+Reunió pares i

mares CI de Primària

ESCOLA EL TURÓ

Curs 2013-20146 de setembre de 2013

QUADRE PEDAGÒGIC

Director: CARLES CUMALATCap d’estudis de Primària: Mª LLUÏSA COLINO

Tutors C.I: 1r:MÒNICA HUCHA

2n: CRISTINA SURÍS

Altres mestresAnglès : CORAL FARIN

Educació Física: DANIEL SÁNCHEZDesdoblament de català 1r: MARIBEL CARRIÓNDesdoblament de català 2n: CARLES CUMALATDesdoblament de matemàtiques i música C.I:

MªLLUÏSA COLINO

Psicopedagog i Educació Especial: RAMON DOMINGO

Taller d’esport : NÚRIA LLADÓ Taller de càlcul : BERTA BAYO - VIOLETA

Taller d’expressió: MARIA TORRADOTallers d’anglès: IVAN MOLDES

ORIENTACIONS FAMILIARS EN LA TASCA EDUCATIVA

RELACIÓ FAMÍLIA-ESCOLA

FUNCIONAMENT DEL CURS Agenda / Deures Assistència i Puntualitat Material Llibres de text Biblioteca d’aula

AUTORITZACIONS Publicació de textos i dret d’imatge Sortides/Excursions Medicaments Per sortir de l’escola

HORARI

PROGRAMACIONS DE LES ASSIGNATURES

CALENDARI ESCOLAR 2013-2014

CALENDARI ESCOLAR 2013-2014

Del 12 de setembre 2013 al 20 juny de 2014 VACANCES I DIES FESTIUS:

NADAL

Del 21 de desembre de 2013 al 07 de gener de 2014

SETMANA SANTA

Del 12 al 21 d’abril de 2013

DIES DE LLIURE DISPOSICIÓ Dilluns, 4 de novembre de 2013 Dilluns, 3 de març de 2014 Divendres, 2 de maig de 2014

DIES FESTIUS Divendres, 1 de novembre de 2013 Divendres, 6 de desembre de 2013 Dijous, 1 de maig de 2014 Dilluns, 9 de juny de 2014

HORARI 2n de Primària

HORARI

DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES

9-10 ED.FÍSICADani

MÚSICALluïsa

MEDIMònica

T.EXPRESSIÓMaria

ANGLÈSCoral

10-11 CATALÀCarles/Cris

MATEMÀTIQUESLluïsa/Cris

CATALÀCarles/Cris

MATEMÀTIQUESCris

MATEMÀTIQUES

Cris11-11.30

E S B A R J O

11.30-12

TUTORIACris

MATEMÀTIQUESCris

T.ANGLÈSMaria

CATALÀCarles/Cris

T.ANGLÈSMaria

12-13 CASTELLÀCris

CATALÀCarles/Cris

MATEMÀTIQUESCris

CASTELLÀCris

CATALÀCarles/Cris

15-16 MEDIMònica

MEDIMònica

MEDIMònica

PLÀSTICACris

ED.FÍSICADani

16-17 T.CÀLCULBerta

T.ESPORTNuri

ANGLÈSCoral

PLÀSTICATUTORIA

Cris

T.ANGLÈSCoral

Programació de Llengua catalana i castellana

Dimensió comunicativa  Parlar i conversar Escoltar i comprendre Llegir i comprendre Escriure

Coneixements de la llengua i el seu aprenentatge

Dimensió plurilingüe i intercultural 

Estructures lingüístiques comunes .

TANT A CASA COM A L'ESCOLA HEM D’INCIDIR EN LA COMPRENSIÓ LECTORA, AJUDANT A LLEGIR I CREANT UN HÀBIT DE LECTURA.

Programació de Llengua anglesa

Es treballarà a partir de :

L’AREA CURRICULAR (Coral): s’utilitza el llibre de text i no d’activitats per tal de seguir reforçant la comprensió oral de la Llengua .

TALLER D’ANGLÈS (Coral i Maria) : es continua

amb la línia d’educació Infantil, fent jocs, contes, vídeos, teatre, etc.

L’objectiu es reforçar i ampliar el vocabulari i les estructures gramaticals de la Llengua

Programació de Matèmatiques

Continguts: Numeració i càlcul Relacions i canvi Espai i forma Mesura

Estadística i atzar

Processos: Resolució de problemes Raonament i prova Comunicació i representació Connexions

.

Programació de Medi Natural, social i cultural

L’entorn i la seva conservació

El món dels éssers vius

Les persones i la salut

Persones, cultures i societats

Canvis i continuïtats en el temps

Matèria i energia

Entorn, tecnologia i societat

+SORTIDES PREVISTES

1r T Imax/Museu de la xocolata

Barcelona 18 d’octubre de 2013 1 DIA

Educació viària 2n PPolicia

Mataró 30 d’octubre de 2013

½

DIA

2n T

Sant Jordi BibliotecaMataró 23 d’abril de 2014

½

DIA

Rucs del Far Arenys de Munt

7 de març de 2014 1 DIA

3r TTeatre “La Lola balla” (música)

Mataró 6 de maig de 2014 ½

DIA

Musiquetes Mataró juny½

DIA

*Colònies Alt Berguedà 2, 3 i 4 de juny de 2014

3 DIES

* www.xtec.cat/cda-altbergurda/

+FUNCIONAMENT :

PUNTUALITAT/ASSISTÈNCIA(NOTIFICACIÓ A L’AGENDA)

ÚS DE L’AGENDA - DEURES

AUTORITZACIONS: Drets d’imatges i publicació de textos Sortides Medicaments (Agenda)

ENTRADES I SORTIDES: El 1r dia i només a les 9h, els pares podeu acompanyar els

fills al pati. Sortides: S’acomiadaran els nens des de les escales.

S’obren les portes a menys 10 per facilitar la sortida esglaonada.

+ LLIBRES DE TEXT: Dijous 12 portar els llibres de llengua i divendres 13 la resta. No folrar-los fins que els revisem a classe. Les etiquetes amb el nom els posarem a classe els primers dies.

MATERIAL: Bata: Portar a partir del 1 d’octubre amb una beta per a penjar (aprox. 20

cm) i nom. Xandall: Per Ed. Física i Taller d’esports Cartera: No portar-la ni amb rodes ni massa gran. Cal tenir-hi una

ampolla d’aigua. Jaquetes i abrics amb beta i nom. 2 paquet de tovalloletes humides amb el nom. Es repartirà el material a l’inici del curs i es renovarà (llapis i goma) cada

trimestre.

+ RELACIÓ FAMÍLIA-ESCOLA

Agenda escolar Informes trimestrals Avaluació contínua Qualificacions: Ex, Not, Bé, Suf i Insuf Entrevistes personals (2n trimestre) Entrevistes amb cita prèvia :

Dimarts de 13h a 14h

+ORIENTACIONS FAMILIARS EN LA TASCA EDUCATIVA PER AQUESTA ETAPA

Aquesta etapa és molt més tranquil la· emocionalment que l’anterior (la infantesa) i la posterior (l’adolescència). El canvi físic és més lent i el caràcter és més estable.

L'escola i els companys i les companyes es converteixen en els punts de referència més importants. En aquest període, els mestres ajuden l'infant a guanyar autonomia. Tot i això, la família continua tenint un paper cabdal a l'hora de proporcionar-li un ambient afectiu i estable.

És bo que disposen d'un lloc adequat per a l'estudi i que el pare i la mare li ensenyen uns bons hàbits: un ambient adequat, aïllat de sorolls (sense televisió, ràdio ni telèfon) i assumir que és millor treballar una mica cada dia que deixar-ho tot per al final.

 Durant aquesta etapa és necessari que se segueixi una dieta equilibrada per tal d’evitar problemes de creixement. Heu de procurar que el vostre fill o filla mengi de tot i amb un horari regular, s’ha d’esmorzar bé abans d’anar a l’escola, tot intentant evitar la “bolleria” industrial.

En aquestes edats, el nen o la nena ha de dormir entre 9 i 10 hores. Perquè dormi bé, heu de marcar-li uns horaris regulars i evitar que prengui excitants com cafè, cacau, coles...

Tot i que ja és independent en moltes de les accions diàries de la vida quotidiana, cal que procureu que es dutxi correctament, que es renti les mans abans de menjar i les dents després.

Quan són més menuts, s'ha de mesurar l'esport que practiquen perquè es cansen amb facilitat. En canvi, entre els 6 i els 12 anys és quan tenen més resistència al cansament físic. És ara el moment perquè els animeu a practicar esports com el bàsquet, el futbol, l'atletisme, la natació...

+

PRECS I PREGUNTES

Gràcies per la vostra assistència!