Síntesis de creencias, compromisos comunitarios, Síntesis de creencias, compromisos comunitarios, maneras de ver, compartido por una comunidad maneras de ver, compartido por una comunidad

científica donde existen diferencias de criterio entre lo científica donde existen diferencias de criterio entre lo científico y lo pre-científico.científico y lo pre-científico.

Tomas KuhnnTomas Kuhnn

Red de creencias teóricas y metodológicas entrelazadas Red de creencias teóricas y metodológicas entrelazadas que permiten la selección, evaluación y crítica de temas, que permiten la selección, evaluación y crítica de temas,

problemas y métodos entre los miembros de una problemas y métodos entre los miembros de una comunidad científica.comunidad científica.

Hurtado y GarridoHurtado y Garrido

Establecer límites de los enfoques teóricos y prácticos.Establecer límites de los enfoques teóricos y prácticos.Explicar cómo resolver problemas dentro de esos límites.Explicar cómo resolver problemas dentro de esos límites.Determinar y guiar la percepciones.Determinar y guiar la percepciones.Actuar como filtros selectores de información.Actuar como filtros selectores de información.Pautar la acción más apropiada en cada caso.Pautar la acción más apropiada en cada caso.

Banker, 1992Banker, 1992

ParadigmaParadigmaCuantitativoCuantitativo

ParadigmaParadigmaCualitativoCualitativo

ParadigmaParadigmaRacionalRacionalAbstractoAbstracto

Conocimiento CientíficoConocimiento Científico

ParadigmaParadigmaPositivistaPositivista

““El Conocimiento está El Conocimiento está fuera del sujeto”fuera del sujeto”

De

Cam

po

De

Cam

po

Tra

nsv

ersa

les

Tra

nsv

ersa

les

Descriptiv

a

Cor

rela

cion

ales

Evalu

ativa

Evalu

ativa

Esp

on

táneo

Esp

on

táneo

OtrosOtros

Longitudinales

Longitudinales

Doctrina que se basa en la aplicación dada a las Doctrina que se basa en la aplicación dada a las ciencias positivas, esto es, a la experiencia probada y ciencias positivas, esto es, a la experiencia probada y sistematizada sobre la especulación incontrolada.sistematizada sobre la especulación incontrolada.

Características:Características:Conocimiento científico racional y verificado por la Conocimiento científico racional y verificado por la

experiencia.experiencia.Se reduce la búsqueda de la leyes y los fenómenos sin Se reduce la búsqueda de la leyes y los fenómenos sin

que se conozcan.que se conozcan.Se orienta al método empírico experimental.Se orienta al método empírico experimental.Su objetivo es manifestar la realidad sin modificarla.Su objetivo es manifestar la realidad sin modificarla.Considera que todo enunciado tiene sentido si es Considera que todo enunciado tiene sentido si es

verificable.verificable.La experiencia constituye la fuente del saber La experiencia constituye la fuente del saber

científico.científico.

ParadigmaParadigmaSocio-Socio-

HistóricoHistórico““Comprensión de Comprensión de

los complejos los complejos procesos de la procesos de la

interacción social, interacción social, desde la desde la

perspectiva de sus perspectiva de sus actores”actores”II

NNTTEERRPPRREETTAATTIIVVOO

Crítico - ReflexivoCrítico - Reflexivo

Invest.Invest.AcciónAcción

EscuelaEscuela ComunidadComunidad OrganizaciónOrganizaciónEmpresarialEmpresarial

EETTNNOOGGRRÁÁFFIICCOO

PPAARRTTIICCIIPPAATTIIVVOO

FFEENNOOMMEENNOOLLÓÓGGIICCOO

NNAATTUURRAALLIISSTTAA

Invest.Invest.AcciónAcción

Invest.Invest.AcciónAcción

Consiste en descripciones detalladas de situaciones, Consiste en descripciones detalladas de situaciones, eventos, personas, interacciones y comportamientos que eventos, personas, interacciones y comportamientos que son observables; incorpora experiencias, actitudes, son observables; incorpora experiencias, actitudes, creencias, pensamientos, reflexiones tal y como son creencias, pensamientos, reflexiones tal y como son expresados por los actores.expresados por los actores.

Características:Características:Es inductiva.Es inductiva.Presenta una perspectiva holística.Presenta una perspectiva holística.Es interactiva.Es interactiva.Experimenta la realidad tal y como los otros la Experimenta la realidad tal y como los otros la

experimentan.experimentan.Ve las cosas como si estuvieran ocurriendo por Ve las cosas como si estuvieran ocurriendo por

primera vez.primera vez.Todas las respuestas son valiosas.Todas las respuestas son valiosas.Humanista.Humanista.

El criterio para establecer el estatus científico de una El criterio para establecer el estatus científico de una teoría es su refutabilidad, lo cual equivale a decir que toda teoría es su refutabilidad, lo cual equivale a decir que toda teoría debe ofrecer la posibilidad de someter a prueba o teoría debe ofrecer la posibilidad de someter a prueba o contrastar el contenido de la misma y utilizar, para ello, contrastar el contenido de la misma y utilizar, para ello, todos los procedimientos asequibles a su enfoque crítico.todos los procedimientos asequibles a su enfoque crítico.

Características:Características:Pensamiento racional.Pensamiento racional.Orientación hacia lo abstracto de los procesos.Orientación hacia lo abstracto de los procesos.Lenguaje lógico matemático.Lenguaje lógico matemático.Vía deductiva.Vía deductiva.Referencias de validación situadas en la ínter Referencias de validación situadas en la ínter

subjetividad racional universal.subjetividad racional universal.

Sujeto Sujeto UniversalUniversalDeductivoDeductivoLógicoLógicoHacia Hacia

procesosprocesosRacionalRacional33

Sujeto Sujeto TemporalTemporalInductivoInductivoVerbalVerbalHacia Hacia

sucesossucesosIntrospectivoIntrospectivo(Positivismo)(Positivismo)22

Objeto Objeto UniversalUniversalInductivoInductivoNuméricoNuméricoHacia las Hacia las

cosascosasSensorialSensorial

(Positivismo)(Positivismo)11

E) ValidaciónE) ValidaciónD) MétodoD) MétodoC) LenguajeC) LenguajeB) OrientaciónB) OrientaciónA) PensamientoA) PensamientoEnfoqueEnfoque

Padrón, 1997

Comienza con el instante en que el hombre busca Comienza con el instante en que el hombre busca respuestas a una serie de contradicciones que se establecen respuestas a una serie de contradicciones que se establecen entre su pensamiento, sus experiencias y la necesidad de entre su pensamiento, sus experiencias y la necesidad de conocer otras cosas. conocer otras cosas.

Corresponde a la percepción de los objetos, del mundo y Corresponde a la percepción de los objetos, del mundo y de las interrelaciones que sobre ellos se forma el de las interrelaciones que sobre ellos se forma el investigador y el instante en que el hombre busca respuestas investigador y el instante en que el hombre busca respuestas a las contradicciones que se establecen entre su a las contradicciones que se establecen entre su pensamiento, sus experiencias y la necesidad de conocer pensamiento, sus experiencias y la necesidad de conocer otras cosas de su cotidianidad.otras cosas de su cotidianidad.

Algo desconocido, más no necesariamente algo que Algo desconocido, más no necesariamente algo que

no está por conocerse científicamente.no está por conocerse científicamente.

Contradicción que aparece en el planteamiento del Contradicción que aparece en el planteamiento del objetivo (lo que quiero hacer) y la posibilidad de objetivo (lo que quiero hacer) y la posibilidad de realización del mismo (lo que puedo hacer)realización del mismo (lo que puedo hacer) Vetter (en Tecla, 1980)Vetter (en Tecla, 1980)