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IES “BLAS DE PRADO” AVDA LOS MÉDICOS S/N 45180 CAMARENA (TOLEDO) PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL CURSO 2018/2019

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  • IES BLAS DE PRADO AVDA LOS MDICOS S/N

    45180 CAMARENA (TOLEDO)

    PROGRAMACIN GENERAL ANUAL CURSO 2018/2019

  • Pgina n 2 PROGRAMACIN GENERAL ANUAL 2018/19 - IES BLAS DE PRADO Camarena

    NDICE

    1. INTRODUCCIN 3

    1.1. FUNDAMENTOS JURDICOS 3

    1.2. CONCLUSIONES DE LA MEMORIA DEL CURSO 2017/18 4

    1.3. RESULTADOS ACADMICOS DEL CURSO 2017/18 8 1.4. PROPUESTAS DE MEJORA REALIZADAS EL CURSO PASADO 10 2. OBJETIVOS GENERALES FIJADOS PARA EL CURSO ESCOLAR 2018/2019 13

    3. PLANIFICACIN DE LAS DIFERENTES ACTUACIONES PARA EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS GENERALES PROPUESTOS

    14

    4. LNEAS PRIORITARIAS PARA LA FORMACIN DIDCTICA, PEDAGGICA Y CIENTFICA, EN ORDEN A LA CONSECUCIN DE LOS OBJETIVOS GENERALES Y A LA REALIZACIN DE LAS ACTUACIONES PLANEADAS

    30

    4.1. JUSTIFICACIN 30

    4.2. LNEAS PRIORITARIAS PARA LA FORMACIN 32

    5. CONCRECIN ANUAL DE LOS ASPECTOS ORGANIZATIVOS DE CARCTER GENERAL

    33

    5.1. HORARIO GENERAL DEL CENTRO 33

    5.2. CRITERIOS UTILIZADOS PARA LA ELABORACIN DE HORARIOS 34

    5.3. CALENDARIO DE EVALUACIONES 35

    5.4. CALENDARIO ESCOLAR 36

    5.5. ORGANIZACIN DEL CENTRO: GRUPOS Y MATERIAS 38

    5.6. ORGANIZACIN DE TIEMPOS Y ESPACIOS 45

    5.7. OTRAS ACTIVIDADES 48

    5.8. RGANOS DE GOBIERNO Y DE COORDINACIN DOCENTE 49

    6. PROGRAMA DE ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES 53

    7. PRESUPUESTO DEL CENTRO (Estado de ejecucin a 30 de septiembre de 2018) 64

    8. PLAN DE EVALUACIN INTERNA 67

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    1. INTRODUCCIN La Programacin General Anual es el documento que concreta para cada curso escolar el Proyecto Educativo y garantiza el desarrollo coordinado de las actividades educativas del Centro. Se elabora con la intencin de reflejar los acuerdos adoptados por la Comunidad Educativa del IES Blas de Prado, tras evaluar nuestro modelo de gestin organizativa y pedaggica. 1.1. FUNDAMENTOS JURDICOS El presente documento se ha elaborado conforme a los apartados establecidos en el artculo 12 de la Orden de 2 de julio de 2012 y en base a la siguiente normativa especfica vigente: La Ley Orgnica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa (LOMCE), se define en su Artculo nico como Modificacin de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin (LOE), recogiendo as gran parte de lo contemplado en la misma. Entre esos elementos retomados de la LOE, la LOMCE mantiene el Artculo 125, relativo a la Programacin General Anual (PGA). Por su parte, la Ley 7/2010, de 20 de julio, de Educacin de Castilla-La Mancha establece en el Ttulo III Captulo II Artculo 104 que la programacin general anual explicitar las prioridades y actuaciones para cada curso escolar desde su inicio, con el fin de garantizar el desarrollo coordinado de todas las actividades educativas del centro. Otros fundamentos jurdicos en los que se basa esta Programacin son:

    Orden de 7 de julio de 2012, por la que se dictan instrucciones que regulan la organizacin y funcionamiento de los institutos de Educacin Secundaria en Castilla-La Mancha.

    Decreto 3/2008 de 8 de enero 2008 de la convivencia escolar en Castilla-La Mancha. Decreto 40/2015, de 15/06/2015, por el que se establece el currculo de Educacin

    Secundaria Obligatoria y Bachillerato en la Comunidad Autnoma de Castilla-La Mancha.

    Decreto 55/2014, de 10/07/2014, por el que se regula la Formacin Profesional Bsica del sistema educativo en Castilla-La Mancha.

    Decreto 80/2014, de 01/08/2014, por el que se establece el currculo del ciclo formativo de Formacin Profesional Bsica, correspondiente al Ttulo Profesional Bsico en Informtica de Oficina, en la Comunidad Autnoma de Castilla-La Mancha.

    Orden de 15/04/2016, de la Consejera de Educacin, Cultura y Deportes, por la que se regula la evaluacin del alumnado en la Educacin Secundaria Obligatoria.

    Orden de 15/04/2016, de la Consejera de Educacin , Cultura y Deportes, por la que se regula la evaluacin del alumnado en Bachillerato en la Comunidad Autnoma de Castilla-La Mancha.

    Correccin de errores de la Orden de 15/04/2016, por la que se regula la evaluacin del alumnado en Bachillerato en la Comunidad de Castilla-La Mancha.

    Orden de 19/05/2016, de la Consejera de Educacin, Cultura y Deportes, por la que se regula la evaluacin, promocin y acreditacin acadmica del alumnado de

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    Formacin Profesional Bsica del sistema educativo en la Comunidad Autnoma de Castilla-La Mancha.

    Orden de 14/07/2016, de la Consejera de Educacin, Cultura y Deportes, por la que se regulan los Programas de Mejora del Aprendizaje y del Rendimiento en los centros que imparten Educacin Secundaria Obligatoria en la Comunidad Autnoma.

    Ley 3/2012, de 10 de mayo, de autoridad del profesorado. Decreto 66/2013, de 03/09/2013, por el que se regula la atencin especializada y la

    orientacin educativa y profesional del alumnado en la Comunidad Autnoma de Castilla-La Mancha.

    Ley 7/2010, de 20 de julio, de Educacin de Castilla-La Mancha. Decreto 47/2017, por el que se regula el plan integral de enseanza de lenguas

    extranjeras de la comunidad autnoma de Castilla-La Mancha. Orden 27/2018, de 8 de febrero, de la Consejera de Educacin, Cultura y Deportes, por

    la que se regulan los proyectos bilinges y plurilinges en las enseanzas de segundo ciclo de Educacin Infantil y Primaria, Secundaria, Bachillerato y Formacin Profesional de los centros sostenidos con fondos pblicos de la comunidad autnoma de Castilla-La Mancha.

    1.2. CONCLUSIONES DE LA MEMORIA DEL CURSO 2017/2018 El curso 2017/2018 fue el dcimo curso de este Centro, IES Blas de Prado, y el segundo del actual Equipo Directivo. Los mayores esfuerzos fueron dirigidos a dar cumplimiento a gran parte de los objetivos marcados en el Proyecto de Direccin, aprobado en junio de 2016. A continuacin se detallan los ms significativos, distribuidos por los diferentes mbitos de actuacin:

    A) Referidos al proceso de enseanza y aprendizaje

    Revisin y actualizacin de los Documentos Programticos del Centro, adecundolos a la nueva ley de educacin LOMCE (PEC, y NOFC).

    Traslado de informacin a las familias y alumnos, sobre los criterios de evaluacin, estndares de aprendizaje y criterios de calificacin de cada una de las materias

    Adecuada respuesta educativa al alumnado ACNEE y ACNEAE.

    Organizacin de apoyos, refuerzos y desdobles en el primer ciclo de ESO.

    Traslado de informacin de alumnado a los tutores y profesorado.

    Reuniones trimestrales con las familias (grupales e individuales).

    Desarrollo de un Plan de Lectura coordinado por Da. Valle Glvez Aguil.

    Planificacin de Actividades Extracurriculares y Extraescolares, coordinado por el responsable D. Manuel Riesgo Garca.

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    Estudio y anlisis de la situacin del centro para la solicitud de un Ciclo Formativo de Grado Medio.

    B) Referidos a la Orientacin y Medidas de Atencin a la Diversidad

    Deteccin mediante la coordinacin con los colegios de primaria y en sesiones de evaluacin, al alumnado que requiere medidas ordinarias de apoyo y/o refuerzo educativo o medidas extraordinarias de atencin a la diversidad.

    Elaboracin de Programas de Refuerzo para aquellos alumnos que promocionen con materias pendientes, que no promocionen y/o que obtienen una evaluacin negativa en alguno de los trimestres.

    Unificacin, mediante acuerdo de todos los departamentos, el modelo de Adaptaciones Curriculares Significativas para alumnado con NEE/programa de refuerzo en el caso de alumnado con NEAE.

    Solicitud de recursos extraordinarios en funcin de las necesidades educativas de nuestro alumnado y del proveniente de los colegios.

    Desarrollo del Plan de Orientacin Acadmico y Profesional.

    Colaboracin con Servicios Sociales y aplicacin de medidas sancionadores alternativas a las expulsiones con aquellos alumnos en riesgo social y con conductas disruptivas, a travs de la PTSC.

    C) Referidos a la Organizacin de la Participacin y la Convivencia

    Mantener habilitada una aula de estudio, a la que asistieron los alumnos con amonestaciones.

    Actualizacin de los Normas de Convivencia, Organizacin y Funcionamiento del Centro, poniendo especial atencin a las posibles situaciones de Acoso Escolar.

    Desarrollo del Programa de Mediacin Escolar, coordinado por Da. Mara Jos Alonso Serrano, con la colaboracin de Da. Carmen Mara Snchez Merchn (Orientadora), en el que se busc una alternativa a las sanciones establecidas en la Normas de Convivencia.

    Puesta en marcha de la Comisin de Convivencia, con el objeto de colaborar con Tutores y Jefatura de Estudios, en la resolucin de conflictos.

    Desarrollo de un plan de mantenimiento, para garantizar el buen uso y funcionamiento de las instalaciones del Centro, poniendo especial atencin a los medios audiovisuales.

    Desarrollo del Plan de Accin Tutorial, con el fin de fomentar la Educacin en Valores, consiguiendo a su vez formar alumnos cada vez ms responsables y cvicos.

    Mejora del Plan de Acogida del nuevo profesorado y alumnado, ofreciendo todo nuestro apoyo y respaldo desde el primer instante.

    Fomento de la Participacin y las Actividades en horario no lectivo, con el objeto de la mejora de la convivencia del centro (Huerto Escolar Saludable / Programa Patrulla Ecolgica / Caf Potico-Musicales).

    D) Referidos a las Actuaciones y Coordinacin con otros Centros, Servicios e Instituciones

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    Realizacin de reuniones peridicas con los Centros de Primaria para coordinar la accin pedaggica.

    Se permaneci en constante contacto con el AMPA, para obtener colaboracin y compromiso en las actividades del Centro.

    Se sigui estableciendo estrecha relacin con los Ayuntamientos, Servicios Sanitarios, Servicios Sociales, Asociaciones y diversas instituciones para realizar actividades conjuntas y concursos. Destacamos la participacin en la Ciberolimpiada INCIBE (4 puesto), Lego league (premio al mejor proyecto cientfico), finalistas en II Olimpiada Filosfica y Concurso Le football, une cole de la vie.

    Difusin, a travs de la pgina Web del Centro y Redes Sociales (Facebook y Twitter), de las actividades y proyectos desarrollados en el Centro, as como la informacin ms relevante.

    Dinamizacin de actividades extraescolares, destacando las graduaciones de fin de curso de 4 ESO y 2 Bachillerato, la carrera solidaria, la semana cultural y el viaje de fin de curso a Amsterdam, entre otras actividades.

    Desarrollo de actividades plurales (teatro, poesa, baile, coro) tanto en castellano como en otros idiomas; el grupo de teatro coordinado por D. Jos-Martn Daz Navarro; la muestra final realizada en la Casa de la Cultura; Talleres de Juegos Romanos; Taller de Qumica; Competiciones de Ajedrez; Trabajos desarrollados para la Feria Tecnolgica y Robtica.

    Creacin de un huerto educativo ecolgico, como recurso didctico y centro de inters.

    Imparticin de formacin, para la preparacin de certificaciones oficiales en Ingls (Cambridge), en horario no lectivo.

    Desarrollo de la IV Jornada de Puertas Abiertas, para los alumnos de 6 de Primaria de los colegios adscritos, con el lema A Day at the High School.

    Organizacin y desarrollo de las actividades de conmemoracin del 10 Aniversario del Centro.

    E) Referidos a Planes y Programas Institucionales de Formacin

    Impulso en la implicacin de todos los Departamentos Didcticos, en los procesos de mejora, innovacin e investigacin educativa.

    Mxima difusin de la informacin proveniente tanto del Centro Regional de Formacin del Profesorado, como de otros instancias formativas.

    Realizacin de un Seminario de Centro, basado en la Atencin a la Diversidad: Respuesta Educativa a Necesidades Individuales y Grupales, coordinado por Da. Dolores Rincn Barrajn.

    Realizacin de 2 Grupos de Trabajo: el primero basado en un grupo de teatro coordinado por D. Jos-Martn Daz Navarro Lo tuyo es puro teatro y el segundo en la formacin del profesorado en metodologas TIC, coordinado por D. Alejandro Ballesteros Garca Educatic.

    Desarrollo del Programa de Bilingismo en toda la etapa de ESO, en las destrezas de Ciencias Naturales, Educacin Fsica y Msica. Se ha seguido impartiendo Fsica y Qumica dentro del Programa, en el nivel de 2 ESO, garantizando as 3 destrezas en cada nivel.

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    Dentro del Programa de Bilingismo, desde la Consejera de Educacin, se solicit una Auxiliar de Conversacin para apoyar y reforzar aspectos metodolgicos y didcticos propios del propio Programa para el presente curso 2018/19.

    Desarrollo del Programa de Inmersin Lingstico en el Extranjero. Concretamente el curso pasado, tuvo lugar en Oxford (Inglaterra). Coordinado por Da. Mnica Medina Marn y Da. Mara Dolores Rincn Barrajn, y ejecutado por sta ltima y Da. Nuria Rojas Snchez-Muoz.

    Actualizacin de los recursos informticos y audiovisuales del Centro, parte de ellos gracias a la dotacin recibida del 3er Premio Nacional en Ciberseguridad; proyecto coordinado por D. Fco. Javier Gonzlez-Seplveda Espinosa y Da. Antonia Garrido Gonzlez.

    Desarrollo de Proyectos de Innovacin Educativa, relativos al Programa Erasmus + y al Departamento de Tecnologa:

    KA2- Strengthening the Provision in Teaching and Learning of Communication and Language Development through PE, Sport and Outdoor Learning. Coordinado por Da. Mnica Medina Marn.

    4 movilidades de formacin a Pinheiro (Portugal): 04 al 09 de febrero de 2018.

    1 movilidad transnacional de cierre de proyecto a Newcastle (Inglaterra): 05 al 09 de junio de 2018.

    KA2: Euconnectour. Coordinado por D. Jos-Martn Daz Navarro.

    5 Movilidades (2 profesores / 3 alumnos) a Leek (Inglaterra): del 8 al 13 de octubre de 2017.

    Movilidad en Espaa del 5 al 9 de marzo del 2018.

    6 Movilidades (2 profesores / 4 alumnos) a Bulgaria: del 16 al 21 de abril.

    F) Referidos a Hbitos Saludables y Deporte

    Desarrollo en su segundo ao del Proyecto Escolar Saludable Blas de Prado Saludable, concedido por la Consejera de Educacin, Cultura y Deportes, de Castilla-La Mancha. Dentro del Proyecto, coordinado por D. Manuel Riesgo Garca, destacamos:

    - Carrera Solidaria, organizada por Da. Adelaida Snchez Fernndez y D. Manuel Riesgo Garca.

    - Campeonato de ftbol

    - Senderismo y Tirolina

    - Iniciacin a la Escalada

    - Taller de Artes Marciales

    - Taller de Esgrima

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    - Campeonato de Kin-Ball

    - Master Class de Zumba

    - Actividad de Metro-Pie

    - Actividad Ciclista En bici al instituto

    - Desayunos Saludables en colaboracin con el Ayto. de Camarena y el AMPA.

    - Charlas y talleres sobre alimentacin saludable y adquisicin de hbitos de vida sana.

    Organizacin de charlas y talleres sobre alimentacin saludable y adquisicin de hbitos de vida sana, con el objeto de concienciar a nuestros alumnos, sobre los riesgos de la obesidad juvenil e intentando prevenir trastornos alimenticios.

    Instalacin de una Pista de Volley-Playa en el Patio.

    1.3. RESULTADOS ACADMICOS DEL CURSO 2017/18 En 1 ESO, el anlisis final de los resultados es el siguiente: un 79,8% de alumnos promocionan a segundo de la ESO mientras que el 20,2% no promociona y repite curso. Dentro de los alumnos que promocionan el (9,7%) de alumnos promocionan por imperativo legal (repetidores con tres o ms asignaturas), por lo que el porcentaje real de alumnos que promocionan por sus propios medios es del 70,1%.

    UNIDAD PROMOCIN NO PROMOCIN REPETIDORES PIL 1A 27 3 2 1 1B 27 3 2 1 1C 24 7 6 6 1D 21 12 4 4

    TOTAL 99 25 14 12 % 79,8% 20,2% 11,2% 9,7%

    Seguimiento de los alumnos repetidores: De los 14 alumnos repetidores que existan en 1 de la ESO, solo 2 de ellos consiguen promocionar por sus propios medios (dos o menos asignaturas pendientes) mientras que el resto de alumnos pasan con un elevado nmero de materias pendientes. En 2 ESO, el anlisis final de los resultados es el siguiente: un 84,8 % de alumnos promocionan a tercero de la ESO mientras que el 15,2% no promociona y repite curso. Dentro de los alumnos que promocionan hay un porcentaje del (19,5%) de alumnos que promocionan por imperativo legal (repetidores con tres o ms asignaturas), por lo que el porcentaje real de alumnos que promocionan por sus propios medios es del 65,3%.

    UNIDAD PROMOCIN NO PROMOCIN REPETIDORES PIL

    2A 24 5 4 3 2B 24 4 1 1 2C 9 3 2 1 2D 11 2 7 5

    1 PMAR 10 0 0 8

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    TOTAL 78 14 14 18 % 84,8 15,2 15,2 19,5

    Seguimiento de los alumnos repetidores. De los 14 alumnos repetidores de segundo 5 alumnos consiguen promocionar a tercero por sus propios medios, y 10 alumnos promocionan por imperativo legal que junto a los 10 (2 de ellos promocionan por mritos propios) de 1 PMAR que son tambin PIL hacen un total de 20 alumnos. En 3 ESO, el anlisis final de los resultados es el siguiente: un 61,9 % de alumnos promocionan a cuarto de la ESO mientras que el 38,1% no promociona y repite curso. Dentro de los alumnos que promocionan hay un porcentaje del (7,6%) de alumnos que pasan al siguiente curso por imperativo legal (repetidores con tres o ms asignaturas), por lo que el porcentaje real de alumnos que promocionan por sus propios medios es del 54,3%. Cabe mencionar que en 2 PMAR, an siendo un grupo reducido y un programa de mejora del rendimiento acadmico, promociona el 33,3 % del alumnado, la mayora (80%) por mritos propios.

    UNIDAD PROMOCIN NO PROMOCIN REPETIDORES PIL

    3A 21 3 2 1 3B 22 4 6 3 3C 9 6 6 1

    2 PMAR 5 10 2 2 TOTAL 57 23 16 7

    % 61,9 38,1 17,4 7,6

    Seguimiento de los alumnos repetidores: En cuanto a los 16 alumnos repetidores en este nivel, 9 de ellos promocionan por sus propios medios mientras que 7 promocionan por imperativo legal. En 4 ESO, el anlisis final de los resultados es el siguiente: un 56,7 % de alumnos consiguen el ttulo de graduado en ESO mientras que el 43,3% no lo hace. En cuanto a los 7 alumnos repetidores en este nivel, 2 de ellos no consiguen titular.

    UNIDAD TITULAN NO TITULAN REPETIDORES FST 4A 17 12 2 0 4B 17 14 5 2

    TOTAL 34 26 7 2 % 56,7 43,3 11,6 3,3

    FST: Finalizan sin titulo En 1 de Formacin Profesional Bsica de Informtica de Oficina, el anlisis final de los resultados a lo largo del curso es el siguiente: un 80 % de alumnos promocionan a 2 de FPB mientras que un 20% no promociona y repite.

    UNIDAD PROMOCIN NO PROMOCIN 1 FPB 12 3 TOTAL 12 3

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    % 80 20 En 1 de Bachillerato, el anlisis final de los resultados a lo largo del curso es el siguiente: un 78,8 % de alumnos promocionan a 2 de Bachillerato mientras que un 21,2% no promociona.

    UNIDAD PROMOCIN NO PROMOCIN FST 1 Bach A 22 4 0 1 Bach B 19 7 0

    TOTAL 41 11 0 % 78,8 21,2 0

    En 2 de Bachillerato, El anlisis final de los resultados es el siguiente: un 82,6 % de alumnos obtienen el ttulo frente a un 17,4% de alumnos que repiten.

    UNIDAD TITULACIN ORDINARIA TITULACIN

    EXTRAORDINARIA REPITEN

    2 Bach A 12 6 4 2 Bach B 14 6 4

    TOTAL 26 12 8 % 56,5 26,1 17,4

    1.4. PROPUESTAS DE MEJORA REALIZADAS EL CURSO PASADO Las propuestas de mejora incluidas en los diferentes apartados de la Memoria Final del Curso pasado 2017/18, han constituido el punto de partida para organizar y concretar el contenido de la presente Programacin General Anual. A partir de ellas, se ha determinado las prioridades del centro para el este curso escolar 2018/2019. A continuacin, sealamos algunas de las propuestas de mejora realizadas durante el mes de julio y las primeras semanas de septiembre, justo antes del comienzo del horario lectivo: Para el presente curso escolar, contamos con tres dependencias o aulas ms, para la

    imparticin de las materias especialistas del Ciclo de FPB Informtica de Oficina en el 2, curso, una 5 unidad en 1 ESO y una 3 unidad en 4 ESO, teniendo que sacrificar la prevista creacin del aula de idiomas, evitando as, tener que habilitar un mdulo extra del edificio.

    Se han arreglado desperfectos localizados en diferentes aulas y dependencias, as como pintado algunas aulas en mal estado.

    Se han dotado en varias aulas de proyectores y medios audiovisuales, cubriendo de este modo las necesidades de todas las aulas de referencia del centro.

    Se han instalado cerrojos antirrobo y sensores de alarmas en varias aulas de la planta baja, como medida de seguridad.

    Se ha dotado al despacho de Jefatura de Estudios de una mesa de reuniones.

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    Dotacin de mobiliario, por parte de la Direccin Provincial, de un aula ms (30 mesas/sillas, mesa del profesor, armarios y pizarra) ms 20 mesas/sillas y una pizarra.

    PERFIL DEL PROFESORADO.

    Asignar el perfil lingstico de los profesores que imparten sus materias en ingls (Educacin Fsica; Msica; Economa; Ciencias Naturales; y Fsica y Qumica).

    Asignar a cada docente materias relacionadas con su Departamento, y de forma excepcional materias afines.

    Asignacin de tutoras a profesores que impartan clase a todo el grupo.

    Aparte de las medidas arriba sealadas y realizadas en este comienzo de curso, se pretende hacer efectivas las siguientes:

    MEJORAS GENERALES.

    Perseverar en el objetivo de la limpieza del centro, sobre todo en los espacios comunes como la entrada, pasillos, patios y pistas.

    Organizacin de un calendario de exmenes finales para 1 y 2 de Bachillerato.

    Aumentar el horario de atencin de la Biblioteca, dinamizando el uso de la misma, desarrollando a su vez un Plan de Lectura que abarque dos trimestres.

    SOBRE EL FUNCIONAMIENTO DE LOS DIFERENTES RGANOS DEL CENTRO.

    Con respecto a la Junta de Delegados, es un rgano que ha tenido escasa participacin y colaboracin, por lo que se incidir en potenciar al mximo dicho rgano para el prximo ao. Considerar la posibilidad de habilitar un espacio de encuentro para la Junta de Delegados. Por otra parte, y a pesar de los numerosos intentos anteriores, la Junta de Delegados no funciona como rgano de representacin de los alumnos. Consideramos que el trabajo a realizar para mejorar este rgano del Centro es todava muy importante. Quizs una forma de empezar es darle entidad a la figura del delegado de curso y valorar o premiar de alguna manera la labor realizada.

    ASPECTOS METODOLGICOS.

    En general, lo adecuado es una metodologa que implique la mayor participacin posible por parte de los alumnos.

    Sera interesante procurar el aprendizaje por proyectos y el aprendizaje cooperativo.

    Implantacin de Actuaciones Educativas de xito ligadas al Programa de Comunidades de Aprendizaje (Tertulias Dialgicas y Grupos Interactivos).

    Dentro del Cupo asignado por la Direccin General, proveer al Departamento de Orientacin de Refuerzos Educativos para los niveles de 1 y 2 ESO en las materias instrumentales.

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    Fomentar el trabajo interdisciplinar entre las materias ms afines.

    EVALUACIN.

    Procurar no hacer exmenes en fechas prximas a la evaluacin y coincidentes con otros exmenes.

    Desarrollar alternativas a la evaluacin de alumnos con asignaturas pendientes de cursos anteriores, dado el fracaso acadmico de los ltimos aos.

    Aclarar lo mximo posible a los alumnos los criterios de evaluacin, estndares de aprendizaje de los que se examinan en cada evaluacin y los criterios de calificacin que se aplican en ella.

    Fomentar la autoevaluacin para que el alumno aprenda a valorar de forma ms realista su trabajo.

    ATENCIN A LA DIVERSIDAD.

    Analizar cmo mejorar la atencin a los alumnos con necesidades educativas especiales, cuando se encuentran en un grupo numeroso de alumnos y tambin aquellos alumnos de primer ciclo que no pertenecen al Programa de Bilingismo.

    ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES.

    Realizar actividades con carcter interdisciplinar con el objetivo de que los alumnos comprendan la interrelacin entre las distintas materias y el carcter unitario y coherente del saber en general.

    Establecer un calendario de actividades complementarias y extraescolares desde el principio de curso, que aunque fuera evidentemente revisable, permita a los departamentos y al profesorado organizarse mejor.

    Evitar programar, en la medida de los posible, actividades para 2 de Bachillerato en el tercer trimestres y para el resto de niveles en las semanas previas a la evaluacin ordinaria de junio.

    Evitar programar, en la medida de lo posible, varias actividades del mismo nivel durante la misma semana.

    Coordinacin entre departamentos a la hora de programar actividades extraescolares.

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    2. OBJETIVOS GENERALES FIJADOS PARA EL CURSO ESCOLAR 2018/2019 Los objetivos generales que nos planteamos para el curso 2018/2019, teniendo en cuenta el anlisis expuesto en el apartado anterior de este documento y las aportaciones de los distintos miembros de la Comunidad Educativa, tambin contemplados en la Memoria final del curso pasado estn referidos a los siguientes mbitos:

    a) Procesos de enseanza y aprendizaje b) Orientacin y medidas de atencin a la diversidad c) Organizacin de la participacin y la convivencia d) Actuaciones y Coordinacin con otros centros, servicios e instituciones e) Planes y Programas institucionales de formacin

    OBJETIVOS GENERALES

    1. Mejora de los procesos de enseanza y aprendizaje, teniendo siempre como referente dar una salida educativa a nuestros alumnos, reduciendo tanto las cifras de fracaso escolar como la tasa de abandono, logrando as que nuestro alumnado alcance las competencias clave y especficas que garantice su autonoma y preparacin.

    2. Garantizar entre nuestro alumnado la orientacin y la atencin a la diversidad, poniendo especial atencin al alumnado ms vulnerable, persiguiendo la integracin de todos los alumnos/as del Centro.

    3. Desarrollar un buen clima de trabajo y de convivencia, fomentando el dilogo y el respeto entre iguales con el fin de favorecer la igualdad de derechos y deberes por parte de todos los miembros de la Comunidad Educativa.

    4. Potenciar las relaciones y la colaboracin con las instituciones del entorno, cooperando y colaborando con Administraciones, Ayuntamientos, Colegios, Universidades y otra serie de entidades como elemente necesario para el desarrollo de la labor educativa y la consecucin de objetivos comunes.

    5. Fomentar los procesos y proyectos de mejora, innovacin e investigacin educativa, fortaleciendo el trabajo en equipo del profesorado y de las buenas prcticas docentes. Asimismo, seguiremos apostando por la formacin continua del profesorado y la utilizacin de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC), tanto en el proceso de enseanza-aprendizaje, como en la gestin del Centro y herramienta de comunicacin con las familias.

    6. Fomentar la actividad fsica, el deporte y hbitos saludables entre nuestro alumnado, como parte fundamental de un estilo de vida activa y dinmica, con el fin de aumentar la prctica regular de la actividad fsico-deportiva y reduciendo los niveles de obesidad juvenil.

  • Pgina n 14 PROGRAMACIN GENERAL ANUAL 2018/19 - IES BLAS DE PRADO Camarena

    3. PLANIFICACIN DE LAS DIFERENTES ACTUACIONES PARA EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS GENERALES PROPUESTOS A continuacin desarrollaremos las actuaciones que llevaremos a cabo para alcanzar los Objetivos Generales programados. Se muestran en las siguientes tablas, especificando los responsables, temporalizacin y recursos necesarios.

    OBJETIVO 1: MEJORA DE LOS PROCESOS DE ENSEANZA Y

    APRENDIZAJE

    TEMPORALIZACIN POR TRIMESTRES

    ACTUACIONES RESPONSABLES 1 2 3

    1. Revisar y actualizar los elementos programticos del Centro, adecundolos a la nueva ley de educacin LOMCE, promoviendo una metodologa de trabajo comn para todos los Departamentos Didcticos.

    Equipo Directivo Jefes de

    Departamento Profesorado

    X

    X

    X

    2. Informar a las familias y los alumnos, sobre los criterios de evaluacin, estndares de aprendizaje y criterios de calificacin de cada una de las materias.

    Equipo Directivo Jefes de Departamento

    Profesorado

    X

    X

    X

    3. Recabar y revisar toda aquella informacin y propuestas de mejora acordadas en las sesiones de evaluacin, para mejorar el rendimiento del alumnado. Asimismo, se tendr en cuenta las recomendaciones del Departamento de Orientacin, para dar una adecuada respuesta educativa al alumnado ACNEAE.

    Equipo Directivo Dpto. de Orientacin

    Profesorado

    X

    X

    X

    4. Garantizar apoyos educativos para el alumnado con necesidades especficas de apoyo educativo que lo requieran.

    Equipo Directivo Dpto. de Orientacin

    Profesorado

    X

    X

    X

    5. Organizar Refuerzos Educativos para el alumnado con ligeras dificultades en las materias instrumentales en los niveles de 1 y 2 ESO, as como para los alumnos con materias pendientes de cursos anteriores.

    Equipo Directivo Dpto. de Orientacin

    Profesorado

    X

    X

    X

    6. Trasladar a los Departamentos Didcticos, tutores y profesorado de 1 ESO, la informacin recibida por parte de los colegios, para que puedan realizar una adecuada prctica docente a las necesidades del alumnado.

    Equipo Directivo

    Dpto. de Orientacin Tutores

    Profesorado

    X

  • Pgina n 15 PROGRAMACIN GENERAL ANUAL 2018/19 - IES BLAS DE PRADO Camarena

    7. Mantener reuniones trimestrales con las familias, tanto a nivel grupal como individual, para trasladar la informacin relativa a sus hijos.

    Equipo Directivo

    Dpto. de Orientacin Tutores

    Profesorado

    X

    X

    X

    8. Fomentar estrategias educativas, orientadas a potenciar la lectura comprensiva, a travs de un Plan de Lectura basado en la Actuacin Educativa de xito Tertulias Dialgicas, dinamizando el servicio de la biblioteca, con el fin de mejorar la competencia lingstica. Coordinacin a cargo de Da. Eva Marn Alonso.

    Equipo Directivo Responsable de

    Biblioteca Profesorado

    X

    X

    X

    9. Mantener sesiones de coordinacin con los tutores, de forma nivelada, con el fin de potenciar y contribuir al desarrollo de la Accin Tutorial y de la Orientacin Acadmica y Profesional.

    Equipo Directivo Dpto. de Orientacin

    Tutores

    X

    X

    X

    10. Respaldar la figura del Responsable de Actividades Extracurriculares, ofrecindole los recursos materiales y humanos necesarios, para la viabilidad de las actividades propuestas.

    Equipo Directivo Responsable de

    Actividades Extracurriculares

    X

    X

    X

    11. Realizar una adecuada planificacin de Actividades Extracurriculares, evitando la improvisacin y la coincidencia de las mismas y en semanas previas a las sesiones de evaluacin.

    Equipo Directivo Responsable de

    Actividades Extracurriculares

    X

    12. Organizar un plan de mantenimiento, para garantizar el buen uso y funcionamiento de las instalaciones del Centro, poniendo especial atencin a los medios audiovisuales.

    Equipo Directivo Coordinador TIC

    X

    13. Solicitar un Ciclo Formativo de Grado Medio y/o Superior, como va para satisfacer las necesidades acadmicas y de insercin laboral del alumnado de nuestra zona.

    Equipo Directivo

    X

    14. Desarrollar la Formacin en Centros de Trabajo (FCT) de la Formacin Profesional Bsica de Informtica de Oficina, con el fin de que nuestro alumnado asuma la realidad profesional en sus componentes tcnicos y sociolaborales.

    Equipo Directivo

    Profesores Especialistas

    X

    15. Desarrollar Actuaciones Educativas de xito como punto de partida de transformacin de nuestro centro hacia un Proyecto de Comunidades de Aprendizaje, dirigido principalmente a la superacin del fracaso escolar y la eliminacin de conflictos. Coordinacin a

    Equipo Directivo Dpto. Orientacin

    Coordinadora Comunidad Educativa

    X

    X

    X

  • Pgina n 16 PROGRAMACIN GENERAL ANUAL 2018/19 - IES BLAS DE PRADO Camarena

    cargo de Da. Mara del Carmen Mrquez Moreno.

    16. Realizar reuniones peridicas con los Centros de Primaria para coordinar la accin pedaggica en las materias instrumentales, entre los equipos directivos, departamentos de orientacin y el proyecto de bilingismo, con el fin de analizar la problemtica y dificultades que presentan nuestro alumnos.

    Equipo Directivo D. Orientacin Profesorado

    X

    X

    X

    EVALUACIN

    RECURSOS

    - Sesiones de evaluacin. - Anlisis de los Resultados Acadmicos. - Actas de Tutores. - Actas de CCP. - Actas de Departamento. - Informes del Departamento de Orientacin. - Memorias de Departamentos. - Memoria Anual de Centro. - Memoria Plan de Evaluacin Interna.

    - Elementos Programticos del Centro.

    - Apoyos, Refuerzos, Desdobles.

    - Orientacin Educativa.

    - Plan de Accin tutorial.

    - Material audiovisual.

    OBJETIVO 2: GARANTIZAR A NUESTRO ALUMNADO LA

    ORIENTACIN ACADMICA Y PROFESIONAL Y LA ATENCIN A LA DIVERSIDAD

    TEMPORALIZACIN POR TRIMESTRES

    ACTUACIONES RESPONSABLES 1 2 3

    1. Detectar, mediante la coordinacin con los colegios de primaria y en sesiones de evaluacin, al alumnado que requiere medidas ordinarias de apoyo y/o refuerzo o medidas extraordinarias de atencin a la diversidad.

    Equipo Directivo Dpto. Orientacin

    Tutores Profesorado

    X

    2. Elaborar Programas de Refuerzo para aquellos alumnos que promocionen con materias pendientes, que no promocionen y/o que obtienen una evaluacin negativa en alguno de las evaluaciones.

    Equipo Directivo Dpto. Orientacin

    Tutores Profesorado

    X

    X

    X

  • Pgina n 17 PROGRAMACIN GENERAL ANUAL 2018/19 - IES BLAS DE PRADO Camarena

    3. Actualizar la informacin sobre aquellos alumnos con necesidades educativas y/o problemas de aprendizaje.

    Equipo Directivo

    Dpto. Orientacin Profesorado

    X

    X

    X

    4. Desarrollar las Adaptaciones Curriculares para alumnado con NEE/medidas adoptadas con el alumnado con NEAE.

    Continuar con el procedimiento para recopilar la documentacin anterior, trimestralmente y al finalizar el curso.

    Equipo Directivo Dpto. de Orientacin

    Profesorado

    X

    X

    X

    5. Adoptar, para el alumnado con necesidades especficas de apoyo educativo, las medidas de atencin a la diversidad necesarias.

    Equipo Directivo

    Dpto. de Orientacin Profesorado

    X

    X

    X

    6. Detectar alumnos que presenten dificultades relevantes de aprendizaje, no imputables a falta de estudio y/o esfuerzo, para incorporarlos al Programa de Mejora del Aprendizaje y del Rendimiento (PMAR).

    Equipo Directivo Dpto. Orientacin

    Profesorado

    X

    X

    X

    7. Solicitar recursos extraordinarios en funcin de las necesidades educativas de nuestro alumnado y del proveniente de los colegios.

    Equipo Directivo Dpto. Orientacin

    X

    8. Desarrollo del Plan de Orientacin acadmica y profesional (se concreta en programacin del Dpto. de Orientacin) con los siguientes objetivos: - Facilitar el autoconocimiento del alumnado en cuanto a intereses, aptitudes, motivaciones y capacidad. - Promover el conocimiento del sistema educativo, de las diversas opciones acadmicas y de la formacin profesional. - Facilitar el aprendizaje de bsqueda de informacin sobre sectores productivos. - Recoger toda la informacin necesaria para que el alumnado pueda estar mejor orientado en su eleccin y toma de decisiones, tanto en enseanzas acadmicas como profesionales. - Colaborar con las familias en el anlisis de la informacin para la orientacin del alumnado. - Considerar el empleo por cuenta propia como opcin profesional. - Promover el desarrollo de la creatividad.

    Equipo Directivo

    Dpto. de Orientacin Tutores

    Profesorado

    X

    X

    X

  • Pgina n 18 PROGRAMACIN GENERAL ANUAL 2018/19 - IES BLAS DE PRADO Camarena

    A travs de actuaciones con el alumnado, con las familias, el profesorado responsable de las tutoras y con empresas e instituciones del entorno.

    Mediante intervenciones directas e indirectas, individuales y grupales, tanto del tutor/a, como por parte del responsable de orientacin. Se solicitar colaboracin de agentes externos (antiguos alumnos, profesionales de diversos sectores, profesorado de otros centros y etapas, etc.) y del resto de profesorado del centro cuando sea necesario.

    9. Detectar alumnado candidato a incorporarse a

    programas de Formacin Profesional Bsica. Elaboracin de documentacin. Informacin a familias y alumnado.

    Equipo Directivo Dpto. Orientacin

    Tutores Profesorado

    X X X

    10. Disminuir el absentismo escolar, fomentar la relacin y la participacin con las familias en el Centro, colaboracin con Servicios Sociales y aplicacin de medidas sancionadoras alternativas a las expulsiones con aquellos alumnos en riesgo social y disruptivos y desarrollo de modificacin de conducta y/o habilidades sociales con el alumnado que lo precise. (PTSC)

    Equipo Directivo Dpto. Orientacin

    PTSC

    X X X

    EVALUACIN

    RECURSOS

    - Sesiones de evaluacin. - Anlisis de los Resultados Convivencia. - Actas de Tutores. - Actas de CCP. - Actas de Departamento. - Informes del Departamento de Orientacin. - Memoria Anual de Centro. - Memoria Plan de Evaluacin Interna.

    - Programas de Refuerzo

    - Adaptaciones Curriculares

    - Programa PMAR - Partida econmica

    para gastos derivados de actividades relacionadas con la Orientacin Acadmica y Profesional.

  • Pgina n 19 PROGRAMACIN GENERAL ANUAL 2018/19 - IES BLAS DE PRADO Camarena

    OBJETIVO 3: DESARROLLAR UN BUEN CLIMA DE TRABAJO Y DE CONVIVENCIA

    TEMPORALIZACIN POR TRIMESTRES

    ACTUACIONES RESPONSABLES 1 2 3

    1. Mantener habilitada el Aula de Estudio, a la que asistirn los alumnos con amonestaciones. De esta forma, y tras la sancin por parte del profesor o jefatura de estudios, se pretende reconducir el comportamiento del alumnado, con la ayuda de las familias, que sern notificadas del hecho en s.

    Equipo Directivo Profesorado

    X

    X

    X

    2. Promover la resolucin de conflictos dentro del aula, enfocado siempre como un proceso constructivo, con la finalidad de evitar medidas correctoras graves.

    Equipo Directivo

    Tutores Profesorado

    X

    X

    X

    4. Seguir desarrollando los programas de Mediacin Escolar Siempre ayudando y Alumnos Ayudantes, en busca de una alternativa a las sanciones establecidas en la Normativa de Convivencia, previniendo la violencia escolar y orientndola a la resolucin constructiva de conflictos.

    Equipo Directivo Dpto. de Orientacin

    Profesorado

    X

    X

    X

    5. Realizar una distribucin equitativa de los alumnos que se consideren ms disruptivos, entre las diferentes unidades, con el fin de conseguir un buen clima de convivencia en el aula.

    Equipo Directivo

    Dpto. de Orientacin

    X

    6. Potenciar la rigurosidad en el control de la disciplina del Centro, aplicando las Normas de Convivencia, para garantizar la prctica docente dentro del aula.

    Equipo Directivo

    Profesorado

    X

    X

    X

    7. Optimizar el control de vigilancia realizado por el profesorado de guardia, tanto de aula como de recreo, atendiendo principalmente las dependencias y espacios de mayor conflictividad. Aumentar el nmero de profesores en los diferentes tramos horarios de guardia de aula y de recreo.

    Equipo Directivo Profesorado de

    Guardia

    X

    X

    X

    8. Potenciar la Comisin de Convivencia, para ayudar a Tutores y Jefatura de Estudios, en la resolucin de conflictos.

    Equipo Directivo Consejo Escolar

    X

    9. Solicitar a los Ayuntamientos de Camarena y Chozas de Canales y a los Servicios Sociales de ambas

    X

    X

    X

  • Pgina n 20 PROGRAMACIN GENERAL ANUAL 2018/19 - IES BLAS DE PRADO Camarena

    localidades, colaboracin para dar una respuesta ms global y funcional al alumnado con problemas reiterativos de conducta.

    Equipo Directivo Dpto. de Orientacin

    Ayuntamientos

    10. Solicitar el aumento de los recursos humanos del Centro, con la peticin de un Educador Social y/o el incremento horario de la jornada de la PTSC.

    Equipo Directivo

    Dpto. de Orientacin

    X

    11. Fomentar la Educacin en Valores, para conseguir

    formar alumnos cada vez ms responsables y cvicos, conciencindoles a su vez, de la importancia de convivir en un centro limpio y en unas condiciones adecuadas para el proceso de enseanza-aprendizaje.

    Equipo Directivo

    Dpto. de Orientacin Tutores

    Profesorado

    X

    X

    X

    12. Mantener un plan de mantenimiento, para garantizar el buen uso y funcionamiento de las instalaciones del Centro, poniendo especial atencin a los medios audiovisuales.

    Equipo Directivo Coordinador TIC

    X

    13. Desarrollar el Plan de Acogida del nuevo alumnado, mostrndoles el Centro, realizando talleres y actividades conjuntas con nuestro alumnado durante la jornada de convivencia, as como realizar alguna visita a los colegios para ofrecer informacin sobre nuestra accin educativa a los alumnos de 6 de Primaria.

    Equipo Directivo

    Profesorado

    X

    X

    X

    14. Mejorar el Plan de Acogida del nuevo profesorado, tanto el que se incorpora a principio de curso como en el transcurso del mismo, hacindoles participes de todos los Proyectos desarrollados, Accin Educativa y ofrecindoles todo nuestro apoyo y respaldo en todo aquello que pudieran necesitar.

    Equipo Directivo

    Profesorado Definitivo

    X

    X

    X

    15. Fomentar campaas de reciclaje y reutilizacin de los residuos, actividades relacionadas con la convivencia y la salud (hbitos alimenticios, higiene, deporte), as como promover en los alumnos el respeto y cuidado por el Centro escolar y su entorno.

    Equipo Directivo Dpto. Orientacin

    Tutores Profesorado

    X

    X

    X

    16. Desarrollar el Programa de Aulas Limpias y

    Patrullas Ecolgicas con el objeto de concienciar al alumnado de la importancia y necesidad de un entorno y un clima de estudio adecuado.

    Equipo Directivo Dpto. Orientacin

    Tutores

    X

    X

    X

  • Pgina n 21 PROGRAMACIN GENERAL ANUAL 2018/19 - IES BLAS DE PRADO Camarena

    17. Desarrollar el Programa Carn de Convivencia por Puntos con el fin de mejorar el clima de convivencia escolar y reducir las conductas contrarias a las Normas de Convivencia.

    Equipo Directivo Comisin Gestora

    Profesorado

    X

    X

    X

    18. Fomentar la Participacin en horario no lectivo (recreos) a travs de la realizacin de Talleres por parte de los diferentes Departamentos Didcticos.

    Equipo Directivo Dptos. Didcticos

    X

    X

    X

    19. Desarrollar un Programa de Medidas de Apoyo a la

    Convivencia a travs de la Profesora Tcnico de Servicios a la Comunidad (PTSC).

    Equipo Directivo Dpto. Orientacin

    PTSC

    X

    X

    X

    20. Desarrollar un Plan de Control del Funcionamiento

    del Transporte Escolar.

    Equipo Directivo Responsable de

    Transporte

    X

    X

    X

    EVALUACIN

    RECURSOS

    - Sesiones de evaluacin. - Anlisis de los Resultados Convivencia. - Actas de Tutores. - Actas de CCP. - Actas de Departamento. - Informes del Departamento de Orientacin. - Memoria Anual de Centro. - Memoria Plan de Evaluacin Interna.

    - Partida econmica destinada para gastos derivados de actividades de convivencia.

  • Pgina n 22 PROGRAMACIN GENERAL ANUAL 2018/19 - IES BLAS DE PRADO Camarena

    OBJETIVO 4: POTENCIAR LA COLABORACIN Y LAS RELACIONES CON LAS INSTITUCIONES DEL ENTORNO

    TEMPORALIZACIN POR TRIMESTRES

    ACTUACIONES RESPONSABLES 1 2 3

    1. Realizar reuniones peridicas con los Centros de Primaria para coordinar la accin pedaggica, as como para analizar la problemtica y dificultades que presentan nuestro alumnos.

    Equipo Directivo D. Orientacin Profesorado

    X

    X

    X

    2. Permanecer en contacto con el AMPA, para obtener su colaboracin y compromiso en las actividades del Centro.

    Equipo Directivo AMPA

    X

    X

    X

    3. Consolidar las relaciones con los Ayuntamientos, Servicios Sanitarios, Servicios Sociales, Asociaciones y diversas instituciones, para realizar actividades conjuntas, como charlas, talleres, concursos

    Equipo Directivo D. Orientacin

    PTSC Profesorado

    X

    X

    X

    4. Difundir, a travs de la pgina Web del Centro y Redes Sociales (Facebook / Twitter) las actividades y proyectos desarrollados en el centro, as como la informacin ms relevante (reuniones, matriculacin, plazos, becas) que las familias deben conocer.

    Equipo Directivo Coordinador TIC

    Profesorado

    X

    X

    X

    5. Dinamizar y respaldar la realizacin de actividades extracurriculares, destacando las Graduaciones de Fin de Curso de 4 ESO, 2 FPB y 2 Bachillerato, la Carrera Solidaria, la Liga Interna, Viajes de la Diputacin, la Semana Cultural e Intercambios, entre otros.

    Equipo Directivo Responsable de Extraescolares

    Profesorado

    X

    X

    X

  • Pgina n 23 PROGRAMACIN GENERAL ANUAL 2018/19 - IES BLAS DE PRADO Camarena

    6. Apoyar el desarrollo de actividades plurales (teatro, poesa, agrupaciones musicales, ajedrez, huerto ecolgico, caf potico-musicales, talleres de tecnologa, talleres de qumica, baile, coro, destrezas y exposiciones artsticas) tanto en castellano como en otros idiomas, con el fin de promover tambin, el intercambio de experiencias inter-departamentales e inter-centros, en el que participe toda la Comunidad Educativa. Con este tipo de actividades, se buscar facilitar la relacin personal entre iguales; contribuir al desarrollo de habilidades sociales de los alumnos; ayudar a nuestro alumnado a descubrir sus propias capacidades artsticas; potenciar la asertividad y la autoestima; contribuir al desarrollo acadmico de los alumnos a partir de la motivacin; y potenciar el trabajo transversal y cooperativo por parte del personal docente y de sus respectivos departamentos.

    Equipo Directivo Responsable de

    Actividades Extraescolares

    Profesorado

    X

    X

    X

    7. Solicitar a los Ayuntamientos de Camarena y Chozas de Canales y a los Servicios Sociales de ambas localidades, colaboracin para dar una respuesta ms global y funcional al alumnado con problemas reiterativos de conducta.

    Equipo Directivo

    Ayto. Chozas Colegio Primaria

    Chozas PTSC

    X

    X

    X

    8. Abrir el Centro, poniendo a disposicin de la sociedad, los recursos que posee mediante convenios con los Ayuntamientos y Centros de Formacin.

    Equipo Directivo Ayuntamientos

    Centros de Formacin

    X

    X

    X

    9. Desarrollar la V Jornada de Puertas Abiertas, para los alumnos de 6 de Primaria de los colegios adscritos, con el lema A Day at the High School, con el fin de fomentar las relaciones entre nuestro futuro y actual alumnado.

    Equipo Directivo D. Orientacin Profesorado

    X

    10. Seguir participando como Centro, del Foro de

    Educadores y miembros del colectivo de la

    Equipo Directivo Coordinadora de

    X

    X

    X

  • Pgina n 24 PROGRAMACIN GENERAL ANUAL 2018/19 - IES BLAS DE PRADO Camarena

    Enseanza: FEAE (Forum Europeo de Administradores de la Educacin en Castilla-La Mancha), con el objeto de promover la reflexin en materia de administracin educativa entre diferentes docentes, educadores y centros de la zona.

    Formacin Profesorado

    11. Desarrollar la II Edicin de la Feria de la Educacin Local en Camarena, con la participacin del CEIP Alonso Rodrguez y CEIP Mara del Mar, junto con la colaboracin del Ayuntamiento.

    Equipo Directivo Ayto. Camarena

    Dptos. Didcticos CEIPs

    X

    12. Organizar el I Concurso de Graffiti-Pintura Escolar.

    Equipo Directivo Dpto. Artes Plsticas

    Ayuntamientos AMPA

    X

    EVALUACIN

    RECURSOS

    - Actas de las reuniones mantenidas. - Actas de CCP. - Actas de Departamento. - Actas de Consejo Escolar. - Memoria Anual de Centro. - Memoria Plan de Evaluacin Interna.

    - Medios TIC del Centro.

    - Dependencias e instalaciones del Centro.

    - Partida presupuestaria para material y recursos para llevar a cabo las actividades.

    OBJETIVO 5: FOMENTAR LOS PROCESOS Y PROYECTOS DE MEJORA, INNOVACIN E INVESTIGACIN EDUCATIVA.

    TEMPORALIZACIN POR TRIMESTRES

    ACTUACIONES RESPONSABLES 1 2 3

    1. Impulsar la implicacin de todos los Departamentos Didcticos, en los procesos de mejora, innovacin e investigacin educativa.

    Equipo Directivo Coordinadora de

    Formacin

    X

    X

    X

    2. Dar la mxima difusin posible a toda la informacin proveniente tanto del Centro Regional de Formacin del Profesorado, como de otras instancias formativas, estableciendo estrategias, y utilizando los canales adecuados que favorezcan la informacin.

    Equipo Directivo Coordinadora de

    Formacin

    X

    X

    X

  • Pgina n 25 PROGRAMACIN GENERAL ANUAL 2018/19 - IES BLAS DE PRADO Camarena

    3. Enmarcado en el Plan de Formacin del Profesorado, potenciar y desarrollar un seminario y cinco grupos de trabajo, basados en las demandas del propio profesorado.

    Equipo Directivo Coordinadora de

    Formacin Profesorado

    X

    X

    X

    4. Animar a todo el profesorado, en el desarrollo de planes y programas educativos de innovacin.

    Equipo Directivo Coordinadora de

    Formacin

    X

    X

    X

    5. Seguir desarrollando el Programa de Mediacin Escolar Siempre ayudando-Alumnos Ayudantes, en busca de una alternativa a las sanciones establecidas en la Normativa de Convivencia, previniendo la violencia escolar y orientndola a la resolucin constructiva de conflictos.

    Equipo Directivo Dpto. de Orientacin

    Profesorado implicado

    X

    X

    X

    6. Ofrecer a todo el alumnado la posibilidad de acceder al Programa de Bilingismo, facilitndoles un consejo orientador por parte del departamento especialista, para garantizarles su xito escolar.

    Equipo Directivo Coordinador de

    Bilingismo

    X

    X

    7. Desarrollar el Programa de Bilingismo en toda la etapa ESO.

    Equipo Directivo Coordinador de

    Bilingismo

    X

    X

    X

    8. Solicitar la figura del Auxiliar de Conversacin para el curso que viene, con el fin de poder reforzar el Programa de Bilingismo, las materias de ingls y DNL, fomentando as la prctica de las destrezas orales de nuestro alumnado.

    Equipo Directivo Departamento de

    Ingls

    X

    9. Desarrollar el Programa de Inmersin Lingstica en Broadstairs (Inglaterra), para el desarrollo y prctica del ingls, as como el aprendizaje de aspectos culturales ingleses. Coordinacin a cargo de Da. Mara Dolores Rincn Barrajn y Da. Mnica Medina Marn.

    Equipo Directivo Departamento de

    Ingls

    X

    10. Desarrollar los Programas de Intercambio en Alemania para el desarrollo y prctica del ingls y alemn, as como el aprendizaje de sus aspectos culturales. Coordinacin a cargo de D. Alberto Alonso Ayuso.

    Equipo Directivo

    Coordinador

    X

    X

  • Pgina n 26 PROGRAMACIN GENERAL ANUAL 2018/19 - IES BLAS DE PRADO Camarena

    11. Desarrollar el Programa de Inmersin en Ingls en el Centro de Innovacin Educativa de Cuenca (CRIEC), coordinado por Da. Carmen Fuentes Fuentes.

    Equipo Directivo Departamento de

    Ingls

    12. Desarrollar actividades de innovacin y mejora educativa, as como celebrar los das ms significativos de cada rea (Da del libro, Sta. Cecilia, Halloween).

    Equipo Directivo Departamentos

    Didcticos

    X

    X

    X

    13. Mantener el acuerdo firmado entre el AMPA y la organizacin de Cambridge, para seguir siendo centro preparador y examinador de pruebas oficiales de la entidad, para la obtencin de la certificacin correspondiente a niveles desde A1-C1. Dicha formacin se ofrecer tanto a miembros de dentro, como de fuera de nuestra Comunidad Educativa.

    Equipo Directivo Institucin de

    Formacin Cambridge

    X

    X

    X

    14. Impulsar la creacin de contenidos y material didctico relacionado con las TIC, fomentando la creacin de grupos de trabajo con tal propsito.

    Equipo Directivo

    Responsable TIC y de Formacin Profesorado

    X

    X

    X

    15. Actualizar los recursos informticos y audiovisuales, segn las necesidades que se vayan detectando en la prctica docente.

    Equipo Directivo Coordinador TIC

    X

    X

    X

    16. Fomentar el uso de plataformas educativas digitales,

    propiciando la utilizacin, por parte de toda la Comunidad Educativa, de la plataforma Paps 2.0. (Secretara y Aula Virtual).

    Equipo Directivo

    Profesorado Alumnado Familias

    X

    X

    X

    17. Mantener actualizada la pgina web oficial del centro y redes sociales, con el fin de que sea un canal de informacin tanto para los alumnos como las familias, y a su vez un escaparate de las actividades que desarrollamos desde los diferentes Departamentos Didcticos.

    Equipo Directivo Coordinador TIC Departamentos

    Didcticos

    X

    X

    X

  • Pgina n 27 PROGRAMACIN GENERAL ANUAL 2018/19 - IES BLAS DE PRADO Camarena

    18. Facilitar recursos informticos a aquellos alumnos con bajos recursos econmicos y sin posibilidad de disponer de dichos recursos en sus domicilios, a travs del Programa Internet en los recreos. De esta forma, ningn alumno quedar excluido de realizar tareas y trabajos de carcter informtico.

    Equipo Directivo Responsable TIC

    X

    X

    X

    19. Desarrollar los Proyectos de Innovacin, relativos al Programa Erasmus + y Departamento de Tecnologa:

    Erasmus + (KA2) Heritage for Tomorrow from

    understanding to enjoyment 2018-2020. Coordinado por D. Jos Martn Daz Navarro.

    Erasmus + (KA2) EUCONNECTOUR, 2016-2018. ltima movilidad transnacional de cierre a Polonia.

    Participacin a su vez de la IV Edicin de las Olimpiadas en Ciberseguridad (CyberOlympics), organizadas por el Instituto Nacional de Ciberseguridad de Espaa. Coordinado por D. Fco Javier Gonzlez-Seplveda Espinosa.

    Equipo Directivo Coordinadores de

    los Proyectos Profesorado

    X

    X

    X

    EVALUACIN

    RECURSOS

    - Actas de Tutores. - Actas de CCP. - Actas de Departamento. - Actas Proyectos de Innovacin. - Informes del Departamento de Orientacin. - Memoria Anual de Centro. - Memoria Plan de Evaluacin Interna.

    - Medios TIC del Centro.

    - Dependencias e instalaciones del Centro.

    - Partida presupuestaria para material y recursos para llevar a cabo las actividades.

    - Partida presupuestaria para las diferentes actuaciones de los proyectos.

  • Pgina n 28 PROGRAMACIN GENERAL ANUAL 2018/19 - IES BLAS DE PRADO Camarena

    OBJETIVO 6: FOMENTAR LA ACTIVIDAD FSICA, EL DEPORTE Y

    HBITOS SALUDABLES ENTRE NUESTRO ALUMNADO.

    TEMPORALIZACIN POR TRIMESTRES

    ACTUACIONES RESPONSABLES 1 2 3

    1. Fomentar la realizacin de actividades deportivas y recreativas, colectivas y de adversario, para la mejora de las condiciones fsicas, de salud y de calidad de vida. Para ello, se llevar a cabo sin ningn tipo de distinciones, implicando por igual a todos los alumnos del Centro.

    Equipo Directivo Departamento

    Educacin Fsica Departamento Orientacin.

    X

    X

    X

    2. Realizar actividades fsico-deportivas en el medio natural, como elemento motivador para los alumnos. Equipo Directivo

    Departamento Educacin Fsica

    X

    X

    X

    3. Mantener las actividades extraescolares y extracurriculares como La carrera solidaria, campeonatos de ftbol, bdminton y baloncesto en los recreos, talleres de artes marciales, jornadas de patinaje sobre hielo, partido de profesores contra alumnos, actividades deportivas en la jornada de convivencia con los alumnos de 6 de Primaria y los talleres de danza moderna y flamenco.

    Equipo Directivo

    Departamento Educacin Fsica

    Departamento Orientacin

    Departamento de Ingls

    X

    X

    X

    4. Organizar charlas y talleres sobre alimentacin saludable y adquisicin de hbitos de vida sana, con el objeto de concienciar a nuestros alumnos, sobre los riesgos de la obesidad juvenil e intentando prevenir trastornos alimenticios.

    Equipo Directivo Dpto. de Orientacin

    Departamento Educacin Fsica

    X

    X

    X

    5. Organizar jornadas de desayunos saludables, para mejorar los hbitos nutricionales, apostando por la inclusin en la dieta de frutas y verduras.

    Equipo Directivo

    Dpto. de Orientacin Departamento

    Educacin Fsica

    X

    X

    X

  • Pgina n 29 PROGRAMACIN GENERAL ANUAL 2018/19 - IES BLAS DE PRADO Camarena

    8. Seguir desarrollando en su tercer y ltimo curso, el Proyecto Escolar Saludable Blas de Prado Saludable, concedido en el curso 2016/17, por la Consejera de Educacin, Cultura y Deportes, de Castilla-La Mancha. Principalmente, dicho Proyecto, persigue como objetivos principales:

    - Predisponer a nuestro alumnado a la adquisicin de unos hbitos de prctica de Educacin Fsica.

    - Concienciar al alumnado, de la importancia de incorporar una alimentacin saludable en su dieta diaria.

    - Facilitar las herramientas para llevar a cabo esa mejora tanto en trminos cuantitativos como cualitativos.

    - Involucrar al mayor nmero posible de personas (profesorado, personal no docente) y entidades (AMPA, ayuntamientos, centros escolares).

    - Fomentar el Juego limpio y la Educacin en valores en las actividades que forman parte del Proyecto Saludable.

    Equipo Directivo Departamento

    Educacin Fsica

    X

    X

    X

    EVALUACIN

    RECURSOS

    - Actas de CCP. - Actas de Departamento. - Informes del Departamento de Orientacin. - Memoria Anual de Centro. - Memoria Plan de Evaluacin Interna. - Memoria del Proyecto Escolar Saludable.

    - Partida econmica destinada para gastos derivados de actividades desarrolladas.

    - Partida econmica del Proyecto Escolar Saludable.

  • Pgina n 30 PROGRAMACIN GENERAL ANUAL 2018/19 - IES BLAS DE PRADO Camarena

    4. LNEAS PRIORITARIAS PARA LA FORMACIN DIDCTICA, PEDAGGICA Y CIENTFICA, EN ORDEN A LA CONSECUCIN DE LOS OBJETIVOS GENERALES Y A LA REALIZACIN DE LAS ACTUACIONES PLANTEADAS.

    4.1. JUSTIFICACIN

    El Consejo de la Unin Europea establece como uno de los objetivos estratgicos para mejorar

    la calidad de los sistemas de educacin, el apoyo al profesorado y a los formadores para que

    puedan responder a las exigencias de la sociedad actual y de la educacin permanente.

    La Consejera de Educacin, Cultura y Deportes comparte el pensamiento anterior y el de las

    distintas leyes orgnicas que consideran la formacin del profesorado como un factor de

    calidad de los sistemas educativos y hacen recaer la responsabilidad de su desarrollo en las

    Administraciones educativas.

    Por ello, la Consejera pone en marcha los Planes Regionales de Formacin con la intencin de

    organizar un Plan Regional que promueva la actualizacin y mejora continua de la cualificacin

    profesional del profesorado, para el ejercicio de la docencia y para el desempeo de puestos de

    gobierno, de coordinacin didctica y de participacin en el control y gestin de los centros.

    Dicha formacin queda reglada por las siguientes disposiciones legales:

    El Decreto 59/2012 establece una nueva estructura de la red de formacin permanente

    del profesorado y la crea el Centro Regional de Formacin del Profesorado de Castilla-

    La Mancha como centro especfico de formacin permanente de carcter Regional. Su

    finalidad principal es la de simplificar la estructura de la red institucional de formacin,

    apostando decididamente por las nuevas tecnologas y dando preponderancia a la

    modalidad de formacin a distancia como sistema de imparticin.

    La Orden de 25/07/2012, de la Consejera de Educacin, Cultura y Deportes regula la

    organizacin y funcionamiento de los diferentes rganos que forman el modelo de

    formacin del profesorado en la Comunidad Autnoma de Castilla-La Mancha. La Orden de 18/03/2013, de la Consejera de Educacin, Cultura y Deportes, regula las

    modalidades bsicas de formacin permanente del profesorado y las actuaciones

    formativas complementarias ofertadas por el Centro Regional de Formacin del

    Profesorado de Castilla-La Mancha.

  • Pgina n 31 PROGRAMACIN GENERAL ANUAL 2018/19 - IES BLAS DE PRADO Camarena

    El Decreto 85/2015, de 14 de julio, que establece la estructura orgnica y la distribucin

    de competencias de la Consejera de Educacin, Cultura y Deportes, en su artculo

    5.1.5 atribuye a la Viceconsejera de Educacin, Universidades e Investigacin la

    competencia para la direccin y organizacin de la formacin permanente del

    profesorado no universitario y el impulso a la utilizacin de las tecnologas de la

    informacin y la comunicacin, recayendo dichas funciones en el Centro Regional de

    Formacin del Profesorado a quien corresponde, dentro de una dinmica de constante

    actualizacin, proporcionar una formacin permanente al profesorado de esta

    Administracin, y as se establece en el Decreto 59/2012, de 23 de febrero, por el que

    se crea el Centro Regional de Formacin del Profesorado de Castilla-La Mancha.

    Resolucin de 18/09/2018, de la Viceconsejera de Educacin, Universidades e

    Investigacin, por la que se establece la convocatoria general de grupos de

    trabajo y seminarios para el curso 2018-2019 en centros educativos, dentro del

    Plan de Formacin Permanente del Profesorado en Castilla-La Mancha.

    Adems, el Artculo 10, punto 2, de la Orden de 25/07/2012 concreta que en cada uno de los

    centros educativos habr un docente con funciones de coordinador de formacin y ser

    nombrado por el Director del centro, entre los miembros del equipo docente con destino

    definitivo.

    Siguiendo lo establecido en esta Orden se ha nombrado como Coordinadora de Formacin a la

    profesora Da. Mara Dolores Rincn Barrajn, sobre la que recaern las siguientes funciones:

    - Elaboracin del Plan de Formacin del centro.

    - Informacin semanal al claustro de profesores de la oferta formativa.

    - Propuesta de la demanda de necesidades formativas grupales e individuales a la CCP para su

    aprobacin.

    - Envo de la propuesta de formacin aprobada por la CCP a las unidades de formacin de los

    Servicios Perifricos.

    - Coordinacin y seguimiento de toda la formacin del profesorado en el propio centro

    educativo.

    - Elaboracin de la Memoria de Formacin.

  • Pgina n 32 PROGRAMACIN GENERAL ANUAL 2018/19 - IES BLAS DE PRADO Camarena

    4.2. LNEAS PRIORITARIAS PARA LA FORMACIN

    Teniendo en cuenta el Proyecto Educativo de nuestro centro, as como los intereses y

    necesidades detectadas en nuestro claustro de profesores, las lneas prioritarias de

    actuacin del IES Blas de Prado en orden a la consecucin de los objetivos generales y a la

    realizacin de las actuaciones planteadas son las siguientes:

    1. Organizacin escolar y participacin social. El punto g de las lneas

    estratgicas establecidas por el Plan de Formacin Regional se concretar bajo la

    forma de seminario de centro, con el estudio y la formacin en el campo de las

    COMUNIDADES DE APRENDIZAJE.

    2. Formacin en Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) y

    Tecnologas del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC) en los procesos de

    enseanza/aprendizaje, favoreciendo las competencias digitales del

    profesorado. El punto d tomar la forma de 3 grupos de trabajo, Educatic (2

    Edicin), El Aula Virtual y el Taller de Geogebra.

    3. Nuevas metodologas de enseanza-aprendizaje como herramienta para

    alcanzar el xito escolar, personal y social. El punto b de las lneas

    estratgicas de formacin se concretar con dos grupos de trabajo: el grupo de

    trabajo Lo tuyo es puro teatro (3 Edicin), en el que las artes escnicas son la

    herramienta perfecta para motivar al alumno y afianzar su autoestima, y el grupo

    de trabajo CLILing me Softly, en el que, los profesores y profesoras que forman

    parte del proyecto bilinge del centro, profundizarn en la metodologa CLIL (o

    Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras)

    4. La dimensin europea de la educacin. El punto f quedar desarrollado con los

    dos proyectos erasmus en los que se encuentra inmerso nuestro centro.

  • Pgina n 33 PROGRAMACIN GENERAL ANUAL 2018/19 - IES BLAS DE PRADO Camarena

    5. CONCRECIN ANUAL DE LOS ASPECTOS ORGANIZATIVOS DE CARCTER GENERAL 5.1. HORARIO GENERAL DEL CENTRO

    El horario del centro es de seis periodos lectivos de 55 minutos y va desde las 8:25 a las 14:25.

    8:25-9:20 1 hora

    9:20-10:15 2 hora

    10:15-11:10 3 hora

    11:10-11:40 Recreo

    11:40-12:35 4 hora

    12:35-13:30 5 hora

    13:30-14:25 6 hora

    En este Centro no son necesarios los 5 minutos para el cambio de clase ya que no es necesario un desplazamiento entre distintos sectores del Centro. Los alumnos no podrn salir del aula a no ser que tengan que ir a Tecnologa/Taller, Aula de Msica, Aula de Plstica, Educacin Fsica, o a algn desdoble.

    Ser necesaria alguna medida de control de pasillo para estos casos, para que los alumnos que cambian de aula no entorpezcan a los que deben permanecer en las suyas. En este caso se atendern con alguna guardia de pasillo por parte de dos profesores.

    El recreo ser de 30 minutos y comprender desde las 11:10 hasta las 11:40.

    Por ltimo, el horario del transporte escolar de llegada al centro es a las 8:20 y de salida a las 14:30.

  • Pgina n 34 PROGRAMACIN GENERAL ANUAL 2018/19 - IES BLAS DE PRADO Camarena

    5.2. CRITERIOS UTILIZADOS PARA LA ELABORACIN DE HORARIOS Para la elaboracin del horario de centro, se han tenido en cuenta los siguientes aspectos:

    1. Ley Orgnica de Educacin 2/2006 de 3 de mayo (LOE).

    2. Ley Orgnica de Mejora y Calidad de la Educacin 8/2013 de 9 de diciembre (LOMCE).

    3. El Decreto 40/2015, de 15/06/2015, por el que se establece el currculo de ESO y Bachillerato en la Comunidad Autnoma de Castilla-La Mancha.

    4. La Orden de 02/07/2012 por la que se establecen las Instrucciones de funcionamiento de los institutos de educacin secundaria en la Comunidad Autnoma de Castilla-La Mancha.

    5. Se han ofertado todas las materias establecidas por la legislacin vigente, y se han respetado las preferencias de los alumnos. Las materias optativas elegidas por los alumnos intentando respetar sus preferencias.

    6. El reparto de materias, grupos y niveles llevado a cabo entre los miembros integrantes de los diferentes departamentos didcticos.

    7. Los mbitos Cientfico-Matemtico y Socio-Lingstico del Programa de Mejora del Aprendizaje y el Rendimiento de 2 y 3 de ESO (1 y 2 PMAR), as como los Mdulos Profesionales de la Formacin Profesional Bsica en Informtica de Oficina (1 y 2) se han agrupado, en la medida de lo posible, en bloques de dos horas.

    8. Para el resto de disciplinas se ha evitado, que se impartan dos horas consecutivas de una misma materia en el mismo da.

    9. Se ha evitado, en la medida de lo posible, la coincidencia en la misma franja horaria de la misma materia a lo largo de la semana.

    10. Los recreos, al igual que en cursos anteriores, se han planificado de forma conjunta para de todo el alumnado, pues es un medio para fomentar la participacin y la convivencia entre ellos.

    11. El alumnado ACNEAE- ACNEE que lo precise, ser atendido por las maestras especialistas en Pedagoga Teraputica y/o Audicin y Lenguaje. Por cuestiones organizativas, esta atencin ser mayoritariamente fuera del aula de referencia en pequeo grupo o individualmente. No obstante, se intentar favorecer el paso de estas profesionales al aula de referencia en aquellas sesiones donde esto sea posible.

    En base a la organizacin de los grupos de alumnos, hemos considerado:

    Grupos heterogneos. Centro y localidad de procedencia. La agrupacin del alumnado de 1 de ESO se ha llevado a cabo atendiendo

    a los informes de los departamentos de Orientacin, cuando existan, y de los colegios de las localidades de procedencia.

    Las necesidades de los alumnos ACNEE y ACNEAE, distribuidos en los grupos de acuerdo a las consideraciones del departamento de Orientacin, Programas desarrollados en el Centro y nuestra particular estructura interna.

  • Pgina n 35 PROGRAMACIN GENERAL ANUAL 2018/19 - IES BLAS DE PRADO Camarena

    Equilibrio en el reparto de los alumnos repetidores en los distintos grupos del mismo curso.

    La no coincidencia en el mismo grupo de alumnos que no han desarrollado un ritmo de aprendizaje adecuado en el pasado curso.

    Aprovechar la ayuda entre iguales que haya funcionado en el curso anterior, manteniendo a esos alumnos en el mismo grupo.

    La agrupacin de los alumnos que cursan 4 de ESO, se ha realizado en funcin del itinerario elegido (enseanzas acadmicas o aplicadas), el Programa de Bilingismo y la optatividad de otras materias, con el fin de homogeneizar los grupos, evitando as niveles dispares.

    El procedimiento seguido para la elaboracin de los horarios del profesorado ha sido el siguiente:

    1. En la primera reunin del Claustro de Profesores del curso, celebrada el da 7

    de septiembre de 2018, la Jefatura de Estudios comunic el nmero de grupos de alumnos que corresponda a cada rea y materia, y el nmero de profesores que componan los Departamentos. Asimismo, la Direccin comunic las reas de responsabilidad que deban atenderse, los docentes a las que se haba designado para atenderlas y las horas de dedicacin que apareceran en los horarios individuales de estos profesores..

    2. A continuacin, los departamentos celebraron una reunin extraordinaria, para distribuir las materias y los cursos entre sus miembros, de la cual se levant acta, firmada por todos los miembros. La distribucin se llev a cabo de acuerdo con los criterios establecidos en el Proyecto Educativo.

    3. A la vista de la distribucin de materias y cursos efectuada por los

    departamentos, la Jefatura de Estudios procedi a elaborar los horarios de los alumnos y de los profesores.

    5.3. CALENDARIO DE EVALUACIONES

    El calendario previsto para las diferentes evaluaciones ser el siguiente:

    Evaluaciones iniciales (ESO, FPB): 9 y 10 de octubre Primera Evaluacin (ESO, FPB y Bachillerato): 17, 18 y 19 de diciembre Segunda Evaluacin (ESO, 1 FPB y Bachillerato): 25, 26 y 27 de marzo Evaluacin Ordinaria:

    2 Bachillerato: 21 de mayo ESO, 1 Bachillerato, 1 FPB: 17, 18 y 19 de junio 2 FPB (1 ordinaria): 24 de abril, supeditado al comienzo de las FCT.

    Evaluacin Extraordinaria:

    2 Bachillerato: 19 de junio 2 FPB (2 ordinaria): 19 de junio ESO, 1 Bachillerato, 1 FPB (2 ordinaria): 2, 3 y 4 de septiembre

  • Pgina n 36 PROGRAMACIN GENERAL ANUAL 2018/19 - IES BLAS DE PRADO Camarena

    Evaluacin de Acceso a la Universidad Ordinaria: 3, 4 y 5 de junio Evaluacin de Acceso a la Universidad Extraordinaria: 1, 2 y 3 de julio.

    5.4. CALENDARIO ESCOLAR Al margen de lo dispuesto en el Calendario Oficial de Castilla-La Mancha para la provincia de Toledo, en el caso de Camarena son, adems, festivos:

    - 24 de junio de 2019, el cul ha sido reubicado al 21 de junio de 2018; y el 14 de agosto de 2018, el cul, ha sido reubicado al 7 de diciembre de 2018, siguiendo la propuesta del CEIP Alonso Rodrguez, y la aceptacin entre los distintos centros educativos de la localidad, con el fin de lograr un aprovechamiento del mismo, y reducir las interrupciones del calendario escolar.

    Dichas modificaciones fueron aprobadas en el Consejo Escolar Municipal, a fecha de 02 de octubre de 2018. En cuanto a los dos das de libre disposicin, que habitualmente se concentran en febrero (Carnaval/Semana Blanca), este ao se ha decidido no realizar ninguna modificacin, respetando la propuesta realizada por la Administracin, quedando fijados el 4 y 5 de marzo.

  • CALENDARIO ESCOLAR PARA LA PROVINCIA DE TOLEDO 2018/2019

  • 5.5. ORGANIZACIN DEL CENTRO: GRUPOS Y MATERIAS Los 545 alumnos y alumnas matriculados en el Centro para el presente curso acadmico, se agrupan segn la siguiente distribucin: Educacin Secundaria Obligatoria

    5 grupos de 1 ESO 4 grupos de 2 ESO 3 grupos de 3 ESO (Itinerario Enseanzas Acadmicas y Aplicadas) 3 grupos de 4 ESO (2 Itinerario Enseanzas Acadmicas y 1 Aplicadas) 2 grupos de PMAR (Programa para la Mejora del Aprendizaje y del Rendimiento). 1 PMAR y 2 PMAR.

    Formacin Profesional Bsica

    1 Informtica de Oficina 2 Informtica de Oficina

    Bachillerato

    1 Bachillerato Ciencias 1 Bachillerato Humanidades y Ciencias Sociales 2 Bachillerato Ciencias 2 Bachillerato Humanidades y Ciencias Sociales

  • EDUCACIN SECUNDARIA OBLIGATORIA (ESO). LEGISLACIN LOMCE.

    CURSO MATERIAS TRONCALES Y OBLIGATORIAS MATERIAS ESPECFICAS DE OPCIN 1 ESO

    - Biologa y Geologa.

    - CCSS, Geografa e Historia.

    - Educacin Fsica.

    - Lengua Castellana y Literatura.

    - Matemticas.

    - Ingls.

    - Educacin Plstica y Visual.

    - Msica.

    - Religin/ Valores ticos (se cursa 1)

    El alumno cursa 1 de las siguientes ofertadas:

    - Francs.

    - Tecnologa Creativa.

    2 ESO

    - Fsica y Qumica.

    - Geografa e Historia.

    - Ingls.

    - Lengua Castellana y Literatura.

    - Matemticas.

    - Educacin Plstica y Visual.

    - Msica.

    - Tecnologa.

    - Educacin Fsica.

    - Religin o Valores ticos (se cursa 1)

    El alumno cursa 1 de las siguientes ofertadas:

    - Iniciacin a la Actividad Emprendedora y Empresarial.

    - Francs.

    - Taller de Arte y Expresin.

    3 ESO

    - Biologa y Geologa

    - Fsica y Qumica.

    - CCSS, Geografa e Historia.

    - Educacin Fsica.

    - Lengua Castellana y Literatura.

    - Ingls.

    - Tecnologa.

    - Matemticas Acadmicas/ Aplicadas

    (se cursa 1)

    - Religin/ Valores ticos (se cursa 1)

    El alumno cursa 1 de las siguientes ofertadas:

    - Francs.

    - Cultura Clsica.

    - Msica Activa y Movimiento.

  • CURSO MATERIAS TRONCALES Y OBLIGATORIAS MATERIAS ESPECFICAS DE OPCIN

    4 ESO

    Acadmicas

    - Lengua Castellana y

    Literatura.

    - Geografa e Historia

    - Ingls.

    - Matemticas Acadmicas.

    - Filosofa.

    - Educacin Fsica.

    - Religin/ Valores ticos (se cursa 1).

    Biologa y Geologa / Fsica y Qumica/

    Economa/ Latn (se cursa 2).

    El alumno cursa 2 de las siguientes ofertadas:

    - Artes Escnicas y Danza. TIC.

    - Cultura Cientfica. Tecnologa Robtica.

    - Cultura Clsica. Msica.

    - EPV.

    Francs.

    4 ESO Aplicado

    - Lengua Castellana y Literatura.

    - Geografa e Historia

    - Ingls.

    - Matemticas Aplicadas.

    - Tecnologa.

    - TIC.

    - Educacin Fsica.

    - Religin/ Valores ticos (se cursa 1).

    - Ciencias Aplicadas a la Actividad

    Profesional

    El alumno cursa 2 de las siguientes ofertadas:

    - Artes Escnicas y Danza.

    - Cultura Cientfica. Msica.

    - Cultura Clsica.

    - EPV. Francs.

  • PROGRAMA DE MEJORA DEL APRENDIZAJE Y EL RENDIMIENTO (PMAR). LEGISLACIN LOMCE.

    CURSO MATERIAS TRONCALES Y OBLIGATORIAS MATERIAS ESPECFICAS DE OPCIN

    PMAR I

    - mbito Cientfico-

    Tecnolgico

    (Mat+ByG+FyQ).

    - mbito Socio-

    Lingstico (LCL+GH).

    - mbito de Lenguas Extranjeras (Ingls)

    - Educacin Fsica.

    - EPV.

    - Tecnologa.

    - Msica.

    - Religin/ Valores ticos (se cursa 1)

    El alumno cursa 1 de las siguientes ofertadas:

    - Francs.

    - Iniciacin a la Actividad Emprendedora y Empresarial.

    - Taller de Arte y Expresin.

    PMAR II

    - mbito Cientfico-

    Tecnolgico

    (Mat+ByG+FyQ).

    - mbito Socio-

    Lingstico (LCL+GH).

    - mbito de Lenguas Extranjeras (Ingls)

    - Educacin Fsica.

    - Tecnologa.

    - Religin/ Valores ticos (se cursa 1)

    El alumno cursa 1 de las siguientes ofertadas:

    - Francs.

    - Cultura Clsica.

    - Msica Activa y Movimiento.

  • FORMACIN PROFESIONAL BSICA. INFORMTICA DE OFICINA

    CURSO MDULOS PROFESIONALES

    1 (2017/18)

    - Ofimtica y archivo de documentos.

    - Montaje y mantenimientos de sistemas y

    componentes informticos.

    - Ciencias aplicadas I.

    - Comunicacin y sociedad I.

    2 (2018/19)

    - Instalacin y mantenimiento de redes para

    transmisin de datos.

    - Operaciones auxiliares para la configuracin y la

    explotacin.

    - Iniciacin a la actividad emprendedora y

    empresarial.

    - Formacin en Centros de Trabajo (FCT).

    - Ciencias aplicadas II.

    Comunicacin y sociedad II.

  • BACHILLERATO. LEGISLACIN LOMCE

    CURSO MATERIAS TRONCALES GENERALES Y OBLIGATORIAS

    MATERIAS TRONCALES DE

    OPCIN (SE CURSA 2)

    MATERIAS ESPECFICAS DE

    ITINERARIO (SE CURSA 1)

    MATERIAS ESPECFICAS

    COMUNES (SE CURSA 1)

    1

    BACHILLERATO

    CIENCIAS

    - Filosofa.

    - Lengua Castellana y Literatura I

    - Educacin Fsica.

    - Ingls I.

    - Matemticas I.

    - Biologa y Geologa.

    - Dibujo Tcnico I.

    - Fsica y Qumica I.

    - Francs.

    - Tecnologa Industrial I.

    - Anatoma Aplicada.

    - Cultura Cientfica.

    - TIC I.

    - Religin.

    1 BACHILLERATO

    HUMANIDADES Y

    CIENCIAS

    SOCIALES

    - Filosofa.

    - Lengua Castellana y Literatura I

    - Educacin Fsica.

    - Ingls I.

    - Historia del Mundo Contemporneo.

    - Latn I/ Matemticas A.C.S. I (se elegir 1).

    - Economa.

    - Griego I.

    - Literatura Universal I.

    - Francs.

    - Lenguaje y Prctica Musical.

    - Cultura Cientfica.

    - TIC I.

    - Religin.

    2 BACHILLERATO

    CIENCIAS

    - Historia de Espaa.

    - Lengua Castellana y

    Literatura II.

    - Ingls II.

    - Matemticas II.

    - Biologa /Fsica (se cursa 1)

    - Qumica/Dibujo Tcnico II (se

    cursa 1)

    MATERIAS ESPECFICAS DE ITINERARIO (ELEGIR 2)

    - Ciencias de la Tierra y M.A. - Psicologa.

    - TIC II.

    - Geologa.

    - Dibujo Artstico II

    - Fundamentos de A.G.

    - Historia de la Filosofa.

    - Francs.

    - Tecnologa Industrial II.

  • 2 BACHILLERATO

    HUMANIDADES Y

    CIENCIAS SOCIALES

    - Historia de Espaa.

    - Lengua Castellana y

    Literatura II.

    - Ingls II.

    - Latn II/ Matemticas A.C.S II

    (se cursa 1).

    - Historia de la Filosofa.

    - Economa de la Empresa /

    Geografa / Griego II (se cursa

    1).

    - Fundamentos de A.G.

    - Francs.

    - TIC II.

    - Psicologa.

    - Historia del Arte

    - Historia de la Msica

  • Pgina n 45 PROGRAMACIN GENERAL ANUAL 2018/19 - IES BLAS DE PRADO Camarena

    5.6. ORGANIZACIN DE TIEMPOS Y ESPACIOS La distribucin de los grupos en las distintas aulas y sectores fue decidida con principios pedaggicos y econmicos, para una mejor gestin de los posibles problemas y conflictos, y una mejor eficiencia en la gestin econmica del Centro. Su distribucin sigue bsicamente la presentada en el curso 2016-2017, con la dificultad aadida de tener que organizar y garantizar el funcionamiento del centro, teniendo la implantacin del ciclo de FPB de Informtica de Oficina y una oferta ms amplia de materias optativas tanto en 4 ESO (Itinerario Acadmico y Aplicado) como en 2 de Bachillerato. La actual distribucin de las aulas queda expuesta en el plano presentado ms adelante. La mayor novedad a este respecto ha sido: - La habilitacin del segundo curso de FPB (Informtica de Oficina) y un quinto 1 ESO

    hacia el primer bloque, justo encima de los despachos del Equipo Directivo y los Departamentos Didcticos, con el fin de tener ms control y vigilancia sobre este alumnado, que consideramos de un notable ndice de conflictividad.

    - La habilitacin de una tercera unidad de 4 ESO, en la planta baja del mdulo concentrando todo el nivel en el mismo pasillo.

    - La habilitacin del Aula de Artes Escnicas y Danza.

    Toda la actividad propia del rea de Educacin Fsica en el Centro, se realizar en las instalaciones deportivas del mismo, disponiendo de un pabelln cubierto y pistas polideportivas en el exterior. Adems, contamos con tres aulas de Informtica, una de ellas preparada especficamente para vdeo-conferencias, a disposicin, no slo de la materia de Informtica, sino de todas las impartidas en el Centro. Esta oferta se completa con: 2 Aulas de Msica, 1 Taller de Plstica, 1 Taller de Tecnologa, 1 Aula de Tecnologa/Robtica, 1 Laboratorio de Biologa y Geologa y 1 Laboratorio de Fsica y Qumica, 1 Aula de Informtica (temporalmente para los recreos y con recursos informticos porttiles), 1 aula de estudio (dentro de la biblioteca) y 1 Aula de Artes Escnicas y Danza. Asimismo, contamos con 2 aulas, catalogadas de desdoble, para aquellas materias optativas, que no pueden ser cursadas en las aulas de referencia, debido a la organizacin horaria. Hace 2 cursos, se realizaron tareas estructurales en el aula de 1 PMAR, dividiendo la misma por la mitad con una pared-tabique, para conseguir 1 dependencia extra, con el objeto de facilitar las labores de distribucin de las materias optativas y a su vez conseguir un mayor ahorro energtico. Durante el periodo vacacional, se han realizado labores de instalacin de medios audiovisuales (proyectores y altavoces) en todas las aulas del centro, a excepcin de una de las aulas de desdoble.

  • 3A 3B 3C 1BACH.A 1BACH.B

    2B 2A

    2 FPB

    2 PMAR

    1 PMAR

    1 FPB

    1E 1D 1C 1B 1A

    CURSO 2018/2019

    ARTES ESCNICAS Y DANZA

  • 2 BACH A

    4A

    2 BACH B

    4B 4C DESDOBLE DESDOBLE 2D 2C

    CURSO 2018/2019

    ORIENTACIN

    DESPACHO DIRECCIN

    SALA MEDIACIN

    ENFERMERA

    AULA PT2

  • Pgina n 48 PROGRAMACIN GENERAL ANUAL 2018/19 - IES BLAS DE PRADO Camarena

    5.7. OTRAS ACTIVIDADES En colaboracin con el Ayuntamiento de Camarena y del resto de municipios si quisieran colaborar, pensamos organizar actividades como:

    Semana Europea del Deporte (del 24 al 28 de septiembre) Da Europeo de las Lenguas (26 de septiembre) Da contra la Violencia de Gnero (25 de noviembre) Da de los Derechos Humanos (10 de diciembre) Da Internacional de la Mujer (8 de marzo) Da de la Paz (30 de enero) Semana del Libro (20 a 24 de abril) Da del Medio Ambiente (5 de junio) Da de Europa (9 de mayo) Jornadas Culturales (segundo trimestre) Carrera Solidaria (tercer trimestre)

    Tambin se destacan en el Centro, en calidad de Centro dentro del Programa de Bilingismo, aquellas celebraciones ldicas ms populares en el mundo anglo-sajn, y que de alguna forma tambin son ya conocidas y seguidas en nuestro pas: Halloween, St Valentines Day, St Patricks Day, etc. Adems, dejamos un calendario abierto a posibles colaboraciones con distintas instituciones, administraciones y con los centros educativos del entorno. VIAJE DE FIN DE CURSO Con motivo de la finalizacin de la etapa en 4 de ESO y 2 FPB Informtica de Oficina, se realizar un viaje de fin de curso a Asturias con el fin de que el mayor nmero de alumnos de este nivel puedan participar del mismo. Los objetivos de esta actividad son la celebracin del final de la etapa obligatoria, fomentando vnculos afectivos entre compaeros, adquiriendo hbitos de independencia lejos del hogar, conviviendo en un ambiente sano y saludable, conjugando al mismo tiempo actividades culturales, deportivas y de recreo. CEREMONIA DE GRADUACIN Se realizar un evento especial, con motivo de la graduacin de los alumnos de 4 ESO, 2 de Formacin Profesional Bsica de Informtica de Oficina y de 2 Bachillerato, que tendr lugar en la Casa de la Cultura de Camarena. Se har entrega de diplomas y menciones de honor a los alumnos que hayan cursado dichos niveles. Tambin se enriquecer dicho acto con actuaciones musicales y homenajes varios por parte de padres, compaeros de otros niveles, profesores y equipo directivo. Las circunstancias del momento definirn el tipo de acto y el nmero, uno para cada curso, o un acto nico con entregas de certificados individualizadas.

  • Pgina n 49 PROGRAMACIN GENERAL ANUAL 2018/19 - IES BLAS DE PRADO Camarena

    5.8. RGANOS DE GOBIERNO Y DE COORDINACIN DOCENTE El Equipo Directivo del IES Blas de Prado, para el curso 2018/19, est compuesto por los siguientes miembros:

    DIRECTOR:

    D. Anbal Martnez Garca JEFA DE ESTUDIOS:

    Da. Mnica Medina Marn SECRETARIO:

    D. Francisco Javier Gonzlez-Seplveda Espinosa JEFE DE ESTUDIOS ADJUNTO:

    D. David Rodrguez Crespo CONSEJO ESCOLAR Teniendo en cuenta la legislacin vigente, (Real Decreto 83/1996 de 26 de enero, Captulo II. rganos Colegiados de Gobierno, Seccin 1: El Consejo Escolar del instituto, que se desarrolla en los artculos: 7-21.), procederemos a renovar la primera mitad el Consejo Escolar del IES. Su constitucin y vacantes a cubrir para este curso 2018/2019 seran:

    a) (1) El Director del Instituto, que ser su presidente. b) (1) El Jefe de Estudios. c) (7) Profesores ele