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7/25/2019 Pragmatismo y Educacin MPCE
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El pragmatismo y la Educacin
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{Pragmatismo= g!ego pragma / accin
Finales Siglo XIX
Charles S. Peirce
Chauncy Wright
Oliver Wender Holmes
Joseph B. Warner
Nicols St. John Green John Fiske
Francis Eleengwood Abbat
William James
Charles S. Pierce
William James
John Dewey
E.U.A.
Club Metafsicoespacio de intercambio
personal donde emergi
el pragmatismo
P r i n c i p a l e s
representantes
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* La verdad radica en el xito y utilidad; por lo tanto, todo
conocimiento es
prctico si sirve de algo y es posible de realizar.
* Bsqueda de consecuencias prcticas del pensamiento, valora la
utilidad yel valor prctico de las cosas.
* La utilidad no se reduce a la satisfaccin de las necesidades
materiales delser humano, sino a todo cuanto sirva para el
desarrollo del hombre en lasociedad.
* Las personas despus de construir conocimientos, comienza a
encontrarun "sentido prctico" de lo que aprendieron.
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Cmo se aplica en la vidadiaria?
La sociedad requiere de hombres prcticos que promuevan y
produzcan obras positivas.
Que se auto superen.
Que no sean reemplazados o desplazados por mquinas.
Sin desechar a los tericos inteligentes que utilizan su fluidez
depensamiento lgico y prctico para la conservacin de la
cultura.
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Cmo se relaciona con la
educacin?Dentro de la educacin, el pragmatismo sugiere lo
siguiente:
*Aprender a clarificar los conceptos segn los niveles de la
mxima pragmtica
*Fomentar los mtodos alternativos y complementarios de
pensamiento
* Desarrollar las capacidades de anlisis y sntesis
* Pensar colectiva e individualmente en las aulas
* Aprender a trabajar en comunidad
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Por todo ello puede decirse que el pragmatismo es
fundamentalmente una teora del
aprendizaje, pues tiene que ver sobre todo con el aprender de la
experiencia, con el
examinar las posibles consecuencias de los conceptos e idear
nuevos modos de accin.
En eso precisamente consiste la educacin, mucho ms all de
acumular
conocimientos
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Cmo aplico el pragmatismo en eldepartamento de vinculacin
universitaria?
