Embed Size (px)
Citation preview
Mediación Escolar
MEDIACIÓN
ESCOLAR
¿QUÉ ES LA MEDIACIÓN?La mediación es el camino a recorrer por los protagonistas de un conflicto, que voluntariamente y con ayuda de un tercero ajeno a dicho conflicto, la persona mediadora, construyen por sí mismos y en mutua colaboración, un acuerdo satisfactorio y estable para resolver pacíficamente el conflicto que les enfrenta.
MEDIACIÓN
ESCOLAR
NORMATIVA
Decreto 114/2011, de 11 de mayo, por el que se regula la convivencia en el ámbito educativo de la Comunidad Autónoma de Canarias.
MEDIACIÓN
ESCOLAR
TRANSFORMACIÓN DEL CONFLICTO
MEDIACIÓN
ESCOLAR
OBJETIVO
DE LA
MEDIACIÓN
¿QUÉ ES EL CONFLICTO?
“Es una situación de confrontación de dos o más protagonistas, entre los cuales existe un antagonismo motivado por una confrontación de intereses” .(Fernández, 1998)
MEDIACIÓN
ESCOLAR
DEFINICIÓN DE CONFLICTOEl Decreto de Convivencia define el conflicto de convivencia como “(…) la situación de desacuerdo que se produce entre dos o más miembros de la comunidad educativa, cuando al menos una de las partes implicadas en el conflicto se percibe y/o está dañada física y/o moralmente por la actuación del otro. Esta actuación puede o no constituir una falta de disciplina” (Decreto 114/2011, art. 2, apartado e).
MEDIACIÓN
ESCOLAR
POSIBILIDADES ANTE EL CONFLICTOMEDIACIÓN
ESCOLAR
CONSTRUIR
•Plantea retos.•Desarrolla la curiosidad, la creatividad.• Puede servir para profundizar abordando temas fundamentales.•Permite el tratamiento de temas desde diferentes punto de vista.•Se puede prevenir la escalada del conflicto.•Contribuye a establecer la identidad personal y grupal.• Si el conflicto se gestiona adecuadamente la relación entre las partes puede salir fortalecida.•Favorece el cambio, el crecimiento, el desarrollo personal.
DESTRUIR
•Puede resultar violento.• La incertidumbre ante el conflicto puede provocar miedo y estrés.•Puede romper relaciones, creando divergencias.•La comunicación entre las partes se puede reducir o deteriorar.•Se producen juicios erróneos basados en falsas percepciones.•Tiene un alto potencial desintegrador.
MEDIACIÓN
ESCOLAR
LA MEDIACIÓN EN EL ÁMBITO
ESCOLAR
FOMENTA LA REPARACIÓN
RESPONSABLE DEL DAÑO CAUSADO
A LA CONVIVENCIA
ES UN PROCEDIMIENTO
EDUCATIVO
PROCURA LA REPARACIÓN
RESPONSABLE DEL DAÑO CAUSADO
A LA CONVIVENCIA
MODELO DE MEDIACIÓN ESCOLAR
MODELO VIC DE MEDIACIÓN ESCOLAR
MEDIACIÓN
ESCOLAR
VOLUNTARIEDAD (V)
CONFIDENCIALIDAD (C)
IMPARCIALIDAD (I)
EL PROCEDIMIENTO DE MEDIACIÓN
MEDIACIÓN
ESCOLAR
1. ANTES DEL ENCUENTRO DE
MEDIACIÓN
3. DESPUÉS DEL ENCUENTRO
DE MEDIACIÓN
2. DURANTE EL ENCUENTRO DE MEDIACIÓN
MEDIACIÓN
ESCOLAR
ANTES DEL ENCUENTRO
DE MEDIACIÓN
DETECTAR EL CONFLICTO
DERIVAR AL SERVICIO DE MEDIACIÓN
DETERMINAR LA VIABILIDAD
MEDIACIÓN
ESCOLAR
DURANTE EL ENCUENTRO
DE MEDIACIÓN
CONTEXTUALIZACIÓN DEL
ENCUENTRO
CONFRONTACIÓN DEL
CONFLICTO
CONSTRUCCIÓN DEL ACUERDO
MEDIACIÓN
ESCOLAR
DESPUÉS DEL ENCUENTRO
DE MEDIACIÓN
REPARACIÓN DEL DAÑO
REVISIÓN DEL ACUERDO
RESULTADOS ACTA
COMPETENCIAS DEL MEDIADOR ESCOLAR
MEDIACIÓN
ESCOLAR
1. COMPETENCIAS DIAGNÓSTICAS
Permiten analizar de manera dinámica
e integral todos los factores implicados en el
proceso de mediación.
COMPETENCIAS DEL MEDIADOR ESCOLAR
MEDIACIÓN
ESCOLAR
2. COMPETENCIAS INTERACTIVAS
Permiten manejar los procesos empáticos y comunicativos
que se desarrollan durante el proceso de mediación.
COMPETENCIAS DEL MEDIADOR ESCOLAR
MEDIACIÓN
ESCOLAR
3. COMPETENCIAS ORGANIZATIVAS
Permiten diseñar, difundir e implementar iniciativas
y planes de acción en torno al proceso de mediación.
EL PERFIL DEL MEDIADOR ESCOLAR•El medidor promueve el desarrollo de una cultura de paz.• Acepta los conflictos como parte natural de la vida.•Considera que todas las personas son diferentes y valiosas.•Considera que las sanciones no son la mejor solución.•No se queda indiferente ante un problema.•Actúa de forma preventiva, antes de que un pequeño conflicto se convierta en un gran conflicto.•La mediación es una de las formas de luchar contra la injusticia.•Aprende estrategias de solución positiva de los conflictos.• Entiende el conflicto como una oportunidad de aprendizaje.
MEDIACIÓN
ESCOLAR
FUNCIONES DEL MEDIADOR EN EL CENTRO
•Decide si es posible llevar a cabo la mediación.• Informa a las partes en conflicto sobre el procedimiento de mediación.•Facilita la comunicación y escucha imparcialmente a las partes involucradas, respetando la voluntariedad y confidencialidad.•Es el que hace respetar las normas del proceso de mediación.•Ayuda a las partes a definir el conflicto y a descubrir los intereses, las necesidades y los sentimientos.• Busca el entendimiento entre las partes para que lleguen a acuerdos.•Fomenta que los mediados busquen soluciones que favorezcan a ambas partes.•Ayuda a delimitar cómo se van a llevar a cabo las soluciones.•Solicita comediación si la complejidad del conflicto lo requiere.•Promueve la divulgación del procedimiento de mediación.•Promueve, colabora e imparte la formación específica en materia de mediación escolar.
MEDIACIÓN
ESCOLAR
¿QUIÉN PUEDE SER MEDIADOR EN UN CENTRO DOCENTE?
MEDIACIÓN
ESCOLAR
CUALQUIER MIEMBRO DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA SIEMPRE
QUE ACREDITE SU FORMACIÓN Y SEA COMPONENTE DEL EQUIPO DE
MEDIACIÓN DEL CENTRO.
EL EQUIPO DE MEDIACIÓN DEBE ESTAR FORMADO POR:
MEDIACIÓN
ESCOLAR
•PROFESORES.• ALUMNOS/AS.
•PADRES/MADRES.•PERSONAL NO DOCENTE.
MEDIACIÓN
ESCOLAR
EL ALUMNO COMO
MEDIADOR
EN EDUCACIÓNPRIMARIA
LOS ALUMNOS SE FORMARÁN PARA
PARTICIPAR EN ELEQUIPO DE
MEDIACIÓN A PARTIR DEL TERCER
CICLO.
EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
SE PUEDENFORMAR
MEDIADORES ESCOLARES
DE 1º A 4º DE ESO.
TAMBIÉN SE
PUEDEN SELECCIONAR MEDIADORES
EN BACHILLERATO, PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓNPROFESIONAL
INICIAL…
