PROGRAMACION CURRICULAR ANUALI. INFORMACION GENERAL
1. Unidad de Gestin Educativa:UGEL Leoncio Prado2. Institucin
Educativa:Ramn Castilla3. rea:Educacin para el Trabajo4.
Especialidad:Computacin5. Grado y Secciones:1ro A, B, C y D6.
Profesor Responsable:Roy Luis Snchez Snchez7. Tiempo:02 horas
semanales8. Nivel y Modalidad:Secundaria de Menores9. Ao
lectivo:2011
II. PRESENTACION
Actualmente la computacin e informtica, se constituye en un
instrumento bsico e indispensable en todos los campos de la
sociedad, incluido el sector educativo. Por tales razones, nuestra
Institucin Educativa tiene el objetivo de responder a la preparacin
de nuestros educandos en este campo, como una forma de superacin
personal y cubrir la demanda ocupacional de nuestra provincia.
III. TEMAS TRANSVERSALESNOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL
Tema Transversal N 1
Tema Transversal N2
Tema Transversal N 3
IV. COMPETENCIAS POR CICLOCICLO VICICLO VII
GESTION DE PROCESOSGestiona procesos de estudio de mercado,
diseo, planificacin de la produccin d bienes y servicios de
diversas opciones ocupacionales.Gestiona procesos de estudio de
mercado, diseo, planificacin, comercializacin de bienes o servicios
de uno o ms puestos de trabajo de una especialidad ocupacional
especifica.
EJECUCION DE PROCESOSEjecuta procesos bsicos para la produccin
de bienes y prestaciones de servicios de diferentes opciones de
seguridad y contra de localidad mediante proyectos
sencillos.Ejecuta procesos para la produccin de un bien o prestacin
de un servicio de uno o ms puestos de trabajo de una especialidad
ocupacional especfica, considerando las normas de seguridad y
control de calidad en forma creativa y disposicin emprendedora.
COMPRENSION Y APLICACIN DE TECNOLOGIASComprende y aplica
elementos y procesos bsicos del diseo, principios tecnolgicos de
estructuras, maquinas simples y herramientas informticas que se
utilizan para la produccin de un bien y servicio.Comprende y
analiza las caractersticas del mercado local regional y nacional y
las habilidades y actitudes del emprendedor.Comprende y aplica
principios y procesos del diseo, principios para la transmisin de
movimientos, electricidad y electrnica bsica y las herramientas
informticas que se aplican para la produccin de bienes y/o
servicios.Comprende, analiza y evala planes de negocios, normas y
procesos para la constitucin y gestin de microempresas, salud
laboral y legislacin laboral.
4.2 VALORES Y ACTITUDESValoresActitudes
Ante el reaComportamiento
Respeto Escucha atentamente las intervenciones del profesor y
sus compaeros respecto a la computacin y emite opiniones
argumentales al respecto. Sigue las indicaciones de trabajo
establecidas por el profesor en la ejecucin de actividades para el
logro de los aprendizajes esperados. Aplica normas de higiene en su
presentacin personal Respeta la propiedad ajena Emplea vocabulario
adecuado para comunicarse. Saluda a las personas que ingresan al
aula. Llega temprano al aula
Responsabilidad Trae y utiliza el material didctico solicitado
en el rea en Educacin para el trabajo. Se esfuerza por superar
errores en la ejecucin de tareas y actividades. Planifica sus
tareas para la consecuencia de los aprendizajes esperados. Asume la
conduccin de su equipo y cumple con las tareas acadmicas
encomendadas. Participa en forma permanente y autnoma. Contribuye
con la conservacin de orden e higiene del aula. Asume con
disposicin positiva las responsabilidades en el aula. Mantiene el
orden y disciplina en el aula. Llega a la hora indicada.
Solidaridad Es solidario con su prjimo Practica la ayuda mutua
en su vida cotidiana Apoya y auxilia con frecuencia a sus compaeros
en sus actividades diarias. Se sensibiliza frente a los estados de
nimo de los dems. Decisin libre y responsable de dar de uno mismo a
otras personas, para su bien; sin esperar recompensa. Implica la
nocin de comunidad y el saberse y sentirse miembro de ella.
V. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICASNumero de UnidadTtulo
de la UnidadTipo de UnidadTiempoCronograma
Bimestre
IIIIIIIV
1Hardware y SoftwareUA11 semX
2Sistema Operativo Windows y AccesoriosUA11 semX
3Microsoft WordUA09 semX
4Microsoft Power PonitUA09 semX
5.2. ORGANIZACIN DEL TIEMPODURACIONIIIIIIIV
Nmero de horas semanales02020202
Nmero de semanas11110909
Nmero total de horas22221818
DURACION DE HORAS HABILESIIIIIIIV
Trabajo con los educandos16161616
Evaluacin de Aprendizajes02020202
Actividades Complementarias01010101
Margen de seguridad01010101
TOTAL20202020
CALENDARIZACION
BIMESTREDURACIONSEMANAS
IDel 01 de Marzo al 13 de Mayo11
IIDel 16 de Mayo al 29 de Julio11
VACACIONESDel 01 de Agosto al 12 de Agosto02
IIIDel 15 de Agosto al 14 de Octubre09
IVDel 17 de Octubre al 16 de Diciembre09
TOTAL42
VI. ESTRATEGIAS METODOLGICASMETODOSTCNICAS Y
PROCEDIMIENTOSTCNICAS COGNITIVAS
Mtodo deductivo (sntesis) Mtodo inductivo (anlisis) Mtodo
cooperativo Mtodo de descubrimiento Dialogo Dinmica grupal
Observacin Torbellino de ideas Mapas conceptuales Mapas semnticos
Organizaciones visuales Redes conceptuales
VII. ORIENTACION PARA LA EVALUACION
La evaluacin ser permanente, integral y diferencial respetando
los estilos de aprendizaje de los estudiantes. Se tendr especial
atencin en la evaluacin de progreso o formativa. Se utilizara
instrumentos de evaluacin variados a cada uno de los diversos
indicadores de evaluacin propuestos.
Tingo Mara, 28 de octubre del 2011
Roy Snchez SnchezProfesor de AulaVB
UNIDADES DE APRENDIZAJE N 11. INFORMACIN
a) Institucin Educativa:Mariscal Ramn Castillab) Grado y
Seccin:1ro A,B, C y Dc) rea Curricular:Educacin para el Trabajod)
Especialidad:Computacine) Horas Semanales:02 horas semanalesf)
Profesores del rea:Roy Luis Snchez Sanchez
2. NOMBRE DE LA UNIDAD
Hardware y Software
3. JUSTIFICACION
El rea permite que el educando identifique y reconozaca las
partes fsicas y lgicas de una computadora y descubree la
importancia que tiene en la actividad humana, practicando los
trminos informticos con intereses, adems practicara normas de
seguridad.
4. ORGANIZACIN DEL CONOCIMIENTO Gestin de ProcesosComprende
capacidades para realizar estudios de mercado, diseo, planificacin
y direccin, comercializacin y evaluacin de la produccin en el marco
del desarrollo sostenible del pas. A partir del tercer grado se
articula a las competencias laborales identificadas con
participacin del sector productivo para una especialidad
ocupacional tcnica de nivel medio o elemental. Ejecucin de
ProcesosComprende capacidades para utilizar tecnologa adecuada
operar herramientas, maquinas y equipos realizar procesos o tareas
para producir un bien o prestar un servicio. A partir del tercer
grado se articula a las competencias laborales identificadas con la
participacin del sector productivo para una especialidad
ocupacional tcnica de nivel medio elemental Comprensin y Aplicacin
de tecnologas Comprende capacidades para la movilizacin laboral de
los estudiantes dentro de un rea o familia profesional, capacidades
para comprender y adaptarse a los cambios e innovaciones
tecnolgicas, capacidades para aplicar principios cientficos y
tecnolgicos que permitan mejorar la funcionalidad y presentacin del
producto que produce, as como para gestionar una microempresa
tambin involucra capacidades y actitudes para ejercer sus derechos
y deberes laborales en el marco de la legislacin nacional y los
convenios internacionales relacionados al trabajo.
5. TEMA TRANSVERSAL
NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL
Tema Transversal N
6. VALORES Y ACTITUDESValoresActitudes
Ante el reaComportamiento
RESPETO Escucha atentamente las opiniones contrarias a las de
el. Sigue las indicaciones establecidas en el trabajo en equipo al
realizar actividades de aprendizaje. Pide la palabra para expresar
sus ideas. Saluda cordialmente a los profesores y compaeros. Aplica
normas de higiene en su presentacin personal. Emplea un vocabulario
adecuado para comunicarse.
RESPNSABILIDAD Cumple con las tareas oportunamente. Planifica
sus tareas para la consecucin de los aprendizajes esperados. Trae y
utiliza el material didctico requerido por el rea. Se esfuerza por
superar errores de ejecucin de tareas Ser puntuales, llegando
temprano a su centro de estudios. Participa en forma permanente y
autnoma. Cumple con sus tareas individuales y grupales.
SOLIDARIDAD Es solidario con su prjimo Practica la ayuda mutua
en su vida cotidiana Apoya y auxilia con frecuencia a sus compaeros
en sus actividades diarias. Se sensibiliza frente a los estados de
nimo de los dems. Decisin libre y responsable de dar de uno mismo a
otras personas, para su bien; sin esperar recompensa. Implica la
nocin de comunidad y el saberse y sentirse miembro de ella.
7. ORGANIZACIN DE LOS
APRENDIZAJESCONTENIDOSCAPACIDADESACTIVIDADES/ESTRATEGIASHRS.
1. Introduccin a la computacin e informtica. Hardware. Concepto.
Clasificacin.2. Dispositivos de entrada. Teclado, mouse, escner.3.
Dispositivos de salida. Monitor, impresora.4. Dispositivos de
almacenamiento. Disco duro, disco flexibles, disco compactos,
memorias USB.5. Software. Concepto clasificacin. Software de
control o de sistema6. Software de tratamiento o aplicacin.
Concepto, clasificacin.7. Software de mantenimiento o diagnostico
1. Identifica los principales componente del hardware y los
clasifica.2. Identifica los dispositivos de entrada, sealando las
partes del teclado.3. Identifica dispositivos de salida y realiza
practica con cada uno de ellos.4. Reconoce y manilupa la parte
externa interna de las unidades de almacenamiento.5. Grafican mapas
conceptuales sobre hardware y lo comentan.6. Conoce los tipos de
utilitarios y los poen en practica.7. Reconoce el software de
mantenimiento, realizando trabajos en sus cuadernos.1. Participa
activamente en el reconocimiento del hardware.2. Manipula el
teclado y el mouse e identifican sus partes.3. Reconoce los
dispositivos de salida.4. Diferencia los diversos tipos de
dispositivos de almacenamiento.5. Identifica los componentes del
software.6. Practica con distintos utilitarios.7. Dialoga sobre la
importancia del software,.
8. EVALUACIONCAPACIDADES DE REAINDICADORES DE
EVALUACIONEVALUACION
TCNICASINSTRUMENTOS
Gestin de Procesos1. Analiza ventajas de insertar grficos en
Microsoft Word Prueba escrita. Pruebas orales Exposicin de un
tema
Ejecucin de procesos productivos1. Reconoce los elementos del
teclado, as como sus principales funciones.2. Formula operaciones
de edicin bsica.3. Conoce los diversos tipos de fuentes y el empleo
de paleta de colores.4. Disea configuracin de pgina en el men
archivo. Prueba escrita Trabajo de investigacin Resumen Debate
Exposicin de un tema Lectura
Comprensin y aplicacin de tecnologas1. Identifica los elementos
de Microsoft Word Prueba escrita Debate Trabajo de investigacin
Trabajo practico
UNIDADES DE APRENDIZAJE N 21. INFORMACIN
a) Institucin Educativa:Mariscal Ramn Castillab) Grado y
Seccin:1ro A,B, C y Dc) rea Curricular:Educacin para el Trabajod)
Especialidad:Computacine) Horas Semanales:02 horas semanalesf)
Profesores del rea:Roy Luis Snchez Sanchez
2. NOMBRE DE LA UNIDAD
Sistema Operativo Windows y Accesorios
3. JUSTIFICACION
El rea permite que el educando utilice e identifique el sistema
operativo Windows identificando sus caractersticas y versiones.
Utiliza el explorador de Windows en trabajos con archivos,
participando con inters en la actividades programadas, practicando
las normas de seguridad e higiene dentro del taller de computo.
4. ORGANIZACIN DEL CONOCIMIENTO Gestin de ProcesosComprende
capacidades para realizar estudios de mercado, diseo, planificacin
y direccin, comercializacin y evaluacin de la produccin en el marco
del desarrollo sostenible del pas. A partir del tercer grado se
articula a las competencias laborales identificadas con
participacin del sector productivo para una especialidad
ocupacional tcnica de nivel medio o elemental. Ejecucin de
ProcesosComprende capacidades para utilizar tecnologa adecuada
operar herramientas, maquinas y equipos realizar procesos o tareas
para producir un bien o prestar un servicio. A partir del tercer
grado se articula a las competencias laborales identificadas con la
participacin del sector productivo para una especialidad
ocupacional tcnica de nivel medio elemental Comprensin y Aplicacin
de tecnologas Comprende capacidades para la movilizacin laboral de
los estudiantes dentro de un rea o familia profesional, capacidades
para comprender y adaptarse a los cambios e innovaciones
tecnolgicas, capacidades para aplicar principios cientficos y
tecnolgicos que permitan mejorar la funcionalidad y presentacin del
producto que produce, as como para gestionar una microempresa
tambin involucra capacidades y actitudes para ejercer sus derechos
y deberes laborales en el marco de la legislacin nacional y los
convenios internacionales relacionados al trabajo.5. TEMA
TRANSVERSAL
NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL
Tema Transversal N
6. VALORES Y ACTITUDESValoresActitudes
Ante el reaComportamiento
RESPETO Escucha atentamente las opiniones contrarias a las de
el. Sigue las indicaciones establecidas en el trabajo en equipo al
realizar actividades de aprendizaje. Pide la palabra para expresar
sus ideas. Saluda cordialmente a los profesores y compaeros. Aplica
normas de higiene en su presentacin personal. Emplea un vocabulario
adecuado para comunicarse.
RESPNSABILIDAD Cumple con las tareas oportunamente. Planifica
sus tareas para la consecucin de los aprendizajes esperados. Trae y
utiliza el material didctico requerido por el rea. Se esfuerza por
superar errores de ejecucin de tareas Ser puntuales, llegando
temprano a su centro de estudios. Participa en forma permanente y
autnoma. Cumple con sus tareas individuales y grupales.
SOLIDARIDAD Es solidario con su prjimo Practica la ayuda mutua
en su vida cotidiana Apoya y auxilia con frecuencia a sus compaeros
en sus actividades diarias. Se sensibiliza frente a los estados de
nimo de los dems. Decisin libre y responsable de dar de uno mismo a
otras personas, para su bien; sin esperar recompensa. Implica la
nocin de comunidad y el saberse y sentirse miembro de ella.
7. ORGANIZACIN DE LOS
APRENDIZAJESCONTENIDOSCAPACIDADESACTIVIDADES/ESTRATEGIASHRS.
1. Sistema operativo Windows. Concepto.2. Escritorio de Windows
descripcin. Barra de tareas. Botn inicio. Configuracin.3.
Explorador de Windows. Descripcin.4. Unidades, archivos y carpetas.
Unidades A, C, D. Archivos. Concepto, caractersticas. Carpetas,
concepto.5. Accesorios de Windows. Concepto, importancia6. Paint.
Concepto, importancia, herramientas.1. Disea las secuencias
operativas.2. Identifica los elementos del escritorio de Windows,
as como la barra de tareas.3. Analiza ventajas del explorador de
Windows.4. Evala la utilidad que cumplen los archivos y carpetas.
5. Realiza procedimientos adecuados para ingresar a los accesorios
de Windows.6. Crea diversas figuras utilizando las herramientas que
brinda Paint.1. En grupos, investigan sobre los tipos y variaciones
de los sistemas operativos.2. Reconocen el escritorio de Windows y
la ventaja de los acceso directos.3. Utiliza los botones
principales de la ventana del explorador.4. Crean archivos y
carpetas valorando su importancia.5. Reconoce los accesorios de
Windows.6. Grafica diversas figuras con la ayuda de paint.
8. EVALUACIONCAPACIDADES DE REAINDICADORES DE
EVALUACIONEVALUACION
TCNICASINSTRUMENTOS
Gestin de Procesos1. Analiza ventajas de insertar grficos en
Microsoft Word Prueba escrita. Pruebas orales Exposicin de un
tema
Ejecucin de procesos productivos1. Reconoce los elementos del
teclado, as como sus principales funciones.2. Formula operaciones
de edicin bsica.3. Conoce los diversos tipos de fuentes y el empleo
de paleta de colores.4. Disea configuracin de pgina en el men
archivo. Prueba escrita Trabajo de investigacin Resumen Debate
Exposicin de un tema Lectura
Comprensin y aplicacin de tecnologas1. Identifica los elementos
de Microsoft Word Prueba escrita Debate Trabajo de investigacin
Trabajo practico
UNIDADES DE APRENDIZAJE N 31. INFORMACIN
a) Institucin Educativa:Mariscal Ramn Castillab) Grado y
Seccin:1ro A,B, C y Dc) rea Curricular:Educacin para el Trabajod)
Especialidad:Computacine) Horas Semanales:02 horas semanalesf)
Profesores del rea:Roy Luis Snchez Sanchez
2. NOMBRE DE LA UNIDAD
Trabajando con Microsoft Word
3. JUSTIFICACION
El rea permite que el educando adquiera conocimientos
fundamentales del procesador de textos Microsoft Word, en la
redaccin y formato de sus documentos, as mismo, aprende y practica
las normas de seguridad dentro del taller de cmputo.
4. ORGANIZACIN DEL CONOCIMIENTO Gestin de ProcesosComprende
capacidades para realizar estudios de mercado, diseo, planificacin
y direccin, comercializacin y evaluacin de la produccin en el marco
del desarrollo sostenible del pas. A partir del tercer grado se
articula a las competencias laborales identificadas con
participacin del sector productivo para una especialidad
ocupacional tcnica de nivel medio o elemental. Ejecucin de
ProcesosComprende capacidades para utilizar tecnologa adecuada
operar herramientas, maquinas y equipos realizar procesos o tareas
para producir un bien o prestar un servicio. A partir del tercer
grado se articula a las competencias laborales identificadas con la
participacin del sector productivo para una especialidad
ocupacional tcnica de nivel medio elemental Comprensin y Aplicacin
de tecnologas Comprende capacidades para la movilizacin laboral de
los estudiantes dentro de un rea o familia profesional, capacidades
para comprender y adaptarse a los cambios e innovaciones
tecnolgicas, capacidades para aplicar principios cientficos y
tecnolgicos que permitan mejorar la funcionalidad y presentacin del
producto que produce, as como para gestionar una microempresa
tambin involucra capacidades y actitudes para ejercer sus derechos
y deberes laborales en el marco de la legislacin nacional y los
convenios internacionales relacionados al trabajo.
5. TEMA TRANSVERSAL
NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL
Tema Transversal N
6. VALORES Y ACTITUDESValoresActitudes
Ante el reaComportamiento
RESPETO Escucha atentamente las opiniones contrarias a las de
el. Sigue las indicaciones establecidas en el trabajo en equipo al
realizar actividades de aprendizaje. Pide la palabra para expresar
sus ideas. Saluda cordialmente a los profesores y compaeros. Aplica
normas de higiene en su presentacin personal. Emplea un vocabulario
adecuado para comunicarse.
RESPNSABILIDAD Cumple con las tareas oportunamente. Planifica
sus tareas para la consecucin de los aprendizajes esperados. Trae y
utiliza el material didctico requerido por el rea. Se esfuerza por
superar errores de ejecucin de tareas Ser puntuales, llegando
temprano a su centro de estudios. Participa en forma permanente y
autnoma. Cumple con sus tareas individuales y grupales.
SOLIDARIDAD Es solidario con su prjimo Practica la ayuda mutua
en su vida cotidiana Apoya y auxilia con frecuencia a sus compaeros
en sus actividades diarias. Se sensibiliza frente a los estados de
nimo de los dems. Decisin libre y responsable de dar de uno mismo a
otras personas, para su bien; sin esperar recompensa. Implica la
nocin de comunidad y el saberse y sentirse miembro de ella.
7. ORGANIZACIN DE LOS
APRENDIZAJESCONTENIDOSCAPACIDADESACTIVIDADES/ESTRATEGIASHRS.
1. El programa Microsoft Word. Concepto. Descripcin. Los botones
de Word.2. Edicin bsica. Crear un documento nuevo. Guardar un
documento. Abrir un documento. Seleccin de prrafos. Botones N, K,
S. Alineaciones.3. Formato. Tipos de fuentes, tamao de fuentes.
Escribir en maysculas y minsculas. Paleta de colores.4. Copiar
cortar, pegar textos en Word. Insertar grficos5. Configuracin de la
pgina. Tamao de pgina. Mrgenes. Imprimir un documento.6. El
teclado. Partes. Funcin teclas principales. Teclas de movimiento.
Borrar textos.1. Identifica los elementos de Microsoft Word.2.
Formula operaciones de edicin bsica.3. Conoce los diversos tipos de
fuentes y el empleo de paleta de colores.4. Analiza ventajas de
insertar grficos en Word.5. Disea configuracin de pgina.6. Reconoce
los elementos del teclado as como sus principales funciones.
1. Escribe en Microsoft Word, explorando la ventana y sus
diferentes barras.2. Realiza practicas de crear, guardar, abrir y
cerrar documentos.3. Da algunos formatos bsicos y alineaciones
deseadas.4. Trabaja con las teclas dominantes, cortando, copiando y
pegando grficos.5. Configura su pgina: horizontal, vertical, dando
mrgenes a sus documentos.6. Reconocen las diferentes partes del
teclado
8. EVALUACIONCAPACIDADES DE REAINDICADORES DE
EVALUACIONEVALUACION
TCNICASINSTRUMENTOS
Gestin de Procesos1. Analiza ventajas de insertar grficos en
Microsoft Word Prueba escrita. Pruebas orales Exposicin de un
tema
Ejecucin de procesos productivos1. Reconoce los elementos del
teclado, as como sus principales funciones.2. Formula operaciones
de edicin bsica.3. Conoce los diversos tipos de fuentes y el empleo
de paleta de colores.4. Disea configuracin de pgina en el men
archivo. Prueba escrita Trabajo de investigacin Resumen Debate
Exposicin de un tema Lectura
Comprensin y aplicacin de tecnologas1. Identifica los elementos
de Microsoft Word Prueba escrita Debate Trabajo de investigacin
Trabajo practico
PROGRAMACION CURRICULAR ANUALI. INFORMACION GENERAL
1. Unidad de Gestin Educativa:UGEL Leoncio Prado2. Institucin
Educativa:Ramn Castilla3. rea:Educacin para el Trabajo4.
Especialidad:Computacin5. Grado y Secciones:2do A, B, C y D6.
Profesor Responsable:Roy Luis Snchez Snchez7. Tiempo:02 horas
semanales8. Nivel y Modalidad:Secundaria de Menores9. Ao
lectivo:2011
II. PRESENTACION
Actualmente la computacin e informtica, se constituye en un
instrumento bsico e indispensable en todos los campos de la
sociedad, incluido el sector educativo. Por tales razones, nuestra
Institucin Educativa tiene el objetivo de responder a la preparacin
de nuestros educandos en este campo, como una forma de superacin
personal y cubrir la demanda ocupacional de nuestra provincia.
III. TEMAS TRANSVERSALESNOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL
Tema Transversal N 1
Tema Transversal N2
Tema Transversal N 3
IV. COMPETENCIAS POR CICLOCICLO VICICLO VII
GESTION DE PROCESOSGestiona procesos de estudio de mercado,
diseo, planificacin de la produccin d bienes y servicios de
diversas opciones ocupacionales.Gestiona procesos de estudio de
mercado, diseo, planificacin, comercializacin de bienes o servicios
de uno o ms puestos de trabajo de una especialidad ocupacional
especifica.
EJECUCION DE PROCESOSEjecuta procesos bsicos para la produccin
de bienes y prestaciones de servicios de diferentes opciones de
seguridad y contra de localidad mediante proyectos
sencillos.Ejecuta procesos para la produccin de un bien o prestacin
de un servicio de uno o ms puestos de trabajo de una especialidad
ocupacional especfica, considerando las normas de seguridad y
control de calidad en forma creativa y disposicin emprendedora.
COMPRENSION Y APLICACIN DE TECNOLOGIASComprende y aplica
elementos y procesos bsicos del diseo, principios tecnolgicos de
estructuras, maquinas simples y herramientas informticas que se
utilizan para la produccin de un bien y servicio.Comprende y
analiza las caractersticas del mercado local regional y nacional y
las habilidades y actitudes del emprendedor.Comprende y aplica
principios y procesos del diseo, principios para la transmisin de
movimientos, electricidad y electrnica bsica y las herramientas
informticas que se aplican para la produccin de bienes y/o
servicios.Comprende, analiza y evala planes de negocios, normas y
procesos para la constitucin y gestin de microempresas, salud
laboral y legislacin laboral.
4.3 VALORES Y ACTITUDESValoresActitudes
Ante el reaComportamiento
Respeto Escucha atentamente las intervenciones del profesor y
sus compaeros respecto a la computacin y emite opiniones
argumentales al respecto. Sigue las indicaciones de trabajo
establecidas por el profesor en la ejecucin de actividades para el
logro de los aprendizajes esperados. Aplica normas de higiene en su
presentacin personal Respeta la propiedad ajena Emplea vocabulario
adecuado para comunicarse. Saluda a las personas que ingresan al
aula. Llega temprano al aula
Responsabilidad Trae y utiliza el material didctico solicitado
en el rea en Educacin para el trabajo. Se esfuerza por superar
errores en la ejecucin de tareas y actividades. Planifica sus
tareas para la consecuencia de los aprendizajes esperados. Asume la
conduccin de su equipo y cumple con las tareas acadmicas
encomendadas. Participa en forma permanente y autnoma. Contribuye
con la conservacin de orden e higiene del aula. Asume con
disposicin positiva las responsabilidades en el aula. Mantiene el
orden y disciplina en el aula. Llega a la hora indicada.
Solidaridad Es solidario con su prjimo Practica la ayuda mutua
en su vida cotidiana Apoya y auxilia con frecuencia a sus compaeros
en sus actividades diarias. Se sensibiliza frente a los estados de
nimo de los dems. Decisin libre y responsable de dar de uno mismo a
otras personas, para su bien; sin esperar recompensa. Implica la
nocin de comunidad y el saberse y sentirse miembro de ella.
V. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICASNumero de UnidadTtulo
de la UnidadTipo de UnidadTiempoCronograma
Bimestre
IIIIIIIV
1Hardware y SoftwareUA11 semX
2Sistema Operativo Windows y AccesoriosUA11 semX
3Microsoft WordUA09 semX
4Microsoft Power PonitUA09 semX
5.2. ORGANIZACIN DEL TIEMPODURACIONIIIIIIIV
Nmero de horas semanales02020202
Nmero de semanas11110909
Nmero total de horas22221818
DURACION DE HORAS HABILESIIIIIIIV
Trabajo con los educandos16161616
Evaluacin de Aprendizajes02020202
Actividades Complementarias01010101
Margen de seguridad01010101
TOTAL20202020
CALENDARIZACION
BIMESTREDURACIONSEMANAS
IDel 01 de Marzo al 13 de Mayo11
IIDel 16 de Mayo al 29 de Julio11
VACACIONESDel 01 de Agosto al 12 de Agosto02
IIIDel 15 de Agosto al 14 de Octubre09
IVDel 17 de Octubre al 16 de Diciembre09
TOTAL42
VI. ESTRATEGIAS METODOLGICASMETODOSTCNICAS Y
PROCEDIMIENTOSTCNICAS COGNITIVAS
Mtodo deductivo (sntesis) Mtodo inductivo (anlisis) Mtodo
cooperativo Mtodo de descubrimiento Dialogo Dinmica grupal
Observacin Torbellino de ideas Mapas conceptuales Mapas semnticos
Organizaciones visuales Redes conceptuales
VII. ORIENTACION PARA LA EVALUACION
La evaluacin ser permanente, integral y diferencial respetando
los estilos de aprendizaje de los estudiantes. Se tendr especial
atencin en la evaluacin de progreso o formativa. Se utilizara
instrumentos de evaluacin variados a cada uno de los diversos
indicadores de evaluacin propuestos.
Tingo Mara, 28 de octubre del 2011
Roy Snchez SnchezProfesor de AulaVB
UNIDADES DE APRENDIZAJE N 11. INFORMACIN
a) Institucin Educativa:Mariscal Ramn Castillab) Grado y
Seccin:2do A,B, C y Dc) rea Curricular:Educacin para el Trabajod)
Especialidad:Computacine) Horas Semanales:02 horas semanalesf)
Profesores del rea:Roy Luis Snchez Sanchez
2. NOMBRE DE LA UNIDAD
Hardware y Software
3. JUSTIFICACION
El rea permite que el educando identifique y reconozaca las
partes fsicas y lgicas de una computadora y descubree la
importancia que tiene en la actividad humana, practicando los
trminos informticos con intereses, adems practicara normas de
seguridad.
4. ORGANIZACIN DEL CONOCIMIENTO Gestin de ProcesosComprende
capacidades para realizar estudios de mercado, diseo, planificacin
y direccin, comercializacin y evaluacin de la produccin en el marco
del desarrollo sostenible del pas. A partir del tercer grado se
articula a las competencias laborales identificadas con
participacin del sector productivo para una especialidad
ocupacional tcnica de nivel medio o elemental. Ejecucin de
ProcesosComprende capacidades para utilizar tecnologa adecuada
operar herramientas, maquinas y equipos realizar procesos o tareas
para producir un bien o prestar un servicio. A partir del tercer
grado se articula a las competencias laborales identificadas con la
participacin del sector productivo para una especialidad
ocupacional tcnica de nivel medio elemental Comprensin y Aplicacin
de tecnologas Comprende capacidades para la movilizacin laboral de
los estudiantes dentro de un rea o familia profesional, capacidades
para comprender y adaptarse a los cambios e innovaciones
tecnolgicas, capacidades para aplicar principios cientficos y
tecnolgicos que permitan mejorar la funcionalidad y presentacin del
producto que produce, as como para gestionar una microempresa
tambin involucra capacidades y actitudes para ejercer sus derechos
y deberes laborales en el marco de la legislacin nacional y los
convenios internacionales relacionados al trabajo.
5. TEMA TRANSVERSAL
NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL
Tema Transversal N
6. VALORES Y ACTITUDESValoresActitudes
Ante el reaComportamiento
RESPETO Escucha atentamente las opiniones contrarias a las de
el. Sigue las indicaciones establecidas en el trabajo en equipo al
realizar actividades de aprendizaje. Pide la palabra para expresar
sus ideas. Saluda cordialmente a los profesores y compaeros. Aplica
normas de higiene en su presentacin personal. Emplea un vocabulario
adecuado para comunicarse.
RESPNSABILIDAD Cumple con las tareas oportunamente. Planifica
sus tareas para la consecucin de los aprendizajes esperados. Trae y
utiliza el material didctico requerido por el rea. Se esfuerza por
superar errores de ejecucin de tareas Ser puntuales, llegando
temprano a su centro de estudios. Participa en forma permanente y
autnoma. Cumple con sus tareas individuales y grupales.
SOLIDARIDAD Es solidario con su prjimo Practica la ayuda mutua
en su vida cotidiana Apoya y auxilia con frecuencia a sus compaeros
en sus actividades diarias. Se sensibiliza frente a los estados de
nimo de los dems. Decisin libre y responsable de dar de uno mismo a
otras personas, para su bien; sin esperar recompensa. Implica la
nocin de comunidad y el saberse y sentirse miembro de ella.
7. ORGANIZACIN DE LOS
APRENDIZAJESCONTENIDOSCAPACIDADESACTIVIDADES/ESTRATEGIASHRS.
1. Introduccin a la computacin e informtica. Hardware. Concepto.
Clasificacin.2. Dispositivos de entrada. Teclado, mouse, escner.3.
Dispositivos de salida. Monitor, impresora.4. Dispositivos de
almacenamiento. Disco duro, disco flexibles, disco compactos,
memorias USB.5. Software. Concepto clasificacin. Software de
control o de sistema6. Software de tratamiento o aplicacin.
Concepto, clasificacin.7. Software de mantenimiento o diagnostico
1. Identifica los principales componente del hardware y los
clasifica.2. Identifica los dispositivos de entrada, sealando las
partes del teclado.3. Identifica dispositivos de salida y realiza
practica con cada uno de ellos.4. Reconoce y manilupa la parte
externa interna de las unidades de almacenamiento.5. Grafican mapas
conceptuales sobre hardware y lo comentan.6. Conoce los tipos de
utilitarios y los poen en practica.7. Reconoce el software de
mantenimiento, realizando trabajos en sus cuadernos.1. Participa
activamente en el reconocimiento del hardware.2. Manipula el
teclado y el mouse e identifican sus partes.3. Reconoce los
dispositivos de salida.4. Diferencia los diversos tipos de
dispositivos de almacenamiento.5. Identifica los componentes del
software.6. Practica con distintos utilitarios.7. Dialoga sobre la
importancia del software,.
8. EVALUACIONCAPACIDADES DE REAINDICADORES DE
EVALUACIONEVALUACION
TCNICASINSTRUMENTOS
Gestin de Procesos1. Analiza ventajas de insertar grficos en
Microsoft Word Prueba escrita. Pruebas orales Exposicin de un
tema
Ejecucin de procesos productivos 1. Reconoce los elementos del
teclado, as como sus principales funciones.2. Formula operaciones
de edicin bsica.3. Conoce los diversos tipos de fuentes y el empleo
de paleta de colores.4. Disea configuracin de pgina en el men
archivo. Prueba escrita Trabajo de investigacin Resumen Debate
Exposicin de un tema Lectura
Comprensin y aplicacin de tecnologas 1. Identifica los elementos
de Microsoft Word Prueba escrita Debate Trabajo de investigacin
Trabajo practico
UNIDADES DE APRENDIZAJE N 21. INFORMACIN
a) Institucin Educativa:Mariscal Ramn Castillab) Grado y
Seccin:2do A,B, C y Dc) rea Curricular:Educacin para el Trabajod)
Especialidad:Computacine) Horas Semanales:02 horas semanalesf)
Profesores del rea:Roy Luis Snchez Sanchez
2. NOMBRE DE LA UNIDAD
Sistema Operativo Windows y Accesorios
3. JUSTIFICACION
El rea permite que el educando utilice e identifique el sistema
operativo Windows identificando sus caractersticas y versiones.
Utiliza el explorador de Windows en trabajos con archivos,
participando con inters en la actividades programadas, practicando
las normas de seguridad e higiene dentro del taller de computo.
4. ORGANIZACIN DEL CONOCIMIENTO Gestin de ProcesosComprende
capacidades para realizar estudios de mercado, diseo, planificacin
y direccin, comercializacin y evaluacin de la produccin en el marco
del desarrollo sostenible del pas. A partir del tercer grado se
articula a las competencias laborales identificadas con
participacin del sector productivo para una especialidad
ocupacional tcnica de nivel medio o elemental. Ejecucin de
ProcesosComprende capacidades para utilizar tecnologa adecuada
operar herramientas, maquinas y equipos realizar procesos o tareas
para producir un bien o prestar un servicio. A partir del tercer
grado se articula a las competencias laborales identificadas con la
participacin del sector productivo para una especialidad
ocupacional tcnica de nivel medio elemental Comprensin y Aplicacin
de tecnologas Comprende capacidades para la movilizacin laboral de
los estudiantes dentro de un rea o familia profesional, capacidades
para comprender y adaptarse a los cambios e innovaciones
tecnolgicas, capacidades para aplicar principios cientficos y
tecnolgicos que permitan mejorar la funcionalidad y presentacin del
producto que produce, as como para gestionar una microempresa
tambin involucra capacidades y actitudes para ejercer sus derechos
y deberes laborales en el marco de la legislacin nacional y los
convenios internacionales relacionados al trabajo.5. TEMA
TRANSVERSAL
NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL
Tema Transversal N
6. VALORES Y ACTITUDESValoresActitudes
Ante el reaComportamiento
RESPETO Escucha atentamente las opiniones contrarias a las de
el. Sigue las indicaciones establecidas en el trabajo en equipo al
realizar actividades de aprendizaje. Pide la palabra para expresar
sus ideas. Saluda cordialmente a los profesores y compaeros. Aplica
normas de higiene en su presentacin personal. Emplea un vocabulario
adecuado para comunicarse.
RESPNSABILIDAD Cumple con las tareas oportunamente. Planifica
sus tareas para la consecucin de los aprendizajes esperados. Trae y
utiliza el material didctico requerido por el rea. Se esfuerza por
superar errores de ejecucin de tareas Ser puntuales, llegando
temprano a su centro de estudios. Participa en forma permanente y
autnoma. Cumple con sus tareas individuales y grupales.
SOLIDARIDAD Es solidario con su prjimo Practica la ayuda mutua
en su vida cotidiana Apoya y auxilia con frecuencia a sus compaeros
en sus actividades diarias. Se sensibiliza frente a los estados de
nimo de los dems. Decisin libre y responsable de dar de uno mismo a
otras personas, para su bien; sin esperar recompensa. Implica la
nocin de comunidad y el saberse y sentirse miembro de ella.
7. ORGANIZACIN DE LOS
APRENDIZAJESCONTENIDOSCAPACIDADESACTIVIDADES/ESTRATEGIASHRS.
1. Sistema operativo Windows. Concepto.2. Escritorio de Windows
descripcin. Barra de tareas. Botn inicio. Configuracin.3.
Explorador de Windows. Descripcin.4. Unidades, archivos y carpetas.
Unidades A, C, D. Archivos. Concepto, caractersticas. Carpetas,
concepto.5. Accesorios de Windows. Concepto, importancia6. Paint.
Concepto, importancia, herramientas.1. Disea las secuencias
operativas.2. Identifica los elementos del escritorio de Windows,
as como la barra de tareas.3. Analiza ventajas del explorador de
Windows.4. Evala la utilidad que cumplen los archivos y carpetas.
5. Realiza procedimientos adecuados para ingresar a los accesorios
de Windows.6. Crea diversas figuras utilizando las herramientas que
brinda Paint.1. En grupos, investigan sobre los tipos y variaciones
de los sistemas operativos.2. Reconocen el escritorio de Windows y
la ventaja de los acceso directos.3. Utiliza los botones
principales de la ventana del explorador.4. Crean archivos y
carpetas valorando su importancia.5. Reconoce los accesorios de
Windows.6. Grafica diversas figuras con la ayuda de paint.
8. EVALUACIONCAPACIDADES DE REAINDICADORES DE
EVALUACIONEVALUACION
TCNICASINSTRUMENTOS
Gestin de Procesos1. Analiza ventajas de insertar grficos en
Microsoft Word Prueba escrita. Pruebas orales Exposicin de un
tema
Ejecucin de procesos productivos1. Reconoce los elementos del
teclado, as como sus principales funciones.2. Formula operaciones
de edicin bsica.3. Conoce los diversos tipos de fuentes y el empleo
de paleta de colores.4. Disea configuracin de pgina en el men
archivo. Prueba escrita Trabajo de investigacin Resumen Debate
Exposicin de un tema Lectura
Comprensin y aplicacin de tecnologas1. Identifica los elementos
de Microsoft Word Prueba escrita Debate Trabajo de investigacin
Trabajo practico
UNIDADES DE APRENDIZAJE N 31. INFORMACIN
a) Institucin Educativa:Mariscal Ramn Castillab) Grado y
Seccin:2do A,B, C y Dc) rea Curricular:Educacin para el Trabajod)
Especialidad:Computacine) Horas Semanales:02 horas semanalesf)
Profesores del rea:Roy Luis Snchez Sanchez
2. NOMBRE DE LA UNIDAD
Trabajando con Microsoft Word
3. JUSTIFICACION
El rea permite que el educando adquiera conocimientos
fundamentales del procesador de textos Microsoft Word, en la
redaccin y formato de sus documentos, as mismo, aprende y practica
las normas de seguridad dentro del taller de cmputo.
4. ORGANIZACIN DEL CONOCIMIENTO Gestin de ProcesosComprende
capacidades para realizar estudios de mercado, diseo, planificacin
y direccin, comercializacin y evaluacin de la produccin en el marco
del desarrollo sostenible del pas. A partir del tercer grado se
articula a las competencias laborales identificadas con
participacin del sector productivo para una especialidad
ocupacional tcnica de nivel medio o elemental. Ejecucin de
ProcesosComprende capacidades para utilizar tecnologa adecuada
operar herramientas, maquinas y equipos realizar procesos o tareas
para producir un bien o prestar un servicio. A partir del tercer
grado se articula a las competencias laborales identificadas con la
participacin del sector productivo para una especialidad
ocupacional tcnica de nivel medio elemental Comprensin y Aplicacin
de tecnologas Comprende capacidades para la movilizacin laboral de
los estudiantes dentro de un rea o familia profesional, capacidades
para comprender y adaptarse a los cambios e innovaciones
tecnolgicas, capacidades para aplicar principios cientficos y
tecnolgicos que permitan mejorar la funcionalidad y presentacin del
producto que produce, as como para gestionar una microempresa
tambin involucra capacidades y actitudes para ejercer sus derechos
y deberes laborales en el marco de la legislacin nacional y los
convenios internacionales relacionados al trabajo.
5. TEMA TRANSVERSAL
NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL
Tema Transversal N
6. VALORES Y ACTITUDESValoresActitudes
Ante el reaComportamiento
RESPETO Escucha atentamente las opiniones contrarias a las de
el. Sigue las indicaciones establecidas en el trabajo en equipo al
realizar actividades de aprendizaje. Pide la palabra para expresar
sus ideas. Saluda cordialmente a los profesores y compaeros. Aplica
normas de higiene en su presentacin personal. Emplea un vocabulario
adecuado para comunicarse.
RESPNSABILIDAD Cumple con las tareas oportunamente. Planifica
sus tareas para la consecucin de los aprendizajes esperados. Trae y
utiliza el material didctico requerido por el rea. Se esfuerza por
superar errores de ejecucin de tareas Ser puntuales, llegando
temprano a su centro de estudios. Participa en forma permanente y
autnoma. Cumple con sus tareas individuales y grupales.
SOLIDARIDAD Es solidario con su prjimo Practica la ayuda mutua
en su vida cotidiana Apoya y auxilia con frecuencia a sus compaeros
en sus actividades diarias. Se sensibiliza frente a los estados de
nimo de los dems. Decisin libre y responsable de dar de uno mismo a
otras personas, para su bien; sin esperar recompensa. Implica la
nocin de comunidad y el saberse y sentirse miembro de ella.
7. ORGANIZACIN DE LOS
APRENDIZAJESCONTENIDOSCAPACIDADESACTIVIDADES/ESTRATEGIASHRS.
1. El programa Microsoft Word. Concepto. Descripcin. Los botones
de Word.2. Edicin bsica. Crear un documento nuevo. Guardar un
documento. Abrir un documento. Seleccin de prrafos. Botones N, K,
S. Alineaciones.3. Formato. Tipos de fuentes, tamao de fuentes.
Escribir en maysculas y minsculas. Paleta de colores.4. Copiar
cortar, pegar textos en Word. Insertar grficos5. Configuracin de la
pgina. Tamao de pgina. Mrgenes. Imprimir un documento.6. El
teclado. Partes. Funcin teclas principales. Teclas de movimiento.
Borrar textos.1. Identifica los elementos de Microsoft Word.2.
Formula operaciones de edicin bsica.3. Conoce los diversos tipos de
fuentes y el empleo de paleta de colores.4. Analiza ventajas de
insertar grficos en Word.5. Disea configuracin de pgina.6. Reconoce
los elementos del teclado as como sus principales funciones.
1. Escribe en Microsoft Word, explorando la ventana y sus
diferentes barras.2. Realiza practicas de crear, guardar, abrir y
cerrar documentos.3. Da algunos formatos bsicos y alineaciones
deseadas.4. Trabaja con las teclas dominantes, cortando, copiando y
pegando grficos.5. Configura su pgina: horizontal, vertical, dando
mrgenes a sus documentos.6. Reconocen las diferentes partes del
teclado
8. EVALUACIONCAPACIDADES DE REAINDICADORES DE
EVALUACIONEVALUACION
TCNICASINSTRUMENTOS
Gestin de Procesos1. Analiza ventajas de insertar grficos en
Microsoft Word Prueba escrita. Pruebas orales Exposicin de un
tema
Ejecucin de procesos productivos 1. Reconoce los elementos del
teclado, as como sus principales funciones.2. Formula operaciones
de edicin bsica.3. Conoce los diversos tipos de fuentes y el empleo
de paleta de colores.4. Disea configuracin de pgina en el men
archivo. Prueba escrita Trabajo de investigacin Resumen Debate
Exposicin de un tema Lectura
Comprensin y aplicacin de tecnologas 1. Identifica los elementos
de Microsoft Word Prueba escrita Debate Trabajo de investigacin
Trabajo practico
PROGRAMACION CURRICULAR ANUALI. INFORMACION GENERAL
1. Unidad de Gestin Educativa:UGEL Leoncio Prado2. Institucin
Educativa:Ramn Castilla3. rea:Educacin para el Trabajo4.
Especialidad:Computacin5. Grado y Secciones:3ro A, B, C y D6.
Profesor Responsable:Roy Luis Snchez Snchez7. Tiempo:02 horas
semanales8. Nivel y Modalidad:Secundaria de Menores9. Ao
lectivo:2011
II. PRESENTACION
Actualmente la computacin e informtica, se constituye en un
instrumento bsico e indispensable en todos los campos de la
sociedad, incluido el sector educativo. Por tales razones, nuestra
Institucin Educativa tiene el objetivo de responder a la preparacin
de nuestros educandos en este campo, como una forma de superacin
personal y cubrir la demanda ocupacional de nuestra provincia.
III. TEMAS TRANSVERSALESNOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL
Tema Transversal N 1
Tema Transversal N2
Tema Transversal N 3
IV. COMPETENCIAS POR CICLOCICLO VICICLO VII
GESTION DE PROCESOSGestiona procesos de estudio de mercado,
diseo, planificacin de la produccin d bienes y servicios de
diversas opciones ocupacionales.Gestiona procesos de estudio de
mercado, diseo, planificacin, comercializacin de bienes o servicios
de uno o ms puestos de trabajo de una especialidad ocupacional
especifica.
EJECUCION DE PROCESOSEjecuta procesos bsicos para la produccin
de bienes y prestaciones de servicios de diferentes opciones de
seguridad y contra de localidad mediante proyectos
sencillos.Ejecuta procesos para la produccin de un bien o prestacin
de un servicio de uno o ms puestos de trabajo de una especialidad
ocupacional especfica, considerando las normas de seguridad y
control de calidad en forma creativa y disposicin emprendedora.
COMPRENSION Y APLICACIN DE TECNOLOGIASComprende y aplica
elementos y procesos bsicos del diseo, principios tecnolgicos de
estructuras, maquinas simples y herramientas informticas que se
utilizan para la produccin de un bien y servicio.Comprende y
analiza las caractersticas del mercado local regional y nacional y
las habilidades y actitudes del emprendedor.Comprende y aplica
principios y procesos del diseo, principios para la transmisin de
movimientos, electricidad y electrnica bsica y las herramientas
informticas que se aplican para la produccin de bienes y/o
servicios.Comprende, analiza y evala planes de negocios, normas y
procesos para la constitucin y gestin de microempresas, salud
laboral y legislacin laboral.
4.4 VALORES Y ACTITUDESValoresActitudes
Ante el reaComportamiento
Respeto Escucha atentamente las intervenciones del profesor y
sus compaeros respecto a la computacin y emite opiniones
argumentales al respecto. Sigue las indicaciones de trabajo
establecidas por el profesor en la ejecucin de actividades para el
logro de los aprendizajes esperados. Aplica normas de higiene en su
presentacin personal Respeta la propiedad ajena Emplea vocabulario
adecuado para comunicarse. Saluda a las personas que ingresan al
aula. Llega temprano al aula
Responsabilidad Trae y utiliza el material didctico solicitado
en el rea en Educacin para el trabajo. Se esfuerza por superar
errores en la ejecucin de tareas y actividades. Planifica sus
tareas para la consecuencia de los aprendizajes esperados. Asume la
conduccin de su equipo y cumple con las tareas acadmicas
encomendadas. Participa en forma permanente y autnoma. Contribuye
con la conservacin de orden e higiene del aula. Asume con
disposicin positiva las responsabilidades en el aula. Mantiene el
orden y disciplina en el aula. Llega a la hora indicada.
Solidaridad Es solidario con su prjimo Practica la ayuda mutua
en su vida cotidiana Apoya y auxilia con frecuencia a sus compaeros
en sus actividades diarias. Se sensibiliza frente a los estados de
nimo de los dems. Decisin libre y responsable de dar de uno mismo a
otras personas, para su bien; sin esperar recompensa. Implica la
nocin de comunidad y el saberse y sentirse miembro de ella.
V. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICASNumero de UnidadTtulo
de la UnidadTipo de UnidadTiempoCronograma
Bimestre
IIIIIIIV
1Hardware y SoftwareUA11 semX
2Sistema Operativo Windows y AccesoriosUA11 semX
3Microsoft WordUA09 semX
4Microsoft Power PonitUA09 semX
5.2. ORGANIZACIN DEL TIEMPODURACIONIIIIIIIV
Nmero de horas semanales02020202
Nmero de semanas11110909
Nmero total de horas22221818
DURACION DE HORAS HABILESIIIIIIIV
Trabajo con los educandos16161616
Evaluacin de Aprendizajes02020202
Actividades Complementarias01010101
Margen de seguridad01010101
TOTAL20202020
CALENDARIZACION
BIMESTREDURACIONSEMANAS
IDel 01 de Marzo al 13 de Mayo11
IIDel 16 de Mayo al 29 de Julio11
VACACIONESDel 01 de Agosto al 12 de Agosto02
IIIDel 15 de Agosto al 14 de Octubre09
IVDel 17 de Octubre al 16 de Diciembre09
TOTAL42
VI. ESTRATEGIAS METODOLGICASMETODOSTCNICAS Y
PROCEDIMIENTOSTCNICAS COGNITIVAS
Mtodo deductivo (sntesis) Mtodo inductivo (anlisis) Mtodo
cooperativo Mtodo de descubrimiento Dialogo Dinmica grupal
Observacin Torbellino de ideas Mapas conceptuales Mapas semnticos
Organizaciones visuales Redes conceptuales
VII. ORIENTACION PARA LA EVALUACION
La evaluacin ser permanente, integral y diferencial respetando
los estilos de aprendizaje de los estudiantes. Se tendr especial
atencin en la evaluacin de progreso o formativa. Se utilizara
instrumentos de evaluacin variados a cada uno de los diversos
indicadores de evaluacin propuestos.
Tingo Mara, 28 de octubre del 2011
Roy Snchez SnchezProfesor de AulaVB
UNIDADES DE APRENDIZAJE N 11. INFORMACIN
a) Institucin Educativa:Mariscal Ramn Castillab) Grado y
Seccin:3ro A,B, C y Dc) rea Curricular:Educacin para el Trabajod)
Especialidad:Computacine) Horas Semanales:02 horas semanalesf)
Profesores del rea:Roy Luis Snchez Sanchez
2. NOMBRE DE LA UNIDAD
Hardware y Software
3. JUSTIFICACION
El rea permite que el educando identifique y reconozaca las
partes fsicas y lgicas de una computadora y descubree la
importancia que tiene en la actividad humana, practicando los
trminos informticos con intereses, adems practicara normas de
seguridad.
4. ORGANIZACIN DEL CONOCIMIENTO Gestin de ProcesosComprende
capacidades para realizar estudios de mercado, diseo, planificacin
y direccin, comercializacin y evaluacin de la produccin en el marco
del desarrollo sostenible del pas. A partir del tercer grado se
articula a las competencias laborales identificadas con
participacin del sector productivo para una especialidad
ocupacional tcnica de nivel medio o elemental. Ejecucin de
ProcesosComprende capacidades para utilizar tecnologa adecuada
operar herramientas, maquinas y equipos realizar procesos o tareas
para producir un bien o prestar un servicio. A partir del tercer
grado se articula a las competencias laborales identificadas con la
participacin del sector productivo para una especialidad
ocupacional tcnica de nivel medio elemental Comprensin y Aplicacin
de tecnologas Comprende capacidades para la movilizacin laboral de
los estudiantes dentro de un rea o familia profesional, capacidades
para comprender y adaptarse a los cambios e innovaciones
tecnolgicas, capacidades para aplicar principios cientficos y
tecnolgicos que permitan mejorar la funcionalidad y presentacin del
producto que produce, as como para gestionar una microempresa
tambin involucra capacidades y actitudes para ejercer sus derechos
y deberes laborales en el marco de la legislacin nacional y los
convenios internacionales relacionados al trabajo.
5. TEMA TRANSVERSAL
NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL
Tema Transversal N
6. VALORES Y ACTITUDESValoresActitudes
Ante el reaComportamiento
RESPETO Escucha atentamente las opiniones contrarias a las de
el. Sigue las indicaciones establecidas en el trabajo en equipo al
realizar actividades de aprendizaje. Pide la palabra para expresar
sus ideas. Saluda cordialmente a los profesores y compaeros. Aplica
normas de higiene en su presentacin personal. Emplea un vocabulario
adecuado para comunicarse.
RESPNSABILIDAD Cumple con las tareas oportunamente. Planifica
sus tareas para la consecucin de los aprendizajes esperados. Trae y
utiliza el material didctico requerido por el rea. Se esfuerza por
superar errores de ejecucin de tareas Ser puntuales, llegando
temprano a su centro de estudios. Participa en forma permanente y
autnoma. Cumple con sus tareas individuales y grupales.
SOLIDARIDAD Es solidario con su prjimo Practica la ayuda mutua
en su vida cotidiana Apoya y auxilia con frecuencia a sus compaeros
en sus actividades diarias. Se sensibiliza frente a los estados de
nimo de los dems. Decisin libre y responsable de dar de uno mismo a
otras personas, para su bien; sin esperar recompensa. Implica la
nocin de comunidad y el saberse y sentirse miembro de ella.
7. ORGANIZACIN DE LOS
APRENDIZAJESCONTENIDOSCAPACIDADESACTIVIDADES/ESTRATEGIASHRS.
1. Introduccin a la computacin e informtica. Hardware. Concepto.
Clasificacin.2. Dispositivos de entrada. Teclado, mouse, escner.3.
Dispositivos de salida. Monitor, impresora.4. Dispositivos de
almacenamiento. Disco duro, disco flexibles, disco compactos,
memorias USB.5. Software. Concepto clasificacin. Software de
control o de sistema6. Software de tratamiento o aplicacin.
Concepto, clasificacin.7. Software de mantenimiento o diagnostico
1. Identifica los principales componente del hardware y los
clasifica.2. Identifica los dispositivos de entrada, sealando las
partes del teclado.3. Identifica dispositivos de salida y realiza
practica con cada uno de ellos.4. Reconoce y manilupa la parte
externa interna de las unidades de almacenamiento.5. Grafican mapas
conceptuales sobre hardware y lo comentan.6. Conoce los tipos de
utilitarios y los poen en practica.7. Reconoce el software de
mantenimiento, realizando trabajos en sus cuadernos.1. Participa
activamente en el reconocimiento del hardware.2. Manipula el
teclado y el mouse e identifican sus partes.3. Reconoce los
dispositivos de salida.4. Diferencia los diversos tipos de
dispositivos de almacenamiento.5. Identifica los componentes del
software.6. Practica con distintos utilitarios.7. Dialoga sobre la
importancia del software,.
8. EVALUACIONCAPACIDADES DE REAINDICADORES DE
EVALUACIONEVALUACION
TCNICASINSTRUMENTOS
Gestin de Procesos1. Analiza ventajas de insertar grficos en
Microsoft Word Prueba escrita. Pruebas orales Exposicin de un
tema
Ejecucin de procesos productivos1. Reconoce los elementos del
teclado, as como sus principales funciones.2. Formula operaciones
de edicin bsica.3. Conoce los diversos tipos de fuentes y el empleo
de paleta de colores.4. Disea configuracin de pgina en el men
archivo. Prueba escrita Trabajo de investigacin Resumen Debate
Exposicin de un tema Lectura
Comprensin y aplicacin de tecnologas1. Identifica los elementos
de Microsoft Word Prueba escrita Debate Trabajo de investigacin
Trabajo practico
UNIDADES DE APRENDIZAJE N 21. INFORMACIN
a) Institucin Educativa:Mariscal Ramn Castillab) Grado y
Seccin:3ro A,B, C y Dc) rea Curricular:Educacin para el Trabajod)
Especialidad:Computacine) Horas Semanales:02 horas semanalesf)
Profesores del rea:Roy Luis Snchez Sanchez
2. NOMBRE DE LA UNIDAD
Sistema Operativo Windows y Accesorios
3. JUSTIFICACION
El rea permite que el educando utilice e identifique el sistema
operativo Windows identificando sus caractersticas y versiones.
Utiliza el explorador de Windows en trabajos con archivos,
participando con inters en la actividades programadas, practicando
las normas de seguridad e higiene dentro del taller de computo.
4. ORGANIZACIN DEL CONOCIMIENTO Gestin de ProcesosComprende
capacidades para realizar estudios de mercado, diseo, planificacin
y direccin, comercializacin y evaluacin de la produccin en el marco
del desarrollo sostenible del pas. A partir del tercer grado se
articula a las competencias laborales identificadas con
participacin del sector productivo para una especialidad
ocupacional tcnica de nivel medio o elemental. Ejecucin de
ProcesosComprende capacidades para utilizar tecnologa adecuada
operar herramientas, maquinas y equipos realizar procesos o tareas
para producir un bien o prestar un servicio. A partir del tercer
grado se articula a las competencias laborales identificadas con la
participacin del sector productivo para una especialidad
ocupacional tcnica de nivel medio elemental Comprensin y Aplicacin
de tecnologas Comprende capacidades para la movilizacin laboral de
los estudiantes dentro de un rea o familia profesional, capacidades
para comprender y adaptarse a los cambios e innovaciones
tecnolgicas, capacidades para aplicar principios cientficos y
tecnolgicos que permitan mejorar la funcionalidad y presentacin del
producto que produce, as como para gestionar una microempresa
tambin involucra capacidades y actitudes para ejercer sus derechos
y deberes laborales en el marco de la legislacin nacional y los
convenios internacionales relacionados al trabajo.5. TEMA
TRANSVERSAL
NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL
Tema Transversal N
6. VALORES Y ACTITUDESValoresActitudes
Ante el reaComportamiento
RESPETO Escucha atentamente las opiniones contrarias a las de
el. Sigue las indicaciones establecidas en el trabajo en equipo al
realizar actividades de aprendizaje. Pide la palabra para expresar
sus ideas. Saluda cordialmente a los profesores y compaeros. Aplica
normas de higiene en su presentacin personal. Emplea un vocabulario
adecuado para comunicarse.
RESPNSABILIDAD Cumple con las tareas oportunamente. Planifica
sus tareas para la consecucin de los aprendizajes esperados. Trae y
utiliza el material didctico requerido por el rea. Se esfuerza por
superar errores de ejecucin de tareas Ser puntuales, llegando
temprano a su centro de estudios. Participa en forma permanente y
autnoma. Cumple con sus tareas individuales y grupales.
SOLIDARIDAD Es solidario con su prjimo Practica la ayuda mutua
en su vida cotidiana Apoya y auxilia con frecuencia a sus compaeros
en sus actividades diarias. Se sensibiliza frente a los estados de
nimo de los dems. Decisin libre y responsable de dar de uno mismo a
otras personas, para su bien; sin esperar recompensa. Implica la
nocin de comunidad y el saberse y sentirse miembro de ella.
7. ORGANIZACIN DE LOS
APRENDIZAJESCONTENIDOSCAPACIDADESACTIVIDADES/ESTRATEGIASHRS.
1. Sistema operativo Windows. Concepto.2. Escritorio de Windows
descripcin. Barra de tareas. Botn inicio. Configuracin.3.
Explorador de Windows. Descripcin.4. Unidades, archivos y carpetas.
Unidades A, C, D. Archivos. Concepto, caractersticas. Carpetas,
concepto.5. Accesorios de Windows. Concepto, importancia6. Paint.
Concepto, importancia, herramientas.1. Disea las secuencias
operativas.2. Identifica los elementos del escritorio de Windows,
as como la barra de tareas.3. Analiza ventajas del explorador de
Windows.4. Evala la utilidad que cumplen los archivos y carpetas.
5. Realiza procedimientos adecuados para ingresar a los accesorios
de Windows.6. Crea diversas figuras utilizando las herramientas que
brinda Paint.1. En grupos, investigan sobre los tipos y variaciones
de los sistemas operativos.2. Reconocen el escritorio de Windows y
la ventaja de los acceso directos.3. Utiliza los botones
principales de la ventana del explorador.4. Crean archivos y
carpetas valorando su importancia.5. Reconoce los accesorios de
Windows.6. Grafica diversas figuras con la ayuda de paint.
8. EVALUACIONCAPACIDADES DE REAINDICADORES DE
EVALUACIONEVALUACION
TCNICASINSTRUMENTOS
Gestin de Procesos1. Analiza ventajas de insertar grficos en
Microsoft Word Prueba escrita. Pruebas orales Exposicin de un
tema
Ejecucin de procesos productivos1. Reconoce los elementos del
teclado, as como sus principales funciones.2. Formula operaciones
de edicin bsica.3. Conoce los diversos tipos de fuentes y el empleo
de paleta de colores.4. Disea configuracin de pgina en el men
archivo. Prueba escrita Trabajo de investigacin Resumen Debate
Exposicin de un tema Lectura
Comprensin y aplicacin de tecnologas1. Identifica los elementos
de Microsoft Word Prueba escrita Debate Trabajo de investigacin
Trabajo practico
UNIDADES DE APRENDIZAJE N 31. INFORMACIN
a) Institucin Educativa:Mariscal Ramn Castillab) Grado y
Seccin:3ro A,B, C y Dc) rea Curricular:Educacin para el Trabajod)
Especialidad:Computacine) Horas Semanales:02 horas semanalesf)
Profesores del rea:Roy Luis Snchez Sanchez
2. NOMBRE DE LA UNIDAD
Trabajando con Microsoft Word
3. JUSTIFICACION
El rea permite que el educando adquiera conocimientos
fundamentales del procesador de textos Microsoft Word, en la
redaccin y formato de sus documentos, as mismo, aprende y practica
las normas de seguridad dentro del taller de cmputo.
4. ORGANIZACIN DEL CONOCIMIENTO Gestin de ProcesosComprende
capacidades para realizar estudios de mercado, diseo, planificacin
y direccin, comercializacin y evaluacin de la produccin en el marco
del desarrollo sostenible del pas. A partir del tercer grado se
articula a las competencias laborales identificadas con
participacin del sector productivo para una especialidad
ocupacional tcnica de nivel medio o elemental. Ejecucin de
ProcesosComprende capacidades para utilizar tecnologa adecuada
operar herramientas, maquinas y equipos realizar procesos o tareas
para producir un bien o prestar un servicio. A partir del tercer
grado se articula a las competencias laborales identificadas con la
participacin del sector productivo para una especialidad
ocupacional tcnica de nivel medio elemental Comprensin y Aplicacin
de tecnologas Comprende capacidades para la movilizacin laboral de
los estudiantes dentro de un rea o familia profesional, capacidades
para comprender y adaptarse a los cambios e innovaciones
tecnolgicas, capacidades para aplicar principios cientficos y
tecnolgicos que permitan mejorar la funcionalidad y presentacin del
producto que produce, as como para gestionar una microempresa
tambin involucra capacidades y actitudes para ejercer sus derechos
y deberes laborales en el marco de la legislacin nacional y los
convenios internacionales relacionados al trabajo.
5. TEMA TRANSVERSAL
NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL
Tema Transversal N
6. VALORES Y ACTITUDESValoresActitudes
Ante el reaComportamiento
RESPETO Escucha atentamente las opiniones contrarias a las de
el. Sigue las indicaciones establecidas en el trabajo en equipo al
realizar actividades de aprendizaje. Pide la palabra para expresar
sus ideas. Saluda cordialmente a los profesores y compaeros. Aplica
normas de higiene en su presentacin personal. Emplea un vocabulario
adecuado para comunicarse.
RESPNSABILIDAD Cumple con las tareas oportunamente. Planifica
sus tareas para la consecucin de los aprendizajes esperados. Trae y
utiliza el material didctico requerido por el rea. Se esfuerza por
superar errores de ejecucin de tareas Ser puntuales, llegando
temprano a su centro de estudios. Participa en forma permanente y
autnoma. Cumple con sus tareas individuales y grupales.
SOLIDARIDAD Es solidario con su prjimo Practica la ayuda mutua
en su vida cotidiana Apoya y auxilia con frecuencia a sus compaeros
en sus actividades diarias. Se sensibiliza frente a los estados de
nimo de los dems. Decisin libre y responsable de dar de uno mismo a
otras personas, para su bien; sin esperar recompensa. Implica la
nocin de comunidad y el saberse y sentirse miembro de ella.
7. ORGANIZACIN DE LOS
APRENDIZAJESCONTENIDOSCAPACIDADESACTIVIDADES/ESTRATEGIASHRS.
1. El programa Microsoft Word. Concepto. Descripcin. Los botones
de Word.2. Edicin bsica. Crear un documento nuevo. Guardar un
documento. Abrir un documento. Seleccin de prrafos. Botones N, K,
S. Alineaciones.3. Formato. Tipos de fuentes, tamao de fuentes.
Escribir en maysculas y minsculas. Paleta de colores.4. Copiar
cortar, pegar textos en Word. Insertar grficos5. Configuracin de la
pgina. Tamao de pgina. Mrgenes. Imprimir un documento.6. El
teclado. Partes. Funcin teclas principales. Teclas de movimiento.
Borrar textos.1. Identifica los elementos de Microsoft Word.2.
Formula operaciones de edicin bsica.3. Conoce los diversos tipos de
fuentes y el empleo de paleta de colores.4. Analiza ventajas de
insertar grficos en Word.5. Disea configuracin de pgina.6. Reconoce
los elementos del teclado as como sus principales funciones.
1. Escribe en Microsoft Word, explorando la ventana y sus
diferentes barras.2. Realiza practicas de crear, guardar, abrir y
cerrar documentos.3. Da algunos formatos bsicos y alineaciones
deseadas.4. Trabaja con las teclas dominantes, cortando, copiando y
pegando grficos.5. Configura su pgina: horizontal, vertical, dando
mrgenes a sus documentos.6. Reconocen las diferentes partes del
teclado
8. EVALUACIONCAPACIDADES DE REAINDICADORES DE
EVALUACIONEVALUACION
TCNICASINSTRUMENTOS
Gestin de Procesos1. Analiza ventajas de insertar grficos en
Microsoft Word Prueba escrita. Pruebas orales Exposicin de un
tema
Ejecucin de procesos productivos1. Reconoce los elementos del
teclado, as como sus principales funciones.2. Formula operaciones
de edicin bsica.3. Conoce los diversos tipos de fuentes y el empleo
de paleta de colores.4. Disea configuracin de pgina en el men
archivo. Prueba escrita Trabajo de investigacin Resumen Debate
Exposicin de un tema Lectura
Comprensin y aplicacin de tecnologas1. Identifica los elementos
de Microsoft Word Prueba escrita Debate Trabajo de investigacin
Trabajo practico
