14
1

Proiect Dezvoltare personala

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Emotiile mele, clasa pregatitoare

Citation preview

UNITATEA COLAR: coala Gimnazial Sfntul Nicolae, Vntori

CANDIDAT EXAMEN: Instit. Dimofte Gherghina - GinaCLASA: pregtitoare

DISCIPLINA: Dezvoltare personal (activitate integrat)

SUBIECTUL: Emoiile meleTIPUL LECIEI: Mixt

DOMENII INTEGRATE: DP, MEM, CLR

DURATA: 45 minute

COMPETENE SPECIFICE: DP 2.1. Recunoaterea emoiilor de baz raportate la experienele de via trite

2.2. Identificarea i aplicarea regulilor de comunicare specifice n activitatea colar

MEM 3.2. Manifestarea curiozitii pentru observarea unor fenomene/ procese/ structuri repetitive simple din mediul apropiat, n scopul identificrii unor regularitiCLR 1.1. Sesizarea semnificaiei globale a unui mesaj scurt, pe teme familiare, rostit clar i rarOBIECTIVE OPERAIONALE:

La sfritul leciei elevii trebuie:

a) cognitiveOMEM s enumere cel puin trei caracteristici ale anotimpului toamna;OCLR s formuleze propoziii clare, coerente utiliznd cuvintele ce denumesc emoiile de baz (bucurie, tristee, furie, team);O1 s audieze povestea Livada cu emoii dup Maria Dorina Paca, urmrind evoluia personajelor;

O2 s identifice la personajele povetii emoiile de baz (bucurie, tristee, furie, team);O3 s exemplifice cu cel puin o situaie din experiena lor de via trirea emoiilor prezentate;

O4 s aplice n realizarea posterului Copacul emoiilor cunotinele nsuite (personajele, reprezentrile grafice ale emoiilor de baz pentru fiecare personaj).

b) afective

O5 - s mimeze trirea unei emoii de bazc) psiho-motriceO6 - s manevreze corect instrumentele folosite (lipici, carioci)RESURSE:

I. Procedurale: conversaia, exerciiul, explicaia, jocul didactic, observaia, expunerea, dramatizarea, turul galeriei, aprecierea verbal

II. Materiale: panoul ntlnirea de diminea, poster, mti, siluete, imagini, lipici, carioci, stickers, calculator, videoproiector III. Forme de organizare: frontal, individual, n echip.

BIBLIOGRAFIE:

M.E.C.T.S. Programa colar pentru disciplina Dezvoltare personal clasa pregtitoare, Bucureti, 2012.

erdean Ioan Didactica limbii romne n clasele primare, Editura Teora, Bucureti, 1998.

Manea Alexandra, Matache Claudia, Ioan Liliana, Ruse Clara Ghid practic pentru clasa pregtitoare, Editura Delta Cart Educaional, Piteti, 2012

Manea Alexandra, Matache Claudia Dezvoltare personal clasa pregtitoare, Editura Delta Cart Educaional, Piteti, 2012

Petrovai Domnica, Iliescu Martha Dezvoltarea abilitilor socio-emoionale ale copiilor n vrst de 3 10 ani instrumente i modele de lucru, Fundaia Copiii notri, 2012 Paca Maria Dorina Povestea terapeutic, Editura Ardealul, Tg. Mure, 2004 www. didactic.ro

ANEXE:

Anexa nr. 1. Copacul zileiAnexa nr. 2. Povestea Livada cu emoii dup Maria Dorina Paca Anexa nr. 3. Mti

Anexa nr. 4. Copacul emoiilorMoment organizatoric

Pregtirea clasei pentru activitate:

- pregtirea clasei i a materialelor necesare desfurrii leciei;

- crearea condiiilor de ordine i disciplin necesare desfurrii orei.

Etapele

lecieiOB

OPConinutul instructiv - educativ al lecieiStrategia didacticEvaluare

Activitatea nvtoareiActivitatea elevilormetode/forme de orgresurse materiale

1. ntlnirea de diminea(7 min)OMEMDirijez o conversaie cu elevii pe temele:

Salutul

Prezena

Repere temporale (anotimpul, ziua dinsptmn, data, luna, anul)

Agenda zileiAezai n cerc pe covor, particip la discuii, dnd rspunsuri complete.conversaiaexplicaia

frontal

individualpanou

agenda zileilauda

1. Captarea ateniei

(5 min)Prezint plana Copacul zilei (Anexa nr. 1, pag. 7) ca pe o surpriz trimis de Spiriduul toamnei cu ajutorul creia, jucndu-se, elevii vor nva lucruri noi. Orientez atenia n special asupra fructelor.Identific simboluri ale anotimpului toamna (frunze ruginii, fructe coapte, soare ascuns dup nori, picturi de ploaie). Observ atent fructele i ce sugereaz imaginea fiecruia.observaiaconversaia

frontalplana Copa-cul zileiaprecierea verbal

2. Anunarea subiectului i a obiectivelor

(1 min)Precizez subiectul leciei i obiectivele operaionale urmrite: Astzi la or vom descoperi de ce sunt fructele prezentate astfel, nvnd despre emoii n povestea Livada cu emoii dup Maria Dorina Paca.Recepioneaz informaiile transmise.expunerea

frontal

3. Dirijarea nvrii(11 min)O1O2O3Citesc elevilor povestea (Anexa nr. 2, pag. 8 ) cu intonaia corespunztoare.Dirijez discuia cu elevii urmrind: denumirea personajelor; numirea emoiilor trite de fructele ntlnite n poveste; precizarea cauzelor care au condus la trirea acestor emoii.Numesc elevi din rndul celor mai activi care s participe la jocul Cnd ai simit emoia ...? (ex. Cnd ai simit bucurie?). Ascult cu atenie povestea, urmrind personajele i evoluia lor.Particip activ la discuii formulnd rspunsuri complete. Se folosesc de plana anterioar ca suport vizual.Rspund la ntrebarea jocului dnd exemple din experiena personal. Utilizeaz limbajul corespunztor.expunereafrontal

conversaia

explicaia

jocul didacticconversaia

explicaia

exerciiul

frontal

individualpovestea

Livada cu emoii

lauda

aprecierea verbal

4. Fixarea cunotinelor

(5 min)OCLRO5Propun elevilor jocul Cu masc, fr masc ghicete personajul (Anexa nr. 3, pag. 9). Urmresc ca exprimarea s fie corect i adecvat personajului din poveste, dar i ca elevii s respecte regulile:

Descrierea vizeaz personajul din povestea audiat. Rspunsul este dat de un elev care ridic civilizat mna.

Mimarea emoiei poate fi nsoit de gesturi pentru a fi sugestiv.Elevul indicat alege o masc reprezentnd un personaj i, fr s fie vzut de colegi, descrie personajul. Colegii ghicesc personajul, apoi mimeaz trirea aceleeai emoii ca n poveste.Toi elevii respect regulile stabilite iniial.jocul didactic

explicaiaexerciiuldramatiza-reamtile perso-najelorevaluare reciproc

5. Evaluarea cunotinelor(5min)O4O6Formez cinci grupe de elevi (prin numrare n concentrul 1-5). Fiecare grup are materialele pe mese: poster, fructe siluete, reprezentarea grafic a emoiilor de baz, frunze decupate, lipici.Formulez sarcina de lucru: Alege personajele povetii. Lipete imaginea corespunztoare emoiilor trite de acestea. Lipete fructul n copac. Adaug elemente pentru a obine un copac n anotimpul de toamn Copacul emoiilor. (Anexa nr. 4, pag. 10 ).Explic modul de apreciere: fiecare echip va primi, prin rotaie, posterele lucrate de colegi. Elevii vor face aprecieri orale asupra corectitudinii (personajele aparin povetii, corect coresponden fruct-emoie) i aspectului posterului.Intuiesc fia i materialele primite.i impart sarcinile n grup. Sorteaz siluetele cu personaje-le din poveste, ataeaz imaginea emoiei. Obine, prin colorat sau colaj, imaginea copacului n anotimpul toamna.Observ cu atenie fiecare poster i formuleaz aprecieri.explicaia

exerciiul

frontal

individual

explicaia

exerciiulfrontal

n echip

turul galeriei

n echipsiluete ale fruc-telorlipici

imagini cu emo-ii, carioci, frunze decupatepostereevaluare scrisevaluare reciproc

6.ncheierea leciei

(1 min) Fac aprecieri cu privire la modul de comportare a elevilor n timpul orei.

Recepteaz concluziile i aprecierile formulate de nvtoare.

aprecierea verbal

frontal

individualapreciere verbal

7.Activitate recreativ

(10 min)Propun elevilor un material ppt cu un cntec: A venit pe dealuri toamna, muzic i versuri Donciu Tatiana (material ppt).ndrum elevii n executarea unor micri potrivite melodiei i textului cntecului.Urmresc prezentarea ppt, apoi cnt i execut micri sugerate de versuri.observaia

exerciiulfrontal

individualcalculatorvideo-proiector

ANEXA NR. 1COPACUL ZILEI

ANEXA NR. 2

LIVADA CU EMOII E toamn. Soarele i face loc cu greu printre braele livezii. Pline de rod i Doamne ce mireasm au degetele toamnei! Pomii stau la sfat de diminea. Care e vestea? Pi, scrile, courile i vorbele copiilor auzite asear.

Spuneau doar att: Mine culegem!

N-am s las o nuc s se desprind din coama mea de crengi i frunze, strig furios NUCUL.

Mi-e fric! Tot gem de prune o s ajung! Acum sau mai trziu m voi acri ca o ... PRUN.

Ce bucurie! Le voi spune poveti cu merele de aur, Alb ca Zpada i-apoi copt, necopt, nevoie mare, la cuptor sau n compot. Da, bun, proaspt i la iarn, spuse MRUL.

Ce m fac? ncepu s plng para. Toi vor spune: Pic par mlia n gura lui Ntflea!. Eu s rmn cu pierderile pentru toi, tot eu. Of! Of! Of! Ru e s fii ... PAR.

Soarele se-ngrozi i se ascunse repede dup un nor. Ce i-e i cu pomii tia! Vorbesc de parc ar fi oameni!

Ia spal-i norule i potolete-i! Mai adug soarele privind livada.

i, ultima ploaie spl gndurile livezii, umplnd courile cu picuri de rod bogat.(Prelucrare dup povestea terapeutic Livada emoiilor de Maria Dorina Paca)ANEXA NR. 3CU MASC, FR MASC

ANEXA NR. 4COPACUL EMOIILOR

4