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PRESENTACIÓN
CENTRO EDUCATIVO RURAL
EL RECREO
SEDE LA PANDA
Sardinata
Norte de Santander
IDENTIFICACIÓN Título del proyecto:
INFORMANDO Y FORMANDO EN LA CULTURA DEL RECICLAJE A TRAVÉS DE LAS TIC
Docentes a cargo: NELSON MENDOZA ORTIZ [email protected]
Gestor:
ZANDRA LUCERO ESTEVEZ CARVAJAL [email protected]
DESCRIPCION DEL
PROBLEMA
Ubicación del contexto:
El siguiente proyecto de Aula se desarrollo en Centro
educativo Rural el recreo, Sede La Panda
corregimiento de Las Mercedes, Sardinita, Norte de
Santander. La presente propuesta, encausada hacia
el cuidado oportuno y asertivo del ambiente, se
quiere centrar en el impulso de la cultura del reciclaje
como estrategia primera para que los estudiantes,
aprendan a cuidar la naturaleza, evitando el
consumismo excesivo y racionalizando al máximo el
uso de los recursos naturales.
DESCRIPCION DEL
PROBLEMA
Propuesta y necesidad de implantación
Las TIC, en tanto herramientas comunicativas ofertan a la
escuela una riqueza inagotable, al constituirse en medios,
con los que la comunidad educativa puede reconocer
ampliamente su realidad, ampliando su visión sobre
problemas que de un momento a otro le pueden afectar;
en el caso concretos de las Ciencias Naturales, y más
específicamente, en lo que tiene que ver con el eje
temático del cuidado ambiental, las TIC, son una fuente
informativa y formativa efectiva, al revelar de manera
continua cuáles son las condiciones en las que se halla la
tierra y las amenazas que surgen contra toda forma de
vida.
DESCRIPCION DEL
PROBLEMA Consecuencias de no aplicarse la
propuesta.
Al pretender abordar el reciclaje, como cultura que puede
contribuir con el cuidado del medio ambiente, se precisa la
disposición de medios informativos sobre la forma como esta
práctica ha mejorado la calidad de vida de otros espacios
geográficos; es decir, a través de la integración delas TIC en
la clase de Ciencias Naturales, los estudiantes podrán
sensibilizarse y movilizarse ante propuestas concretas como
la de aprender a reciclar. Se trata de hacer que en un primer
momento los estudiantes aprendan los conceptos básicos
sobre el reciclaje, mediante el empleo de las TIC, para luego
llegar a una práctica continua y organizada, que les haga
adquirir un reconocimiento como gestores de prácticas
encaminadas a salvar la naturaleza.
FORMULACIÓN DE LA
PREGUNTA
CÓMO A TRAVÉS DEL USO DE LAS TIC SE PUEDE INFORMAR Y FORMAR A LA COMUNIDAD DE LA SEDE EDUCATIVA LA PANDA ENTORNO A LA CULTURA DEL RECICLAJE?
OBJETIVO GENERAL Implementar estrategias
pedagógicas para estimular a los
niños, niñas docentes y padres de
familia, en el manejo adecuado de
basuras y el reciclaje de
materiales de desecho, utilizando
las TIC.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS Orientar la enseñanza de las Ciencias
Naturales al abordaje continuo de problemas surgidos por el inadecuado uso de los recursos del medio ambiente.
Formar a los estudiantes y a la comunidad
educativa en la cultura del reciclaje. Promover el uso adecuado de material
reciclable para la elaboración de material decorativo para la escuela y el hogar.
decorativo para la escuela y el hogar.
CARACTERIZACIÓN
CONCEPTUAL Y
PEDAGÓGICA
• EL RECICLAJE • BENEFICIOS DEL RECICLAJE • LA RECOGIDA Y EL PROCESO
ARTICULACIÓN TIC´S • Hoy en día no es suficiente dentro del proceso
de enseñanza, conformarse con una acción informativa, dentro de la que se abordan conceptos y términos referidos a un tema especial, debido a que se requiere un proceso orientado a sensibilizar y movilizar, de manera que se cumpla la premisa del conocimiento al servicio de la humanidad y las tic nos ofrecen materiales como videos , aulas virtuales que nos pueden evidenciar problemas ambientales que no se ven pero están tangibles en el medio ambiente.
METODOLOGÍA • Observar videos donde se de abordaje continuo de
problemas surgidos por el inadecuado uso de los
recursos del medio ambiente a los estudiantes.
• Realizar actividades prácticas y elaboración de un
producto donde se fomente en los estudiantes y a
la comunidad educativa en la cultura del reciclaje.
• Promover el uso adecuado de material reciclable
para la elaboración de material decorativo para la
escuela y el hogar.
• Evaluar el proyecto para fortalecer y retroalimentar
el aprendizaje.
Actividades y productos
1. Observación de videos de las aulas virtuales de cpe. 2. Lluvias de ideas principales del tema abordado en el video. 3. Identificación de riesgos potenciales de la sede con la comunidad educativa describirlos documentarlos y establecer roles y funciones en el comité de prevención de riesgos, en el computador en Microsoft Word. 4. Realizar actividades de limpieza y prevención de riesgos presentes en la sede. 5. Registrar las actividades realizadas en medio fotográfico para realizar evaluación permanente de los riesgos asociados a la sede.
EVIDENCIAS
•Observación de videos
•Jornadas Ambientales de reciclaje y prevención de
desastres.
LINK DEL PROYECTO EN LA WEB
http://sedelapanda2013.blogspot.com/
