1

PROFESINIS INFORMAVIMAS MOKYKLOS BIBLIOTEKOJE.

Rengė Raseinių „Kalno“ vidurinės mokyklos bibliotekininkė

Henrika Gailienė

Raseiniai, 2008

2

IFLA/UNESKO gairės mokyklų bibliotekoms

• Lietuvos bendrojo lavinimo IFLA/UNESCO Mokyklų Bibliotekų Manifestas teigia, jog viso gyvenimo mokymosi įgūdžius suteikia mokiniams mokyklos biblioteka. Mokyklų bibliotekoms tai yra pirmas konkretus dokumentas apie jų misiją ir funkcijas, apie bendradarbiavimą su mokyklos bendruomene.

• Pagal IFLA/Unesko Gaires mokyklų bibliotekoms biblioteka yra neatsiejama švietimo proceso dalis.

3

Vartotojų aptarnavimas

• Vartotojų aptarnavimas – prigimtinė bibliotekos funkcija.• Vartotojas ir jo poreikių tenkinimas padeda bibliotekai

tapti biblioteka, priešingu atveju būtų galima kalbėti apie biblioteką kaip apie knygų saugyklą ar knygų sandėlį.

• Vartotojų aptarnavimas tai – veikla skirta vartotojų informacinių poreikių tenkinimui tiek bibliotekoje tiek už jos ribų.

• Vartotojų aptarnavimo tikslas (misija) yra suteikti pilną ir išsamią informaciją vartotojui, reikalingą jam sprendžiant įvairias gyvenimiškas problemas, t.y. padedančią asmenybei adaptuotis šiuolaikinėje visuomenėje.

4

Bibliotekos paslauga

Bibliotekos paslauga yra vartotojų aptarnavimo ir bibliotekinės veiklos rezultatas.

Biblioteka, iš daugelio paslaugų, kurias teikia vartotojui, išskiria pagrindines, kurias teikia vartotojui nemokamai.

5

Profesinis informavimas

• Profesinis informavimas – tai pradinės ir išsamios informacijos teikimas mokiniams apie karjeros sampratą, mokymosi bei darbo pasaulio galimybes. Tai tikslingas konsultuojamųjų supažindinimas su profesijomis, su šių profesijų psichologiniais, medicininiais, socialiniais, ekonominiais ir kitais reikalavimais asmeniui bei kvalifikacijai.

• Profesinio informavimo tikslas – padėti mokiniui susidaryti tikslų ir išsamų būsimos profesijos vaizdą.

6

Profesinio informavimo veiklą koordinuojančios ir

vykdančios institucijosProfesinio informavimo ir konsultavimo veiklą šalyje

koordinuoja Profesinio orientavimo taryba, kurią sudaro švietimo ir mokslo ministras bei socialinės apsaugos ir darbo ministras.

Taryba – tai patariamoji institucija, vienijanti profesinio orientavimo praktikus, įvairių lygmenų švietimo įstaigas, socialinius partnerius, darbo rinkos institucijas, jaunimo ir suaugusiųjų visuomenines organizacijas.

Tarybos paskirtis – koordinuoti profesinio orientavimo veiklą šalyje, aprobuoti profesinio orientavimo finansavimo programas, užtikrinti visų visuomenės grupių atstovų dalyvavimą profesinio orientavimo plėtroje ir skatinti šios srities inovacijas.

7

Atsakingos ir profesinį informavimą vykdančios

institucijos• Švietimo ir mokslo ministerija;• Socialinės apsaugos ir darbo ministerija;• Lietuvos mokinių informavimo ir techninės kūrybos centras;• Miestų ir rajonų savivaldybės;• Lietuvos darbo birža;• Lietuvos darbo rinkos mokymo tarnyba;• Švietimo informacinių technologijų centras;• Profesinio informavimo taškai;• Profesinio konsultavimo centras;• Bendrojo lavinimo mokyklos;• Profesinės mokyklos;• Aukštosios mokyklos;• Kitos valstybinės ir privačios profesinio informavimo veiklas

vykdančios institucijos.

8

Profesinio informavimo vykdytojai

• Bendrojo lavinimo mokyklų mokytojai ir klasių vadovai;• Profesijos mokytojai;• Socialiniai pedagogai;• Mokyklų psichologai;• Profesinio informavimo konsultantai;• Profesijos konsultantai;• Profesinio informavimo taškų patarėjai;• Profesinio informavimo taškų veiklos vertintojai;• Darbo biržų, darbo rinkos mokymo tarnybų ir Lietuvos mokinių

informavimo ir techninės kūrybos centro darbuotojai;• Privačių konsultavimo agentūrų profesijos konsultantai, tarpininkai ir

kiti specialistai.

9

Profesinio informavimo tikslinės grupės

• Jaunesniojo mokyklinio amžiaus mokiniai (1-4, 5-8 kl.);• Asmenys „iškritę“ iš bendrojo švietimo sistemos;• Jaunuoliai, neturintys profesinio pasirengimo;• Vyresniojo mokyklinio amžiaus (9-12 kl.) mokiniai;• Stojantys į Lietuvos profesines mokyklas asmenys;• Profesinių mokyklų mokiniai;• Kolegijų ir universitetų studentai;• Mokinių tėvai;• Mokytojai; • Dėstytojai;• Kiti asmenys.

10

Profesijų pasaulyje naudojamos

pagrindinės sąvokos

• Profesija - tai yra veikla (pvz. teisė, medicina), kuriai atlikti reikia gero profesinio pasirengimo, darbo patirties ir specializuotų tam tikros trukmės studijų.

• Specialybė – tam tikra mokslo žinių ir pažinimo faktų visuma, kurią įsisavina žmogus, stengdamasis darbui konkrečioje profesijoje. Specialybė dažniausiai sutampa su mokymo/studijų programa. Specialybė suvokiama siauriau nei profesija. Profesijos sąvoka atspindi veiklos pobūdį, o specialybė – praktikoje realizuojamą profesinė veiklą.

• Specializacija – siauresnė už specialybę žinių ir pažinimo sritis.

11

Profesijų pasaulyje naudojamos

pagrindinės sąvokos

• Informacijos rinkimas – tai tikslinių grupių profesinius ketinimus ir jų profesinio informavimo poreikius atitinkančių informacijos šaltinių paieška bei tikslingas pateikiamos informacijos apibendrinimas.

• Informacijos teikimas – bibliotekininko sąveika su tiksline profesinio informavimo grupe ar asmeniu siekiant aprūpinti juos profesijos rinkimosi poreikius tenkinančiomis žiniomis.

• Informacijos tvarkymas – informacijos, surinktos profesinio informavimo žinių paieškos metu, sisteminimas, kaupimas ir saugojimas.

12

Profesijų pasaulyje naudojamos

pagrindinės sąvokos

• Patarimai – informacijos paaiškinimas bei interpretavimas, orientuotas į mokinio poreikius.

• Tarpininkavimas – tai pagalba mokiniui nukreipiant jį pas atitinkamus specialistus ar institucijas.

• Karjeros projektavimas – nuolatinės asmens pastangos įžvelgti būsimas darbo rinkos kaitos tendencijas ir numatomų pokyčių kontekste tirti bei planuoti savo profesinę perspektyvą, taip pat planuoti profesinės kvalifikacijos tobulinimosi poreikius siekiant atskleisti savo prigimtinius gabumus ir sėkmingai konkuruoti nuolat kintančioje darbo rinkoje.

13

Profesijų pasaulyje naudojamos

pagrindinės sąvokos

• Profesinio informavimo duomenų bazė – elektronine forma sukaupta informacija apie profesijas, kvalifikacijas, mokymo ir studijų programas, darbo rinkos poreikius, bendrojo lavinimo, profesinio rengimo ir profesinio orientavimo sistemas bei įsidarbinimo galimybes.

• Profesinis pašaukimas – aktyvus ir ilgalaikis polinkis į tam tikrą veiklą, kurioje asmenybė įžvelgia galimybes išreikšti ir panaudoti savo potencines kūrybines galias ir taip įprasminti savo gyvenimą.

• Profesijos patarėjas – kvalifikuotas specialistas, teikiantis žinių profesinio informavimo tikslinėms grupėms ar atskiriems klientams apie švietimo institucijas, mokymo ir studijų programas, profesijas, kvalifikacijas, jų įgijimo sąlygas, darbo rinką, įsidarbinimo ir profesinės karjeros galimybes ir dirbantis profesinio informavimo taške.

14

Bendri vartotojų aptarnavimo principai

• Atitikimo;• Vartotojų interesų ir tolerancijos;• Dialogo;

• Specializacijos ir individualizacijos.

15

Profesinio informavimo

principai

Tai reikalavimai, kurių būtina laikytis renkant, tvarkant ir teikiant informaciją:

• istoriškumo – supažindina mokinius su juos dominančių profesijų kilme (istorija), vystymusi, poreikiu bei perspektyvomis;

• nuoseklumo ir sistemingumo – profesinio informavimo paslaugų turinys turėtų būti diferencijuotas pagal mokinių amžių ir jų pasirinktą mokymosi profilį. Profesinio informavimo procesas turi būti nuoseklus ir daugkartinis, suteikiantis mokiniams galimybę atvirai ir nuolat domėtis tolesnėmis studijomis ar profesine veikla.

16

Profesinio informavimo principai

• prieinamumo – profesinio informavimo turinys turi atitikti mokinių amžių. Prieš supažindinant tam tikro amžiaus mokinius su profesijomis, reikia užtikrinti specialybių turinio prieinamumą, nes yra sudėtingų specialybių, kurių turiniui suvokti būtinas atitinkamas išsilavinimas;

• pagarbos profesijai – turi būti ugdoma pagarba profesijai. Mokinys turi įsisavinti, kad kiekvienas darbas yra naudingas ir reikalingas;

• profesijų tarpusavio sąryšio – reikia atkreipti dėmesį į profesijų klasifikaciją, kuri palengvina profesijos pasirinkimo procesą. Svarbu žinoti, kaip profesijos klasifikuojamos, kokios žinios ir gebėjimai būdingi atskiroms profesijų grupėms.

17

Bendro vartotojų informavimo

metodai

• Kritiniai-analitiniai;• pozityvūs- iliustratyvūs;• rekomendaciniai-informatyvūs.

18

Profesinio informavimo metodai

• Kritiniai-analitiniai – padeda atlikti visapusišką ir gilią spaudinio ir jame keliamų problemų analizę. Vartotojams suteikiama galimybė iš anksto susipažinti su leidiniu ir literatūra apie jį. Metodo pagrindas – kritinis, kūrybinis požiūris į kūrinį, diskusijų metu formuojant bendrą nuomonę apie jį ir jo pagrindines vertybes.

• Pozityvūs – iliustratyvūs metodai supažindina vartotojus su faktais, įvykiais, išdėstytais kūriniuose, bei jų autorių gyvenimu ir veikla. Čia ypač svarbu ieškoti naujų, įdomių kūrinio atskleidimo aspektų. Vartotojas iki renginio nebūtinai turi būti susipažinęs su kūriniu.

19

Profesinio informavimo metodai

• Rekomendaciniai- informatyvūs metodai. Jų tikslas – sudominti ir įtikinti vartotoją, kad būtina perskaityti rekomenduojamus leidinius. Jie atkreipia dėmesį į geriausius, svarbiausius grožinės ir šakinės literatūros leidinius bei pateikia išsamią informaciją apie juos.

20

Profesinio informavimo metodai

Stebėjimas. Mokslinis ir kasdienis stebėjimas. • Mokslinis stebėjimas – tai kryptingai organizuotas

aplinkos daiktų ir reiškinių suvokimas, glaudžiai susijęs su jutiminiu pažinimu.

• Kasdieniu stebėjimu suvokiame išorinio pasaulio daiktus bei reiškinius.

Pagrindinis skirtumas tarp mokslinio ir kasdienio stebėjimo yra tas, jog mokslinis stebėjimas – tikslingai organizuotas procesas, kontroliuojamas pagal kokią nors teoriją ar hipotezę, o kasdienis stebėjimas labiausiai remiasi praktine patirtimi.

21

Profesinio informavimo metodai

• Praktinė veikla. Praktinė veikla gali būti labai įvairi: visuomenei naudingas darbas, ruošos darbai, darbai per darbų pamokas, praktika, užklasinė veikla, laboratoriniai darbai ir pan.

• Vaizdinių priemonių demonstravimas. Įvairios vaizdinės priemonės demonstruojamos ir pamokų, ir užklasinės veiklos metu. Vaizdinė informacija padeda geriau įsiminti ir suvokti reiškinius. Tai kino filmai, televizijos laidos, paveikslai, schemos, diagramos, nuotraukos ir t.t. Įvairios vaizdinės priemonės gali padėti suvokti, suprasti, geriau įsiminti, įtvirtinti informaciją. Svarbu, kad jos būtų paprastos informatyvios bei įdomios.

22

Profesinio informavimo metodai

• Verbaliniai (žodiniai). Tai populiariausias metodas naudojamas bibliotekoje. Tai pokalbiai, pasakojimai, paskaitos ir pan. Profesinis informavimas neįmanomas be gyvo pasakojimo, įkvepiančio žodžio.

• IKT (informacinės kompiuterinės technologijos). Tai techninė įranga, skirta informacijai apdoroti; kompiuteriai, multimedia, elektroninės lentos, televizija, mobilieji telefonai, internetas. Aktyvus IKT naudojimas formuoja praktinius gebėjimus, padeda greičiau susirasti reikalingą informaciją, skatina savarankiškumą, aktyvumą.

23

Profesinio informavimo metodai

• Savarankiškas literatūros skaitymas. Turi pažintinę ir auklėjamąją reikšmę. Informacijos apie profesijas galima rasti grožinės literatūros kūriniuose, mokslo leidiniuose, spec. literatūroje apie profesijas (pvz., „Profesijos vadove“), žurnaluose, laikraščiuose, informaciniuose leidiniuose (lankstinukuose, informaciniuose kalendoriuose).

24

Inovatyvūs metodai

• Kūno terapija.• Istorijų pasakojimo taikymas profesiniame informavime.

25

Profesinio informavimo formos

• Profesinis informavimas pamokų metu;• Vizitai į įmones ar mokymo įstaigas;• Susitikimai su įvairų profesijų atstovais;• Kino filmai, televizijos laidos, radijas;• Speciali literatūra;• Stendai ( pateikiama aktuali ir nuolat atnaujinama

informacija apie studijų programas, mokymo įstaigas, organizuojamus renginius);

• Parodos (eksponuojami leidiniai, elektroninės priemonės. Lankytojai gali susipažinti su profesinio informavimo paslaugas teikiančiomis institucijomis);

26

Profesinio informavimo formos

• Paskaitos (tai informavimo forma, kurios metu dažniausiai vienas žmogus perduoda tam tikros srities informaciją žodžiu);

• Inscenizavimas, vaidinimas, viktorinos;• Profesinio informavimo dienos;• Internetas.

27

Profesinio informavimo šaltiniai

– Periodiniai leidiniai,– Knygos, profesijos vadovai, – Vaizdajuostės, – Interneto duomenų bazės.

– Susitikimai su profesijų atstovais.

28

Profesiogramos

Tai trumpas, konkretus ir detalus konkrečios profesijos apibūdinimas (profesijos paveikslas, profesijos charakteristika).

Elementarioji profesiogramos struktūra:• Darbo objektas (gaminių, produktų, paslaugų ir pan.

aprašymas);• Darbo priemonės (naudojamų įrankių, įrenginių,

technologijų ir pan. aprašymas);• Darbo vietos charakteristikų aprašymas;• Reikiamos kvalifikacijos aprašymas;• Profesinio statuso įvertinimas.

29

Studijos, kursai,

mokslai

• www.studijos.lt  - informacija būsimiems studentams: kur stoti?, aukštųjų mokyklų adresai, ankstesnių metų egzaminų užduotys; kursai dirbantiems.

• www.kurstudijuoti.lt - aukštųjų mokyklų pagrindinė informacija (priėmimo taisyklės, atvirų durų dienos, studijų programos).

• www.stojimai.lt - diskusijos stojimų tema; ankstesnių metų stojimų rezultatų statistika; stojimo prašymo analizė.

• www.lamabpo.lt - bendrojo priėmimo taisyklės; studijų programų sąrašai; prašymo blankas; stojamųjų egzaminų tvarkaraštis; aukštųjų mokyklų informacija (aktualijos stojantiesiems); priėmimo vykdymo datos.

• www.mokslas.lt - išsami informacija apie mokslą ir studijas moksleiviams, studentams ir jų tėvams; aukštųjų, profesinių mokyklų sąrašai ir taisyklės.

30

Studijos, kursai, mokslai

• www.repetitoriai - mokymo įstaigų sąrašai; visa aukštųjų mokyklų informacija; naudingos nuorodos mokytojams ir mokiniams; korepetitorių paieška.

• www.aikos.smm.lt (http://193.219.137.73/aikos) - išsami informacija mokiniams, stojantiesiems, tobulinantiems kvalifikaciją.

• www.nec.lt arba www.egzaminai.lt - švietimo institucijos, Lietuvos aukštosios mokyklos, egzaminų užduotys.

• www.darborinka.lt - profesinis mokymas; mokymo kursų paieška; mokymo įstaigų nuorodos.

• www.kursai.tinklas.lt - įvairių kursų organizavimas.

31

Elektroninė stojamojo

balo skaičiuoklė

• www.studijos.lt

• www.stojimai.lt

32

Profesinio kryptingumo, savęs pažinimo

ir gebėjimų nustatymo testai

• www.euroguidance.lt - testai pateikti skyrelyje “Karjeros planavimo žingsniai”.

• www.karjeroscentras.lt - įvairūs testai (pvz., “ar jūs pakankamai tolerantiškas”).

• www.profesijupasaulis - interesų ir gebėjimų klausimynas.• www.darborinka.lt - diferencinis diagnostinis ir darbo paieškos

aktyvumo klausimynai; interesų profilis; asmenybės ir aplinkos suderinamumo testas; sėkmės poreikio įvertinimo skalė.

33

Profesijos

• www.profesijupasaulis.lt  - profesijų aprašai su nuotraukomis; giminiškos profesijos; susisteminta informacija, galinti padėti pasirinkti profesiją.

• www.aikos.smm.lt - Lietuvos profesijų klasifikatorius (www.darborinka.lt); iš svetainės galima patekti į kitus internetinius puslapius, susijusius su mokymusi ir darbu.

• www.euroguidance.lt - el. knygų “Profesijų aplankas”, “Beveik šimtas profesijų Jums”, Profesijų vadovas 2007” versijos; skyrelis apie mokslą, darbą, karjerą “Tavo karjeros mokykla”.

• www.karjerosmokykla.europass.lt - filmai apie profesijas, profesijų aprašai.

34

Įsidarbinimo galimybės

• www.darborinka.lt arba www.ldrmt.lt - informacija ieškantiems darbo; įdarbinimo agentūros.

• www.euroguidance.lt - el. knygų “Į pagalbą ieškantiems darbo”, “Naudingi patarimai ieškantiems darbo” versijos.

• www.ldb.lt - Lietuvos darbo birža.• www.cvonline.lt; www.cv.lt; www.eurodesk.lt;

www.skelbiu.lt; www.visidarbai.lt; www.darbaslietuvoje.lt; www.noriudarbo.lt; www.dirbu.lt; www.kedainiai.rvb.lt/darbas; www.karjeroscentras.lt - darbo vietų paieška.

35

............................

Interneto svetainės:

• www.aikos.smm.lt

• www.euroguidance.lt

• http://ec.europa.eu/ploteus/portal/home.jsp

• www.cvonline.lt/

36

Aikos tikslai

• teikti kokybišką informaciją apie mokymosi galimybes internetu;

• informuoti ir konsultuoti platų vartotojų ratą nepriklausomai nuo jų amžiaus pasirenkant savo kelią mokymosi bei užimtumo srityje;

• užtikrinti Aikos naudojamų registrų duomenų gavėjų internetinį aptarnavimą.

37

www.euroguidance.lt• Euroguidance Lietuva – tai Švietimo mainų paramos fondo

administruojamas projektas, kurio siekis – profesinio informavimo ir konsultavimo plėtra Lietuvoje ir Europoje. Daugiau apie profesinio informavimo ir konsultavimo sistemas Euroguidance Lietuva – tai europinio Euroguidance tinklo, vienijančio 65 Euroguidance centrus 31 Europos erdvės šalyje, narys.

• leidžia įvairią informacinę ir metodinę medžiagą;• kuria ir administruoja internetines profesinio informavimo ir

konsultavimo priemones;• organizuoja mokymo seminarus bei konferencijas;• teikia informaciją apie Lietuvos ir kitų šalių švietimo bei profesinio

informavimo ir konsultavimo sistemas, projektinę veiklą, metodus.

38

Leidiniai, skirti profesiniam

informavimui

• Profesijos vadovas. Kasmetinis leidinys. Vilnius. 2006. ES Leonardo da Vinčio programos koordinavimo paramos fondas.

• Kur stoti. Kasmetinis žurnalas moksleiviams. Redaktorius Linas Pupelis. 2000. Leidybos

• Kur mokytis. Žinynas. Redaktorė Irena Germanovič. 2005. Vilnius: UAB ,,Infoleidyba“.

• Kur mokytis ir persikvalifikuoti? Kaip įsidarbinti užsienyje? Žinynas.2004. Kaunas: Audronės skaitykla.

39

Leidiniai, skirti profesiniam

informavimui

• Kur stoti Europoje ir JAV. Redaktorius Linas Pupelis.2006. Kaunas: Leidybos studija.

• Profesinės karjeros vadovas.1998. Vilnius: Solertija• Profesijų aplankas. LDB. ES Leonardo da Vinčio programos

koordinavimo paramos centras• Bendrojo priėmimo į Lietuvos aukštųjų mokyklų pagrindines

studijas taisyklės ir kt.• Profesinio informavimo ir konsultavimo darbo vadovas I-III T.• Lietuvos profesijų klasifikatorius.

40

Leidiniai, skirti profesiniam

informavimui

• Beveik šimtas profesijų Jums.• Į pagalbą ieškantiems darbo.• Kaip sugrįžti į visuomenę ir į darbo rinką.• Naudingi patarimai ieškantiems darbo.• Švietimas ir profesinis orientavimas Lietuvoje.• Karjeros planavimo žingsniai.• Inovatyvūs profesinio konsultavimo metodai.• Jūs darbdavio akimis.• Profesinio konsultavimo metodai ir technikos.• Karjeros akcentai ir kt.

41

VALSTYBINĖS AUKŠTOSIOS MOKYKLOSUNIVERSITETAI

• Generolo Jono Žemaičio Lietuvos karo akademija - www.lka.lt • Kauno medicinos universitetas - www.kmu.lt

Kauno technologijos universitetas - www.ktu.lt • Klaipėdos universitetas - www.ku.lt • Lietuvos kūno kultūros akademija - www.lkka.lt • Lietuvos muzikos ir teatro akademija - www.lma.lt• Lietuvos veterinarijos akademija - www.lva.lt • Lietuvos žemės ūkio universitetas - www.lzuu.lt • Mykolo Romerio universitetas - www.mruni.lt • Šiaulių universitetas - www.su.lt • Vilniaus dailės akademija - www.vda.lt • Vilniaus Gedimino technikos universitetas - www.vgtu.lt • Vilniaus pedagoginis universitetas - www.vpu.lt • Vilniaus universitetas - www.vu.lt • Vytauto Didžiojo universitetas - www.vdu.lt

42

VALSTYBINĖS AUKŠTOSIOS MOKYKLOS KOLEGIJOS

• Alytaus kolegija - www.akolegija.lt • Kauno kolegija - www.kauko.lt • Kauno miškų ir aplinkos inžinerijos kolegija - www.kmaik.lm.lt • Kauno technikos kolegija - www.ktk.lt • Klaipėdos kolegija - www.klk.lt• Klaipėdos verslo ir technologijų kolegija - www.klvtk.lt • Lietuvos jūreivystės kolegija - www.lmc.lt• Marijampolės kolegija - www.marko.lt • Panevėžio kolegija - www.panko.lt  • Stasio Šalkauskio kolegija - www.ssk.lt • Šiaulių kolegija - www.siauliukolegija.lt • Utenos kolegija - www.utenos-kolegija.lt • Vilniaus kolegija - www.viko.lt • Vilniaus technologijų ir dizaino kolegija - www.vsdk.lt • Žemaitijos kolegija - http://www.zemko.lt

43

NEVALSTYBINĖS AUKŠTOSIOS MOKYKLOS

UNIVERSITETAI

• "ISM Vadybos ir ekonomikos universitetas", • UAB - www.ism.lt • LCC tarptautinis universitetas - www.lcc.lt • Telšių Vyskupo Vincento Borisevičiaus kunigų seminarija -

www.tks.lt • Viešoji įstaiga "Europos Humanitarinis Universitetas" -

www.ehu-international.org • Viešoji įstaiga Vilniaus universiteto Tarptautinio verslo mokykla -

www.tvm.vu.lt • Viešoji įstaiga Vilniaus verslo teisės akademija -

www.vvtakademija.lt • Vilniaus Šv. Juozapo kunigų seminarija -

http://vilnius.lcn.lt/seminarija.html  

44

NEVALSTYBINĖS AUKŠTOSIOS MOKYKLOSKOLEGIJOS

• V. A. Graičiūno aukštoji vadybos mokykla - http://www.kvk.lt/ • Vilniaus vadybos aukštoji mokykla, VšĮ - www.vva.lt

Viešoji įstaiga Socialinių mokslų kolegija - www.klsmk.lt Viešoji įstaiga Klaipėdos verslo kolegija - www.klvk.lt Viešoji įstaiga Kolpingo kolegija - www.kolping.lt

• Viešoji įstaiga Šiaulių krašto vadybos, teisės ir kalbų kolegija - www.kolegija.com

• Viešoji įstaiga Šiaurės Lietuvos kolegija - www.slk.lt • Viešoji įstaiga Vakarų Lietuvos verslo kolegija - www.vlvk.lt • Viešoji įstaiga Vilniaus teisės ir verslo kolegija - www.vtvk.lt • Viešoji įstaiga Vilniaus verslo kolegija - www.kolegija.lt • Vilniaus dizaino kolegija - http://www.dizainokolegija.lt/ • Vilniaus kooperacijos kolegija, VšĮ - www.vkk.lt

45

Virtualios priemonės, profesinio kryptingumo testai,

interesų bei gebėjimų klausimynai

• Profesijos vadovas - elektroninė leidinio "Profesijos vadovas 2007" versija, talpinanti įvairių profesijų aprašymus, skirta visiems žmonėms, kurie renkasi profesiją. Šioje " Profesijos vadovo 2007" versijoje rasite testus:

• Profesijos pasirinkimo testas; • Komunikacinių - organizacinių polinkių įvertinimo testas; • Asmenybės kryptingumo įvertinimo testas.

46

Virtualios priemonės, profesinio kryptingumo testai,

interesų bei gebėjimų klausimynai

• Gidas į profesijų pasaulį - programa skirta besirenkantiems profesiją ar siekiantiems įsidarbinti žmonėms. Šia priemone aktyviai naudojasi jauni žmonės, kurie pradeda darbinę veiklą arba savo verslą, bedarbiai, neįgalūs žmonės, o taip pat profesijos patarėjai ir konsultantai.

Priemonėje rasite ir „Interesų ir gebėjimų klausimynus“.

47

Virtualios priemonės, profesinio kryptingumo testai,

interesų bei gebėjimų klausimynai

Lietuvos darbo rinkos mokymo tarnybos profesinio kryptingumo testai:

• Interesų profilis; • Diferencinis diagnostinis klausimynas; • Asmenybės ir aplinkos suderinamumo testas; • Sėkmės poreikio įvertinimo skalė; • Darbo paieškos aktyvumo klausimynas; • Darbo paieškos motyvacijos anketa.

48

Teisės aktai, skirti profesinio informavimo

paslaugų plėtrai

• Profesinio informavimo ir konsultavimo paslaugų teikimo aprašas (2005-04-29 Nr.ISAK-739/A1-116).

• Lietuvos Respublikos švietimo įstatymas (Žin. 1991, Nr.23-593,; 2003, Nr.63-2853).

• Profesinio orientavimo strategija (Žin.2004, Nr.56-1955).• Nacionalinė profesinio orientavimo švietimo sistemoje

programa (2008-12-04 Nr.ISAK 3331).

49

Mokyklos bibliotekai tenka patirti ir sėkmingai įveikti visus švietimo kaitos procesus. Apie juos dabar lengviau būtų kalbėti , jeigu į mokymo ir ugdymo reformą nuo pat pradžios būtų įtraukta ir mokyklos biblioteka – tiek specialistų tiek materialinio aprūpinimo prasme.

Išvada

50

Dėkoju už dėmesį ir kantrybę!