Práctica 3. sociología

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  • 1. Informe PISA 2012. El fracaso escolar y el abandono escolar temprano en Espaa JOS GARCA HERNNDEZ 2B Grado en Educacin Primaria Educacin y Sociedad (SOCIOLOGA)

2. PISA es un estudio que evala los conocimientos y las destrezas de los alumnos de 15 aos en las reas de Matemticas, Lectura y Ciencias. Las evaluaciones de PISA se organizan en ciclos de tres aos de duracin, de tal modo que en cada ciclo una de las reas de conocimiento se examina con mayor detalle y precisin. PISA 2012 se centra en la evaluacin de matemticas, a la que se destinan dos tercios del tiempo de la prueba. Adems, se evalan 4 sub-reas de contenido matemtico, que son: cantidad, espacio y forma, cambio y relaciones, incertidumbre y datos. En PISA 2012 participaron 65 pases de los cinco continentes, incluyendo los 34 que pertenecen a la OCDE. Espaa ha participado, desde su primera edicin en 2000, en todos los ciclos trianuales. INFORME PISA 2012 EN ESPAA 3. INFORME PISA 2012 EN ESPAA RESULTADOS DE ESPAA 4. La puntuacin que alcanza Espaa en matemticas es de 484 puntos, significativamente inferior al promedio de la OCDE de 494 puntos. En el listado ordenado de los 34 pases miembros de la OCDE, ordenados por su puntuacin en matemticas, Espaa ocupa el puesto 25. Por otra parte, apenas el 8% de alumnos espaoles alcanza los niveles altos (5 y 6) de rendimiento en matemticas, lo que supone 5 puntos menos que el promedio de la OCDE. Este resultado indica una proporcin baja de alumnos excelentes. En el extremo opuesto, el 24% de los alumnos se encuentra en el nivel bajo de rendimiento en matemticas (nivel 1) o no lo alcanza, lo que indica que uno de cada cuatro alumnos espaoles no posee un dominio bsico de la competencia matemtica. PISA 2012 RESULTADOS DE ESPAA EN MATEMTICAS 5. La puntuacin media en comprensin lectora de los estudiantes espaoles es de 488 puntos, 8 puntos inferior al promedio de los pases de la OCDE (496), lo que supone una diferencia estadsticamente significativa. Espaa ocupa el puesto 23 en el listado ordenado de los 34 pases de la OCDE. Si se consideran los niveles de rendimiento, la proporcin del alumnado situado en los niveles bajos en comprensin lectora es similar en Espaa y en la OCDE (un 18%). El 6% de los estudiantes en Espaa y el 9% en el conjunto de la OCDE alcanzan los niveles de excelencia (niveles 5 y 6). PISA 2012 RESULTADOS DE ESPAA EN COMPRENSIN LECTORA 6. Los alumnos espaoles obtienen en ciencias 496 puntos, el mejor resultado de las tres materias examinadas, si bien cinco puntos inferior al promedio de la OCDE (501) y siendo esta diferencia estadsticamente significativa. Espaa ocupa el puesto 21 en el listado ordenado de los 34 pases de la OCDE, ordenados por su puntuacin en Ciencias. Si se consideran los niveles de rendimiento, la proporcin del alumnado situado en los niveles bajos en ciencias es algo menor en Espaa (16%) que en la OCDE (un 18%). En el extremo opuesto de la escala de rendimiento, la proporcin del alumnado excelente se mantiene sin cambios desde 2006 y sigue siendo reducida (de un 5%), inferior al promedio de la OCDE que es del 8%. PISA 2012 RESULTADOS DE ESPAA EN CIENCIAS 7. INFORME PISA 2012 EN ESPAA RESULTADOS POR COMUNIDADES 8. El trmino fracaso escolar se refiere a la situacin del alumno que intenta alcanzar los objetivos mnimos planteados por la institucin (educacin obligatoria), falla en ello y se retira despus de ser catalogado como tal. El concepto de fracaso escolar administrativo se refiere a cuando un alumno fracasa cuando no obtiene el ttulo educativo. El fracaso escolar Pisa re refiere a la falta de un mnimo de conocimientos por parte de los alumnos. EL FRACASO ESCOLAR ESPAOL 9. El abandono educativo temprano es un problema especialmente acusado en Espaa. Las tasas de abandono, pese a la disminucin de los ltimos aos, se sitan entre las ms altas de la Unin Europea. El abandono educativo tiene una clara dimensin econmica en Espaa. La situacin econmica de los hogares tiene una importante influencia sobre el abandono, que aumenta conforme disminuye la capacidad econmica de los mismos. A su vez, el abandono tiene efectos negativos sobre la economa, reduciendo la participacin en el mercado de trabajo y la productividad, mientras impulsa el desempleo y la temporalidad. Lograr los objetivos planteados de reduccin del abandono contribuira apreciablemente a mejorar los resultados de nuestra economa. ABANDONO ESCOLAR EN ESPAA 10. Los elevados niveles de abandono educativo temprano espaoles son motivo de creciente preocupacin. El abandono prematuro es sealado como uno de los problemas ms graves del sistema educativo espaol, junto al rendimiento educativo de nuestros estudiantes al acabar la enseanza obligatoria del que informan regularmente los sucesivos informes PISA. ABANDONO ESCOLAR EN ESPAA 11. http://www.mecd.gob.es/dctm/inee/internacional/pisa2012/pisa2012lineavolumeni.p df?documentId=0901e72b81786310 http://www.mecd.gob.es/prensa-mecd/actualidad/2013/12/20131203-pisa.html http://www.abc.es/sociedad/20131203/abci-informe-pisa-diferencias-comunidades- 201312031129.html http://www.ara.cat/societat/informe-PISA-comunitats_ARAFIL20131203_0002.pdf http://josamaga.webs.ull.es/ESO-DIFICIL.pdf http://www.mecd.gob.es/dctm/inee/boletines/educainee19.pdf?documentId=0901e7 2b81755a95 https://www.mecd.gob.es/dctm/inee/documentos-de-trabajo/abandono-educativo- temprano.pdf?documentId=0901e72b8173034a WEBGRAFA