CONGRESO MUNDIAL DE FAMILIAS (Madrid, 25-27 mayo, 2012)Homeschooling, Una Alternativa?Dr. Francisco Javier Gonzlez Estepa

Sesin Plenaria 10:30 (27-mayo-2012)Contenido:

a) Objetivo de la ponencia

b) Notas de la ponencia

c) Anexo: Mi experiencia como homeschooler: una reflexin por Daniela Gonzlez, estudiante de periodismo en Kings College, Londres.

d) Breve rsum

Objetivo de la ponencia:

Esta presentacin describir brevemente la situacin de los homeschoolers en Espaa (aproximadamente 3,000 familias) en el contexto nacional y global. Se har referencia al vaco actualmente existente en la legislacin espaola y se abogar por la necesidad de un reconocimiento explcito de esta opcin educativa en nuestro pas.

El ponente, Dr. en Pedagoga y practicante del homeschooling, considera esta opcin no slo un derecho fundamental de las familias que eligen desarrollarla, y un modelo pedaggico internacionalmente reconocido, sino tambin una innovacin educativa de primer orden que contribuye positivamente al proceso de renovacin en profundidad de nuestro sistema educativo.

Notas de la Ponencia:

El Apstol S. Juan escribi: No tengo mayor alegra que el que mis hijos anden en la verdad.

El Espritu Santo, cuya venida conmemoramos hoy, ha venido para guiarnos a toda la verdad.

Y Jesucristo nos dijo que es la verdad la que nos hace libres. No slo la verdad intelectual, que es ciertamente muy importante, sino sobre todo la verdad que es experiencia vital, verdad vivida.

El homeschooling tiene muchas vertientes, es un fenmeno complejo y diversificado, que creo que es por lo que constituye un fenmeno tan atrayente para la comunidad acadmica, pero para m tambin tiene un elemento proftico esencial:

Y es que el Espritu Santo est haciendo volver el corazn de los padres hacia los hijos y de los hijos hacia los padres, como dice el profeta Malaquas al final de su libro. Y que esto constituye una expresin de la bendicin de Dios para la nacin.

Tambin considero que este Congreso es una bendicin para nuestro pas y para la comunidad de pases aqu representados. Y quiero agradecer al comit de la organizacin y a HazteOir, en especial, el privilegio de poder compartir sobre homeschooling como una alternativa educativa.

Ciertamente el homeschooling es un tema de palpitante actualidad en este momento en la sociedad espaola. Slo en las pasadas semanas se han producido acontecimientos muy relevantes para nuestro movimiento:

En primer lugar me gustara mencionar la primera tesis doctoral dedicada ntegramente al anlisis del homeschooling en Espaa, defendida con xito el pasado 27 de abril, por el profesor Carlos Cabo en la Universidad de Oviedo. Y que es un exponente ms del creciente inters del mundo acadmico por esta opcin educativa. En Espaa ya se han celebrado dos congresos universitarios sobre homeschooling (uno en Valencia, otro en Navarra) y est planeado un tercer congreso en noviembre en Madrid.

Tambin, la Declaracin del Vaticano-Santa Sede ante el Consejo Econmico y Social de las Naciones Unidas del pasado 24 de abril, de la que cito textualmente:

"Hay alrededor de 250.000 escuelas catlicas en todo el mundo. Las escuelas catlicas ayudan a los padres que tienen el derecho y el deber de elegir las escuelas, incluido el homeschooling (la educacin en el hogar), y deben tener la libertad para hacerlo, que a su vez, debe ser respetada y facilitada por el Estado".

Aunque podramos dedicar el resto de la presentacin a comentar la significacin de este posicionamiento, lo que me gustara destacar aqu es su visin de que la funcin escolar y pedaggica debe estar al servicio de las familias como principal agente educativo en la formacin de los hijos.

Y un tercer ejemplo de la relevancia y actualidad del homeschooling es la publicacin del libro Educar en Familia por Anna Ferrer, una madre homeschooler de 15 hijos, residente en Catalua, que ha escrito este utilsimo libro, y donde destacan dos elementos fundamentales: por un lado, la aplicacin del sentido comn y por otro, la reflexin continua sobre su propia prctica educativa. Aado tambin la alegra que caracteriza tanto a ella como a toda su familia, as como el hecho de que uno de sus hijos est, a su vez, haciendo homeschooling con su propia familia. Una experiencia de homeschooling multi-generacional.Cuando uno piensa en el homeschooling, uno piensa necesariamente en familias concretas. Homeschooling no es un concepto abstracto. Son familias que por diversos motivos o circunstancias, y teniendo como mxima prioridad el dar la mejor educacin posible a sus hijos asumen la responsabilidad de cumplir los objetivos ticos y constitucionales de dar una educacin integral, que atienda a las dimensiones intelectuales, afectivas, sociales, fsicas, creativas y espirituales de sus hijos.

Al hablar de homeschooling nos vienen a la mente los rostros, y los nombres, de familias concretas. Recuerdo, por ej., con toda nitidez, la 1 vez que o que una familia extranjera, evanglica, en Crdoba, all por el 1977, decidi educar en casa a su hijo, que tendra unos 10 aos. Confieso que la cosa me result bastante ridcula y que me burl incluso en mi fuero interno. Ese nio de 10 aos tena la semilla de una vocacin y profesin en su vida: Creo que Dios me ha creado para ser piloto. De alguna forma (no se me asustan si digo, milagrosamente?), a travs de toda una serie de circunstancias providenciales, es hoy piloto de la British Airways. Su educacin, obviamente, no fue exclusivamente homeschooling - Y DEBEO ENFATIZAR QUE EL HOMESCHOOLING ES POR DEFINICIN (Y POR NECESIDAD) UN MODELO DE EDUCACIN FLEXIBLE pero se inici y ciment en la educacin que le dieron sus padres en el hogar.

En nuestro caso, mi esposa y yo tenemos dos hijas, la mayor ya en la universidad, estudiante de periodismo en Kings College de Londres, y cuya experiencia se describe, en sus propias palabras, en el anexo de esta ponencia. Y la menor, an en casa, completando sus estudios de secundara, tambin en el sistema britnico, y estudios de piano en el conservatorio. As que aquellas dudas del principio dieron paso al ms profundo convencimiento respecto a las excelencias de este modelo educativo, que ha permitido a nuestras hijas asumir el rol principal de su propia educacin.

Quiero aprovechar la oportunidad de agradecer a Rick y Darlene Sinclair, aqu presentes, padres homeschoolers con nueve hijos, dos de ellos que nos acompaan tambin, y que son pastores de una iglesia evanglica en Madrid, NY, por la inspiracin y apoyo que han sido para nuestra propia familia y para muchas otras familias en Espaa.

Hoy da hay ms de tres millones de familias en todo el mundo que escogen educar en casa a sus propios hijos, de los que aproximadamente 3000 familias lo hacen aqu en Espaa. Este colectivo de familias representa un abanico de todos los colores polticos, ideolgicos, religiosos, profesiones y capas sociales, de hecho forman un verdadero microcosmos de la sociedad espaola, en toda su diversidad y pluralidad. En Espaa existen varias asociaciones de homeschoolers, como por ejemplo, la Asociacin para la Libre Educacin. El homeschooling es un fenmeno educativo de primer orden que se encuentra reconocido en la legislacin de la gran mayora de los pases occidentales, PERO NO EN ESPAA! EN ESPAA LOS HOMESCHOOLERS SON PERSEGUIDOS, DENUNCIADOS, LLEVADOS ANTE EL JUEZ Y AMENAZADOS CON QUE UNA AUTORIDAD, QUE PRETENDE QUE SABE LO QUE ES MEJOR PARA NUESTROS HIJOS, NOS RETIRE LA PATRIA POTESTAD.

Puede ser hasta cierto punto comprensible, pero del todo injustificada, la tendencia en las autoridades de nuestro pas a equipar el homeschooling con el absentismo escolar (truancy en ingls) y asumir que los padres hacen dejacin de sus deberes al no enviar a sus hijos a una escuela convencional. En el fondo hay una incoherencia de tipo lgico, porque: EDUCACIN Y ESCOLARIZACIN NO SON LA MISMA COSA, que es como actualmente se interpreta en nuestra legislacin. En Espaa y sus comunidades, felizmente, existe la figura del Defensor del Pueblo que atiende quejas de la ciudadana cuando el PODER se extralimita en el ejercicio de sus competencias. As, por ejemplo, el Defensor del Pueblo Andaluz, D. Jos Chamizo, ante las cmaras de Canal Sur expres lo siguiente:

El homeschooling no es un caso de absentismo escolar que es una educacin alternativa. Porque lo que dice la Constitucin es que el nio est formado. La escolarizacin ya se habla en lo que es el desarrollo de la Constitucin, que es la legislacin, digamos, de enseanza. Por esto, y aun a riesgo de ser pesado, tengo que decir que estas situaciones hay que abordarlas desde el punto de vista de la legalidad, para que los padres estn tranquilos y para que tambin la educacin del chaval se vea reconducida va centro acadmico o centro escolar que le de la titulacin que se requiere.

La misma opinin comparten los Defensores del Pueblo de otras comunidades a quienes los homeschoolers hemos tenido que acudir para expresar el acoso e indefensin que venimos padeciendo. Tambin, y en la misma lnea, se han expresado otras autoridades desde la propia Administracin. D. Juan Lpez, anterior Subdirector General de Ordenacin Acadmica dijo ante las cmaras de Antena 3:

Los padres y madres que escogen educar en casa manifiestan una posicin favorable con la ley en el sentido de que perciben que la ley se sustenta en el principio de atencin a la diversidad, y nosotros creemos que en una sociedad heterognea y compleja como la actual, las leyes educativas deben centrarse en resolver, no con frmulas rgidas, esos problemas, atendiendo a la diversidad propia de la sociedad.

Asimismo el profesor Prez Juste, siendo presidente la de la Sociedad Espaola de Pedagoga, dio su opinin respecto al homeschooling:

Si tenemos en cuenta que el derecho de educar reside en la familia y un padre quiere hacerlo en casa, me parece bien, lo nico que corresponde al Estado entonces es supervisar y asegurar que esos nios son educados en casa realmente y no estn siendo abandonados o explotados.

Como digo, creo que se trata de una simple cuestin de lgica y sentido comn.

En la legislacin internacional el homeschooling se haya ampliamente reconocido:

En el Reino Unido por ejemplo, que ha inspirado buena parte de la legislacin educativa espaola en las ltimas dcadas - por qu no el homeschooling tambin? - siempre se ha considerado una opcin vlida.

Dice as la ley britnica:

Los padres de los nios en "edad escolar" les darn una educacin eficiente y a tiempo completo adecuada a su edad, habilidades y aptitudes ya sea mediante la asistencia regular a una escuela o de otra manera (at school or otherwise). Es decir, en la escuela o a travs de una Educacin Alternativa.El resto de nuestros vecinos, Francia, Italia, Portugal, Irlanda, y si cruzamos el charco, por supuesto EEUU, Canad y los dems pases anglosajones, reconocen esta opcin.

La legislacin portuguesa, para no ir ms lejos, establece que los padres son los primeros responsables de la educacin de sus hijos y prev tres formas de desarrollar esta educacin: Pblica, privada y en la familia.

A la luz de estos hechos, el caso de Espaa resulta una extraa anomala en el mapa pedaggico de nuestro entorno histrico y socio-cultural ms inmediato.

Y, sin embargo, ha habido ocasiones de encuentros con las autoridades que nos han llenado de Esperanza. Por ejemplo:

La comisin de educacin del Parlamento Vasco, que recibi a la familia de Ketty Snchez y Michael Branson, (Ketty aqu presente en este Congreso) para escuchar su caso como homeschoolers perseguidos, concluy que era oportuno estudiar y dar cabida en la legislacin a esta opcin educativa. El Diario Vasco se hizo eco de esta coincidencia de criterios en sus titulares. (http://www.diariovasco.com/20080424/al-dia-local/todos-grupos-vascos-muestran-20080424.html)Uno de los parlamentarios expres: Ha llegado la hora de que en Espaa se reconozca esta realidad. La fecha de este artculo publicado al da siguiente de la comparecencia fue el 24/abril/2008Como se suele decir las cosas de palacio van despacio pero ojal se mantenga vivo tal espritu de concordia y consenso de las fuerzas polticas respecto a nuestra opcin. Tambin se han dado ya algunos tmidos pasos en las legislaciones de otras autonomas, pero el problema an no ha sido resuelto.

Por ltimo menciono la sentencia del Tribunal Constitucional (133/2010) en que, curiosamente, al tiempo que negaba el recurso de amparo a una familia homeschooler, expresaba que: no cabe descartar otras opciones legislativas que incorporen cierta flexibilidad al sistema educativo y, en particular, a la enseanza bsica fin de la cita. Por qu no avanzar en esta va de flexibilidad que no descarte otras opciones? La educacin debiera ser un campo permanentemente abierto al debate y la reflexin. Y, sin embargo, los homeschoolers en Espaa hemos sido sistemticamente excluidos de ese debate, y adems tratados poco menos que como criminales.

Sin duda, la institucin ms emblemtica de defensa del derecho de homeschooling en todo el mundo, es la HSLDA (Homeschool Legal Defence Association: Asociacin de Defensa Legal de Homeschoolers), de USA, que naci de unos padres homeschoolers que eran al mismo tiempo juristas y expertos en derecho constitucional. Hoy da en el movimiento de homeschooling en Espaa contamos ya con dos homeschoolers abogados que llevan la carga por que se reconozca esta opcin, y que son competentes para dialogar y hacer propuestas a las autoridades de forma que se logre una solucin adecuada en el marco de nuestra legislacin.

Para concluir:

Puede un nio/a ser educados recibir una formacin integral sin ser enviados a una escuela - al menos al concepto de escuela que existe actualmente?

La respuesta, desde la experiencia de miles y miles de familias en todo el mundo, y del cada vez ms numeroso grupo de familias en Espaa, es un rotundo S. Para m, como padre homeschooler y como pedagogo, la Educacin en Familia representa la educacin en estado puro, libre de intereses ajenos a la propia dinmica educativa, y simple y llanamente, un padre, una madre que reconocen el extraordinario regalo que son sus hijos y que establecen con ellos una relacin educativa, protegiendo y promoviendo el gozo de aprender juntos.

A las autoridades espaolas pedimos con humildad, pero encarecidamente, que no sofoquen esta iniciativa de familias educadoras en nuestro pas; una opcin que est ampliamente reconocida en los sistemas educativos internacionales, y que complementa el abanico de opciones educativas que las familias puedan elegir como primeros responsables en la educacin de sus hijos. Muchas gracias por su atencin.

Anexo a la ponencia Homeschooling, una alternativa?Mi experiencia comohomeschoolercon especial referencia a la educacin secundaria

SoyDanielaGonzlez y estoy completando mi primer aodeperiodismoen la Universidad Kings de Londres.

Siempre me resulta un poco extraoque la gentese muestre tan interesada enla forma en que fui educada como homeschooler.Para mel "proceso"era mi propia vida,yformaparte integral de quien soy hoy da, por lo que hasta cierto punto es difcil deseparar ambas cosas.Har todo lo posible por compartir con ustedesmiexperiencia de ser unahomeschooler,ylo que yo creo que sonlas consecuencias de haber sidoenseadade esta manera.

Quiero centrarmesobre todo enmi experienciade laescuela en casadesde los 14 aos en adelante.La razn principal esporque suele seren este puntocuando a la mayora dela gente le resulta difcil,o imposible, creer queyo podra recibiruna educacinde alta calidad en el hogar.Tambin fueronaos de gran formacin y creo quetuvieron un gran impacto en mi vida.Decidimos seguir el sistema britnico de educacin, lo que significa que a los 14 aos tena que comenzar a prepararme para la primera serie de exmenes oficiales que tendra que realizar a los 16 aos.Ya en esta etapa de mi vida tena que tomar decisiones acerca de lo que yo quera estudiar.A causa de la libertad que da la educacin en el hogar para hacer las cosas al ritmo del estudiante, en lugar de hacerlo como el sistema lo exige, tom el examen de espaol dos aos antes de lo requerido.Logr conseguir un sobresaliente y esto, a su vez, me dio ms confianza a la hora de abordar las dems asignaturas.

Entonces mi madre y yo decidimos que era mejor abordar la asignatura de matemticas, ya que era la que menos me gustaba con la idea de terminarla antes y centrarme luego en las asignaturas que ms disfruto.Esta estrategia funcion bien y saqu muy buenas notas en ese examen tambin.En un ambiente escolar tradicional hubiera parecido extrao que yo quisiera tomar esta clase por adelantado ya que era la que peor se me daba, pero por el contrario el hacerlo as fue lo ms adecuado para m.

A los 16 aos realic la mayor parte de mis exmenes.Unos meses antes nos habamos mudado desde Mlaga hasta Madrid, y aunque fue inquietante, no fue desastroso, porque no tuve que cambiar de escuela en el proceso.En ese momento la mayor parte del tiempo ya estudiaba yo sola, y organizaba mi tiempo como a m me pareca mejor.La mayora de los padres y maestros no confan que una chica de 16 aos sea lo suficientemente madura como para dejar que ella decida cmo y cundo trabajar.Nunca se me ocurri que tena que trabajar menos.Creo que siempre fui consciente de que estaba trabajando para algo, y que al estudiar duro un da cosechara la recompensa.

Una vez ms me fue bien en los exmenes, y lleg la hora de decidir qu otras asignaturas estudiar.En el sistema britnico, a la edad de 16 se elijen slo 3 4 asignaturas que se estudian en profundidad.En el GCSE (Certificado General de Educacin Secundaria) haba disfrutado mucho estudiando ingls y consider que estaba preparada hacerlo.Sin embargo, el resultado de mi examen no fue tan alto como en el de otras asignaturas, pero a pesar de ello, decid seguir estudiando ingls para obtener una nota ms alta y hoy da es lo estudio en la universidad.

Creo que por ello es importante tener en cuenta que los exmenes no lo dicen todo.Si yo me hubiera guiado exclusivamente por los resultados de aquel examen, y si hubiera estado en la escuela, probablemente no me habra animado a estudiar ingls, habra estudiado cosas muy diferentes.Mis padres me han ayudado mucho y han inculcado en m un sentido de mi propia identidad. Debido a que en ese momento yo haba decidido la mayor parte de mis estudios saba exactamente de lo que era capaz.

Esta falta de miedo a la hora de aprender me llev a estudiar una asignatura completamente diferente, y otras asignaturas de las cuales mis padres tenan poco conocimiento. Podran haberme dicho: "Lo siento, pero no puedes hacer eso porque no sabemos nada al respecto", sino que, por el contrario, ellos y yo, buscamos otras maneras de aprender.Al final hice cursos por educacin a distancia en tres de esas asignaturas.Una vez ms, estaba acostumbrada a organizar mi tiempo y por eso no me fue difcil elaborar un programa que me permitiera aprender todo lo necesario para estar preparada para los exmenes.

Durante mi ltimo ao de estudios tuve que empezar a tomar decisiones sobre el futuro.Qu iba a estudiar y dnde?Desde pequea haba querido hacer algo creativo o artstico, pero mis padres no podan validar los exmenes que ese curso requera.Pero esto no me hizo renunciar a mi idea de hacerlo.

Aquel ao viajamos a Inglaterra, donde siempre haba imaginado que seguira mis estudios y visitamos varias universidades.Yo, por mi misma, cre un portafolio de trabajo.No tena idea de cmo hacerlo, pero debido a ello tuve pocas limitaciones.Cuando fui a las entrevistas estaba preparada, y pudieron ver que mi talento no era tanto una cuestin de "enseanza", sino de naturalidad.Como resultado, fui aceptada en todos los cursos a los que me present.

Este ha sido, ms o menos, el xito acadmico de mi experiencia.Esto resulta mucho ms cuantificable.La gente puede ver el xito en estos resultados.Pero, por supuesto, an hay muchas preguntas.

Generalmente cuando la gente se entera de que he sido educada en casa se sorprenden.Quizs es porque soy "normal".Ellos no ven en m la rareza que la gente, injustamente, parece atribuir a quienes son educados en el hogar.A menudo asumenque, debido a queme ensearonen mi casa,estuve bsicamente bajo arresto domiciliario.Esteno fue el caso.Mi hermana y yo fuimos a clasesde danza yclases de msica.No recuerdoninguna ocasin en que me sintierasola. Mis padres hicieronun esfuerzo consciente parabuscar manerasen que nosotras pudiramos conocer gente,tanto a otros nios como a adultos.

A vecesvena gentea casa a cenar, a menudocompaerosde mi padrede la universidad.Estas personaseran muy inteligentes,que no memenospreciabanpor mi edad.Tomaron gran inters enlo que tena que decir,y creo que estotuvo un efecto positivo en mi vida. Desafortunadamente en nuestra sociedadla mayoraestn segregados por edad, pero no veo la razn por la quetantonios y adultosno puedan beneficiarse depasar tiempo juntos en conversaciones de mutuo enriquecimiento.

Otra cosa quela gente sueleasumir es quemis padres han sidoexcesivamente protectores, que nome dejaron iry explorar.A los 14,tan pronto comolegalmentepoda volar, empec a hacerlo.No heparado desde entonces.Muchos padresno dejan que sus nios viajen solospor el pasy mucho menoscruzar el charco!A los 16 aosfui a Estados Unidos, y estuve a cargodemi hermana menor.Su confianza en mmeayud a tener confianza enm misma.

He conocidoa mucha gentedesde que llegu ala Universidad,muchos de los cuales an viven en casa ovivenlo suficientemente cercapara ir a casalos fines de semana. Cuando les digo que vivolejos de mi casa,en un pasen el que realmenteno tengo ningnfamiliar, se asombran.Me dicen quesoy valiente, pero en realidadslo soyafortunada.

Desde nia nohe estado limitada porlas barreras deun sistema educativo y ahora,como adulta, no estoyatada ala distanciao a nada por el estilo.No puedo enfatizar suficientementelo mucho que mieducacininfluy en miconfianza en m misma. Es el regalo msvaliosoque mis padreshan podido darme y creyeron que mereca la pena hacerlo por m.

Breves comentarios por su padre:Para m esta reflexin de Daniela sobre su experiencia como homeschooler refleja algunas de las cualidades ms valiosas de esta modalidad educativa. Sobre todo, y ante todo, la libertad. No se puede educar para la libertad sin educar en libertad. Antes de los 14 aos, y tener que empezar a prepararse para obtener el reconocimiento oficial de sus estudios que le permitiera avanzar a los niveles superiores, su educacin se realiz sin las trabas y ansiedades de un formato de exmenes y la obsesin con que estos se viven en el sistema escolar tradicional.

Otra cualidad que se hace patente en su reflexin es el correlato necesario, y saludable, de la libertad, es decir, ella ha ido asumiendo gradualmente su propia responsabilidad como principal agente de su propia formacin, escogiendo las asignaturas y la secuencia de sus exmenes. Esto slo es posible en un modelo de aprendizaje abierto y personalizado, en vez de ver al estudiante como una pieza ms en la maquinaria del sistema. En otras palabras, para nosotros los padres es fundamental que cualquier modelo educativo est en funcin de los verdaderos intereses educativos de nuestras hijas y no que pasen a convertirse en un mero dato estadstico de un despersonalizado sistema burocrtico.

Otro dato importarte para ella, y para la familia en conjunto, ha sido la posibilidad de trasladarnos geogrficamente sin que ello supusiera un excesivo trastorno en proseguir su educacin. En este sentido la educacin en casa ha sido un modelo coherente a lo largo de toda su formacin. Tambin destaca, en relacin con la movilidad, la importancia del apoyo acadmico recibido a travs de la educacin a distancia y online. De esta manera se ha ampliado el abanico de opciones en materia de estudio ms all de lo que los padres pudiramos ofrecer en base a nuestros propios conocimientos (nunca se nos pas por la cabeza que su educacin fuera a depender exclusivamente de nosotros).

La educacin en casa favorece de manera especial el desarrollo de los aspectos creativos y artsticos de los hijos, lo que tambin se aprecia en la reflexin de Daniela. Y esto tambin nos parece esencial a nosotros como padres. La creatividad es integral a la libertad educativa y al desarrollo de la identidad del individuo, el homeschooling permite este proceso de descubrimiento y exploracin de una manera natural y espontnea. Ser creativo es ser persona. El xito acadmico que Daniela ha venido obteniendo es simplemente una consecuencia natural nunca fue el objetivo primordial de darle las herramientas de su propia formacin y permitirle asumir su propia responsabilidad. Frente a la frecuente acusacin o pega que se le suele poner al homeschooling en cuanto a la falta de socializacin, Daniela expone la artificialidad de la segregacin por edades (el argumento bsico de la socializacin) y el valor y la competencia que supone poder mantener conversaciones abiertas e intergeneracionales con todo tipo de personas.

Por ltimo, y esto es lo que justifica cualquier sacrificio que como padres hayamos asumido, Daniela lo que ms valora como fruto de su proceso formativo es la confianza en s misma que el homeschooling le ha permitido desarrollar.

Breve Rsum Homeschooler desde 2000 hasta el presente.

PhD Open University (UK)

Profesor Asociado e Investigador Residente, Open University

Licenciado en Ciencias de la Educacin UNED (Espaa)

Especialista en sistemas de educacin abierta online.

Asesor pedaggico Asociacin para la Libre Educacin (homeschoolers)

Asesor sobre educacin bilinge (Espaol-Ingls)

Examinador Cambridge ESOL.

Representante de Homeschoolers Evanglicos en Espaa.

Dr. Francisco J. Gonzlez Estepa

(educacioncristocentrica@gmail.com)

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