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Los proyectos de investigación, estrategia
para promover la participación desde la
primera infancia
Hoy y mañana contigo
Unidad de Niñez Proyectos de Investigación
Hoy y mañana contigo
Unidad de Niñez
“El concepto emerge en una interacción estética de los niños y niñas con los sujetos, los objetos, los materiales, nutriendo así la
experiencia”. Loris Malaguzzi
Proyectos de Investigación
Centros de Atención Integral a la Infancia, Ludotecas
experimentales del departamento de Antioquia Niños y niñas menores de cinco
años y familias
Hoy y mañana contigo Hoy y mañana contigo
Unidad de Niñez Antecedentes
Se concibe al niño y a la niña, como un sujeto de derechos, en un momento del ciclo vital humano en el que se presenta el mayor desarrollo a nivel psíquico, emocional, físico y cognitivo. Un ser humano que requiere del acompañamiento afectuoso e inteligente por parte del adulto para lograr la autonomía necesaria y desarrollar sus competencias.
Hoy y mañana contigo
Unidad de Niñez Imagen de niño y niña
Centro de Atención Integral a la Infancia
Ludoteca Experimental
Metodología para el Desarrollo del Pensamiento
Creativo-Crisol Proyectos de investigación
Ambientes creativos
Hoy y mañana contigo
Unidad de Niñez Paradigma socio crítico prácticas
socio educativas
Hoy y mañana contigo
“Educar en los primeros años requiere del impulso de una
pedagogía humanizante, sensible a los afectos, a la
expresión creadora, al conocimiento científico y al
espíritu artístico”.
Hoy y mañana contigo
Unidad de Niñez Enfoque socio crítico
Hoy y mañana contigo
¿Se quiere formar en los espacios educativos una ciudadanía pasiva y apática o una ciudadanía capaz de luchar por las diferentes formas de vida pública y comprometida con la igualdad y la justicia social? ¿Se quiere preparar sujetos funcionales o sujetos conscientes de la existencia de una sociedad desigual, que se conviertan en agentes transformadores ubicados en contextos históricos y políticos concretos?
Hoy y mañana contigo
Unidad de Niñez Enfoque socio crítico
Hoy y mañana contigo
La autonomía
Pensamiento crítico
Se debe ofrecer ambientes favorables para
aprender conocer
hacer vivir juntos
Participación activa
Hoy y mañana contigo
Unidad de Niñez Concepción de la participación
desde la primera infancia
Hoy y mañana contigo
La metodología para el desarrollo del pensamiento creativo-CRISOL
Principios
Cultura – Participación – Creatividad
Basada en los lenguajes estéticos. Se promueve a través de la mediación pedagógica.
Hoy y mañana contigo
Unidad de Niñez Concepción de la participación
desde la primera infancia
Hoy y mañana contigo
Según Roger Hart, “la participación es la capacidad para expresar decisiones que sean reconocidas por el entorno social y que afectan a la vida propia y/o de la comunidad
en la que uno vive” (2003).
Hoy y mañana contigo
Unidad de Niñez Concepción de la participación
desde la primera infancia
Según Roger Hart, “la participación es la
capacidad para expresar decisiones que sean reconocidas por el
entorno social y que afectan a la vida propia y/o de la comunidad en
la que uno vive” (2003).
Hoy y mañana contigo Hoy y mañana contigo
Unidad de Niñez Concepción de la participación
desde la primera infancia
En este ambiente, los niños empiezan a comprender el qué y el por qué de las decisiones, propias y ajenas, aprenden a asumir las consecuencias de sus errores y aciertos e interiorizan el cuidado de los espacios y bienes, propios y colectivos.
Hoy y mañana contigo
Esta estrategia articula saberes, desarrolla habilidades, relaciones y competencias aportadas por la experiencia y el contexto cultural de los niños y las niñas, los cuales, en un proceso de construcción colectiva, indagan y buscan respuesta a sus preguntas
y problemas. En equipo planean, exploran, experimentan, formulan hipótesis, analizan alternativas, organizan información e infieren conclusiones.
Hoy y mañana contigo
Unidad de Niñez Los proyectos de investigación
Hoy y mañana contigo
Observación y análisis de los eventos que suscitan preguntas
Provocación para la generación de inquietudes y curiosidades científicas por parte de los niños y niñas Formulación de hipótesis
Construcción de la pregunta orientadora del proceso de investigación y proyectos donde puedan explorar.
Integración curricular
Hoy y mañana contigo
Unidad de Niñez Procesos que se privilegian en los
proyectos de investigación
Hoy y mañana contigo
Diálogos observación
y escucha intencionada
identificar el interés de
conocimiento de los niños y
las niñas
Identificación del tema y
área de conocimiento
Formulación de hipótesis
Construcción de la
pregunta de investigación
Implementación de estrategias pedagógicas
Comprensión sobre los
resultados y construcción de conocimiento
Hoy y mañana contigo
Unidad de Niñez Estrategias para promover la participación en
el marco de los proyectos de investigación
Trabajo en pequeños grupos
Renuncia a una programación pre-establecida
Formulación y establecimiento de acuerdos
Hoy y mañana contigo
Unidad de Niñez Propuesta pedagógica de educación
inicial centrada en el aprendizaje
Se cuenta con un ABC de los materiales
El mundo se configura en diferentes planos, volúmenes, tamaños…
Lenguajes estéticos
Hoy y mañana contigo
Unidad de Niñez Propuesta pedagógica de educación
inicial centrada en el aprendizaje
“El espacio no es una cosa, ni un lugar
donde las cosas están, sino que es un
conjunto de cosas y relaciones juntas”
Milton Santos
www.comfenalcoantioquia.com
