PROTOCOL D’ACOLLIDA INICIAL PER A L’ALUMNAT

NOUVINGUT

1. INFORMACIÓ A LA FAMÍLIA

1.1. Adreçar la família a l’OME (Ajuntament, Regidoria de Cultura). Secretaria

1.2. Informar del procés de matriculació. OME (Ajuntament)

1.3. Rebre la sol·licitud d’escolarització. OME (Ajuntament)

2. ENTREVISTA SOCIAL

2.1. Concretar una visita amb l’EAP-Treballadora Social, per fer l’entrevista familiar-social. EAP-Treballadora Social

2.2. Enviar l’Informe a través d’un resolució del Director dels SS.TT. SS.TT.

3. ADSCRIPCIÓ AL CENTRE

3.1. Adjudicar l’alumne/a a un centre. Comissió d’Escolarització (Inspecció)

3.2. Informar a la família sobre el Centre al qual s’ha adscrit el fill/a, així com de la documentació necessària per a fer la matriculació. Secretaria

4. MATRICULACIÓ

4.1. Recollir la documentació necessària i imprescindible per a formalitzar la matrícula. Secretaria

4.2. Omplir el full de registre de dades inicials. Secretaria

4.3. Informar a la coordinadora pedagògica de l’arribada de la família. Secretaria

5. PRIMERA ENTREVISTA 5.1. Concertar l’entrevista amb la família.

Secretaria 5.2. Avisar la Coordinadora Pedagògica, i tutores AA.

Secretaria 5.3. Preguntar a l’EAP sobre l’alumne matriculat, i la possibilitat que hi hagi

INFORME SOCIAL. Tutores AA

5.4. Realitzar la primera entrevista amb el següents punts a tractar: Donar la Benvinguda. Informar la família sobre el funcionament del centre: serveis, horaris, AMPA,

activitats extraescolars, materials, menjador, quotes, ... Comprovar/Veriificar les dades de l’alumne/a. Ensenyar el centre Concertar el DIA D’ENTRADA al centre. Lliurar la TARGETA DE VISITA de l’Institut. Informar sobre l’AA i el seu funcionament. Recollir informació sobre escolarització al país d’origen, escolarització a Europa o

Catalunya, llengües parlades, situació-composició familiar, situació legal del fill/a, ...

6. ENTRADA A L’AULA D’ACOLLIDA

6.1. Incorporar l’alumne/a al grup de l’Aula d’Acollida: presentar els companys de l’AA, presentar l’horari, ... Tutores AA.

7. PERIODE DE D’ADAPTACIÓ I AVALUACIÓ

7.1. Transmetre les normes i els mecanismes de funcionament del centre i de l’aula d’acollida, i procurar que siguin assumides per l’alume/a. Tutores AA.

7.2. Conèixer l’alumnat: expectatives, coneixements previs, coneixement de les llengües vehiculars (cat i cast), ... Tutores AA. i/o Orientador(quan calgui)

7.3. Detectar les necessitats educatives específiques si s’escau Tutores AA. i/o Orientador (quan calgui)

7. PERIODE DE D’ADAPTACIÓ I AVALUACIÓ (2)

7.4. Organitzar i planificar les activitats que es duran a terme per tal d’integrar aquest alumnat. Tutores AA. i/o Orientador (quan calgui)

7.5. Aplicar les Proves de Nivell de les matèries curriculars. Tutores de l’AA. Orientador (si és necessari)

8. ASSIGNACIÓ GRUP-CLASSE

8.1. Assignar l’alumne a un grup-classe, tenint present la documentació-informació rebuda i els següents criteris: - Edat cronològica - Historial acadèmic i nivell d’aprenentatges - Informes tècnics de l’EAP - Capacitat acollida Grup-classe. - Avaluació Inicial i Proves de nivell.

9. TRASPÀS D’INFORMACIÓ

9.1. Traspassar tota la informació recollida sobre l’alumne/a, comunicar l’horari individual que recull les hores al grup-classe i les hores a l’aula d’acollida. Coordinació pedagògica, coordinadors de cicle,

tutors i equips docents

10. ENTRADA AL GRUP-CLASSE.

10.1. Presentar el professor-tutor assignat. Tutores AA i Tutor/a grup-classe

10.2. Incorporar l’alumne/a al grup-classe, presentar-se i presentar els companys/es, revisar l’horari, ... Tutores AA Tutor/a grup-classe

11. ELABORACIÓ DEL P.I.I.

11.1. Formalitzar tota la informació recollida i planificar les actuacions. Tutores AA, com a coordinadores Tutor/a grup-classe Equip docent