Programa Scolara Pictura Palate si Cluburi ale Copiilor

7/21/2019 Programa Scolara Pictura Palate si Cluburi ale Copiilor

1/14

Clubul Copiilor Curtea de Arge Inspectoratul colar Judeean ArgeVizat director, Vizat inspector,

PROGRAMA COLAR

ARIA CURRICULAR: Arte

CERCUL: PICTUR

NUMR DE ORE : 37 de ore ( o or pe sptmn )

DURATA: un an colar

NIVELUL: CEPTORI/AVANSAI/PERFORMAN

ELABORAT:Prof. Socaciu RuxandraClubul Copiilor Curtea de Arge


2/14

2

I.

ARGUMENT/NOT DE PREZENTARE

Educaia plastic are un rol important n dezvoltarea armonioas a copiilor.Derularea activitilor n clas va solicita echipamente minime specifice i o minim baz de

documentare (steaua culorilor, reproduceri de art, plane didactice etc.).

Totodat, obiectivele sunt astfel elaborate nct elevii s opereze cu tehnici de lucru, s i

cultive gustul pentru frumosul artistic, s i exprime liber, prin compoziii plastice, propriile

gnduri i sentimente n legtur cu spaiul perceput sau cu cel imaginar.

De asemenea, prin conceperea coninuturilor, a obiectivelor i a activitilor de nvare, se

faciliteaz dezvoltarea legturilor interdisciplinare, relaiile dintre Educaia plastic i celelalte

discipline pe care le studiaz elevii.

Acest curriculum i propune cunoaterea i aplicarea practic a relaiilor dintre culori, respectiv

dintre culori i celelalte elemente de limbaj plastic, n scopul edificrii unei viziuni constructive asupra

spaiului plastic.

Modelul dinamic impus de diversitatea exerciiilor, ct i abordarea difereniat a elevilor, n

parcurgerea coninuturilor, trebuie s conduc, de asemenea, la formarea unui mod exprimare plastic

original.

Studiul culorilor este o component fundamental a educaiei plastice, dezvoltnd la elevicapaciti intelectuale i emoionale, avnd drept int atingerea unuia dintre principale obiective ale

educaiei contemporane, i anume stimularea i dezvoltarea creativitii.

II. COMPETENTE GENERALE

1. Cunoaterea i utilizarea elementelor de limbaj plastic

2. Recunoaterea si folosirea tipurilor de culori, a nonculorilor i a formelor, n mediulnconjurtor i pe imagini

3. Cunoaterea i utilizarea materialelor, a instrumentelor de lucru i aunor tehnici specifice artelor plastice

4. Realizarea unor compoziii prin transpunerea elementelor din spaiul real obiectiv n spaiulplastic


3/14

3

III. VALORI SI ATITUDINI

o

Motivaia pentru nsuirea limbajului plastic i pentru iniierea n utilizarea tehnicilorartistice

o Manifestarea interesului pentru realizarea compoziiilor de art plastic, decorativ iambiental

o Manifestarea iniiativei n evaluarea obiectiv (compararea propriului punct de vedere cuprerile celorlali)

o Disponibilitatea pentru perceperea universului real, obiectiv, i pentru transpunerea acestuian limbaj plastic

o Motivaia pentru ocrotirea i punerea n valoare a patrimoniului artistic naional i universal

o

Disponibilitatea pentru cultivarea capacitilor estetice ca fundament pentru participarea laviaa cultural

o Manifestarea interesului pentru experimentarea diverselor forme de expresie ale artelorplastice

A. NIVEL: NCEPTORI


4/14

4

COMPETENE SPECIFICE I CONINUTURI

1. Cunoaterea i utilizarea elementelor de limbaj plasticCompetene specifice Coninuturi

1.1.Utilizarea culorii, liniei, punctului, caelemente de limbaj, n elaborareaspaiului plastic

- Exerciii de utilizare a culorii, liniei,punctului, ca elemente de limbaj plastic caracterul impresiv i expresiv alelementelor de limbaj plastic

1.2. Utilizarea materialelor,instrumentelor de lucru i tehnicilenvate, pentru a exprima liber idei isentimente

- Exerciii de utilizare a materialelor itehnicilor de lucru n compoziii cusubiect liber ales i impus

1.3. Recunoaterea tipurilor de elementede limbaj plastic (culorilor, nonculorilor,liniei, punctului i a formelor spaiale), nmediul nconjurtor i peimagini

-

Exerciii de recunoatere a tipurilorde elemente de limbaj plastic (culorilor,nonculorilor, liniei, punctului i aformelor spaiale)n natur, pe planedidactice i pe imagini

-


Competene specifice Coninuturi


-

Exerciii de recunoatere a tipurilorde elemente de limbaj plastic (culorilor,nonculorilor, liniei, punctului i aformelor spaiale)n natur, pe planedidactice i pe imagini

2.2. Utilizarea contrastelor cromatice - Exerciii de obinere a contrastelor cald-rece i nchis-deschis n compoziii cusubiect liber ales i impus

3.

Cunoaterea i utilizarea materialelor, a instrumentelor de lucru i aunor tehnici specifice artelor plasticeCompetene specifice Coninuturi

3.1. Utilizarea materialelor de lucruspecifice picturii in aplicarea tehnicilor delucru

- Compoziii folosind culori deapa(tempera, guae, acuarele)

- Compoziii folosind instrumente imateriale specifice desenului(creion, pastel)


5/14

5

3.2. Utilizarea relaiilor culorilor dincercul cromatic, pentru realizarea decontraste

- Contrastul nchis-deschis

- Contrastul cald-rece

4. Realizarea unor compoziii prin transpunerea elementelor din spaiul real obiectiv n spaiulplasticCompetene specifice Coninuturi

4.1. Valorificarea elementele de limbajplastic (culorilor, nonculorilor, liniei,punctului i a formelor).

- Exerciii de aplicare a tipurilor deelemente de limbaj plastic (culorilor,nonculorilor, liniei, punctului i aformelor spaiale)n compoziii cu temaliber aleas sau impus

4.2.Realizarea spaiului plastic, pornind

de la realitatea obiectiv

- Realizarea de compoziii cu

subiect liber ales.- Realizarea de compoziii cu

subiect liber impus

- Studiul dup natur

4.3. Abordarea creativ a realitiinconjurtoare

- Exerciii de transformare creativa elementelor din natur

- Exerciii de combinare creativ aspaiului plastic

CONINUTURI

-Intuirea, cunoaterea spaiului natural i a modului de reprezentare plastic -

Familiarizarea cu materialele i instrumentele de lucru -

Clasificarea culorilor i amestecarea lor

- Linia i punctul, elemente de limbaj plastic

- Forma ( spontan i elaborat ) element de limbaj plastic

- Iniierea n compunerea spaiului plastic


6/14


7/14

7

B. NIVEL: AVANSAI



1.1.Utilizarea culorii, liniei, punctului, caelemente de limbaj, n elaborarea spaiuluiplastic

- Exerciii de utilizare a culorii, liniei,punctului, ca elemente de limbaj plastic caracterul impresiv i expresiv alelementelor de limbaj plastic

1.2. Obinerea tonurilor i a nuanelor,prin diversificarea amestecurilor

- Amestecuri fizice, amestecuri optice,game cromatice


- Exerciii de recunoatere a tipurilorde elemente de limbaj plastic (culorilor,nonculorilor, liniei, punctului i aformelor spaiale)n natur, pe planedidactice i pe imagini

-




- Amestecuri fizice

- Amestecuri optice

- Game cromatice simple

- Game cromatice complexe

- Efectul spaial al culorilor

- Modulaia culorilor tipuri de modulaie

2.2. Utilizarea treptelor valorice i a celorcromatice, n redarea formelor

3. Cunoaterea i utilizarea materialelor, a instrumentelor de lucru i aunor tehnici specifice artelor plastice


3.1. Utilizarea materialelor de lucruspecifice picturii in aplicarea tehnicilor delucru

- Compoziii folosind culori deapa(tempera, guae, acuarele)

- Compoziii folosind instrumente imateriale specifice desenului(creion, pastel, crbune)

- Tehnica icoanei pe sticl


8/14

8


- Contrastul nchis-deschis (clarobscur)

- Contrastul culorilor n sine

-

Contrastul cald-rece (relaia valoare-culoare)

3.3. Realizarea expresivitii plastice, prinvibraie cromatic i asocieri aleelementelor de limbaj plastic


- Linia modulat

- Tipuri de puncte i forme

4. Realizarea unor compoziii prin transpunerea elementelor din spaiul real obiectiv n spaiulplasticCompetene specifice Coninuturi

4.1. Realizarea de compoziii valorificndelementele de limbaj plastic (culorilor,nonculorilor, liniei, punctului i aformelor).

-

Exerciii de aplicare a tipurilor deelemente de limbaj plastic (culorilor,nonculorilor, liniei, punctului i aformelor spaiale)n compoziii cu temaliber aleas sau impus

4.2.Realizarea spaiului plastic, pornindde la realitatea obiectiv

- Realizarea de compoziii cu subiect liberales.

- Realizarea de compoziii cu subiect liberimpus

- Studiul dup natur

4.3. Abordarea expresivitii statice idinamice


- Exerciii de redare a expresivitiispaiului plastic prin diferite tipuri deelemente de limbaj

CONINUTURI

Tipuri de elemente de limbaj plastic

Culoarea ca element de limbaj plastic

Amestecuri fizice, amestecuri optice, game cromatice (simple i complexe) Contraste cromatice (teoria constructiv a culorii J. Itten)



- Contrastul cald-rece (relaia valoare-culoare)

Efectul spaial al elementelor de limbaj plastic

Studiul elementelor din natur


9/14

9

STANDARDE MINIME DE PERFORMAN

Competen Standard de performan1. Cunoaterea i utilizarea elementelor

de limbaj plasticS1.

Recunoaterea unor elemente de limbaj plastic, pelucrri ale elevilor i pe reproduceri de art.

S2.

Generarea elementelor de limbaj plastic n exerciiidirijate.

S3.

Realizarea tonurilor din amestecul culorii cu alb saunegru.

S4.

Realizarea de spaii plastice combinnd forme,linii, puncte i amestecuri de culoare.

2. Recunoaterea si folosirea tipurilorde culori, a nonculorilor i aformelor, n mediul nconjurtor ipe imagini

S5.

Identificarea culorilor i a amestecurilor acestora, pereproduceri de art i n natur.

S6.

Localizarea culorilor i a amestecurilor acestora pecercul cromatic.

S7.

Descrierea formelor identificate pe reproduceri deart i n natur, din punct de vedere al expresivitiii al potenialului decorativ al acestora.

3. Cunoaterea i utilizarea materialelor, ainstrumentelor de lucru i a unor tehnicispecifice artelor plastice

S8.

Selectarea tehnicilor i a materialelor necesare pentrurealizarea unei compoziii plastice cu mesajintenionat.

S9.

Aplicarea unor tehnici specifice artelor plastice, nfuncie de rezultatul planificat i de condiiileconcrete de realizare.

S10.

Folosirea tehnicilor de lucru specifice: colajul,tampilele, laviul.

4. Realizarea unor compoziii printranspunerea elementelor dinspaiul real obiectiv n spaiulplastic

S11.

Organizarea intenionat de compoziii, cu ajutorulelementelor de limbaj plastic.

S12.

Realizarea de compoziii pe o tem dat, organizndintenionat spaiul plastic, folosind potenialul

expresiv al liniilor i al culorilor.S13.

Formularea de opinii simple referitoare la propriilecompoziii plastice sau referitoare la creaiilecolegilor.


10/14

10

C. NIVEL: PERORMAN



a. Utilizarea culorii,liniei, punctului, caelemente de limbaj, nelaborarea spaiuluiplastic

5. Culoarea, linia, punctul, ca elementede limbaj plastic caracterulimpresiv i expresiv al elementelor delimbaj plastic


6. Amestecuri fizice, amestecuri optice,game cromatice

1.3. Aplicarea transformrilor cromatice,prin juxtapunere

7. Contraste cromatice (teoriaconstructiv a culorii)




- Amestecuri fizice

- Amestecuri optice

-

Game cromatice simple- Game cromatice complexe

- Efectul spaial al culorilor


2.2. Utilizarea treptelor valorice i a celorcromatice, n redarea formelor

3.Cunoaterea i utilizarea materialelor, a instrumentelor de lucru i aunor tehnici specifice artelor plastice


3.1. Utilizarea materialelor de lucru

specifice picturii in aplicarea tehnicilor delucru

- Compoziii folosind culori de

apa(tempera, guae, acuarele)- Compoziii folosind instrumente i

materiale specifice desenului(creion, pastel, crbune)

- Tehnica icoanei pe lemn

- Tehnica icoanei pe sticl


11/14

11




-

Contrastul cald-rece (relaia valoare-culoare)

- Contrastul de simultaneitate

3.3. Realizarea expresivitii plastice, prinvibraie cromatic i asocieri aleelementelor de limbaj plastic


- Linia modulat

- Tipuri de puncte i forme

4.Realizarea unor compoziii prin transpunerea elementelor din spaiul real obiectiv n spaiulplastic


4.1. Realizarea de compoziii, valorificndcontrastele cromatice

- Amestecuri fizice

- Game cromatice simple

- Game cromatice complexe

4.2.Realizarea spaiului plastic, pornindde la realitatea obiectiv

- Realizarea de compoziii cu subiect liberales.

- Realizarea de compoziii cu subiect liberimpus

- Studiul dup natur

4.3. Abordarea expresivitii statice idinamice -

Modulaia culorilor tipuri de modulaie- Teoria constructiv a culorii (J. Itten)

- Exerciii de redare a expresivitiispaiului plastic prin diferite tipuride elemente de limbaj

CONINUTURI

Tipuri de elemente de limbaj plastic

Culoarea ca element de limbaj plastic caracterul impresiv i expresiv al culorii

Amestecuri fizice, amestecuri optice, game cromatice (simple i complexe) Contraste cromatice (teoria constructiv a culorii J. Itten)



- Contrastul cald-rece (relaia valoare-culoare)

- Contrastul de simultaneitate

Modulaia culorilor tipuri de modulaie

Efectul spaial al elementelor de limbaj plastic

Studiul dup natur


12/14

12

STANDARDE MINIME DE PERFORMAN

Competen Standard de performan1. Cunoaterea i utilizarea elementelor

de limbaj plasticS14.

Recunoaterea unor elemente de limbaj plastic, pelucrri ale elevilor i pe reproduceri de art.

S15.

Generarea elementelor de limbaj plastic n exerciiidirijate.

S16.

Realizarea tonurilor din amestecul culorii cu alb saunegru.

S17.

Realizarea de dominante cromatice, folosind culori iamestecurile acestora.

2. Recunoaterea si folosirea tipurilorde culori, a nonculorilor i aformelor, n mediul nconjurtor ipe imagini

S18.

Identificarea culorilor i a amestecurilor acestora, pereproduceri de art i n natur.

S19.

Localizarea culorilor i a amestecurilor acestora pecercul cromatic.

S20.

Descrierea formelor identificate pe reproduceri deart i n natur, din punct de vedere al expresivitiii al potenialului decorativ al acestora.

3. Cunoaterea i utilizarea materialelor, ainstrumentelor de lucru i a unor tehnicispecifice artelor plastice

S21.

Selectarea tehnicilor i a materialelor necesare pentrurealizarea unei compoziii plastice cu mesajintenionat.

S22.

Aplicarea unor tehnici specifice artelor plastice, nfuncie de rezultatul planificat i de condiiileconcrete de realizare.

4. Realizarea unor compoziii printranspunerea elementelor dinspaiul real obiectiv n spaiulplastic

S23.

Organizarea intenionat de compoziii, cu ajutorulelementelor de limbaj plastic.

S24.Realizarea de compoziii pe o tem dat, organizndintenionat spaiul plastic, folosind potenialulexpresiv al liniilor i al culorilor.

S25.

Formularea de opinii argumentate referitoare lapropriile compoziii plastice (claritatea mesajului

intenionat, ipostaze ale elementelor de limbaj plasticfolosite sau dominanta cromatic, sau amestecuricromatice i acromatice folosite).


13/14

13

VII. SUGESTII METODOLOGICE

Pe parcursul anului colar se recomand profesorilor organizarea unor activiti de tipul:

o vizionarea unor monumente, muzee, expoziii, ateliere ale artitilor etc.;

o analiza critic a unor lucrri de art plastic i decorativ n diferite stiluri, relevnd calitile

lor artistice;

o discutarea n clas a unor imagini din albumele de art, proiecii i diapozitive, casete video,

filme sau emisiuni TV;

o comentarea unor lucrri de art vizual.

Se va urmri citirea n timp a operei de art bi- i tridimensional. Elevul va dovedi c are

capacitatea de a recepta mesajul artistic, de a urmri corect parcursul compoziional, de a-i organiza

informaiile, de a-i comunica opiniile clar, de a utiliza un limbaj adecvat, prin folosirea termenilor

specifici, i prin alegerea cerinelor n funcie de nivelul de receptare a auditoriului. Vor fi relevate, de

asemenea, relaiile interdisciplinare prin compararea mijloacelor de expresie specifice n literatur,

muzic etc.

Pentru formarea capacitii de apreciere critic, vor fi consultate scrieri de specialitate.

n scopul sesizrii mijloacelor de expresie vor fi folosite exerciii de percepere a unor desene,

picturi, fotografii, sculpturi, edificii i a relaiilor dintre ele i mediul ambiant.Elevii vor fi stimulai s propun modificri sau variante ale unor imagini vizuale artistice

analizate n prealabil n clas, precum i creaii proprii (din domeniile artelor plastice sau decorative), n

schie folosind materiale i tehnici la alegere, convenionale i neconvenionale. Se va ncuraja grafica

pe computer.

De asemenea, vor fi valorificate propuneri fcute de elevi privind ambientul (coal, grdin,

strad etc.), folosind materiale i tehnici la alegere.

Operele de art nzestrnd coninuturile din program vor fi selectate din orice epoc istoric,

indiferent de anul de studiu.


14/14

14

VIII. BIBLIOGRAFIE

- Jean Chevalier i Gherbrant Alain:

Dicionar de simboluri, Ed. Artemis, Bucureti 1994-1995.- Jean Louis FerrierLa forme et le sense, Paris, Denzel, 1969.

- Ren HuighePuterea imaginii, Ed meridiane, Bucureti 1971.

- Sales Meyer FranzOrnamentica; o gramatic a formelor decorative., Ed Meridiane, Bucureti 1998.

- Worringer WilhelmForm in gothic, London, Alec Tiranti, 1957.

- Ovidiu DrmbaIstoria culturii i civilizaiei, Ed. tiinific, Bucureti 1984.

-

Gheorghe AchieiFrumosul dincolo de art, Ed. Meridiane, Bucureti 1988.- Constantin Prut

Calea rtcit-o privire asupra artei populare romneti, Ed. Meridiane, Bucureti1991.Cursul de metodica predrii educaiei plastice al profesorului Neagu Virgil de laUniversitatea Naional de Art Nicolae Grigorescu din Bucureti.

Documents

Programa Scolara Pictura Palate si Cluburi ale Copiilor