Proiect didacticData: 28 martie,2014Clasa: a-II-a D (deficienta
mintala severa, profunda sau asociata);Profesor: Sirca EdwinAria
curriculara: LIMBA SI COMUNICAREDisciplina: Formarea abilitatilor
de comunicareTitlul lectiei: Jocul silabelor(joc didactic)Tipul
lectiei:consolidarea cunostintelorScopul:formarea si dezvoltarea
capacitatii de a desparti cuvinte in silabe; dezvoltarea auzului
fonematic, a spiritului de observatie.Obiective operationale: a)
cognitive:O1-sa denumeasca imaginea sugerata de jeton;O2-sa
desparta corect in silabe cuvantul sugerat de imagine;O3-sa
precizeze cate silabe contine cuvantul, utilizand procedee
auxilia-re-batai din palme;O4-sa completeze corect fisa data,
denumind imaginile; O5-sa alcatuiasca o propozitie simpla, folosind
cuvante date.b)psihomotorii:O6-sa traseze atatea linii orizontale
cate silabe are cuvantul dat; O7-sa manuiasca corect materialul
didactic;c)afective:O8-participarea cu interes la lectie;O9-
stimularea motivatiei pentru realizarea/ finalizarea sarcinilor
delucru;O10 -dezvoltarea unor emoii i sentimente de mulumire/
satisfactie.Strategia didactica:*Metode/Procedee didactice:jocul,
demonstarea, conversatia, explicatia, exercitiul oral ,exercitiul
scris, metoda fonetica, analitico-sintetica.*Material didactic:
jetoane cu imagini, papusa ,cutie, fise de lucru, cre-ioane.Durata:
~ 45 minuteLocul desfasurarii lectiei:sala de clasaForma
desfasurarii: jocul didacticSarcina jocului: precizarea numarului
de silabe care alcatuiesc cuvantul ilustrat in imagine;Regulile
jocului: copilul solicitat de papusa Doli alege un jeton din cutia
de surprize, ii denumeste imaginea, apoi desparte cuvantul in
silabe; precizeaza cate silabe are cuvantul ilustrat in imagine;
raspunsurile corecte sunt apreciate cu aplauze.Elemente de joc:
manuirea materialului, miscarea, surpriza,
aplauze.Bibliografie:Punescu, C., Muu, I. Recuperarea
medico-pedagogic a copilului handicapat mintal, E.D.P., Bucureti,
1990DESFASURAREA LECTIEIEtapeleOb.Continut
instructiv-StrategiaEvaluareactivitatiiop.educativdidactica1.O8
-pregatirea salii de clasaObservareasi a materialului de
lucrusistematicaMomentpentru o buna desfasurarea
comporta-alectiei;mantuluiorganizatoric-asigurarea unui
climataperceptiv pozitiv necesardesfasurarii lectiei.O10Se va face
un exercitiu-exercitiulAntrenareapregatitor pentru
dezvoltamotricmotricitatiirea motricitatii fine:2.
Captareastrangerea pumnului,-explicatiaatentieideschiderea/
inchidereamainilor si pumnilor*elementulO8de cateva ori. Se
introdu-surprizace elementul surpriza:musafirul Doli, care vreasa
se joace cu copiii.O8Se comunica copiilor catoata lectia de azi va
fiO9sub forma de joc; vorAnuntareaextrage jetoane,vor
desparsubiectului si-ti cuvintele in silabe vora obiectivelorbate
din palme,etc.La acest joc va participapapusa Doli .Se anunta
titlul jocului siregulile acestuijocJoculsilabelor.O7Bancile sunt
asezate in3.cerc.Pentru inceput ,papu-sa Doli va aseza pe
masaDesfasurareaO1o cutie surpriza plina depropriu-zisa ajetoane.
Pe rand, fiecarelectieiO2copil extrage un jeton dinO3cutie,va
denumi imaginea,va bate din palme de ata-tea ori cate silabe
continecuvantul.O3Vor preciza cate silabeO9contine cuvantul din
ima-gine. Se vor adresa intre-bari: ce sunet se aude lainceputul
cuvantului/ laO10finalul lui?Copiii care raspund corectvor fi
aplaudati, daca nu,il vor corecta alt elev/ proO1fesorul.O2Se va
desfasura exercitiuloral:papusa Doli vastriga un copil, pe nume,
conversatia Observarea explicatia curenta
acomporta-mentuluijoculaprecieri verbale si nonverbaleCapacitate
de-conversatiaidentificare si-exercitiuldiferentiereoral- analiza
sisinteza fone-ticaAprecieriverbale*jetoane*papusa*aplauze*cutia
cuAnaliza fone-surprizeticaInterevaluareAprecieri -exercitiul
verbale oral-conversatia Verificareii va spune un cuvant,iar O3
acesta trebuie sa spunacate silabe contine cuvan-tul, batand din
palme.O10Copiii care raspund corect vor fi aplaudati.O6 Se impart
fisele de lucru, iar copiii au sarcina de a O9 citi cuvantul si in
caseta corespunzatoare sa trase-O4ze atatea linii orizontale cate
silabe contine cuvan-tul.Se fac aprecieri asupra raspunsurilor
.Copiii vor fi incurajati sa precizeze sunetul initial, median/
fi-nal al cuvintelor date. Papuda Doli denumeste un copil, ii da un
jeton in mana si il roaga sa alcatu-O5iasca o propozitie simpla cu
imaginea respectiva.O10Daca raspunsul este corect papusa il va
lauda.Aprecieri, concluzii: Se evidentiaza elevii activi. Ce
musafir am avut? Cum s-a numit jocul4.Evaluarenostru?
*papusapracticaInterevaluareCapacitateade concentra-exercitiulre a
atentieiscris-conversatiaanaliza sisinteza*fisa de
lucrufonetica;*creioaneaprecieriverbale
siscrisa-explicatia-exercitiuloralapreciere*papusaverbalaAprecieri
asupra desfasurarii lectiei;Calificative
