Presentation EDU Sem 5

7/25/2019 Presentation EDU Sem 5

1/16

PEDAGOGI

RELEVEN

BUDAYA


2/16

PEDAGOGI RELEVEN BUDAYA

Konsep dan

Definisi

Tujuan Dan

Kepentingan

Cii!"ii Atau

Kiteia!#iteia

Usa$a!usa$a%e&upu#

'u(ungan Etni#

E)e&en!e)e&en

PRB


3/16

Konsep dan

Definisi

Pedagogi

Re)e*enBuda+a

%enuut

To#o$

G)oia Ladson

Bi))ings ,-../0

Gene*a Ga+

,/1112 /1/10

Gutiee3 dan

Rogoff ,/1140

Pedagogi +ang &engupa+a#an

#e#uatan inte)e#2 sosia)2 e&osi2 dan

po)iti# &uid dengan &euju#

(uda+a da)a& &enguasai

pengeta$uan2 #e&a$ian2 dan si#ap5

Pende#atan +ang &engguna#an

pengeta$uan (uda+a2 penga)a&an2

uju#an dan ga+a pese&(a$an +ang

(e(e3a!(e3a6 &engi#ut pe(e3aan

etni# &uid5

Pende#atan +ang dapat &engatasi"a(aan &engaja &uid!&uid +ang

tedii daipada pe)(agai (uda+a

dengan &e&(ei#an fo#us

pen+e)idi#2 pendidi# dan peseta

#epada *aiasi da)a& )ata (e)a#ang

sejaa$ dan penga)a&an (uda+a

setiap go)ongan (uda+a etni#5


4/16

TUJUANDAN

KEPENTINGAN

PEDAGOGIRELEVENBUDAYA

Menyedari danmenghargai

kepelbagaianbudaya dalam

kalangan murid.

Mengelakmempromosikanperpektif sendiri

sebagaipandanganuniversel.

Memupuk sikapketerbukaan,

toleransi, hormat-

menghormati.

Mempertahankanidentiti budaya

murid sendiri danmencapai

kecemerlanagnakademik.

Memupuksemangat

kebanggaan

budaya.

Mencapaimatlamat

akademik dantuntutan sosialmurid-murid.


5/16


6/16

PEDAGG!

"E#E$E% &'DA(ADE%GA%

)E*A(AA%A)ADEM!) M'"!D

Mengekalkan

integriti budaya

disamping

mengekalkan

kecemerlangan

ke+ayaan.

Guru mengambil

aspek budaya dan

cara-cara hidup

murid dalam proses

pnp mereka.

Menbangunkan

kemahiran literasi

dan numerasi

mereka.

Mengembangkan

kemahiran mereka

dalam teknologi,

keupayaan sosial

dan politik.


7/16

PEDAGG!

"E#E$A%&'DA(A

PE"A!%GA%&'DA(A

&ersedia mempela+ari

dan menyokong

budaya sama ada

budaya di sekolah

mahupun budaya di

rumah.

&udaya sebagai

ahana untuk

pela+ar.

Menilai dan membina

kemahiran sedia ada

pada merid

berdasarkan budaya.

Menggalakkan murid-

murid untuk bela+ar

bagaimana untuk

mengekalkan intigriti

budaya.


8/16

PEDEGG!"E#E$E%

&'DA(ADE%GA%&'DA(A

ME%G)!"!)

Guru membantumurid mengenal pasti,

mengkirtik danmenambah baik

ketidaksamarataansosial.

Guru perlu melayanikehendak dan

keperlusn murid.

Gurumengembangkan

kesedaransosiopolitikal murid

yang lebih luas.

Meu+udkan amalandemokrasi budaya serta

menyediakan muridmen+adi rakyat yang global.


9/16


10/16


11/16

CARA!CARA UNTUK %ENYERAPKAN ELE%EN ADA%

RE7A% DALA% P8P

Lang#a$ - -5 %e&(a$agi#an #e)as &engi#ut #au&5

/5 %endapat#an &a#)u&at tentang

pe#a$9inan2 #e)a$ian2 dan #e&atian5

45 %e&(entang#an dapatan da)a& #e)as5

:5 %engisi (oang gafi# (anding (e3a

pe)(agai #au&5

;5 %e&(iat u&usan dan &eneap#an ni)ai

&uni5


12/16

CARA!CARA UNTUK %ENYERAPKAN ELE%EN ADA%

RE7A% DALA% P8P

Lang#a$ / -5 %e&(a$agi#an #e)as #epada #u&pu)an

+ang tedii daipada pe)(agai #au&5

/5 %endapat#an &a#)u&at &engenai

pea+aan2 pantang )aang2 dan

#epe"a+aan5

45 %engongsi#an dengan a$)i #u&pu)an

dengan gafi#5

:5 %e&(uat u&usan a#ti*iti5

;5 %e&inta &uid &enu)is ef)e#si &engenai

a#ti*iti5


13/16


14/16

/%0A)!$!! P1P

&E")A!A%DE%GA%

PEMA)A%A%

&erkongsi peraturan

atau etiket makananetnik masing-masing.

&erkongsi

makanan

tradisional setiap

kaum etnik.

Mendapatkan

rumusan atau resepi

tentang sesuatu

maasakan kaum.


15/16


16/16

Documents

Presentation EDU Sem 5