Escola Municipal Irene SzukalaPCTE: Leila Ali KassabTurno: MatutinoData: junho de 2012

Gestores: Diretora Rosângela de Brito Lima Diretora-Adjunta Kátia SileneProfessor: Aparecido Devanir Fernandes –Língua

PortuguesaPCTE: Leila KassabCoordenador Pedagógico: Henrique RamosOrientador: Alex BarbosaPúblico-alvo: 6º ao 9º ano

Projeto: “ Jornal ”

Justificativa:Partindo-se da hipótese que somente se

escreve sobre aquilo que se tem conhecimento, este projeto propõe que o estudante reconheça a multiplicidade de gêneros discursivos existentes em um jornal, reconheça que a prática de leitura é fundamental para o desenvolvimento da escrita, conheça a estrutura dos diferentes tipos de textos – especialmente, os argumentativos – e seja capaz de ampliar as estruturas de seu repertório linguístico na produção de textos em diferentes gêneros discursivos. 

O projeto deve permitir que o estudante articule seu conhecimento prévio sobre os diferentes temas que circulam na sociedade e o propósito comunicativo dos diferentes textos. Assim, pode ampliar sua visão crítica sobre textos e temas e a capacidade de estabelecer cruzamentos de seus conhecimentos prévios e os adquiridos na atividade de leitura. Além disso, deve tomar consciência da possibilidade de superação das dificuldades que a escrita impõe, reconhecendo a estreita relação de sentido entre leitura e escrita: uma não prescinde da outra. No entanto, cada uma dessas atividades cognitivas mantém suas características próprias na construção de sentidos do texto.

Um aspecto fundamental deste projeto didático é que o estudante não escreve para cumprir uma tarefa da sala de aula, mas porque tem algo a dizer. O colega é leitor crítico de seu texto; o professor é mais um leitor. Este conjunto de leitores propiciará uma visão crítica da escrita que cada estudante está desenvolvendo. É mais um manancial de informações para a re-escrita do texto.

Objetivos:• Desenvolver o hábito da leitura;• Produzir conhecimento;• Estimular o trabalho em grupo;• Enriquecer o léxico linguístico;• Viabilizar informações sobre a atualidade;• Desenvolver o senso crítico do aluno;• Aprimorar a oralidade do aluno durante as suas argumentações ;• Compreender o gênero jornalístico;• Produzir texto jornalístico;• Compreender a funcionalidade do gênero publicitário;• Produzir texto publicitário;• Compreender a utilização de gêneros textuais;• Desenvolver o senso crítico do aluno;• Formar um cidadão que critica, mas expõe sugestões para o que

foi criticado;• Compreender a importância da pesquisa.

Metodologia:

• O projeto inicia-se com a pesquisa semanal de notícias,reportagens e entrevistas para serem registradas no caderno (1º bimestre);

• Produção de um telejornal ou radiojornal. As turmas dos 7º A e B serão divididas em grupos. Cada grupo elegerá um líder. O grupo fará a distribuição de funções: repórter, âncora, entrevistador, entrevistado,câmera man e garoto ou garota do tempo (2º bimestre);

• Na sala de informática farão a pesquisa de notícias,entrevistas, reportagens e previsão do tempo. Os grupos deverão delimitar os temas:música,cinema,moda,estética,esportes,games e mundo jovem (2º bimestre);

• Estudo de texto publicitário para a escolha do nome do jornal (marca), slogan e logomarca(2º bimestre);

• Estudo do gênero jornalístico para a produção do jornal da escola.Pretende-se produzir um jornal impresso para ser entregue à comunidade escolar a cada semestre(2º ao 4º bimestre).

Registros por meio de fotos

Telejornal

Jornal impresso

Bibliografia Básica:

MARCUSCHI, Luiz Antônio. A produção textual, análise de gêneros e compreensão. São Paulo: Parábola Editorial, 2008. TEDESCO, Maria Teresa Vilardo Abreu. Considerações sobre o texto argumentativo. IN: A produção de textos no ENEM: Desafios e Conquistas. Andrade, Gisele Gama & Rabelo, Mauro Luiz. ( Org) . Encontro e Reencontro, Prates, Maria, Editora Moderna.

Diálogo, autores diversosLendo e Interferindo, autores diversosProjeto Lendo Mais Sabendo MaisGESTAR II – TP3 Gêneros e Tipos Textuais

Referência Bibliográfica:

ABNT 6023Parâmetros Curriculares NacionalReferencial Curricular da Rede Municipal de Ensino Vol.II