: :. , 2015.
:
31. 4 4I 4I - 6I - 7- 8II 8II 10II 11II 13 15III -- 15III -
19III 22 , 23IV , 23IV 272. ()343738
. , . , , . , .
1.
I
, ; ; . ; ; ; ; , .
. , : , , . (, , , , , ,...). , , , .
() ; , , ; , ; : , , ; (, ) (, , ) , , ,...; , , , ,... : , ,
,...; ; , , , , , , , ,... , , , ,... , , ; ; ; ; ; , , , ; , ; , ,
, , , ; , ; ; ; ; , , ; ; , , , , , ,... ; , , ; ; ; , , ; ; , , ;
, , , ; ; ; ; ? ; .
I -
; ; - ; , , ; , , .
, ( , ). / , ( , , ). ( , ). , , . , , (, , , ,...). / , , , ( ,
, ,...) . , . , , , / .
I -
/ , , , , , ; / ; , , , ; , . ; ; , ,... , , ; ; ; , ; ; .
-
II
; - ; ; , ; ; - . ; ( .); , ; ; ; ; ( .). , ; ; , ; , , , ; ; ;
; ; ; , , ,.. ; , , ; , , .
; , , ,... ; , , , ; ; , ; , , ,...; , , ; , , ; , ; ; ; ; .
II
, , ; ; , : , , ,... ; , ; ; ? ?...
- ( ); , , ; , , ; ; , , ,... : ... : ... ... , ; ;
; , , ,... ) , ; ; , , , ; .
II
, , ,...: , , ; , , ; ; , , ; .
; , , ; , , ,...; , ; , ; ; . . , , ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; .
II
; , ; ; / ; ; , , ; ; ; / .
, , , , , .; , ; ; ; ; ; ; ; ; ; , , ; ; ; ; .
; ; ; ; ; ; , ; , ; , ; ; ; ; , , ,...; , , ; , ;
III --
; ; , , ; ; /, , ,...; ; , , , , ; , , ; , .; , . , ( , , ); : ;
( ), ( ); ( ) ; ( , , , .); ( ); ( ) .
, ( , , ), ( .), . ( ) . , ; ( , .) ( , ) ( , ) ( , ); , ( , , ,
, , , ), (, , , , , ); : , , , , .; .
III 1 , , , , , ; ; ; ; ; , ;
III 2 ; ; ; ; ; , , , ,...; ; , , , ,...; ; ; ; , , , ,...; ; ;
, ; , ; ; ; , - ; , .
III 3 ; - ; ; ; ; ; ; ; , ; ; ; ; .
III 4 , ; , ; ; , , .
III -
: , , , ; , ; ; , , ; .. , ; : ; ; , , , , , ,...; ; .
III 1 : , ; : , , , ,...; , ; ; , , , ; , , , . , ; ; , , ; : ,
, , ; , ; ; , ; , , , , ; ; , ; , , ; ; ; , ; 10 , ; .
III 2 , : ; ; ; ; ; , : , , , ,...; ; , , ; ; ; ; ; , , , ;
III 3 (. ) ( , , ) , ; ; , , , , .; , , , : ( , ), ( , . ) (, );
; , - .
III
; (, , , .); (, , , ); ; :. , ; ; : , , , , ... ; ; , ; , .
; , , ; ; ; / ; , , , ; ; ; , , , ,...; : , , ; ; : , , , ,...;
; , , ; , , ; , ; .
,
IV ,
; ; (); , (, , , , , , ) (. / , , ); ( , , , , .); ( , , , , );
(, , , , ); , , ., , ; ( , , ), ;
, ; , ; ; ( , - , , .); ( , , , .); , , (, , ), ( ); ( , .).
IV 1 , , , ( , , , ); ; , ; ; , , ; , , .; , (. , , , , , ..., ,
, ); - (, , , ), , ; ; ; , ; , , , , ; ( , .... .); ; , ; ( ); ( );
, , , , , , ; , , , , , ; , , , , , , ; (. , .).
IV J 2 (, ); , , ; ( , ); : , , /, ; , , ...
IV J 3 ( , , ); ( , . ), (, , , , , ); , , ( ) ; ( , , .); : ( ,
.), ( ), , .; (, , , -, .); ( , , , ); ( , . , , ).
IV J 4 , , .; .
IV
/ , , , ( ): , , , , , , , , ; : , , , , , ; , , . , , . , , , .
, , , ; , , . , , , , . , , , , , , , . , . , ... , , , . ; . . , ,
. ; , .
IV 1 , ; ; , , , ; , , , , , ,...; ; ; ; , ;
(, , , ,...); (, , ,...); , ,...; , , , ; , , ; ; , ; , , . ; ,
, ; .
IV 2 , , , , (, , , , .); (, ); ( , ; , , , .); ; ( , , , , , ,
, , , , , ... .); ( , , , , , , .) ( , , .); , ; , ( ) ; ; ; ; ; ;
, , ; ; .
IV , , . , . .; , ; ( , , (, , , , ), (, , , ) , (, , , , ) (, ,
, .); , , , .; , ; (, , , , .) , , ; , ; , ., , ; ; ; ; ; , ; ; ; ,
, ; , ; ( , , ); , (, , ); (-, , ); ( , . .), .
IV 4, , , , , , , ; , , ; , , , , , , , , , ; , ; ; , , , , , .
; ; : , ; ; ; , ; , , ; ; ; , ; , ( , , , , . ); , ; ; , ; ; , -, ,
-; ; ; .
2. ()
- . , , . , . ( , , ). , . . . ( , ? . , . - . - - . : , , , , ,
, , , . , , : . , , , , , .
: . . . . , , . . . , . , , ...
, . , . . . . . . . , . , , , . : , , , . , . , , . , . . . , ,
, . . . . , , , -. 3 :1. ;2. , ;3. .
, , , . .
1. . , . . : , . , .
2. / . . , . , , . . , , , , , , , . : , , .
3. / . , , , . , , . () . , , . , . , , () : , . , : .
, , , , , ( ) , , , . , , . , , . , , , , , , . , , , . , , , ,
, . , , , , .
1. Devjak, T., i sarad. (2010): Pedagoki koncept Reggio Emilia
in Kurikulum za vrtce: podobnosti v razliinosti, Pedagoka fakulteta
Univerze v Ljubljani, Ljubljana2. , ., (2010): , . VII, 148-159, ,
3. Kaminsky, , ., (2014): Innovations In Early Education: The
International Reggio Emilia Exchange, North American Reggio Emilia
Alliance, Roswell4. , ., -, ., , ., (2007): , , , , 5. Hewett, M,
V., (2001): Examining the Reggio Emilia Approach to Early Childhood
Education, Early Childhood Education Journal, Vol. 29, No. 2,
34
