Presentación1 Libro Para Maestros

7/25/2019 Presentacin1 Libro Para Maestros

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Universidad de Los AndesFacultad de Humanidades y Educacin

Escuela de EducacinEducacin Mencin Bsica Integral

Ctedra: Arte y Exresin

Libro para Maestros

Animadores edaggicos:Maria !ictoria "ui#ones $ivasC%I:&'()&'(*+ro,esora:Betty -sorio


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.ndice

/0cnica1 Muets2 22222222222222222%%2222222222222%22222222222(

Formacin est0tica visuall22222222222222222222%%222222222222%2&3

4ituaciones vivenciales de ,ormacin222222222222222222%%%%%%%%%%%%%%%22%&(

Arendi5a6e integral222222222222222222222222222222222222222222222&'

/ratamiento curricular1 textos creativos2222222222222222222)(

Conclusiones222%2222222222222222222222222222222%%222222222%%%)'

Bi7liogra,8a2222222222222222222222%222%2222222222222222%222%93


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+resentacin

En el resente li7ro tienes un recurso muy tilara imlementar estrategias de arendi5a6e demanera integran el los alumnos1 integral ya ;ue seresenta la osi7ilidad de reali5ar la unin devarias reas ara la alicacin de un taller%

Este li7ro cuenta con las


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Tcnica muppets


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/cnica de muets%

/Los Muets en Hisanoamrica y Esaa y?anteriormente? Los teleecos en Esaa@ es el nom7re originalde un gruo detterescreados or la comaa

delestadounidenseim Henson% Entre los


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-rigen de los muets%

Como ya se mencion en el rra,o anterior1 los Muets ,ueron creados or im Henson1 aun;ue an se discuten algunos untos como si el de 6aln


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Caracter8sticas rinciales de un muets%

Los Muets son criaturas ,cilmente reconoci7les or sus marcadascaracter8sticas ,aciales1 no se necesita ser un genio ara reconocer aun Muet% Contrariamente a lo ;ue udiera arecer1 mucestar recu7ierto de eluc


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Algunas otras caracter8sticas ;ue suelen tener los Muets son:

? /ener una sola ce6a%? Caminar como 7rincando%? Bra5os extremadamente delgados%? +iel o recu7ierta de colores >a veces tam7i0n tienen lumas o elos@%? Jo tienen ene

-tra caracter8stica interesante es ;ue la mayor arte del tiemoslo se les ve el cuero de cintura ara arri7a >exceto a losMuets gigantes como A7elardo@ y ;ue la mayor8a de ellos sondel tama#o de un ni#o%


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Apariencia.

El diseo ms comn para un muppet de Jim Henson es un personaje

simple "Sarnoso" de boca enorme y ojos esricos muy !randes.ormalmente estn #ec#os de materiales blandos. Henson abricabalos muecos ori!inalmente con elementos cotidianos$ pelotas de tenisde mesa% toallas% lijas% esponjas% etc. &os muppets ori!inales no ten'an!ran e(presi)n acial ni articulaciones deinidas "y bracitos y piernascortas" pero lo!raban !ran e(presi*idad a tra*s de la manipulaci)n y

*oces de sus titiriteros.


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Formacin Est0ticavisual


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visual&as artes *isuales en!loban las tradicionales Artes plsticas% entre las +uese incluyen dibujo% pintura% !rabadoy escultura% as' como las e(presiones

+ue incorporan nue*a tecnolo!'a orientada al arte o elementos nocon*encionales% y su mayor componente e(presi*o es *isual% tambinllamado arte de los nue*os mediosentre los +ue se incluyen$

,oto!ra'a

-ideoarte

Arte di!italet.art

,anart
https://es.wikipedia.org/wiki/Dibujohttps://es.wikipedia.org/wiki/Pinturahttps://es.wikipedia.org/wiki/Grabadohttps://es.wikipedia.org/wiki/Esculturahttps://es.wikipedia.org/wiki/Arte_de_los_nuevos_medioshttps://es.wikipedia.org/wiki/Fotograf%C3%ADahttps://es.wikipedia.org/wiki/Videoartehttps://es.wikipedia.org/wiki/Arte_digitalhttps://es.wikipedia.org/wiki/Net.arthttps://es.wikipedia.org/wiki/Fanarthttps://es.wikipedia.org/wiki/Fanarthttps://es.wikipedia.org/wiki/Net.arthttps://es.wikipedia.org/wiki/Arte_digitalhttps://es.wikipedia.org/wiki/Videoartehttps://es.wikipedia.org/wiki/Fotograf%C3%ADahttps://es.wikipedia.org/wiki/Arte_de_los_nuevos_medioshttps://es.wikipedia.org/wiki/Esculturahttps://es.wikipedia.org/wiki/Grabadohttps://es.wikipedia.org/wiki/Pinturahttps://es.wikipedia.org/wiki/Dibujo


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+ercecin visualLo ;ue erci7imos es la lu5% !emos a trav0s del o6o1 ;ue slo distingue una artedel esectro electromagn0tico >distinta ara los 7astones y conos1 0stos de tres tios di,erentes1 sensi7les a tres longitudes deonda distintas ;ue ermiten ver en tricrom8a ?


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/eatro y comedia oularor /teatro0 tambin se entiende a la ediicaci)ndonde se presentan tradicionalmente

obras de teatro. En la ima!en% acuarela de la 1omdie2,ran3aise.

El teatro4del !rie!o 56789:;% t#etrono /lu!ar para contemplar0 deri*ado de5< =57>% t#eomaio /mirar0?@ es la rama de las Artes escnicasrelacionada con la actuaci)n%

+ue representa #istorias actuadas rente a los espectadores usando una combinaci)n dediscurso% !estos% esceno!ra'a% msica% sonidoy espectculo.

Tambin se entiende por /teatro0 al !nero literario+ue comprende las

obras concebidas para un escenarioante un pblico% as' como a la ediicaci)ndonde se

presentan tradicionalmente dic#as obras. En adici)n a la narrati*a comn% el estilo de dilo!o%el teatro tambin toma otras ormas como la )pera% el ballet%la )pera c#inay la pantomima.

El 'a Bundial del Teatrose celebra el CD de maro.&a comedia 4del lat. comoedKa% y este del !rie!o anti!uoFG I7 %?LMmMid8a@ es una de laspartes +ue componen al !nero dramtico% +ue principalmente se caracteria por+ue sus

personajes prota!onistas se *en enrentados a las diicultades de la *ida cotidiana y por esoellos enrentan las mismas #aciendo re'r a las personas o a su "pblico"% mo*idos por suspropios deectos #acia desenlaces elices donde se #ace escarnio de la debilidad #umana. &a

comedia es% junto con latra!icomedia% una de las ormas clsicas del drama !rie!o% y uno delos tres !neros dramticos llamados realistas.

&a comedia se ori!ina en el mundo !rie!o% pero se *a desarrollando a lo lar!o del medie*oy de

la Edad Boderna #asta nuestros d'as. &os !rie!os y los romanos utiliaron el trmino para

reerirse a obras de teatro con desenlaceeli% y para el medie*o ya se presentaban dic#as

obras con un eno+ue ms /li!ero0% y ms tarde como sin)nimo de stira.
https://es.wikipedia.org/wiki/Teatro_(arquitectura)https://es.wikipedia.org/wiki/Obra_de_teatrohttps://es.wikipedia.org/wiki/Com%C3%A9die-Fran%C3%A7aisehttps://es.wikipedia.org/wiki/Com%C3%A9die-Fran%C3%A7aisehttps://es.wikipedia.org/wiki/Teatrohttps://es.wikipedia.org/wiki/Artes_esc%C3%A9nicashttps://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%ADmicahttps://es.wikipedia.org/wiki/Escenograf%C3%ADahttps://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%BAsicahttps://es.wikipedia.org/wiki/Sonidohttps://es.wikipedia.org/wiki/Espect%C3%A1culohttps://es.wikipedia.org/wiki/G%C3%A9nero_literariohttps://es.wikipedia.org/wiki/Obra_de_teatrohttps://es.wikipedia.org/wiki/Obra_de_teatrohttps://es.wikipedia.org/wiki/Teatro_(arquitectura)https://es.wikipedia.org/wiki/%C3%93perahttps://es.wikipedia.org/wiki/Ballethttps://es.wikipedia.org/wiki/%C3%93pera_chinahttps://es.wikipedia.org/wiki/Pantomimahttps://es.wikipedia.org/wiki/D%C3%ADa_Mundial_del_Teatrohttps://es.wikipedia.org/wiki/27_de_marzohttps://es.wikipedia.org/wiki/Griego_antiguohttps://es.wiktionary.org/wiki/%CE%BA%CF%89%CE%BC%E1%BF%B3%CE%B4%CE%AF%CE%B1https://es.wiktionary.org/wiki/%CE%BA%CF%89%CE%BC%E1%BF%B3%CE%B4%CE%AF%CE%B1https://es.wikipedia.org/wiki/Comediahttps://es.wikipedia.org/wiki/Dram%C3%A1ticohttps://es.wikipedia.org/wiki/Tragicomediahttps://es.wikipedia.org/wiki/Greciahttps://es.wikipedia.org/wiki/Realismo_literariohttps://es.wikipedia.org/wiki/Edad_Mediahttps://es.wikipedia.org/wiki/Edad_Modernahttps://es.wikipedia.org/wiki/Desenlacehttps://es.wikipedia.org/wiki/S%C3%A1tirahttps://es.wikipedia.org/wiki/S%C3%A1tirahttps://es.wikipedia.org/wiki/Desenlacehttps://es.wikipedia.org/wiki/Edad_Modernahttps://es.wikipedia.org/wiki/Edad_Mediahttps://es.wikipedia.org/wiki/Realismo_literariohttps://es.wikipedia.org/wiki/Greciahttps://es.wikipedia.org/wiki/Tragicomediahttps://es.wikipedia.org/wiki/Dram%C3%A1ticohttps://es.wikipedia.org/wiki/Comediahttps://es.wiktionary.org/wiki/%CE%BA%CF%89%CE%BC%E1%BF%B3%CE%B4%CE%AF%CE%B1https://es.wikipedia.org/wiki/Griego_antiguohttps://es.wikipedia.org/wiki/27_de_marzohttps://es.wikipedia.org/wiki/D%C3%ADa_Mundial_del_Teatrohttps://es.wikipedia.org/wiki/Pantomimahttps://es.wikipedia.org/wiki/%C3%93pera_chinahttps://es.wikipedia.org/wiki/Ballethttps://es.wikipedia.org/wiki/%C3%93perahttps://es.wikipedia.org/wiki/Teatro_(arquitectura)https://es.wikipedia.org/wiki/Obra_de_teatrohttps://es.wikipedia.org/wiki/Obra_de_teatrohttps://es.wikipedia.org/wiki/G%C3%A9nero_literariohttps://es.wikipedia.org/wiki/Espect%C3%A1culohttps://es.wikipedia.org/wiki/Sonidohttps://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%BAsicahttps://es.wikipedia.org/wiki/Escenograf%C3%ADahttps://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%ADmicahttps://es.wikipedia.org/wiki/Artes_esc%C3%A9nicashttps://es.wikipedia.org/wiki/Teatrohttps://es.wikipedia.org/wiki/Com%C3%A9die-Fran%C3%A7aisehttps://es.wikipedia.org/wiki/Obra_de_teatrohttps://es.wikipedia.org/wiki/Teatro_(arquitectura)


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4ituaciones

!ivenciales deFormacin


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4ituaciones vivenciales de ,ormacin%

4on una


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4ituacin Inicial Jatural% Esta situacin1 se ondr de mani,iesto el conocimiento revio

;ue tienen las ni#as y los ni#os a trav0s de textos decomletacin y relacin ya ;ue el generador de ro7lemas1animador edaggico >docente@ da inicio al dise#o con lasdi,erentes di,icultades o ro7lemas1 esta situacin ermite alas ni#as y los ni#os en,rentarse a una serie de incgnitas

re,le6adas a trav0s de sus rocesos cognitivos en donde


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4ituacin en0sica Concetual% En esta segunda arte las ni#as y los ni#os con,rontan el

conocimiento revio con sus coma#eros1 ya ;ue el animadoredaggico les resenta las actividades lanteadas en la 4ituacinInicial Jatural ara ;ue construyan conocimientos lgicos ,ormales

so7re el tema ordenando y estructurando sus conocimientos%


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4ituacin en0sica +rocedimental%En esta tercera arte las ni#as y los ni#os onen de mani,iesto elconocimiento lgico ,ormal ad;uirido a trav0s de la reali5acin de loexuesto1 es decir1 onen en rctica sus nuevos conocimientos en elaula de clases%4ituacin +ost?!ivencial%En esta ltima situacin las ni#as y los ni#os trans,erirn a lacomunidad1 escuela1 amigos y ,amiliares los conocimientos ad;uiridos1ya ;ue estarn en condiciones de e6ecutar otras raxis ;ue leermitirn resaltar y elevar el conocimiento de acuerdo a la realidadcontextual en la ;ue est inmerso% Ca7e resaltar ;ue el 0xito delconocimiento ;ue trans,erir deender de las estrategias ;ue utilice

ara ;ue ese conocimiento llegue a la comunidad y as8 crear una cadenade arendi5a6es ;ue se multili;uen%


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A+$EJ=INAEIJ/E$AL


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Arendi5a6e integral: Ciencias naturales: Comonente: anlisis y valoracin de concetos cient8,icos rovenientes

de las ciencias naturales Contenido: Cuero


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Lengua:BL-"UE: C-MUJICACIOJ1 IJ=I!I=U- G 4-CIE=A=$A=-: "UIJ/-C-JCE+/UALE4+$-CE=IMEJ/ALE4AC/I/U=IJALE4

Medios de comunicacin de masas:+u7licaciones eridicas%Interaccin con u7licaciones eridicas y reconocimiento de su estructura ,ormal >,ormato1diagramacin1%%%@

Ela7oracin de eridicos con materiales roios y recortes o reroducciones deu7licaciones%


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Estudios sociales:BL-"UE: HI4/-$IA1 4-CIE=A= E I=EJ/I=A= JACI-JAL$A=-:cuartoC-JCE+/UALE4+$-CE=IMEJ/ALE4AC/I/U=IJALE4

P /iemo


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Matemtica: BL-"UE: JQME$-4 $A=-: "UIJ/- C-JCE+/UALE4 +$-CE=IMEJ/ALE4 AC/I/U=IJALE4 P Jmero Jatural% P Identi,icacin1 lectura y escritura de cual;uier nmero natural en

situaciones comunicativas ,uncionales%

P $econocimiento de la necesidad de usar nmeros di,erentes a los

nmeros naturales%


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Tratamiento peda!)!ico


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Arendi5a6e or ro7lema creativo y ldico% Es preciso acotar +ue la palabra ldica pro*iene del lat'n ludus% ldicaKco

d'cese de lo perteneciente o relati*o al jue!o. El jue!o es ldico% pero notodo lo ldico es jue!o.

En ocasiones se asume a los jue!os con la inancia% colocando barrerasentre los jue!os y una aplicaci)n proesional. ero los jue!os deben deestar presentas en las etapas de aprendiaje del ser #umano% incluso laedad adulta. &a enseana a adaptado el concepto de aprendiaje% ya#ora no solo lo aborada a los nios% sino +ue +ue todos los seres#umanos nos mantenemos en continuo aprendiaje durante toda nuestra*ida.

M di i


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Medios impresos

Medios de comunicacin1on el trmino medio de comunicaci)n se #ace reerencia al instrumento o orma decontenido por el cual se realia el proceso comunicacional o comunicaci)n.Lsualmente se

utilia el trmino para #acer reerencia a los medios de comunicaci)n masi*os4B1B%medios de comunicaci)n de masas o mass media@M sin embar!o% otros medios decomunicaci)n% como el telono% no son masi*os sino interpersonales.

&os medios de comunicaci)n son instrumentos en constante e*oluci)n. Buy probablementela primera orma de comunicarse entre #umanos ue la de los si!nosy seales empleados

en la pre#istoria%? cuyo relejo en la cultura material son las distintas maniestaciones

del arte pre#ist)rico. &a aparici)n de la escriturase toma como #ito de inicio de la#istoria.A partir de ese momento% los cambios econ)micos y sociales ueron impulsando el

nacimiento y desarrollo de distintos medios de comunicaci)n% desde los *inculados a laescritura y su mecaniaci)n 4imprentaNsi!lo O-N@ #asta los medios audio*isualesli!ados a

la era de la electricidad4primera mitad del si!lo OO@ y a la re*oluci)n de la inormticay

las telecomunicaciones4re*oluci)n cient'ico2tcnicao tercera re*oluci)n industrialN

desde la se!unda mitad del si!lo OON@% cada uno de ellos esenciales para las distintasases del denominado proceso de !lobaliaci)n.
https://es.wikipedia.org/wiki/Comunicaci%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Comunicaci%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Medios_de_comunicaci%C3%B3n_masivoshttps://es.wikipedia.org/wiki/Medios_de_comunicaci%C3%B3n_masivoshttps://es.wikipedia.org/wiki/Tel%C3%A9fonohttps://es.wikipedia.org/wiki/Signo_ling%C3%BC%C3%ADsticohttps://es.wikipedia.org/wiki/Prehistoriahttps://es.wikipedia.org/wiki/Medio_de_comunicaci%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Cultura_materialhttps://es.wikipedia.org/wiki/Arte_prehist%C3%B3ricohttps://es.wikipedia.org/wiki/Escriturahttps://es.wikipedia.org/wiki/Historiahttps://es.wikipedia.org/wiki/Imprentahttps://es.wikipedia.org/wiki/Siglo_XVhttps://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Medios_audiovisuales&action=edit&redlink=1https://es.wikipedia.org/wiki/Era_de_la_electricidadhttps://es.wikipedia.org/wiki/Siglo_XXhttps://es.wikipedia.org/wiki/Inform%C3%A1ticahttps://es.wikipedia.org/wiki/Telecomunicacioneshttps://es.wikipedia.org/wiki/Revoluci%C3%B3n_cient%C3%ADfico-t%C3%A9cnicahttps://es.wikipedia.org/wiki/Tercera_revoluci%C3%B3n_industrialhttps://es.wikipedia.org/wiki/Siglo_XXhttps://es.wikipedia.org/wiki/Globalizaci%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Globalizaci%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Globalizaci%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Siglo_XXhttps://es.wikipedia.org/wiki/Tercera_revoluci%C3%B3n_industrialhttps://es.wikipedia.org/wiki/Revoluci%C3%B3n_cient%C3%ADfico-t%C3%A9cnicahttps://es.wikipedia.org/wiki/Telecomunicacioneshttps://es.wikipedia.org/wiki/Inform%C3%A1ticahttps://es.wikipedia.org/wiki/Siglo_XXhttps://es.wikipedia.org/wiki/Era_de_la_electricidadhttps://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Medios_audiovisuales&action=edit&redlink=1https://es.wikipedia.org/wiki/Siglo_XVhttps://es.wikipedia.org/wiki/Imprentahttps://es.wikipedia.org/wiki/Historiahttps://es.wikipedia.org/wiki/Escriturahttps://es.wikipedia.org/wiki/Arte_prehist%C3%B3ricohttps://es.wikipedia.org/wiki/Cultura_materialhttps://es.wikipedia.org/wiki/Medio_de_comunicaci%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Prehistoriahttps://es.wikipedia.org/wiki/Signo_ling%C3%BC%C3%ADsticohttps://es.wikipedia.org/wiki/Tel%C3%A9fonohttps://es.wikipedia.org/wiki/Medios_de_comunicaci%C3%B3n_masivoshttps://es.wikipedia.org/wiki/Comunicaci%C3%B3n


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Guion teatral con y sin palabras

uin teatral% li7retoo 7alurdo% es el +ue contiene el te(to de una obra dramtica%escrita para su puesta en escenay% se!n los casos% con anotaciones% acotaciones y

directrices para actores y otros miembros del elencoteatral.

Tipos de libretos teatrales

&ibreto del actoro cuaderno del personaje

&ibreto del director% !uion tcnico del director de escena

&ibreto del apuntadoro libro del apuntador% es un tipo de !ui)n tcnico.

&ibreto de luces% !ui)n tcnico de los iluminadores

&ibreto de tramoya

&ibreto de *estuario% para los sastres y ciertos aspectos de la esceno!ra'a

&ibreto del traspunte o #ijuela% libro tcnico del traspunte

&ibreto del utilero o utiler'a

Pui)n tcnico o libro anotadoM incluye% adems del te(to% indicaciones de las salidas yentradas de actores% mo*imiento de actores en el escenario% pautas de iluminaci)n%utiler'a% esceno!ra'a% *estuario% presupuestos de producci)n y calendario de ensayos.C

ombre de los actores en el teatro
http://es.wikipedia.org/wiki/Puesta_en_escenahttp://es.wikipedia.org/wiki/Elencohttp://es.wikipedia.org/wiki/Actorhttp://es.wikipedia.org/wiki/Personajehttp://es.wikipedia.org/wiki/Director_de_teatrohttp://es.wikipedia.org/wiki/Apuntador_(teatro)http://es.wikipedia.org/wiki/Dise%C3%B1o_de_iluminaci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Tramoyahttp://es.wikipedia.org/wiki/Vestuariohttp://es.wikipedia.org/wiki/Escenograf%C3%ADahttp://es.wikipedia.org/wiki/Traspuntehttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Utilero_o_utiler%C3%ADa&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/wiki/Gui%C3%B3n_teatralhttp://es.wikipedia.org/wiki/Gui%C3%B3n_teatralhttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Utilero_o_utiler%C3%ADa&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/wiki/Traspuntehttp://es.wikipedia.org/wiki/Escenograf%C3%ADahttp://es.wikipedia.org/wiki/Vestuariohttp://es.wikipedia.org/wiki/Tramoyahttp://es.wikipedia.org/wiki/Dise%C3%B1o_de_iluminaci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Apuntador_(teatro)http://es.wikipedia.org/wiki/Director_de_teatrohttp://es.wikipedia.org/wiki/Personajehttp://es.wikipedia.org/wiki/Actorhttp://es.wikipedia.org/wiki/Elencohttp://es.wikipedia.org/wiki/Puesta_en_escena


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4to grado

En el curr'culo del subsistema de educaci)n primaria boli*ariana en elcuarto !rado podemos apreciar el arte en la ormaci)n esttica aplicada%especialmente en el rea de &en!uaje% comunicaci)n y cultura en particular

en el componente de len!uaje art'stico como elemento de comunicaci)n%e(presi)n de la cultura y *ida social. Entre sus contenidos podemosresaltar$

Q ramatiaci)n de situaciones reales o icticias.

Q Esceniicaci)n de cuentos poes'as y repertorio de canciones*eneolanas. Q Ltiliaci)n de la radio y la tele*isi)n como medios de comunicaci)n

para la inormaci)n y el entretenimiento. Q Se!uimiento de procedimientos e instrucciones para realiar una

construcci)n art'stica. Q 1reaci)n de espectculos circenses% teatrales o musicales. Q Ltiliaci)n de di*ersas tcnicas de pinturas y esculturas.


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Conclusin:La alicacin de nuevas ideas y estrategias tam7i0n sirve ara crecer

como ersonas% =e7e asumirse ;ue el conocimiento no tiene edad% lali7ertad de eleccin es el camino ara atender a la rica diversidaddel alumnado% Jo


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Bi7liogra,8a%

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Presentación1 Libro Para Maestros