Embed Size (px)
Citation preview
GUSTAVO A. MADERO 1,“BELISARIO DOMÍNGUEZ”Av. La Corona 436, Col. Loma de la Palma, Del. Gustavo A. Madero, C.P. 07660, México D.F.Tels. 22 27 61 35, 22 27 61 36, Fax 22 27 61 37
IZTAPALAPA 3Calle Durazno M. 474 Lote 13, Col. Miravalle, C.P. 09696, Del. IztapalapaTels. 22 31 33 71, 22 31 34 51, 22 31 35 95
GUSTAVO A. MADERO 2,“SALVADOR ALLENDE”Av. Ferrocarril Hidalgo No. 1129, Col. Constitución de la República, Del. Gustavo A. Madero, C.P. 07469, México D.F.Tels. 57 53 29 44, 57 53 17 76, Fax 57 53 26 42
MAGDALENA CONTRERAS,“IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO”Av. San Jerónimo No.2625, Col. San Bernabé Ocotepec, Del. Magdalena Contreras, C.P. 10300, México D.F.Tels. 56 67 36 58, 56 67 36 59, 56 67 36 60
IZTACALCO,“FELIPE CARRILLO PUERTO”Calle Oriente 237 No. 39, Col. Agrícola Oriental, Del. Iztacalco, C.P. 08500, México D.F.Tels. 57 56 96 78, 57 56 81 51, 57 58 40 90, Fax 57 56 67 24
MIGUEL HIDALGO,“CARMEN SERDÁN”Lago Ximilpa No. 88, Col. Argentina Antigua, Del. Miguel Hidalgo C.P.11270, México D.F.Tels. 50 82 52 12, 53 99 29 06, 53 99 44 71, Fax 53 86 78 06
IZTAPALAPA 1Calzada Ermita Iztapalapa No. 4163, Col. Lomas de Zaragoza, Del. Iztapalapa, C.P. 09620, México D.F.Tels. 58 32 00 90, 58 32 11 57, 58 32 15 37, Fax 58 32 15 34
MILPA ALTA,“EMILIANO ZAPATA”Calle Francisco I. Madero Oriente No. 154, Barrio La Lupita, Pueblo de Santa Ana Tlacotenco, C.P. 12900, México D.F.Tels. 58 44 57 26, 58 44 52 26, Fax 58 44 57 25
IZTAPALAPA 2,“BENITO JUÁREZ”Calle Zacatlán esq. Cempazuchitl, Pueblo de San Lorenzo Tezonco, Del. Iztapalapa, C.P. 09790, México D.F.Tels. 58 50 50 40, 58 50 50 41, 58 50 62 49, Fax 58 50 50 42
TLÁHUAC,“JOSÉ MA. MORELOS Y PAVÓN”Canal de Chalco esq. Piraña, Col. Del Mar, Del. Tláhuac,C.P. 13270, México D.F.Tels. 58 50 25 52, 58 50 60 54, 58 50 28 27, Fax 58 50 36 85
ÁLVARO OBREGÓN 1,“GRAL. LÁZARO CÁRDENAS DEL RÍO”Av. Jalalpa Norte 120 entre Atzacán y Fortín, Col. Jalalpa el Grande, Del. Álvaro Obregón, C.P. 01377 México D.F.Tels. 25 91 60 36, 25 91 60 37, Fax 25 91 59 16
TLALPAN 1,“GRAL. FRANCISCO J. MÚGICA”Calle Yobain No. 105, Col. Belvedere, Del. Tlalpan, C.P. 14720, México D.F.Tels. 26 15 20 48, 26 15 20 51, Fax 26 15 20 53
AZCAPOTZALCO,“MELCHOR OCAMPO”Calle Rosario S/N esq. Calle Hidalgo, Col. Santa Catarina, Del. Azcapotzalco, C.P. 02250 México D.F.Tels. 53 83 54 28, 53 83 59 66, Fax 53 83 50 34
TLALPAN 2,“OTILIO MONTAÑO”Av. Cruz Blanca No. 321, Pueblo San Miguel Topilejo,Del. Tlalpan, C.P. 14500, México D.F.Tels. 58 48 33 90, 58 48 33 91, 58 48 33 62
COYOACÁN,“RICARDO FLORES MAGÓN”Calzada de Tlalpan No. 3463 y 3465, esquina Av. Acoxpa, Col. Viejo Ejido de Santa Ursula, Del. Coyoacán, C.P. 04650, México D.F.Tels. 55 73 75 79, 55 73 95 77, Fax 56 55 13 48
VENUSTIANO CARRANZA,“JOSÉ REVUELTAS SÁNCHEZ”Dirección Provisional, Lázaro Pavia s/n, esq. Lucas Alemán, Col. Balbuena, Del. Venustiano Carranza, C.P. 15970, México D.F.Tels. 57 68 79 61, 57 68 79 52, 57 68 86 55
CUAJIMALPA,“JOSEFA ORTIZ DE DOMÍNGUEZ”Carretera Federal México Toluca Km. 19.8, Col. El Molinito, Del. Cuajimalpa, C.P. 05310, México D.F.Tels. 58 12 06 78, 58 13 79 05, Fax 58 13 79 06
XOCHIMILCO,“BERNARDINO DE SAHAGÚN”Carretera Nueva Xochimilco - Tulyehualco No. 9745, Tramo Av. Aquiles Serdán, Pueblo Santiago Tulyehualco, C.P. 16700, México D.F.Tels. 15 47 01 66, 15 47 01 65, Fax 15 47 01 67
ÁLVARO OBREGÓN 2,“VASCO DE QUIROGA”Rio Guadalupe s/n esq. Andador Tecalcapa, Col. El mirador, Del. Álvaro Obregón, C.P. 01740, México, D.F.Tels. 17390167, 17390049
IZTAPALAPA 4,Eje 3 Oriente s/n esq. Ermita Iztapalapa, Col. Progreso del Sur ,Del. Iztapalapa, C.P. 09810, México D.F.Tels. 54 45 57 38, 54 45 56 31
Freyja Doridé Puebla LópezDirectora General
Dirección Académica
Dirección Estudiantil
Martha Verónica Alemán GarcíaEncargada del Despachode la Dirección de Innovación
Pedro Sanabria VillalvazoEncargado de Despacho de la Dirección y Telecomunicaciones
Rosa María Esquivel FarfánDirectora Administrativo
Marco Antonio Muñoz GonzálezEncargado del Despachode la Dirección Jurídica
3
>>> COMIENZA A LEER EL PRONTUARIO
Las guías turísticas son las más conocidas: describen lo que puedes ver en una ciudad, los itinerarios más ventajosos, los restaurantes y las fiestas de un lugar. Si las lees antes del viaje, podrás disfrutar más de tus recorridos.
Este folleto es una guía académica y no turística. Si lo lees con atención ahora mismo (no lo sueltes), te facilitará el recorrido por las calles de las asignaturas hasta llegar en tres años a la Plaza Final del Bachillerato.
Queremos decirte, desde este primer día, qué tipo de escuela es el IEMS. En principio, es una escuela inteligente, porque te propone aprender lo que te servirá toda la vida, cualquiera que sea tu ocupación futura, te considera lo más importante de tu plantel, quiere formarte en ciencias, en humanidades, en materias prácticas, con sólidos conocimientos, valores sanos y espíritu crítico.
En el mundo actual necesitas leer más que antes, porque están aquí los libros, pero también Internet y sus innumerables textos de todos los temas y hay que saber escoger, distinguir lo que transmite conocimientos y lo que no pasa de basura.
Necesitas razonar y recurrir a las Matemáticas para comprender las medidas y las relaciones cuantitativas en la Geografía, la Economía, las cuentas del Jefe de Gobierno o del Gobierno Federal, las tendencias probables de los comportamientos sociales.
Te servirán también la Historia, las Artes, la Filosofía, las técnicas de estudio, porque ahora comienzas a estudiar el Bachillerato, pero nunca dejarás de aprender durante todos los años de tu vida y hay que saber reconocer el sentido humano de los hechos que te afectan y de las explicaciones del mundo que irán apareciendo hoy y en el futuro.
Todo esto, además, no vale mucho si no eres responsable, respetuoso de la diversidad, solidario con tus contemporáneos y con los que vendrán en el futuro a un mundo que dependerá de ti en qué condiciones lo encuentran.
Para que los estudiantes aprendan, las escuelas recurren a espacios, como salones, laboratorios, biblioteca, salas de medios audiovisuales y laboratorios de cómputo, cubículos de profesores y salas de trabajo
4
individual o de grupo, así como aulas de aprendizaje guiado por los profesores.
El IEMS tiene además servicios que casi ninguna otra escuela ofrece en México. Un ejemplo importante son las tutorías. Se trata de sesiones de aprendizaje en grupos pequeños, para poner remedio a lo que estos grupos no asimilaron bien en las horas de alguna asignatura o para entrevistarte con un profesor que te oriente en el estudio o en otros problemas que todavía no puedes resolver solo.
Esta guía también te describe el comportamiento que el IEMS espera de ti. Se trata de una escuela pública, pagada por el Gobierno de la Ciudad, para estudiantes que esta escuela ni rechaza ni discrimina. No se vale desperdiciarla, ni maltratarla, ni vivir en discordia con los que la comparten contigo. Al contrario, hay que ayudarnos mutuamente, y también los profesores entramos en este trato.
Para una visión completa está el Prontuario. No dejes su lectura para mañana, comienza hoy que lo tienes y dispones de tiempo.
Freyja Doridé Puebla López Directora General del IEMS
5
>>> El Modelo Educativo
El Instituto de Educación Media Superior del Distrito Federal (IEMS DF) te ofrece estudios de bachillerato que buscan que te apropies de conocimientos fundamentales para ingresar a la educación superior, así como de aprendizajes básicos para superar los retos de la vida académica y ciudadana.
Su modelo educativo representa una opción educativa organizada en tres ejes de formación: crítica, científica y humanística, mediante los que brinda sentido a tu formación y promueve el gradual desarrollo de tu autonomía en el aprendizaje. A partir de ellos desarrollarás una cultura general y un conjunto de competencias que te permitirán resolver diversas problemáticas y atender diferentes necesidades de la vida real de forma inmediata en el aula y para tu vida actual y futura.
Gracias al eje de formación crítica tendrás un conocimiento reflexivo y alcanzarás la libertad de pensamiento necesaria en un aprendizaje responsable.
Por su parte, en el eje de formación científica obtendrás un panorama general de las ciencias, así como del manejo de sus métodos y técnicas.
Por último, con el eje de formación humanística tomarás conciencia de que todos los seres humanos compartimos la misma vida, un solo destino y muchas emociones.
El IEMS ofrece dos modalidades para atender las necesidades de educación media superior de la población en las zonas del Distrito Federal que más requieren opciones educativas de este nivel:
• La Modalidad Escolar implica trabajo académico presencial y requiere disponer de tiempo completo para cubrir el plan de estudios del bachillerato en horas de trabajo de aprendizaje en grupo escolar, actividades en los laboratorios, horas de estudio, tutoría y evaluación, que organizan tu aprendizaje.
6
• La Modalidad Semi-Escolar está diseñada para ampliar y diversificar la oferta educativa del IEMSDF y combina dos formas de trabajo académico: las sesiones de asesoría académica y el estudio independiente.
Aunque se trabaja de distinta manera en estas dos modalidades, ambas desarrollan las mismas asignaturas del Plan de Estudios y se inspiran en una sola filosofía educativa. Una y otra ofrecen igual oportunidad de aprender y las mismas cualidades en los conocimientos.
Modalidad Escolar
El trabajo académico se desarrolla mediante distintos mecanismos:
Trabajo en aula. Se lleva a cabo en sesiones de aprendizaje en grupos escolares de una hora u hora y media de duración, en las que aproximadamente 25 estudiantes trabajan con un docente-tutor que los orienta y guía en el estudio.
Trabajo en el laboratorio. Con experimentos y ejercicios, los estudiantes construyen explicaciones de fenómenos naturales. Es un lugar propicio para el desarrollo de la reflexión, imaginación y creatividad que complementa tu formación científica.
7
Trabajo en horas de estudio. Este es un espacio para recrear tu aprendizaje en el cual como estudiante, ya sea de forma individual o en pequeños grupos, puedes realizar tareas y trabajos concretos para reforzar y consolidar tu aprendizaje con el apoyo, orientación y acompañamiento de los profesores de cada una de las asignaturas que cursas. Es importante considerar este tiempo como parte de tu horario de actividades escolares.
Tutoría. Tiene dos vertientes: la asesoría académica y el seguimiento y acompañamiento. En la asesoría, tus profesores te asignarán horarios para atender, de manera personalizada o en pequeños grupos, tus dudas y dificultades de la asignatura. Es importante que asistas a estas sesiones. Para el seguimiento y acompañamiento, se te asignará un tutor para el año escolar, quien, en las sesiones semanales del Programa de Acción Tutoral (PAT) a las que no debes faltar, procurará identificar tus necesidades particulares y te orientará de manera general, con el fin de prevenir posibles situaciones de abandono o atraso escolar.
Evaluación del aprendizaje. Es una actividad fundamental en tu formación, te sirve para identificar qué sabes y qué ignoras y en consecuencia puedas organizar tus actividades de estudio para lograr un buen desempeño escolar en tus asignaturas.
Comprende tres etapas: la diagnóstica, la formativa y la compendiada.
• La evaluación diagnóstica se realiza en el momento de tu inscripción y a lo largo del curso de inducción. Sirve para conocer y activar los conocimientos y habilidades con que cuentas antes de iniciar un ciclo escolar. A partir de ella tu profesor podrá elaborar estrategias de enseñanza apropiadas para ti.
• La evaluación formativa se refiere al seguimiento continuo de tu avance académico, del que se lleva un registro y se brindará información a ti y a tus padres en dos cortes intermedios en el semestre, para orientar las acciones de recuperación que permitan prevenir el rezago y la reprobación.
• La evaluación compendiada, al final del semestre, permitirá determinar si cubriste o no los objetivos o competencias de la asignatura. Hay un período al término de cada semestre en el que, si te faltaron algunos elementos para cubrir la asignatura, puedes complementar tu aprendizaje.
8
Los profesores que atienden los grupos de la modalidad escolar en el IEMS tienen el nombre de Docente-Tutor-Investigador (DTI).
Modalidad Semi-Escolar
Esta modalidad combina las sesiones grupales de trabajo con un asesor y el estudio independiente. El trabajo académico se organiza con cuatro elementos básicos:
Asesoría académica. Se trabaja en sesiones de aprendizaje en grupos escolares de 25 a 30 estudiantes, todos los sábados y de martes a viernes, según los espacios disponibles en los planteles.
Material de apoyo. Al inicio del ciclo, se proporciona gratuitamente el material de apoyo para el estudio de cada una de las asignaturas. En él se incluyen textos de consulta y actividades para ejercitar y repasar los contenidos de las mismas. Este material, junto con otros que apoyan tu estudio independiente, está también disponible a través del Portal de Estudiantes del IEMS.
Horas de estudio individual. El trabajo independiente orientado en las asesorías académicas y apoyado en las guías de estudio y los materiales, constituye el elemento principal del trabajo en esta modalidad.
9
Prácticas. Con el acompañamiento del profesor o en forma independiente, llevarás a cabo procedimientos o rutinas relacionadas con los conocimientos adquiridos. Las prácticas son actvidades indispensables para ejercitar las habilidades desarrolladas en algunas asignaturas.
Evaluación de aprendizaje. Este sistema tiene la flexibilidad para que organices tu carga académica de acuerdo con tus necesidades, mediante la asistencia a las asesorías. Recuerda que es la única oportunidad para cubrir las asignaturas trabajando en grupo con el asesor; de no ser así, deberás estudiar por tu cuenta y presentar la evaluación correspondiente.
Los profesores que atienden a los grupos en esta modalidad se nombran Asesores, ya que su labor principal es orientar el trabajo independiente de los estudiantes y apoyarlos en la solución de sus dudas.
10
>>> Plan de Estudios
11
Perfil de egreso
El ideal formativo del Proyecto Educativo considera las siguientes características y aspectos centrales que los estudiantes deben desarrollar y evidenciar, en cierto grado, al terminar sus estudios de bachillerato:
• Capacidad para aprender por sí mismo, con constancia y compromiso a fin de lograr construir nuevos saberes cada vez más complejos y adecuados a las circunstancias en las que se desenvuelva a lo largo de su vida.
• Actitud y potencial crítico que le permita analizar diversas fuentes de información, así como diferentes procesos de la vida cotidiana para tomar una postura ante lo inesperado, y que le faciliten la toma de decisiones.
• Capacidad intelectual para analizar y comprender su contexto, así como la fortaleza de carácter necesaria para modificarla en un sentido constructivo.
• Autonomía y responsabilidad ante las decisiones libremente asumidas, con plena conciencia de sus derechos y obligaciones y las repercusiones de sus actos.
• Capacidad para desenvolverse en situaciones problemáticas y resolverlas.
• Competencia para participar como miembro de su comunidad, y disposición para aceptar disensos y construir consensos.
• Dominio de diversas estrategias de búsqueda y procesamiento de información para hacer frente a los retos que su vida personal, social o académica le demanden.
• Habilidades, actitudes y conocimientos para el trabajo, entendido éste como una actividad consciente, creadora y productiva, en el más amplio sentido de la palabra, que debe conducir a la emancipación.
• Competencias básicas para el aprendizaje y habilidades intelectuales para la construcción de los conocimientos necesarios que permitan continuar su educación.
• Respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad para construir un nuevo tipo de relaciones mutuamente enriquecedoras, que propicien la superación permanente.
12
¿Para qué te servirá cada una de tus asignaturas?
En este primer año de estudios, a través de las seis asignaturas que llevarás en cada uno de los dos primeros semestres, te introducirás en los conocimientos básicos para acercarte a la ciencia y a las humanidades de manera sistemática y analítica.
Este logro demandará un proceso de aprendizaje que te será útil para desarrollar conocimientos y habilidades de trabajo, indispensables para los dos años siguientes de tu bachillerato en el IEMS, y que lograrás con tu asistencia regular al plantel y a tus grupos.
Deberás realizar puntualmente las actividades indicadas por tus profesores, aplicar en tu vida cotidiana lo que aprendes, y aprovechar al máximo, siempre en beneficio de tu aprendizaje, los recursos que te ofrece nuestro bachillerato.
Te recordamos que las materias con las cuales iniciarás tus estudios son Matemáticas I, Física I, Lengua y Literatura I, Filosofía I, Planeación y Organización del Estudio I y Computación I.
13
Matemáticas. En tus primeros dos semestres alcanzarás de forma gradual un método de conocimiento matemático propio, a través del cual desarrollarás tu creatividad y tu intuición y reforzarás tu razonamiento lógico.
Física. Con los cursos de esta asignatura avanzarás hacia una cultura científica sólida que te permitirá explicar algunos fenómenos de tu entorno y comprender aspectos importantes de la tecnología que te rodea, así como fortalecer tu razonamiento crítico y desarrollar el pensamiento científico.
Lengua y Literatura. Primero te acercarás al placer de leer, mientas descubres un universo de imaginación y realidad, mezcladas, en palabras y papel. En el segundo semestre, iniciarás un trabajo de comprensión y análisis de textos literarios que te llevará a relacionar la literatura con tu vida personal.
Filosofía. En el primer semestre te introducirás en distintas corrientes del pensamiento para comprender qué es la Filosofía y conocerás su desarrollo en la historia. En el segundo semestre trabajarás con elementos de análisis lógico para poder construir argumentos que te permitan presentar y defender tus propias ideas, o bien apoyar o criticar las de otra persona.
Planeación y Organización del Estudio. El Modelo Educativo del IEMS requiere de ti hábitos de trabajo que te permitan integrar los conocimientos obtenidos en tus asignaturas. Esta materia te ayudará a desarrollarlos y organizar tus actividades escolares de una manera
más eficiente.
Computación. Para el desarrollo y aplicación de tus conocimientos será indispensable que cuentes con nociones y habilidades para el manejo de programas de cómputo. Esta materia te los facilitará de manera práctica, a través del uso directo de la computadora y de sus posibilidades técnicas en
tus trabajos escolares.
14
A continuación te presentamos un ejemplo
de cómo se organiza el tiempo de las actividades escolares que desarrollarás en el primer semestre:
15
Instalaciones y servicios
Cubículos de estudio
Son espacios especialmente acondicionados para que puedas trabajar y hacer tareas cómodamente y sin interrupciones. Su cercanía con los cubículos de los DTI facilita que los puedas consultar si lo requieres. Ningún otro bachillerato público cuenta con este servicio.
Estos cubículos están abiertos de lunes a viernes de 8:00 a 20:00 hrs.
Biblioteca
Las bibliotecas de nuestros planteles están diseñadas como espacios para el acceso y gestión de la información y el conocimiento. Entre los principales servicios que te ofrecen, se encuentran:
16
• Préstamo en sala. Puedes consultar material dentro de sus instalaciones. La estantería es abierta, de ésta tomas los libros y en una papeleta registras los que consultas. Hay una sala de lectura donde puedes tranquilamente realizar esta operación.
• Préstamo a domicilio. Puedes solicitar el préstamo del material para revisarlo en tu casa hasta por un período de siete días.
• Préstamo interbibliotecario. Gracias a la Red de Bibliotecas del IEMS, este servicio pone a tu disposición libros de las bibliotecas de otros planteles. Puedes consultar en línea la disponibilidad del acervo, así como el estado de tus trámites de préstamo.
En la biblioteca encontrarás diferentes tipos de acervo:
• General. Bibliografía básica que apoya los programas de estudio.
• Consulta. Enciclopedias, diccionarios, atlas, anuarios, almanaques, directorios, bibliografías, manuales.
• Publicaciones periódicas. Diarios, revistas, informes, boletines.
• Materiales audiovisuales. Videos, audios, diapositivas, acetatos.
• Materiales cartográficos. Mapas, atlas geográficos y globos terráqueos.
• Archivo vertical. Recortes, trípticos, hojas plegables, folletos, artículos de periódicos y revistas.
• Medios electrónicos. Información en soporte electromagnético: CD-Room y CD audio.
• Colección especial. Obras anteriores a 1950 que, por su contenido, impresión, antigüedad o escasez, se consideran únicas y deben cuidarse especialmente.
• Colección de folletos. Materiales impresos cuya extensión es menor de 49 páginas.
• Materiales didácticos. Juegos de mesa, de destreza mental y de conocimientos, así como otros que apoyen actividades académicas.
• Colección de partituras. Obras musicales de diferentes autores, corrientes y épocas.
17
El horario de la Biblioteca es de lunes a viernes de 8:00 a 20:00 hrs.
Laboratorios
Tu formación científica se fortalece con actividades experimentales en el laboratorio de ciencias. Mediante ellas podrás validar tus ideas e hipótesis sobre la interpretación de la naturaleza y lograr cambios conceptuales para la construcción de tus conocimientos,
habilidades y actitudes científicas.
Trabajarás en temas de Física en primero y segundo semestres; de Química, en tercero y cuarto; y de Biología, en el quinto y sexto semestres, vinculando los temas de estudio con la vida cotidiana.
Tendrás la oportunidad de manejar materiales, reactivos químicos y equipos apropiados —y no sólo conocerlos en actividades demostrativas—, con la asesoría de tus profesores y siguiendo normas que tienen la finalidad de prevenir accidentes y conservar tu salud.
Por último, con el trabajo en el laboratorio, te proponemos incrementar tu creatividad, imaginación e interés por la ciencia y que te des cuenta de que puedes dedicarte a su estudio. Si es otra tu vocación, aún así tendrás una cultura que te permita valorar el impacto ambiental, económico y social que generan las aplicaciones de esta actividad humana.
18
Laboratorios de cómputo y salas digitales
Cada plantel cuenta con dos laboratorios de cómputo, uno de ellos con 25 equipos y otro con 11, así como con dos aulas digitales con 25 computadoras cada una.
En estas instalaciones tienen lugar las sesiones de trabajo de las asignaturas de Cómputo y además
puedes disponer de equipo y conexión a Internet para elaborar tus trabajos escolares.
Todas las computadoras están equipadas con el software libre de uso común que requieres para tus actividades escolares.
En el aula COTIC se desarrollan las actividades del Programa de Competencias de Tecnología en Informática y Comunicación, al que obedece su nombre y que es apoyado por CISCO Networking Academy, el proyecto educativo de CISCO, la empresa líder mundial en Telecomunicaciones.
19
Servicios Escolares
Servicios Escolares te brindará información, orientación y atención, desde ahora y hasta que concluyas tus estudios. Es importante que tomes en cuenta que cada trámite se programa para un período de tiempo determinado, por lo que deberás prever tus necesidades de obtención de documentos y de realización de trámites.
Principales trámites que puedes solicitar en Servicios Escolares
• Reinscripción (en los períodos establecidos).
• Emisión de constancia de inscripción, historial académico y credencial de estudiante.
• Asignación de Docente-Tutor para seguimiento y acompañamiento.
• Alta en el seguro de salud del IMSS para estudiantes (la primera semana de clases).
• Receso escolar, a partir del segundo semestre.
• Reconocimiento de asignaturas.
20
• Cambio de modalidad, a partir del tercer semestre y diez días antes de que acabe el semestre.
• Baja de estudiante por motivos personales.
• Cambio de plantel, a partir del segundo semestre y diez días antes de que termine el curso semestral.
• Cambio de turno y grupo, a partir del segundo semestre.
• Certificación de terminación de bachillerato.
Para cualquier duda o aclaración sobre estos trámites, acude a los Técnicos de Servicios Escolares, quienes con gusto te atenderán de 8:00 a 20:00 hrs.
Promoción de la salud
Sabemos que una parte fundamental para tu buen desarrollo escolar es tu salud, que entendemos de manera integral. Iniciamos esta nueva experiencia
educativa con la aplicación de un instrumento de evaluación denominado “Ficha Escolar”, destinada a identificar los factores de protección y de riesgo con que cuentas, y poder intervenir en ellos oportunamente a través de:
• Acciones preventivas: campañas de salud, conferencias, pláticas, talleres formativos, material de difusión sobre sexualidad, no violencia, equidad, salud mental, adicciones, nutrición, padecimientos crónico degenerativos, derechos humanos de las y los jóvenes, entre otros.
• Detecciones oportunas, a través de campañas en las que podrás aplicarte pruebas para la detección de VPH, VIH SIDA, colesterol alto, presión arterial, diabetes, agudeza visual, obesidad, salud bucal, así como para problemas de aprendizaje.
• Canalización a las instituciones adecuadas para tratamientos tempranos de padecimientos psicológicos frecuentes en adolescentes y jóvenes, así como de adicciones.
Para coordinar estas actividades contarás en tu plantel con un médico en cada turno, quien además ofrece los Primeros Auxilios ante urgencias y emergencias que pueden presentarse.
21
Entre las actividades de orientación educativa se encuentran aquéllas para fortalecer tus habilidades para la vida, toma de decisiones, proyección de tu futuro, así como pláticas profesiográficas de las principales universidades públicas (UNAM, UACM, UAM, IPN, etc.).
Portal de Estudiantes
El Portal de Estudiantes del IEMS es un sitio Web concebido especialmente para ti que te da acceso, a través de un solo espacio virtual, a la información y servicios en línea que te ofrece el Instituto.
En él podrás tener acceso a la información automatizada de la Red de Bibliotecas, consultar las fechas y datos importantes de los trámites escolares, consultar las actividades extracurriculares programadas en todos los planteles, generar e ingresar a tu cuenta del correo electrónico del IEMS y encontrar avisos y noticias de interés para ti.
¿Te gustaría contar con herramientas para fortalecer tus conocimientos de manera entretenida, sencilla y eficaz? En el Portal de Estudiantes encontrarás también materiales didácticos interactivos y divertidos
22
que te ayudarán a reforzar los contenidos de las materias trabajados en el aula, así como los materiales de apoyo de la modalidad Semi-Escolar. Además podrás ejercitar realizando prácticas de evaluación, con las cuales reforzarás las habilidades de comprensión lectora y la resolución de problemas matemáticos.
Te invitamos a que ingreses al Portal de Estudiantes http://estudiantes.iems.edu.mx y a que navegues en él, revises la información que contiene, pruebes los materiales disponibles y conozcas los servicios que te brinda. Además de divertirte, te garantizamos que vas a aprender mucho.
Visítanos y déjanos tus comentarios en la siguiente dirección: [email protected]. Cuéntanos qué te parecieron los materiales, si te ayudaron, en qué los mejorarías, qué temas te gustaría que desarrolláramos, etc. Todos tus comentarios son bien recibidos.
ft
http://facebook.com/PortalEstudiantesIEMS/
@EstudiantesIEMS
23
>>> Actividades extracurriculares
Actividades académicas no curriculares
Las actividades académicas no curriculares son todas las actividades culturales, artísticas y científicas que se desarrollan dentro y fuera de las instalaciones de los planteles del IEMS.
Entre otras, se desarrollan jornadas de fomento a la lectura, cine, teatro, danza y música, como los festivales de cine que se exhiben en la Cineteca Nacional, algunos cines comerciales y en el Centro Histórico, tales como Short Shorts Film Festival, DOCSDF, Macabro, Festival de Cine Judío y Cine Mix.
Entre los eventos musicales, se organizan recitales, conciertos de rock y de orquestas sinfónicas. En danza, cada semestre la Escuela Nacional de Danza Clásica y Contemporánea nos ofrece presentaciones exclusivas para estudiantes del IEMS en el Centro Nacional de las Artes.
ACTIVIDADESCULTURALES
ACTIVIDADESACADÉMICAS
24
En el ámbito científico se promueven, entre otros, ciclos de conferencias y ferias de ciencia y tecnología, así como talleres y charlas para los estudiantes. Cuentas además con espacios de participación permanente en actividades científicas, como los clubes de Ciencia en Meteorología y Ciencias de la Atmósfera, proyecto que consiste en la instalación de una red de monitoreo atmosférico (estaciones meteorológicas). Con este proyecto los estudiantes encuentran una oportunidad para desarrollar sus habilidades e inquietudes científicas y así estudiar y comprender el comportamiento de la atmósfera e identificar las variables que intervienen para determinar nuestro clima.
También encontrarás actividades de cultura de la seguridad escolar y la legalidad, para lo cual se organizan, de manera constante, Ferias de Seguridad Escolar.
El IEMS te ofrece la oportunidad de tomar gratuitamente el curso IT ESSENTIALS del Programa CISCO Networking Academy. Al obtener la certificación de esta empresa de redes y telecomunicaciones, internacionalmente prestigiada, tendrás también mejores posibilidades de desarrollo laboral.
Actividades deportivas y recreativas
Cada plantel cuenta con un enlace deportivo que, junto con otros profesores, coordina la práctica de alguna o varias disciplinas como Fútbol Soccer, Fútbol Rápido, Básquetbol, Voleibol, Tae-Kwon-Do, Atletismo, Frontón y Ajedrez. También organiza torneos internos con el objetivo de integrar las selecciones representativas que competirán en las justas deportivas que año con año se realizan, por ejemplo, los Juegos Deportivos Interprepas, la Universiada Científica, Artística y Deportiva Chapingo y los Juegos Deportivos del Distrito Federal de la Educación Media Superior organizados por CONADEMS.
ACTIVIDADESDEPORTIVAS
ACTIVIDADESRECREATIVAS
25
El Reto IEMS, cuyo objetivo es impulsar la activación física de la comunidad del Instituto, genera un registro acumulativo de los ejercicios realizados en cada plantel para determinar al final del año el plantel triunfador.
Las Jornadas de Juegos Modificados y Organizados, permiten poner, quitar o cambiar las reglas del propio juego integrando la participación del estudiante en actividades de gran atractivo, como los juegos de confrontación con distintos materiales: Tochito Bandera, Quemados, Conofut, Tenis de Mano, entre otros y los Circuitos de Acción Motriz en actividad individual.
26
>>> Estímulos y becas
Existen dos tipos de apoyo económico a los que puedes tener acceso durante el bachillerato en el IEMS: el estímulo Prepa Sí, que ofrece el Gobierno del Distrito Federal a todos los jóvenes que estudian en este nivel educativo en instituciones públicas; y la Beca del Sistema de Bachillerato del Gobierno del Distrito Federal (Beca SBGDF), que se otorga a los estudiantes regulares del Instituto a partir del segundo semestre. Sólo puedes contar con uno de estos apoyos a la vez y, si renuncias a uno de ellos, no puedes solicitarlo nuevamente.
Estímulo Prepa Sí
Es un apoyo económico mensual, no es una beca, que otorga el Gobierno del Distrito Federal a todos los estudiantes que cursan el bachillerato en instituciones públicas en cualquier modalidad, con la finalidad de disminuir la deserción escolar. La convocatoria es anual y sólo podrás tener su beneficio por tres años.
¿Cómo adquieres el apoyo económico del Programa de Estímulos para el Bachillerato Universal “Prepa Sí ”?
Para participar en el programa Prepa Sí, necesitas:
1. Ser alumno de nivel medio superior inscrito en instituciones públicas y habitar en el D.F.
2. No contar con alguna beca escolar o estímulo económico similar por concepto de estudios de nivel medio superior.
3. Llenar la solicitud de inscripción al Programa vía electrónica, en la página Web www.prepasi.df.gob.mx, de acuerdo a la convocatoria correspondiente.
4. Entregar la documentación que te solicite la convocatoria 2013-2014.
27
¿Qué documentos debes preparar?
Para facilitar esta operación, enlistamos los documentos que deberás presentar:
1. Certificado de secundaria en original (en su caso) y copia.
2. Comprobante de la Institución Educativa que acredite tu inscripción en el plantel de Educación Media Superior, localizada en el Distrito Federal, en original y copia para cotejo.
3. Demostrar ser residente del Distrito Federal, con comprobante de domicilio, que puede ser: boleta predial, recibo de agua, recibo de teléfono, recibo de luz, carta de residencia expedida por la Delegación, cualquiera de ellos con una antigüedad no mayor de tres meses, en original y copia para cotejo.
4. Clave Única de Registro de Población (CURP) en original y copia.
5. Identificación con fotografía del aspirante.
¿Cómo continúas obteniendo tu apoyo económico?
1. Participando en actividades en comunidad, equivalentes a ocho horas mensuales durante la vigencia del estímulo económico.
2. Continuar estudiando el nivel medio superior en instituciones públicas y habitar en el D.F.
¿Por qué razones se cancela o termina tu apoyo económico?
1. Cuando se cumpla el objetivo o el período para el cual fue otorgado el estímulo.
2. Por incumplimiento de alguna de las obligaciones establecidas en la Convocatoria 2013-2014.
3. Por solicitud voluntaria del beneficiario.
4. Cuando un estudiante omita datos en la solicitud o en la documentación requerida que contravengan las obligaciones contraídas como beneficiario.
5. Si falseas información, datos o algún documento requerido que contravengan las obligaciones contraídas como beneficiario.
6. El Programa suspenderá temporalmente el apoyo económico a los
28
beneficiarios que, habiéndose inscrito o reinscrito, no se presenten a las Actividades en Comunidad en las diferentes modalidades, durante el tiempo de vigencia del estímulo.
Beca SBGDF
El Instituto de Educación Media Superior publica la convocatoria del Programa de Becas del SBGDF dos veces al año, es decir, al inicio de cada semestre, con el fin de impulsar y motivar tus logros académicos.
1. ¿Qué requisitos necesitas para solicitar tu beca?
• Estar reinscrito en cualquiera de los planteles del SBGDF.
• Ser estudiante regular al término del semestre.
• Estar en el listado de Estudiantes Regulares.
2. Otros requisitos importantes:
• Vivir en el Distrito Federal.
• No debes tener otro tipo de beca, ni de instituciones públicas ni privadas.
• Deberás firmar manifiestos de verdad y de no contar con otro apoyo.
• Cumplir con las reglas del Programa.
3. ¿Qué es un estudiante regular?
Un estudiante regular es aquél que cuenta con posibilidades de terminar su bachillerato en tres años y está reinscrito en el segundo semestre o posteriores de los seis del Plan de Estudios, y por tanto, está incluído en el listado de estudiantes regulares.
4. ¿Cuántas asignaturas cubiertas requieres para ser considerado estudiante regular?
• Si estás reinscrito en segundo semestre, es necesario que hayas cubierto un mínimo de cinco asignaturas.
29
• En tercer semestre, haber cubierto como mínimo 10 asignaturas.
• En el cuarto semestre, haber cubierto como mínimo 15 asignaturas.
• En quinto semestre, haber cubierto como mínimo 21 asignaturas.
• Para los de sexto semestre, haber cubierto como mínimo 30 asignaturas.
Recuerda: No puedes adeudar más de dos asignaturas del semestre inmediato anterior
5. ¿Dónde puedes realizar tu solicitud?
Si cumples con los requisitos anteriores, debes acudir a las ventanillas de Servicios Escolares de tu plantel.
6. ¿Qué documentos requieres para solicitar tu beca?
a) Credencial escolar o identificación oficial.
b) Solicitud de incorporación al Padrón, que recibirás en la ventanilla de Servicios Escolares.
c) Fotocopia del comprobante de inscripción.
d) Comprobante de domicilio en original y copia, expedido en fecha no anterior a la fecha del trámite más de 60 días naturales.
e) Manifiesto de no contar con apoyo económico de otras instancias.
f) Manifiesto de veracidad, que se proporciona en la ventanilla de Servicios Escolares.
g) En el caso de menores de edad, los padres deberán presentar original y copia de identificación oficial. En el caso del tutor, además de lo anterior, deberá mostrar su acreditación como tal.
h) Entregada la documentación completa, firmarás la Solicitud de Integración al Padrón de Beneficiarios de la Beca debidamente requisitada.
30
7. ¿Dónde puedes conocer los resultados del Programa de Becas?Los resultados se publican en el Padrón de Beneficiarios, en el área de Servicios Escolares de tu plantel.
En caso de ser menor de edad, debe presentarte el padre, tutor o persona mayor de edad debidamente autorizada, para que sean notificados de dicho trámite.
8. ¿Qué motivos pueden generar tu BAJA del Padrón de Beneficiarios?
• Cuando como becario, renuncies a la beca por tu propia voluntad.
• Cuando dejes de ser estudiante regular.
• Cuando causes baja, por alguno de los motivos establecidos en las Reglas Generales de Control Escolar del SBGDF.
• Cuando se verifique que cuentas con el apoyo económico de otra institución pública o privada.
• Cuando se descubra que entregaste información o documentación falsa.
31
>>> Día del IEMS
El Instituto celebra cada año la participación, entrega y crecimiento escolar y personal de sus estudiantes. Esta celebración se lleva a cabo el primer sábado de junio y en ella participa toda la comunidad del IEMS en diferentes actividades como obras de teatro, ensambles musicales, experimentos científicos, etc.
Si quieres conocer algunas de las actividades que se celebraron en años pasados puedes hacerlo en el Portal de Estudiantes y en el espacio de Facebook.
32
El IEMS se siente orgulloso de los estudiantes de todos sus planteles y quiere celebrar contigo, ahora que formas parte de nuestra comunidad.
>> ¡Nos vemos en el Día IEMS 2013! <<
33
>>> Normatividad
Es importante que conozcas el proyecto educativo del bachillerato que estás cursando y la normatividad que establece tus derechos y obligaciones para el curso de tus estudios y la convivencia en la comunidad del Instituto. Por ello, te invitamos a revisar en el Portal de Estudiantes los siguientes documentos:
• Proyecto Educativo del IEMS• Plan de Estudios• Reglas Generales de Control Escolar• Lineamientos Generales de Convivencia
A continuación te presentamos un fragmento importante de los Lineamientos Generales de Convivencia:
LINEAMIENTOS GENERALES DE CONVIVENCIA PARA LOS PLANTELES DEL SISTEMA DE BACHILLERATO DEL
GOBIERNO DEL DISTRITO FEDERAL(Fragmento)
Derechos y Obligaciones
Artículo 2°. Los derechos de los integrantes de la comunidad de los planteles son:
I. Contar con los recursos necesarios para el desarrollo formativo de los estudiantes, de acuerdo con la función particular de cada uno de los integrantes;
II. Participar en los órganos de su competencia;
III. Expresar, con respeto, sus opiniones y sugerencias libremente;
IV. Ser escuchados y atendidos con respeto ante cualquier petición, observación y comentario; y
V. Los que le otorga la normatividad del Instituto a cada uno de los grupos que conforman la comunidad del mismo.
34
Artículo 3°. Las obligaciones de los integrantes de la comunidad de los planteles son:
I. Respetar y promover el respeto a los derechos que estos lineamientos y la normatividad del Instituto les otorgan;
II. Asumir responsablemente los compromisos contraídos al ingresar al Instituto;
III. Preservar y dar un uso adecuado a las instalaciones, equipos, mobiliario, maquinaria y demás bienes que constituyen el patrimonio del Instituto;
IV. Las que establece la normatividad del Instituto para cada uno de los grupos que conforman la comunidad del mismo.
Faltas y Sanciones
Artículo 4°. Con el propósito de garantizar la seguridad, el desarrollo y la convivencia armónica de la comunidad de los planteles, se consideran como faltas:
I. La trasgresión de las normas y reglas para el funcionamiento del Instituto y sus planteles;
II. La discriminación por motivos de orden político, social, religioso, étnico o de género;
III. Hacer uso de la violencia física, moral o verbal para dirimir las diferencias de opinión o los problemas personales;
IV. Realizar actividades de intimidación física, psicológica o de hostigamiento sexual;
V. La presencia, consumo o introducción de bebidas alcohólicas, drogas o estupefacientes en las instalaciones del Instituto y sus planteles;
VI. Asistir a las instalaciones del Instituto y sus planteles bajo lo efectos de bebidas alcohólicas, drogas o estupefacientes;
VII. Portar o introducir armas de cualquier tipo en las instalaciones del plantel;
VIII. Realizar actos u omisiones que pongan en riesgo la seguridad física o moral de los integrantes de la comunidad de los planteles o sus instalaciones;
35
IX. Realizar actos u omisiones que entorpezcan el adecuado desarrollo de las actividades de los planteles;
X. El uso de las instalaciones, equipos y materiales, con fines distintos a los que les corresponden; y
XI. Promover o realizar juegos de azar, con o sin apuestas.
Artículo 5°. Los integrantes de la comunidad de los planteles que incurran en alguna de las faltas, que se señalan en el párrafo anterior y según la gravedad del caso, serán acreedores a las siguientes sanciones:
I. Amonestación verbal;
II. Amonestación escrita;
III. Realización de trabajos a favor de la comunidad para contribuir a la reparación de la falta;
IV. Suspensión temporal;
V. Cambio de plantel; y
VI. Rescisión o expulsión.
En todos los casos el infractor estará obligado a reparar los daños, cuando así se considere necesario.
36
>>> Acordeón para el estudio
Así como tienes un motivo para oír música, hacer deporte, irte con los amigos y amigas..., debes tenerlo para estudiar. Sí, tienes voluntad, pero hay que ejercitarla.
Los buenos resultados se obtienen con una motivación adecuada que facilite el esfuerzo que supone estudiar. Piensa cuáles son las razones que tienes para estudiar. Cuanto más valiosas, mejor. Sin voluntad de estudiar no hay nada que hacer, y los motivos que tengas para estudiar son decisivos.
A estudiar se aprende estudiando y tú mismo verás cuáles son las actividades que te facilitan esta tarea.
Es conveniente estudiar en un lugar tranquilo, donde todo esté a la mano, con una silla cómoda y luz suficiente.
Es importante tener un horario. Para organizarlo es preciso adaptarlo a las circunstancias personales, pues de nada sirve un plan estricto. Si estableces un tiempo para estudiar, todos los días debes realizarlo a la hora que planeaste para que se convierta en hábito.
Planifica también los descansos. Son parte importante de una sesión de estudios. Por cada 45 minutos de trabajo, tómate 5/10 minutos de receso. Ordena las asignaturas en función de su dificultad. No comiences con la más difícil, tampoco con la más fácil. Deja para el final aquello que te resulte más grato. Quedarás con buen sabor de boca. Confecciona un horario donde dejes muy claro qué tiempo vas a dedicar a cada cosa.
Planifica bien cómo harás los trabajos y tareas que te dejen en tus asignaturas; no improvises.
Cuando estés en clases concéntrate en lo que presenta el profesor y deja de soñar despierto. Aprovecha el tiempo y luego podrás hacer muchas otras actividades.
No intentes aprenderte algo que no entiendes; lo importante es que tengas en cuenta que no te sabes un tema si no eres capaz de explicarlo.
37
Es muy conveniente que estudies cada día lo explicado en clase. Así te será más fácil, pues lo tienes “fresco” en la memoria y es mejor estudiar un texto corto que enfrentarte a un montón de páginas cuando lleguen las épocas de evaluaciones.
Asiste puntualmente a todas las clases. Escoge un buen asiento o lugar para no tener distracciones cercanas y que puedas estar cerca de la vista del profesor.
Ten una actitud positiva frente a las clases. Recuerda dejar todos tus problemas atrás y concentrarte en lo que te expliquen durante la clase.
No dudes en preguntar al profesor cuando no entiendas el tema de clase, porque si no le preguntas, te quedarás con la duda y tendrás problemas con otros temas más avanzados y la duda crecerá como una bola de nieve.
Estudia diariamente para estar listo en todas tus clases. Sabemos que a muchos profesores o docentes les gusta la idea de las participaciones o de los exámenes, así que repasa cada día todo lo que aprendiste ese día.
Mantente actualizado de lo que pasa en el mundo. No solamente te servirá para tener un buen tema de conversación, además prueba que te preocupas por tu entorno y así podrás ejercitar a diario tu comprensión.
Nunca pienses de manera negativa y nunca te des por vencido. Si no obtuviste los resultados que pensabas en alguna prueba o fallaste al escoger alguna respuesta, ten en cuenta que para la próxima deberás estudiar más o concentrarte más. Nunca te desanimes. Haz hasta lo imposible por lograr lo que quieres.
Ten todo lo necesario al momento de estudiar y así no tendrás necesidad de ir a buscar cosas que te roben la concentración. Antes de empezar a estudiar asegúrate de tener cerca todo; incluye agua, cuadernos, bolígrafos, lapiceros, resaltadores, libros y todo lo que necesites.
La autodisciplina es quizá uno de los logros más significativos en la formación académica, así es que sólo de ti y de la organización que realices de tus actividades dependerá el éxito en tus estudios.
38
Nunca digas “no tuve tiempo”, cuando eres estudiante precisamente a estudiar es a lo que te dedicas. Si no tuviste tiempo es porque no supiste distribuirlo bien o porque invertiste más tiempo del planeado en unas actividades que te faltó para otras.
Participa en clases. Las clases no sólo dependen de lo que tu maestro realice, tus participaciones siempre van a ser importantes, puedes compartir desde una anécdota que tuviste hasta una pregunta que tengas del tema que se esté revisando.
Piensa en cuáles son tus fallas como estudiante, sé constante, no te desanimes. Los resultados tardan en llegar y los errores sirven para adquirir experiencia, no para lamentarte.
Quizá tengas problemas personales que te impiden concentrarte en tus estudios. Acéptalo y busca una solución o apoyo, aunque a menudo no es fácil, sin embargo te ayudará a sentirte mejor y no descuidar la escuela. ¡Ánimo, todo tiene solución en esta vida!
Asume tu responsabilidad. Como estudiante eres la única persona responsable de lo que haces y dejas de hacer, así es que en todo momento muestra lo mejor de ti.
1. C
urso
Perio
doRe
quisi
tos
Trám
ites
Inic
ioFi
nC
aptu
ra d
e ev
alua
ción
y En
trega
del
Act
ade
Asig
natu
ra p
or G
rupo
A
ctiv
idad
esA
cadé
mic
as
2. P
erio
do
Espe
cial
de
Re
cupe
raci
ón
3. P
erio
do
Espe
cial
de
Re
cupe
raci
ón II
4. In
ters
emes
tre
1. C
urso
Perio
doRe
quisi
tos
Trám
ites
Inic
ioFi
nC
aptu
ra d
e ev
alua
ción
y En
trega
del
Act
ade
Asig
natu
ra p
or G
rupo
A
ctiv
idad
esA
cadé
mic
as
2. P
erio
do
Espe
cial
de
Re
cupe
raci
ón
3. P
erio
do
Espe
cial
de
Re
cupe
raci
ón II
4. In
ters
emes
tre
AG
OS
TO
SEP
TIEM
BR
E O
CTU
BR
E
NO
VIE
MB
RE
DIC
IEM
BR
E EN
ERO
FEB
RER
O
MA
RZO
A
BR
IL
MAY
OJU
NIO
JULI
O
AG
OS
TO
SEP
TIEM
BR
E O
CTU
BR
E
NO
VIE
MB
RE
DIC
IEM
BR
E EN
ERO
FEB
RER
O
MA
RZO
A
BR
IL
MAY
OJU
NIO
JULI
O
1. Curso
PeriodoRequisitos
Trámites
InicioFin
Captura de evaluacióny Entrega del A
ctade A
signatura por Grupo
Actividades
Académ
icas
2. Periodo Especial
de Recuperación
3. Periodo Especial
de Recuperación II
4. Intersemestre
1. Curso
PeriodoRequisitos
Trámites
InicioFin
Captura de evaluacióny Entrega del A
ctade A
signatura por Grupo
Actividades
Académ
icas
2. Periodo Especial
de Recuperación
3. Periodo Especial
de Recuperación II
4. Intersemestre
