Przedmiot językoznawstwaPerspektywy spojrzenia na język

Przedmiot i zakres językoznawstwa.Jak można badać język?

Anna Kozłowska

Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego

Anna Kozłowska Przedmiot i zakres językoznawstwa.Jak można badać język?

Przedmiot językoznawstwaPerspektywy spojrzenia na język

1 Przedmiot językoznawstwa

2 Perspektywy spojrzenia na język

Anna Kozłowska Przedmiot i zakres językoznawstwa.Jak można badać język?

Przedmiot językoznawstwaPerspektywy spojrzenia na język

Ferdinand de Saussure – ojciec językoznawstwa

Cours de linguistiquegenerale (1916)

Anna Kozłowska Przedmiot i zakres językoznawstwa.Jak można badać język?

Przedmiot językoznawstwaPerspektywy spojrzenia na język

Przedmiot językoznawstwa

„[. . . ] jedynym prawdziwym przedmiotem językoznawstwa jestjęzyk rozpatrywany sam w sobie i dla siebie samego.”

Anna Kozłowska Przedmiot i zakres językoznawstwa.Jak można badać język?

Przedmiot językoznawstwaPerspektywy spojrzenia na język

Język jako system relacji (opozycji)

„Podobnie [. . . ] jak graw szachy jako całośćpolega na kombinacjiróżnych figur, tak językma tę właściwość, że jestsystemem opartymcałkowicie na opozycjiswych jednostek.”

„[. . . ] w języku istniejątylko różnice.”

Anna Kozłowska Przedmiot i zakres językoznawstwa.Jak można badać język?

Przedmiot językoznawstwaPerspektywy spojrzenia na język

Język jako byt abstrakcyjny – koncepcja langue

„Pierwsza prawda jest następująca: język jest różny od mówienia.”

Languezjawisko abstrakcyjnebyt społecznywytwór mówieniasystem znakówjednorodny

Parolezjawisko konkretnezjawisko indywidualneakt użycia langueużycie systemuzróżnicowane

Anna Kozłowska Przedmiot i zakres językoznawstwa.Jak można badać język?

Przedmiot językoznawstwaPerspektywy spojrzenia na język

Społeczny charakter języka

„Język jest dla nas produktem społecznym, którego istnieniepozwala jednostce korzystać z jej zdolności mówienia.”

„Język istnieje w zbiorowości pod postacią sumy odbić złożonychw każdym mózgu, podobnie jak słownik, którego identyczneegzemplarze zostałyby rozdane poszczególnym jednostkom. Jest towięc coś, co istnieje u każdej z nich, będąc równocześnie wspólnewszystkim i znajdując się poza obrębem ich woli. Taki sposóbistnienia języka można przedstawić następującą formułą:

1 + 1 + 1 + 1 . . . = I (model zbiorowy)”

Anna Kozłowska Przedmiot i zakres językoznawstwa.Jak można badać język?

Przedmiot językoznawstwaPerspektywy spojrzenia na język

Językoznawstwo ogólne, szczegółowe i porównawcze

Językoznawstwo ogólne –

bada język jako taki albo inaczej - każdy język naturalny.

Językoznawstwo szczegółowe –

bada poszczególne języki etniczne, np. polski, włoski, łacinę.

Językoznawstwo porównawcze –

zestawia ze sobą co najmniej dwa różne języki etniczne.

Anna Kozłowska Przedmiot i zakres językoznawstwa.Jak można badać język?

Przedmiot językoznawstwaPerspektywy spojrzenia na język

Językoznawstwo opisowe i normatywne

Językoznawstwo opisowe –

nie wartościuje opisywanychfaktów językowych, bada uzus.

gramatyka opisowa

Językoznawstwo normatywne –

ma charakter wartościujący,formułuje normę i wskazuje błędy.

kultura języka

Anna Kozłowska Przedmiot i zakres językoznawstwa.Jak można badać język?

Przedmiot językoznawstwaPerspektywy spojrzenia na język

Językoznawstwo opisowe i normatywne

Językoznawstwo opisowe –

nie wartościuje opisywanychfaktów językowych, bada uzus.

gramatyka opisowa

Językoznawstwo normatywne –

ma charakter wartościujący,formułuje normę i wskazuje błędy.

kultura języka

Anna Kozłowska Przedmiot i zakres językoznawstwa.Jak można badać język?

Przedmiot językoznawstwaPerspektywy spojrzenia na język

Językoznawstwo opisowe i normatywne

Językoznawstwo opisowe –

nie wartościuje opisywanychfaktów językowych, bada uzus.

gramatyka opisowa

Językoznawstwo normatywne –

ma charakter wartościujący,formułuje normę i wskazuje błędy.

kultura języka

Anna Kozłowska Przedmiot i zakres językoznawstwa.Jak można badać język?

Przedmiot językoznawstwaPerspektywy spojrzenia na język

Językoznawstwo synchroniczne i diachroniczne

stan 1 stan 2 stan 3 stan 4 stan 5

ewolucjaewolucja

ewolucjaewolucja

„Język jest systemem, którego wszystkie części mogą i powinnybyć rozważane w ich synchronicznej łączności.”

Anna Kozłowska Przedmiot i zakres językoznawstwa.Jak można badać język?

Przedmiot językoznawstwaPerspektywy spojrzenia na język

Językoznawstwo wewnętrzne i zewnętrzne

Językoznawstwo wewnętrzne

struktura systemu

Językoznawstwo zewnętrzne

związki języka z cywilizacją

związki języka z historiąpolityczną

związki języka z instytucjami(Kościołem, szkołą itp.)

kwestia zasięgugeograficznego języków orazich zróżnicowaniadialektalnego

. . .

Anna Kozłowska Przedmiot i zakres językoznawstwa.Jak można badać język?

Przedmiot językoznawstwaPerspektywy spojrzenia na język

Językoznawstwo wewnętrzne i zewnętrzne

Językoznawstwo wewnętrzne

struktura systemu

Językoznawstwo zewnętrzne

związki języka z cywilizacją

związki języka z historiąpolityczną

związki języka z instytucjami(Kościołem, szkołą itp.)

kwestia zasięgugeograficznego języków orazich zróżnicowaniadialektalnego

. . .

Anna Kozłowska Przedmiot i zakres językoznawstwa.Jak można badać język?

Przedmiot językoznawstwaPerspektywy spojrzenia na język

Językoznawstwo wewnętrzne i zewnętrzne

Językoznawstwo wewnętrzne

struktura systemu

Językoznawstwo zewnętrzne

związki języka z cywilizacją

związki języka z historiąpolityczną

związki języka z instytucjami(Kościołem, szkołą itp.)

kwestia zasięgugeograficznego języków orazich zróżnicowaniadialektalnego

. . .

Anna Kozłowska Przedmiot i zakres językoznawstwa.Jak można badać język?

Przedmiot językoznawstwaPerspektywy spojrzenia na język

Językoznawstwo wewnętrzne i zewnętrzne

Językoznawstwo wewnętrzne

struktura systemu

Językoznawstwo zewnętrzne

związki języka z cywilizacją

związki języka z historiąpolityczną

związki języka z instytucjami(Kościołem, szkołą itp.)

kwestia zasięgugeograficznego języków orazich zróżnicowaniadialektalnego

. . .

Anna Kozłowska Przedmiot i zakres językoznawstwa.Jak można badać język?

Przedmiot językoznawstwaPerspektywy spojrzenia na język

Językoznawstwo wewnętrzne i zewnętrzne

Językoznawstwo wewnętrzne

struktura systemu

Językoznawstwo zewnętrzne

związki języka z cywilizacją

związki języka z historiąpolityczną

związki języka z instytucjami(Kościołem, szkołą itp.)

kwestia zasięgugeograficznego języków orazich zróżnicowaniadialektalnego

. . .

Anna Kozłowska Przedmiot i zakres językoznawstwa.Jak można badać język?

Przedmiot językoznawstwaPerspektywy spojrzenia na język

Językoznawstwo wewnętrzne i zewnętrzne

Językoznawstwo wewnętrzne

struktura systemu

Językoznawstwo zewnętrzne

związki języka z cywilizacją

związki języka z historiąpolityczną

związki języka z instytucjami(Kościołem, szkołą itp.)

kwestia zasięgugeograficznego języków orazich zróżnicowaniadialektalnego

. . .

Anna Kozłowska Przedmiot i zakres językoznawstwa.Jak można badać język?

Przedmiot językoznawstwaPerspektywy spojrzenia na język

Językoznawstwo wewnętrzne i zewnętrzne

Językoznawstwo wewnętrzne

struktura systemu

Językoznawstwo zewnętrzne

związki języka z cywilizacją

związki języka z historiąpolityczną

związki języka z instytucjami(Kościołem, szkołą itp.)

kwestia zasięgugeograficznego języków orazich zróżnicowaniadialektalnego

. . .

Anna Kozłowska Przedmiot i zakres językoznawstwa.Jak można badać język?

Przedmiot językoznawstwaPerspektywy spojrzenia na język

Językoznawstwo teoretyczne i stosowane

Językoznawstwo teoretyczne –

opisuje, jaki jest i jak funkcjonujejęzyk.

fonetyka

składnia

semantyka

. . .

Językoznawstwo stosowane –

wykorzystuje wiedzę o języku dpzastosowań praktycznych.

logopedia

glottodydaktyka

przekładoznawstwo

. . .

Anna Kozłowska Przedmiot i zakres językoznawstwa.Jak można badać język?

Przedmiot językoznawstwaPerspektywy spojrzenia na język

Językoznawstwo teoretyczne i stosowane

Językoznawstwo teoretyczne –

opisuje, jaki jest i jak funkcjonujejęzyk.

fonetyka

składnia

semantyka

. . .

Językoznawstwo stosowane –

wykorzystuje wiedzę o języku dpzastosowań praktycznych.

logopedia

glottodydaktyka

przekładoznawstwo

. . .

Anna Kozłowska Przedmiot i zakres językoznawstwa.Jak można badać język?

Przedmiot językoznawstwaPerspektywy spojrzenia na język

Językoznawstwo teoretyczne i stosowane

Językoznawstwo teoretyczne –

opisuje, jaki jest i jak funkcjonujejęzyk.

fonetyka

składnia

semantyka

. . .

Językoznawstwo stosowane –

wykorzystuje wiedzę o języku dpzastosowań praktycznych.

logopedia

glottodydaktyka

przekładoznawstwo

. . .

Anna Kozłowska Przedmiot i zakres językoznawstwa.Jak można badać język?

Przedmiot językoznawstwaPerspektywy spojrzenia na język

Językoznawstwo teoretyczne i stosowane

Językoznawstwo teoretyczne –

opisuje, jaki jest i jak funkcjonujejęzyk.

fonetyka

składnia

semantyka

. . .

Językoznawstwo stosowane –

wykorzystuje wiedzę o języku dpzastosowań praktycznych.

logopedia

glottodydaktyka

przekładoznawstwo

. . .

Anna Kozłowska Przedmiot i zakres językoznawstwa.Jak można badać język?

Przedmiot językoznawstwaPerspektywy spojrzenia na język

Językoznawstwo teoretyczne i stosowane

Językoznawstwo teoretyczne –

opisuje, jaki jest i jak funkcjonujejęzyk.

fonetyka

składnia

semantyka

. . .

Językoznawstwo stosowane –

wykorzystuje wiedzę o języku dpzastosowań praktycznych.

logopedia

glottodydaktyka

przekładoznawstwo

. . .

Anna Kozłowska Przedmiot i zakres językoznawstwa.Jak można badać język?

Przedmiot językoznawstwaPerspektywy spojrzenia na język

Językoznawstwo teoretyczne i stosowane

Językoznawstwo teoretyczne –

opisuje, jaki jest i jak funkcjonujejęzyk.

fonetyka

składnia

semantyka

. . .

Językoznawstwo stosowane –

wykorzystuje wiedzę o języku dpzastosowań praktycznych.

logopedia

glottodydaktyka

przekładoznawstwo

. . .

Anna Kozłowska Przedmiot i zakres językoznawstwa.Jak można badać język?

Przedmiot językoznawstwaPerspektywy spojrzenia na język

Językoznawstwo teoretyczne i stosowane

Językoznawstwo teoretyczne –

opisuje, jaki jest i jak funkcjonujejęzyk.

fonetyka

składnia

semantyka

. . .

Językoznawstwo stosowane –

wykorzystuje wiedzę o języku dpzastosowań praktycznych.

logopedia

glottodydaktyka

przekładoznawstwo

. . .

Anna Kozłowska Przedmiot i zakres językoznawstwa.Jak można badać język?

Przedmiot językoznawstwaPerspektywy spojrzenia na język

Językoznawstwo teoretyczne i stosowane

Językoznawstwo teoretyczne –

opisuje, jaki jest i jak funkcjonujejęzyk.

fonetyka

składnia

semantyka

. . .

Językoznawstwo stosowane –

wykorzystuje wiedzę o języku dpzastosowań praktycznych.

logopedia

glottodydaktyka

przekładoznawstwo

. . .

Anna Kozłowska Przedmiot i zakres językoznawstwa.Jak można badać język?

Przedmiot językoznawstwaPerspektywy spojrzenia na język

Językoznawstwo teoretyczne i stosowane

Językoznawstwo teoretyczne –

opisuje, jaki jest i jak funkcjonujejęzyk.

fonetyka

składnia

semantyka

. . .

Językoznawstwo stosowane –

wykorzystuje wiedzę o języku dpzastosowań praktycznych.

logopedia

glottodydaktyka

przekładoznawstwo

. . .

Anna Kozłowska Przedmiot i zakres językoznawstwa.Jak można badać język?

Przedmiot językoznawstwaPerspektywy spojrzenia na język

Dziękuję za uwagę :)

Temat następnego wykładu:Klasyfikacja znaków.

Zapraszam!

Anna Kozłowska Przedmiot i zakres językoznawstwa.Jak można badać język?