Maria Dolors PellicerDibuixos de Paco Giménez

a partir de 10 anys

Un llibre amb més de 50 poemes que conviden a jugar amb les rimes. El món de l’escola, la natura, personatges de contes i altres temes ben familiars, sorprenen els lectors vers a vers, alhora que van proposant en-devinalles molt divertides. Vols provar-ho? A rimar i endevinar... tot és començar!

Maria Dolors Pellicer (Oliva, 1956) és mestra i escriptora de llibres infantils. Ha publicat huit llibres en aquesta col-lecció, entre poemaris com La selva en vers i Versos diversos, i obres narratives com Fil que penja i Marina ja no té por.

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8Q

ui la rima l’endevina

Maria Dolors Pellicer

Qui la rima l’endevina

PROPOSTA DIDÀCTICA

Propostes didàctiques referides al llibreQui la rima l’endevina (ISBN 978-84-9026-139-2)© Edicions Bromera, SL

Apartat de correus 147 – 46600 Alzira www.bromera.com

© Maria Viu, 2014© Dibuixos de Paco Giménez, 2013

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FITXA DEL LLIBRE

TÍTOL DE L’OBRA: ......................................................................................................................................................................................................................

AUTORA: .........................................................................................................................................................................................................................................................

IL·LUSTRADOR: ...............................................................................................................................................................................................................................

EDICIONS BROMERA COL·LECCIÓ: .......................................................................................................................................................................................................................................... SÈRIE: ..................................................................................................................................................................................... NÚM.: ................................................

ACTIVITATS

1. Com s’anomena el gènere literari en què està escrit Qui la rima l’endevina? Senyala la resposta correcta.

Teatre Novel·la

Història Poesia

Conte Ciència

– Lliges sovint llibres d’aquest gènere? Quines diferències trobes respecte als altres llibres? ...........................................................................................................................................................................................................................................................................................

–Anota els títols d’altres reculls de poemes que recordes. ...........................................................................................................................................................................................................................................................................................

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2. Quin és el tema que predomina en els poemes de Qui la rima l’endevina? ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................

– Com ha distribuït l’autora els poemes que el componen? Com els ha ordenat? ...........................................................................................................................................................................................................................................................................................

–Et sembla una bona idea? Com ho hauries fet tu? ...........................................................................................................................................................................................................................................................................................

3. Tria el poema que més t’ha agradat del llibre i explica’l ací com si fóra una narració. ...............................................................................................................................................

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4. Observa atentament la coberta i la contracoberta del llibre. Quin dels poe-mes del recull creus que podrien il·lustrar? Explica per què, en cada cas. ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................

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5. De tots els poemes del llibre, tria els cinc que més t’hagen agradat i copia ací la definició que dóna el diccionari dels elements de què parlen.

Element Definició del diccionari

– Quines diferències trobes entre els poemes que has triat i les definicions del diccionari? Quins textos s’acosten més a la realitat? Raona la resposta. ...........................................................................................................................................................................................................................................................................................

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6. La primera característica que solem trobar en els poemes és la rima. Copia les paraules que rimen en el poema 1. ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................

• Afig paraules que també rimen. ...........................................................................................................................................................................................................................................................................................

7. Llig de nou el poema 11 i relaciona cada explicació amb una estrofa.1a estrofa •2a estrofa •3a estrofa •

• Parla de com s’ha de fer servir per a tenir-ne cura.• S’autodescriu com una eina sense importància.• S’hi descriu físicament l’element de què parla el poema.

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8. A més de la rima, els poemes solen tenir ritme, que ve determinat pel nom-bre de síl·labes i per la situació dels accents.Observa com hem analitzat la primera estrofa del poema 13 i respon.

Veig o cells al seu tra vés

queem con vi den aes ca par me

a bus car mons di fe rents

més en llà d’a quest re qua dre.

– Si tenim en compte que en valencià només comptem síl·labes en els poe-mes fins a l’última accentuada, quantes síl·labes té cada vers? .........................................

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–Què representen les columnes ombrejades? ....................................................................................................................

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–Quines parelles de paraules rimen? ......................................................................................................................................................

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9. Busca en el diccionari el significat de la paraula sinalefa, i anota’l ací amb les teues paraules.Sinalefa: ..............................................................................................................................................................................................................................................................

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– A continuació, localitza les dues sinalefes que apareixen en la estrofa de més amunt, i copia-les davall.

–Busca sinalefes en la resta del poema i anota-les ací. ...........................................................................................................................................................................................................................................................................................

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10. Torna a llegir el poema 16, i respon les preguntes següents.–Quants versos té?

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–En quin tipus d’estrofa estan agrupats? ......................................................................................................................................................................................................................................................................................

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–Quantes síl·labes té cada vers? ......................................................................................................................................................................................................................................................................................

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–La rima és assonant o consonant? Posa’n exemples. ......................................................................................................................................................................................................................................................................................

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11. Torna a llegir el poema de la pàgina 22 i respon.–Quina és la solució?

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–Quants verbs apareixen en el poema? Copia’ls. ......................................................................................................................................................................................................................................................................................

–Quin verb no hi apareix, que és una de les característiques de la solució? ......................................................................................................................................................................................................................................................................................

12. Emplena l’autodefinit amb les solucions dels poemes indicats.

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95

4

2

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13. Tracta de fer amb el poema 28 el mateix que hem fet amb el 13: compta les síl·labes i respon les preguntes de més avall.

Rima assonant

Rima consonant

Un

per

un

u na

un

quees

El

so taun

un

un

Tot

de

– Localitza les síl·labes tòniques que componen l’esquema rítmic i pinta les caselles corresponents.

– Quantes síl·labes té cada vers? .....................................................................................................................................................................................................................................................................................

–Classifica ací les rimes de tot el poema.

–Hi ha alguna sinalefa? Anota-les ací. ......................................................................................................................................................................................................................................................................................

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14. En el llibre hi ha uns quants poemes que es refereixen a contes. Torna a lle-gir-los i indica quin conte tradicional és la resposta de l’endevinalla.

Poema Conte relacionat

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30 .................................................................................................................................................................................................................................

31 .................................................................................................................................................................................................................................

32 .................................................................................................................................................................................................................................

33 .................................................................................................................................................................................................................................

–Explica l’argument del conte que més t’agrade dels anteriors. ......................................................................................................................................................................................................................................................................................

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– Quin dels poemes es refereix al nom d’un gran escriptor valencià, autor del primer recull de Rondalles valencianes? ......................................................................................................................................................................................................................................................................................

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15. El poema 36 parla d’un cavaller medieval molt important per als valenci-ans, i també parla de la seua estimada. Busca informació sobre aquests dos personatges i emplena aquesta graella.

Noms dels personatges

Títol del llibre en què apareixen

Autor del llibre

–Què és una «justa amorosa»? Explica-ho amb les teues paraules. ......................................................................................................................................................................................................................................................................................

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16. Llig el poema 37 i respon.• A què es refereix la solució? Saps qui el va crear?

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• Busca informació i escriu un resum de l’argument. .....................................................................................................................................................................................................................................................................................

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• Aquest llibre conté un dibuix molt conegut. Busca’l a la biblioteca del cen-tre o a casa i copia’l ací. A més, explica què representa.

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17. Aquest cal·ligrama l’han fet els xiquets del CEIP Joan de Margarit (la Bisbal d’Empordà) sobre un poema d’Enric Larreula. Tria tu un poema del llibre i fes un cal·ligrama seguint el mateix procediment.

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18. Els poemes del recull són semblants a les endevinalles. Prova d’esbrinar a quins poemes es refereixen aquestes endevinalles i anota el primer vers de cada un.

Qui és el qui s’alça més de matí del món i en arribar la nités el primer que s’adorm?

SOLUCIÓ: ...........................................................................................................................

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PRIMER VERS: ............................................................................................................

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Quina cosa ésque tots els any vecarregada de florsd’aromes i colors?

SOLUCIÓ: ...........................................................................................................................

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PRIMER VERS: ............................................................................................................

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És un temps de calor,d’oci i migdiada,de platja i muntanyai nit estrellada.

SOLUCIÓ: ...........................................................................................................................

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PRIMER VERS: ............................................................................................................

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19. En la pregunta 10 parlàvem de la rima, que pot ser assonant o consonant. Aprén aquestes definicions i contesta.

Rima consonant: concordança de consonants i vocals entre dues o més paraules a partir de l’última vocal accentuada, com ocorre, per exemple, amb gallina i mandarina.

Rima assonant: concordança de vocals entre dues o més pa-raules a partir de l’última vocal accentuada, com ocorre, per exemple, amb visita i bonica.

–Classifica en aquesta graella les paraules que rimen en el poema 58.

Rima consonant

Rima assonant

20. Observa aquesta reescriptura del poema 57:

La sentim tots quan tenimlluny d’ací qui ens estimem,quan notem aquella gana,que ix del cor, de molt endins,d’abraçar sense tardançales amigues i els amics.

La sentim tots quan tenim –les amigues i els amics–lluny d’ací qui ens estimem,quan notem aquella ganad’abraçar sense tardança,que ix del cor, de molt endins.

– Amb un simple reordenament dels versos, tenim un altre poema. T’agrada el resultat? Si no, segueix canviant paraules fins que reescrigues totalment el text. ......................................................................................................................................................................................................................................................................................

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21. Ací tens, barrejats, versos de tres poemes diferents. Destria’ls i compon-los correctament. Després, busca’l en el llibre i anota’n els títols.

És un turó en la naturaOn s’amaguen els meus bolisAra vénen festesNo es cap pera ni cap pomaQuan s’acaba la jornadaTorró i massapans

Poema Pàgina Resposta Estrofa ben ordenada

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22. Tria nou elements de l’escola que apareixen en el poemari i apega’n les fo-tos o dibuixa’ls ací. A continuació, inventa un redolí que parle de cadascun d’ells. Observa aquest exemple per a inspirar-te.

Vaig a classe, vinc a escolaperquè ben cert és que mola!

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23. Busca en aquesta sopa de lletres les solucions d’aquests deu poemes de Qui la rima l’endevina.

S T A N E A M U S S O LO R X A R O B X A P I NR A P T I U S E M X A NT O S C A G U C A L O RI E S A P U U X R A S E

M A P I P I B E U P A SB I B L I O T E C A S PR A G I M N A S I N E PE S A P R E N A P A E XP A V D A T A S O N D A

24. En el recull hi ha un poema que es refereix al «lloc més bonic del món». Quin és? Localitza’l i anota’n el títol. ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................

– Ara reescriu la primera estrofa fent servir algun procediment, com per exemple, substituir l’última paraula de cada vers per altres que rimen. O pots substituir els substantius per uns altres que tinguen el mateix nom-bre de síl·labes i la tònica en la mateixa posició, o... el que vulgues! .....................................................................................................................................

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25. Tria el poema que més t’haja agradat del recull, copia’l ací i il·lustra’l. També el pots aprendre de memòria i recitar-lo en veu alta per a tota la classe.

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26. Tria un dels poemes del recull i substitueix l’última paraula de cada vers per una altra amb el mateix nombre de síl·labes i l’accent en la mateixa posició. Si, damunt, aconsegueixes que rimen, obtindràs un poema fantàstic. Es-criu-lo ací i il·lustra’l.

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VALORACIÓ DEL LLIBRE

1. Escriu una ressenya breu sobre el llibre i comenta quins aspectes t’han agra-dat més i menys. ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................

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2. Anota els títols dels dos poemes que més t’han agradat i els dels dos que menys, i digues per què en cada cas.

Els que més m’han agradat Perquè...

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2....................................................................................................................................

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Els que menys m’han agradat Perquè...

1....................................................................................................................................

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2....................................................................................................................................

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3. Escriu tres motius pels quals recomanaries la lectura de Qui la rima l’endevina. ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................

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4. Marca la puntuació per a Qui la rima l’endevina, segons quant t’haja agradat llegir el llibre.

Poc 1 2 3 4 5 Molt

a partir de 10 anys

Un llibre amb més de 50 poemes que conviden a jugar amb les rimes. El món de l’escola, la natura, personatges de contes i altres temes ben familiars sorprenen els lectors vers a vers, alhora que van proposant endevinalles molt divertides. Vols provar-ho? A rimar i endevinar... tot és començar!

Maria Dolors Pellicer (Oliva, 1956) és mestra i escriptora de llibres infantils. Ha publicat huit llibres en aquesta col·lecció, entre poemaris com La selva en vers i Versos diversos, i obres narratives com Fil que penja i Marina ja no té por.