u institucijama visokog obrazovanja

M1-M4 Razvoj

2 Poboljanje institucionalnog okvira inkluzije studenata sa invaliditetom

M4-M10 Razvoj

3 Definisanje usluga za studente sa invaliditetom u institucijama visokog obrazovanja

M4-M6 Razvoj

4 Osnivanje kancelarija podrke i izgradnja kapaciteta za univerzitetske studente sa invaliditetom

M6-M18 Razvoj

5 Obuavanje univerzitetskog osoblja za rad sa studentima sa invaliditetom

M13-M23 Razvoj

6 Probni period i ocjena na partnerskim univerzitetima

M24-M36 Razvoj

7 Kontrola kvaliteta i nadzor M1-M36 Kontrola kvaliteta

8 Diseminacija i podizanje svijesti M3-M36 Diseminacija

9 Eksploatacija rezultata M1-M36 Eksploatacija

10 Menadment Projekta M1-M36 Menadment

Radni paketi SINC@HE projekta su dalje analizirani u brojnim aktivnostima. Svaka aktivnost odgovara barem jednom rezultatu sa istim naslovom. Rezultati su podijeljeni u 5 kategorija: izvjetaj, metodologija, obrazovni resursi, dogaaji i ostali rezultati. Tabela 2 predstavlja naslove, trajanje, oekivani datum zavretka i tip rezultata u posmatranom periodu M1-M12.


8

Tabela 2 Rezultati/aktivnosti SINC@HE projekta u periodu M1-M12

Broj aktivnosti

Naslov rezultata / Aktivnost Trajanje

(broj nedelja)

Oekivani datum

zavretka Tip

1.1 Pregled i analiza EU prakse i politike za inkluziju u institucije visokog obrazovanja

12 M4 Izvjetaj

1.2 Analiza nacionalne prakse i politike za inkluziju u institucije visokog obrazovanja

10 M4 Izvjetaj

1.3 Uporedna analiza nacionalne/Evropske politike inkluzije studenata sa invaliditetom

10 M4 Izvjetaj

2.1 Analiza zakonodavnog okvira i ljudskih resursa na partnerskim institucijama

15 M7 Izvjetaj

2.2 Definisanje institucionalne strukture za podrku inkluziji studenata sa invaliditetom

15 M8 Metodologija

2.3 Razvoj univerzitetskih regulativnih dokumenata za podrku studenata sa invaliditetom

12 M10 Ostalo

3.1 Analiza potreba i identifikacija neophodnih usluga podrke na partnerskim institucijama

6 M7 Izvjetaj

3.2 Razvoj usluga: ICT podrka, podrka vrnjaka, smjernice i savjetovanje

12 M10 Ostalo

3.3 Planiranje implementacije usluga podrke na institucionalnom nivou

6 M10 Metodologija

4.2 Obezbjeivanje posebne opreme i nastavnih sredstva za studente sa invaliditetom

15 M12 Obrazovni

resursi

7.2 Spoljni nadzor kvaliteta i kontrola 12 M8 Izvjetaj

8.3 Medijska promocija novih univerzitetskih kapaciteta za obrazovanje studenata sa invaliditetom

6 M3 Ostalo

8.4 Diseminaciona konferencija sa akterima 3 M9 Dogaaji

10.2 Koordinacioni sastanci projekta 6 M1, M6 Izvjetaj

Trajanje SINC@HE projekta je 36 mjeseci. Ovaj Izvjetaj spoljne evaluacije se odnosi na prvih 12 mjeseci izvrenja. Ostala dva Izvjetaja spoljne evaluacije se oekuju u naredne 2 godine projekta.


9

Nalazi Spoljne Evaluacije

Tabela 3 predstavlja postignute rezultate SINC@HE projekta u prvoj godini izvrenja. Na osnovu informacija koji se mogu dobiti iz samih izvjetaja, prikazani su sljededi podaci za svaki rezultat: taan datum zavretka, verzija, broj strana i partner(i) ukljueni u ostvarivanje rezultata. Ukupno je realizovano 18 rezultata (ukljuujudi i ovaj izvjetaj) od oekivanih 18. Meutim:

Rezultati 3.3 (M10) i 10.2 (M6) nisu jo realizovani.

Ved su dostupni rezultati 4.1 (M18), 4.3 (M18), 7.1 (M36), 8.1 (M36) i 8.2 (M36), iako nisu predvieni za posmatrani period (M1-M12). Ostvarena verzija ovih 5 rezultata se smatra preliminarnom (ili privremenom), iako nije tako naznaeno od strane autora.

Vedina predanih rezultata ne obezbjeuje informacije o: a) tanom datumu zavretka (13 sluajeva), b) verziji (17 sluajeva ) ili ak c) partnerima koji uestvuju u realizaciji (7 sluajeva). Svi ovi sluajevi su oznaeni u Tabeli 3 znakom pitanja (?). tavie, dokumenti o rezultatima ne prate jedinstven ablon. U pojedinim sluajevima, prisutno je odlaganje od oko 2-4 mjeseca u realizaciji rezultata. Meutim, ovo odlaganje se smatra loginim i ne predstavlja ozbiljnu implikaciju cijelom planu projekta i nije imalo nikakav negativan uticaj na rezultate projekta. Sadraj realizovanih rezultata je dovoljan i u skladu je sa ciljevima i namjenama SINC@HE projekta. Meutim, rezultati 2.3 and 8.3 nude minimalan sadraj i mogli bi se dopuniti ukljuivanjem dodatnih informacija. Ponuena dokumentacija rezultata nije obezbjeena u potpuno dostupnom elektronskom formatu. Vrijednosti svih rezultata de biti ojaane ukoliko ukljue dio sa koritenom literaturom ili izvore informacija. Internet stranica http://sinche.uom.gr nudi detaljne i sveobuhvatne informacije o SINC@HE projektu. Njena glavna struktura ukljuuje: a) pregled projekta b) namjene projekta, pozadina, opis i diseminacija, c) lista uesnika zajedno sa njihovim podacima i kontaktima, d) aktivnosti projekta (radni paketi i rezulati), i e) trogodinji radni plan. Takoe ukljuuje kalendar, foto galeriju sa sastanaka, dio za skidanje sa sajta, linkove i mapu sajta. Dizajnirana je tako da obezbijedi pristupne opcije, ali naalost, nije u skladu sa ISO/IEC 40500:2012 standardom Smjernice za pristup internet sadraju Ver. 2 (WCAG2).

http://sinche.uom.gr/

Tabela 3 Rezultati postignuti u periodu M1-M12

Pre. Br

Naslov rezultata Oekivani

datum zavretka

Taan datum zavretka

Verzija Broj

stranica Ukljueni partner(i) Tip

1.1 Pregled i analiza EU prakse i politike za inkluziju u institucije visokog obrazovanja

M4 April 2012 Konana 63 P4 Arkola Istraivanje LLP Izvjetaj

1.2 Analiza nacionalne prakse i politike za inkluziju u institucije visokog obrazovanja

M4 Maj 2012 Konana 14 P7 Univerzitet Mediteran, P6 Univerzitet Donja Gorica

Izvjetaj

1.3 Uporedna analiza nacionalne/Evropske politike ukljuivanja studenata sa invaliditetom

M4 Jun 2012 Konana 32 P4 Arkola Istraivanje LLP Izvjetaj

2.1 Analiza zakonodavnog okvira i ljudskih resursa na partnerskim institucijama

M7 Septembar

2012 Konana 20

P6 Univerzitet Donja Gorica, P7 Univerzitet Mediteran

Izvjetaj

2.2 Definisanje institucionalne strukture za podrku ukljuivanja studenata sa invaliditetom

M8 Oktobar 2012 Konana 12 P6 Univerzitet Donja Gorica, P7 Univerzitet Mediteran

Metodologija

2.3 Razvoj univerzitetskih regulativnih dokumenata za podrku studenata sa invaliditetom

M10 Novembar

2012 Konana 8

P6 Univerzitet Donja Gorica, P7 Univerzitet Mediteran

Ostalo

3.1 Analiza potreba i identifikacija neophodnih usluga podrke na partnerskim institucijama

M7 15. jan. 2013 Konana 19 P2 Univerzitet Varava Izvjetaj

3.2 Razvoj usluga: ICT podrka, podrka vrnjaka, smjernice i savjetovanje

M10 15. jan. 2013 Konana 16 P2 Univerzitet Varava Ostalo

3.3 Planiranje implementacije usluga podrke na institucionalnom nivou

M10 5. feb. 2013 Konana 17 P2 Univerzitet Varava Metodologija


11

4.1 Razvoj ICT usluga za studente sa invaliditetom M18 27. jan. 2013 Konana 5 P7 Univerzitet Mediteran Obrazovni resursi

4.2 Obezbjeivanje posebne opreme i nastavnih sredstva za studente sa invaliditetom

M12 27. jan. 2013 Konana 13 P7 Univerzitet Mediteran Obrazovni resursi

4.3 Osnivanje mree kancelarija podrke studenata na svakom od partnera

M18 27. jan. 2013 Konana 4 P7 Univerzitet Mediteran Ostalo

7.1 Unutranji nadzor kvaliteta i kontrola M36 Novembar

2012 Privremena 30

Partneri iz Crne Gore i patneri iz Evropske Unije

Izvjetaj

7.2 Spoljni nadzor kvaliteta i kontrola M8 30. jan. 2013 Konana 16 G. Kouroupetroglou Izvjetaj

8.1 Pokretanje internet sajta projekta M36 30. apr. 2012 Privremena 4 P1 Univerzitet Makedonija Ostalo

8.2 Podizanje svijesti i motivacije sadanjih i bududih studenata sa invaliditetom

M36 12. okt. 2012 Privremena 6

P6 Univerzitet Donja Gorica P7 Univerzitet Mediteran P8 Zavod za kolovanje i rehabilitaciju lica sa poremedajima sluha i govora P9 Udruenje mladih sa hendikepom Crne Gore

Dogaaji

8.3 Medijska promocija novih univerzitetskih kapaciteta za obrazovanje studenata sa invaliditetom

M3 12. okt. 2012 Privremena 5


Ostalo


12

8.4 Diseminaciona konferencija sa akterima M9 10. dec. 2012 Privremena 11


Dogaaji

10.2 Koordinacioni sastanci projekta M1, M6 12. jan. 2012 11. dec. 2012

Privremena 4 P1 Univerzitet Makedonija P6 Univerzitet Donja Gorica

Zapisnici

Mobilnost osoblja je bila veoma velika. Ukupno 87 osoba sa partnerskih institucija je uestvovalo u radnim posjetama razvoja projekta. Sve posjete su odrane na osnovu originalnog plana. Mendment projekta od strane koordinacionog partnera je bio veoma efikasan i uspjean. Takoe, unutranji menadment tim kontrole kvaliteta je bio veoma efikasan.

Popravne aktivnosti na osnovu evaluacije

Vano je napomenuti da je konzorcijum zajedno sa Mendmenta odborom Projekta odmah na poetku uzeo u obzir evaluaciju od strane EACEA i preduzeo predloene aktvinosti revizije (vidi Tabelu 4).

Tabela 4: Popravne aktivnosti Primjedbe evaluacije Popravne aktivnosti

Osigurati mjere i mehnizme za uspjenu komunikaciju i saradnju

izmeu partnera i timova konzorcijuma

(a) Razvijena je uspena internet stranica projekta koja podrava pristup osobama sa invaliditetom kao i za komunikaciju i potrebe diseminacije (http://sinche.uom.gr). Pored toga, SINC@HE facebook stranica i twitter profil su aktivirani za potrebe irenja informacija. (b) Unutranji menadment tim kontrole kvaliteta i Menadment odbor Projekta su dogovorili zajednike mehanizme uspjene komunikacije i usklaivanja izmeu partnera i timova konzorcijuma. Za svaku aktivnost projekta u okviru odreenog Radnog paketa, bide zadueno lice za svakog od partnera i bide navedeno u kratkom opisu Radnog paketa. Voa Radnog paketa de neposredno komunicirati sa zaduenim licem i informisade de sve kontakt osobe o svakom koraku preduzetom za vrijeme konkretne aktivnosti. Voe Radnih paketa su takoe odgovorni za usklaivanje izmeu timova unutar Radnog paketa dok je koordinator Pojekta odgovoran za usklaivanje izmeu Radnih paketa. U sluaju nastanka bilo kakvog problema, neophodno je da se obavijesti Menadment odbor Projekta koji treba da da adekvatno rjeenje.

Jasno definisati mjere za poboljanje fizikog pristupa osoba sa

invaliditetom u postojede univerzitetske objekte

DEV 3.3 Izvjetaj: Planiranje implementacije usluga podrke de definisati strategiju i plan za kratkoronu i dugoronu adaptaciju fizikog okruenja za studente sa invaliditetom: u univerzitetskim zgradama i univerzitetskom okruenju za Univerzitet Mediteran, Univerzitet Donja Gorica i Fakultet za menadment Herceg Novi.

Jasno definisati mjere za poboljanje fizikog pristupa osoba sa

invaliditetom u postojede univerzitetske objekte

Strunjak za posebne potrebe/ Koordinator de biti uveden na svakoj Visokokolskoj ustanovi, kao dio Kancelarije za usluge. On/Ona zajedno sa AYDM de biti odgovorni za stalni nadzor kako odreena institucionalna poboljanja utiu na proces predavanja/uenja.

Osigurati prave mjere planiranja i kriterijuma izbora za obuavanje

osoblja

Taan kriterijum izbora za obuavanje osoblja mora biti definisano u DEV 5.1 Izvjetaju o potrebama i planovima za obuavanje osoblja. Izvjetaj takoe treba da ukljui predvieni broj za svaku kategoriju osoblja za sve tri Visokokolske ustanove.

Razmotriti trajanje projekta u skladu sa planiranim uloenim

sredstvima i rezultatima, na pr. broj obuenog

osoblja, ciljna grupa, itd.

Prvi koordinacioni sastanak, koji je odran na Univerzitetu Makedonija u Solunu 12. januara 2012. godine, je razmotrio trajanje projekta u vezi sa planiranim uloenim uloenim sredstvima i rezultatima. Konzorcijum je dogovorio da dvije godine nisu dovoljne za kvalitetnu implementaciju, pa de se aktivnosti projekta razvijati po originalnom planu. http://sinche.uom.gr/sites/default/files/minutes_1st_coordination_meeting_1.pdf

Precizno odrediti procedure za eventualno

prilagoavanje u sluaju da projekat ne bude realizovan kako je

planirano

Unutranji menadment tim kontrole kvaliteta i Menadment odbor Projekta imaju zadatak da precizno odrede procedure za mogude prilagoavanje u sluaju da projekat ne bude realizovan kako je planirano, i da ih definiu na prvom sastanku Menadment odbora Projekta.

http://sinche.uom.gr/http://sinche.uom.gr/sites/default/files/minutes_1st_coordination_meeting_1.pdfhttp://sinche.uom.gr/sites/default/files/minutes_1st_coordination_meeting_1.pdf


14

Osigurati uede studenata u svim analitikim

aktivnostima za vrijeme trajanja projekta

Korektivna mjera je u toku. Studenti su do sada ukljueni u sve aktivnosti, i to de biti obavezna struktura u svim aktivnostima i dogaajima projekta.

Razviti konkretan plan diseminacije ya

ukljuivanje svih aktera. Ministarstvo za

informaciono drutvo i telekomunikacije treba aktivno da uestvuje u diseminaciji rezultata

(a) Detaljan plan diseminacije i podizanja svijesti su razvijeni od strane AYDM, i predvia uee svih aktera. Ministarstvu za informaciono drutvo i telekomunikacije je data glavna uloga diseminacije na dravnom nivou. http://sinche.uom.gr/sites/default/files/briefing_paper_diss8_0.pdf (b) Ministarstvo prosvjete i dravni Univerzitet Crne Gore su pozvani da uzmu uede u diseminacionoj konferenciji.

Osigurati viestruki efekat obuavanja univerzitetskog

osoblja

(a) DEV 5.1 Izvjetaj o potrebama i planovima obuavanja osoblja treba da razradi precizan plan za obuavanje trenera da bi se osigurao viestruki efekat obuavanja univerzitetskog osbolja. (b) dravni Univerzitet Crne Gore je pozvan da uzme uede u obuci iako nije lan konzorcijuma. Ova akcija de uticati na broj obuenih i osigurade viestruki efekat postignutih akcija.

Osigurati najbolje mogude mehanizme za odravanje

rezultata projekta

Korektivna mjera je u toku. Najpogodniji mehanizmi za odravanje rezultata projekta su definisani u EXP9 kratkom opisu o odravanju http://sinche.uom.gr/sites/default/files/exp9_briefing_paper.pdf (b) dravni Univerzitet Crne Gore i Ministarstvo prosvjete de biti pozvani da uzmu uede u aktivnostima projekta da bi se osigurala odrivost na viem nivou.

Pokazatelji razvoja Na osnovu Logikog okvira pokazatelji, kao to je povedan broj studenata sa invaliditetom upisanih na univerzitet do 2014. godine, su uzeti u razmatranje da bi se procijenilo do kojeg nivoa de biti postignuti ciljevi projekta. Takoe, treba zapaziti da je za vrijeme prve godine trajanja projekta u razliitim aktivnostima bilo ukljueno devet studenata sa invaliditetom iz evropskih i crnogorskih ustanova (vidi Tabelu 5). Tabela 5 Uede osoba sa invaliditetom

Radna posjeta 1.1 (UOM) 1 Master student & 1 student doktorant sa otedenjem vida

Radna posjeta 1.1 (UW) 1 student sa fizikim otedenjem

Radna posjeta 1.2 (UNIM) 2 studenta motorikim poremedajima (AYDM)

Radna posjeta 2.1 (UNIMC) Gospodin Daniele Regolo sa otedenjem sluha, diplomirao je na Univerzitetu Macerata na Politikim Naukama. Radi u svom udruenju Jobdisabili.it razvijenom da bi promovisalo pristup radu za osobe sa invaliditetom.

Radna posjeta 3.1 (DSIS) Uede dva (2) studenta sa invaliditetom (zdravstveni problemi, motoriki poremedaji) (b) jedan (1) profesor sa otedenjem sluha

tavie, est osoba sa invaliditetom (nastavno ili istraivako osoblje) su ukljueni u aktivnosti konzorcijuma (vidi Tabelu 6).

http://sinche.uom.gr/sites/default/files/briefing_paper_diss8_0.pdfhttp://sinche.uom.gr/sites/default/files/exp9_briefing_paper.pdf


15

Tabela 6 Uesnici sa invaliditetom iz konzorcijuma

Vrste hendikepa (3 kategorije hendikepa)

1. Pawe Wdwik -UW Otedenje vida

2. Sinisa Kusovac - FMHN Motoriki poremedaj

3. Vidna Matovic -IERK Otedenje sluha

4. Natasa Mauko -DSIS Motoriki poremedaj

5. Miha Kosi-DSIS Otedenje vida

6. Matja Debevc -DSIS Otedenje sluha

Najupeatljivije je uede partnera koji nisu lanovi konzorcijuma na osnovu njihovog iskustva u oblasti podrke studenatima sa invaliditetom u institucijama visokog obrazovanja. Ukupno je 9 njih uestvovalo u razliitim aktivnostima za vrijeme radnih posjeta: tri iz Grke, tri iz Velike Britanije, dvoje iz Crne Gore i jedan iz Italije (vidi Tabelu 7). To pokazuje da je projekat fokusiran na razmjenu to vie znanja da bi se osigurala eksploatacija i odrivost. Tabela 7 Partneri koji nisu lanovi konzorcijuma

1. AUTH Aristotelov Univerzitet iz Soluna, Odbor za socijalnu politiku, Grka

2. AVIR Udruenje za istraivanje otedenja vida, Grka

3. Univerzitet iz Atine, UOA odjeljenje pristupa, Grka

4. Institut za obrazovanje, Univerzitet u Londonu, London, Velika Britanija

5. Fakultet orientalnih i afrikih studija, Univerzitet u Londonu, Velika Britanija

6. Kancelarija za podrku studenata sa invaliditetom Univerzitetskog Koleda u Londonu, London, Velika Britanija

7. Ministarstvo prosvjete Crne Gore

8. dravni Univerzitet Crne Gore

9. Gospodin Daniele Regolo sa ostedenjem sluha, radi u svom udruenju Jobdisabili.it razvijenom da bi promovisalo pristup radu za osobe sa invaliditetom.

U tom smislu neophodno je skrenuti panju da postoji razmjena znanja na drugim nivoma. S obzirom da je obrazovni sistem veoma razliit meu partnerima, crnogorski partneri su zahtijevali da za vrijeme planiranih radnih posjeta obiu druge obrazovne centre kao na pr. Specijalne osnovne ili srednje kole u Grkoj i u Poljskoj.

Zavrne Napomene i Preporuke Zakljuno, vedina aktivnosti SINC@HE projekta je realizovana na osnovnu plana projekta, i u skladu je sa namjenama i ciljevima navedenim u originalnoj aplikaciji. Rezultati su postignuti u okviru roka, a mala zakanjenja koja su nastala nisu negativno uticala na rezultate projekta. Na kraju, sljedede preporuke su date u cilju poboljanja rezultata.


16

Preporuke:

Odrediti datum zavretka na prvoj stranici svakog izvjetaja.

Odrediti tip izvjetaja: konani, pripremni, preliminarni itd. ili alternativna verzija istog.

Obezbijediti imena autora svakog rezultata kao i kojem od partnera pripada.

Koristiti jedinstveni ablon za pisanje svih izvjetaja.

Ukljuiti dio sa koritenom literaturom i drugim izvorima na kraju svakog izvjetaja.

Za internet stranicu projekta koristiti WCAG V2 da bi se dostigao barem AA nivo pristupa.

Obezbijediti dokument svakog rezultata u potpuno dostupnoj elektronskoj formi.

Documents

Podrška i inkluzija studenata sa invaliditetom u ...sinche.uom.gr/sites/default/files/izvjestaj_spoljne_evaluacije_mne... · Podrška i inkluzija studenata sa invaliditetom u institucijama