i

Prosiding Seminar

InternasionalMembudayakan Menulis Kelas Dunia untuk

Membangun Kualitas Pustaka(Upaya Peningkatan Bahan Pustaka di Tengah Canggihnya Teknologi Informasi)

ii

Membudayakan Menulis Tingkat DuniaUntuk Membangun Kualitas Pustaka

EditorLilik WahyuniUmi SalamahPurWiyanto

Cover Design:Yudhista

Layout :Dayat

PenerbitSurya Pena GemilangAnggota IKAPI JatimJln. Rajawali Tutut Arjowinangun 12Malang - Jawa TimurTlp. 082140357082Fax. (0341) 751205e-mail: graha@penagemilang.com

Jumlah: vii + 187 hlm.Ukuran: 20 x 28 cm

Juni 2015

ISBN: 978-602-17895-8-4

Hak cipta dilindungi undang-undang.Dilarang mengutip atau memperbanyak sebagian atau seluruh isi buku initanpa izin tertulis dari penerbit.

iii

Kata Pengantar

Segala puja dan puji syukur senantiasa saya panjatkan kepada Allah swt., Tuhan YangMaha Esa pengayom segenap alam yang telah memberikan rahmat serta hidayah-Nya sehinggaSeminar Internasional yang bertema Membudayakan Menulis Tingkat Dunia untuk MembangunKualitas Pustaka ini bisa terselenggara. Kegiatan ini diselenggarakan dalam upaya peningkatankompetensi menulis masyarakat sehingga dapat meningkatkan kualitas pustaka.

Untuk bisa “duduk bersanding” bersama negara-negara dengan tradisi menulis kelas dunia,semua masyarakat bangsa harus mampu menulis bahan pustaka kelas dunia. Dengan kata lain,tulisan yang dibuat harus sejalan dengan budaya dan tatacara tulisan kelas dunia.

Ada pepatah mengatakan “dekat dengan penjual minyak wangi akan bau minyak wangi”.Pepatah tersebut dapat diterapkan dalam kegiatan menulis. Kalau ingin bisa menulis karya sastra,mendekatlah dengan sastrawan. Kalau ingin bisa menulis artikel, mendekatlah dengan penulisartikel. Kalau ingin mempunyai tulisan yang diterbitkan, mendekatlah dengan penerbit. Kalauingin mempunyai tulisan dimuat dalam jurnal internasional, mendekatlah dengan pengelola jurnalinternasional. Kalau ingin mempunyai tulisan ditaruh di perpustakaan, mendekatlah denganpustakawan.

Bertolak dari latar belakang di muka, para “bidan” yang ikut melahirkan Jurnal IlmiahSINAR (Berkontemplasi dan Bernalar) merasa terpanggil dan bertanggung jawab untuk ikutmenyadarkan arti penting pembentukan budaya menulis demi meningkatkan koleksi bahan pustakaberkualitas. Oleh sebab itu, melalui penyelenggaraan seminar internasioanl ini diharapkan akanterbentuk komunitas menulis tingkat dunia. Dengan begitu, tulisan yang dihasilkan dapatdipublikasikan dan tidak saja dibaca oleh masyarakat Indonesia tetapi juga masyarakat dunia.

Malang, Juni 2015

Panita,

iv

v

Kata Pengantar ............................................................................................................. iiiDaftar Isi .............................................................................................................. v

1. Needed Writing Achievement untuk Menjadi Produktif dalam Menulis ..................... 12. Paradigma Riset Ilmu Sosial: Peruntukan Publikasi Berorientasi ‘Rigorous’

dan ‘Internasional’ .................................................................................................... 93. Bahasa Uzbek dan Sistem Pengajarannya Di Uzbekistan .......................................... 274. Kealpaan Berpikir Ilmiah dalam Karya Ilmiah .......................................................... 315. Strategi PIA Susi dalam Penumbuhan Budaya Menulis Siswa ................................... 376. Menulis sebagai Arena Konstruksi Diri Siswa Secara Harmonis ............................... 437. Sistem Penulisan Morfologi dalam Bahasa Jawa....................................................... 508. Kiat Mudah Menulis: Optimalisasi Potensi Berbahasa, Tanpa Terbelenggu Frame

Bahasa Baku ............................................................................................................. 559. Training Of Scientific Writing For Efl Teachers In Papua: Writing A Classroom

Action Research Proposal ......................................................................................... 6210. Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Matematis Siswa dalam Pembelajaran

Matematika .............................................................................................................. 6711. Penggunaan Mind Mapping untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Laporan

Pengamatan Siswa Kelas V SD Inpres Perumnas I Jayapura ..................................... 7312. Karya Sastra sebagai Stimulus dalam Kompetensi Menulis Fiksi di Era Globalisasi

Berbasis K3 .............................................................................................................. 8413. Memahami Struktur Naratif Ruth Finnegan dalam Aplikasi Cerita Jaka Kandung ..... 9014. Pengembangan Minat Keterampilan Menulis di SDN Kauman 3 Sebagai Upaya

Peningkatan Daya Kritis dan Kreativitas Siswa......................................................... 9915. Menumbuhkembangkan Karakter Siswa Sekolah Dasar Melalui Penerapan Media

Pembelajaran Film Bertema Cinta Tanah Air ............................................................ 10416. Lad: Piranti Reseptif dan Produktif yang Luar Biasa ................................................. 10917. Strategi Pembelajaran Menulis Kreatif untuk Anak ................................................... 11318. Lagu dan Cerpengram: Strategi Efektif dan Menyenangkan Bagi Siswa dalam

Menulis Cerpen ........................................................................................................ 12019. Abstrak Pengembangan Perangkat Pembelajaran Segi Empat dengan Pendekatan

Open-ended di Kelas VII Sekolah Menengah Pertama .............................................. 12620. Pembelajaran Matematika pada Anak Usia 1 – 2 Tahun ............................................ 13221. Literasi Keuangan Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa dalam

Mengelola Keuangan ................................................................................................ 13822. Pengembangan Buku Ajar Bahasa Indonesia Berbasis Jender Sebagai Upaya

Demokratisasi Pendidikan ........................................................................................ 14723. Manajemen Pendidikan Humas pada Sekolah Inklusi di SMPN 1 dan SMP Dwijendra

di Kota Mataram (Studi Multikasus) ........................................................................ 15324. Penerapan Pembelajaran Kooperatif Model Snowball Throwing pada Mata Pelajaran

IPS di Sekolah Dasar ................................................................................................ 16125. Penerapan Problem Solving dalam Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar .................... 168

Daftar Isi

vi

26. Keterampilan Sosial dan Kesetaraan Gender Dalam Pembelajaran IPSdi Sekolah Dasar ....................................................................................................... 175

27. Menulis, Wujud Eksistensi dan Ekspresi Diri*) ........................................................ 18128. Pengaruh Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Spiritual terhadap Kepemimpinan

Transformasional Serta Implikasinya terhadap Kinerja Karyawan pada YayasanPembinaan Anak Cacat di Jawa Timur ...................................................................... 182