PRÀCTICA MATEMÀTICA 2º GRADO

DIVISIÓN DE EDUCACIÓN PNPInstitución Educativa

ALFÉREZ PNP

TRUJILLO-PERÙ

2009

INDICACIONES

Estimado y apreciado alumno le saluda su profesor-tutor (Alexis Reyes González), debido a la influenza de la gripe porcina el reinicio de las labores escolares esta pactada para el lunes 03 de agosto por disposición del MINISTRO DE EDUCACIÔN, para ello debes tomar la precauciones del caso y seguir las recomendaciones de los médicos brindados a través de los medios informativos.Paso a informarte lo siguiente:

1. Por disposición del Señor Director y previa coordinación de los señores docentes se está asignando las tareas escolares correspondiente al mes de julio-agosto.

2. Cada docente de las respectivas áreas académicas está proporcionando dos tareas la cual estarás presentado cuando retornes el colegio según el día que te corresponda.

3. Tienes un plazo de 21 días para que puedas realizarlo; para ello se te recomienda que avances en su realización y no esperes el último momento para hacerlo.

4. La calificación de los trabajos corresponden al mes de Julio-Agosto, y de ello depende tu promedio de unidad(Tomar la seriedad del caso)

5. Todos los trabajos serán evaluados

6. Cada docente del área, será responsable de enviarte la respectiva tarea a tu correo electrónico. El día martes 14 de julio

7. Para el área de matemática la fecha de presentación del trabajo es el día lunes 03 de agosto( único día)

8. El trabajo será desarrollado en papel de oficio cuadriculado y presentado en un fólder de Manila.

9. El total de ejercicios es 100 divididos en dos prácticas.

10. Los criterios a evaluar para el área de matemática es :

PRESENTACIÒN PROCEDIMIENTO PUNTAJE X CADA

EJERCICIO

PROMEDIO 1 EVALUACION

0-20 0-20 0.2 0-20 0-20

PRÀCTICA CALIFICADA Nº 1

“MISCELÀNEA MATEMÀTICA”

SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA

1. Al determinar el conjunto por extensión, hallar la diferencia entre el mayor y el menor elemento.

B = 5x -3 / x N, 7 < x < 18

a) 35 b) 40 c) 45 d) 55 e) 60

2. Determinar el conjunto :

C = 3x -2 / x N, 0 < x < 8 por extensión y dar como respuesta el término central.

a) 7 b) 10 c) 13 d) 16 e) 18

3. Determinar el cardinal del conjunto:

A = x / x N, 3x - 5 < 22

a) 4 b) 8 c) 9 d) 10 e) 21

4. Sea el conjunto unitario:

B = ;

hallar el valor de X

a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7

5. De la igualdad hallar la base desconocida “n”:

71 (n) = 133 (6)

a) 2 b) 4 c) 6 d) 8 e) 10

6. Hallar el valor de “n” si 102 (n) = 234 (7)

a) 8 b) 9 c) 10 d) 11 e) 12

7. ¿Entre qué número hay que dividir 164 636 para obtener 316 de cociente?

a) 121 b) 421 c) 220 d) 701 e) 521

8. Cuándo han transcurrido 1245 minutos de un día. ¿Qué hora es?

a) 6:00 a.m. b) 8:45 p.m. c) 8:35 a.m. d) 7:25 p.m. e) 1:15 p.m

9. Del 1 al 100. ¿Cuántos son múltiplos de 6?

a) 15 b) 16 c) 14 d) 17 e) 18

10. Del 18 al 200. ¿Cuántos son múltiplos de 5?

a) 35 b) 36 c) 37 d) 38 e) 40

11. Calcular la fracción generatriz del número decimal: 1,2401; dando como respuesta la suma de los términos de dicha fracción.

a) 12 401 b) 22 401 c) 32 401 d) 15 401 e) 21 401

12. Luego de obtener la fracción generatriz del número decimal: 0,313131…; indicar la diferencia de los términos de la fracción.

a) 68 b) 58 c) 48 d) 38 e) 78

13. Calcular la fracción generatriz del número decimal que resulta de efectuar: 0,243 + 2,534 – 3; Dar como respuesta el numerador.

a) 123 b) 323 c) 223 d) 423 e) 523

14. Al efectuar la operación con aproximación al centésimo se obtiene:

(4,8362 + 3,7): + 2,18

a) 0,19 b) 2,09 c) 7,29 d) 7,19 e) 8,19

15. Al efectuar la operación con aproximación al centésimo se obtiene:

a) 1,45 b) 1,35 c) 2,23 d) 4,25 e) 5,23

16. Dados los intervalos: A= ; B= , Hallar A

a) b) c) d) e) Nulo

17. Al efectuar se obtiene:

2 - 5 -

a) b) 2 c) -12 d) -15 e) -25


+ - a) 6 b) c) 6 d) 2 e) -

19. El exceso del doble de un número sobre 18 es igual al triple del número disminuido en

10. ¿Cuál es el número?

a) 10 b) 12 c) 4 d) 22 e) 16

20. La suma de tres números enteros consecutivos es 47 unidades más que el número menor. Hallar el mayor de los tres números.

a) 24 b) 22 c) 40 d) 28 e) 32

21. Seis obreros hacen una obra en 15 horas, el triple de obreros ¿qué tiempo tomarán para hacer la misma obra?

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5

22. Una obra puede ser hecha por 20 obreros en 14 días. ¿Cuántos obreros hay que añadir para que la obra se termine en 8 días?

a) 5 b) 12 c) 13 d) 15 e) 17

23. Hallar el número que sigue en la sucesión:

2 ; 5 ; 9 ; 14 ; 20 ; 27 ; ( )

a) 35 b) 31 c) 32 d) 34 e) 36


-5 ; -4 ; -2 ; 1 ; 5 ; 10 ; 16 ; ( )

a) 21 b) 18 c) 19 d) 22 e) 23


- ; -2

3 ; - ; - ; ( )

a) - b) 4,5 c) -4,5 d) -5 e) 1


a) 4 b) 2 c) 5 d) 7 e) 1


a) 1 b) 0 c) 5 d) 2 e) 3


a) -1 b) -8 c) 1 d) 4 e) -3


a) 12 b) 20 c) 24 d) 22 e) 30


a) b) 2 c) d) e) 4


a) 10 b) 12 c) 6 d) e) 4


-35

a) b) 5 c) -5 d) e) 4


a) b) 2 c) d) e) 1


a) 128 b) 0 c) d) e) 64


a) 0 b) 17 c) 19 d) 3 e) 1

36. Hallar la diferencia de dos números tales que su suma es 400 y su cociente 3.

a) 100 b) 200 c) 300 d) 150 e) 240

37. La familia “García” residentes en Lima compuesta por el padre, la madre y dos hijas, salen de viaje al Cuzco, donde permanecen 5 días. Si durante cada uno de estos días han gastado 25 soles por persona y los gastos de viaje ascienden a 50 soles por cada uno. ¿Cuánto costó el paseo?

a) 700 b) 800 c) 500 d) 650 e) 850

38. La dirección de un colegio ha efectuado compras de dos tipos de tizas en iguales

cantidades. Los profesores usan en clase de un tipo y los del otro tipo. ¿Qué

fracción de la cantidad total quedó sin usar?

a) b) c) d) e)

39. Si tú piensas en un número, cuya mitad es igual a cuatro unidades más que una tercera parte del número que tienes en mente. ¿Qué número es?

a) 6 b) 12 c) 24 d) 36 e) 48

40. ¿Qué número es aquel que al ser multiplicado por aumenta en 10 unidades su valor

original?

a) 15 b) 10 c) 12 d) 20 e) 25

41. Al resolver la ecuación se obtiene:

a) 8 b) 6 c) 0 d) 1 e) 12

42. Al resolver la ecuación se obtiene:

a) 0 b) 5 c) 7 d) 12 e) 6

43. Hallar el valor de “X”

X=

a) -1 b) -16 c) 16 d) - e) 1


a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5


a) 78 b) 28 c) -78 d) 40 e) 18


a) 180 b) 260 c) 340 d) 160 e) 360

47. Rafael tiene 23 aves entre patos y gallinas, y la diferencia entre el doble del número de patos y el triple del número de gallinas es 6. ¿Cuánto patos tiene Rafael?

a) 15 b) 8 c) 17 d) 6 e) 14

48. Rocío tiene 490 soles en billetes de 10 y 20 soles. Si en total tiene 31 billetes. ¿Cuántos billetes de 10 soles tiene?

a) 11 b) 8 c) 13 d) 15 e) 9

49. Si a un número se le multiplica por dos, se resta 25, para luego dividirlo por 5 y sumarle 2, se obtiene 11. calcule dicho número.

a) 20 b) 40 c) 50 d) 60 e) 35

50. Cierto número de ovejas son alimentadas con 60kg de pasto. Pero si disminuimos en 15 el número de ovejas, entonces se necesitarían solamente 40kg de pasto. Hallar el número de ovejas.

a) 15 b) 18 c) 48 d) 45 e) 28

FIN

PRÀCTICA CALIFICADA Nº 2

“EJERCITANDO NUESTRAS HABILIDADES NUMÈRICAS”

SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA

51. Si:

A = B = 4 C = ; Luego es cierto que:

a) A = B b) A = C c) B = C d) A > B e) B < C

52. Calcular:

a) b) c) d) e)

53. Indicar el resultado de:

a) b) c) d) e)

54. Calcular:

1

a) b) c) d) e)

55. Simplificar:

W =

a) 4 b) 5 c) 6 d) 7 e) 8

56. El resultado de:

a) b) c) d) e)


a) 10 b) -8 c) 12 d) -10 e)

58. La expresión equivale a:

a) b) c) d)

e)

59. Calcular:

a) b) c) d) e)

60. Hallar el resultado de :

a) b) c) d) e)

61. Indicar la raíz cuadrada del resultado:

a) b) c) 6 d) e) 8

62. si:

A = 2 + y B = 3 - indicar:

a) b) c) d) e)

63. Calcular:

A =

a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 6

64. Simplificar:

L =

a) 2

1 b)

3

1 c) d) e)

65. Reducir:

J =

a) b) 3

2 c) d) 0 e)

66. Realizar:

a) b) c) d) e)

67. Hallar el resultado de :

a) b) c) d) e)

68. ¿Cuántos octavos hay en 15 unidades?

a) 60 b) 120 c) 80 d) 90 e) N.A

69. Racionalizar:

a) b) 7 c) d) e) 5

70. Simplificar :

a) b) c) d) e) 1

71. Reducir :

A =

a) b) c) d) e)

72. Calcular el valor numérico de la expresión:

E = ; para x =

a) 4 b) 3 c) d) e)

73. Sabiendo que:

A = ; B = ; A B = Calcular: a + b

a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7

74. Calcular el valor de :

E =

a) b) c) d) 1 e) 3

75. Reducir :

A =

a) 2 b) c) 4 d) e)

76. Calcular el valor de :

a) b) c) 2 d) e)

77. Reducir:

M =

a) 3,4 b) 3,5 c) 3,6 d) 3,7 e) 3,8

78. Resolver :

= 3 ; hallar el valor de: M = x +

a) 22 b) 20 c) 18 d) 16 e) 14

79. El resultado de :

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5

80. Sabiendo que:

A = ; B =

Hallar el valor numérico de:

a) 5 b) 9 c) 8 d) 7 e) 10

81. Sabiendo que :

A = y B =

Hallar el valor numérico de:

a) 6 b) 5 c) 4 d) 3 e) 2

RELACIONES

Estimado alumno para la solución de estos ejercicios se te pide que consultes con tu libro; ya que es un tema nuevo y es necesario conocer la parte teórica.

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