PROYECTO DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA

5/8/2018 PROYECTO DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA - slidepdf.com

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APRENDIENDO MATEMÁTICA UTILIZANDO LAS TICS



2. ANÁLISIS DE NECESIDADES:

MATEMÁTICA

Alumnos matriculados 59

Alumnos evaluados 56

NÚMERO DE ALUMNOS:

El 3 , 6 % , es decir 2 estudiantes están en el NIVEL 2

El 23 , 2 % , es decir 13 estudiantes están en el NIVEL 1

El 73 , 2 , es decir 41 estudiantes están DEBAJO DEL NIVEL 1

Luego de la evaluación los resultados alcanzados por los estudiantes son como acontinuación se indica:

Resultados de la evaluación censal realizado por la Unidad de Medición de la

Calidad Educativa del Ministerio de Educación en la institución educativa Nº 1213con los alumnos del 2º grado de primaria:



3. BREVE ALCANCE TEÓRICO SOBRE EL PROBLEMA:

y El bajo rendimiento escolar es uno de los problemas que máspreocupa a padres y maestros. El impacto psicológico para el niñoque presenta bajo rendimiento escolar es de sufrimiento y puededejar secuelas importantes en su desarrollo que pueden afectar a sucalidad de vida. Se calcula que un 20% de la población infantilpresenta bajo rendimiento escolar. Los costos económicos ysociales del problema son enormes.

y Los niños que asisten a la escuela primaria, necesitan sentirsemotivados por aprender, y esto se lograra apoyando y orientando alniño en el desarrollo de sus actividades, utilizando estrategias ymetodología motivadoras, equipando con material educativo y decómputo, para forjar una actitud positiva hacia la escuela.



Por considerarse el bajo rendimiento académico en el área de matemática unproblema social, muchas empresas vienen desarrollando proyectos para

implementar la enseñanza de la matemática interactiva a través del Internet, talescomo:

y Escuela Virtual

Fundación Backus

y

Piloto 20Banco de Crédito del Perú

y Matemática para Todos

Instituto APOYO

y EducaredTelefónica

y El Proyecto MATEMATICA VIRTUAL INTERACTIVA



Existen diversas experiencias que tienen grandes aportes al respecto, talescomo:

y ³Experiencia del Colegio san Ignacio de Loyola´

Página web:www.colegiosanignacio.edu.pe/abps/

y ³Implementación de las TIC en el Colegio Jorge 2.0 de Miraflores´, incluyePDI, Blogs, Wikis, Intranet http://sjtics.wordpress.com/

y

³Campus virtual del Franciscano "San Román" Juliacahttp://www.cpfsanroman.edu.pe/campus/

y Colegio Modelo Isaac Newton - Plataforma Virtual de Aprendizaje

http://www.colegionewton.edu.ar/moodle2/.

y Plataforma Virtual del Convenio Colegio la Merced del Cusco - UIGV

http://www.uigvvirtual.com/lamerced/

y Colegio Peruano Alemán - Beata Imelda

http://www.cbivirtual.net/login/index.php



Existen instituciones que han realizado proyectos de innovación sobre

el bajo rendimiento académico podemos citar entre ellos a:

y ³MEJORANDO LA CAPACIDAD DEL RAZONAMIENTO LÓGICO YEL RAZONAMIENTO VERBAL EN LOS ESTUDIANTES DE LA IE

³ ANTONIO RAYMONDI´ ± PARATUSHIALI, CON EL CÍRCULO DE

ESTUDIOS´

y ³ APRENDIENDO SIGNIFICATIVAMENTE MATEMÁTICAMEJORAREMOS NUESTRO APRENDIZAJE EN NUESTRA VIDA´en la I.E Nº 22320 PARCONA- ICA.

y ³JUGANDO, APRENDEMOS MATEMATICA´ de la I.E. Nº 22256³San Antonio de Padua´ Pueblo Nuevo ± Chincha.



4. OBJETIVOS DEL PROYECTO:

OBJETIVO GENERAL:

y Elevar el rendimiento académico de los estudiantes de 2ºgrado de primaria de la I.E Nº 1213 en el área de

matemática.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

y Aplicar adecuadamente metodologías y estrategias de E-A.

y Elaborar material y software educativo en el área dematemática.

y Realizar talleres de escuela para padres.



5. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO:

Frente a las diversas evaluaciones realizadas a los estudiantes de la IE ³Nº

1213´ en el área de Matemática (Concursos, evaluación censal, trimestrales,etc.) se ha observado que los resultados no son satisfactorios, obteniéndoseen la mayoría de las veces calificaciones con menos del promedio. Por estarazón, es necesario aplicar estrategias innovadoras que permitan superar lascapacidades relacionadas a la resolución de problemas, razonamiento ydemostración y comunicación matemática; y que nos ayuden a lograr un

aprendizaje significativo.

Los niños que asisten a la escuela primaria, necesitan sentirse motivados por aprender; con una actitud positiva hacia la matemática. Esto se puede lograr si los padres apoyan y orientan a sus hijos en su proceso de aprendizaje; yademás, se utilizan las TIC¶S, la pizarra digital interactiva y software educativospara desarrollar contenidos matemáticos, lo cual produciría un cambio positivoy contribuiría favorablemente al aprendizaje de los estudiantes.

Frente a todo esto los docentes del área de matemática presentan el proyectotitulado: ³APRENDIENDO MATEMÁTICA UTILIZANDO LAS TICS´, con la

finalidad de optimizar los aprendizajes mediante el uso de estrategiasinnovadoras y de las TIC¶S.



6. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO:

En la I.E Nº 1213 ubicado en el Km. 14.800 de la carretera central la

localidad la Gloria Grande, distrito de Ate ± Vitarte, provincia de Lima,no ha existido algún proyecto que se haya aplicado con lascaracterísticas descritas.

La capacitación docente en el manejo de las TICs, elaboración y uso

de software educativo se realizará en convenio con institucionesprivadas y públicas.

Se solicitará apoyo a empresas privadas, Backus y Telefónica, paracapacitar en el uso de las TICs y manejo de software.

La empresa MIMIO INTERACTIVE proveerá la Pizarra DigitalInteractiva y se encargará de capacitar a los docentes en el uso deésta.



PROGRAMAS INFORMÁTICOS INTERESANTES PARA LAENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS

En los últimos años la enseñanza de las Matemáticas, así como laforma de "hacer Matemáticas" está cambiando. La presencia deordenadores en los hogares y en las escuelas, junto a la existencia deuna gran cantidad de buenos programas diseñados específicamentepara "hacer Matemáticas", está, lentamente, produciendo cambiosmetodológicos importantes y positivos en la enseñanza de las

Matemáticas. Los ordenadores constituyen un estupendo laboratoriomatemático que permite experimentar, suplir carencias en el bagajematemático del alumno, desarrollar la intuición, conjeturar, comprobar,demostrar, y, en definitiva "ver las situaciones matemáticas" de unaforma práctica. Por esta razón se han convertido en un valiosoinstrumento didáctico.

Existe innumerable bibliografía sobre este tema en la red.Existe una gran variedad de programas informáticos que podemosencontrar en internet y obtenerlos en forma gratuita.



Calkulo v1.1

Programa que potencia la rapidez en el cálculo. Calkulo es un programaque tiene como objetivo potenciar la capacidad del cálculo básico: suma,resta, multiplicación y división.

Cuentas R@pidas v1.1Cuentas R@pidas es un programa de cálculo básico que sirve parapracticar la suma, la resta, la división y la multiplicación. Utiliza gifsanimados.

Divide v2.00Divide es un programa para Educación Primaria, donde se trabajan todoslos aspectos de la División.



Decena Adquirir la noción de decena es una de las etapas fundamentales en el

proceso de comprensión del sistema decimal.

Matemáticas con Pipo v1.0 Aprende mates con los juegos más divertidos. Matemáticas con Pipo

ofrece muchos juegos y ejercicios matemáticos distintos con toda clase deobjetivos didácticos.

PedaZZitos v1.2

PedaZZitos tiene como objetivo ayudar a comprender las nociones másbásicas de las Fracciones. Permite el aprendizaje y la práctica de lasoperaciones más elementales como...



Skepchup

Software de dibujo,que puede utilizarse en la geometría tridimensional.

Numberboard



9. I I I :

y La i l taci l r ct i aci r ali ar a tr avés

de una fiesta social en la cual se esper a r ecaudar /. .

y La i portancia que tiene este pr oyecto r adica en que me jor a elr endimiento escolar en el r ea de matemática, por lo tanto es

necesario que este pr oyecto se institucionalice por ser aplicable y

por r esolver una pr oblemática que af ecta a nuestr a educaci n.



N° Actividad Tareas Recursos Cronograma Responsables

1 Evaluación Censal deestudiantes de 2° de primaria.

Aplicación de laevaluacióncensal

Copiasde las Pruebas Diciembre 2009 Director

2Análisis e interpretación deresultados

Informe de resultadosa la I.E y padres defamilia.

Informe de la U C Abril de 2010Docentes de 2° primaria

3Reunión de padres defamilia

Sensibilización delrendimientoacadémico de sus

hijos(as)

Informe de resultados ayo de 2010Director y docentesde 2° de primaria

Formulacióndel proyectoElaboración del proyecto deinnovación

Proyecto deinnovación

Juniode 2010 Comisión de docentes

5Implementación de Pizarradigital interactiva y softwareeducativo.

Solicitar proformas dePizarra digitalInteractiva

Proformas

Juliode 2010 Comisión de docentesEstablecer convenioscon empresas

privadas

Convenios

6 Actividad económica FiestaJuvenil Económicos noviembrede 2010 Personalde la I.E

7Balance de la actividadeconómica

Rendir balance de laactividad económica

Informe económico noviembre de 2010 Comisión de docentes

8Adquisición de la pizarradigital interactiva y laptop

Compra de la pizarradigital interactiva ylaptop

Económicos Diciembre de 2010 Comisión de docentes

9 Capacitacióndocente Capacitar en el uso desoftware educativo.

Software educativos enerode 2011 Empresasprivadas

10. PLAN OPERATIVO



11. PRESUPUESTO:

N° Actividad/tareas Recursos

Previsión de

costos

uentes de

financiamiento

1ormulación del

pro ectoPropios /. 60

Recursosinancieros

2Adquisición de unalaptop

Recaudados /. 2500Actividadeconómica

3 Adquisición de la pizarra digitalinteractiva

Recaudados /. 6 150 Actividadeconómica

4Adecuación einstalación del aula

Recaudados /. 500Actividadeconómica

5

Capacitación

docente Recaudados /. 300

Actividad

económicaTotal Presupuesto /. 9 510



PLAN DE TRABAJOFIESTA SOCIAL PRO-COMPRA DE PIZARRA DIGITAL

�DATOS INFORMATIVOS1.UGEL : Nº 062.I.E. : ³Nº 12133.DIRECTOR : FERNANDO VÁSQUEZ DIAZ4.RESPONSABLES : CARHUAMACA PARIONA, Elizabeth

GARCIA BURGOS, CarmenHUAMAN CANCHARI, Paúl RichardMARTINEZ VILLALTA, MarinaSILVA DURAN, Mariela

VASQUE

Z DIAZ, Fernando�FUNDAMENTACIONEl servicio educativo requiere de condiciones favorables como una infraestructura moderna para el desarrollo de competencias,capacidades y actitudes de los estudiantes, para tal efecto se propone equipar el aula de innovación con pizarra digital interactiva

�OBJETIVOS:

OBJETIVO GENERAL. Adquisición de una pizarra digital para el aula de innovación mediante la realización de una fiesta social con la participación

de la comunidad escolar y local.

OBJETIVOS ESPECIFICOS.�Promover la integración de los miembros de la comunidad�Afianzar la práctica de valores (solidaridad) en los miembros de la comunidad�Brindar un servicio educativo de calidad a las estudiantes.�Promover la participación activa de los padres de familia.



�ACTIVIDAD A REALIZARFiesta social: Los conquistadores de la Salsa

Grupo de Rock RH

Animación del DJ TAVOFecha : 27 de noviembreLugar : IE N° 1213Hora : 6 pm.

�METAIngresos:

Venta de 3000 entradas a S/.5 c/u.Recaudar: 11 4 00 nuevos soles.

E gresos:

Prensa y Propaganda: banderolas, mosquitos, afiches, tarjetas 500.00Pago a los grupos participantes (Conquistadores, RH, DJ) 2 200.00 Alquiler del equipo de sonido 800.00 Autorización APDAY 150.00Vigilancia y limpieza 350.00Movilidades 100.00

TOTAL 3 600.00

�COMISIONES DE TRABAJO1. Control de puerta2. Venta de entradas3. Venta de bebidas y golosinas4. Venta de viandas5. Prensa y propaganda6. Autorización municipal7. Vigilancia y disciplina8. Equipo de sonido y luces

9. Limpieza10.Defensa Civil y Primeros Auxilios



�CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADE RE PON ABLE ECHA1. Elaboración del plan de

trabajo.

2. Exposición del plan para suaprobación.3. Contrato con los grupos

musicales.4. olicitar el permiso

autorización correspondiente

a la municipalidad APDAY5. Coordinación con la policíaserenos del distrito para

brindar seguridad.6. Elaboración de banderolas,

afic es boletos de entrada.

7. ormación de las comisionesde trabajo

Comisión Responsable (Director-docentes-Apafa )

Comisión Central Responsable




Comisión de Prensa Propaganda

Comisión Central

28/10/10

1/11/10

5/11/10

6/11/10

6/11/10

2/11/10

2/11/10

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