PROIECT DE DEZVOLTARE INSTITUŢIONALĂ - 2018.pdf · Scoala profesionala – 1 clasa (0,5 Tamplar universal…

  • Published on
    30-Jul-2018

  • View
    212

  • Download
    0

Embed Size (px)

Transcript

  • Avizat director,

    PROIECT DE DEZVOLTARE INSTITUIONAL

    2013-2018

    DATE DE IDENTIFICARE ALE UNITII COLARE

    Denumirea unitii de nvmant: Liceul Tehnologic Pucioasa Localitate /jude:Pucioasa, Dmbovia Adresa:Str. Constantin Olnescu, nr.19 Cod potal:135400 Telefon-fax:0245760383 E-mail :gsipucioasa@yahoo.com Niveluri de nvmnt - 2 i 3

    Forme de nvmant:liceu zi i seral, coal profesional

  • SCURT ISTORIC

    Liceul Tehnologic Pucioasa s-a nfiinat n anul 1994 prin separarea claselor cu profil tehnic de cele teoretice ale Liceului "Nicolae

    Titulescu", sub denumirea de Grup colar Industrial Pucioasa.

    Calitatea procesului instructiv-educativ este asigurat de profesori competeni, specialiti, dublai de oameni de cultur cu reale caliti

    didactice, care asigur pregtirea tinerilor n diverse domenii : silvicultur, textile-pielrie, mecanic, construcii, fabricarea produselor din lemn,

    operator tehnica de calcul , protecia mediului prin cursuri liceale-de zi i seral.ncepnd din anul 2012, s-au nfiinat clase de nvmnt

    profesional, care pregtesc elevii pentru meseriile de pdurar, tmplar universal i confecioner produse textile.

    coala dispune de o baz material modern i funcional format din laboratoare de: informatic, chimie, biologie, cabinete de specialitate,

    bibliotec, micropepinier, parc dendrologic i baz sportiv.

    DECLARAIA DE CONVINGERI

    1. Liceul Tehnologic Pucioasa este o coal cu profil TEHNIC care are ca principale domenii de pregtire: silvicultur, textile-pielrie, mecanic, protecia mediului, fabricarea produselor din lemn

    2. Liceul Tehnologic Pucioasa ofer educaie de calitate n aceste domenii pentru toi elevii, indiferent de ras, sex, convingeri, religie sau etnie.

    3. Scopul Liceul Tehnologic Pucioasa este de a furniza educaie de calitate, de a extinde frontierele cunoaterii i de a sluji interesele educaionale i tehnice ale societii.

    4. Credem c profesionalismul i druirea din partea ntregului colectiv al colii confer calitate nalt procesului educaional. 5. Credem c coala noastr trebuie s asigure un nvmnt accesibil i performant, bazat pe utilizarea metodelor i mijloacelor

    moderne de instruire n scopul asigurrii egalitii anselor 6. Credem c coala noastr trebuie s se angajeze n asigurarea unei pregtiri generale i profesionale de nivel ridicat i n crearea

    unui climat care s ncurajeze elevii s i dezvolte potenialul. 7. Credem c formarea ncrederii n forele proprii i a unei imagini pozitive despre sine ale elevului este o parte integrant

    important a calitii educaiei. 8. Credem c formarea continu a profesorilor contribuie la dezvoltarea personal i profesional a acestora, ameliorarea calitii

    procesului de nvmnt i favorizarea relaiilor cu comunitatea educativ local (familie, administraia public, ageni economici etc.).

  • INFORMAII GENERALE

    I)RESURSE UMANE

    n anul colar 2012 2013 au fost nscrii 364 elevi repartizai n 14 de clase astfel :

    Liceu tehnologic 13 clase cu specializrile: tehnician ecolog i protecia mediului, tehnician operator tehnic de

    calcul, tehnician n industria textil, tehnician mecanic, ntreinere i reparaii, tehnician mecatronist, tehnician n

    prelucrarea lemnului, tehnician designer vestimentar.

    Scoala profesionala 1 clasa (0,5 Tamplar universal si 0,5 Padurar)

    n anul colar 2013 2014 sunt nscrii 313 elevi repartizai n 14 de clase astfel :

    Liceu tehnologic 12 clase cu specializrile: tehnician ecolog i protecia mediului, tehnician operator tehnic de

    calcul, tehnician n industria textil, tehnician mecanic, ntreinere i reparaii, tehnician mecatronist, tehnician n

    prelucrarea lemnului, tehnician designer vestimentar 265 elevi

    Scoala profesionala 1 clas XI (0,5 Tmplar universal si 0,5 Pdurar) cu 29 elevi i o clas a Xa ( confectioner produse

    textile) cu 19 elevi.

    Pentru perioada 2013-2018 se estimeaz meninerea efectivelor de elevi, a filierei,profilurilor i specializrilor.

    PERSONAL DIDACTIC

    Colectivul didactic formeaz o echip bine sudat, ilustrnd fericit cooperarea ntre entuziasmul tineresc i experiena matur.

    n anul colar 2013-2014 personalul didactic al colii este format din 33 profesori de cultur general i de specialitate i maitri,

    din care : 15 cu gradul didactic I, 4 cu gradul II, 10 cu definitivat, i 4 debutani.

    Pregtirea umanist, social i tiinific de baz este asigurat de un numr de 22 de profesori de diferite specialiti. Pregtirea de

    specialitate tehnologic i profesional este asigurat de 6 profesori ingineri, iar instruirea practic de 2 profesori ingineri, 1 profesor

    inginer asociat i 2 maitri instructori.

  • Toi profesorii din coala noastr sunt calificai i dispun de o bun pregtire tiinific, participnd frecvent la activiti de

    perfecionare : grade didactice, cercuri pedagogice, cursuri postuniversitare, cursuri de formare etc. n cadrul colii se desfoar

    permanent actviti de informare i comunicare la nivelul comisiei de formare continu, dar i a tuturor comisiilor metodice.

    Experiena didactic se concretizeaz inclusiv n elaborarea de Curriculum de Dezvoltare Local (CDL), pentru anul colar 2013-

    2014 existnd CDL la 4 domenii : Industrie textil i pielrie, Mecanic, Protecia mediului, Prelucrarea lemnului.

    Imperativul calitii n sistemul educaional oblig cadrele didactice la o preocupare constant pentru perfecionare profesional.

    Toi profesorii liceului nostru i-au manifestat deschiderea pentru urmarea a diferite cursuri de formare. Responsabilii comisiilor metodice

    au fost implicai n activitile derulate n cadrul proiectului strategic Instrumente digitale de ameliorare a calitii evalurii n

    nvmntul preuniversitar, realiznd activiti de formare la nivelul colii. S-a ncercat optimizarea procesului de predare-nvare prin

    utilizarea unor instrumente i sisteme alternative : calculatorul, softul educaional, programul AEL, platforma INSAM.

    O alt preocupare a cadrelor didactice din coal s-a ndreptat spre formarea n cadrul programului POSDRU - coala romneasc

    mediu incluziv, al crui obiectiv principal l-a reprezentat accesul la un nvmnt adecvat i de calitate pentru elevii cu cerine

    educaionale speciale (CES) integrai n colile de mas. Profesorii cursani au dobndit abiliti de lucru cu elevii cu CES, conferind

    colii noastre un rol important n sistemul menit s rezolve probleme ridicate de necesitatea valorizrii sociale a fiecrui individ, indiferent

    ct de diferit este.

    Diversificarea programelor de formare din ultimii ani a permis o participare constant a cadrelor didactice la efortul instituionalizat de

    a furniza educaie de calitate. Efectele au fost benefice. Pornind de la bagajul de competene i abiliti acumulat s-a reuit promovarea

    de strategii didactice moderne, bazate pe nvarea centrat pe elev. A crescut capacitatea de planificare i organizare a t impului

    destinat pregtirii continue n conformitate cu prioritile individuale. Cadrele didactice i-au ameliorat abilitile de programare a

    demersului didactic, innd cont de nevoile i particularitile elevilor. n strns legtur cu instruirea/nvarea s-a ncercat introducerea

    unor metode moderne de evaluare a rezultatelor colare.

    Pornind de la premisa ca fiecare profesor trebuie s capete o formaie de baz n domeniul TIC, n coal s-a organizat un curs de

    utilizare a calculatorului. ntreg colectivul didactic a devenit contient de dimensiunea inovatoare derivat din introducerea n educaie a

    facilitilor TIC i de posibilitatea sporirii interesului elevilor pentru actul de educaie prezentat n aceast manier.

  • Comisiile metodice au fost permanent preocupate s abordeze subiecte de dezbatere pe teme referitoare la necesitatea adoptrii i

    utilizrii frecvente a metodelor moderne i interactive de predare-nvare-evaluare. De fapt, una dintre intele strategice ale proiectului

    managerial o reprezint asigurarea accesului cadrelor didactice la programele de formare continu specifice noilor competene

    profesionale i atragerea de noi specialiti n domeniu.

    Personalul didactic i-a artat disponibilitatea de a participa i la programe din domeniul managerial, membrii ai Consiliului de

    Administraie beneficiind de un stagiu de pregtire profesional n cadrul proiectului Prevenirea corupiei n educaie prin informare,

    formare i responsabilizare iniiat de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului (MECTS).

    ASPECTE POZITIVE :

    Existena personalului didactic calificat

    Dotarea liceului cu echipamente IT i de birotic prin intermediul finanrii PHARE TVET 2001 2006 ; conectarea acestora la

    internet

    Existena unei biblioteci cu un bogat fond de carte

    Participarea cadrelor didactice la stagiile de formare continu

    Colaborarea eficient ntre cadrele didactice, la nivelul comisiilor metodice i cu echipa managerial

    ASPECTE CARE POT FI MBUNTITE :

    fluctuaia de cadre didactice la unele discipline

    Neimplicarea ntregului personal n rezolvarea problemelor colii

    Nu toi profesorii sunt capabili s utilizeze mijloace tehnice moderne n procesul de predare-nvare

    II) BAZA MATERIAL

    Spaii pentru nvmnt Suprafaa total de care dispune coala 3506 m2 , din care :

    Suprafa construit : 3 corpuri cldire 1574 m2 i o sal de sport: 1226 m2

  • Destinaia cldirilor : 1 corp cldire principal 1574 m2 pentru desfurarea procesului de nvmnt extins n prezent cu circa 350m2 - ateliere i laboratoare date n folosin la 15 septembrie 2009.

    Numr de sli de clas : 13, n care sunt amenajate: Cabinete i laboratoare :

    - 2 laboratoare de informatic - Laborator textile - Laborator de silvicultur - Laborator de prelucrarea lemnului - Laborator mecanic - Laborator de biologie - Laborator chimie+fizic - Cabinet de consiliere i orientare colar - Cabinet de istorie

    a)SPAIILE COLARE

    Nr.

    crt.

    Tipul de spaiu Numr

    spaii

    Suprafa (mp)

    1. Sli de clas 3 150

    2. Cabinete 2 100

    3. Laboratoare 8 400

    4. Ateliere 3 250

    5. Sal i / sau teren de educaie fizic i sport 1+1 1226+600

  • b) SPAIILE AUXILIARE

    Nr.

    crt.

    Tipul de spaiu Numr

    spaii

    Suprafa (mp)

    1. Bibliotec colar / centru de informare i documentare 1 25

    2. Cabinet de consiliere psihopedagogic 1 20

    3. Spaii sanitare 8 50

    c) SPAIILE ADMINISTRATIVE

    Nr.

    crt.

    Tipul de spaiu Numr

    spaii

    Suprafa (mp)

    1. Secretariat 1 20

    2. Spaiu destinat echipei manageriale 1 42

    3. Contabilitate 1 10

    5. Birou administraie 1 15

    Cldirile au o stare de ntreinere bun i au beneficiat de aviz de funcionare (autorizaie sanitar ). coala dispune de un numr de 85 calculatoare, conectate la Internet, repartizate n 2 laboratoare de informatic i n alte spaii care necesit

    prezena lor (cancelarie, bibliotec, sli de clas, punct de documentare privind oportuniti pentru carier).

    Finanarea activitii este realizat de la bugetul de stat i din surse extrabugetare ( nchirieri de spaii, sponsorizri, programe de educatie a

    adultilor).

    n scopul dezvoltrii bazei materiale, coala noastr s-a preocupat pentru:

    Dotarea cu noi echipamente IT i birotic 4 staii de lucru , 2 imprimante, , 1 videoproiector , 1mini DVD, 1 laptop , 1 camer video, care se adaug la cele deja existente.

  • Reabilitarea slii de sport prin dotarea cu echipamente a unei sli de for pentru elevii colii.

    Dotarea cu soft educaional i crearea bazei de date AEL privind personalul i elevii colii

    Asigurarea contractelor de service pentru aparatura de birotic i echipamentele electronice din resurse extrabugetare

    Amenajarea atelierului de prelucrarea lemnului prin transferul unor mijloace fixe specifice de la coala nr. 10 Trgovite

    Dotarea cu unelte i scule a atelierelor care nu sunt incluse n programul PHARE ( prelucrarea lemnului, mecanic, construcii)

    nlocuirea unei mari pri din mobilierul colar cu fonduri de la bugetul de stat ( 5 sli de clas complete i o sal IT)

    Amenajarea unui cabinet de consiliere psihopedagogic. S-au efectuat lucrri complexe de reparaii i reabilitare a slilor de clas (parchet, corpuri de iluminat , lambriu i igienizri). n cadrul instruirii practice elevii sunt integrai n condiii reale de producie, n cadrul atelierelor coal fiind realizate produse de

    mbrcminte, reparaii mobilier, ncurajndu-se munca n echip i folosindu-se tehnici care s ntreasc ncrederea elevilor n propria valoare. Atelierele coal constituie un atu al unitii noastre, deoarece n cadrul acestora se realizeaz concomitent cu procesul de instruire practic

    a elevilor i obinerea de venituri extrabugetare. Pentru buna desfurare a procesului instructiv-educativ, se aloc sume importante pentru completarea materialului didactic i a echipamentelor necesare. De asemenea cu eforturi proprii, cadrele didactice elaboreaz materialele de care au nevoie n activitatea de predare-nvare a elevilor.

    Prin finanarea Phare TVET 2004-2006 de care beneficiaz coala noastr, atelierele sunt dotate cu echipamente pentru pregtirea de baz i specializat.

    Prin efectuarea instruirii practice a elevilor la agenii economici de profil, acetia sunt integrai efectiv intr-un proces productiv real i i asum

    responsabiliti ca membri ai unei echipe de lucru. n aceste condiii elevii se instruiesc mai eficient, din punct de vedere profesional i organizatoric,

    neleg mai bine particularitile procesului de producie, se adapteaz mai uor, dup absolvire, la exigenele impuse de potenialii angajatori i au

    perspectiva ncheierii unui contract de angajare la finalizarea studiilor. Se realizeaz astfel tranziia de la coal la locul de munc.

  • CONTEXTUL LEGISLATIV

    Legea nr. 87 / 2006 pentru aprobarea Ordonanei de urgen a Guvernului nr. 75 / 12.07.2005, privind asigurarea calitii educaiei. Legea nr. 1 / 2011 a educaiei naionale O.M.Ed.C. nr. 4925 / 08.09.2005, ROFUIP; Ordinul nr. 5168 / 29.08.2008 privind aprobarea Calendarului i a Metodologiei de organizare i desfurare a examenului

    de bacalaureat 2011 i anexele; Ordinul nr. 5166 / 29.08.2008 privind aprobarea metodologiei de organizare i desfurare i a calendarului admiterii n nvmntul

    liceal i profesional de stat pentru anul colar 2011/2012 Ordinul nr. 4872 / 22.07.2008 privind aprobarea Certificatului de absolvire a Departamentului pentru Pregtirea Personalului Didactic i Metodologia formrii continue a personalului didactic din nvmntul preuniversitar Alte ordine, notificri i precizri ale MECTS (Ordin nr. 5171 / 29.08.2008 privind aprobarea Metodologiei de organizare i desfurare

    a procesului de selecie a elevilor din mediul rural, capabili de performan, Ordinul nr.1409 / 29.06.2007 cu privire la aprobarea strategiei MECT cu privire la reducerea fenomenului de violen n unitile de

    nvmnt preuniversitar, Ordinul nr. 2268 / 28.09.2007 privind aplicarea programului "A doua ans" etc.); Strategia postaderare a MECTS, 2007-2013; Strategia Naional pentru Dezvoltare Durabil a Romniei. Orizonturi 2013-2020; Raport asupra strii sistemului naional de nvmnt - 2010; Raportul I..J., privind starea nvmntului n jude n anul colar 2012-2013.

    Proiectul de dezvoltare instituional 2012-2017 al grupului Scolar Pucioasa- n...