Okres przedszkolny obejmuje lata

od 3 roku do 6 roku życia dziecka.

Jest to okres intensywnego wzrostu i rozwoju szczęk i jest

szczególnie podatny na działanie czynników szkodliwych !!!

nieprawidłowa wymowa

nieprawidłowe połykanie

nieprawidłowe oddychanie

nawyk ssania (smoczka, palca, warg)

schorzenia tkanek adenoidalnych

próchnica zębów mlecznych

W tym okresie, gdy zaobserwujemy któreś z wymienionych wyżej

nieprawidłowości, powinniśmy zgłosić się z dzieckiem do specjalisty.Objęcie opieką dzieci w tym okresie

rozwojowym daje możliwość uzyskania dobrych wyników w stosunkowo krótkim czasie za

pomocą bądź tylko profilaktyki, bądź też najprostszych metod leczniczych.

przez nos przez usta

przerośnięty migdałek gardłowy

częste infekcje alergie inne problemy

laryngologiczne nawykowe oddychanie przez

usta

1. wprowadza do płuc niedostatecznie ogrzane i nawilżone powietrze

2. wysychanie błony śluzowej jamy ustnej

3. prowadzi do stanów zapalnych przyzębia

4. opadanie żuchwy i języka5. zwężenie górnego łuku zębowego

6. zaburza równowagę czynnościową mm. ust siekacze górne wychylają się żuchwa cofa się

1. ćwiczenia mięśni warg2. płytki przedsionkowe – środek

zapobiegawczy3. płukanie jamy ustnej ciepłą i słoną

wodą z przedsionka do jamy ustnej4. chwytanie wargi górnej zębami

dolnymi 5. ćwiczenia oddechowe –

przyzwyczajenie dziecka do wdechu i wydechu powietrza nosem

Przykład twarzy adenoidalnej:

Objawy ogólne świadczące o znacznym przeroście trzeciego migdałka to:

oddychanie przez ustami, chrapanie, ciągły katar i kaszel, nawracające nieżyty górnych

dróg oddechowych problemy z koncentracją i nauką

zwiększenie kąta czaszkowo-szyjnego, co umożliwia łatwiejszy przepływ powietrza przez górne drogi oddechowe.

przemieszczenie szczęki ku górze tyłozgryz czy tyłożuchwie z

towarzyszącym zgryzem otwartym

Można w tej sytuacji zastosować aparat Hotza, ale najczęściej wystarcza uniemożliwienie wkładania palca do ust. rękawica bez palców usztywnienie ręki w łokciu

W tym przypadku stosuje się półpłytki przedsionkowe konstrukcji Kraussa.

Mają one kształt wąskiej wkładki o kształcie łukowatym.

Ich zadaniem jest odprowadzenie wargi dolnej od zębów, aby dziecko nie mogło wprowadzić jej pod górne zęby.

zagryzanie wargi dolnej,

nagryzaniu na język

nieprawidłowe połykanie

zaburzenia mowy zgryzu otwartego nasilają i utrwalają

się z wiekiem, stając się coraz trudniejsze do zwalczania.

Ćwiczenia ruchów połykania przy zwartych łukach zębowych

Prawidłowego układania języka w jamie ustnej

Indywidualne płytki przedsionkowe z „zaporą” dla języka.

Spożywanie pokarmów o konsystencji stałej

Leczenie foniatryczne i logopedyczne

przedłużone podawanie dziecku pokarmów płynnych i papkowatych,

brak bodźców do wzrostu

utrwalenie niemowlęcego sposobu połykania

wsuwanie języka między zęby przednie,

zahamowanie pionowego wzrostu zębów.

Zachowanie u dzieci wszystkich zębów mlecznych do okresu ich fizjologicznego wypadania i prawidłowa ich czynność zapobiega powstawaniu zaburzeń szczękowo- zgryzowych.

Przedwczesne usunięcia zębów mlecznych bywają przyczyną opóźnionego wyrzynania przedtrzonowców.

Wtedy górne nie napotykając antagonistów, wyrzynają się poza płaszczyzną zgryzu.

Dlatego też jednym z najważniejszych zagadnień profilaktyki jest zapobieganie próchnicy zębów mlecznych i leczenie ich jeśli jednak się pojawi.

Walka z próchnicą jest równocześnie profilaktyką wad zgryzu !!!

często przetrwały niemowlęcy typ połykania,

wady wymowy (wymowa sycząca, nieprawidłowa wymowa głosek przedniojęzykowych: t, d, s, sz, oraz wargowych: f, w)

nieprawidłowe oddychanie (tor ustno-gardłowy).

zaburzony kształt twarzy (rysy i proporcje),

skrócenie górnej wargi odcinka podnosowego.

poczucie niepełnej wartości, (nieśmiałe, skryte, unika kontaktu z rówieśnikami)

Innym przypadkiem dysfunkcji aparatu żucia u dzieci jest brak fizjologicznego ścierania się zębów i braku szpar rozwojowych.

Aby nie doszło do wad zgryzu stosuje się w tym przypadku piłowanie zahaczających guzków zębów mlecznych.

Przy braku szpar zaleca się ćwiczenia mięśni twarzowo – ustnych.

Profilaktyka okresu przedszkolnego powinna obejmować:

1. Powyżej 4 r.ż – ćwiczenia mięśniowe danej wady zgryzu

2. Stosowanie prostych aparatów ortodontycznych

3. Reedukacja i ćwiczenia językowe4. Leczenie zaburzeń mowy przez

logopedę5. Codzienną higienę jamy ustnej6. Lakowanie i lakierowanie zębów

7. Stosowanie utrzymywaczy przestrzeni8. Dostarczanie pokarmów o twardej

konsystencji9. Niedopuszczanie lub zwalczanie do

powstawania nawyków poprzez spokojne tłumacznie szkodliwości nawyku lub przez zawstydzanie dziecka

10.Kreowanie prawidłowego toru oddychania