8/16/2019 Portugalia Articol Revista Final

1/2

In muzică se topesc notele armoniei

Platon descria muzica ca fiind ,,o lege morală ce dă suflet universului. Ea dă esen aț

ordinii, înăl ând către tot ce este bun, drept i frumos.’’ț ș

Sub auspiciile acestei sublime arte se desfăşoara parteneriatul strategic “usic to

decrease ine!ualit" at sc#ool$în perioada %&'( ) %&'* având numărul de referin+ă %&'('-&%

/0%'1&'21&(3*, finan+at de 4omisia Europeană. Sub egida acestui parteneriat sau reunit şcoli

reprezentând urcia, 5ituania, Portugalia, 6omania, -talia şi 7recia.

Punctul de plecare al acestui proiect a fost constituit de ideea că muzica aduce o nuan+ă

 pozitivă vie+ii conducând catre autodisciplină, de8teritate, coordonare, stimă de sine crescută,

ducând la dezvoltarea abilită+ilor de gândire, ascultare şi creativitate.

Scopul principal al proiectului este de a promova activită+ile e8traşcolare legate de

muzică. 0cest fapt poate fi realizat prin încura9area elevilor spre descoperirea şi dezvoltarea

 propriilor abilită+i muzicale. Ei pot participa activ învă+ând să cânte la diferite instrumente

muzicale sau pot crea trupe în cadrul cărora să îşi valorifice talentul. : altă modalitate de

implicare ar fi inventivitatea valorificată prin idei de compozi+ie muzicală.

Prin activită+ile proiectului se doreşte să se creeze o sinergie pozitivă în mediul şcolar 

având un impact asupra tuturor celor implica+i direct şi indirect. ;n cadrul acestui proiect un

număr de răila

vor avea posibilitatea de a participa la mobilită+i transna+ionale, de aşi valorifica creativitatea şi

de a aduce un plus de originalitate modului de a realiza activită+ile propuse.

:biectivele proiectului acoperă o arie largă de interes şi urmăresc promovarea diferitelor 

tipuri de muzică pentru tineri, spri9inirea egalită+ii de gen i promovarea toleran+ei, încura9areaș

învă ării limbilor străine moderne. ?u în ultimul rând, şi la fel de importante, ar fi prevenireaț

violen ei scolare, a abandonului colar i a inegalită ii, promovarea dialogului intercultural,ț ș ș ț

dezvoltarea abilită+ilor sociale şi interpersonale şi a orizontului cultural.

;n perioada @'% decembrie %&'( a avut loc în >arcelos, Portugalia, prima reuniune din

cadrul proiectului. Ec#ipa =colii 7imnaziale “i#ai Eminescu$ a fost formată din 2 cadre

didactice ) prof. 5idia ?istor, coordonator proiect la nivel na+ional, prof. -leana Savu, înv.

8/16/2019 Portugalia Articol Revista Final

2/2

Aalentina >otea si înv. 0na rofin şi * elevi ) aria -ordac#e clasa a A-a 0, Bavid Sârbu şi

udor Bumitrescu clasa a A--a, 0ndra Sandu şi Biana Cornea clasa a A--a 4, 0ndreea 6oşcule+

clasa a A--a B.

:biectivele acestei prime întâlniri au vizatD cunoaşterea partenerilor prin filme şi prezentări poer point realizate de elevi, alegerea logoului proiectului, prezentarea

c#estionarului proiectului, stabilirea detaliilor pentru următoarele întâlniri, realizarea unui

concert “FS-4 F?-ES EF6:PE$ în cadrul căruia fiecare partener a prezentat un moment

artistic, elevii din toate +ările interpretând şi un cântec în limba +ării gazdă.

;n acest proiect elevii sunt găzdui+i la familii gazdă, având astfel oportunitatea de a fi în

contact direct cu diferite stiluri de via+ă. Se încearcă, astfel, atingerea obiectivelor specifice

 programului ErasmusG, obiective ce urmăresc dezvoltarea cunoaşterii şi în+elegerii diversitH+iiculturale şi lingvistice europene, spri9inirea beneficiarilor proiectului pentru a dobândi

competen+ele şi abilitH+ile necesare dezvoltării personale pentru integrare profesională şi

cetă+enie activH.

;n consecin+ă, muzica această, “izbucnire a sufletului’’ reuşeste să reunească +ări, oameni,

culturi împletind diferen+e şi mentalită+i întro melodie ce se va compune şi cânta notă cu notă pe

 parcursul întregului proiect.