REUNIÓ DE PARES I MARES

ESCOLA LA TORRETA

CURS 2013-2014

El nostre objectiucom a mestres és ajudar-los a:

- Aprendre a ser i actuar d’una manera

cada vegada més autònoma.

- Aprendre a pensar i comunicar.

- Aprendre a descobrir i tenir iniciativa.

- Aprendre a conviure i habitar

el món.

OBJECTIUS DE CICLE I

NIVELL

Partirem de les tres àrees del Currículum:

DESCOBERTA D’UN MATEIX I DELS ALTRES

DESCOBERTA DE L’ENTORN

COMUNICACIÓ I LLENGUATGES

HÀBITS D’AUTONOMIA,

ORDRE I HIGIENE-Treure’s i posar-se la bata i la jaqueta sols.

-Cordar i descordar els botons, cremalleres ...

- Menjar sols.

-Endreçar els seus estris, els fulls a la carpeta ...

- Saber fer una fila.

- Cuidar el material col·lectiu,

les joguines i recollir-los.

- Rentar-se i eixugar-se sols.

- Anar sols al lavabo i netejar-se.

- Mocar-se sols.

DESCOBERTA D’UN MATEIX I DELS ALTRES

- Farem una sessió setmanalment.

- Experimentarem amb el cos i el

moviment a partir de diferents materials.

- Es buscarà el coneixement del cos i de

les seves possibilitats.

PSICOMOTRICITAT

Cal portar: xandall,

bambes amb velcro

mitjons antilliscants.

A finals de cada trimestre, es tornaran per ser rentats.

- Es fomentarà la expressió de les emocions a

partir dels diferents llenguatges.

- El control de les seves emocions.

- Resolució dels conflictes

a través del diàleg.

GESTIÓ DE LES EMOCIONS

DESCOBERTA DE L’ENTORN

Es treballarà a partir:

• LES FESTES POPULARS

• LES ESTACIONS DE L’ANY

• L’ENTORN PROPER

SORTIDES

- Per l’entorn del poble.

- Viu la tardor

Santa Maria de Palautordera 7/11/13

- Viatge al país de Marmarà, Aquàrium

Barcelona 7/2/14

- Jornada de convivència.

.

PROJECTES

- El nom de la classe.

- El projecte interdisciplinar de l’escola.

- Projecte a triar pels nens i nenes.

COMUNICACIÓ I LLENGUATGES- Es fomentarà la conversa diària.

- Es memoritzarà dites, poemes, endevinalles.

- Es parteix dels noms propis dels alumnes i dels seus companys/es i del vocabulari relacionat amb els temes treballats a l’aula a fi de que l’infant trobi la funcionalitat.

- Es fomentarà la explicació de

contes a fi d’ampliar el seu

vocabulari.

Especialistes que entren a l’aula

• ANGLÈS: Una sessió setmanalment.

Es treballarà a partir de cançons i contes a fi d’ampliar el vocabulari d’aquesta llengua.

• MÚSICA: Una sessió setmanalment.

Es treballarà a partir de cançons i audicions, s’experimentarà amb instruments …

METODOLOGIA• Basada en l’experimentació i la vivència.

• Parteix dels coneixements previs dels alumnes per aconseguir un aprenentatge significatiu.

• Diferents organitzacions a l’aula per respondre a les diferents formes d’aprendre i atendre a la diversitat: gran grup, petit grup, individual, racons de treball i de joc.

• TALLERS

ORGANITZACIÓ DE L’AULA

• Les rutines diàries es desenvoluparan a partir dels diferents càrrecs:

- L’encarregat de la fila.

- El responsable de passar llista.

- El responsable del temps.

- El responsable del material.

- El missatger.

- El responsable de la biblioteca de l’aula.

Què cal portar?

• La roba marcada i amb beta.

• Roba còmode fàcil de descordar i portar

bambes i sabates que facilitin l’autonomia.

• No portar joguines de casa, ni braçalets …

• Cal portar un paquet de tovalloletes humides, una capsa de mocadors de paper i una muda de recanvi etiquetada amb el nom del nen/a.

• La bata i una tovallola petita per eixugar les mans.

Es portaran els dilluns a l’escola

i es tornaran els divendres.

• No cal portar motxilles, només

bosses d’esmorzars.

• Dins la bossa: cal portar el tovalló i el got

que es quedaran a l’escola durant el dia.

ESMORZARS

- Cal esmorzar a casa, portar poca cosa.

- No es poden portar sucs ni bolleria.

- Portar l’esmorzar en una carmanyola.

- Esmorzar saludable:

Dimecres i divendres cal portar

fruita o fruits secs.

NORMES DE FUNCIONAMENT

• Puntualitat a les entrades i sortides.

Si un nen ha de venir més tard cal

que ho faci a l’hora del pati (11h)

• Medicaments:

- Cal procurar donar els medicaments a casa.

- Es donarà medicaments acompanyats de

l’autorització del tutor/a i amb la dosis

individual que cal donar.

AVALUACIÓ

• Es contínua: es

valora el progrés de

l’alumne/a al llarg del

curs.

• S’entregaran dos

informes valorant la

seva evolució. Un al

segon trimestre i un

altre al tercer.

RELACIÓ FAMÍLIA-ESCOLA

• Es busca la participació dels pares amb

l’escola i amb el treball que es fa a l’aula.

• Es vol aconseguir una relació fluïda i propera

amb les famílies.

• L’horari d’atenció serà:

DIVENDRES: 12:30-13:30H

US DESITGEM

UN BON CURS!!!!