Proposal UKS Pengabdian Masyarakat Smpn 16

8/18/2019 Proposal UKS Pengabdian Masyarakat Smpn 16

1/31

PROPOSAL KEGIATAN

PEMBINAAN USAHA KESEHATAN SEKOLAH (UKS)

DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 16 PONTIANAK

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN YARSI PONTIANAK

Alamat : Jl.Panglima A’im No. 1 Pontianak, Kalimantan Barat.78232. Contact Person : Annisa Mali!"a #$812%&'&7738(


“PENYULUHAN KESEHATAN TENTANG PERILAKU HIDUP

BERSIH DAN SEHAT, NUTRISI SEHAT PADA REMAJA,

BAHAYA KENAKALAN REMAJA, PENDIDIKAN KESEHATAN

REPRODUKSI”

A. LATAR BELAKANGPerguruan Tinggi merupakan lembaga pendidikan formal

yang mengemban amanah untuk menciptakan masyarakat

akademik yang cakap ilmu dan menjadi agen perubahan sosial

(change of social agent ). Perguruan Tinggi juga secara formal

merupakan pendidikan lanjutan yang mempunyai perbedaancukup mendasar dengan pendidikan formal sebelumnya yaitu

pendidikan menengah yang terdiri dari pendidikan menengah

umum dan pendidikan menengah kejuruan baik yang

berbentuk Sekolah Menengah Atas (SMA), Madrasah Aliyah

(MA), dan Sekolah Menengah ejuruan (SM).Perguruan Tinggi merupakan salah satu !adah untuk

menghasilkan generasi bangsa yang unggul dalam segala

bidang. "alam menghasilkan generasi tersebut, Perguruan

Tinggi memiliki tanggung ja!ab yang tertuang dalam Tri

"harma Perguruan Tinggi yang salah satunya ialah Pengabdian

Masyarakat. Pengabdian masyarakat dapat diartikan dalam

penerapan ilmu pengetahuan dan teknologi yang telah

dikembangkan di Perguruan Tinggi, khususnya sebagai hasil

dari berbagai penelitian. Pengabdian masyarakat merupakan

serangkaian akti#itas dalam rangka kontribusi Perguruan

$


2/31

PROPOSAL KEGIATAN






Tinggi terhadap masyarakat yang bersifat konkrit dan

langsung dirasakan manfaatnya dalam !aktu yang relatif

pendek. "engan akti#itas ini diharapkan adanya umpan balik

dari masyarakat ke Perguruan Tinggi, yang selanjutnya dapat

digunakan sebagai bahan pengembangan ilmu pengetahuan

dan teknologi lebih lanjut.%saha esehatan Sekolah (%S) merupakan salah satu

bentuk Pengabdian Masyarakat. %saha esehatan Sekolah

(%S) adalah usaha kesehatan masyarakat yang dijalankan di

sekolah&sekolah dengan anak didik beserta lingkungan

hidupnya sebagai sasaran utama. %S merupakan !ahana

untuk meningkatkan kemampuan hidup sehat dan selanjutnya

membentuk perilaku hidup sehat, yang pada gilirannyamenghasilkan derajat kesehatan yang optimal. %S dilakukan

dengan kerjasama yang erat antara petugas kesehatan,

petugas sekolah, anak didik, pemerintah setempat, orang tua

murid dan golongan&golongan lain dalam masyarakat.%S merupakan kegiataan yang bertujuan untuk

meningkatkan kesehatan sis!a, yang dimana kesehatan

merupakan salah satu modal pembangunan nasional

merupakan Sumber "aya Manusia yang berkualitas, yaitu

sumber daya manusia yang sehat 'sik, mental, dan sosial

serta mempunyai produkti#itas yang optimal. %ntuk

me!ujudkan sumber daya manusia yang sehat 'sik, mental,

dan sosial serta mempunyai produkti#itas yang optimal

diperlukan upaya & upaya pemeliharaan dan peningkatan

kesehatan secara terus & menerus yang dimulai sejak dalam

kandungan, balita, usia sekolah sampai dengan usia lanjut.


3/31

PROPOSAL KEGIATAN






ualitas sumber daya manusia antara lain sangat ditentukan

oleh dua faktor yang satu sama lain saling berkaitan dan

bergantung yaitu pendidikan dan kesehatan, dimana

kesehatan menjadi syarat utama agar upaya pendidikan dapat

berhasil, sementara pendidikan yang diperoleh dapat

mendukung tercapainya peningkatan status kesehatan

seseorang. Populasi kelompok anak usia sekolah (&$* tahun)

merupakan komponen yg cukup penting dalam masyarakat,

mengingat jumlahnya yg diperkirakan sepertiga dari total

populasi +ndonesia, diantaranya - juta mengikuti

pendidikan di tingkat S"/M+, SMP/MTs, sampai SMA/MA dan

kelak mereka akan menjadi orang tua dan calon pemimpin

bangsa di masa depan.Mengingat bah!a masa sekolah merupakan masa yang

penting dan cukup rentan serta demi me!ujudkan +ndonesia

sehat dan me!ujudkan kalimantan barat sehat, %S

pengabdian masyarakat sebagai organisasi yang bergerak

dibidang sosial dan kesehatan masyarakat mengadakan

kegiatan0 1Penyuluhan esehatan tentang Perilaku 2idup

3ersih Sehat, serta 4utrisi Sehat Pada 5emaja, 3ahayaenakalan 5emaja, Pendidikan esehatan 5eproduksi6.

Perlunya kegiatan ini karena berguna untuk pencegahan

penyakit mengingat kurangnya pengetahuan dan kesadaran

sis!a dalam menjaga kesehatan diri dan lingkungan,

rentannya usia sekolah dalam pemakaian rokok dan narkoba,

kurang pengetahuannya sis!a dalam pendidikan kesehatan

serta menambah keterampilan kesehatan sis!a SMP $

7


4/31

PROPOSAL KEGIATAN






Pontianak dalam mengurangi masalah kesehatan yang ada di

lingkungannya

B. Hakikat

Pembinaan %S merupakan kegiatan usaha kesehatan

sekolah yang dijalankan di sekolah&sekolah dengan anak didik

beserta lingkungan hidupnya sebagai sasaran utama. egiatan

ini betujuan untuk meningkatkan kemampuan hidup sehat,

nutrisi yang sehat, bahaya kenakalan remaja, pendidikan

kesehatan reproduksi dan selanjutnya membentuk perilaku

hidup sehat, yang pada gilirannya menghasilkan derajat

kesehatan yang optimal. 8ang dimana pelaksanaannya

melibatkan unsur petugas kesehatan, petugas sekolah, anak

didik, pemerintah setempat, orang tua murid dan golongan&

golongan lain dalam masyarakat.

C. T!a"

Adapun tujuan diadakannya kegiatan sosial 1Penyuluhan

esehatan tentang Perilaku 2idup 3ersih Sehat, serta 4utrisi

Sehat pada 5emaja, 3ahaya enakalan 5emaja, Pendidikan

esehatan 5eproduksi6 adalah0

$. %mumMeningkatkan mutu pendidikan dan prestasi belajar

peserta didik dengan meningkatkan pengetahuan peserta

didik terhadap kesehatan sehingga meningkatkan kesadaran

-


5/31

PROPOSAL KEGIATAN






peserta didik terhadap pentingnya kesehatan serta

menghasilkan derajat kesehatan yang optimal. husus

a. Meningkatakan pengetahuan peserta didik Perilaku

2idup 3ersih Sehat

b. Meningkatakan pengetahuan peserta didik 4utrisiSehat pada 5emaja

c. Meningkatakan pengetahuan peserta didik 3ahaya

enakalan 5emaja

d. Meningkatakan pengetahuan peserta didik

Pendidikan esehatan 5eproduksi

e. Menunjukkan kepada masyarakat Pontianak tentang

kepedulian mahasis!a ST+9S 8A5S+ Pontianak terhadappentingnya pendidikan kesehatan diusia dini.

f. Membantu pemerintah dalam peningkatan kesehatan

di Pro#insi alimantan 3arat demi tercapainya +ndonesia

Sehat.

D. Sa#a$a"Sasaran pelaksanaan Pembinaan %saha esehatan Sekolah

ini adalah sis!a : sis!i kelas ;++ dan kelas ;+++ yang bersekolah

di SMP4 $ Pontianak.

E. T%&a K%'iata"

Adapun tema pada kegiatan penyuluhan ini adalah 0 “Bi"a

Hi S%*at, B%$a+a a$i S%k-a*”.

. P%"/%%"''a$aa" U#a*a K%#%*ata" S%k-a*$.


6/31

PROPOSAL KEGIATAN






$- sampai 7$ Mei >$-, dengan

rincian kegiatan pada tabel diba!ah ini 0

N

-Ta"''a 0akt K%'iata" PJ

$$ Mei

>$->?.>>

• Serah terima Mahasis!a ST+9S

8A5S+

• Skrining kesehatan sis!a & sis!i

SMP $

• Memberikan tugas membuat

poster kesehatan

+mam $->?.>>

• Memberikan penyuluhan

kesehatan tentang Perilaku 2idup

3ersih dan Sehat serta 4utrisi

Sehat pada 5emaja pada sisa &

sis!i SMP $

Syantoso

dan

4urul

2asanah

7$ Mei

>$->?.>>

• Memberikan penyuluhan

kesehatan tentang 3ahaya

enakalan 5emaja dan esehatan

5eproduksi pada sis!a & sis!i SMP

$• Pengmuman omba ebersihan

elas

Beky dan

Annisa

Maulidya

=- Mei

>$->?.>>

• 9#aluasi egiatan dengan Pihak

Sekolah

5uhil +.

. Tempat PelaksanaanAdapun tempat penyelenggaraan kegiatan Pengabdian

Masyarakat ini dilaksanakan di SMP $ Pontianak.


7/31

PROPOSAL KEGIATAN






G. E#ti&a#i Bia/aTerlampir 1

H. S#"a" K%a"itiaa"Terlampir 2

I. Sata" A1a$a P%&2%a!a$a"Terlampir 3 J. S$at P%"'a"ta$ Ka&#

Terlampir 4K. A2#%"#i Ma*a#i#+a

Terlampir 5L. P%"t

"emikianlah proposal kegiatan usaha kesehatan sekolah ini

kami susun sebagai kerangka acuan dalam melaksanakan

kegiatan. Segala kesalahan dan kekhilafan dalam penyusunan

proposal ini hanyalah karena keterbatasan kemampuan kami.

%ntuk itu dengan segala kerendahan hati kami sampaikan

permohonan maaf dan atas segala bantuan dan dukungan dari

semua pihak, kami sampaikan banyak terima kasih. Semoga

Tuhan 8ang Maha uasa senantiasa memberikan limpahan

kasih dan sayang&4ya kepada kita semua. Atas perhatiannya

kami ucapkan terima kasih.

Pontianak, April >$-


8/31

PROPOSAL KEGIATAN






LEMBARAN PENGESAHANPROPOSAL KEGIATAN

PEMBINAAN USAHA KESEHATAN SEKOLAH (UKS)P-"tia"ak, 34 A$i 3567

K%ta Pa"itia

M#ta8a Lt*9

NIM : S66.63;

S%k$%ta$i#

A""i#a Mai/a

NIM : S66.656

MengetahuiK--$i"at-$ Mata Kia*

K%%$a+ata" K-&"ita# III

N#. S%ti"a B. Sa$a'i*, S.K%.NIK :


9/31

PROPOSAL KEGIATAN






Lampiran 1 :

S#"a" Pa"itia P%&2i"aa" U#a*a K%#%*taa" S%k-a*

(UKS)

Adapun Panitia kegiatan Pembinaan %S ini terdiri dari

mahasis!a & mahasis!i Semester Program Studi S$

epera!atan ST+es 8A5S+ Pontianak.

P%i""' :

• 8ayasan 5umah Sakit +slam Pontianak (8A5S+)

• Sekolah Tinggi +lmu esehatan (ST+es) 8A5S+ Pontianak

O$'a"i>i"' C-&&itt%%

etua 0 Mustafa uth'


10/31

PROPOSAL KEGIATAN






"ita Bulita!ati

Di?i#i D-k&%"ta#i

oordinator 0 3udi Fus!anto

Anggota 0 3udi Carma

Tan Akbaroni

P%"a"''"' Ja+a2 K%'iata" P%"/*a"

$. Materi Perilaku 2idup 3ersih dan Sehat 0 "ita Bulita!ati. Materi 4utrisi Sehat untuk 5emaja 0 5illis Arumy Susanto7. Materi esehatan 5eproduksi 0 5iEGa


11/31

PROPOSAL KEGIATAN






Lampiran 2 :

E#ti&a#i Bia/a Ra"'kaia" P%&2i"aa" U#a*a K%#%*ata"

S%k-a* (UKS) i SMPN 6@ P-"tia"ak

N

-URAIAN JUMLAH HARGA TOTAL

6. PEMASUKAN DANA

DIPEROLEH DARI IURAN

MAHASIS0A

43

-$a"'

R

64.555,

R

;5.555,

3.

=.

7.

P%&2ata" i C*a$t :

2.

Ka$t-" Ma"ia

1.

K%$ta# HS

.

D-2% Ti a" %&

%.

Lak2a"

8.

Si-

'.

Bia/a P$i"t 0a$"a

Sa"k

K-"#i

34

%&2a$

6 $i&

4 2a*

4 2a*

64 2a*

645

%&2a$

7 6 &

65 k-tak

R

3.555,

R

75.555,

R

4.555,

R

4.555,

R

6.555,

R

6.555,

R

=5.555,

R

4.555,

R

45.555,

R

75.555,

R

34.555,

R

34.555,

R

64.555,

R

645.555,

R

635.555,

R

45.555,

$$


12/31

PROPOSAL KEGIATAN






4. P%$#iaa" Haia* L-&2a :

a.

K%$ta# K$-&-

2.

Bi"'kai Pia'a&

1.

Ja& i"i"'

.

Ba#k-&

%.

S%$2%t

8.

Taak &%!a

'.

T%&at #i-

65

%&2a$

= 2a*

6 2a*

3 2a*

= *%ai

= *%ai

3 2a*

R

3.555,

R

35.555,

R

=5.555,

R

65.555,

R

=.555,

R

64.555,

R

.555,

R

35.555,

R

@5.555,

R

=5.555,

R

35.555,

R


13/31

PROPOSAL KEGIATAN






$7


14/31

PROPOSAL KEGIATAN






Lampiran 3

Sata" A1a$a P%&2%a!a$a"

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

MAHASIS0A STIKES YARSI PONTIANAK

356= F 3567

P-k-k Ba*a#a" : P%$iak Hi B%$#i* a" S%*at

(PHBS)

Sa#a$a" : S%k-a* M%"%"'a* P%$ta&a 6@P-"tia"ak (k%a# II)

T%&at : J. R. E. Ma$ta Di"ata P-"tia"ak

Ta"''a : 6 M%i 3567

0akt : 6 =5 &%"it

A. TUJUAN6. T!a" I"#t$k#i-"a U&& (TIU)

Setelah mengikuti proses penyuluhan, diharapkan sis!a

dan sis!i dapat memahami Perilaku 2idup bersih dan Sehat,

serta dapat menerapkannya dalam kehidupan sehari&hari

agar terhindar dari berbagai penyakit.3. T!a" I"#t$k#i-"a K*## (TIK)

Setelah mengikuti penyuluhan selama $ H 7> menit,

sis!a dan sis!i dapat memahami 0

a. Pengertian perilaku hidup bersih dan sehat

$-


15/31

PROPOSAL KEGIATAN






b. Macam : macam perilaku hidup bersih dan sehat.c. Manfaat berperilaku hidup bersih dan sehat.d. "ampak tidak berperilaku hidup bersih dan sehat

B. MATERI PENYULUHANAda berberapa materi yang akan disampaikan kepada

sis!a&sis!i tentang perilaku hidup bersih dan sehat, antara

lain 0$) Mencuci Tangan) Pencegahan "iare7) Ferakan 7M-) #o #reen=) esehatan ingkungan) #ames $ddiction (ecanduan Fame yang berdampak pada

esehatan Mata)) Menggosok Figi yang benar

?) @lahraga*) ebersihan Telinga, 2idung, dan Tenggorokan (T2T)1%& 'ersonal (ygiene (ebersihan "iri)

C. KEGIATAN INTI6. P%&2kaa" #%a&a 4 &%"it

a. Mengucapkan salam.b. Memperkenalkan diri.c. Mengkondisikan sis!a dan sis!i agar lebih

berkonsentrasi.

3. I#i #%a&a 64&%"ita. Sasaran dapat menyimak penjelasan tentang materi

P23S.b. Memberikan kesempatan kepada sasaran untuk bertanya

tentang materi yang kurang dimengerti.=. K%'iata" %"t #%a&a 65 &%"it

a. Sasaran diberi kesempatan untuk menyimpulkan materi

P23S secara keseluruhan.b. Menge#aluasi Tujuan +nstruksional husus (T+).

D. METODE

$=


16/31

PROPOSAL KEGIATAN






$. Ieramah. Tanya ja!ab

E. MEDIA PENYULUHAN$. Media 0 Clipcart

. MATERI PEMBELAJARAN

PERILAKU HIDUP BERSIH DAN SEHAT (PHBS) DI

SEKOLAH

6. P%"'%$tia"

P23S di Sekolah adalah sekumpulan perilaku yang

dipraktikkan oleh peserta didik, guru dan masyarakat

lingkungan sekolah atas dasar kesadaran sebagai hasil

pembelajaran, sehingga secara mandiri mampu mencegah

penyakit, meningkatkan kesehatannya, serta berperan aktif

dalam me!ujudkan lingkungan sehat. Ada beberapa

indikator yang dipakai sebagai ukuran untuk menilai P23S di

sekolah yaitu 0

a. Mencuci tangan dengan air yang mengalir dan

menggunakan sabun

b. Mengkonsumsi jajanan sehat di kantin sekolah

c. Menggunakan toilet yang bersih dan sehat

d. @lahraga yang teratur dan terukur

e. Memberantas jentik nyamuk

$


17/31

PROPOSAL KEGIATAN






f. Tidak merokok di sekolah atau diluar sekolah

g. Menimbang berat badan dan mengukur tinggi badan

setiap bulan

h. Membuang sampah pada tempatnya

Perlu diketahui bah!a, jumlah anak di +ndonesia rata&

rata 7>J dari total penduduk +ndonesia atau

sekitar 3=.44@.=@= orang dan usia sekolah merupakan

masa keemasan untuk menanamkan nilai&nilai perilaku

hidup bersih dan sehat (P23S) sehingga berpotensi sebagaiagen perubahaan untuk mempromosikan P23S, baik di

lingkungan sekolah, keluarga dan masyarakat. Saat ini di

+ndonesia terdapat lebih dari =>.>>> sekolah negeri, s!asta

maupun sekolah agama dari berbagai tindakan. Bika tiap

sekolah memiliki > kader kesehatan saja maka ada = juta

kader kesehatan yang dapat membantu terlaksananya

perilaku hidup bersih dan sehat di +ndonesia. Sekolah selainberfungsi sebagai tempat pembelajaran juga dapat menjadi

ancaman penularan penyakit jika tidak dikelola dengan baik.

ebih dari itu, usia anak sekolah juga merupakan masa

ra!an terserang berbagai penyakit.

Adapun data penyakit yang diderita oleh anak sekolah

(S") yang terkait perilaku mereka dan jenis penyakitnya,

adalah sebagai berikut 0

$

http://puskesmasbatuputihberau.wordpress.com/promkes/info-kesehatan/perilaku-hidup-bersih-dan-sehat-phbs-di-sekolah/id.wikipedia.org/wiki/Sensus_Penduduk_Indonesia_2010http://puskesmasbatuputihberau.wordpress.com/promkes/info-kesehatan/perilaku-hidup-bersih-dan-sehat-phbs-di-sekolah/id.wikipedia.org/wiki/Sensus_Penduduk_Indonesia_2010


18/31

PROPOSAL KEGIATAN






$. ecacingan ->&>J menurut Pro'l "ep es Tahun >>=

. Anemia 7, J menurut 8ayasan usuma 3uana Tahun

>>

7. aries K Periodental -,- J menurut S5T Tahun >>$

-. "iare menurut 3adan esehatan "unia (>.>>> anak +ndonesia meninggal akibat

diare. Menurut "ata "epartemen esehatan, diantara

$>>> penduduk terdapat 7>> orang yang terjangkit

penyakit diare sepanjang tahun (Sumber 0 Majalah+nteraksi >>).

=. Merokok

Menurut "ata Susenas (Sur#ei Sosial 9konomi 4asional)

Tahun >>- menyebutkan sekitar 7J anak&anak mulai

merokok sejak kurang dari $> tahun. Persentase orang

merokok tertinggi (-J) berada pada kelompok umur

remaja ($=&$* tahun). 2al ini berarti 3A2A8A 94AAA4

59MABA pada masyarakat yang rentan yakni anak&anak

dan berdampak pada masa remaja.

@. Tuberculosis (T3) Paru"inas kesehatan "+ Bakarta menemukan setidaknya ada

$.? anak yang menderita T3 dari $>.7 penderita T3

di "+ Bakarta.

$?


19/31

PROPOSAL KEGIATAN






3. Ma"8aat P%$iak Hi B%$#i* a" S%*at i S%k-a*Ada beberapa manfaat bagi sekolah yang

memberdayakan Perilaku 2idup 3ersih dan Sehat bagi sis!a

: sis!inya, antara lain 0a. Terciptanya sekolah yang bersih dan sehat sehingga

sis!a, guru dan masyarakat lingkungan sekolah

terlindungi dari berbagai gangguan dan ancaman

penyakit.2. Meningkatkan semangat proses belajar mengajar yang

berdampak pada prestasi belajar sis!a1. Iitra sekolah sebagai institusi pendidikan semakin

meningkat sehingga mampu menarik minat orang tua.. Meningkatkan citra pemerintah daerah di bidang

pendidikan%. Menjadi percontohan sekolah sehat bagi daerah lain.

=. S-#iai#a#i P%"%$aa" PHBS i #%k-a*

a. Sosialisasi penerapan P23S di sekolah di lingkungan

internal yaitu 0

6)Penggunaan jamban sehat dan air bersih3)Pemberantasan sarang nyamuk=)arangan merokok disekolah dan ka!asan tanpa rokok

di sekolah

-) Membuang sampah ditempatnya7. P%"%$aa" PHBS i S%k-a*

a. Menanamkan nilai&nilai untuk ber&P23S kepada sis!a

sesuai dengan kurikulum yang berlaku (kurikuler)2. Menanamkan nilai&nilai untuk ber&P23S kepada sis!a

yang dilakukan diluar jam pelajaran biasa (ekstra

kurikuler)c. erja bakti dan lomba kebersihan kelasd. Akti#itas kader kesehatan sekolah /dokter kecil.

e. Pemeriksaan kualitas air secara sederhana

$*


20/31

PROPOSAL KEGIATAN






f. Pemeliharaan toilet sekolahg. Pemeriksaan jentik nyamuk di sekolahh. "emo/gerakan cuci tangan dan gosok gigi yang baik dan

benari. Pembudayaan olahraga yang teratur dan terukur j. Pemeriksaan rutin kebersihan 0 kuku, rambut, telinga, gigi

dan sebagainyak. 3imbingan hidup bersih dan sehat melalui konseling.l. egiatan penyuluhan dan latihan keterampilan dengan

melibatkan peran aktif sis!a, guru, dan orang tua, antara

lain melalui penyuluhan kelompok, pemutaran kaset

radio/'lm, penempatan media poster, penyebaran leaLeat

dan membuat majalah dinding.



356= F 3567

P-k-k Ba*a#a" : Nt$i#i S%*at aa R%&a!a

Sa#a$a" : S%k-a* M%"%"'a* P%$ta&a 6@

P-"tia"ak (k%a# II)


Ta"''a : 6 M%i 3567

>


21/31

PROPOSAL KEGIATAN






0akt : 6 =5 &%"it



dan sis!i dapat memahami 4utrisi Sehat pada 5emaja, serta

dapat mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari&hari

agar tubuh dapat selalu sehat.3. T!a" I"#t$k#i-"a K*## (TIK)

Setelah mengikuti penyuluhan selama $ H 7> menit,

sis!a dan sis!i dapat memahami 0a. Pengertian nutrisi sehat pada remajab. Macam : macam nutrisi sehat yang sesuai untuk remajac. Manfaat mengonsumsi nutrisi sehatd. Akibat kurang mengonsumsi nutrisi bagi remaja


sis!a&sis!i tentang nutrisi sehat pada remaja, antara lain 0$. FiEi Seimbang. Penga!et dan Pe!arna7. @besitas dan "iit yang 3aik-. Makanan Sehat dan Tidak Sehat=. FiEi 3uruk

C. KEGIATAN INTI

6. P%&2kaa" #%a&a 4 &%"ita. Mengucapkan salam.b. Memperkenalkan diri.c. Mengkondisikan sis!a dan sis!i agar lebih

berkonsentrasi.3. I#i #%a&a 64&%"it

a. Sasaran dapat menyimak penjelasan tentang materi

4utrisi Sehat pada 5emajab. Memberikan kesempatan kepada sasaran untuk bertanya

tentang materi yang kurang dimengerti.

$


22/31

PROPOSAL KEGIATAN






=. K%'iata" %"t #%a&a 65 &%"ita. Sasaran diberi kesempatan untuk menyimpulkan materi

4utrisi Sehat pada 5emaja secara keseluruhan.b. Menge#aluasi Tujuan +nstruksional husus (T+).

D. METODE6. Ieramah3. Tanya ja!ab

E. MEDIA PENYULUHANClipcart


NUTRISI SEHAT PADA REMAJA

Cenomena pertumbuhan pada masa remaja menuntut

kebutuhan nutrisi yang tinggi agar tercapai potensi

pertumbuhan secara maksimal karena nutrisi dan

pertumbuhan merupakan hubungan integral. Tidak

terpenuhinya kebutuhan nutrisi pada masa ini dapat berakibat

terlambatnya pematangan seksual dan hambatan

pertumbuhan linear. Pada masa ini pula nutrisi penting untuk

mencegah terjadinya penyakit kronik yang terkait nutrisi pada

masa de!asa kelak, seperti penyakit kardio#askular, diabetes,

kanker dan osteoporosis.

Sebelum masa remaja, kebutuhan nutrisi anak lelaki dan

anak perempuan tidak dibedakan, tetapi pada masa remaja

terjadi perubahan biologik dan 'siologik tubuh yang spesi'k

sesuai gender (gender speci'c) sehingga kebutuhan

nutrienpun menjadi berlainan. Sebagai contoh, remaja


23/31

PROPOSAL KEGIATAN






perempuan membutuhkan Eat besi lebih banyak karena

mengalami menstruasi setiap bulan.

Selain perubahan biologik dan 'siologik, remaja juga

mengalami perubahan psikologik dan sosial. Terdapat #ariasi

!aktu dan lamanya berlangsung masa transisi dari anak

menjadi manusia de!asa yang dipengaruhi oleh faktor sosio&

kultural dan ekonomi. Selain itu, remaja bukanlah kelompok

yang homogen !alaupun berada dalam lingkungan sosio&

kultural yang sama dengan #ariasi lebar dalam hal

perkembangan, maturitas dan gaya hidup. Penelitian 3lum

($**$) pada remaja $=&$? tahun, didapatkan bah!a remaja

lelaki lebih percaya diri, merasa lebih bahagia dan sehat serta

lebih tidak rentan dibandingkan remaja perempuan yang

cenderung merasa kurang puas akan keadaan tubuhnya,

kepribadian serta kesehatannya.

Makanan mempunyai peranan penting, antara lain0

$. untuk pertumbuhan dan perkembangan tubuh

. menjaga jaringan tubuh agar tidak rusak

7. sebagai penghasil energi

-. mengatur proses&proses kimia yang terjadi di dalam

tubuh

=. sebagai benteng tubuh dari berbagai macam kuman

penyebab penyakit.

7


24/31

PROPOSAL KEGIATAN








356= F 3567

P-k-k Ba*a#a" : K%#%*ata" R%$-k#i aa R%&a!a

Sa#a$a" : S%k-a* M%"%"'a* P%$ta&a 6@

P-"tia"ak (k%a# III)


Ta"''a : 36 M%i 3567

0akt : 6 =5 &%"it



dan sis!i dapat memahami materi tentang esehatan

5eproduksi pada 5emaja serta dapat menjaga kesehatan

organ reprosuksinya secara mandiri.

3. T!a" I"#t$k#i-"a K*## (TIK)Setelah mengikuti penyuluhan selama $ H 7> menit,

sis!a dan sis!i dapat memahami 0a. Pengertian kesehatan reproduksi pada remajab. 3agian : bagian dari organ reproduksi pada pria dan

!anitac. Iara menjaga organ reproduksid. Manfaat menjaga kesehatan reproduksi

e. Akibat kurang menjaga kesehatan reproduksi

-


25/31

PROPOSAL KEGIATAN







sis!a&sis!i tentang nutrisi sehat pada remaja, antara lain 0$. Pergaulan 3ebas. Menstruasi dan !)eet *ream (Mimpi 3asah)7. @besitas dan "iit yang 3aik

-. Makanan Sehat dan Tidak Sehat=. FiEi 3uruk


a. Mengucapkan salam.b. Memperkenalkan diri.c. Mengkondisikan sis!a dan sis!i agar lebih berkonsentrasi.

3. I#i #%a&a 64 &%"ita. Sasaran dapat menyimak penjelasan tentang materi

esehatan 5eproduksi pada 5emajab. Memberikan kesempatan kepada sasaran untuk bertanya



esehatan 5eproduksi pada 5emaja.b. Menge#aluasi Tujuan +nstruksional husus (T+).


E. MEDIA PENYULUHAN$. Clipcart


KESEHATAN REPRODUKSI

=


26/31

PROPOSAL KEGIATAN






Selama ini, jika kita berbicara mengenai seks, maka yang

terbersit dalam benak sebagian besar orang adalah hubungan

seks. Padahal, seks itu artinya jenis kelamin yang

membedakan pria dan !anita secara biologis.

@rang pasti akan menganggap tabu jika membicarakan

tentang seks, dianggapnya se+ education akan mendorong

remaja untuk berhubungan seks. Sebagian besar masyarakat

masih berpandangan stereotype dengan pendidikan seks ,se+

education& seolah sebagai suatu hal yang #ulgar.

'endidikan Seks (seN education) adalah suatu pengetahuan

yang kita ajarkan mengenai segala sesuatu yang berhubungan

dengan jenis kelamin. +ni mencakup mulai dari pertumbuhan

jenis kelamin (aki&laki atau !anita). 3agaimana

fungsi kelamin sebagai alat reproduksi. 3agaimana

perkembangan alat kelamin itu pada !anita dan pada laki&laki.

Tentang menstruasi, mimpi basah dan sebagainya, sampai

kepada timbulnya birahi karena adanya perubahan pada

hormon&hormon. Termasuk nantinya masalah perka!inan,

kehamilan dan sebagainya.

'endidikan seks atau pendidikan mengenai kesehatan

reproduksi atau yang lebih trend&nya 1se+ education6 sudah

seharusnya diberikan kepada anak&anak yang sudah beranjak

de!asa atau remaja, baik melalui pendidikan formal maupun

informal. +ni penting untuk mencegah biasnya se+

education maupun pengetahuan tentang kesehatan

reproduksi di kalangan remaja.

http://belajarpsikologi.com/macam-macam-penyakit-kelamin-laki-laki-dan-perempuan/http://belajarpsikologi.com/pentingnya-pendidikan-seks-sex-education/http://belajarpsikologi.com/pentingnya-pendidikan-seks-sex-education/http://belajarpsikologi.com/pentingnya-pendidikan-seks-sex-education/http://belajarpsikologi.com/pentingnya-pendidikan-seks-sex-education/http://belajarpsikologi.com/pentingnya-pendidikan-seks-sex-education/http://belajarpsikologi.com/macam-macam-penyakit-kelamin-laki-laki-dan-perempuan/http://belajarpsikologi.com/kesehatan-reproduksi-remaja/http://belajarpsikologi.com/kesehatan-reproduksi-remaja/http://belajarpsikologi.com/pentingnya-pendidikan-seks-sex-education/http://belajarpsikologi.com/kesehatan-reproduksi-remaja/http://belajarpsikologi.com/kesehatan-reproduksi-remaja/http://belajarpsikologi.com/macam-macam-penyakit-kelamin-laki-laki-dan-perempuan/http://belajarpsikologi.com/pentingnya-pendidikan-seks-sex-education/http://belajarpsikologi.com/pentingnya-pendidikan-seks-sex-education/http://belajarpsikologi.com/pentingnya-pendidikan-seks-sex-education/http://belajarpsikologi.com/pentingnya-pendidikan-seks-sex-education/http://belajarpsikologi.com/pentingnya-pendidikan-seks-sex-education/http://belajarpsikologi.com/macam-macam-penyakit-kelamin-laki-laki-dan-perempuan/http://belajarpsikologi.com/kesehatan-reproduksi-remaja/http://belajarpsikologi.com/kesehatan-reproduksi-remaja/http://belajarpsikologi.com/pentingnya-pendidikan-seks-sex-education/http://belajarpsikologi.com/kesehatan-reproduksi-remaja/http://belajarpsikologi.com/kesehatan-reproduksi-remaja/


27/31

PROPOSAL KEGIATAN






Pada beberapa hal mengenai Pentingnya Pendidikan Seks

bagi 5emaja, diantaranya yaitu0

$. %ntuk mengetahui informasi seksual bagi remaja

. Memiliki kesadaran akan pentingnya memahami masalah

seksualitas

7. Memiliki kesadaran akan fungsi&fungsi seksualnya

-. Memahami masalah&masalah seksualitas remaja

=. Memahami faktor&faktor yang menyebabkan timbulnya

masalah&masalah seksualitas pada beberapa hal mengenai

Pentingnya Pendidikan Seks bagi 5emaja, diantaranya

yaitu0

. %ntuk mengetahui informasi seksual bagi remaja

. Memiliki kesadaran akan pentingnya memahami masalah

seksualitas

?. Memiliki kesadaran akan fungsi&fungsi seksualnya

*. Memahami masalah&masalah seksualitas remaja

$>. Memahami faktor&faktor yang menyebabkan

timbulnya masalah&masalah seksualitas


28/31

PROPOSAL KEGIATAN








356= F 3567

P-k-k Ba*a#a" : Ba*a/a K%"akaa" R%&a!a

Sa#a$a" : S%k-a* M%"%"'a* P%$ta&a 6@

P-"tia"ak (k%a# III)


Ta"''a : 36 M%i 3567

0akt : 6 =5 &%"it



dan sis!i dapat memahami materi tentang 3ahaya

enakalan 5emaja, dapat menghindari diri dari kenakalan

remaja, serta dapat menjaga diri dan orang lain dari dampak: dampak kenakalan remaja.

3. T!a" I"#t$k#i-"a K*## (TIK)Setelah mengikuti penyuluhan selama $ H 7> menit,

sis!a dan sis!i dapat memahami 0a. Pengertian kenakalan remajab. Macam : macam kenakalan remajac. "ampak kenakanal remaja bagi kesehatand. Iara menjaga diri dari kenakalan remaja

?


29/31

PROPOSAL KEGIATAN







sis!a&sis!i tentang nutrisi sehat pada remaja, antara lain 0$. 3ahaya 5okok. 4APDA (4arkotika, Psikotropika, dan Dat Aditif)7. "ampak Alkohol dalam Tubuh-. +nternet Sehat

=. 3ahaya Perilaku ekerasan pada 5emaja


a. Mengucapkan salam.b. Memperkenalkan diri.c. Mengkondisikan sis!a dan sis!i agar lebih berkonsentrasi.

3. I#i #%a&a 64&%"ita. Sasaran dapat menyimak penjelasan tentang materi

3ahaya enakalan 5emaja

b. Memberikan kesempatan kepada sasaran untuk bertanya



3ahaya enakalan 5emaja.b. Menge#aluasi Tujuan +nstruksional husus (T+).


E. MEDIA PENYULUHANClipcart


BAHAYA KENALAKAN REMAJA

*


30/31

PROPOSAL KEGIATAN






Semakin tingginya frekuensi arus globalisasi di era

industrialisasi yang sudah mengglobal serta arus modernisasi

dan sekularisasi sangat berpengaruh besar terhadap pergaulan

bebas dengan lain jenis (kumpul kebo), baik di perkotaan

maupun di pedesaan.

ondisi semacam ini juga sangat mempengaruhi terhadap

ideologi masyarakat, sehingga ada sebagian mereka

beranggapan, kalau tidak bergaul dengan selain jenis maka di

nilai ketinggalan Eaman. +nilah salah satu dampak arus

globalisasi. @leh karena itu, dalam kondisi semacam ini

manusia di tuntut untuk lebih berhati&hati dalam bertindak.

alau kita lacak secara fenominal bah!a pergaulan di

masa sekarang& di berbgai tempat&khususnya di perkotaan&

seakan&akan sudah menjadi bagian kultur yang di akui

keberadaannya dan tidak bisa di hindari lagi, bahkan di

anggap hal yang biasa&bisa oleh kalangan remaja.

enakalan remaja (ju#enile delinGuency) adalah suatu

perbuatan yang melanggar norma, aturan atau hukum dalam

masyarakat yang dilakukan pada usia remaja atau transisi

masa anak&anak dan de!asa.

"ampak kenakalan remaja pasti akan berimbas pada

remaja tersebut. 3ila tidak segera ditangani, ia akan tumbuh

menjadi sosok yang bekepribadian buruk.

5emaja yang melakukan kenakalan&kenakalan tertentu

pastinya akan dihindari atau malah dikucilkan oleh banyak

7>


31/31

PROPOSAL KEGIATAN






orang. 5emaja tersebut hanya akan dianggap sebagai

pengganggu dan orang yang tidak berguna.

Akibat dari dikucilkannya ia dari pergaulan sekitar, remaja

tersebut bisa mengalami gangguan keji!aan. 8ang dimaksud

gangguan keji!aan bukan berarti gila, tapi ia akan merasa

terkucilkan dalam hal sosialisai, merasa sangat sedih, atau

malah akan membenci orang&orang sekitarnya.

"ampak kenakalan remaja yang terjadi, tak sedikit

keluarga yang harus menanggung malu. 2al ini tentu sangat

merugikan, dan biasanya anak remaja yang sudah terjebak

kenakalan remaja tidak akan menyadari tentang beban

keluarganya.

Masa depan yang suram dan tidak menentu bisa

menunggu para remaja yang melakukan kenakalan.

3ayangkan bila ada seorang remaja yang kemudian

terpengaruh pergaulan bebas, hampir bisa dipastikan dia tidak

akan memiliki masa depan cerah. 2idupnya akan hancur

perlahan dan tidak sempat memperbaikinya.

riminalitas bisa menjadi salah satu dampak kenakalan.

5emaja yang terjebak hal&hal negatif bukan tidak mungkin

akan memiliki keberanian untuk melakukan tindak kriminal.

Mencuri demi uang atau merampok untuk mendapatkan

barang berharga.

Documents

Proposal UKS Pengabdian Masyarakat Smpn 16