Educació infantil i primària

Programa educatiu Curs 2016/2017

Al centre educatiu i activitats exteriors

Barcelona, octubre del 2016

Servei Educamar

Anèl·lides, serveis ambientals marins

El contingut d’aquest document està sota la llicència de Creative Commons

Anèl·lides, serveis ambientals marins neix de lail·lusió per crear un projecte d’educacióambiental on el mar sigui el centre delconeixement i divulgació.

Les ganes de crear quelcom diferent i el desigde compartir coneixements han convertit laidea en una realitat que permet assessorar,crear campanyes i desenvolupar tot tipus defuncions en sensibilització i conservacióambiental marina i coneixement del medi marí.

El públic al que es dirigeix és ampli i divers,igual que el perfil de serveis dissenyats.

Com el mar, el coneixement no té fronteres i ha d’arribar a tothom.

Els oceans, a dia d’avui, continuen sent un espaidesconegut i llunyà. Actualment existeix ungran esforç científic centrat en l’estudi del mari es troba en constant desenvolupament.

Mostrar el coneixement de forma pròxima,educativa i lúdica és el segell diferenciald’Anèl·lides, serveis ambientals marins,adaptant-lo a les necessitats dels nostresusuaris.

El servei d’Educamar presenta el coneixementintrínsec d’aquest medi, des d’una visiósostenible i respectuosa. A través d’activitatsoriginals s’ofereix un complement al’aprenentatge realitzat per nens i joves en elscentres educatius i es dóna un valor afegit alsconeixements dels adults amb sortideseducatives.

EDUCACIÓ INFANTIL

EL VIATGE D’EN ROBERT

Segon cicle Al centre educatiu Conte educatiu i taller

Durada: 1:30hGràcies a la narració d’un conte protagonitzat per un cuc de foc anomenat Robert, els infantsemprenen un viatge cap als diferents paisatges marins, alhora que coneixen els animals que allà hiviuen, les seves formes i característiques, la seva alimentació i com es relacionen amb els altresanimals.

Continguts Observar i identificar els diferents elements de l’entorn:

materials, objectes, animals, plantes i paisatges. Escoltar i comprendre narracions, contes, cançons i

llegendes com a font de plaer i d’aprenentatge. Observar característiques i comportaments d’alguns

animals i plantes en contextos diversos: com són, coms’alimenten, on viuen i com es relacionen.

Exercitar les destreses manuals.

EDUCACIÓ INFANTIL

EXPERIMENTEM A LA SORRA

Segon cicle Platja exterior Joc d’experimentació

Durada: 1:30hAmb l’experimentació en el medi, els infants poden investigar com és una platja. A través de diferentsproves es pot descobrir de què està formada la platja, que és el que hi podem trobar i que no hihauria d’estar.La investigació permet als infants respectar i tenir cura del medi i del seu entorn.

Continguts Observar i identificar els diferents elements de l’entorn:

materials, objectes, animals, plantes i paisatges. Respecte pels elements de l’entorn natural i social i

participació en actuacions per a la conservació del medi. Ús d’instruments d’observació directa i indirecta per a la

realització d’exploracions i d’experiències. Participació en la cura i manteniment dels objectes i espais

col·lectius.

EDUCACIÓ INFANTIL

LA PATRONA LOLA

Segon cicle Al centre educatiu Teatre educatiu

Durada: 1:00hL’obra de teatre, que representa el viatge en veler de la Lola per visitar els seus avis a Menorca,permet observar als alumnes com es pot fer front a diverses situacions de dificultat amb optimisme,iniciativa i esforç, sense por de mostrar els seus sentiments i emocions. L’escenografia que acompanyael text estimula l’observació de l’entorn per tal d’identificar els diferents objectes que poden ajudar ala protagonista.

Continguts Identificació de les emocions bàsiques i associació amb les

seves causes i conseqüències. Ordenació temporal de fets i activitats de la vida

quotidiana. Observació dels elements de l’entorn. Identificació dels fenòmens naturals. Identificació de figures tridimensionals. Respecte pels elements de l’entorn natural.

EDUCACIÓ PRIMÀRIA

PLÀSTICS ZERO

Cicle inicial Al centre educatiu Audiovisual i taller

Durada: 1:30hA través d’un audiovisual els alumnes són partícips de la importància que té cuidar el mar i de laquantitat de plàstics que acaben al mar. D’aquesta manera, es pot fer una reflexió i trobar solucionsper un problema tant greu que implica a tota la societat.L’activitat finalitza amb un taller creatiu on els alumnes formen una medusa amb els plàstics recollitsper Anèl·lides al mar.

Continguts Comprensió de relats audiovisuals com a representació de

la realitat. Observació d’elements i fenòmens naturals. Descoberta i identificació dels elements característics de

l’entorn, els serveis i els espais comuns, valorant laresponsabilitat personal en el seu ús.

Ús progressiu dels materials, d’imatges i d’objectesdiversos de l’entorn en les produccions pròpies.

EDUCACIÓ PRIMÀRIA

ELS SENTITS DE LA PLATJA

Cicle inicial Platja exterior Joc sensorial

Durada: 1:30hActivitat exterior de coneixement i experimentació del medi litoral.Es realitza un joc sensorial on, a cada una de les proves que es duen a terme, els infants fan servir undels cinc sentits. L’olfacte, el tacte, la vista l’oïda i el gust són les peces clau per descobrir lescaracterístiques d’una platja.

Continguts Comprensió de tot tipus de missatges orals en diferents

contextos i en qualsevol dels escenaris possibles. Observació d’elements i fenòmens naturals i comunicació

de les observacions. Exploració d’algun aspecte de l’entorn a partir d’una

qüestió rellevant, mitjançant el treball cooperatiu. Observació i descripció d’interaccions que produeixin

canvis en un sistema.

EDUCACIÓ PRIMÀRIA

QUI VIU AL MAR?

Cicle mitjà Al centre educatiu Joc educatiu

Durada: 1:30hAmb la finalitat de conèixer la biodiversitat present a les costes de Catalunya es realitza un joc didàcticon els alumnes poden esbrinar on viuen diverses espècies del nostre litoral en funció de les sevescaracterístiques. El joc es divideix en dues parts. La primera d’elles es centra en diferenciar entreanimal i vegetal i, la segona part és un joc de proves i preguntes amb taulell virtual per reforçar elscontinguts apresos anteriorment.

Continguts Participació en diferents tipus de joc. Caracterització de la funció de relació a partir de

l’observació d’animals i plantes i relacionar-los amb elsseus hàbitats.

Interès per la protecció i cura d’animals i plantes del’entorn proper.

Interès per l’observació i la generació de preguntescientífiques.

EDUCACIÓ PRIMÀRIA

COSTA DE LA BARCELONETA, COM HAS CANVIAT!

Cicle mitjà Platja exterior Gimcana educativa

Durada: 1:30hActivitat exterior on, a través d’un joc de pistes i proves, els nens poden esbrinar com ha canviat elpaisatge litoral de la Barceloneta. El protagonista de l’activitat és en Yuyu, un extraterrestre que havingut de visita a la ciutat per veure tot allò que li ha anat explicant el seu pare al llarg dels anys,després d’haver-se enamorat de la nostra costa. El que es troba és diferent al que s’imaginava i elsnens hauran d’esbrinar el perquè.

Continguts Observació i descripció de diferents tipus de paisatge de

l’entorn proper i llunyà, reconeixent els elements naturals ihumanitzats i l’impacte de l’activitat humana en elpaisatge.

Aplicació de tècniques d’orientació a l’espai. Descoberta i valoració del patrimoni comarcal natural i

cultural i aplicació de nocions de canvi i continuïtat en elspaisatges.

EDUCACIÓ PRIMÀRIA

ON ANEM A NEDAR?

Cicle superior Al centre educatiu Taller informàtic

Durada: 2-2:30h (es pot escollir fer una pausa)

Activitat en la que s’ha d’escollir la zona de la costa catalana idònia per realitzar una competició denatació en aigües obertes. A través de la informació obtinguda dels cercadors d’Internet es pot llistaruna sèrie d’itineraris per la costa que permeten aquest tipus de competicions. Al llarg de l’activitat elsalumnes han d’anar filtrant les zones en funció de diversos condicionants, utilitzant informació endiversos formats.

Continguts Lectura i interpretació d’esquemes, gràfics i mapes

conceptuals per saber extreure’n la idea principal i lesrelacions entre els elements.

Utilització d’Internet per buscar informació. Lectura i interpretació de dades del temps atmosfèric en

diferents representacions. Utilització i interpretació de diferents representacions

cartogràfiques.

PREU

Plàstics zero Al centre educatiu 7 € per nen/a

Els sentits de la platja Exterior 6 € per nen/a

Qui viu al mar? Al centre educatiu 7 € per nen/a

Costa de la Barceloneta, com has canviat! Exterior 6 € per nen/a

On anem a nedar? Al centre educatiu 7 € per nen/a

EDU

CA

CIÓ

IN

FAN

TIL

EDU

CA

CIÓ

P

RIM

ÀR

IA

El viatge d’en Robert Al centre educatiu 7 € per nen/a

Experimentem a la sorra Exterior 6 € per nen/a

La patrona Lola* Al centre educatiu 9 € per nen/a

ACTIVITAT LLOC PREU

* Pel desenvolupament de l’activitat son necessaris dos monitors. ** Activitat seguida: que es realitzi el mateix dia i al mateix lloc.

*** A excepció de “La patrona Lola”.

PR

EU

ESP

ECIA

L

Segona activitat seguida i més**Al centre educatiu*** 6,5 € per nen/a

Exterior 5,5 € per nen/a

QUILOMETRATGE CONTACTE

Si l’activitat es du a terme al centre educatiu, alspreus indicats s’ha de sumar un suplement perla distància entre el centre i la seu d’Anèl·lides,serveis ambientals marins a Barcelona.

DISTÀNCIA PREU EXTRA

0 – 20 km Gratuït

20 – 30 km 20 €

30 – 40 km 30 €

40 – 50 km 40 €

> 50 km A consultarinfo@anellides.com

www.anellides.comAndrea 657 80 05 31Elisabet 687 29 64 80

@anellides

Us agrada una activitat però no està prevista pel vostres curs? Voleu oferir quelcom diferent als alumnes? Contacteu-nos, ens adaptem i fem a mida!

Quan arribi el bon temps, ampliarem la nostra oferta educativa. Seguiu-nos i no us perdreu cap novetat!