Proposal Penyusunan Buku Ajar

PROPOSAL PENYUSUNAN BUKU AJAR

ILMU SHOROF II

Oleh: Dr. Aceng Rahmat M.Pd, dkk

JURUSAN BAHASA DAN SASTRA ARAB FAKULTAS BAHASA DAN SENI

UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA 2010

1

Halaman Pengesahan

Ilmu Shorof II

Tim Penyusun : Ketua Anggota : Dr. Aceng Rahmat, M.Pd

Mengetahui, Ketua Jurusan

Jakarta,17 Mei 2010 Ketua

Ahmad Murodi,M.A NIP. 196108251999031001

Dr. Aceng Rahmat, M.Pd NIP. 195712141990031001

Mengetahui, Pembantu Dekan I

Dra. Liliana Muliastuti, M.Pd NIP. 19680529 199203 2001

2

I.

RENCANA PROGRAM KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS)

RENCANA PEMBELAJARANA. Nama Mata Kuliah B. Kode Mata Kuliah/SKS C. Semester D. Deskripsi Matakuliah

: ILMU SHAROF II : 2335 / 2 : III (Tiga) : Mata kuliah ini bertujuan agar mahasiswa memahami perubahan bentuk kata kerja (al fiil) dan mengaplikasikannya dalam kegiatan-kegiatan berbahasa. Mata kuliah ini mencakup: al fiil bin nazri ila nisbatihi; al fiil bin nazori ila tarkiibihi; al fiil bin bazri ila zamani wa nauihi; al fiil bin nazori ila mamulihi; al fiil bin nazri dzikri faailah min adamihi; al fiil bin nazori failihi tasrifihi; al hamzatul Ilaal wal ibdaal. : setelah perkuliahan selesai mahasiswa dapat memahami dan menerapkan bentuk-bentuk perubahan pada fiil beserta fungsinya dalam penggunaan bahasa arab. : Mahasiswa terampil membedakan semua jenis isim yang terbentuk dari fiil dan dapat menerapkannya dalam memproduksi kalimat Bahasa Arab

E. Tujuan Pembelajaran

F. Outcome Pembelajarann

G. Alokasi Waktu Pembelajaran No 1 Jenis Kegiatan Tatap muka Jumlah Jam 100 Menit Keterangan Metode yang digunakan adalah metode diskusi, ceramah dan tanya jawab Merangkum pelajaran dari hasil tatap muka dan membaca serta memahami materi yang telah diberikan sehingga dapat menerapkan hasil belajar dengan maksimal. Mengerjakan latihan-latihan yang ada pada setiap materi yang telah didiskusikan dan dipresentasikan3

2

Tugas terstruktur

60 Menit

3

Tugas Mandiri

60 Menit

H. Jadwal Kegiatan MingguanMinggu ke Pertemuan ke Topik Substansi - Pengertian Isim Jamid Metode

secara bahasa dan istilah menurut ilmuan nahwu ISIM JAMID DAN MUSYTAQ- Macam-macam isim

I

I

jamid dan bentukanbentukannya dalam sharaf - Pengertian isim musytaq secara bahasa dan istilah menurut ilmuan nahwu - Bentuk-bentuk isim musytak - Pengertian masdar secara istilah - Jenis-jenis masdar yang terbentuk dalam fiil tsulasi mujarrad

Diskusi, ceramah dan tanya jawab

II

II

MASHDAR (1)

- Jenis-jenis masdar yang terbentuk dari fiil rubai - Jenis-jenis masdar yang terbentuk oleh fiil khumasi - Jenis-jenis masdar yang terbentuk oleh fiil sudatsi


III

III

MASDAR (2)

- Pengertian masdar mimi beserta bentuk wazannya - Pengertian isim marroh dan haiah beserta bentuk-bentuk wazannya- Pengertian masdar sinai


4

beserta bentuk-bentuk wazannya. - Pengertian isim masdar secara istilah - Pengertian isim fail secara istilah ISIM FAIL DAN SHIGOH MUBALAG HOH - Macam-macam bentuk isim fail- Cara membentuk isim

IV

IV

fail - Pengertian shighah mubalaghoh - Bentuk-bentuk wazan sighoh mubalaghah - Pengertian isim maful secara istilah


V

V

ISIM MAFUL DAN SIFAT MUSHABB AHAH

- Cara membentuk isim maful - Macam-macam bentukan isim maful- Pengertian sifat


mushabahah- Bentuk-bentuk wazan

pada sifat musyabbahah - Pengertian isim tafdhil secara bahasa dan istilah ISIM TAFDHIL - Bentukan isim tafdhil dalam muzakkar dan muannas - Syarat-syarat pembentukan isim tafdhil VII VII ISIM ZAMAN DAN - Pengertian isim makan dan zaman secara istilah Diskusi, ceramah dan tanya jawab

VI

VI

Diskusi, ceramah dan tanya5

- Bentuk-bentuk wazan isim makan dan zaman MAKAN DAN ISIM ALAT - Pengertian isim alat secara istilah- Pembagian isim alat

jawab

menjadi 2 bagian serta bentuk wazan pada setiap bagiannya VIII UTS (UJIAN TENGAH SEMESTER) - Pengertian jamak taksir secara istilah IX IX JAMAK TAKSIR - Macam-macam jamak taksir - Bentuk-bentuk wazan jamak taksir pada setiap jenisnya. - Pengertian Ilal secara istilah - Macam-macam bentuk Ilal- Cara-cara


X

X

ILAL

mengimplikasikan setiap huruf agar menjadi Ilal pada suatu isim - Pengertian ibdal secara bahasa dan istilah XI XI IBDAL - Macam-macam bentuk ibdal- Cara mengaplikasikan



huruf agar menjadi ibdal pada suatu isim XII XII TASHGHIR (1)- Pengertian tasghir

menurut bahasa dan istilah - Fungsi-fungsi pengunaan isim tasghir pada suatu


6

kata - Syarat-syarat agar isim dapat ditasghirkan - Bentuk-bentuk wazan pada isim tasghir - Cara membentuk isim tasghir ketika bertemu dengan huruf illah XIII XIII TASGHIR (2)- Cara mentasghir apabila

huruf kedua merupakan huruf illah - Cara mentasghir apabila huruf ketiga merupakan huruf illah - Pengertian nasab secara bahasa dan istilah- Cara menisbahkan suatu

XIV

XIV

NASAB (1)

kata- Cara menisbahkan fiil


sulatsi apabila ain fiilnya kasroh- Cara menisbahkan isim

yang terdiri dari 2 kata berurutan- Cara menisbahkan isim

XV

XV

NASAB (2)

yang berwazankan failah dan fuailah - Cara menasabkan fiil tsulasi yang lam fiilnya tersembunyi- Isim yang menunjukkan

nasab tanpa menggunakan ya ( ) nasab XVI UAS (Ujian Akhir Semester)

7

I. Kriteria Penilaian No 1 2 3 4 5 Komponen Penilaian Ujian Tengah Semester Ujian Akhir Semester Tugas Harian Tugas Akhir Kehadiran Kriteria Penilaian Bobot (%) 25% 25%, 20% 20% 10%

J. DAFTAR PUSTAKA

Abdul Hamid, M.Muhyi Ad-Din, Syarhu Al-Asymuny. Cetakan Pertama. Kairo, Mesir: Maktab An-Nahdhah Al-arabiyah. Abdul Hasin Al-Fatly, Al-Usul fi An-Nahwi (Ibnu As-Siraj). Beirut, Libanon: Muassasatu Ar-Risalah Ahmad Mukhtar, Dhahi A. Baqi (1976), Al-Munjid Fi Al-Lughah, Alim Al-Kitab M. Al-Bajawi, Ali Muhammad, Irob Al-Quran Akbary: Isa Al-Babi Al-Hilby. Al-Mubarok, Mubarok, Qowaid Al-lughoh Al-arabiyah, Cetakan Pertama, Beirut, Libanon: Darul Kitab As-Sayyid, Amin Ali, Maarif Al-Wadhih fi Ilmi Al-Arabiyah. Kairo, Mesir: Darul

Hasan, Abbas, An-Nahwu Al-Wafi. Kairo, Mesir: Darul Maarif Ibnu Aqil (1965), Syarah Ibnu Aqil. Kairo, Mesir: Al-maktabah At-tujariyah

8

Ibnu Hisyam Al-anshory, Audohu Al-masalik, Cetakan Pertama. Kairo, Mesir: Wizaroh Al-maarif Mansur Ali (2005), Al-Muharrar fi An-Nahwi. Kairo, Mesir: Darussalam, Muhammad Aid (1982), Usulu An-Nahwi Al-aroby. Alimu Al-Kutub Harun, A. Salam, Maqoyis Al-Lughah Muhsin Salim Alumri, Muqoddimah Fi An-nahwi, Mekah Mukarromah: AlMaktabah Al-Faisholiyah Qobawah, Fahkruddin (1987), Al-mumti fi At-Tashrif, Cetakan Pertama. Beirut: Darul Marifah. Thian, Hasim, Al-Bari fi Al-Lughah, Cetakan Ke-1. Baghdad, Irak: Maktabah An-Nahdhah. Thibanah, D. Badawi dkk, Al-Mutholaah Alarabiyah, Cetakan Ketiga. Riyad, Saudi Arabiya: Wizaroh Al-maarif As-suudiyah. Yusuf Ibrohim, Muhammad ar-rifai, Qowaid Al-Lughoh Al-Arabiyah AlMuyassaroh. Riyad, Saudi Arabia: Universitas King abdul aziz.

9

Monitoring dan Umpan Balik Rencana dokumen Kegiatan Mingguan Minggu Ke Jenis Kegiatan Target Memahami dan dapat mengaplikasikan bentuk isim jamid dan musytaq pada suatu kalimat Memahami arti masdar serta dapat mengaplikasikan setiap jenis bentukan masdar dari fiil maupun isim dalam suatu kalimat yang baru Memahami maksud isim maful, shifat mushabbahah serta dapat mengaplikasikannya masing-masing isim yang tersebut pada setiap kalimat Memahami maksud isim makan dan alat serta dapat mengaplikasikan masing-masing isim tersebut pada setiap kalimat Memahami maksud Jama taksir serta dapat Sumber Verifikasi

I &`II

Diskusi ceramah dan tanya jawab tentang materi Bab I

Referensi / sumber belajar yang mengkaji pelajaran sharaf

III & IV

Diskusi ceramah dan tanya jawab tentang materi Bab II dan III


V & VI

Diskusi ceramah dan tanya jawab tentang materi Bab IV


VII & VIII

Diskusi ceramah dan tanya jawab tentang materi Bab IV lanjutan


IX & X

Diskusi ceramah dan tanya jawab tentang materi Bab V

Referensi / sumber belajar yang mengkaji pelajaran10

mengaplikasikannya pada suatu kalimat yang baru. Diskusi ceramah dan tanya jawab tentang materi Bab VI Memahami maksud Ilal dan ibdal serta dapat mengaplikasikannya pada suatu kalimat yang baru Memahami maksud Tasghir serta dapat mengaplikasikannya pada suatu kalimat yang baru Memahami maksud Nasab serta dapat mengaplikasikannya pada suatu kalimat yang baru

sharaf

XI & XII

Referensi / sumber belajar yang mengkaji pelajaran sharaf Referensi / sumber belajar yang mengkaji pelajaran sharaf Referensi / sumber belajar yang mengkaji pelajaran sharaf

XIII & XIV

Diskusi ceramah dan tanya jawab tentang materi Bab VII dan VIII

XV & XVI

Diskusi ceramah dan tanya jawab tentang materi bab IX dan X

II. Analisis Silabus Perkuliahan untuk menentukan materi yang perlu dimuat dalam buku ajar Ilmu Bahasa Arab muncul pada akhir abad ke 1 hijriyah, dengan dimulainya pengumpulan dan penyusunan kosa kata Bahasa Arab. Para ahli bahasa Arab menggunakan Al-Quran, Hadits, dan sastra Arab lama, baik puisi maupun prosa, juga penuturan lisan orang Arab sendiri. Tujuan utama dari ilmu bahasa Arab pada saat itu adalah untuk memahami Al-Quran, menjelaskan katakata, dan menafsirkan ayat-ayatnya. Karena memang bahasa Arab merupakan bahasa Al-Quran, dan merupakan sarana komunikasi ajaran Islam. Kemudian perkembangan ilmu bahasa Arab berlanjut dengan pengumpulan data-data kebahasaan, penelitian asal kata, dan penyusunan kaidahkaidah kebahasaan dengan pembahasan ilmiah yang mendalam dan sistematis,

11

sehingga pada abad ke dua hijriah, bermunculan buku-buku Tata bahasa Arab dan ilmu bahasa lainnya. Dahulu pembahasan sharaf tergabung dalam buku-buku Nahwu seperti yang dilakukan oleh Imam Sibaweh (wafat tahun 180 H) dalam buku Al-Kitab. Kemudian Ilmu Sharaf ditulis secara terpisah dalam berbagai buku. Buku pertama khusus membahas Ilmu Sharaf adalah buku At-Tashrif karangan AlMaziny (wafat 249 H) yang kemudian diberikan syarah (penjelasan) oleh Ibnu Jinny (wafat 392 H) dalam buku beliau yang bernama Al-Mushannif. Oleh karena itu pembelajaran mata kuliah shorof ini disajikan dalam bentuk terpisah agar dalam pembahasannya nanti dapat disampaikan secara terperinci dan pada akhirnya yang sangat diharapkan mahasiswa dapat mengaplikasikannya dalam kehidupannya sehari-hari dengan baik dan maksimal. Untuk menentukan jenis materi yang akan ditulis dalam buku bahan ajar, maka kompetensi yang akan dicapai harus jelas dan dirumuskan terlebih dahulu, kemudian kita tentukan indikator pencapaiannya, sehingga kita dapat merumuskan substansi kajiannya yang merupakan materi materi ajar yang perlu ditulis dalam buku ajar. Berikut ini, dalam bentuk tabel, adalah analisis silabus perkuliahan untuk mata sharaf II : Kompetensi Indikator Substansi Kajian

Memahami dan dapat mengaplikasikan bentuk isim jamid dan musytaq pada suatu kalimat

Memiliki pengetahuan mengenai isim jamid dan musytaq dengan ditandai - Pegertian isim jamid dan musytaq secara istilah kemampuan menjelaskan pengertiannya baik - Pembagian isim jamid dan secara bahasa dan istilah musytaq serta serta dapat bentukannya mengaplikasikannya dalam setiap hal Memiliki pemahaman - Pengertian masdar secara12

Memahami arti masdar

serta dapat mengaplikasikan setiap jenis bentukan masdar dari fiil maupun isim dalam suatu kalimat yang baru Memahami maksud isim maful, shifat mushabbahah serta dapat mengaplikasikannya masing-masing isim yang tersebut pada setiap kalimat Memahami maksud isim makan dan alat serta dapat mengaplikasikan masing-masing isim tersebut pada setiap kaliamt

terhadap masdar dengan ditandai oleh istilah kemampuannya pada saat - Pembagian masdar yang menjelaskan kembali ditinjau dari fiil dan isim materi ini dengan baik dan benar Memiliki pemahaman mengenai isim maful dan sifat mushabahah dengan ditandai kemampuan mengaplikasikan isim tersebut dalam contoh kesaharian Memiliki pemahaman mengenai isim tersebut yang ditandai pada kemampuan dalam mengaplikasikan contoh pada setiap isim tersebut Memiliki pemahaman terhadap jamak taksir yang ditandai dengan kemampuannya mengerjakan soal latihan yang diberikan kepada mahasiswa tersebut Memiliki pemahaman yang baik mengenai Ilal dan Ibdal serta dapat mengaplikasikannya dalam kalimat-kalimat yang baru Memiliki pemahaman yang baik terhadap tasghir dengan ditandai oleh kemampuannya pada saat menggunakan - pengertian isim maful, dan shifat mushabbahah - Macam-macam wazan isim tersebut dan cara pembentukan pada setiap wazannya. - Pengertian isim makan dan alat - Bentuk-bentuk wazan dari masing-masing isim tersebut

Memahami maksud Jama taksir serta dapat mengaplikasikannya pada suatu kalimat yang baru.

- Pengertian Jamak taksir - Maca-macam bentuk wazan

Memahami maksud Ilal dan ibdal serta dapat mengaplikasikannya pada suatu kalimat yang baru Memahami maksud Tasghir dan nisbah serta dapat mengaplikasikannya pada suatu kalimat yang baru

- Pengertian Ilal secara istilah - Macam-macam Ilal - Cara merubah kata menjadi Ilal - Pengertian tashir secara istilah - Syarat-syarat pada isim agar dapat ditasghirkan

13

kalimat baru dari hasil perubahan kata pada .materi ini

- Pengertian Nisbah secara

istilah- Cara-cara menisbahkan

isim

III. Kerangka Batang Tubuh Bahan Ajar

............................................. ...... ............................................. ...... ............................................. ...... ............................................. ...... ............................................. ...... ............................................. ...... ............................................. ...... ............................................. ...... ............................................. ...... ............................................. ...... ............................................. ...... ............................................. ...... ............................................. ...... ............................................. ...... .............................................

: : 1. : )2( : 1. 41

...... ............................................. ...... ............................................. ...... ............................................. ...... ............................................. ...... ............................................. ...... ............................................. ...... ............................................. ...... ............................................. ...... ............................................. ...... ............................................. ...... ............................................. ...... ............................................. ...... ............................................. ...... ............................................. ...... ............................................. ...... ............................................. ...... ............................................. ...... ............................................. ...... .............................................

2. 3. 4. 5. 6. : 51

...... ............................................. ...... ............................................. : ...... ............................................. ...... ............................................. ...... ............................................. ...... ............................................. ...... ............................................. ...... ............................................. ...... ............................................. ...... ............................................. ...... ............................................. ...... ............................................. ...... ............................................. ...... ............................................. ...... ............................................. ...... ............................................. ...... ............................................. ...... ............................................. ...... ............................................. 61

...... ............................................. ...... ............................................. ...... ............................................. ...... ............................................. ...... ............................................. ...... ............................................. ...... ............................................. ...... ............................................. ...... ............................................. ...... ............................................. ...... ............................................. ...... ............................................. ...... ............................................. ...... ............................................. ...... ............................................. ...... ............................................. ......

: : : : )2(

71

IV. Draf Buku Ajar

: , , , , , , , , , , . , , , , . , ))(( ) 081 ( , , )( ) 942 ( ) 293 ( )(.

81

: : , , . : , , , , ,... , , , . , , , . : , , , , 91

:) 1, )2( ( , : ) ....()3(.

1

72/1, ))((. 3)2( 033/1.

2)1(

02

. . ... . . : 1- : , , , , : , , , , , , , , , , ,... , , . 2- : , , : , , , ,... , , , : , , ,... : . 12

. : , , , , . , , , : : , , , , , , ,... ))((. , , , : , , , , , , , , , , , ,... : , , , , , , , , , ,...: , , , , , , , , , , , ,... : , , , , , , , , .

22

: 1- : : , , , , , , , : 1- 8. , , , : 15- 45. 2- : , , .

32

)1( : : . . . : : . : 4 . : . : . : .

1. 2. 3. 4. 5.

.

4

42

: . : . : . : . : . . . : - : , , . , , , , : ))(( , : , , , , , : )) (( , : , , , , , , , , , , . 52

6. 7. 8. 9. 01.

, , , , , : 1- : , , : , , , ,... 2- : ))((, , , , : , , , ,... 3- : , ))(( : , , , ,... 4- , 5- : ))(( : , , ,... , , , ,... 6- : , : , , , ,...

62

7- : , : , , ,... 8- : , : , , , ,... 9- : , : , , , ,... , : , , , ,... 01- : , : , , ,... , : , , ,... 11- : , : , , , , ): (,...

- : , : 1- : : : , : , , , , 72

, ,...) : , , : , , : , (. )) (( , , : ))(( , : , ...), : , , : = (. 2- : : : , : , , , ,... ))(( , , )) ((, , )) (( : , , ...), , , : , , , )) (( . ))(( , ))(( , : , , ,... , : , ,... 3- : : , , , , 82

, , , : , , , ,... 4- : : , : , , , , , , ,... : , : , ,...

- : , ) , , ( , , : , , , ,...), : , (. , , , , ) (.92

, , ,... ) , , ( , : , , , ... , , , ,... , , ,... : , , , , : , , , ,...

: : ) , , , , , ( , : , , , ), : , (. , , ): , , , (.03

, , ,... , . , , .... , , ,... , , ,... : ))(( , : , ,...): , = (. : 1- , : : , , , : 712.13

, : : )) , , , , , , , (( . : : )) : , , , , (( . , : )) , , , , , , (( . 2- : , , , , , , , , , , .

23

Documents

Proposal Penyusunan Buku Ajar