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Plan de estudios preescolar COLMEMI
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PLAN DE ESTUDIO PREESCOLAR
COLEGIO MEDALLA MILAGROSA
Ciénaga _ Magdalena
RECURSOS
Párvulos:
Grabadora, Cd, videos, televisión, algodón, punzón plástico, témperas, colores, diferentes tipos de papel,
crayolas, hojas de block, plastilina, vinilos, escarcha, pedazos de tela.
Prejardin:
Cuerdas, láminas, tablero, marcador, papel, lápices, rompecabezas, colores, dibujos, figuras, plastilina,
plastihule, témperas, pinturas, crayolas, tijeras, banderas, juguetes, grabadora, cassettes, videos, televisión,
cartulina, hojas de block, objetos varios, libros de poemas y cuentos, teléfono, computador.
Jardín:
Señales de tránsito, pintura en varios colores, alimentos varios, supermercado, tiendas, máquinas y
herramientas agrícolas, tierra, plantas, semillas, mapas, zoológico, animales, bus, juegos de salón.
Transición:
Pelotas, aros, objetos plásticos, objetos desechables, cancioneros, brochas, pinceles, papeles, disfraces
típicos, platos típicos, objetos de navidad.
METODOLOGÍA
Párvulos: Método inductivo, dinámica y lúdica, observación, aplicación, juegos de roles, identificación.
Prejardin: Método inductivo, deductivo, seguir instrucciones.
Comparativo – observación – crítica.
Trabajo cooperativo, identificación.
Aplicación, juegos de roles.
Identificación, memorizar, exposición.
Análisis, síntesis, experimentación.
Identificar, memorizar.
Pensamiento reflexivo, heurístico, aprendizaje individual, grupal, mayéutica, interrogativo.
Jardín: Identificar y comparar.
Trabajo grupal.
Exposición ejecución, comparación.
Exposición, observación, comparación, ejecución.
Globalización, estudios de casos, pensamiento creativo.
Refuerzo de conocimientos.
Transición: Técnica de actuación.
Ejercitación, juegos de roles.
Juegos de preguntas – respuestas.
Clasificación – comparación.
Ejercicios dirigidos.
Resolución de problemas.
JUSTIFICACIÓN
El Plan de Estudio de la Medalla Milagrosa para los grados de preescolar, está basado en una metodología
interactiva, dinámica y lúdica que facilita el desarrollo de habilidades artísticas el conocimiento a través de
juegos, rondas, cuentos, dramatizaciones, salidas de campo, cantos que le permiten a los niños de esta
edad aprender jugando para facilitar su comprensión en las actividades extracurriculares.
Se involucra a padres de familia para que el niño sienta su apoyo en su proceso de aprendizaje. Los
contenidos de cada unidad propenden por el fortalecimiento de los valores para estimular en ellos el amor
por su entorno.
Las actividades practicas incrementa en los niños la confianza en si mismo a medida que aprende
favoreciendo su crecimiento personal.
INTRODUCCIÓN
El Plan de Estudio de Preescolar ha sido diseñado teniendo en cuenta los estándares y las competencias básicas
para este nivel cada unidad está estructurada para que el niño aprenda en su medio natural el Colegio, la casa, el
barrio, la ciudad, les permite conocer su entorno e interactuar en él fortaleciendo valores como el respeto, el amor,
la amistad de suma importancia para una sana convivencia.
El cuerpo humano, la familia, los oficios les enseñará el respeto por su cuerpo y el de los demás a valorar los
diferentes oficios que realizan las personas a desarrollar actitudes de afecto frente a su núcleo familiar y social.
unidades como la naturaleza, las plantas, los animales, el agua, el aire, los minerales, la tierra, el sol y el clima le
ilustrarán sobre la importancia que tienen todos estos elementos para nuestra vida, la manera como interactuamos
con ellos, así mismo desarrollarán actitudes de valoración y sentido de responsabilidad por cuidar todo lo que
representa su medio natural.
Así mismo los medios de transporte y los medios de comunicación le brindan al niño(a) una clara visión del esfuerzo
que ha hecho el hombre por mejorar estos medios en pro de su beneficio desarrollando la tecnología.
Las fiestas y celebraciones le permitirán conocer sobre hechos del pasado de la patria, la importancia de
establecer normas de comportamiento en distintos sitios fortaleciendo la socialización y despertando en ellos
sentimientos de identidad nacional.
El Arte la Recreación y el Deporte se ilustraron como un derecho de todo niño(a) y se les permitirá expresar ideas y
opiniones, adoptaran gestos, posturas, conocerán las diferentes formas de hacer arte se sensibilizarán en cuanto a
los gustos, necesidades en intereses del ser humano y aprenderán a respetar costumbres y creencias a través de la
unidad de cultura igualmente aprenderán a conservarla para mantener su identidad.
ESTÁNDARES PRIMER PERIODO PREJARDÍN
Lengua Castellana: Establece relaciones entre la realidad y los signos (gráficos y sonidos) que la
nombran en su producciones textuales.
Matemática: Señala entre dos grupos de objetos el que contiene más o menos números.
Ciencias Naturales: Identifica las partes del cuerpo, describe las semejanzas y diferencias entre niños y
niñas. Describe animales y plantas.
Ciencias Sociales: Utiliza diversas formas de expresión para comunicar sus pensamientos.
ESTÁNDARES SEGUNDO PERIODO PREJARDIN
Lengua Castellana: Evidencia la manera práctica, que la lengua es instrumento de comunicación que
sirve para solucionar los problemas que le plantea la construcción de textos orales y escritos.
Matemática: Usa números cardinales y ordinales para contar objetos y ordenar secuencias.
Ciencias Naturales: Nombra y escribe su entorno inmediato, identificando los seres vivos que habitan en
él.
Describe objetos de su entorno en términos de forma, tamaño, color y textura.
Como son las cosas que nos rodean, en términos de forma, color y contextura.
Ciencias Sociales: Reconoce aspectos corporales, familiares y sociales así como los cambios que se
dan en esos núcleos.
ESTÁNDARES TERCER PERIODO PREJARDIN
Lengua Castellana: Comprende los textos que le narran y los relacionan con su entorno.
Matemáticas: Reconoce algunas figuras geométricas como: círculos, triángulos, cuadrados, esferas,
cubos, etc. Describe caminos y trayectorias.
Ciencias Naturales: ¿Cómo se mueve, cómo se ven y cómo se oyen las cosas que nos rodean? .
Describe el movimiento de las cosas (cambio de lugar)
Ciencias Sociales: Identifica y escribe algunas características socio – culturales de la comunidad a la
que pertenece.
ESTÁNDARES CUARTO PERIODO PREJARDIN
Lengua Castellana: Producción narra con sus propias palabras y recrea en otros lenguajes la historia de
los textos con los que se relaciona.
Matemática: Pensamientos sistemas métricos y sistema de medidas compara objetos de acuerdo con
su tamaño y peso, ubica en el tiempo eventos mediante de frases como: antes de – después de, ayer,
hoy y mañana.
Ciencias Naturales: Identifica y diferencia los sonidos de la vida cotidiana.
Ciencias Sociales: Identifica algunas características físicas y sociales de su entorno.
ESTÁNDARES PRIMER PERIODO JARDIN
Lengua Castellana: Distingue entre lenguaje icónico y la escritura como forma de representación de la
realidad.
Matemáticas: Recoge información acerca de personas, animales y objetos.
Ciencias Naturales: Describe y compara las características del día y la noche.
Incluye la noción de tiempo en la descripción de sus actividades cotidianas.
Ciencias Sociales: Establece relaciones entre los espacios físicos que ocupa y sus representaciones.
Reconoce y describe las características físicas de las principales formas de paisajes.
ESTÁNDARES SEGUNDO PERIODO JARDIN
Lengua Castellana: Construcción progresiva de la noción del sistema lingüístico, sus reglas y
ordenación.
Matemáticas: Representa colecciones de objetos gráficamente, los nombra, los describe, cuenta y
compara.
Ciencias Naturales: Explora su entorno en forma lúdica y fija su atención en eventos y situaciones
particulares.
Ciencias Sociales: Establece relaciones entre el clima y las actividades económicas de algunas
personas y de la comunidad.
ESTÁNDARES TERCER PERIODO JARDIN
Lengua Castellana: Empleo de la oralidad en su discusiones cotidianas. Defensa y explicación de sus
puntos de vista.
Matemáticas: Procesos cognitivos matemáticos, planteamiento y resolución de problemas.
Hacer preguntas con respecto a su entorno y objetivos de su uso diario.
Plantear problemas sencillos acerca del espacio y de los objetos que lo rodean.
Ciencias Naturales: Descripción y comparación del movimiento de los objetos existentes en su entorno,
como cambio de lugar en un tiempo determinado.
Seguir un procedimiento para observar y describir detalles de los seres y fenómenos de su entorno.
ESTÁNDARES CUARTO PERIODO JARDIN
Lengua Castellana: Reconocimiento de la organización interna del lenguaje icónico y de la escritura.
Matemáticas: Pensamiento aleatorio y sistema de datos.
Representa los datos recogidos del medio mediante diversidad de gráficos de distintos tipos.
Ciencias Naturales: Trabajo experimental.
Exploración de su entorno de forma lúdica y fijación de su atención en objetos, eventos o situaciones
particulares.
Ciencias Sociales: Reconoce características básicas de la diversidad étnica y cultural de Colombia.
Reconoce conflictos que se generan cuando no se respetan las diferencias en las personas.
ESTÁNDARES PRIMER PERIODO TRANSICIÓN
Lengua Castellana: Establecer relaciones entre la realidad y los signos lingüísticos que se nombran en
producciones textuales.
Matemáticas: Resolver problemas sencillos acudiendo a la adición, a la sustracción, previo análisis de la
información que recibe.
Observar patrones y hacer conjeturas, respecto a su comportamiento.
Utilizar el lenguaje matemático para describir acciones y cosas.
Ciencias Naturales: Describir y comparar el movimiento de los objetos que hay en su entorno y el
cambio en un tiempo determinado.
Seguir un procedimiento para observar y describir detalles de los seres y de los fenómenos de su
entorno.
Socializar con sus compañeros(as) las descripciones de su entorno.
Ciencias Sociales: Reconocer factores de tipo económico y cultural que generan bienestar o conflicto
en los individuos o los grupos humanos.
ESTÁNDARES SEGUNDO PERIODO TRANSICIÓN
Lengua Castellana: Construcción progresiva de la noción del sistema lingüístico, sus reglas y
ordenación.
Matemática: Pensamiento varacional y sistemas algebraicos y analíticos, los nombra, describe, cuenta
y compara.
Ciencias Naturales: Trabajo experimental.
Explora en forma lúdica su entorno y fija su atención en situaciones particulares, eventos y objetos.
Ciencias Sociales: Reconoce las diferentes profesiones de su entorno y establece semejanzas y
diferencias entre las diferentes ocupaciones existente entre las personas que trabajan en la ciudad y en
el campo.
ESTÁNDARES TERCER PERIODO TRANSICIÓN
Lengua Castellana: Empleo de la oralidad en las discusiones cotidianas.
Defensa y explicación de sus puntos de vistas.
Relación entre código lingüístico y otros códigos.
Comprende textos y diferencia los códigos lingüísticos y los no lingüísticos.
Comprende y produce textos lingüísticos y no lingüísticos.
Reconoce la diferencia entre los diversos grupos de la gramática.
Comprende la diversidad de textos en diferentes códigos.
Matemáticas: Hace preguntas respecto a su entorno y objetos de uso diario.
ESTÁNDARES CUARTO PERIODO TRANSICIÓN
Lengua Castellana: Empleo de la oralidad en discusiones cotidianas.
Defensa y explicación de sus puntos de vista.
Relación entre el código lingüístico y no lingüístico.
Reconocer la diferencia entre diversas formas de expresión.
Comprende la diversidad de textos en códigos diferentes.
Matemática: Hace pregunta respecto a su entorno y objetos de uso diario.
Plantea problemas sencillos acerca del espacio y de los objetos que lo rodean.
Ciencias Naturales: Describe semejanzas y diferencias entre los seres vivos de su entorno para su
existencia. (alimentación, respiración)
Describe semejanzas y diferencias de los objetos (forma – espacio ocupado – masa – olor – color – etc.)
Hace exposiciones para comunicar sus ideas sobre los seres y fenómenos de su entorno, utilizando
categorías como alimentación, respiración, forma, masa, etc.
Ciencias Sociales: Reconoce algunas normas que han sido construidas socialmente, distingue aquellos
en cuya construcción y modificación se puede participar (normas del hogar, manual de convivencia,
código del tránsito, leyes y normas.)
COLEGIO MEDALLA MILAGROSA
PLAN DE UNIDADES DIDÁCTICAS PÁRVULOS
UNIDAD EJE TEMÁTICO INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDAD
El Colegio Nombre del Colegio
El salón de clases
Los útiles escolares
Profesoras y compañeros
Dependencias del Colegio
Personas que laborar en el
Colegio.
Reconoce el núcleo
escolar y se adapta a él.
Identifica su salón de
clases.
Reconoce los útiles
escolares y el uso de cada
de ellos.
Pronuncia el nombre de su
profesora y compañeros.
Reconoce algunos lugares
del Colegio.
Reconoce las personas
que laboran en la
Institución (nivel
preescolar).
Observación directa.
“Poesía” En mi salón.
Garabatea con el lápiz.
Puyado
Recorrido por el Colegio.
Observación directa.
Logro General: Favorecer el conocimiento del Colegio y la socialización del niño en el ambiente escolar, promoviendo una sana convivencia a través del cumplimiento de las normas escolares.
COLEGIO MEDALLA MILAGROSA PLAN DE UNIDADES DIDÁCTICAS
PÁRVULOS
UNIDAD EJE TEMÁTICO INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDAD
El Cuerpo Humano Generalidades
Partes del cuerpo
Aseo mi cuerpo
Alimento mi cuerpo
Soy niño _ niña
Mi cuerpo crece
Reconoce las partes más
elementales de su cuerpo.
Identifica las partes de su
cuerpo.
Demuestra interés por su
presentación personal.
Nombra los alimentos que
tiene en su lonchera.
Identifica el sexo al cual
pertenece.
Observación de láminas.
Armar el rompecabezas
del cuerpo.
Unir puntos.
Practicar hábitos de rutina.
Degustación de alimentos.
Experiencia directa.
Observación de láminas.
Logro General: Favorecer el conocimiento del cuerpo; incrementando el nivel de información sobre sí mismo y fomentando la formación de actividades adecuadas hacia el cuidado del cuerpo.
COLEGIO MEDALLA MILAGROSA PLAN DE UNIDADES DIDÁCTICAS
PÁRVULOS
UNIDAD EJE TEMÁTICO INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDAD
La Familia Generalidades de la
Familia.
Miembros de mi Familia
Vestidos de mi Familia
La primera Familia.
Identifica los miembros
que conforman la familia.
Reconoce a papá y mamá
como miembros de la
familia.
Reconoce el vestido de
cada uno de los miembros
de la familia.
Reconoce la importancia
que tienen Adán y Eva
como personas hechas a
imagen y semejanza de
Dios.
Colorea la familia.
Observación directa.
Observación directa
Observación de un friso.
Logro General: Contribuir el desarrollo de adecuadas relaciones interpersonales entre el niño y su familia, proporcionando actividades que involucren el núcleo familiar.
COLEGIO MEDALLA MILAGROSA PLAN DE UNIDADES DIDÁCTICAS
PÁRVULOS
UNIDAD EJE TEMÁTICO INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDAD
La Casa Generalidades de la casa.
Cuidados que debemos
tener en casa.
Aseo de la casa.
Identifica cada una de las
dependencias de la casa.
Fomenta la formación de
actividades adecuadas
hacia el cuidado que
debemos tener en casa.
Reconoce que el aseo y el
cuidado de la casa
representan la limpieza en
la familia.
Observación de láminas.
Observación directa.
Observación de láminas.
Logro General: Fomentar el respeto por los diferentes espacios de la casa, reconociendo los objetos que hay en cada una de
las dependencias y su uso.
COLEGIO MEDALLA MILAGROSA PLAN DE UNIDADES DIDÁCTICAS
PÁRVULOS
UNIDAD EJE TEMÁTICO INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDAD
Los Oficios Generalidades
El médico y la enfermera
La profesora
El panadero
Fomenta la formación de actitudes adecuadas hacia los diferentes oficios haciendo énfasis en el papel importante que cumple cada uno.
Reafirma los conocimientos de la funciones de los profesionales de la salud, gracias a la observación directa de dichas funciones.
Reconoce a la profesora como una persona que juega un papel importante en nuestra formación integral.
Valora la importancia que tiene el pan para nuestra alimentación.
Observación de láminas.
Observación directa.
Colorea libremente la
profesora.
Degustación de pan.
Logro General: Reconocer la labor que realizan las personas de su entorno, mostrando respeto por ellos y valorando la labor
que realizan.
COLEGIO MEDALLA MILAGROSA PLAN DE UNIDADES DIDÁCTICAS
PÁRVULOS
UNIDAD EJE TEMÁTICO INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDAD
El Barrio Generalidades del barrio.
Establecimientos del barrio
(tienda).
Personas que laboran en
el barrio.
Reconoce las calles y
carreras por medio de la
observación directa.
Desarrolla los conceptos
dentro _ fuera por medio
de los productos que
venden en la tienda.
Reconoce la importancia
que tienen cada una de
las personas que laboran
en el barrio.
Recorrido por el barrio.
Observación de láminas.
Observación de laminillas.
Logro General: Desarrollar en el niño el sentido de pertenencia por su barrio reconociéndolo como el lugar donde vive y
comparte con los miembros de una comunidad.
COLEGIO MEDALLA MILAGROSA PLAN DE UNIDADES DIDÁCTICAS
PÁRVULOS
UNIDAD EJE TEMÁTICO INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDAD
La Ciudad Nombre de mi ciudad
Símbolos de mi ciudad
Fiestas y costumbres de
mi ciudad.
Sitios importantes de mi
ciudad (plaza)
Pronuncia el nombre de la
ciudad varias veces.
Reconoce los símbolos de
la ciudad a través del
coloreado.
Reconoce cada una de las
fiestas y costumbres de
nuestra ciudad.
Reconoce los sitios más
importantes de la ciudad a
través de observación de
fotografías.
Observación directa.
Colorea la bandera de tu
ciudad.
Baile “El caimán”
Observación de fotos.
COLEGIO MEDALLA MILAGROSA PLAN DE UNIDADES DIDÁCTICAS
PÁRVULOS
UNIDAD EJE TEMÁTICO INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDAD
Frutas y Flores El Banano
La Margarita
La Manzana
La Rosa
El Frutero
La naranja
La matera
El limón
La hoja
Frutas tropicales
Habla con los niños acerca
de lo que muestra la
página.
Reconoce que la margarita
es una flor.
Identifica la manzana
como una fruta dulce y
nutritiva.
Reconoce que la rosa es
una flor.
Identifica el frutero.
Reconoce diferentes tipos
de matera.
Reconoce que el limón es
una fruta de color verde.
Identifica algunas hojas de
color verde.
Identifica y relaciona las
Colorea el banano de
amarillo.
Decora la margarita
pegando papel amarillo en
los pétalos.
Colorea la manzana de
rojo empleando crayola.
Colorea la rosa con
témpera roja.
Colorea el frutero con
témpera utilizando el
pincel.
Colorea la naranja de
anaranjado empleando
crayola.
Rasga papel anaranjado
con los dedos y pégalos
sobre la matera.
frutas iguales. Colorea el limón verde
empleando crayola.
Colorea la hoja con
témpera verde aplicada
con pincel.
Relaciona con una línea
cada fruta con su pareja.
colorea la fruta de manera
que quede igual a su
pareja.
Logro General: Reconoce las frutas y flores propias de su región.
COLEGIO MEDALLA MILAGROSA PLAN DE UNIDADES DIDÁCTICAS
PÁRVULOS
UNIDAD EJE TEMÁTICO INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDAD
Medios de Transporte Automóviles, líneas rectas
horizontales.
Naves aéreas, líneas
rectas verticales.
El bus, líneas rectas
diagonales.
El cohete, líneas rectas
diagonales.
La canoa (dentro _ fuera)
Une puntos iguales con
crayola.
Une los puntos formando
trazos verticales.
Completa y decora la
figura.
Identifica el concepto
(dentro _fuera)
Unir los puntos para
formar líneas rectas y
llevar cada auto al
semáforo
Unir los puntos con trazos
individuales formando
líneas verticales.
Unir cada nave con su
paracaidista.
Unir los puntos, completar
las líneas y decorar el bus.
Llevar cada cohete al
planeta, uniendo los
puntos para trazar líneas
diagonales.
Colorea la persona que
está fuera de la canoa y
encerrar las que están
dentro de la canoa.
Logro General: Identifica los medios de transporte más comunes.
COLEGIO MEDALLA MILAGROSA PLAN DE UNIDADES DIDÁCTICAS
PÁRVULOS
UNIDAD EJE TEMÁTICO INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDAD
Los Juguetes Jugotes que rebotan.
Los patines (conjunto de 2
elementos)
Los silbatos
Los muñecos (conjunto de
2 elementos)
Carros y motos
Reconoce los juguetes que
rebotan.
Reconoce conjunto de 2
elementos.
Identifica conjunto de 2
elementos.
Reconoce los juguetes
favoritos de los niños.
Decorar el balón.
Contar los patines,
colorear libremente.
Contar los silbatos y
colorearlos.
Contar los objetos de cada
bolsa, colorear la bolsa
que contenga 2 muñecos.
Colorea el carro y encierra
en un círculo las motos.
COLEGIO MEDALLA MILAGROSA PLAN DE UNIDADES DIDÁCTICAS
PÁRVULOS
UNIDAD EJE TEMÁTICO INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDAD
Los Animales El perro
El gato
Utilidad de los animales
(vaca – gallina)
Reconoce al perro como el
amigo fiel del hombre.
Identifica al gato como un
animal doméstico.
Reconoce a la vaca y a la
gallina como animales
útiles al hombre.
Rellena el perro con
crayola rallada.
Decora el gato con tus
huellas dactilares.
Pégale las manchas a la
vaca.
Rellena la gallina con
papel arrugado de color
amarillo.
Logro General: Reconoce y valora la importancia de algunos animales domésticos.
COLEGIO MEDALLA MILAGROSA PLAN DE UNIDADES DIDÁCTICAS
PREJARDÍN
UNIDAD EJE TEMÁTICO INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDAD
El Colegio Nombre del Colegio
El salón de clase
Útiles escolares
La profesora y
compañeros
Dependencia del colegio
Pronuncia y memoriza el
nombre del Colegio.
Identifica el salón de clase
y los objetos que se
encuentran en él.
Nombra cada uno de los
útiles escolares que el
utiliza, sus usos y
cuidados.
Facilita la socialización a
través del juego.
Identifica las
dependencias más
comunes del colegio.
Repetir varias veces el
nombre del nombre del
Colegio.
Coloreado.
Observación directa.
Juegos dirigidos.
Recorrido por el colegio.
Logro General: Favorecer el conocimiento del Colegio y la socialización del niño en el ambiente escolar, promoviendo una
sana convivencia a través del cumplimiento de las normas escolares.
COLEGIO MEDALLA MILAGROSA PLAN DE UNIDADES DIDÁCTICAS
PREJARDÍN
UNIDAD EJE TEMÁTICO INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDAD
El cuerpo humano Partes del cuerpo.
Soy niño(a)
Aseo del cuerpo.
Alimento mi cuerpo.
Ejercito mi cuerpo.
Ejercita su cuerpo
adecuadamente.
Identifica las partes del
cuerpo.
Reconoce su propio sexo y
el del otro.
Reconoce la importancia
de asear su cuerpo.
Reconoce los alimentos
dulce y ácidos.
Ejercita su cuerpo
coordinadamente.
Atiende órdenes que se le
dan.
Armar rompecabezas.
Actividades de completar.
Realización de ejercicios.
Coloreado.
Lavarse las manos.
Degustación.
Realizar ejercicios.
Logro General: Favorecer el conocimiento del cuerpo; incrementando el nivel de información sobre sí mismo y fomentando la
formación de actividades adecuadas hacia el cuidado del cuerpo.
COLEGIO MEDALLA MILAGROSA PLAN DE UNIDADES DIDÁCTICAS
PREJARDÍN
UNIDAD EJE TEMÁTICO INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDAD
La familia Mi cuerpo crece.
Miembros de la familia.
Vestidos de la familia.
La primera familia.
Reconoce algunas etapas
del crecimiento humano
(bebé, niño, adulto).
Identifica los miembros
que forman la familia.
Reconoce las diferentes
prendas de vestir.
Reconoce que Dios es el
creador de la familia.
Observación de láminas.
Armar secuencias.
Observación de fotos
familiares.
Juegos de roles.
Narración de historias
Bíblicas.
Logro General: Contribuir el desarrollo de adecuadas relaciones interpersonales entre el niño y su familia, proporcionando
actividades que involucren el núcleo familiar.
COLEGIO MEDALLA MILAGROSA PLAN DE UNIDADES DIDÁCTICAS
PREJARDÍN
UNIDAD EJE TEMÁTICO INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDAD
La casa Dependencia de la casa.
Tipo de vivienda.
Aseo y limpieza de la casa.
Reconoce la casa como el
lugar donde vive la
familia.
Identifica las
dependencias de la casa.
Fomenta la formación de
hábitos de higienes y
cuidados personales.
Relaciona el tipo de
vivienda con la familia que
la habita, ejemplo choza-
indios.
Fomenta actividades que
promueven el aseo de la
casa.
Colabora con los
quehaceres en el hogar.
Lectura de cuentos.
Rellenar con diferentes
materiales.
Observación de una casa.
Cuento los tres cerditos.
Observación de laminas.
Enseñanza de una poesía
“El regalo”.
Dramatización de las
actividades que
promueven el orden y el
aseo.
Logro General: Fomentar el respeto por los diferentes espacios de la casa, reconociendo los objetos que hay en cada una de
las dependencias y su uso.
COLEGIO MEDALLA MILAGROSA PLAN DE UNIDADES DIDÁCTICAS
PREJARDÍN
UNIDAD EJE TEMÁTICO INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDAD
El Barrio Establecimientos del barrio
(tienda, restaurantes,
peluquería, etc.)
Personas que laboran en
el barrio (panadero,
sastre, modista, etc.)
Aseo y limpieza del barrio.
Nombra cada uno de los
establecimientos que
aparecen en las laminillas.
relaciona los oficios con
las personas que lo
realizan.
Fomenta la limpieza y el
aseo del barrio realizando
acciones sencillas como
depositar la basura en la
caneca.
Lectura de imágenes a
través de laminillas.
Observación de revista
donde se vean distintas
personas trabajando.
Realiza láminas con lo
observado en la revista.
Jornada de aseo y
limpieza de la plaza.
Logro General: Desarrollar en el niño el sentido de pertenencia por su barrio reconociéndolo como el lugar donde vive y
comparte con los miembros de una comunidad.
COLEGIO MEDALLA MILAGROSA PLAN DE UNIDADES DIDÁCTICAS
PREJARDÍN
UNIDAD EJE TEMÁTICO INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDAD
Oficios y profesiones Personas que nos ayudan
(profesionales)
Medico.
Enfermera.
El policía.
La maestra
Odontólogo.
Oficios
Panadero.
Modista.
Zapatero.
Reconoce la labor que
realizan las personas de su
entorno y muestra
respecto por ellos.
Dramatización de la
canción de la colita es
mía.
realizar el juego policía y
ladrones.
Aprender la poesía mi
maestra.
Modelado con harina.
Enhebrar botones.
Logro General: Reconocer la labor que realizan las personas de su entorno, mostrando respeto por ellos y valorando la labor
que realizan.
COLEGIO MEDALLA MILAGROSA PLAN DE UNIDADES DIDÁCTICAS
PREJARDÍN
UNIDAD EJE TEMÁTICO INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDAD
La Naturaleza Los animales
Animales domésticos.
Animales salvajes.
Utilidad de los animales.
Cuidado de los animales.
Las Plantas
Generalidades
Flores y frutas
Utilidad de las plantas
Cuidado de las plantas
El campo
Explora el espacio natural
y observa piedras,
pequeños animales,
plantas, flores, aves, etc.
Favoreciendo el
conocimiento del medio
natural y social.
Manifiesta respeto por los
animales.
Reconoce animales
domésticos (gato _ perro)
Reconoce animales
salvajes (tigre _ león_
elefante).
Reconoce la utilidad de
algunos animales (vaca _
oveja _ gallina).
Explica accione para
cuidar las plantas
Salida al parque.
Coloreado
Punzado
Observar libros, fotos de
animales domésticos.
Imitar los movimientos y
sonidos de los animales
que se conozcan.
Paseo al zoológico.
Relacionar cada animal
con el producto que se
obtiene de el.
Coloreado libre
Charla sobre el cuidado de
los animales.
Rondas.
Colorea las plantas y los
árboles.
Degustación de frutas.
Fomenta del cuidado en
las plantas.
Identifica las labores del
campo.
Rellenar con pedacitos de
plastilina.
Pintar, modelar y picar.
Decorar con hojas secas..
Armar rompecabezas del
campo.
Logro General: Despertar en el niño el interés por la naturaleza; en particular por el cuidado de los animales y las plantas,
reconociendo las características básicas de ellos y la utilidad que nos ofrecen.
COLEGIO MEDALLA MILAGROSA PLAN DE UNIDADES DIDÁCTICAS
PREJARDÍN
UNIDAD EJE TEMÁTICO INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDAD
Medios de Transporte Transporte terrestre
Transporte aéreo
Transporte acuático
El semáforo
El pase y la cebra peatonal
Lectura de imágenes.
Identifica y reconoce los
medios de transporte
terrestre (carro _bus _
bicicleta)
Identifica medios de
transporte aéreo (avión)
Identifica medio de
transporte acuático
(barco).
Reconoce el significado de
los colores de las luces del
semáforo.
Reconoce el pare y la
cebra peatonal.
Crea historias a partir de
una imagen.
Observación de lámina y
coloreado.
Plegado del avión.
Rellenar con bolitas de
papel el dibujo del barco.
Recortar círculos amarillo,
rojo y verde y pegarlos en
el semáforo.
Recortar y pintar.
Colorear.
Representar roles.
Logro General: Estimular el desarrollo intelectual de los niños dando oportunidad para que él exprese sus conocimientos e
inquietudes acerca de los medios de transporte y algunas señales de transito.
COLEGIO MEDALLA MILAGROSA PLAN DE UNIDADES DIDÁCTICAS
JARDIN
UNIDAD EJE TEMÁTICO INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDAD
El Colegio Nombre del Colegio
El salón de clase
Lo útiles escolares
La profesora y
compañeros
Dependencias del Colegio
Aprende el nombre del
Colegio
Favorece el proceso de
socialización.
Asocia elementos del salón
con el nombre en inglés.
Pronuncia el nombre de
sus compañeros y
profesora.
Reconoce cada una de las
dependencias del Colegio
y la función que se
desempeña en cada un a
de ellas.
Repetir varias veces el
nombre del Colegio.
Manipular los objetos que
se encuentran en el salón
de clase.
Recortar dibujos de útiles
escolares.
Puyado
Recorrido por el Colegio.
Logro General: Favorecer el conocimiento del Colegio y la socialización del niño en el ambiente escolar, promoviendo una
sana convivencia a través del cumplimiento de las normas escolares.
COLEGIO MEDALLA MILAGROSA PLAN DE UNIDADES DIDÁCTICAS
JARDIN
UNIDAD EJE TEMÁTICO INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDAD
El Cuerpo Humano Partes del cuerpo
Soy niño o niña
Aseo mi cuerpo
Alimento mi cuerpo
Ejercito mi cuerpo
Mi cuerpo crece
Reconoce las partes del
cuerpo.
Comprende de manera
sencilla el funcionamiento
de algunos sistemas del
cuerpo humano.
Identifica el sexo al que
pertenece y respeta las
diferencias.
Aprecia y cuida las partes
del cuerpo mediante los
correctos hábitos de
higiene.
Nombra los alimentos que
trae en su lonchera.
Descubre su cuerpo y lo
maneja adecuadamente
para potencializar y
reconocer las capacidades
Armar rompecabezas del
cuerpo humano.
Colorear el niño o la niña
según su sexo.
Practicar hábitos de
rutina: lavarse las manos
correctamente antes y
después de cada comida.
Degustación.
Realización de ejercicios.
Observación de láminas.
existentes.
Responde adecuadamente
a las órdenes dadas
(arriba _ abajo) (a los
lados _ agachados, etc.)
Reconoce las diferentes
etapas del crecimiento
humano (bebé _ niño _
adulto)
Logro General: Favorecer el conocimiento del cuerpo; incrementando el nivel de información sobre sí mismo y fomentando
la formación de actividades adecuadas hacia el cuidado del cuerpo.
COLEGIO MEDALLA MILAGROSA PLAN DE UNIDADES DIDÁCTICAS
JARDIN
UNIDAD EJE TEMÁTICO INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDAD
La Familia Miembros de la familia
(papá, mamá, hijos,
abuelos)
Vestidos de la Familia
La primera Familia
Identifica los miembros
que conforman la familia.
Identifica cada una de las
prendas que pertenecen a
los miembros de la familia.
Reconoce la importancia
que tiene Adán y Eva
como primera familia.
Observación de lámina de
la familia.
Juegos de roles.
Narración de historias
bíblicas.
Logro General: Contribuir el desarrollo de adecuadas relaciones interpersonales entre el niño y su familia, proporcionando
actividades que involucren el núcleo familiar.
COLEGIO MEDALLA MILAGROSA PLAN DE UNIDADES DIDÁCTICAS
JARDIN
UNIDAD EJE TEMÁTICO INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDAD
La Casa Dependencias de la casa
Tipos de vivienda
Aseo y limpieza de la casa
Reconoce la casa como
sitio donde vive la familia.
Identifica las
dependencias de la casa.
Fomenta la formación de
hábitos adecuados e
introyección de normas de
comportamiento
requeridos al lugar.
Reconoce los tipos de
vivienda más comunes
(choza, edificio, casa)
Fomenta actividades que
promueven el orden y el
aseo de la casa.
Favorece la colaboración
al realizar actividades de
limpieza.
Observación de láminas.
Relleno con plastilina.
Observación directa de
una casa.
Narración de cuento “Los
3 cerditos”
Dramatización: “El niño
travieso”
Poesía “El regalo de Dios”
Logro General: Fomentar el respeto por los diferentes espacios de la casa, reconociendo los objetos que hay en cada una de
las dependencias y su uso.
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JARDIN
UNIDAD EJE TEMÁTICO INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDAD
El Barrio Establecimientos del barrio
(tienda, restaurantes,
peluquería, etc.)
Personas que laboran en
el barrio (panadero,
sastre, modista, etc.)
Aseo y limpieza del barrio.
Aprende el nombre del
barrio donde vive.
Reconoce algunos
establecimientos del
barrio(tiendas, parques,
etc.)
Identifica algunas
personas que laboran en
el barrio.
Contribuye al aseo y
limpieza del barrio
realizando acciones
sencillas como depositar la
basura en las canecas.
Retiñe los
establecimientos del barrio
y colorea.
Relaciona la persona con
el lugar donde trabaja.
Decora canecas con papel
arrugado _ plastilina _
escarcha.
Logro General: Desarrollar en el niño el sentido de pertenencia por su barrio reconociéndolo como el lugar donde vive y
comparte con los miembros de una comunidad.
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JARDIN
UNIDAD EJE TEMÁTICO INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDAD
Oficios y profesiones Personas que nos ayudan
(profesionales)
Medico.
Enfermera.
El policía.
La maestra
Odontólogo.
Oficios
Panadero.
Modista.
Zapatero.
Reconoce la labor que
realizan las personas de su
entorno y muestra
respecto por ellos.
Realización de juegos.
Canto “Pinocho”
Imitación de la profesora.
Modelado con harina.
Actividad untar betún a los
zapatos.
Logro General: Reconocer la labor que realizan las personas de su entorno, mostrando respeto por ellos y valorando la labor
que realizan.
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JARDIN
UNIDAD EJE TEMÁTICO INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDAD
Agua y Aire Seres vivos y no vivos.
Utilidad del agua.
Animales que viven en el
agua.
Animales que vuelan.
Transporte por agua y
aire.
Reconoce y diferencia
seres vivos y no vivos.
Reconoce la utilidad del
agua.
Reconoce e identifica a los
animales que viven en el
agua.
Reconoce e identifica los
animales que vuelan.
Reconoce los medios de
transportes aéreos y
acuáticos.
Encerrar en un círculo rojo
lo seres vivos y con azul
los seres no vivos.
Recortar, pegar y colorear.
Unir puntos para formar
los animales que viven en
el agua.
Unir puntos, colorear y
decorar.
Recortar fotografías de
aves y pegarlas.
Pegar pedacitos de papel
a los medios de transporte
aéreos.
Pegar, picar, colorear.
Logro General: Reconocer y valorar el agua y el aire como elemento indispensable para los seres vivos.
COLEGIO MEDALLA MILAGROSA PLAN DE UNIDADES DIDÁCTICAS
JARDIN
UNIDAD EJE TEMÁTICO INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDAD
Clima Variedad de clima
El clima en la costa
El clima en las montañas.
El clima en las selvas
Protección del ambiente
Reconoce las
características del clima y
los paisajes de algunos
lugares del país.
Reconoce elementos del
paisaje de la costa.
Reconoce elementos del
paisaje de montaña.
Reconoce los elementos
de la selva.
Interpreta acciones para el
cuidado y protección del
ambiente.
Colorear _ trazar y picar.
Colorear.
Modelar (aplicar plastilina
siguiendo las pistas del
color)
Aplicar témperas con un
pincel siguiendo el color.
Colorear dibujos y trazar
caminos con el dedo
untado de témpera.
Logro General: Reconocer las características de algunos lugares donde se desenvuelve las actividades que favorecen la
protección del medio ambiente.
COLEGIO MEDALLA MILAGROSA PLAN DE UNIDADES DIDÁCTICAS
JARDIN
UNIDAD EJE TEMÁTICO INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDAD
Fiestas y Celebraciones
Celebraciones familiares
Fiestas patrias
Manifiesta sus emociones
frente a las celebraciones
familiares.
Valora las celebraciones
familiares como forma de
unión.
Expresa sentimientos de
respeto frente a las
celebraciones patrias.
Decora el dibujo con
serpentinas y confetis.
Decorar y colorear.
Colorea la bandera de
Colombia.
Decorar.
Logro General: Valorar las actividades que realiza la familia y la patria, participando activamente en las celebraciones que
hace la familia y el país; manifestando respeto y agrado por ellas.
COLEGIO MEDALLA MILAGROSA PLAN DE UNIDADES DIDÁCTICAS
JARDIN
UNIDAD EJE TEMÁTICO INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDAD
Medios de Comunicación
El teléfono
La televisión
El computador
El periódico
Sonidos y ruidos
Reconoce y describe la
importancia del teléfono
como medio de
comunicación.
Reconoce las
características de la
televisión como medio de
comunicación.
Reconoce la importancia
del computador y nombra
algunas partes.
Reconoce el periódico
como un medio de
comunicación.
Diferencia y clasifica
sonidos y ruidos.
Pegar lana en el cable.
Decorar el televisor
pegando papeles de
colores.
Recortar las partes del
computador y pegarlas
donde corresponden.
Recortar y pegar.
Pintar con marcador los
objetos que producen
ruidos, dibujar líneas
delgadas a los objetos que
producen sonidos
agradables.
Logro General: Reconocer la importancia que tienen los medios de comunicación en la vida del hombre.
COLEGIO MEDALLA MILAGROSA PLAN DE UNIDADES DIDÁCTICAS
TRANSICIÓN
UNIDAD EJE TEMÁTICO INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDAD
El Colegio El salón de clases
Útiles escolares
La profesora y
compañeros
Dependencias del Colegio
Profesoras que laboran en
el Colegio
Mis uniformes
Identifica las letras que
utilizamos para escribir el
nombre del Colegio.
Identifica cada uno de los
salones del Colegio.
Reconoce los útiles
escolares y el uso de cada
uno de ellos.
Disfruta momentos felices
compartiendo con mi
profesora y amigos.
Identifica las diferentes dependencias del Colegio.
Colorea y retiñe el nombre de tu profesora.
Reconoce los uniformes del Colegio Medalla Milagrosa de uso diario, educación física y el de gala.
Reteñir el nombre del
Colegio y colorearlo.
Observación directa.
Observación directa.
Juegos dirigidos.
Recorrido por el Colegio.
Observación directa.
Nombra las diferentes
piezas de los uniformes.
Logro General: Favorecer el conocimiento del Colegio y la socialización del niño en el ambiente escolar, promoviendo una
sana convivencia a través del cumplimiento de las normas escolares.
COLEGIO MEDALLA MILAGROSA PLAN DE UNIDADES DIDÁCTICAS
TRANSICIÓN
UNIDAD EJE TEMÁTICO INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDAD
El Cuerpo Humano Partes del cuerpo humano
Aseo del cuerpo
Ejercito mi cuerpo y lo
cuido
Soy niño o niña
Mi cuerpo crece
Reconoce las diferentes
partes del cuerpo humano
y sus funciones.
Reconoce la importancia
de mantener un buen
hábito para el cuidado y
aseo del cuerpo.
Identifica las diferentes
posturas del cuerpo
humano.
Fomenta el amor y el
respeto por su cuerpo.
Reconoce las diferentes
etapas del crecimiento
humano.
Observación de láminas
Observación de láminas
Realización de ejercicios.
Colorea tu propio sexo.
Observación de fotos.
Logro General: Favorecer el conocimiento del cuerpo; incrementando el nivel de información sobre sí mismo y fomentando la
formación de actividades adecuadas hacia el cuidado del cuerpo.
COLEGIO MEDALLA MILAGROSA PLAN DE UNIDADES DIDÁCTICAS
TRANSICIÓN
UNIDAD EJE TEMÁTICO INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDAD
La Familia Miembros de la familia
Vestidos de la familia
La primera familia
Expresa sentimientos de
afecto y respeto frente a
los miembros de su
familia.
Identifica cada una de las
prendas de vestir.
Reconoce a Adán y Eva
como la primera familia
que existió en el mundo.
Colorea la familia.
Observación directa.
Narración de la historia.
Logro General: Contribuir el desarrollo de adecuadas relaciones interpersonales entre el niño y su familia, proporcionando
actividades que involucren el núcleo familiar.
COLEGIO MEDALLA MILAGROSA PLAN DE UNIDADES DIDÁCTICAS
TRANSICIÓN
UNIDAD EJE TEMÁTICO INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDAD
La Casa Dependencias de la casa
Tipos de vivienda
Cuidados que debemos
tener en casa
Los servicios públicos
Reconoce las
dependencias de la casa.
Identifica los diferentes
tipos de vivienda.
Sabe y tiene conciencia
del cuidado que debemos
tener en casa.
Concientizar al niño de la
manera como pueden
cuidar y protegerse de los
servicios públicos.
Colorear cada una de las
dependencias de la casa.
Observación de láminas.
Observación de fotos.
Unir con líneas las fuentes
de energía con el dibujo
correspondiente.
Logro General: Fomentar el respeto por los diferentes espacios de la casa, reconociendo los objetos que hay en cada una de
las dependencias y su uso.
COLEGIO MEDALLA MILAGROSA PLAN DE UNIDADES DIDÁCTICAS
TRANSICIÓN
UNIDAD EJE TEMÁTICO INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDAD
Los Oficios El doctor y la enfermera
El panadero
El profesor
El zapatero
Incrementa el nivel de
información explicando las
funciones de un
profesional de la salud.
Favorece el desarrollo de
la creatividad y de la
coordinación motriz fina.
Identifica al profesor como
una persona que juega un
papel importante en
nuestro desarrollo integral.
Reconoce la importancia
del papel que desempeñan
estas personas en la
sociedad.
Observación de láminas.
Degustación de un pan.
Observación directa.
Observación de una
cartelera.
Logro General: Reconocer la labor que realizan las personas de su entorno, mostrando respeto por ellos y valorando la labor
que realizan.
COLEGIO MEDALLA MILAGROSA PLAN DE UNIDADES DIDÁCTICAS
TRANSICIÓN
UNIDAD EJE TEMÁTICO INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDAD
El Barrio Establecimientos
Personas que laboran y
aseo del barrio.
Identifica el nombre y los
establecimientos del
barrio.
Reconoce la importancia
que tienen las personas
que laboran en el barrio y
de aquellos que lo
mantienen limpio.
Observación de láminas.
Observación de cartelera.
Logro General: Desarrollar en el niño el sentido de pertenencia por su barrio reconociéndolo como el lugar donde vive y
comparte con los miembros de una comunidad.
COLEGIO MEDALLA MILAGROSA
PLAN DE UNIDADES DIDÁCTICAS TRANSICIÓN
UNIDAD EJE TEMÁTICO INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDAD
La Ciudad Nombre
La escuela y la
universidad
Identifica el nombre de mi
ciudad o municipio
(Ciénaga _ Magdalena)
Escribo el nombre de mi
municipio.
Observación de una
cartelera.
COLEGIO MEDALLA MILAGROSA PLAN DE UNIDADES DIDÁCTICAS
TRANSICIÓN
UNIDAD EJE TEMÁTICO INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDAD
Culturas Somos diferentes
Pertenecemos a…
Diversidad de paisajes
Animales y paisajes
Manifiesta actitudes de
respeto y valoración de la
diferencia entre los seres
humanos.
Manifiesta actitudes de
pertenencia a su familia,
su colegio y su país.
Identifica y valora la
diversidad de paisajes
colombianos.
Reconoce animales y los
relaciona con el medio en
el que viven.
Decorar los vestidos de los
niños con puntos, rayas
verticales u horizontales y
cuadros.
Colorear a cada niño.
Pegar una fotografía en el
centro del mapa de
Colombia.
Decorar alrededor de la
hoja con recortes.
Dibujarse en el paisaje
que más se parece al sitio
donde vive y decorarlo.
Pegar trozos de lana, para
unir cada animal con el
lugar donde habita.
Decorar el dibujo.
COLEGIO MEDALLA MILAGROSA PLAN DE UNIDADES DIDÁCTICAS
TRANSICIÓN
UNIDAD EJE TEMÁTICO INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDAD
Cosmos Cuerpos del espacio
El sistema solar
El sol y la luna
La energía
Reconoce e identifica que
el espacio está
conformado por variedad
de cuerpos.
Reconoce e identifica los
elementos que conforman
el sistema solar.
Reconoce características
del sol y la luna.
Reconoce las formas y
usos de la energía.
Copiar el dibujo en la cuadrícula siguiendo el modelo. Colorear las imágenes.
Pegar escarcha en el sol y bolitas de papel sobre cada planeta.
Pegar lana siguiendo el trazo de cada orbita.
Decorar el dibujo de la
luna con papel aluminio y
el sol con papel amarillo,
decorar libremente la
página.
Dibujar una línea para unir
las fuentes de energía (del
sol, del viento y la
electricidad) con los
dibujos que representa su
uso.
Logro General: Valorar el cosmos como una fuente de energía que produce calor y energía, y reconoce que gracias a ellos
las plantas produce alimentos y es posible la vida en la tierra.
COLEGIO MEDALLA MILAGROSA PLAN DE UNIDADES DIDÁCTICAS
TRANSICIÓN
UNIDAD EJE TEMÁTICO INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDAD
Nuestro Planeta La tierra
El día y la noche
Los días de la semana
Organización del tiempo
Reconoce características
generales del planeta
tierra.
Reconoce las diferencias
entre el día y la noche.
Identifica los días de la
semana.
Identifica
responsabilidades y las
asocia con la hora en las
que se realizan.
Colorear con amarillo la parte que corresponde a la tierra, que hay en nuestro planeta. Esparcir plastilina azul en la parte que corresponde al mar.
Decorar con algodón las nubes, con plastilina amarilla el sol y con blanca la luna.
Pintar el paisaje con algodón untado de témpera.
En el cuadro que corresponde al día de hoy dibuja un elemento que represente la actividad que este haciendo, igual para los demás días.
Recortar las escenas que muestran actividades que realizan durante el día. Pegarlas en el espacio correspondiente para organizar el horario.
Logro General: Fomentar que los niños opinen acerca de cómo defender el planeta de peligros como la contaminación del
aire, del agua y la destrucción de los bosques, especies animales y vegetales.
COLEGIO MEDALLA MILAGROSA PLAN DE UNIDADES DIDÁCTICAS
TRANSICIÓN
UNIDAD EJE TEMÁTICO INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDAD
Deporte y Recreación Salud y alimentación
Practico deportes
Deporte y vestido
Diferencia y clasifica los
alimentos de acuerdo con
su origen e importancia.
Reconoce la importancia
de la práctica deportiva.
Reconoce las
características del
vestuario e implementos
que se utilizan en la
práctica deportiva.
Unir con una línea los
alimentos que provienen
de animales, colorear los
que proceden de
vegetales, encerrar los
que se deben consumir
menos.
Colorear los dibujos y
relacionar las columnas
pintando caminos con el
dedo untado de témpera.
Recortar y pegar cada
parte en el lugar que
corresponda para
completar los dibujos de
los deportistas.
Logro General: Fomentar el desarrollo de las capacidades físicas del niño.
COLEGIO MEDALLA MILAGROSA PLAN DE UNIDADES DIDÁCTICAS
TRANSICIÓN
UNIDAD EJE TEMÁTICO INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDAD
Artes Órganos de los sentidos
Artes visuales
Artes auditivas
Naturaleza y arte
Reconoce los órganos de
los sentidos y comprende
los cuidados que se les
debe dar.
Reconoce las actividades
que realizan diferentes
exponentes del arte.
Reconoce instrumentos
musicales y disfruta de las
artes auditivas.
Reconoce la belleza de la
naturaleza como fuente de
inspiración para el arte.
Colorear el objeto que
protege cada órgano de
los sentidos.
Colorear los artistas y
relacionarlos con su
creación.
Colorear los instrumentos
con los que se puede
disfrutar de la música.
Decorar el paisaje con
plastilina, pedacitos de
hojas, pasto seco,
pedacitos de pétalos y
lápices de colores.
Logro General: Estimular en los niños el sentimiento estético ofreciéndole actividades tales como: coloreado _ pintura
dactilar _ pintura soplada, etc.
