PUSAT PENGAJIAN ILMU KEMANUSIAAN · PEGAWAI PENTADBIRAN UTAMA PUSAT PENGAJIAN vi-vii SENARAI KAKITANGAN AKADEMIK DAN PENTADBIRAN viii-xiv BAB 1.0 Maklumat Pusat Pengajian Ilmu Kemanusiaan

PU

SA

T P

EN

GA

JIAN

ILMU

KE

MA

NU

SIA

AN

PUSAT PENGAJIANILMU KEMANUSIAANSarjana Muda Sastera

Sarjana Muda Sastera(Bahasa Inggeris dan Kesusasteraan)

Sarjana Muda Sastera(Terjemahan dengan Interpretasi)

Transforming Higher Educationfor a Sustainable Tomorrow

Sarjana

Muda

Sastera

Sidang Akademik 2019/2020

i

Wawasan USM

Transformasi Pendidikan Tinggi untuk

Kelestarian Hari Esok

Misi USM

USM merupakan universiti perintis,

berintensifkan penyelidikan rentas bidang yang

memperkasakan bakat masa hadapan dan mengupayakan golongan

terkebawah demi mentransformasi

kesejahteraan sosioekonomi mereka

ii

KANDUNGAN

Perkara Muka

surat

WAWASAN DAN MISI USM i

KANDUNGAN ii-iv

KALENDAR AKADEMIK 2019/2020 v

PEGAWAI PENTADBIRAN UTAMA PUSAT PENGAJIAN vi-vii

SENARAI KAKITANGAN AKADEMIK DAN PENTADBIRAN viii-xiv

BAB 1.0 Maklumat Pusat Pengajian Ilmu Kemanusiaan 1

1.1 Pengenalan 1

1.2 Rancangan Ijazah Sarjana Muda Sastera Dengan Kepujian 2

1.3 Falsafah Program 2

1.4 Objektif 2

1.5 Ciri-ciri Kurikulum 3

1.6 Kemudahan Fizikal Pusat Pengajian 3

1.7 Maklumat Tambahan Pusat Pengajian 4

1.7.1 Hadiah-hadiah dan Anugerah Dekan 4

1.7.2 Persatuan Pusat Pengajian 4

BAB 2.0 Sistem Akademik & Maklumat Am 5

2.1 Aktiviti Pendaftaran Kursus 5-11

2.2 Takrifan Unit/Kredit/Kursus 11-12

2.3 Sistem Peperiksaan 12-16

2.4

2.5

Pengecualian Unit

Pemindahan Kredit 16-19

19-21

2.6 Intergriti Akademik 21-26

2.7 Program Mentor USM 26

2.8

2.9

Rancangan Pertukaran Pelajar

Pemilihan Hak Milik Disertasi/Laporan Projek/Tesis Pelajar dan

Harta Intelek Universiti

26-27

27-28

BAB 3.0 Keperluan Kursus Universiti 29

3.1 Ringkasan Keperluan Kursus Universiti 29

3.2 Komponen Mata Pelajaran Umum (MPU) 30-35

3.3 Kemahiran Bahasa 36-38

3.4 Opsyen (1-8 Kredit) 38-40

BAB 4.0 Struktur Program Ijazah Sarjana Muda Sastera 41

4.1 Struktur Pengijazahan 41

4.2 Kursus Asas Teras 41-42

1. Modul Lestari

2. Teras Pengantar

3. Kursus Teras Pengkhususan (Major)

4.3 Kursus Minor 43

4.4 Struktur dan Keperluan Untuk Penganugerahan Ijazah 44-45

4.5 Pendaftaran Jam Kredit Mengikut Tahun dan Semester Pengajian 46

BAB 5.0 Perincian Kursus dan Program-program Pusat Pengajian Ilmu

Kemanusiaan

5.1 Kursus Teras Sepunya – Modul Lestari 47-48

5.2 Program Pengkhususan Pusat Pengajian Ilmu Kemanusiaan

5.2.1 Pengajian Bahasa Malaysia 49-57

iii

5.2.2 English Language Studies (Pengajian Bahasa Inggeris) 58-66

5.2.3 Kesusasteraan 67-76

5.2.4 Geografi 77-86

5.2.5 Sejarah 87-96

5.2.6 Falsafah dan Tamadun 97-102

5.2.7 Pengajian Islam 103-107

5.3 Pakej Minor Pusat Pengajian Ilmu Kemanusiaan 108

5.3.1 Pengajian Bahasa Malaysia 108

5.3.2 Pengajian Bahasa Inggeris (English Language Studies) 109

5.3.3 Kesusasteraan 110

5.3.4 Geografi 111-112

5.3.5 Sejarah 113

5.3.6 Falsafah dan Tamadun 115

5.3.7 Pengajian Islam 116

5.3.8 Terjemahan dengan Interpretasi

5.4 Latihan Ilmiah 117

5.5 Kajian Bebas 118-119

BAB 6.0 PROGRAM PENGAJIAN TERJEMAHAN DENGAN INTERPRETASI (BATI)

BAB 6.1 Pengenalan 120

6.1.1 Sinopsis Program 120

6.1.2 Objektif Program 120

6.1.3 Tujuan Rancangan 121

6.1.4 Prospek Kerjaya 121

6.1.5 Syarat Kemasukan 121

6.1.6 Jangka Masa Program Terjemahan dengan Interpretasi

BAB 6.2 Struktur Pengijazahan 122

6.2.1 Struktur Kursus 123

6.2.2 Penawaran Kursus 124

6.2.3 Kursus Minor 125

6.2.4 Struktur dan Keperluan untuk Penganugerahan Ijazah 126

BAB 6.3 Sinopsis Kursus 127-131

6.3.1 Sinopsis Kursus

BAB 7.0 ENGLISH LANGUAGE AND LITERATURE STUDIES (ELLS) PROGRAMME

(PROGRAM PENGAJIAN BAHASA INGGERIS & KESUSASTERAAN)

CHAPTER 7.1 General Information on the School of Humanities 133

7.1.1 Introduction 133

7.1.2 Bachelor of Arts (Honour) Programme 134

7.1.3 Philosophy of the Programme 134

7.1.4 Objective 135

7.1.5 Characteristics of the Curriculum 135

7.1.6 School Facilities 136

7.1.7 Additional Information

7.1.7.1 Awards and Dean’s List 136

7.1.7.2 The Humanities Society 136

CHAPTER 7.2 Academic System & General Information 137

7.2.1 Course Registration 137-144

7.2.2 Interpretation of Unit/Credit/Course 144-145

7.2.3 Examination System 145-149

7.2.4

7.2.5

Unit Exemption

Credit Transfer

150-153

iv

7.2.6 Academic Integrity 154-157

7.2.7 USM Mentor Programme 158-159

7.2.8

7.2.9

Student Exchange Programme

Ownership of Students’ Disertation/Research

Project/Theses and University’s Intellectual Property

159

159-160

CHAPTER 7.3 University Course Requirements 160

7.3.1 Summary of University Course Requirements 160

7.3.2 General Studies Components (MPU) 161-167

7.3.3 Language Skills 167-169

7.3.4 Options 169-171

CHAPTER 7.4 Programme Structure 172

7.4.1 Structure of the Degree Programme 172

7.4.2 Modul Lestari Course 172

7.4.3 Minor 173

7.4.4 Graduate Requirement 174

CHAPTER 7.5 The ELLS Programme 175

7.5.1 Synopsis of Programme 175

7.5.2 Educational Objectives 175

7.5.3 Learning Outcomes 175

7.5.4 List of Courses 176

7.5.5 Course Offering Structure 177

7.5.6

7.5.7

7.5.8

Synopsis of Courses

Academic Exercise

Independent Study

1. Introduction

2. Course Structure

3. Course Syllabus

4. Course Objectives

5. Registration

6. Implementation

7. Topic and Form of Independent Study

178-185

186

187

187

187

187

187

188

188

188

CHAPTER 8.0 Student’s Feedback 189

v

KALENDAR AKADEMIK ‐ SIDANG AKADEMIK 2019/2020 BAGI SEMUA RANCANGAN (KECUALI PROGRAM DOKTOR PERUBATAN DAN DOKTOR PERGIGIAN)

Pendaftaran Pelajar Baharu (1&2 September 2019) / Minggu Siswa Lestari (3 ‐ 9 September 2019)

SEM MINGGU AKTIVITI TARIKH CATATAN

SA

TU

1

(P&P - 7 Minggu)

Isnin, 09.09.2019 - Ahad, 15.09.2019 09.09.2019, Isnin – Hari Keputeraan Yang Di-Pertuan Agong 2 Isnin, 16.09.2019 - Ahad, 22.09.2019 16.09.2019, Isnin – Hari Malaysia

3 Isnin, 23.09.2019 - Ahad, 29.09.2019

4 Isnin, 30.09.2019 - Ahad, 06.10.2019

5 Isnin, 07.10.2019 - Ahad, 13.10.2019

6 Isnin, 14.10.2019 - Ahad, 20.10.2019

7 Isnin, 21.10.2019 - Ahad, 27.10.2019 27.10.2019, Ahad – Deepavali**

8 Cuti Pertengahan Semester

Isnin, 28.10.2019 - Ahad, 03.11.2019 28.10.2019, Isnin – Deepavali** (Cuti Ganti)

9

(P&P - 7 Minggu)

Isnin, 04.11.2019 - Ahad, 10.11.2019 09.11.2019, Sabtu – Maulidur Rasul

10 Isnin, 11.11.2019 - Ahad, 17.11.2019 11 & 12.11.2019, Isnin & Selasa – Hari Keputeraan Sultan Kelantan (Kelantan)

11 Isnin, 18.11.2019 - Ahad, 24.11.2019

12 Isnin, 25.11.2019 - Ahad, 01.12.2019

13 Isnin, 02.12.2019 - Ahad, 08.12.2019

14 Isnin, 09.12.2019 - Ahad, 15.12.2019

15 Isnin, 16.12.2019 - Ahad, 22.12.2019

16 Minggu Ulang Kaji Isnin, 23.12.2019 - Ahad, 29.12.2019 25.12.2019, Rabu – Hari Krismas

17 Peperiksaan (3 Minggu)

Isnin, 30.12.2019 - Ahad, 06.01.2020 01.01.2020, Rabu – Tahun Baharu

18 Isnin, 06.01.2020 - Ahad, 13.01.2020

19 Isnin, 13.01.2020 - Ahad, 19.01.2020

20 Cuti Antara Semester (4 Minggu)

Isnin, 20.01.2020 - Ahad, 26.01.2020 25 & 26.01.2020, Sabtu & Ahad – Tahun Baru Cina**

21 Isnin, 27.01.2020 - Ahad, 02.02.2020 28.01.2020, Selasa hingga 13.02.2020, Khamis – Kursus Intensif PPJJ 08.02.2020, Sabtu – Hari Thaipusam**

22 Isnin, 03.02.2020 - Ahad, 09.02.2020

23 Isnin, 10.02.2020 - Ahad, 16.02.2020

DU

A

1/24

(P&P - 7 Minggu)

Isnin, 17.02.2020 - Ahad, 23.02.2020

2/25 Isnin, 24.02.2020 - Ahad, 01.03.2020

3/26 Isnin, 02.03.2020 - Ahad, 08.03.2020

4/27 Isnin, 09.03.2020 - Ahad, 15.03.2020

5/28 Isnin, 16.03.2020 - Ahad, 22.03.2020

6/29 Isnin, 23.03.2020 - Ahad, 29.03.2020

7/30 Isnin, 30.03.2020 - Ahad, 05.04.2020

8/31 Cuti Pertengahan Semester

Isnin, 06.04.2020 - Ahad, 12.04.2020

9/32

(P&P - 7 Minggu)

Isnin, 13.04.2020 - Ahad, 19.04.2020

10/33 Isnin, 20.04.2020 - Ahad, 26.04.2020 24.04.2020, Jumaat – Awal Ramadhan (Kelantan)

11/34 Isnin, 27.04.2020 - Ahad, 03.05.2020 01.05.2020, Jumaat – Hari Pekerja

12/35 Isnin, 04.05.2020 - Ahad, 10.05.2020 07.05.2020, Khamis – Hari Wesak 10.05.2020, Ahad – Nuzul Al-Quran

13/36 Isnin, 11.05.2020 - Ahad, 17.05.2020 20.05.2020, Isnin – Nuzul Al-Quran (Cuti Ganti)

14/37 Isnin, 18.05.2020 - Ahad, 24.05.2020 24.05.2020, Ahad – Hari Raya Aidilfitri**

15/38 Isnin, 25.05.2020 - Ahad, 31.05.2020 25.05.2020, Isnin – Hari Raya Aidilfitri** 26.05.2020, Selasa – Hari Raya Aidilfitri** (Cuti Ganti) 30 & 31.05.2020, Sabtu & Ahad – Pesta Keamatan (Sabah)

16/39 Minggu Ulang Kaji Isnin, 01.06.2020 - Ahad, 07.06.2020 01 & 02.06.2020, Isnin & Selasa – Hari Gawai (Sarawak) 03.06.2020, Rabu – Peperiksaan PPJJ

17/40 Peperiksaan (3 Minggu)

Isnin, 08.06.2020 - Ahad, 14.06.2020

18/41 Isnin, 15.06.2020 - Ahad, 21.06.2020

19/42 Isnin, 22.06.2020 - Ahad, 28.06.2020

*KS

CP

20/43 Cuti Panjang / Latihan Industri / KSCP (10 Minggu)

Isnin, 29.06.2020 - Ahad, 05.07.2020

21/44 Isnin, 06.07.2020 - Ahad, 12.07.2020 07.07.2020, Selasa – Hari Warisan Penang 11.07.2020, Sabtu – Hari Yang Di-Pertua Negeri Pulau Pinang

22/45 Isnin, 13.07.2020 - Ahad, 19.07.2020

23/46 Isnin, 20.07.2020 - Ahad, 26.07.2020

24/47 *P&P

Isnin, 27.07.2020 - Ahad, 02.08.2020 31.07.2020, Jumaat – Aidiladha**

25/48 Isnin, 03.08.2020 - Ahad, 09.08.2020

26/49 *Peperiksaan Isnin, 10.08.2020 - Ahad, 16.08.2020

27/50 Isnin, 17.08.2020 - Ahad, 23.08.2020 20.08.2020, Khamis – Awal Muharram

28/51 Isnin, 24.08.2020 - Ahad, 30.08.2020

29/52 Isnin, 31.08.2020 - Ahad, 06.09.2020 31.08.2020, Isnin – Hari Kebangsaan

vi

PEGAWAI PENTADBIRAN UTAMA PUSAT PENGAJIAN

Profesor Dr. Narimah Samat

Dekan

Prof. Madya Dr. Jasni Sulong

Timbalan Dekan

(Akademik, Kerjaya dan

Antarabangsa)

Prof. Madya Dr. Goh Sang Seong

Timbalan Dekan

(Penyelidikan, Inovasi dan Libatsama

Komuniti - Industri)

Pn. Amra Othman

Penolong Pendaftar Kanan

Pn. Bazilah Mohamad Zaki

Penolong Pendaftar

vii

PENGERUSI RANCANGAN DAN PENYELARAS PUSAT PENGAJIAN

Dr. Radiah Yusoff

Bahagian Bahasa Malaysia

Dr. Wan Hasmah Wan Teh

Bahagian Kesusasteraan

Dr. Nooriah Yusof

Bahagian Geografi

Dr. Nurul Farhana Low Abdullah

Bahagian Bahasa Inggeris

Dr. Muhamad Hasrul Zakariah

Bahagian Sejarah

Prof. Dr. Noor Shakirah Mat Akhir

Bahagian Pengajian Islam

Dr. Leelany Ayob

Bahagian Terjemahan dengan Interpretasi

Dr. Shohana Hussin

Bahagian Falsafah dan Tamadun

Dr. Nazarudin Zainun

Penyelaras Kursus Teknik Berfikir

viii

Senarai Kakitangan Akademik & Pentadbiran

BAHAGIAN KESUSASTERAAN No. Telefon E-mel

Nama Dr. Wan Hasmah Wan Teh 2861 [email protected]

Jawatan Pensyarah Universiti DS51 / Pengerusi Bahagian

Nama Profesor Dato’ Seri Dr. Md. Salleh Yaapar 6064/2702 [email protected]

Jawatan Pensyarah Universiti VK 5 /Pengarah Ombudsman

(FSRS)

Nama Profesor Dr. Jelani Harun 6049 [email protected]

Jawatan Pensyarah Universiti VK5

Nama Profesor Dato’ Dr. Sohaimi Abdul Aziz 3335 [email protected]


Nama Prof. Madya Dr. Siti Hajar Che Man 2865 [email protected]

Jawatan Pensyarah Universiti DS54

Nama Dr. Halimah binti Mohamed Ali 2704 [email protected]


Nama Dr. Mohamad Luthfi Abdul Rahman 6044 [email protected]


Nama Dr. Rosnidar Ain 2860 [email protected]


Nama Dr. Saravanan a/l P Veeramuthu 6040 [email protected]


BAHAGIAN BAHASA INGGERIS No. Telefon E-mel

Nama Dr. Nurul Farhana Low Abdullah 6038 [email protected]

Jawatan Pensyarah Universiti DS51 / Penyelaras Bahagian

Nama Profesor Dr. Hajar Abdul Rahim 2706 [email protected]


Nama Prof. Madya Dr. Salasiah Che Lah 6047 [email protected]

Jawatan Pensyarah Universiti DS54/ Dekan SOLLAT

Nama Dr. Agnes Liau Wei Lin 3338 [email protected]


Nama Dr. Mohamad Rashidi Mohd. Pakri 3399 [email protected]


Nama Dr. Suzana Hj. Muhammad 3340 [email protected]

Jawatan

Pensyarah Universiti DS52

Nama Dr. Ang Leng Hong 3871 [email protected]


mailto:[email protected]















ix

Bahagian Bahasa Inggeris No. Telefon E-mel

Nama Dr. Raja Rozina Raja Suleiman 6046 [email protected]


Nama Dr. Rita Abdul Rahman Ramakrishna 6052 [email protected]


Nama Dr. Yasir Azam 6042 [email protected]


Nama Dr. Grace Chin Voon Sheong 3870 [email protected]


Nama Dr. Kumaran a/l Rajandran 3873 [email protected]


BAHAGIAN BAHASA MALAYSIA No. Telefon E-mel

Nama Dr. Radiah Yusoff 6040 [email protected]

Jawatan Pensyarah Universiti DS52 / Pengerusi Rancangan

Nama Profesor Dr. Noriah Mohamed 6035 [email protected]


Nama Dr. Aniswal Abd. Ghani 6051 [email protected]


Nama Dr. Rozaida Abdul Rauf 2852 [email protected]


Nama Pn. Solakhiah Januri 2866 [email protected]


Nama Prof. Madya Dr. Tajul Aripin Kassin 2857 [email protected]


Nama Pn. Norhaniza Abdul Khairi 6035 [email protected]


Nama Dr. Norsofiah Binti Abu Bakar 2873 [email protected]


BAHAGIAN TERJEMAHAN & INTERPRETASI No. Telefon E-mel

Nama Dr. Leelany Ayob 2849 [email protected]

Jawatan Pensyarah Universiti DS52/ Penyelaras Bahagian

Nama Prof. Madya Dr. Goh Sang Seong 2877 [email protected]

Jawatan Pensyarah Universiti DS54 / Timbalan Dekan

Nama Prof. Madya Dr. Haslina Haroon 2864 [email protected]














x

Bahagian Terjemahan & Interpretasi No. Telefon E-mel

Nama Prof. Madya Dr. Hasuria Che Omar 4349/3332 [email protected]


Nama Dr. Rokiah Awang 6045 [email protected]


Nama Dr. Wan Rose Eliza Abdul Rahman 2848 [email protected]


Nama Dr. Idris Mansor 5884 [email protected]


Nama Dr. Anis Shahirah Abdul Sukur 2867 [email protected]


BAHAGIAN GEOGRAFI No. Telefon E-mel

Nama Dr. Nooriah Yusof 3872 [email protected]

Jawatan Pensyarah Universiti DS52 / Pengerusi Rancangan

Nama Profesor Dr. Chan Ngai Weng 3829 [email protected]

Jawatan Pensyarah Universiti VK6 (FSRS)

Nama Profesor Dr. Narimah Samat 3806/2854 [email protected]

Jawatan Pensyarah Universiti VK7 / Dekan

Nama Profesor Dr. Ruslan bin Rainis 2875 [email protected]


Nama Profesor Dr. Suriati Ghazali 6032 [email protected]


Nama Profesor Dr. Wan Ruslan bin Ismail 2853 [email protected]


Nama Prof. Madya Dr. Anisah Lee Abdullah 2863 [email protected]


Nama Dr. Asyirah binti Abdul Rahim 6034 [email protected]


Nama Dr. Wan Mohd. Muhiyuddin Wan Ibrahim 2868 [email protected]


Nama Dr. Sharifah Rohayah Sheikh Dawood 3857 [email protected]


Nama

Jawatan

Dr. Tan Mou Leong

Pensyarah Universiti DS51

6036 [email protected]

Nama Dr. Azimah Abdul Rahman 3342 [email protected]
















xi

BAHAGIAN SEJARAH No. Telefon E-mel E-mel

Nama Dr. Muhamad Hasrul Zakariah 6033 [email protected]

Jawatan Pensyarah Universiti DS52 /Pengerusi Rancangan

Nama Profesor Dato’ Dr. Abu Talib Ahmad 3696 [email protected]

Jawatan Pensyarah Universiti VK6 (FSRS)

Nama Profesor Dr. Ooi Keat Gin 3341 [email protected]


Nama Profesor Datin Dr. Mahani Bt. Musa @ Awang 3336 [email protected]


Nama Dr. Nazarudin Zainun 2879/ [email protected]

Jawatan Pensyarah Universiti DS52 / Pengarah HEP 3460

Nama Dr. Azmi bin Arifin 2705 [email protected]


Nama Pn. Thilagavathi a/p Vasudevan 5883 [email protected]


Nama En. Ooi Hock Tiam 3861 [email protected]

Jawatan Pegawai Tadbir N44

Nama Dr. Tan Chee Seng 2855 [email protected]


BAHAGIAN PENGAJIAN ISLAM No. Telefon E-mel

Nama Profesor Dr. Noor Shakirah Mat Akhir 2862 [email protected]

Jawatan Pensyarah Universiti VK7 / Pengerusi Rancangan

Nama Prof. Madya Dr. Atikullah Abdullah 3867 [email protected]


Nama Prof. Madya Dr. Jasni bin Sulong 6039 [email protected]


Nama Prof. Madya Dato’ Dr. Mohd. Asri Zainul Abidin 2876 [email protected]

Jawatan Pensyarah Universiti DS54 / Mufti Perlis (Dipinjamkan)

Nama Prof. Madya Dr. Mohd. Nizam bin Sahad 5171 [email protected]


Nama Dr. Mohd Farid Mohd Sharif 6048 [email protected]


Nama Dr. Roshimah Shamsudin 2851 [email protected]

















xii

Bahagian Pengajian Islam No. Telefon E-Mel

Nama Dr. Mohammad Amir Wan Harun 6030 [email protected]


Nama Dr. Umar Mohamad Noor 2869 [email protected]


Nama Dr. Thuraya Ahmad 2866 [email protected]


BAHAGIAN FALSAFAH DAN TAMADUN No. Telefon E-mel

Nama Dr. Shohana Hussin 5885 [email protected]

Jawatan Pensyarah Universiti DS51 / Penyelaras

Nama Prof. Madya Dr. Muhammad Azizan Sabjan 3869 [email protected]


Nama Dr. Aiza Maslan @ Baharudin 2874 [email protected]

Jawatan Pensyarah Universiti DS51 Bahagian

Nama Dr. Peter Gan Chong Beng 2878 [email protected]


Nama Dr. Burhanuddin Al-Helmy Baki 2859 [email protected]


Nama Dr. Suhaila binti Abdullah 5172 [email protected]


Nama Dr. Mohd Syahmir Alias 2871 [email protected]


CS: Cuti Sabatikal

CTG: Cuti Tanpa Gaji

CB: Cuti Belajar

FSRS: Flexible Scheme for Retired Scholars











xiii

BAHAGIAN PENTADBIRAN DAN TEKNIKAL No.

Telefon

E-mel

Nama Pn. Amra Othman 3374 [email protected]

Jawatan Penolong Pendaftar Kanan N44

Nama Pn. Bazilah Mohamad Zaki 3850 [email protected]

Jawatan Penolong Pendaftar N41

Nama Pn. Mazlina binti Mohamad 3371 [email protected]

Jawatan Setiausaha Pejabat Kanan N32

Nama Pn. Marsyima Mazlan 3373 [email protected]

Jawatan Setiausaha Pejabat N29

Nama Cik Julia Jaafar 4183 [email protected]

Jawatan Pembantu Tadbir N19

Nama Pn. Noor Fazlin Mohd Pauzi 2680 [email protected]


Nama En. Azri Jusoh 2680 [email protected]


Nama En. Muhamad Haziq Khairil Anuar 5498 [email protected]


Nama Pn. Ainee Darweena Razak 2680 [email protected]


Nama Pn. Siti Solehah Abd. Kadir 4176 [email protected]


Nama Pn. Norzuhaizah Taufet 4176 [email protected]


Nama Pn. Siti Sarah Mohamed Izohan 3375 [email protected]


Nama Pn. Salwahani Jasni 3853 [email protected]


Nama En. Kamaluddin Syeikh Mydin 5498 [email protected]

Jawatan Pembantu Operasi N14

Nama En. Irwan Ariffin 5498 [email protected]

Jawatan Pembantu Operasi N11











xiv

Bahagian Pentadbiran dan Teknikal No.

Telefon

E-mel

Nama Cik Sarina bt. Mohamad Idris 2551/5221 [email protected]

Jawatan Penolong Jurutera JA36

Nama En. Hassan bin Mohamad 3868 [email protected]

Jawatan Pembantu Makmal C22

Nama En. Azhari bin Abdul Aziz 2847 [email protected]


Nama Cik Marzatulshima bt Mohamad 3375 [email protected]


Nama En. Syaiful Azim bin Abdul Wahab 2701 [email protected]

Jawatan Penolong Pegawai Teknologi Maklumat FA29





Pusat Pengajian Ilmu Kemanusiaan

1

BAB 1.0: MAKLUMAT PUSAT PENGAJIAN ILMU KEMANUSIAAN

1.1 PENGENALAN

Pusat Pengajian Ilmu Kemanusiaan (PPIK) atau dalam Bahasa Inggeris dikenali

sebagai School of Humanities bermula dengan nama Pusat Pengajian Ilmu

Kebudayaan dan Kemanusiaan. PPIK adalah antara pusat pengajian aliran

sastera yang terawal ditubuhkan di USM iaitu dalam tahun 1970. Bersama-sama

Pusat Pengajian Sains Kemasyarakatan (School of Comparative Social Sciences)

dan Pusat Perkhidmatan Pendidikan (Centre for Educational Services) PPIK

berorientasikan kesusasteraan liberal dan diwujudkan untuk memberi keluasan

dan keseimbangan kepada rancangan pengajian di USM. Program-program yang

ditawarkan di pusat-pusat pengajian ini membuktikan bahawa rancangan

akademik di USM tidaklah bertumpu semata-mata kepada sains dan teknologi

sehingga mengabaikan aspek-aspek lain dalam kehidupan manusia. Falsafah di

sebalik kemunculan pusat-pusat pengajian sastera seperti PPIK adalah untuk

melengkapkan pelajar dengan pemahaman asas tetapi mendalam tentang ciri-ciri

utama masyarakat, budaya dan pemikiran terutama di Asia Tenggara dan

bagaimana unsur luar turut mempengaruhi atau meninggalkan kesan terhadap

akar budaya asal negara ini.

Pada awal tahun 1972, Pusat Pengajian Ilmu Kebudayaan dan Kemanusiaan

telah diubah nama menjadi Pusat Pengajian Ilmu Kemanusiaan (PPIK).

Bidang pengajian asal di PPIK ialah Pengajian Bahasa Inggeris, Pengajian

Bahasa Melayu, Geografi, Kesusasteraan, Sejarah, Pengajian Islam, Falsafah,

Pengajian Tamadun Islam, Pengajian Drama dan Teater, Seni Halus, Muzik dan

Media Massa dan Komunikasi. Merujuk kepada rancangan pengajian yang

ditawarkan ini ternyata PPIK bukan sahaja mencatat sejarah tersendiri sebagai

salah satu pusat pengajian terawal yang ditubuhkan di Universiti Sains Malaysia

malah juga merupakan pusat pengajian terbesar yang menawarkan bidang-

bidang sastera. Semenjak penubuhannya pada 1970, PPIK telah membina satu

reputasi sebagai peneraju Pusat Pengajian Ilmu Kemanusiaan di negara ini.

PPIK komited terhadap usaha memastikan pencapaian terbaik akademik dan

menghasilkan graduan yang bijak dan lengkap (well-rounded) pada setiap masa.

Kursus-kursus di PPIK dibentuk bagi mencapai objektif-objektif tersebut.

Kurikulumnya disusun bagi membolehkan graduan daripada pusat pengajian ini

bukan sahaja memenuhi keperluan tenaga kerja dalam negara tetapi juga

berupaya menghadapi cabaran hidup pada masa depan, terutamanya dalam era

teknologi maklumat dan komunikasi (ICT) serta pensejagatan. Penilaian semula

dan ubahsuaian sentiasa dilakukan demi memastikan semua program relevan,

kemaskini dan sesuai dengan kehendak masa dan keadaan. PPIK sendiri sentiasa

bergerak ke hadapan sesuai dengan keadaan yang sentiasa berubah.


2

1.2. RANCANGAN IJAZAH SARJANA MUDA SASTERA DENGAN

KEPUJIAN (3 ½ TAHUN)

Pusat Pengajian Ilmu Kemanusiaan (PPIK) menawarkan program pengajian

yang melengkapkan pelajar dengan pemahaman asas tetapi mendalam tentang

ciri-ciri utama masyarakat, budaya dan pemikiran. PPIK menawarkan tiga

program iaitu:

i. Program Pengajian Ilmu Kemanusiaan melalui pengkhususan:

Pengajian Bahasa Malaysia

Pengajian Bahasa Inggeris

Geografi

Kesusasteraan

Sejarah

Pengajian Islam*

Falsafah dan Tamadun*

ii. Program Pengajian Bahasa Inggeris & Kesusasteraan (English Language &

Literature Studies)

iii. Program Pengajian Terjemahan dengan Interpretasi

1.3. FALSAFAH PROGRAM

Falsafah Rancangan Ijazah Sarjana Muda Sastera [Kepujian] Pusat Pengajian

Ilmu Kemanusiaan adalah mendokong dan selaras dengan falsafah Universiti

Sains Malaysia iaitu:

Universiti Sains Malaysia sentiasa mengamalkan dan memupuk

kecemerlangan dalam pembelajaran, penyelidikan, penerbitan dan

perkhidmatan yang peka terhadap kepentingan negara masa kini dan

akan datang demi menuju kepada pembangunan menyeluruh individu

dan masyarakat yang luhur, berilmu, berketrampilan, berinovasi,

berprihatin dan berperikemanusiaan, berakhlak mulia dengan

berteraskan kebenaran, Rukun Negara dan moto KAMI MEMIMPIN.

Falsafah ini juga memberi sumbangan kepada pencapaian yang termaktub

dalam Wawasan 2020. Pada umumnya, struktur kurikulum ini akan

menggerakkan pelajar-pelajar Pusat Pengajian Ilmu Kemanusiaan ke arah sektor

yang berkembang serta mengimbanginya pula dengan program akademik yang

menekankan unsur kemanusiaan dan nilai murni sejagat.

1.4. OBJEKTIF

Tujuan penting penawaran rancangan Ijazah Sarjana Muda Sastera [Kepujian]

adalah seperti berikut:

i. Untuk memberikan kesedaran bahawa sebarang ilmu yang dipelajari itu

hanya merupakan asas kepada proses mencari ilmu yang berterusan seumur

hidup.

Ditawarkan sebagai rancangan minor sahaja


3

ii. Untuk memberi asas akademik di dalam disiplin yang berkenaan sejajar

dengan kandungan ijazah yang dianugerahkan sebagai asas pendidikan yang

luas dan menyeluruh.

iii. Untuk membekalkan pelajar dengan pengetahuan dan kemahiran insaniah

termasuk latihan pekerjaan yang sesuai dan untuk melahirkan graduan yang

seimbang dan berkemampuan dalam kehidupan dan pekerjaan

1.5. CIRI-CIRI KURIKULUM

Berlatarbelakangkan kepada kepelbagaian bidang yang bernaung di bawah Pusat

Pengajian, Pusat Pengajian Ilmu Kemanusiaan berusaha untuk mengeksploitasi

keunikan ini untuk menghasilkan kurikulum Ijazah Sarjana Muda Sastera

(Kepujian) yang mempunyai ciri-ciri berikut:

Pencakupan ilmu yang menyeluruh (holistik)

Pembelajaran berbentuk kritis dan analitis

Penyaluran ilmu yang unggul dan bertaraf antarabangsa

Keseimbangan di antara penekanan terhadap sains dan teknologi dan adat-

resam serta etika dan nilai ketimuran.

Falsafah dan objektif seperti di atas akan dicapai melalui pelaksanaan konsep

pendidikan liberal antara disiplin dan pendidikan berbentuk pelbagai disiplin.

1.6 KEMUDAHAN FIZIKAL PUSAT PENGAJIAN

Pusat Pengajian turut menyediakan kemudahan-kemudahan fizikal pembelajaran

untuk pelajar-pelajar seperti berikut:

a) Bilik Sumber

b) Bilik Arkib & Dokumentasi

c) Makmal Bahasa

d) Makmal Komputer

e) Makmal Audiovisual

f) Makmal Interpretasi

g) Makmal Sistem Maklumat Geografi (GIS)

h) Makmal Kartografi

i) Makmal Fizikal Geografi

j) Makmal Hidrologi

k) Makmal Sastera & Media

l) Bilik Perbincangan Pelajar

m) Bilik Karel Ijazah Tinggi

n) Bilik Seminar


4

1.7 MAKLUMAT TAMBAHAN PUSAT PENGAJIAN

1.7.1 Hadiah-hadiah dan Anugerah Dekan

Sepanjang tempoh pengajian, pelajar berpeluang untuk dianugerahi beberapa

anugerah di peringkat pusat pengajian dan juga Universiti berdasarkan

kecemerlangan pengajian dan akademik.

Di peringkat pusat pengajian pelajar yang mencapai PNG antara 3.50 dan ke

atas akan dianugerahkan Sijil Dekan. Di samping itu, pelajar yang berjaya

mengekalkan PNG 3.50 ke atas ketika berijazah berpeluang memenangi

anugerah berikut:

a. Hadiah Pingat Emas Dr. Ranjeet Bhagwant Singh untuk pelajar terbaik

b. Hadiah Pingat Emas Persatuan Sejarah Malaysia untuk pelajar terbaik

dalam bidang Sejarah

c. Hadiah Pingat Emas USM oleh Yayasan Kelab Harvard Malaysia untuk

pelajar terbaik Pengajian Bahasa Inggeris dan Kesusasteraan (ELLS)

d. Hadiah Pingat Emas Dato’ Goh Hin San kepada pelajar tahun akhir terbaik

bagi Ijazah Sarjana Muda Sastera Terjemahan Dengan Interpretasi

e. Hadiah Buku USM Profesor Emeritus Dr. Abdullah Hassan untuk pelajar

terbaik Pengajian Bahasa Malaysia

f. Hadiah Buku Dato’ Goh Hin San kepada pelajar tahun akhir terbaik bagi

Ijazah Sarjana Muda Sastera Terjemahan Dengan Interpretasi

g. Hadiah Kepujian untuk pelajar tahun 1 dan 2

h. Hadiah Wang Tunai Persatuan Penterjemah Malaysia untuk pelajar terbaik

bagi Pengajian Terjemahan dengan Interpretasi (BATI)

Di samping itu, pelajar-pelajar PPIK yang pernah mewakili Universiti dan Pusat

Pengajian dalam program/aktiviti akademik mahupun bukan akademik akan

diberikan Sijil Penghargaan.

1.7.2 PERSATUAN PUSAT PENGAJIAN

Setiap pelajar PPIK adalah ahli persatuan induk pusat pengajian iaitu Persatuan

Ilmu Kemanusiaan. Persatuan Ilmu Kemanusiaan mempunyai seorang Yang

DiPertua (YDP) Persatuan dan Naib YDP Persatuan dan Persatuan-persatuan

lain akan diterajui YDP masing-masing. Penasihat Persatuan Ilmu Kemanusiaan

ialah Timbalan Dekan (Akademik). Di samping itu pelajar-pelajar PPIK juga

boleh menjadi ahli kelab dan persatuan lain di Universiti. Berikut adalah

persatuan-persatuan yang terdapat di Pusat Pengajian Ilmu Kemanusiaan:

a) Persatuan Bahasa Malaysia

b) Persatuan Bahasa Inggeris

c) Persatuan Sejarah

d) Persatuan Geografi

e) Persatuan Sastera

f) Kelab Terjemahan dengan Interpretasi

5

2.0 SISTEM AKADEMIK DAN MAKLUMAT AM

2.1 Aktiviti Pendaftaran Kursus

Pendaftaran kursus ialah aktiviti yang penting sepanjang tempoh pengajian

setiap pelajar di Universiti. Perancangan yang sistematik semasa proses

mendaftar kursus pada setiap semester akan membantu melancarkan proses

pengijazahan mengikut tempoh masa yang ditetapkan.

2.1.1 Urus Setia Pendaftaran Kursus Sarjana Muda dan Diploma

Unit Rekod Pelajar

Bahagian Pengurusan Akademik

Jabatan Pendaftar

Aras 1, Bangunan Canselori

No. Telefon : 04-653 2925/2924/4194/2923

No. Faks : 04-657 4641

E-Mel : [email protected]

Laman sesawang : http://bpa.usm.my/index.php/ms/

2.1.2 Platform Pendaftaran Kursus

1. E-Daftar

E-daftar ialah kaedah pendaftaran kursus menerusi laman

sesawang. Pendaftaran kursus secara e-daftar ini dilakukan

menerusi portal Campusonline.

Tempoh mendaftar melalui e-daftar bagi Semester 1 bermula

selepas keputusan peperiksaan rasmi Semester 2 dikeluarkan.

Bagi Semester 2, pendaftaran akan bermula selepas keputusan

peperiksaan rasmi Semester 1 dikeluarkan dan tempoh pendaftaran

akan tamat sebelum Semester 2 bermula. Manakala pendaftaran

Kursus Semasa Cuti Panjang (KSCP) akan dibuka di Pusat

Pengajian sebulan selepas peperiksaan Semester 2.

Tarikh dan tempoh pendaftaran sebenar melalui e-daftar akan

diumumkan kepada semua pelajar melalui e-mel semasa minggu

ulang kaji pada setiap semester dan perincian berkaitan aktiviti ini

turut dipaparkan pada laman sesawang USM.

Melalui e-daftar, pelajar boleh mendaftar semua kursus kecuali

kursus kokurikulum. Pendaftaran kursus kokurikulum masih di

bawah tanggungjawab dan pentadbiran Pengarah Pusat Rancangan

Kokurikulum di Kampus Induk, Penyelaras Kokurikulum di

Kampus Kejuruteraan dan Kampus Kesihatan.

6

Kursus kokurikulum akan dimasukkan terlebih dahulu ke dalam

rekod pendaftaran kursus pelajar yang terlibat sebelum aktiviti e-

daftar jika permohonan pradaftar mereka berjaya.

Capaian ke Sistem E-Daftar

a. Sistem e-daftar boleh dicapai menerusi portal Campusonline

(https://campusonline.usm.my).

b. Pelajar perlu menggunakan ID dan kata laluan e-mel USM

untuk mengakses/login ke laman profil yang mengandungi

menu bertajuk E-Daftar.

c. Pelajar perlu mencetak slip pengesahan pendaftaran kursus

selepas selesai mendaftar atau selepas setiap kali mengemas kini

(gugur/tambah) senarai pendaftaran kursus dalam tempoh e-

daftar.

2. Pendaftaran Kursus di Pusat Pengajian/Pusat

Aktiviti pendaftaran ini dijalankan di Pusat Pengajian/Pusat dan

hanya dibenarkan kepada pelajar bertaraf akademik aktif dan

percubaan (P1/P2). Pelajar yang gagal mendaftar kursus atau

mempunyai masalah mendaftar kursus dalam tempoh e-daftar, turut

dibenarkan mendaftar semasa tempoh rasmi aktiviti pendaftaran

kursus di Pusat Pengajian/Pusat.

Tempoh rasmi aktiviti pendaftaran adalah pada hari pertama

semester bermula sehingga minggu keenam dan selepas tempoh

rasmi ini, sebarang pendaftaran lewat akan dikenakan denda

RM50.00 kepada pelajar jika alasan yang diberikan tidak

munasabah.

Selepas minggu keenam, aktiviti pendaftaran, penambahan dan

pengguguran kursus adalah di bawah tanggungjawab Unit

Peperiksaan dan Pengijazahan, Bahagian Pengurusan Akademik,

Jabatan Pendaftar.

2.1.3 Panduan Am Sebelum Pelajar Mendaftar Kursus

1. Maklumat dan dokumen yang perlu diberi perhatian serta dirujuk

oleh pelajar sebelum pelajar mendaftar kursus:

a. Rujuk laman sesawang pusat pengajian/pusat yang berkaitan

untuk mendapatkan arahan/maklumat terkini penawaran kursus

atau berkaitan pendaftaran kursus.

7

b. Kenal pasti senarai kursus yang perlu didaftarkan mengikut

semester seperti yang ditetapkan di dalam Buku Panduan

Rancangan Pengajian.

c. Senaraikan kursus yang akan didaftarkan berserta bilangan unit

(nilai unit) bagi setiap kursus terlibat.

d. Cetak Penyata Cantuman Gred (Cangred).

e. Semak Jadual Waktu Pengajaran dan Pembelajaran yang

melibatkan kursus-kursus yang akan didaftarkan

(untuk mengelakkan pertindihan dengan jadual waktu

kuliah/kelas).

f. Baca dan fahami peringatan tertentu tentang dasar/syarat umum

pendaftaran kursus Universiti.

2. Jumlah unit maksimum/minimum yang boleh didaftar pada setiap

semester adalah seperti jadual berikut:

Taraf Akademik PNG Unit Minimum Unit Maksimum

Aktif 2.00 & ke atas 9 21

P1 1.99 & ke bawah

9 12

P2 9 10

- Pelajar yang telah memenuhi tempoh minimum bermastautin

(6 semester bagi program pengajian 3 tahun, 7 semester bagi

program pengajian 3.5 tahun atau 8 semester bagi program

pengajian 4 tahun) dibenarkan mendaftar kursus kurang

daripada 9 unit. Semester bagi pelajar yang bercuti tidak diambil

kira dalam pengiraan tempoh permastautin.

3. Jenis kod kursus semasa mendaftar:

T = Teras Gred dan bilangan unit yang diperoleh daripada

E = Elektif kursus-kursus di bawah kod ini akan

M = Minor diambil kira untuk pengijazahan

U = Universiti

2 jenis kod kursus yang lain adalah seperti berikut:

Y = Audit Gred dan bilangan unit yang diperoleh untuk

Z = Prasyarat kursus di bawah 2 kod ini tidak diambil kira

untuk pengijazahan.

4. Penasihatan dan perakuan Penasihat Akademik

8

5. Pelajar tidak dibenarkan mendaftar dan mengulang mana-mana

kursus yang bergred ‘C’ dan ke atas.

2.1.4 Maklumat/Dokumen yang Diberikan kepada Semua Pelajar

Menerusi Portal Campusonline

1. Maklumat Penasihat Akademik.

2. Maklumat akademik seperti taraf akademik, nilai PNG, nilai PNGK

dan tahun pengajian.

3. Cangred dan borang daftar kursus.

4. Senarai kursus yang akan ditawarkan oleh semua Pusat

Pengajian/Pusat.

5. Jadual waktu pengajaran dan pembelajaran daripada Pusat

Pengajian/Pusat/Unit di ketiga-tiga kampus.

6. Senarai kursus pradaftar yang telah dimasukkan terlebih dahulu ke

dalam rekod pendaftaran kursus pelajar yang berkenaan (jika ada).

7. Peringatan tertentu tentang dasar/syarat umum pendaftaran kursus

Universiti.

2.1.5 Pendaftaran Kursus Bahasa dan Kokurikulum

1. Pendaftaran kursus bahasa secara e-daftar dibenarkan.

a. Sekiranya pendaftaran kursus bahasa melalui e-daftar gagal

dibuat, pelajar masih boleh membuat/mengemaskinikan

pendaftaran kursus semasa tempoh rasmi aktiviti pendaftaran

kursus di Pusat Pengajian Bahasa, Literasi dan Terjemahan

(PPBLT).

b. Semua urusan kelulusan/ pendaftaran/ pengguguran/

penambahan kursus bahasa adalah di bawah tanggungjawab dan

pentadbiran pihak PPBLT.

c. Sebarang masalah berkaitan pendaftaran kursus bahasa boleh

dirujuk kepada pihak PPBLT seperti berikut:

Pejabat Am : 04-653 4542 untuk

Pengerusi Rancangan Bahasa Malaysia : 04-653 3974 pelajar

Pengerusi Rancangan Bahasa Inggeris : 04-653 3406 Kampus

Pengerusi Rancangan Bahasa Asing : 04-653 3396 Induk

Pengerusi Rancangan Kampus Kejuruteraan : 04-599 5407

Pengerusi Rancangan Kampus Kesihatan : 09-767 1252

2. Pendaftaran kursus kokurikulum secara E-Daftar adalah tidak

9

dibenarkan.

a. Pendaftaran kursus kokurikulum dijalankan sama ada secara

pradaftar sebelum semester bermula ataupun pada minggu

pertama/kedua semester. Kumpulan pelajar yang terpilih sahaja

akan dimasukkan data pendaftaran kursus kokurikulum mereka

sebelum e-daftar bermula.

b. Semua urusan kelulusan/ pendaftaran/ pengguguran/

penambahan kursus kokurikulum adalah di bawah

tanggungjawab dan pentadbiran:

Pengarah Pusat Rancangan Kokurikulum,

Kampus Induk (04-653 5242/5243/5248)

Penyelaras Pusat Rancangan Kokurikulum, Kampus

Kejuruteraan (04-599 5097/6385)

Penyelaras Pusat Rancangan Kokurikulum, Kampus Kesihatan

(09-767 7547)

3. Pengguguran kursus Bahasa dan Kokurikulum, jika perlu,

hendaklah dibuat dalam tempoh minggu pertama. Selepas

minggu pertama, denda RM50.00 akan dikenakan bagi setiap

kursus.

2.1.6 Pendaftaran Kursus ‘Audit’ (kod jenis Y)

Pendaftaran untuk kursus jenis audit (kod jenis Y) adalah tidak

dibenarkan secara e-daftar bagi mana-mana kursus. Pendaftaran

kursus ini boleh dilakukan semasa tempoh rasmi aktiviti pendaftaran di

pusat pengajian atau pusat terlibat.

Pelajar yang berminat perlu mengisi borang pendaftaran kursus yang

boleh dicetak melalui laman Campusonline USM atau diperoleh di pusat

pengajian dan perlu mendapatkan kelulusan pensyarah bagi kursus yang

hendak diaudit berserta kelulusan Dekan/Timbalan Dekan (akademik)

pusat pengajian berkenaan.

Pendaftaran kursus audit (kod jenis Y) TIDAK DIAMBIL KIRA dalam

penjumlahan keseluruhan beban kerja (unit) sebenar yang didaftar. Gred

yang diperoleh daripada kursus audit tidak diambil kira dalam pengiraan

PNGK dan penjumlahan unit bagi pengijazahan.

2.1.7 Pendaftaran Kursus ‘Prasyarat’ (kod jenis Z)

Pendaftaran kursus prasyarat (kod jenis Z) DIAMBIL KIRA dalam

penjumlahan keseluruhan beban kerja (unit) sebenar yang didaftar. Gred

10

yang diperoleh daripada kursus prasyarat tidak diambil kira dalam

pengiraan PNGK dan penjumlahan unit ke arah pengijazahan.

2.1.8 Pendaftaran dan Penambahan Kursus

Pendaftaran dan penambahan kursus yang lewat tanpa sebarang alasan

yang munasabah tidak dibenarkan selepas tamat tempoh rasmi aktiviti

pendaftaran kursus. Berikut adalah beberapa maklumat am tentang

tempoh pendaftaran kursus yang lewat ini:

1. Pendaftaran dan penambahan kursus yang lewat hanya

dibenarkan dalam minggu pertama hingga minggu ketiga dengan kelulusan dekan. Pelajar akan dikenakan denda sebanyak

RM50.00 jika alasan yang diberikan tidak munasabah.

2. Permohonan untuk menambah kursus selepas minggu ketiga tidak

akan dipertimbangkan, kecuali bagi kes-kes khas yang diluluskan

oleh Universiti.

2.1.9 Pengguguran Kursus

Pengguguran kursus dibenarkan hingga akhir minggu keenam.

Bagi tujuan menggugurkan kursus, pelajar mesti memenuhi syarat yang

ditetapkan oleh Universiti seperti berikut:

1. Borang Gugur Kursus perlu diisi oleh pelajar dan ditandatangani

oleh pensyarah kursus berkenaan dan Dekan/Timbalan Dekan Pusat

Pengajian pelajar berkenaan dan dikemukakan kepada Pejabat Am

Pusat Pengajian/Pusat yang bertanggungjawab menawarkan kursus

yang terlibat.

2. Pelajar yang ingin menggugurkan kursus bahasa mesti mendapat

tandatangan dan cop Dekan/Timbalan Dekan (Akademik) Pusat

Pengajian Bahasa, Literasi dan Terjemahan.

3. Pelajar yang ingin menggugurkan kursus kokurikulum, mesti

mendapat kelulusan Pengarah Rancangan Kokurikulum (Kampus

Induk) atau Penyelaras Kokurikulum di Kampus Kejuruteraan dan

Kampus Kesihatan.

4. Kemudahan untuk menggugurkan kursus tidak boleh

disalahgunakan. Pensyarah mempunyai hak untuk tidak

membenarkan pelajar menggugurkan kursus sekiranya dia tidak

serius terhadap kursus yang diambil seperti gagal menghadiri kuliah,

tutorial dan amali dan tidak melaksanakan kerja kursus. Pelajar akan

dihalang daripada menduduki peperiksaan dan akan diberikan gred

11

'X' dan tidak dibenarkan mengulang kursus semasa Kursus Semasa

Cuti Panjang (KSCP).

2.1.10 Slip Pengesahan Pendaftaran Kursus

Slip pengesahan pendaftaran kursus yang dicetak selepas proses

mendaftar kursus perlu disemak dengan teliti untuk memastikan tiada

kesilapan dari segi kod kursus yang telah didaftarkan berserta kod jenis

bagi setiap kursus yang didaftarkan.

Sebarang kesilapan data pendaftaran kursus perlu dibetulkan sama ada

semasa e-daftar atau di Pusat Pengajian semasa tempoh aktiviti

pendaftaran kursus di Pusat Pengajian/Pusat.

2.1.11 Semakan dan Pengemaskinian Data/Maklumat/Rekod Peribadi dan

Akademik Pelajar

Setiap pelajar boleh menyemak maklumat peribadi dan akademik

melalui portal Campusonline.

1. Sebarang permohonan/makluman untuk pembetulan/

pengemaskinian data peribadi seperti ejaan nama, nombor kad

pengenalan dan alamat (alamat tetap dan alamat surat-menyurat)

perlu dimaklumkan kepada Unit Data dan Rekod Pelajar.

2. Sebarang permohonan/makluman untuk pembetulan data-data

akademik seperti maklumat major, minor, keputusan MUET dan

kod kursus (selain data keputusan peperiksaan) perlu dimaklumkan

kepada pejabat Unit Data dan Rekod Pelajar.

2.1.12 Penasihat Akademik

Pusat Pengajian akan melantik seorang Penasihat Akademik bagi setiap

pelajar untuk memberikan penasihatan dan perancangan berkaitan hal-

hal akademik kepada pelajar di bawah tanggungjawab sepanjang tempoh

pengajian pelajar berkenaan.

2.2 Takrifan Unit/Kredit/Kursus

2.2.1 Unit

Setiap kursus diberi nilai yang dikenali sebagai UNIT. Unit diberikan

berdasarkan skop kurikulum dan beban kerja pelajar dalam kursus yang

berkenaan. Pada umumnya, unit ditakrifkan seperti berikut:

12

Jenis Kursus Takrifan

Kursus Teori 1 unit bersamaan dengan 1 jam interaksi bagi

tempoh satu minggu selama 13 – 14 minggu dalam satu semester.

Kursus Amali/ Makmal/

Kursus Kemahiran Bahasa

1 unit bersamaan dengan 1.5 jam interaksi bagi

tempoh satu minggu selama 13 – 14 minggu dalam satu semester.

Kursus Latihan Industri/

Latihan Mengajar

1 unit bersamaan dengan 2 minggu latihan.

Berdasarkan keperluan Kerangka Kelayakan Malaysia (MQF) pada

masa ini:

Satu unit bersamaan 40 jam daripada waktu pembelajaran pelajar

[1 unit = 40 hours of Student Learning Time (SLT)]

2.2.2 Unit Kredit Terkumpul

Unit yang telah didaftarkan dan lulus dikenali sebagai kredit. Untuk

berijazah, pelajar mesti mengumpulkan jumlah kredit yang ditetapkan.

2.3 Sistem Peperiksaan

Peperiksaan diadakan pada akhir setiap semester. Pelajar mesti menduduki

peperiksaan bagi kursus-kursus yang didaftarkan semasa pendaftaran kursus

kecuali bagi kursus-kursus 100% kerja kursus. Setiap pelajar mestilah terlebih

dahulu menjelaskan semua yuran dan juga memenuhi syarat keperluan

kuliah/tutorial/amali dan keperluan lain bagi setiap kursus sebelum layak

menduduki peperiksaan bagi kursus-kursus yang didaftarkan. Penilaian kursus

ditentukan berdasarkan prinsip penilaian secara berterusan daripada komponen

kerja kursus dan peperiksaan akhir. Penilaian kerja kursus boleh mengandungi

aspek-aspek seperti penglibatan dalam tutorial, ujian, esei, projek dan tugasan.

2.3.1 Tempoh Peperiksaan

Nilai Kursus Tempoh Peperiksaan

2 unit 1 jam untuk kerja kursus melebihi 40%

2 unit 2 jam untuk kerja kursus 40% dan ke bawah

3 unit atau lebih 2 jam untuk kerja kursus melebihi 40%

3 unit atau lebih 3 jam untuk kerja kursus 40% dan ke bawah

13

2.3.2 Penghalangan Peperiksaan

Pelajar boleh dihalang daripada menduduki peperiksaan akhir jika tidak

memenuhi sekurang-kurangnya 70% keperluan kursus seperti tidak

menghadiri kuliah dan tutorial serta tidak menyempurnakan keperluan

komponen kerja kursus. Kursus yang dihalang akan diberikan gred 'X'

dan pelajar tidak dibenarkan mengulang kursus berkenaan semasa

Kursus Semasa Cuti Panjang (KSCP).

2.3.3 Sistem Purata Nilai Gred

Prestasi pelajar dalam sesuatu kursus dinilai berdasarkan skala berikut:

Gred Abjad A A- B+ B B- C+ C C- D+ D D- F

Nilai Gred 4.00 3.67 3.33 3.00 2.67 2.33 2.00 1.67 1.33 1.00 0.67 0

Pelajar yang mendapat gred 'C-' dan ke bawah bagi sesuatu kursus boleh

memperbaik gred dengan mengulangi kursus itu semasa KSCP (lihat di

bawah) atau pada semester biasa. Pelajar yang mendapat gred 'C' dan ke

atas bagi sesuatu kursus tidak dibenarkan mengulangi kursus berkenaan

sama ada semasa KSCP atau semester biasa.

Pencapaian dalam sesuatu semester dikira berdasarkan purata nilai gred

(PNG) yang diperoleh daripada semua kursus yang didaftarkan pada

semester tersebut. PNG ialah ukuran untuk menentukan pencapaian taraf

akademik pelajar bagi sesuatu semester.

PNGK ialah purata nilai gred kumulatif yang dikumpulkan oleh pelajar

dari satu semester ke satu semester pengajiannya.

Rumusan untuk mengira PNG dan PNGK ialah:

n

∑ Ui Mi

Purata Nilai Gred = i=1

__________

n

∑ Ui

i=1

di sini:

n = Bilangan kursus yang diambil

Ui = Unit kursus bagi kursus i

14

Mi = Mata penilaian gred bagi kursus i

Contoh pengiraan PNG dan PNGK:

Kursus Unit Nilai Gred (NG) Gred (G) Jumlah NG

Semester I ABC XX1 4 3.00 B 12.00

ABC XX2 4 2.33 C+ 9.32

BCD XX3 3 1.67 C- 5.01

CDE XX4 4 2.00 C 8.00

EFG XX5 3 1.33 D+ 3.99

EFG XX6 2 2.67 B- 5.34

20 43.66

PNG = 43.66 = 2.18

20

Kursus Unit Nilai Gred (NG) Gred (G) Jumlah NG

Semester II ABC XX7 3 1.00 D 3.00

ABB XX8 4 2.33 C+ 9.32

BBC XX9 4 2.00 C 8.00

BCB X10 4 2.67 B- 10.68

XYZ XX1 3 3.33 B+ 9.99

18 40.99

PNG = 40.99 = 2.28

18

PNGK = Jumlah NG Terkumpul = 43.66 + 40.99 = 84.65 = 2.23

Jumlah Bil. Unit Terkumpul 20 + 18 38

Contoh di atas menunjukkan PNGK dikira sebagai jumlah nilai gred

terkumpul bagi semua kursus yang diambil, dibahagi dengan jumlah

bilangan unit yang didaftarkan.

2.3.4 Kursus Semasa Cuti Panjang (KSCP)

Kursus Semasa Cuti Panjang hanya ditawarkan kepada pelajar yang

memperoleh gred 'C-', 'D+', 'D', 'D-', 'F' dan 'DK' sahaja dalam sesuatu

kursus. Pelajar yang mendapat gred 'X' dan 'F*' tidak dibenarkan

mengambil peperiksaan KSCP.

Tujuan KSCP adalah untuk:

15

1. Memberikan peluang kepada pelajar yang menghadapi kesempitan

masa untuk pengijazahan.

2. Membantu pelajar yang memerlukan beberapa unit untuk

pengijazahan.

3. Membantu pelajar yang berada dalam taraf percubaan untuk

memperbaik taraf akademiknya.

4. Membantu pelajar yang perlu mengulang kursus prasyarat yang

tidak ditawarkan pada semester berikutnya.

Walau bagaimanapun, peluang diberikan hanya kepada pelajar yang

mengulang kursus yang pernah diambil dan mereka yang mendapat gred

seperti yang dinyatakan di atas, sekiranya ditawarkan. Lazimnya, kuliah

formal tidak akan dilaksanakan. Sebaliknya pengajaran dilakukan secara

tutorial.

Kursus Semasa Cuti Panjang mengambil masa selama 3 minggu, iaitu

2 minggu tutorial dan 1 minggu peperiksaan. Tarikh Kursus Semasa Cuti

Panjang boleh diperoleh melalui kalendar akademik.

Pelaksanaan KSCP

1. Pelajar dibenarkan mendaftar maksimum 3 kursus dan tidak

melebihi 10 unit.

2. Markah/gred kerja kursus yang diambil kira ialah markah/gred

kerja kursus yang tertinggi dalam kursus berkenaan yang diperoleh

pada semester lepas sebelum KSCP. Penentuan gred akhir adalah

seperti berikut:

Gred Akhir = Markah atau gred kerja kursus tertinggi +

Markah atau gred peperiksaan KSCP

3. Pengiraan PNG bagi KSCP menggunakan gred TERKINI

(yang diperoleh semasa KSCP) dan melibatkan kursus-kursus

semester kedua serta kursus-kursus yang diulang semasa KSCP.

Jika PNG semasa KSCP mengikut pengiraan di atas adalah 2.00

atau ke atas, maka taraf akademik pelajar adalah aktif walaupun

taraf akademik pelajar pada semester kedua adalah percubaan.

Walau bagaimanapun, jika PNG bagi KSCP (mengikut pengiraan

di atas) adalah 1.99 atau ke bawah, maka taraf akademik pelajar

berdasarkan taraf pada semester kedua.

4. Pelajar yang berijazah (telah memenuhi syarat pengijazahan) pada

akhir Semester 2 tidak dibenarkan mengambil KSCP.

16

2.3.5 Taraf Akademik

Taraf Aktif: Pelajar yang berjaya mendapat PNG 2.00 dan

ke atas dalam peperiksaan sesuatu semester akan diberikan taraf AKTIF

dan dibenarkan meneruskan pengajian dalam semester berikutnya.

Taraf Percubaan: Taraf percubaan diberikan kepada pelajar yang

memperoleh PNG 1.99 dan ke bawah. Pelajar yang berada dalam taraf

percubaan selama tiga semester berturut-turut (P1, P2, FO), tidak akan

dibenarkan meneruskan pengajiannya di universiti ini. Walau

bagaimanapun, jika nilai PNGK adalah 2.00 dan ke atas, pelajar

dibenarkan meneruskan pengajian dan taraf dikekalkan sebagai P2.

2.3.6 Penamatan Pencalonan

Tanpa adanya prasangka terhadap syarat di atas, Majlis Peperiksaan

USM mempunyai kuasa mutlak untuk memberhentikan pengajian

seseorang pelajar jika pelajar tidak memenuhi jumlah minimum

kredit terkumpul.

Majlis Peperiksaan USM juga boleh menamatkan pengajian seseorang

pelajar atas sebab-sebab tertentu (tidak mendaftar kursus, tidak hadir

peperiksaan tanpa alasan), termasuk alasan perubatan, yang

menyebabkan pelajar tersebut tidak lagi sesuai untuk meneruskan

pengajiannya di Universiti ini.

2.3.7 Keputusan Peperiksaan

Keputusan penuh (bergred) akan diumumkan universiti melalui portal

Campusonline (campusonline.usm.my) selepas mesyuarat Majlis

Pemeriksa Pusat Pengajian, iaitu lebih kurang dalam tempoh satu bulan

selepas peperiksaan.

Pelajar boleh mencetak sendiri dokumen keputusan rasmi peperiksaan

masing-masing yang dinamakan ‘SEMGRED’ melalui portal

Campusonline (campusonline.usm.my) pada hari/tarikh yang sama

keputusan peperiksaan diumumkan.

2.4 Pengecualian Unit

2.4.1 Pengecualian Unit

Pengecualian unit ditakrifkan sebagai sejumlah unit yang diberikan

kepada pelajar yang mengikuti kursus di USM yang dikecualikan

daripada keperluan pengijazahan. Pelajar hanya perlu mengumpul

sejumlah baki unit tertentu bagi tujuan pengijazahan. Kelulusan atau gred

17

kursus yang dikumpulkan atau diperoleh di USM, yang diambil kira

dalam pengiraan purata nilai gred kumulatif (PNGK) bagi tujuan

pengijazahan.

2.4.2 Peraturan dan Pelaksanaan Pengecualian Unit

1. Pelajar Lepasan Diploma daripada IPT Awam dan IPT Swasta yang

diiktiraf:

a. Pengecualian unit hanya boleh diberikan bagi kursus-kursus

yang diperoleh pada peringkat diploma. Walau bagaimanapun,

pengecualian unit tidak dibenarkan bagi kursus-kursus Mata

Pelajaran Umum (MPU) seperti kursus Bahasa, Hubungan

Etnik dan TITAS yang diambil pada peringkat Diploma.

b. Kursus-kursus yang dipohon pengecualian unit boleh

digabungkan (meliputi dua atau lebih) untuk mendapat

pengecualian unit bagi satu kursus pada peringkat ijazah.

Walau bagaimanapun, sekiranya Pusat Pengajian ingin

memperakukan satu kursus sahaja pada peringkat diploma

untuk mendapatkan pengecualian unit satu kursus pada

peringkat ijazah, kursus pada peringkat diploma berkenaan

mestilah yang setara dengan kursus peringkat ijazah dan

mempunyai unit yang sama atau lebih.

c. Kursus-kursus yang telah diikuti semasa bekerja

(dalam perkhidmatan) oleh pelajar lepasan diploma tidak boleh

dipertimbangkan untuk pengecualian unit.

d. Pencapaian minimum dalam peperiksaan bagi kursus-kursus

pada peringkat diploma yang boleh dipertimbangkan

pengecualian unit adalah sekurang-kurangnya gred C atau 2.0

atau setara.

e. Jumlah pengecualian semester tidak melebihi dua semester.

f. Untuk memperoleh pengecualian unit latihan industri,

pelajar mestilah mempunyai pengalaman bekerja berterusan

selama sekurang-kurangnya dua tahun dalam bidang yang

berkenaan. Sekiranya pelajar telah menjalani latihan industri

semasa mengikuti program pengajian pada peringkat diploma,

pelajar perlu mempunyai pengalaman bekerja selama satu

tahun.

Di samping itu, pelajar juga dikehendaki mengemukakan

laporan tentang tahap kerja dan jenis kerja yang dilakukan.

Pengecualian unit latihan industri tidak diambil kira dalam

18

mempertimbangkan pengecualian semester kerana latihan

industri untuk USM diadakan semasa cuti panjang.

2. Pelajar Lepasan Diploma IPTS Program Kawal Selia/Luaran

USM:

a. Pelajar Lepasan Diploma IPTS Program Kawal Selia/Luaran

USM diberi pengecualian unit mengikut ketetapan yang telah

ditetapkan bagi sesuatu program pengajian. Lazimnya

pengecualian unit bagi pelajar dalam kategori ini dibuat

secara blok mengikut perjanjian antara USM (melalui pusat

pengajian yang menawarkan program) dengan IPTS

berkenaan.

b. Pelajar daripada IPTA/IPTS yang diiktiraf sama ada dari

dalam atau luar negara yang sedang mengikuti kursus pada

peringkat sarjana muda dan ingin memohon melanjutkan

pengajian di Universiti ini dan sekiranya berjaya, boleh

dipertimbangkan pengecualian unit tertakluk kepada syarat-

syarat berikut:

[1] Kursus-kursus yang telah diikuti di IPT terdahulu adalah

setara (minimum 80% kandungan kursus adalah sama)

dengan kursus-kursus yang ditawarkan di USM.

[2] Bagi pelajar yang mengikuti kursus pada peringkat

diploma lanjutan di IPT lain yang diiktiraf setaraf dengan

kursus sarjana muda di USM, boleh dipertimbangkan

pengecualian unit sama seperti pada Bahagian 2.5.

[3] Jumlah maksimum pengecualian unit yang dibenarkan

tidak melebihi 30% daripada jumlah keperluan unit

pengijazahan.

2.4.3 Jumlah Pengecualian Semester

Pengecualian semester bergantung pada jumlah pengecualian unit yang

setara bagi satu semester dalam sesuatu program.

Jumlah Unit dikecualikan Jumlah Semester dikecualikan

8 dan ke bawah Tiada

9 – 32 1

33 hingga 1/3 daripada

jumlah unit berijazah

2

19

2.4.4 Tatacara Permohonan bagi Pengecualian Unit

Pelajar USM yang ingin memohon pengecualian unit perlu memohon

dengan menggunakan 'Borang Permohonan Pengecualian Unit’ yang

boleh didapati daripada Unit Peperiksaan dan Pengijazahan atau Pusat

Pengajian masing-masing.

Borang permohonan perlu dikemukakan untuk kelulusan Dekan Pusat

Pengajian sebelum dimajukan kepada Unit Peperiksaan dan

Pengijazahan untuk pertimbangan dan kelulusan.

2.5 Pemindahan Kredit

Pemindahan kredit ditakrifkan sebagai pengiktirafan sejumlah kredit yang

diperoleh pelajar USM yang mengikuti kursus di sesebuah IPTA lain dalam

tempoh pengajiannya di USM, digabungkan dengan kredit yang diperoleh di

USM untuk memenuhi syarat keperluan unit program pengajiannya. Keputusan

peperiksaan atau gred yang diperoleh daripada kursus-kursus yang diikuti di

IPTA lain yang dipindahkan akan digabungkan dalam pengiraan PNGK.

1. Kategori Pelajar yang Layak Dipertimbangkan untuk Pemindahan

Kredit

a. Pelajar program sarjana muda USM yang diluluskan bertukar program

pengajian ke satu program pengajian yang lain dalam USM

(Pertukaran Rancangan Pengajian-PRP)

b. Pelajar sepenuh masa program sarjana muda USM yang ingin

mengikuti kursus tertentu pada peringkat sarjana muda di IPTA lain.

c. Pelajar sepenuh masa yang mengikuti program diploma USM yang

ingin mengikuti kursus tertentu pada peringkat diploma di IPTA lain.

2. Syarat Khusus

a. Kursus Asas dan Teras

Pemindahan kredit hanya dipertimbangkan bagi kredit yang diperoleh

daripada kursus-kursus di IPTA lain, yang setara (sekurang-kurangnya

80% kandungan kursus adalah sama) dengan kursus-kursus yang

ditawarkan oleh program berkenaan.

Kursus-kursus yang boleh dipindahkan hanyalah kursus-kursus yang

mempunyai bilangan unit yang sama atau lebih. Bagi kursus yang

setara tetapi unitnya kurang, pemindahan kredit boleh diperakukan

dengan menggabungkan beberapa kursus. Kredit yang dipindahkan

20

adalah sama dengan unit kursus yang ditawarkan di USM. Gred purata

bagi kursus yang digabungkan tersebut akan diambil kira dalam

pengiraan PNGK.

b. Kursus Elektif atau Opsyen

Pelajar boleh mengikuti mana-mana kursus tertentu yang bersesuaian

di IPTA lain tertakluk pada kebenaran pusat pengajian serta

kemampuan atau kesediaan IPTA lain.

Kredit yang dipindahkan ialah kredit yang diperoleh daripada kursus-

kursus di IPTA lain. Tiada syarat kesetaraan kursus diperlukan.

c. Kursus Minor

Bagi pemindahan unit kursus minor, pusat pengajian perlulah

memenuhi syarat (i) atau (ii), dengan mengambil kira keperluan

sesuatu program.

3. Syarat Umum

a. Tiada had bagi kes-kes PRP.

b. Bagi pelajar yang memperoleh kredit melalui program pertukaran

pelajar atau mobiliti, bilangan maksimum kredit yang boleh

dipindahkan tidak melebihi satu pertiga daripada keseluruhan

bilangan unit pengajian.

c. Pemindahan kredit daripada IPTA lain hanya boleh berlaku sekali

bagi setiap IPTA.

d. Keputusan peperiksaan yang diperoleh oleh pelajar yang mengikuti

kursus di IPTA lain akan diambil kira bagi tujuan pengijazahan.

Gred yang diperoleh bagi setiap kursus akan digabungkan dengan

gred yang diperoleh di USM dalam pengiraan PNGK.

e. Pelajar yang telah memohon dan diluluskan pemindahan kredit tidak

dibenarkan membatalkan kelulusan tersebut setelah keputusan

peperiksaan diperoleh.

f. Pelajar dikehendaki mendaftar kursus di IPTA lain tidak kurang

daripada jumlah unit minimum serta tidak melebihi unit maksimum

yang ditetapkan mengikut program pengajian mereka.Walau

bagaimanapun, bagi kes-kes tertentu (contohnya pelajar mengulang

tahun pengajian dan hanya memerlukan beberapa unit untuk

berijazah), Dekan boleh memperakukan pelajar mendaftar unit

21

kurang daripada minimum, semester tersebut tidak akan diambil

kira dalam syarat bermastautin. Dalam hal ini, pengiraan PNGK

mengikut kaedah yang diamalkan bagi KSCP.

g. Pelajar USM yang mengikuti kursus di IPTA lain dan jika gagal

mana-mana kursus, dibenarkan menduduki peperiksaan ulangan

sekiranya terdapat peruntukan untuk berbuat demikian di IPTA

tersebut.

h. Sekiranya kaedah pengiraan markah peperiksaan di IPTA lain tidak

sama seperti yang dilaksanakan di USM, maka kaedah penukaran

gred akan dilakukan mengikut skala yang sedia ada.

i. Pelajar USM yang telah mendaftar kursus di IPTA lain dan

membuat keputusan untuk kembali mengikuti pengajian di USM,

perlu mengikuti syarat-syarat pendaftaran kursus yang sedia ada di

USM.

2.5.1 Tatacara Permohonan untuk Mengikuti Kursus/Pemindahan

Kredit

Pelajar USM yang ingin memohon mengikuti kursus/pemindahan kredit

di IPTA lain perlu memohon dengan menggunakan 'Borang Permohonan

Pemindahan Kredit'.

Borang permohonan perlu mendapat kelulusan Dekan Pusat Pengajian

bagi program pengajian yang sedang diikuti dalam tempoh tiga bulan

sebelum dimajukan kepada IPTA lain untuk pertimbangan.

2.6 Integriti Akademik

“Integriti tanpa ilmu adalah lemah dan tidak berguna. Ilmu tanpa integriti adalah

berbahaya dan dahsyat”- Samuel Johnson

Kejujuran dalam akademik adalah penting kerana kejujuran merupakan tonggak

dalam memastikan adab dan tatasusila berkenaan dengan integriti pendidikan

tinggi terpelihara.

Universiti Sains Malaysia menggalakkan pelajarnya agar menghormati dan

memastikan perkara berkaitan integriti akademik sentiasa terpelihara dan

disanjung tinggi. Universiti Sains Malaysia sentiasa menerapkan prinsip ini

kepada pelajar Universiti Sains Malaysia untuk memastikan bahawa akhlak,

etika dan integriti akademik ini adalah suatu perkara penting semasa mereka

mendalami pengajian mereka di Universiti Sains Malaysia.

Berikut ialah amalan atau perbuatan yang dianggap sebagai tindakan tidak

berintegriti dalam akademik:

22

1. Menipu

Menipu dalam konteks akademik termasuklah meniru dalam sesuatu

peperiksaan, penggunaan maklumat atau bahan bantu lain tanpa kebenaran

atau secara tidak jujur. Terdapat pelbagai cara dan kaedah yang digunakan

dalam penipuan akademik dan antaranya:

a. Menyalin jawapan daripada orang lain semasa ujian atau

peperiksaan.

b. Melakukan apa-apa perbuatan mencurigakan yang boleh dianggap

sebagai menipu atau cuba menipu dalam peperiksaan.

c. Menggunakan bahan atau alatan tanpa kebenaran contohnya nota

bertulis tangan, telefon bimbit, telefon pintar, jam pintar atau apa-

apa bahan elektronik yang tidak dibenarkan semasa ujian atau

peperiksaan.

d. Meminta atau membenarkan pelajar lain untuk mengambil ujian

atau peperiksaan bagi pihak diri pelajar dan sebaliknya.

e. Berkongsi jawapan atau program bagi sesuatu tugasan atau projek.

f. Sengaja merosakkan markah/gred kerja setelah dipulangkan,

kemudian menghantarnya semula bagi pemarkahan/penggredan

semula.

g. Mengarah, memaksa, memujuk, memperdaya atau mengugut

orang lain membuat penyelidikan, penulisan, pemprograman, atau

jenis tugasan yang lain untuk kepentingan diri pelajar sendiri.

h. Menghantar kerja yang serupa atau sama bagi lebih daripada satu

kursus tanpa berunding atau terlebih dahulu mendapatkan

kebenaran daripada pensyarah yang terlibat.

2. Penciplakan

Reputasi sesebuah institusi akademik bergantung pada keupayaannya

untuk mencapai dan melestarikan kecemerlangan akademik melalui

pelaksanaan kejujuran dan integriti akademik. Integriti akademik

berasaskan kepercayaan, kesaksamaan, rasa hormat dan

kebertanggungjawaban, yang membentuk asas kepada kesemua hasil karya

akademik.

Salah satu aspek hilangnya integriti akademik ialah penciplakan, iaitu

perbuatan seseorang yang menyatakan secara tidak jujur, sama ada secara

bertulis atau medium lain, bahawa sesuatu idea, yang telah diterbitkan

ataupun yang belum terbit, penulisan, karya atau ciptaan orang lain, ialah

usaha intelektualnya sendiri tanpa memberikan penghargaan atau rujukan

jelas tentang pengarang asal atau sumbernya.

Sebahagian besar kerja, karya akademik dan penyelidikan berbentuk

penulisan dan Universiti komited untuk mencegah ciplakan.

23

DASAR UNIVERSITI SAINS MALAYSIA TERHADAP

PENCIPLAKAN

Dasar Universiti terhadap penciplakan menerangkan komitmen jitu

Universiti untuk menegakkan integriti akademik berkaitan dengan

ciplakan. Dasar ini akan menjadi sumber kuasa apabila terdapat suatu

pelanggaran tatakelakuan akademik berkait dengan ciplakan.

Dasar Universiti terhadap penciplakan ini adalah sebagai peraturan yang

bersifat mendidik dan mencegah dan boleh dijadikan asas sekiranya mana-

mana warga Universiti yang melanggar mana-mana peraturan dan undang-

undang Universiti.

Dasar ini terpakai kepada semua pelajar, bekas pelajar, staf dan bekas staf

termasuk felo, pascakedoktoran, sarjana pelawat, dan staf akademik, staf

bukan akademik, staf penyelidikan, staf kontrak dan staf sementara yang

belajar, berkhidmat atau telah berkhidmat atau telah menamatkan

pengajian di Universiti.

Penciplakan ditakrifkan sebagai satu perbuatan membentang, memetik,

menyalin, memparafrasa atau menyebarkan idea, imej, proses, karya, data,

perkataan sendiri atau orang lain atau sumber tanpa memberikan perakuan,

rujukan atau petikan yang betul kepada sumber asalnya. Perbuatan

penciplakan tidak hanya terhad pada hal-hal berikut:

a. Memetik secara verbatim (pereplikaan kata demi kata) hasil karya

orang lain.

b. Memparafrasa karya orang lain dengan mengubah sesetengah

daripada perkataan, atau susunan kata tanpa memberikan perakuan

yang sewajarnya kepada sumber asalnya.

c. Menghantar karya orang lain sama ada secara keseluruhannya atau

sebahagiannya sebagai karya sendiri.

d. Auto-plagiarisme atau swaplagiarisme (self-plagiarism) (karya

sendiri yang telah diterbitkan) atau karya yang sudah pun dihantar

untuk penilaian atau bagi mana-mana anugerah dan menyerahkannya

sebagai ciptaan yang baharu tanpa memetik kandungan asal.

e. Perujukan sumber yang tidak mencukupi atau mengelirukan yang

membolehkan pembaca menyemak sama ada sesuatu karya itu telah

dipetik dengan tepat dan/atau secara adil, justeru membolehkan

mereka mengenal pasti sumbangan penulis asal dalam karya yang

diserahkan itu.

Universiti mengambil berat setiap aduan dan kesalahan berkaitan

penciplakan dan sekiranya pelajar didapati melakukan kesalahan

menciplak dan terbukti bersalah, maka Universiti boleh mengenakan

hukuman tatatertib mengikut Kaedah Tatatertib Pelajar.

24

3. Pemalsuan

Pemalsuan bermaksud suatu proses pembuatan, adaptasi atau meniru

dengan maksud untuk menipu. Pemalsuan ialah perbuatan memperdaya

orang lain. Pemalsuan pada dasarnya merupakan sesuatu yang

bersangkutan dengan objek yang dihasilkan atau diubah.

Ciptaan atau hasil tugasan atau kerja akademik yang tidak memberikan

pengiktirafan, meminda, memalsu atau penyalahgunaan data, maklumat

atau petikan dalam mana-mana kerja akademik boleh dianggap sebagai

kerja-kerja pemalsuan. Maklumat yang dipalsukan dan bukannya hasil

usaha sebenar pelajar yang berkaitan dengan sesuatu penyiasatan atau

kajian tertentu dianggap sebagai melanggar prinsip mencari kebenaran

ilmu. Antara contoh pemalsuan termasuklah:

a. Mengubahkan data atau keputusan, atau menggunakan keputusan

orang lain, dalam sesuatu eksperimen, tugasan atau penyelidikan.

b. Memetik sumber yang tidak digunakan atau dirujuk.

c. Sengaja menyenaraikan rujukan yang tidak betul atau rekaan.

d. Memalsukan rekod atau dokumen akademik untuk kepentingan

akademik.

e. Memalsukan dokumen termasuklah tandatangan pemberian kuasa

dalam mana-mana rekod akademik atau dokumen USM yang lain.

f. Membangunkan set data palsu.

4. Bersubahat Terhadap Perkara Salah

Bersubahat secara umumnya bermaksud bersepakat menjayakan atau

melakukan sesuatu perbuatan atau pekerjaan dengan tujuan tidak baik.

Antara contoh bersubahat termasuklah:

a. Mengupah, merasuah atau membenarkan seseorang membuat

tugasan, ujian/peperiksaan, projek atau penyelidikan untuk

kepentingan sendiri.

b. Melakukan atau membantu orang lain dalam sesuatu tugasan, ujian/

peperiksaan, projek atau penyelidikan secara tidak jujur bagi sesuatu

pulangan.

c. Membenarkan tugasan atau kerja anda digunakan oleh orang lain.

d. Menyediakan bahan, maklumat, atau sumber kepada orang lain, dan

sedar atau tahu bahawa bantuan yang sedemikian boleh digunakan

dalam cara yang tidak jujur.

5. Pelanggaran etika lain yang melibatkan integriti akademik

a. Hadir lewat ke kuliah, tutorial, kelas atau pengajaran lain berkaitan

dengan kursus pengajiannya.

25

b. Lewat menghantar atau menyerahkan sebarang tugasan yang

diarahkan berkaitan dengan kursus pengajiannya.

c. Mengupah orang lain untuk membuat tugasan atau tesis.

d. Menjalankan perniagaan dengan menyediakan khidmat menulis

tugasan atau tesis pelajar.

e. Sebarang kesalahan lain yang pada pandangan USM sebagai

melanggar integriti akademik.

2.6.1 Kesan Pelanggaran Integriti Akademik

Pelajar bertanggungjawab untuk melindungi dan menyokong

pelaksanaan integriti akademik di USM.

Jika dalam keadaan tertentu, pelajar mengetahui wujudnya pelanggaran

integriti akademik, dalam keadaan yang demikian, pelajar hendaklah

melaporkannya kepada pensyarah yang berkaitan. Pensyarah berkenaan

kemudiannya perlu menyiasat dan mengesahkan perkara tersebut dan

kemudiannya boleh melaporkannya kepada Dekan Pusat Pengajian.

1. Jika sesuatu pelanggaran integriti akademik dianggap kurang serius,

Dekan di Pusat Pengajian boleh mengambil tindakan pentadbiran

kepada pelajar berkenaan.

2. Walau bagaimanapun, jika sesuatu pelanggaran integriti akademik

dianggap serius oleh Pusat Pengajian, maka kes ini hendaklah dirujuk

kepada Urusetia Jawatankuasa Tatatertib Pelajar (Kes Akademik)

Universiti di alamat Pejabat Perundangan, Aras 2, Bangunan E42,

Canselori II untuk tindakan tatatertib sewajarnya berdasarkan

prosedur yang ditetapkan.

3. Sekiranya pelajar ditangkap kerana melakukan suatu kesalahan

meniru atau menipu semasa peperiksaan berlangsung, Jawatankuasa

Siasatan Kes Meniru/Menipu Dalam Peperiksaan akan

mengendalikan kes ini mengikut prosedur Universiti. Jika hasil

siasatan tersebut mendapati wujudnya kesalahan yang boleh

didakwa, pelajar berkenaan boleh dirujuk kepada Jawatankuasa

Tatatertib Pelajar (Kes-kes Akademik) Universiti. Dalam hal ini,

peruntukan tingkah laku pelajar berkaitan dengan peperiksaan dalam

Kaedah Tatatertib Pelajar terpakai.

4. Kaedah 48 Kaedah Universiti Sains Malaysia (Tatatertib Pelajar)

memperuntukkan bahawa pelajar yang melakukan suatu kesalahan

tatatertib dan didapati bersalah atas kesalahan itu boleh dikenakan

mana-mana satu atau mana-mana gabungan dua atau lebih hukuman

yang sesuai seperti berikut:

26

a. amaran;

b. denda tidak melebihi dua ratus ringgit;

c. dilarang daripada mana-mana bahagian atau bahagian tertentu

Universiti bagi tempoh yang ditetapkan;

d. digantung daripada menjadi seorang pelajar Universiti bagi

tempoh yang ditetapkan;

e. dipecat dari Universiti.

5. Mana-mana pelajar yang didapati bersalah dan dihukum gantung

pengajian bagi tempoh yang ditetapkan oleh sama ada

Jawatankuasa Tatatertib Pelajar (kes akademik) atau Jawatankuasa

Tatatertib Pelajar (kes am), maka tempoh penggantungan tersebut

tidak diambil kira dalam mengira tempoh pengajiannya.

2.7 Program Mentor USM

Program Mentor bertindak sebagai program sokong-bantu yang melibatkan staf

yang menjalani latihan khas sebagai perunding dan pembimbing kepada warga

USM yang ingin berkongsi perasaan dan apa jua aspek psikososial yang boleh

menjejaskan kefungsian sosial mereka. Program ini menguruskan isu

psikososial dengan lebih berkesan dan akhirnya dapat meningkatkan

kesejahteraan demi mencapai kehidupan yang lebih bermutu.

Objektif

1. Sebagai mekanisme kerjasama dan saling membantu dalam kalangan warga

untuk berkongsi segala tekanan, masalah psikososial dan memperkukuh

kesejahteraan sosial warga USM.

2. Memupuk semangat kekitaan dan konsep saling membantu dengan

menjadikan mentor yang dilatih sebagai ejen sosial untuk mempromosikan

masyarakat penyayang USM.

3. Melahirkan ahli sukarelawan yang lebih ramai untuk membantu mereka

yang memerlukan pertolongan.

4. Mencegah kemudaratan dalam apa jua aspek psikososial sebelum sampai

ke tahap yang kritikal.

2.8 Rancangan Pertukaran Pelajar

2.8.1 Skim Belajar Luar Negara (SBLN)

SBLN bertujuan memberikan peluang kepada pelajar USM untuk

mengikuti pengajian di institusi pengajian tinggi luar negara selama satu

atau dua semester. Secara ideal, para pelajar digalakkan untuk menyertai

27

rancangan pertukaran ini sama ada antara semester ketiga hingga

semester kelima (program ijazah 3 tahun) dan antara semester ketiga

hingga semester ketujuh (program ijazah 4 tahun).

Bagi pelajar USM yang berhasrat untuk mengikuti SBLN, pelajar perlu

membuat perancangan (akademik) terlebih dahulu bersama Dekan atau

Timbalan Dekan, Pusat Pengajian serta Pusat Mobiliti dan Kolaborasi

Antarabangsa (IMCC) (untuk membolehkan kredit yang diperoleh

daripada institusi pengajian tinggi luar negara itu dipindahkan sebagai

sebahagian pengumpulan kredit untuk pengijazahan).

Mana-mana pelajar yang mengikuti SBLN dan melakukan kesalahan

tatatertib di institusi pengajian tinggi luar negara berkenaan, boleh

dikenakan tindakan tatatertib berdasarkan Kaedah Tatatertib Pelajar

sekiranya kes tersebut dirujuk kepada USM.

Untuk maklumat lanjut, sila layari www.imcc.usm.my atau hubungi

Pusat Mobiliti dan Kolaborasi Antarabangsa (IMCC) di talian +604 –

653 2777/2774.

2.8.2 Rancangan Pertukaran Pelajar Antara IPT (RPPIPT)

Program ini membenarkan pelajar di USM untuk menyertai program

pertukaran pelajar selama satu semester antara Institut Pengajian Tinggi

(IPT) di Malaysia. Pelajar boleh memilih mana-mana kursus yang

berkenaan dan boleh memohon pemindahan kredit untuk kursus yang

telah diikuti.

Bagi pelajar USM yang berhasrat untuk mengikuti RPPIPT, pelajar

perlu membuat perancangan (akademik) terlebih dahulu bersama Dekan

atau Timbalan Dekan, Pusat Pengajian serta Bahagian Akademik &

Antarabangsa (untuk membolehkan kredit yang diperoleh daripada IPT

di Malaysia dipindahkan sebagai sebahagian daripada pengumpulan

kredit untuk pengijazahan).

Mana-mana pelajar yang mengikuti RPPIPT dan melakukan kesalahan

tatatertib di institusi pengajian tinggi berkenaan, mereka boleh

dikenakan tindakan tatatertib berdasarkan Kaedah Tatatertib Pelajar

sekiranya kes tersebut dirujuk kepada USM.

Untuk maklumat lanjut, sila berhubung dengan Bahagian Akademik &

Antarabangsa di talian +604 – 653 2430.

2.9 Pemilikan Hak Milik Disertasi/Laporan Projek/Tesis Pelajar dan Harta

Intelek Universiti

Hak cipta sesuatu disertasi/laporan projek/ tesis ialah hak milik pelajar

28

berkenaan. Walau bagaimanapun, sebagai syarat untuk dianugerahkan ijazah,

pelajar dengan ini memberikan hak tanpa sebarang balasan, secara berterusan,

bukan eksklusif dan bebas royalti kepada Universiti untuk menggunakan

kandungan kerja dan/atau tesis tersebut bagi kegunaan pengajaran, penyelidikan

dan promosi. Di samping itu, mereka juga memberikan hak bukan eksklusif

kepada Universiti, untuk menyimpan, menggunakan, menghasilkan semula,

mempamerkan dan mengedarkan salinan karya tesis tersebut, bersama-sama

dengan hak penerbitan bagi tujuan penyelidikan masa hadapan dan arkib.

29

3.0 KEPERLUAN KURSUS UNIVERSITI

3.1 Ringkasan Keperluan Kursus Universiti

Pelajar dikehendaki mengambil 15-22 kredit kursus Universiti/opsyen berikut

untuk keperluan Universiti:

KEPERLUAN KURSUS UNIVERSITI KREDIT

1. Mata Pelajaran Umum (MPU)

U1 Pelajar Tempatan

HTU223 (Tamadun Islam dan Tamadun Asia-TITAS) (2 kredit)

LKM400 (Bahasa Malaysia IV) (2 kredit)

Pelajar Antarabangsa

SEA205E (Malaysian Studies) (4 kredit)

4

U2 WUS101 (Teras Keusahawanan) (2 kredit) 2

U3 PelajarTempatan

SHE101 (Hubungan Etnik) (2 kredit)


LKM100* (Bahasa Malaysia I) (2 kredit)

2

U4 Kursus Kokurikulum** 2

2. Kemahiran Bahasa

Kursus Bahasa Inggeris 4

3. Opsyen Kursus Kemahiran/Kursus Bahasa Asing/Kursus-kursus yang ditawarkan oleh pusat pengajian lain

Pelajar perlu memilih mana-mana yang berikut:

Kursus Kokurikulum

Kursus Kemahiran/Kursus Bahasa Asing/ Kursus-kursus yang ditawarkan oleh pusat pengajian lain

1-8

JUMLAH 15-22

* Pelajar antarabangsa yang mengikuti program pengajian aliran Sastera

dikehendaki untuk mengambil dua (2) lagi kursus Bahasa Malaysia, iaitu

LKM200 dan LKM300.

** Pelajar Pusat Pengajian Ilmu Pendidikan diwajibkan memilih satu pakej

kokurikulum berpakaian seragam.

** Pelajar Pusat Pengajian Sains Pergigian diwajibkan mendaftar kursus

kokurikulum sebanyak tiga (3) kredit. Maklumat lanjut boleh diperoleh dari

Pejabat Akademik, Pusat Pengajian Sains Pergigian, Kampus Kesihatan.

30

3.2 Komponen Mata Pelajaran Umum (MPU) (10 kredit)

MPU ialah satu daripada strategi serta inisiatif yang dirancang bagi tujuan

memenuhi keperluan yang terdapat dalam Lonjakan 1, iaitu Graduan Holistik,

Berciri Keusahawanan dan Seimbang. Pelan Pembangunan Pendidikan

Malaysia 2015-2025 (Pendidikan Tinggi) atau PPPM (PT) menggariskan 10

lonjakan bagi mencapai aspirasi sistem pendidikan tinggi negara dan aspirasi

pelajar.

MPU dibahagikan kepada empat kelompok seperti berikut:

1. U1: penghayatan falsafah, nilai dan sejarah;

2. U2: penguasaan kemahiran insaniah;

3. U3: perluasan ilmu pengetahuan tentang Malaysia;

4. U4: kemahiran pengurusan masyarakat yang bersifat praktikal seperti

khidmat masyarakat dan kokurikulum.

A. Kelompok U1

Pelajar Tempatan

Semua pelajar tempatan perlu mengambil dan lulus kursus-kursus berikut.

Gred lulus minimum yang diperlukan ialah gred C sebagai syarat

pengijazahan.

(i) HTU223/2 (TITAS)

Sinopsis kursus adalah seperti berikut:

Kursus ini bertujuan meningkatkan pemahaman pelajar tentang

sejarah, prinsip, nilai, aspek utama Tamadun Melayu, Tamadun Islam

serta budayanya. Dengan adanya pendedahan ilmiah tentang budaya

dan ketamadunan di Malaysia, diharapkan para pelajar akan menjadi

lebih peka terhadap isu-isu yang boleh menyumbang pada pemupukan

budaya hormat dan harmoni dalam kalangan masyarakat majmuk di

Malaysia. Antara tajuk dalam kursus ini adalah Interaksi antara

Pelbagai Tamadun, Tamadun Islam, Tamadun Melayu, Cabaran

Kontemporari yang dihadapi oleh Tamadun Islam dan Asia dan

Prinsip Islam Hadhari.

(ii) LKM400/2 (Bahasa Malaysia IV)

Gred lulus minimum yang diperlukan ialah gred C sebagai syarat

pengijazahan.

Syarat kelayakan pendaftaran kursus Bahasa Malaysia adalah seperti

31

berikut:

Catatan: Untuk memperoleh kredit bagi kursus Bahasa Malaysia, gred

minimum yang diperlukan ialah gred C. Pelajar boleh mendapatkan

nasihat daripada Pusat Pengajian Bahasa, Literasi dan Terjemahan jika

mempunyai kelayakan yang berbeza daripada yang tertera dalam

jadual.


Semua pelajar antarabangsa perlu mengambil dan lulus kursus SEA205E/4

(Malaysian Studies). Gred lulus minimum yang diperlukan ialah gred C

sebagai syarat pengijazahan. Berikut ialah sinopsis kursus:

This course investigates the structure of the Malaysian system of

government and the major trends in contemporary Malaysia. Emphasis

will be given both to current issues in Malaysian politics and the historical

and economic developments and trends of the country. The second part of

the course focuses on specific issues: ethnic relations, national unity and

the national ideology; development and political change; federal-state

relations; the role of religion in Malaysian politics; politics and business;

Malaysia in the modern world system; civil society; law, justice and order;

and directions for the future.

B. Kelompok U2

Semua pelajar perlu mengambil dan lulus kursus WUS101/2 (Teras

Keusahawanan). Gred lulus minimum yang diperlukan adalah gred C


Kursus ini memberikan pendedahan asas kepada pelajar tentang bidang

keusahawanan dan perniagaan, dengan memberikan penekanan terhadap

pelaksanaan aspek pembelajaran sambil mengalami proses melaksanakan

projek perniagaan di dalam kampus. Hasil pembelajaran utama ialah

penerapan budaya dan amalan murni keusahawanan dalam amalan

harian pelajar. Inisiatif ini diambil untuk membuka minda dan

merangsang semangat keusahawanan kepada kumpulan sasar yang

berpotensi sebagai usahawan yang berjaya.

Bil Kelayakan Gred Peringkat

Kemasukan Jenis Unit Status

1

(a) SPM/MCE/SC (atau kelayakan setara)

(b) STPM/HSC

(atau kelayakan setara)

1 - 6

P/S

LKM400 U 2 Keperluan

Pengijazahan

32

Untuk maklumat lanjut, sila rujuk laman sesawang Pusat Rancangan

Kokurikulum.

C. Kelompok U3

Pelajar Tempatan

Semua pelajar tempatan perlu mengambil dan lulus kursus SHE101/2

(Hubungan Etnik). Gred lulus minimum yang diperlukan adalah gred C


Kursus ini ialah pengantar bagi hubungan etnik di Malaysia. Kursus ini

dirangka dengan tiga objektif utama: (1) memperkenalkan pelajar

terhadap konsep asas dan praktis permuafakatan sosial di Malaysia, (2)

mengukuhkan kefahaman asas terhadap cabaran dan masalah dalam

masyarakat berbilang etnik, dan (3) memberikan kefahaman dan

kesedaran dalam menangani kerumitan/kekompleksan hubungan etnik di

Malaysia. Pada akhir kursus ini, pelajar diharapkan berupaya mengenal

pasti dan mengaplikasikan kemahiran untuk menganalisis isu-isu yang

berkaitan dengan hubungan etnik di Malaysia.


Semua pelajar antarabangsa perlu mengambil dan lulus kursus LKM100/2

(Bahasa Malaysia I). Gred lulus minimum yang diperlukan ialah gred C

sebagai syarat pengijazahan.

(i) Pelajar antarabangsa yang mengikuti Ijazah Sarjana Muda dalam

bidang Sastera dikehendaki mengambil kursus berikut:

Kod Jenis Unit

LKM100 Z 2

LKM200 U 2

LKM300 U 2

(ii) Pelajar Antarabangsa yang mengikuti Ijazah Sarjana Muda dalam

bidang Sains dikehendaki mengambil kursus berikut:

Kod Jenis Unit

LKM100 U 2

D. Kelompok U4

Semua pelajar diwajibkan untuk mengambil kursus kokurikulum bagi

melengkapkan keperluan minimum dua (2) jam kredit dalam struktur

MPU.

33

Pelajar yang memilih untuk mengambil kursus kokurikulum berpakej

dikehendaki melengkapkan semua peringkat pakej berkenaan. Pelajar

boleh memilih kursus yang ditawarkan mengikut kelompok Teras seperti

berikut:

(i) Teras Kesukarelawanan (6 - 10 kredit)

Semua kursus yang ditawarkan di bawah teras ini ialah kursus

berpakaian seragam yang ditawarkan secara berpakej seperti berikut:

PALAPES

Tentera Darat

PALAPES

Tentera Laut

PALAPES

Tentera Udara

SUKSIS

(Kor Sukarelawan

Polis Siswa/Siswi)

WTD103/3 WTL103/3 WTU103/3 WPD101/2

WTD203/3 WTL203/3 WTU203/3 WPD201/2

WTD304/4 WTL304/4 WTU304/4 WPD301/2

SISPA

(Siswa Siswi

Pertahanan

Awam Malaysia)

Kumpulan

Latihan

Kelanasiswa

Malaysia

Pasukan

Ambulans St.

John

Pasukan

Bantuan

Kecemasan

Bulan Sabit

Merah

WPA103/2 WLK102/2 WJA102/2 WBM102/2

WPA203/2 WLK202/2 WJA202/2 WBM202/2

WPA303/2 WLK302/2 WJA302/2 WBM302/2

Maklumat lanjut boleh dirujuk dalam laman sesawang Pusat

Rancangan Kokurikulum.

(ii) Teras Sukan (1 - 3 kredit)

Kursus-kursus yang ditawarkan adalah seperti berikut:

Kursus Berpakej (3 kredit, 3 Semester)

(Pelajar perlu melengkapkan kesemua peringkat)

Karate Taekwondo

WSC108/1 WSC115/1

WSC208/1 WSC215/1

WSC308/1 WSC315/1

Kursus Tidak Berpakej (1 kredit)

WSC105/1 - Bola Tampar WSC 125/1- Futsal

34

WSC106/1 - Golf WSC 126/1 - Bola Jaring

WSC110/1 - Memanah WSC127/1 - Pengurusan Acara 1

WSC111/1 - Ping Pong WSC227/1 - Pengurusan Acara 2

WSC112/1 - Renang WSC128/1 - Petanque

WSC113/1 - Senamrobik WSC130/1 - Orienteering

WSC114/1 - Skuasy WSC131/1 - Woodball

WSC116/1 - Tenis WSC124/1 - Sepak Takraw

WSC119/1 - Badminton



(iii) Teras Kebudayaan (1 – 6 kredit)


Kursus Berpakej (6 kredit, 3 Sidang Akademik)


Jazz Band Seni Silat Cekak Malaysia

WCC108/2 WCC123/2

WCC208/2 WCC223/2

WCC308/2 WCC323/2


WCC105/1 - Gamelan WCC117/1 - Teater Moden

WCC107/1 - Gitar WCC118/1 - Wayang Kulit Melayu

WCC109/1 - Koir WCC119/1 - Senaman Qigong

WCC115/1 - Tarian Moden WCC124/1 - Kompang Berlagu

WCC116/1 - Tarian Tradisional WCC129/1 – Tarian Latin



(iv) Teras Daya Usaha dan Inovasi (1 - 2 kredit)



WCC103/1 - Catan WCC128/1 - Seni Sulaman Benang & Manik

Labuci

35

WCC110/1 - Kraftangan WCC130/1 - Seni Fotografi SLR Digital

WCC120/1 - Canting Batik WCC 131/1 - Seni Suntingan Fotografi

Digital

WCC121/1 - Seni Khat WCC132/1 - Seni Seramik

WCC122/1 - Seni Memasak WCC133/1 - Seni Decoupage

WCC125/1 - Seni Wau Tradisional


WMU102/2 - Makers@USM Tahap 1



(v) Teras Khidmat Komuniti (4 kredit)


Kursus Berpakej (4 kredit)


WKM102/2 - Khidmat Komuniti 1 WKM202/2 - Khidmat Komuniti 2


WSK102/2 - Sains Kesukarelawanan


Kokurikulum.

(vi) Teras Pengucapan Awam (2 kredit)



WEC102/2 - Pengucapan Awam dalam Bahasa Melayu

WEC103E/2 - Public Speaking in English Language


Kokurikulum.

(vii) Teras Kelestarian (2 kredit)


36


WSU101/2 – Kelestarian Isu, Cabaran dan Prospek


Kokurikulum.

3.3 Kemahiran Bahasa (4 kredit)

Semua pelajar perlu mengambil empat (4) kredit kursus Bahasa Inggeris bagi

memenuhi keperluan pengijazahan.

(a) Syarat kelayakan pendaftaran kursus Bahasa Inggeris bagi pelajar yang

mempunyai MUET

Jadual di bawah menunjukkan syarat kelayakan mengikuti kursus Bahasa

Inggeris yang ditawarkan oleh Pusat Pengajian Bahasa, Literasi dan

Terjemahan:

Bil Kelayakan MUET/

Kursus Prasyarat

Gred Kursus Bahasa Inggeris Jenis Kursus

1 MUET atau; Band 3/2

LMT100

(2 unit)

Prasyarat/ Jenis Z

Budi Bicara Dekan PPBLT

2 MUET atau; Band 4 LSP300

(2 unit)

Wajib/Jenis U

LMT100 atau; A - C


3 MUET atau; Band 5 LSP 401/402/403/404

*semua kursus LSP berjumlah

(2 unit)

Wajib/Jenis U

LSP300 atau; A - C


4 MUET atau; Band 6 LHP 451/452/453/454/455/

456/457/458/459

*semua kursus LHP berjumlah

2 unit kecuali kursus LHP457

yang berjumlah 4 unit

Wajib/Opsyen/

Jenis U LSP401/402/403/404 atau; A - C


(b) Syarat kelayakan pendaftaran kursus Bahasa Inggeris bagi pelajar yang

mempunyai TOEFL/IELTS

Jadual di bawah menunjukkan syarat kelayakan mengikuti kursus Bahasa

Inggeris yang ditawarkan oleh Pusat Pengajian Bahasa, Literasi dan

Terjemahan:

37

TOEFL (Berasaskan Kertas Ujian)

TOEFL (Ujian Berasaskan Komputer)

TOEFL (Ujian Berasaskan

Internet)

IELTS Kursus Bahasa

Inggeris

Jenis Kursus

310 - 413 0 - 103 0 - 34 1 – 4.5 LMT 100 (2 unit)

Wajib/Jenis U

417 - 497 107 - 170 35 - 60 5.0 – 5.5 LSP 300 (2 unit)

Wajib/Jenis U

500 - 650 173 - 277 61 - 114 6.0 – 8.0 LSP 401/402/403/404

(2 unit)

Wajib/Jenis U

653 - 677 280 - 300 115 - 120 8.5 – 9.0 LHP Siri * semua kursus

LHP (2 unit) kecuali LHP457 (4 unit)

Wajib/opsyen/

Jenis U

Nota:

• Pelajar perlu merujuk jadual senarai kursus Bahasa Inggeris yang

diwajibkan mengikut pusat pengajian masing-masing.

• Pelajar boleh mendapatkan nasihat daripada Pusat Pengajian Bahasa,

Literasi dan Terjemahan jika mempunyai kelayakan bahasa Inggeris

yang berbeza daripada yang tertera dalam jadual di atas.

• Untuk memperoleh kredit bagi semua kursus bahasa Inggeris, pelajar

perlu mendapatkan sekurang-kurangnya gred C bagi kursus tersebut.

• Bagi pelajar yang memperoleh skor 260 – 300 (Band 6) dalam

MUET, 4 kredit kursus Bahasa Inggeris mesti dikumpulkan daripada

kursus peringkat maju (LHP451/ 452/ 453/ 454 /455/ 456/ 457/ 458/

459) atau kursus bahasa asing dengan kebenaran bertulis daripada

Dekan Pusat Pengajian Bahasa, Literasi dan Terjemahan. (Sila

gunakan borang yang boleh didapati di Pusat Pengajian Bahasa,

Literasi dan Terjemahan).

• Pelajar yang mendapat skor MUET kurang daripada 180 (Band 4)

BOLEH mengulang MUET sehingga mendapat skor Band 4 ATAU

mengikuti kursus LMT100 dan lulus gred minimum Gred ‘C’

sebelum pelajar boleh mendaftar kursus LSP300.

(c) Kursus Bahasa Inggeris

Kursus Bahasa Inggeris yang ditawarkan sebagai kursus Universiti adalah

seperti berikut:

Bil Kod/Unit Tajuk Kursus Pusat Pengajian (Jika Berkenaan)

1 LMT100/2 Bahasa Inggeris

Persediaan Pelajar daripada semua pusat pengajian

38

2 LSP300/2 Bahasa Inggeris

Akademik Pelajar daripada semua pusat pengajian

3 LSP401/2 Bahasa

Inggeris Am

Pusat Pengajian Bahasa, Literasi dan Terjemahan

Pusat Pengajian Ilmu Pendidikan (Sastera) Pusat Pengajian Seni


Pusat Pengajian Sains Kemasyarakatan

4 LSP402/2

Bahasa Inggeris

Saintifik dan

Perubatan

Pusat Pengajian Sains Kajihayat

Pusat Pengajian Sains Fizik

Pusat Pengajian Sains Kimia Pusat Pengajian Sains Matematik

Pusat Pengajian Teknologi Industri

Pusat Pengajian Ilmu Pendidikan (Sains)

Pusat Pengajian Sains Perubatan

Pusat Pengajian Sains Kesihatan dan Pergigian

Pusat Pengajian Sains Farmasi

5 LSP403/2

Bahasa Inggeris

Perniagaan dan Komunikasi

Pusat Pengajian Pengurusan

Pusat Pengajian Komunikasi

6 LSP404/2

Bahasa Inggeris

Teknikal dan

Kejuruteraan

Pusat Pengajian Sains Komputer

Pusat Pengajian Perumahan, Bangunan dan Perancangan

Pusat Pengajian Kejuruteraan

3.4 Opsyen (1 - 8 kredit)

A. Kursus Kokurikulum

Pelajar yang telah mendaftar kursus kokurikulum melebihi dua (2) kredit di

bawah keperluan kelompok U4 MPU tidak perlu mengikuti kursus

kokurikulum di bawah kursus Opsyen. Pelajar hanya perlu mendaftar

kursus-kursus kemahiran atau kursus Bahasa Asing tertakluk pada

keperluan pengijazahan program pengajian masing-masing.

Perincian senarai kursus kokurikulum yang ditawarkan adalah pada

bahagian U4 MPU seperti di atas.

B. Kursus-kursus Kemahiran/Bahasa Asing/Kursus-kursus yang

ditawarkan oleh pusat pengajian lain

Pelajar boleh memilih kursus-kursus berikut sebagai kursus opsyen:

(i) WSU 101/2 (Kelestarian: Isu, Cabaran & Prospek)


Kursus ini memperkenalkan serta mendedahkan konsep

pembangunan lestari kepada pelajar. Kursus ini bertujuan

39

memastikan keupayaan generasi akan datang untuk memenuhi

keperluan mereka pada masa hadapan tidak terjejas, terutama dalam

era globalisasi yang mencabar dan kepesatan kemajuan teknologi

maklumat pada masa ini. Model pembangunan lestari serta kajian kes

turut dibincangkan.


Kokurikulum.

(ii) HTV201/2 - Teknik Berfikir


Kursus ini memperkenalkan kepada pelajar pelbagai pemikiran

kreatif seperti stail dan alat berfikir yang boleh meluaskan kefahaman

tentang kreativiti dan menambahbaik kemahiran menyelesaikan

masalah. Pelajar dilatih memilih dan mengaplikasikan teknik terbaik

untuk menyelesaikan masalah yang spesifik. Jadi kursus ini membantu

pelajar untuk belajar berfikir secara efektif supaya dapat membuat

keputusan yang paling efektif dalam kehidupan akademik dan

sepanjang hayat.

(iii) Kursus opsyen/kemahiran lain yang disarankan atau diwajibkan oleh

pusat pengajian masing-masing (jika ada).

(iv) Kursus Bahasa Inggeris

Kursus berikut boleh diambil sebagai kursus Universiti untuk

memenuhi keperluan bahasa Inggeris yang wajib (bagi Band 5 dan

Band 6 dalam MUET) atau sebagai kursus kemahiran/opsyen:

Bil Kod/Unit Tajuk Kursus

1. LHP451/2 Pembacaan Berkesan

2. LHP452/2 Penulisan untuk Perniagaan

3. LHP453/2 Penulisan Kreatif

4. LHP454/2 Penulisan Akademik

5. LHP455/2 Kemahiran Sebutan Bahasa Inggeris

6. LHP456/2 Bahasa Inggeris Lisan

7. LHP457/4 Penulisan Ucapan dan Berpidato

8. LHP458/2 Bahasa Inggeris bagi Penterjemahan

(Ditawarkan pada Semester II sahaja)

9. LHP459/2 Bahasa Inggeris bagi Interpretasi

(Ditawarkan pada Semester I sahaja)

40

(v) Kursus Bahasa Asing

Kursus bahasa asing yang ditawarkan oleh Pusat Pengajian Bahasa,

Literasi dan Terjemahan boleh diambil untuk mencukupkan unit

kredit sama ada sebagai opsyen atau elektif untuk pengijazahan.

Pelajar tidak dibenarkan mendaftar lebih daripada satu kursus bahasa

asing secara serentak dalam satu semester. Pelajar dikehendaki

menamatkan dua peringkat bagi kursus bahasa asing yang sedang

diambil sebelum dibenarkan mendaftar kursus bahasa asing yang lain.

Walau bagaimanapun, pelajar tidak perlu menamatkan keempat-

empat peringkat kursus jika tidak berkeupayaan. Kursus bahasa asing

yang ditawarkan adalah seperti berikut:

Arab Cina Jepun Jerman Sepanyol

LAA100/2 LAC100/2 LAJ100/2 LAG100/2 LAE100/2




Perancis Thai Tamil Korea

LAP100/2 LAS100/2 LAT100/2 LAK100/2

LAP200/2 LAS200/2 LAT200/2 LAK200/2

LAP300/2 LAS300/2 LAT300/2 LAK300/2

LAP400/2 LAS400/2


41

BAB 4.0: STRUKTUR PROGRAM IJAZAH SARJANA MUDA SASTERA

4.1 Struktur Pengijazahan

Syarat minimum pengijazahan bagi program Ijazah Sarjana Muda Sastera

(Kepujian) ialah 120 jam kredit. Struktur pengijazahan adalah seperti berikut:

Bil. Jenis Kursus Jam Kredit

1. Asas Teras (Modul Lestari, Pengantar, Major) 72

2. Minor 20

3. Elektif 10

4. Kursus Universiti

(i) Bahasa Malaysia (2 jam kredit )

(ii) Bahasa Inggeris/Bahasa Inggeris

Tambahan

(4 jam kredit)

(ii) Pelajar Tempatan

• Tamadun Islam dan Tamadun Asia

(TITAS)

• Hubungan Etnik

• Teras Keusahawanan


• Malaysian Studies

• Opsyen/Bahasa Malaysia/Bahasa

Inggeris

(2 jam kredit)

(2 jam kredit)

(2 jam kredit)

(4 jam kredit)

(2 jam kredit)

(iv) Bahasa Ketiga/Kokurikulum/Kursus

Kemahiran/Opsyen

Pelajar perlu memilih mana-mana yang

berikut:

Kursus Bahasa Asing

Kursus Kokurikulum (1 – 6 jam

kredit)

Kursus Kemahiran /Opsyen

(3-10 jam kredit )

18-22

Jumlah 120

4.2 Kursus Asas Teras

1. Modul Lestari (12 Jam Kredit)

Bagi tujuan mengukuhkan pengetahuan asas dan kemahiran insaniah,

pelajar Pusat Pengajian Ilmu Kemanusiaan akan menjalani 5 kursus Modul

Lestari (12 jam kredit) pada semester I.


42

2. Teras Pengantar (16 Jam Kredit)

Selaras dengan falsafah pengajian yang berbentuk liberal, pada Tahun 1

(Peringkat 100) pelajar Pusat Pengajian Ilmu Kemanusiaan diwajibkan

mengambil 4 kursus pengantar (16 jam kredit) berdasarkan jadual pilihan

berikut:

3. Kursus Teras Pengkhususan (Major)

Pelajar akan mula bermajor pada semester ketiga tahun pengajian. Bidang

major pelajar akan ditentukan oleh Pusat Pengajian sebelum semester

ketiga bermula berasaskan kepada:

1. Pilihan pelajar.

2. Pencapaian dalam kursus pengantar bidang berkenaan.

3. Keperluan di peringkat Bahagian.

Syarat minimum untuk pelajar memilih major dalam bidang berkaitan

adalah mendapat sekurang-kurangnya gred C untuk kursus-kursus

pengantar. Namun, pemilihan akan dibuat berdasarkan gred yang

terbaik dan keputusan Bahagian berdasarkan keperluan semasa.

Bidang Pengkhususan (major) yang ditawarkan oleh Pusat Pengajian Ilmu

Kemanusiaan adalah:

1. Pengajian Bahasa Malaysia

2. Pengajian Bahasa Inggeris

3. Geografi

4. Kesusasteraan

BIL. KOD/TAJUK KURSUS JAM KREDIT

1. HPA 101 - Kemahiran Belajar 2

2. HPA 102 - Kemahiran Komunikasi 2

3. HPA 103 - Statistik Asas 3

4. HPA 104 - Etika dan Masyarakat Lestari 3

5. HPW 102 - Pemikiran Kritis 2

BIL KOD/TAJUK KURSUS JAM KREDIT

1. HEA 101 - Introduction to English Language

Studies 4

2. HFA 101 - Pengantar Falsafah 4

3. HGA 101 - Pengantar Geografi 4

4. HIA 101 - Pengantar Pengajian Islam 4

5. HKA 101 - Pengantar Kesusasteraan 4

6. HMA 101 - Pengantar Bahasa Malaysia 4

7. HSA 101 - Pengantar Sejarah 4


43

5. Sejarah

4.3. Kursus Minor

Pelajar boleh memilih untuk berminor dalam Pusat Pengajian Ilmu

Kemanusiaan atau luar Pusat Pengajian Ilmu Kemanusiaan seperti di bawah.

Pelajar yang memilih bidang minor yang ditawarkan oleh Pusat Pengajian Ilmu

Kemanusiaan perlu memperoleh sekurang-kurangnya gred C bagi kursus

pengantar yang ditawarkan.

Bidang MINOR adalah seperti berikut:

Pusat Pengajian Ilmu

Kemanusiaan Pusat Pengajian Lain



Geografi

Kesusasteraan

Sejarah

Pengajian Islam

Terjemahan dengan Interpretasi

Falsafah dan Tamadun

P.P Komunikasi

P.P Sains Kemasyarakatan

P.P Pengurusan

P.P Seni

P.P Sains Komputer

P.P Ilmu Pendidikan

P.P Bahasa, Terjemahan dan

Literasi

P.P Teknologi Industri

P.P Sains Fizik

P.P Sains Kajihayat

P.P Sains Kimia

P.P Sains Matematik

P.Penyelidikan Arkeologi Malaysia

(Sila rujuk Buku Panduan Pusat

Pengajian berkenaan dan Buku

Rancangan Minor)

Nota: Pelajar perlu pastikan bidang Minor yang dipilih bukanlah daripada

bidang yang sama dengan bidang Major mereka. Sebagai contoh, pelajar yang

bermajor dalam Pengajian Bahasa Malaysia tidak dibenarkan berminor dalam

Pengajian Bahasa Malaysia.


44

4.4 Struktur dan Keperluan Untuk Penganugerahan Ijazah

Setiap pelajar layak menerima ijazah setelah memenuhi syarat-syarat seperti

berikut:

Kumpulan Penerangan

Taraf

Permastautin

Telah mengikuti pengajian dan bermastautin selama sekurang-kurangnya

7 semester dan tidak melebihi 12 semester

Jam Kredit Telah mengumpulkan minimum 120 jam kredit.

Asas (peringkat 100) : 28 unit

Major : 44 unit

Minor : 20 jam kredit.

Elektif : 10 jam kredit.

Keperluan Universiti : 18-22 jam kredit.

Kursus

Universiti

KEPERLUAN KURSUS UNIVERSITI JAM

KREDIT

MPU

U1 PelajarTempatan

HTU223 (Tamadun Islam dan Tamadun Asia-TITAS) (2 jam kredit)

LKM400 (Bahasa Malaysia IV) (2 jam kredit)

Pelajar Antarabangsa SEA205E(Malaysian Studies) (4 jam kredit)

4

U2 WUS101 (Teras Keusahawanan) (2 jam kredit) 2

U3 PelajarTempatan

SHE101(Hubungan Etnik) (2 jam kredit)

Pelajar Antarabangsa LKM100 (Bahasa Malaysia I) (2 jam kredit)

2

U4 Kursus Kokurikulum* 2

Kemahiran

Bahasa

Kursus Bahasa Inggeris/Bahasa InggerisTambahan 4

Opsyen Kursus Kemahiran/Kursus Bahasa Asing/Opsyen

Pelajar perlumemilih mana-mana yang berikut:

Kursus Kokurikulum (1-6 jam kredit)

Kursus Kemahiran/Kursus Bahasa Asing /Opsyen (2 jam kredit)

1-8

JUMLAH 15-22


45

PNGK Mencapai PNGK:

Keseluruhan Rancangan : 2.00 ke atas

Kursus Asas/Teras PNGK

(AT)

: 2.00 ke atas (atau purata C)

Kursus

Berkod E

Daftar dan lulus 3 kursus berkod ‘E’ yang diajar sepenuhnya dalam

Bahasa Inggeris dari dalam atau luar Pusat Pengajian (contohnya kursus

HPA201E/4-Major Themes in Selected World Religions).


46

4.5 Pendaftaran Jam Kredit Mengikut Tahun Dan Semester Pengajian

Berikut adalah cadangan pendaftaran jam kredit menurut tahun dan semester

untuk pengajian 3 ½ tahun:

Tahun

Pengajian

Semester I Semester II

Kursus Jam Kredit Kursus Jam Kredit

I

[0-34 jam

kredit]

Modul Lestari

WUS 101

LKM 400

LMT 100

12

2

2

4 Teras Pengantar

SHE 101

16

2

Jumlah 16 Jumlah 18

II

[35 - 70

jam kredit]

Teras/Minor/Elektif

Bahasa Inggeris Am

TITAS

Kokurikulum/Opsyen

14

2

2

2

Teras/Minor/Elektif

Bahasa Inggeris

14

2

Jumlah 18 Jumlah 18

III

[71-104

jam kredit]

Teras/Minor/Elektif

Kokurikulum/Opsyen

16

2

Teras/Minor/ Elektif

16

Jumlah 18 Jumlah 16

IV

[105 – 120

jam kredit]

Teras/Elektif

16

Jumlah 16


Modul Lestari

47

BAB 5.0: PERINCIAN KURSUS DAN PROGRAM-PROGRAM-PROGRAM

PUSAT PENGAJIAN ILMU KEMANUSIAAN

5.1 KURSUS TERAS SEPUNYA – MODUL LESTARI

Semua pelajar tahun pertama wajib mengambil semua kursus-kursus berikut

sebanyak 12 jam kredit pada semester pertama pengajian mereka.

SINOPSIS KURSUS

HPA 101/2 KEMAHIRAN BELAJAR

Kursus ini melatih pelajar untuk menghasilkan dan menggunakan satu sistem

pembelajaran yang menggalakkan mereka untuk berfikir secara kritikal dan

kreatif, membaca, mendengar kuliah dan menulis dengan penuh kefahaman serta

mengurus hasil pembelajaran yang diingini oleh mereka. Kursus ini juga

mengajar pelajar cara untuk belajar supaya mereka dapat menghasilkan cara

pembelajaran yang sesuai untuk mereka sendiri bukan sahaja semasa di

universiti malah sepanjang hayat.

HPA 102/2 KEMAHIRAN KOMUNIKASI

Kursus asas ini memperkenalkan pelajar kepada kemahiran komunikasi dan

pembentangan efektif untuk membolehkan mereka berkomunikasi dalam situasi

akademik dan sosial. Kursus ini mengambil pendekatan praktikal, yakni pelajar

diberikan latihan yang mencukupi dalam pelbagai aktiviti berkomunikasi seperti

mengambil bahagian dalam perbualan ringan, membincangkan isu sosial secara

interaktif, mengadakan temu bual dan mengambil bahagian dalam perbincangan

panel. Dalam komponen kemahiran komunikasi, pelajar akan dilatih untuk

menggunakan struktur bahasa yang relevan untuk tujuan berkomunikasi dan

mengasah kemahiran seperti membangunkan hubungan yang serasi dengan

menggunakan bahasa bukan verbal dan kemahiran mendengar dan menyoal

yang efektif. Dalam komponen kemahiran pembentangan, pelajar akan diberi

latihan praktikal secara perseorangan, berpasangan dan berkumpulan dalam

kemahiran pembentangan mengenai topik formal dan bukan formal. Pelajar akan

diberikan tunjuk ajar dalam cara menyediakan dan membentangkan

pembentangan efektif di hadapan audiens dan menjawab soalan dalam sesi soal

jawab.

HPA 103/3 STATISTIK ASAS

Statistik boleh didefinisikan sebagai sains penaakulan angka daripada data dan

kaedah ini bertujuan untuk membantu proses membuat keputusan. Melalui

aplikasi perisian statistik berbantukan komputer, proses ini akan menjadi lebih

mudah. Pelajar akan diperkenalkan kepada konsep-konsep asas dalam bidang

statistik, iaitu asas penting dalam analisis data statistik. Tumpuan kursus ialah

kepada kefahaman tentang konsep statistik, interpretasi data dan kaedah untuk

mempersembahkan hasil analisis statistik dengan berkesan. Pelajar-pelajar akan


Modul Lestari

48

mempelajari kaedah untuk membina dan menganalisis hujah berasaskan angka.

Sepanjang kursus, pakej analisis statistik akan digunakan untuk menjalankan

analisis statistik dan menghasilkan paparan visual.

HPA 104/3 ETIKA DAN MASYARAKAT LESTARI

Kursus ini merangkumi topik-topik berkenaan konsep, teori dan aplikasi etika

dalam konteks pembentukan ciri-ciri teras masyarakat lestari. Konsep dan teori

tertentu dalam etika normatif akan dikaji dengan teliti. Bahagian etika amalan

atau aplikasi akan merentasi perubahan paradigma yang membentuk pandangan

semesta dan budaya masyarakat, serta cabaran beberapa isu etika terkini.

HPW 102/2 PEMIKIRAN KRITIS

Kursus ini akan mengkaji beberapa teknik daripada bidang logik yang

mempunyai aplikasi luas, terutamanya kemahiran untuk membina hujah yang

sah dan bernas, dan menganalisis sambil mengkritik hujah yang lemah dan

mengandungi falasi. Walau bagaimanapun, tumpuan utama diberikan kepada

cara mencari dan menentukan falasi-falasi tidak formal, seperti sebab palsu,

ekuivokasi, divisi, komposisi, analogi palsu, merayu kepada autoriti, mengkritik

sifat penghujah (argumentum ad hominen), merayu kepada emosi, falasi

kejahilan, generalisasi tergesa-gesa, jargon, dilema palsu, falasi strawman, hujah

yang berbelit-belit, dan lain-lain lagi. Tumpuan juga diberikan kepada cara

menyusun hujah, seperti (hujah bercorak) silogisme, modus ponens, modus

tolens, dan cara menentukan keesahan hujah seperti penggunaan gambar rajah

Venn untuk mengkaji keesahan silogisme. Kursus ini meninjau juga perbezaan

antara deduksi dan induksi, dan penggunaan induksi (hujah induktif) sebagai

kaedah saintifik bagi menyimpul hipotesis atau teori. Untuk menggalakkan

ketepatan (dalam pemikiran pelajar) tumpuan diberikan kepada pertalian logik

antara pernyataan, seperti implikasi, kontrari, kontradiksi, subkontrari, dan

konsistensi; dan perhatian juga kepada perbezaan antara dua jenis pertentangan

yang penting, iaitu kontrari dan kontradiksi. Kursus ini juga membincangkan

teknik menganalisis petikan, rencana dan hujah-hujah yang terdapat di dalam

buku teks, jurnal, majalah, dan bahan bacaan yang lain. Hal ini dilaksanakan

supaya teknik-teknik yang dikaji dalam kursus ini dapat digunakan dalam

menganalisis hujah dalam kursus dan bidang lain.



49

5.2 PROGRAM PENGKHUSUSAN PUSAT PENGAJIAN ILMU

KEMANUSIAAN

5.2.1 PENGKHUSUSAN PENGAJIAN BAHASA MALAYSIA

1. SINOPSIS PROGRAM Program ini menumpukan pembelajaran dan pengkajian dalam bidang linguistik

menggunakan data daripada bahasa Melayu, dialek-dialek Melayu di Malaysia dan

Nusantara, dan bahasa serta dialek lain yang terdapat di Malaysia. Program ini

menitikberatkan aspek teoretis dan penerapan teori linguistik dalam subbidang

linguistik kepada data bahasa, seperti linguistik umum, fonetik, fonologi, morfologi,

sintaksis, semantik, wacana, pragmatik, psikolinguistik dan sosiolinguistik.

2. OBJEKTIF PROGRAM

Program ini menumpukan pembelajaran dan pengkajian dalam bidang linguistik

dengan menggunakan data daripada bahasa Melayu, dialek-dialek Melayu di Malaysia

dan Nusantara, dan bahasa serta dialek lain yang terdapat di Malaysia. Objektif

program ini adalah untuk melahirkan siswazah yang berupaya menggunakan teori

yang terdapat dalam subbidang linguistik untuk mengkaji keperihalan bahasa dan

dialek yang terdapat di Malaysia, khususnya bahasa Melayu dan dialek Melayu yang

lain. Program ini juga mempunyai objektif untuk menghasilkan graduan yang

menghargai keunikan pembentukan bahasa dan dialek yang digunakan oleh

masyarakat majmuk di Malaysia dari perspektif preskriptif (seperti yang diusulkan

oleh Dewan Bahasa dan Pustaka) dan deskriptif (seperti yang diusulkan oleh nahu

tradisional, struktural, fungsional, generatif dan sebagainya). Selain itu, program ini

juga mempunyai matlamat untuk menghasilkan graduan yang berupaya menggunakan

bahasa Melayu dengan sempurna untuk berkomunikasi secara lisan atau bertulis, dan

juga graduan yang berupaya memberikan sumbangan kepada negara dari segi

keharmonian, kesejahteraan, dan ketoleran sosial dan agama melalui kajian bahasa.

3. PROSPEK KERJAYA

Secara khusus, pengajian linguistik bahasa Melayu amat diperlukan dalam kalangan

guru yang diamanahkan untuk mengajarkan subjek Bahasa Melayu di sekolah rendah,

menengah atau menengah atas. Siswazah Bahasa Melayu juga dapat mengguna pakai

ilmu mereka sebagai pensyarah atau guru linguistik Bahasa Melayu di kolej atau di

universiti, awam atau swasta. Siswazah bidang ini juga amat berpotensi untuk

memanfaatkan kemahiran linguistik mereka dalam bidang pekerjaan di institusi awam

atau swasta yang secara khusus berkaitan dengan bidang kebahasaan atau yang secara

langsung menangani isu dan penyelidikan tentang bahasa Melayu di Malaysia

(umpamanya Dewan Bahasa dan Pustaka). Secara am, pengetahuan linguistik bahasa

Melayu juga amat berguna kepada siswazah yang terlibat dalam apa-apa karier yang

menggunakan bahasa Melayu baku sebagai bahasa utama dalam penulisan (seperti

penyediaan minit mesyuarat) atau penghujahan formal (lisan).



50

4. PRASYARAT

Pelajar yang ingin major dan minor dalam bidang Pengajian Bahasa Malaysia wajib

lulus kursus HMA 101/4 - Pengantar Bahasa Malaysia dengan memperoleh

sekurang-kurangnya gred C. Walau bagaimanapun, hanya pelajar yang mendapat gred

yang tertinggi diberi keutamaan untuk major dalam bidang ini.

5. SENARAI KURSUS

Jenis Kod Jam

kredit Kursus

Teras Sepunya

(Modul Lestari) 12 jam kredit

HPA 101 2 Kemahiran Belajar

HPA 102 2 Kemahiran Komunikasi

HPA 103 3 Statistik Asas

HPA 104 3 Etika dan Masyarakat Lestari

HPW 102 2 Pemikiran Kritis

Teras Pengantar

16 jam kredit HMA 101 4 Pengantar Bahasa Malaysia

HSA 101 4 Pengantar Sejarah

HGA 101 4 Pengantar Geografi

HKA 101 4 Pengantar Kesusasteraan

HEA 101 4 Pengantar Bahasa Inggeris

HIA 101 4 Pengantar Pengajian Islam

HFA 101 4 Pengantar Falsafah

Teras Pengkhususan

44 jam kredit HMT 211 4 Fonetik Bahasa Melayu

HMT 212 4 Fonologi Bahasa Melayu

HMT 223 4 Morfologi Bahasa Melayu

HMT 311 4 Sintaksis Bahasa Melayu

HMT 313 4 Sejarah Perkembangan Linguistik Bahasa

Melayu

HMT 315 4 Sosiolinguistik

HMT 314 4 Pragmatik

HMT 316 4 Linguistik Sejarah dan Perbandingan

Bahasa Austronesia

HMT 321 4 Semantik Bahasa Melayu

HMT 413 4 Analisis Wacana

HMT 415 4 Psikolinguistik

Kursus Elektif

13 jam kredit HMT 213 3 Komunikasi Lisan dalam Bahasa Melayu

HMT 215 3 Literasi Komputer dalam Bidang

Linguistik

HMT 216 3 Penulisan Ilmiah

HMT 411 4 Teori dan Kaedah dalam Penyelidikan

Linguistik

HPL 309 8 Latihan Ilmiah

Minor



51

20 jam kredit Sila rujuk senarai penawaran program minor (Bab 5.3)

6. PENAWARAN KURSUS

Semester 1 Semester 2

Peringkat Kursus Penilaian

Kursus Penilaian

K.K P.A K.K P.A

100 HPA 101/2 Kemahiran Belajar

100 - HMA 101/4 Pengantar Bahasa Malaysia

70 30

HPA 102/2 Kemahiran Komunikasi

100 -

HPA 103/3 Statistik Asas

40 60

HPA 104/3 Etika dan Masyarakat

Lestari

30 70

HPW102/2

Pemikiran Kritis

30 70

200 HMT 211/4

Fonetik Bahasa Melayu

70 30 HMT 212/4

Fonologi Bahasa Melayu

70 30

HMT 213/3

Komunikasi Lisan dalam

Bahasa Melayu

100 - HMT 223/4

Morfologi Bahasa Melayu

70 30

HMT 215/3

Literasi Komputer dalam Bidang Linguistik

100 - HMT 216/3

Penulisan Ilmiah

100 -

300 HMT 311/4

Sintaksis Bahasa Melayu

70 30 HMT 314/4

Pragmatik

70 30

HMT 313/4

Sejarah Perkembangan Linguistik Bahasa Melayu

70 30 HMT 316/4

Linguistik Sejarah dan Perbandingan Bahasa

Austronesia

70 30

HMT 315/4

Sosiolinguistik

70 30 HMT 321/4

Semantik Bahasa Melayu

70 30



52



Kursus Penilaian

K.K P.A K.K P.A

400 HMT 413/4 Analisis Wacana

70 30

HMT 415/4 Psikolinguistik

70 30

HMT 411/4 Teori dan Kaedah dalam

Penyelidikan Linguistik

70 30

7. SINOPSIS KURSUS

HMA 101/4 PENGANTAR BAHASA MALAYSIA

Kursus ini bertujuan untuk memperkenalkan beberapa aspek berhubung dengan pengkajian

bahasa Melayu secara ilmiah. Aspek yang dibincangkan merangkumi aspek nahu bahasa

Melayu, iaitu sistem bunyi, sistem binaan kata, sistem binaan ayat dan sistem kajian makna.

Pelajar juga akan didedahkan kepada konsep bahasa sebagai sistem komunikasi dan

penggunaan bahasa dalam keadaan sebenar.

*HMA 101/4 – Pengantar Pengajian Bahasa Malaysia merupakan kursus asas dan prasyarat

untuk mengikuti major dan minor Bahasa Malaysia. Pelajar mesti lulus kursus ini

sekurang-kurangnya dengan gred C sebelum mengikuti kursus peringkat 200 dan 300 dan

400. Pelajar juga perlu merujuk prasyarat tambahan untuk setiap kursus peringkat 200, dan

300, jika ada, sebelum mendaftar.

HMT 211/4 FONETIK BAHASA MELAYU

Kursus ini meneliti fonetik bahasa Melayu dari aspek: a) fonetik artikulatori dan (b)

fonetik akustik. Antara tajuk yang dibincangkan merangkumi pengertian bunyi bahasa

(bunyi-bunyi segmental dan suprasegmental) dan perbezaan bunyi bahasa dengan bunyi-

bunyi lain. Kursus ini juga meneliti struktur suku kata dalam bahasa Melayu dan

kedudukan tekanan (walaupun tidak signifikan) serta pola intonasi dalam frasa, klausa dan

ayat. Aspek perbezaan transkripsi sempit dan transkripsi luas juga dibincangkan. Kursus

ini juga akan membincangkan hubungan segmen bunyi bahasa (konsonan, vokal dan

diftong) dari aspek fitur-fitur distingtif dan meneliti perbezaan antara kumpulan bunyi

segmental dari segi kualiti dan daerah artikulasi bunyi.

Prasyarat:

Lulus HMA 101/4 Pengantar Bahasa Malaysia sekurang-kurangnya dengan gred C

HMT 212/4 FONOLOGI BAHASA MELAYU

Kursus ini memberikan tumpuan pada fonologi generatif dengan melihat aspek teori

fonologi dan proses fonologi bahasa Melayu. Antara teori yang akan disentuh ialah

pendekatan atur rumus dan teori autosegmental. Berdasarkan teori yang disebutkan,



53

proses-proses fonologi yang berlaku dalam bahasa Melayu dan dialek Melayu di Nusantara

akan dianalisis.

Prasyarat:

Lulus HMA 101/4 Pengantar Bahasa Malaysia sekurang-kurangnya dengan gred C dan

Lulus HMT 211/4 Fonetik Bahasa Melayu

HMT 213/3 KOMUNIKASI LISAN DALAM BAHASA MELAYU

Kursus ini memperkenalkan pelajar kepada pelbagai bentuk, ciri dan kaedah komunikasi

interpersonal lisan dalam bahasa Melayu untuk situasi rasmi dan tak rasmi, seperti

pengucapan umum, pengucapan spontan, pidato, debat, perantaraan, temu bual dan

pemujukan. Kemahiran untuk komunikasi lisan juga diperkenalkan, seperti seni

pengucapan, penggunaan bahasa tubuh, penguasaan suara, pemilihan kosa kata dan laras,

kaedah kelancaran penyampaian, penyediaan nota dan peralatan pandang-dengar,

penggunaan humor dan pembinaan hubungan pengucap-pendengar. Latihan praktikal

sepanjang kursus akan diberikan.

Prasyarat:


HMT 215/3 LITERASI KOMPUTER DALAM BIDANG LINGUISTIK

Kursus ini memperkenalkan pelajar kepada asas cara komputer digunakan dalam

pemprosesan maklumat tekstual, perkakasan komputer dan perisian tertentu, di samping

menyediakan tip cara terbaik untuk memanfaatkan teknologi ini. Topik kursus ini

mengandungi pengkomputeran bahasa yang menggunakan perisian seperti WordSmith dan

konkordans seperti Malay Concordance Project dan lain-lain. Kursus ini juga mendidik

pelajar menggunakan perkakasan komputer dan mengenali fungsinya serta latihan amali

dan perisian tertentu seperti HTML, Illustrator dan Photoshop.

Prasyarat:


HMT 216/3 PENULISAN ILMIAH

Kursus ini memperkenalkan pelajar kepada pelbagai bentuk, ciri dan kaedah penulisan

tradisi dan berpengantarakan komputer dalam bahasa Melayu yang digunakan untuk situasi

rasmi dan tak rasmi, seperti karya-karya penulisan akademik (seperti esei, laporan, tesis

dan makalah) dan bukan akademik (seperti surat rasmi, teks ucapan, minit mesyuarat, teks

berita dan memo). Walaupun begitu, tumpuan utama akan diberikan kepada penulisan

akademik yang mempunyai ciri deskriptif, naratif, ekspositori, penghujahan dan

pemujukan. Selain itu, strategi penulisan seperti cara mengumpul dan menyusun

maklumat; menyusun perenggan secara koheren; membina pernyataan tesis dan topik yang

menarik; memilih kosa kata, laras dan gaya yang sesuai; mengelak plagiat; memetik

daripada bahan terbitan lepas; dan menulis nota hujung, nota kaki, dan bibliografi juga

diperkenalkan. Kursus ini juga akan memperkenalkan kaedah pembacaan kritis kepada

pelajar. Pelajar akan diberikan latihan praktikal sepanjang kursus.



54

Prasyarat:


HMT 223/4 MORFOLOGI BAHASA MELAYU

Kursus ini membincangkan konsep-konsep asas dalam bidang morfologi dengan rujukan

khusus kepada bahasa Melayu mengikut kerangka tatabahasa generatif. Aspek morfo-

fonologi dan morfo-sintaksis akan turut dibincangkan. Pelajar juga akan didedahkan

kepada perisian tertentu dan teknik membina korpus bagi tujuan analisis morfologi.

Prasyarat:


HMT 311/4 SINTAKSIS BAHASA MELAYU

Kursus ini merupakan kursus pengenalan kepada bidang sintaksis dengan rujukan khusus

kepada bahasa Melayu. Aspek sintaksis yang akan dibincangkan termasuklah peranan

leksikon dan struktur argumen; kategori sintaksis; kategori nahuan (penanda tatabahasa);

binaan frasa; urutan dan ujian konstituen; ayat mudah dan ayat kompleks; ayat dasar, ayat

terbitan dan jenis ayat; representasi frasa dan ayat; aspek kegramatisan ayat; dan konsep

tatabahasa preskriptif dan deskriptif. Huraian mengenai aspek sintaksis bahasa Melayu

dalam kursus ini merangkumi pemerian deskriptif dengan sedikit analisis dan argumentasi

dari perspektif linguistik generatif. Perisian tertentu dan teknik membina korpus bagi

tujuan analisis sintaksis juga akan diperkenalkan.

Prasyarat:


Lulus HMT 223/4 Morfologi Bahasa Melayu

HMT 313/4 SEJARAH PERKEMBANGAN LINGUISTIK BAHASA

MELAYU

Kursus ini membincangkan perkembangan aspek linguistik (antaranya leksikal, fonetik,

fonologi, nahu dan lain-lain) bahasa Melayu di Malaysia pada zaman prasejarah dan zaman

sejarah yang melibatkan perkembangan sekurang-kurangnya empat tahap bahasa Melayu,

iaitu bahasa Melayu purba, bahasa Melayu kuno, bahasa Melayu klasik, dan bahasa Melayu

moden hingga ke bahasa Melayu tinggi. Dua peringkat perkembangan bahasa yang akan

diberi perhatian ialah perkembangan bahasa di Malaysia dan pada peringkat antarabangsa.

Prasyarat:


Lulus HMT 211/4 Fonetik Bahasa Melayu dan

Lulus HMT 223/4 Morfologi Bahasa Melayu dan

Lulus HMT311/4 Sintaksis Bahasa Melayu



55

HMT 314/4 PRAGMATIK

Kursus ini meliputi bidang pragmatik yang mengkaji penggunaan bahasa dalam konteks

dan pergantungan pelbagai aspek penghasilan dan interpretasi linguistik kepada konteks.

Kursus ini juga akan membincangkan beberapa pendekatan pragmatik yang digunakan

dalam menganalisis penghasilan dan penginterpretasian ujaran, antaranya implikatur

pertuturan, teori lakuan bahasa, maksim kerjasama dan kesantunan berbahasa.

Prasyarat:



Lulus HMT 311/4 Sintaksis Bahasa Melayu

HMT 315/4 SOSIOLINGUISTIK

Kursus ini membincangkan aspek-aspek berkaitan bahasa dan hubungannya dengan

masyarakat (atau komuniti) bahasa, khususnya di Malaysia. Hubungan ini memperlihatkan

sama ada bahasa mempengaruhi masyarakat atau sebaliknya. Secara khusus kursus ini

bertujuan untuk memperkenalkan pelajar kepada konsep asas dan beberapa pendekatan

teoretis serta metodologi sosiolinguistik. Oleh hal yang demikian di samping pemahaman

terhadap konsep sosiolinguistik, beberapa teori yang berkaitan dengan subdisiplin ini akan

dibincangkan dan diterapkan penggunaannya untuk menganalisis data bahasa Melayu dan

bahasa lain.

Prasyarat:





HMT 316/4 LINGUISTIK SEJARAH DAN PERBANDINGAN BAHASA

AUSTRONESIA

Kursus ini membincangkan konsep hubungan genetik (kekeluargaan atau kekerabatan)

antara bahasa-bahasa yang tergolong dalam rumpun bahasa Austronesia, khususnya

Austronesia Barat (Malaysia, Indonesia, Madagaskar dan Formosa) dan Austronesia Timur

(Polinesia, Mikronesia dan Melanesia). Aspek-aspek berkaitan hubungan kekerabatan

bahasa, seperti penentuan dan tingkat kekerabatan, rekonstruksi bahasa, pengelompokan

bahasa dan penentuan tanah asal bahasa-bahasa berkerabat serta evolusi dan tipologi

bahasa akan disentuh dalam kursus ini.

Prasyarat:







56

HMT 321/4 SEMANTIK BAHASA MELAYU

Kursus ini membincangkan konsep asas semantik leksikal, semantik ayat dan pendekatan-

pendekatan makna dalam sistem tatabahasa bahasa Melayu. Topik-topik merangkumi

makna kata, hubungan semantik antara kata, makna ayat, hubungan semantik antara ayat,

dan pendekatan-pendekatan semantik. Kaitan konsep asas semantik dengan pengetahuan

dan budaya penutur akan turut dibincangkan.

Prasyarat:




HMT 411/4 TEORI DAN KAEDAH DALAM PENYELIDIKAN LINGUISTIK

Kursus ini merupakan kursus pengenalan kepada prinsip-prinsip asas, matlamat, dan

metodologi kajian dalam teori linguistik tradisional dan moden. Kursus ini dimulakan

dengan memberikan gambaran umum tentang perkembangan penyelidikan linguistik

sebelum abad ke-20. Bahagian kedua kursus ini menjurus kepada mengenali dan

memahami gagasan, pendekatan, dan teori-teori bahasa yang muncul selepas abad ke-20

sehinggalah kini untuk pelbagai subbidang linguistik. Dalam kursus ini, pelajar diwajibkan

menjalankan aktiviti penyelidikan terhadap mana-mana dialek Melayu atau bahasa lain

yang dituturkan di Malaysia dengan menggunakan teori linguistik yang telah dipelajari

mereka.

Prasyarat:



Lulus HMT 212/4 Fonologi Bahasa Melayu dan



HMT 413/4 ANALISIS WACANA

Kursus ini membincangkan konsep-konsep asas disiplin ilmu yang dikenal sebagai

analisis wacana. Analisis wacana yang bermaksud penelitian bahasa lisan atau bertulis

dalam konteks sosial dan kognitifnya turut melibatkan penelitian terhadap aspek struktur

dan keutuhan wacana (kohesi dan koheren) dan kajian terhadap hubungan bahasa dengan

proses sosial, seperti kuasa, ideologi, identiti, dan perubahan sosial. Pengetahuan ini

seterusnya akan membolehkan pelajar menganalisis dan menghasilkan wacana yang baik

dan menarik.

Prasyarat:






57

HMT 415/4 PSIKOLINGUISTIK

Kursus ini merupakan kursus kontemporari psikolinguistik peringkat pengenalan yang

merangkumi konsep-konsep asas domain penyelidikan psikolinguistik. Psikolinguistik

merupakan suatu bidang yang mengkaji cara bahasa dipelajari dan peranannya dalam

pemikiran kita. Psikolinguistik bertapak dalam linguistik struktur dari satu segi dan

psikologi eksperimental dan kognitif, sebaliknya. Disiplin ini juga mempunyai kaitan rapat

dengan set disiplin lain, umpamanya fonetik, antropologi atau neurosains. Kursus ini juga

akan menyentuh proses-proses mental yang terlibat dalam penghasilan, pemahaman dan

pemerolehan bahasa, selain hubung kait antara bahasa, pemikiran dan kebudayaan

(antropologi kognitif), gangguan bahasa dan neurokognisi.

Prasyarat:






English Language Studies

58

5.2.2 ENGLISH LANGUAGE STUDIES

1. SYNOPSIS OF PROGRAMME The B.A. English Language Studies (ELS) programme aims to produce graduates who

are competent and knowledgeable in language and linguistics. This programme also

trains students to analyse literary texts effectively and hone their communication skills

in order to attain excellence at the international level. Students are given ample

opportunities to analyse concepts and theories in the field of English Language Studies

throughout the duration of the course. Such skills will enhance the students’ ability to

apply the principles that they have learned, particularly in dealing with people,

communicating and managing information at the workplace.

2. EDUCATIONAL OBJECTIVES

To produce graduates who are:

knowledgeable and competent in the field of linguistics and language studies.

able to read and respond to literary texts in a critical manner.

proficient users of the English language, both spoken and written.

equipped with sustainable generic and critical thinking skills for life-long

learning.

3. CAREER PROSPECTS

Equipped with sound knowledge in the field of English Language Studies and strong

communication and writing skills, ELS graduates can pursue a variety of career paths

such as teaching; publishing at public and private publishing houses; advertising,

marketing and public relations work; and also broadcasting work at media houses.

4. PRE-REQUISITE

To major or minor in English Language Studies, students must enrol and pass HEA

101/4 - Introduction to English Language Studies with at least grade C.

5. LIST OF COURSES

Type Code Credit

Hours Course

Common Foundation

Courses

(Modul Lestari)

12 credit hours






Foundation Courses

16 credit hours

HMA 101 4 Pengantar Bahasa Malaysia




HEA 101 4 Introduction to English Language Studies





59

Major

45 credit hours

HXE 212

3

Language and Literature

HET 211 3 An Introduction to Linguistics

HEK 215 3 Contemporary English Grammar

HEK 216 3 Written Business Communication

HET 227 3 Morphology and Syntax

HEK 222 3 Critical Reading and Writing

HET 225 3 Phonetics and Phonology

HEK 226 3 Effective Public Speaking

HET 319 3 Semantics

HET 325 3 Sociolinguistics

HET 326 3 Psycholinguistics

HET 327 6 English Language Studies Project

HET 428 3 Discourse and Pragmatics

HET 429 3 Corpus-based Language Studies

Elective Courses

10 credit hours

HET 217 3 Children’s Literature

HXE 305 3 Malaysian Literature in English

HXE 317 3 Literature and Film

HXE 318 3 New Englishes

HXE 321 4 Contemporary Drama

HET 315 4 Language and Power

Minor

20 credit hours Please refer to minor programme offering (see page 108)



60

6. COURSE OFFERING STRUCTURE


Level Course Evaluation

Course Evaluation

C.W F.E C.W F.E

100 HPA 101/2

Kemahiran Belajar

100 0 HEA 101/4

Introduction to English Language Studies

50 50


100 0

HPA 103/3

Statistik Asas

40 60

HPA 104/3 Etika dan Masyarakat

Lestari

30 70

HPW102/2

Pemikiran Kritis

30 70

200 HXE 212/3

Language And Literature

40 60 HEK 226/3

Effective Public Speaking

100 0

HET 211/3

An Introduction To

Linguistics

40 60 HEK 222/3

Critical Reading And Writing

40 60

HEK 215/3 Contemporary English

Grammar

40 60 HET 225/3 Phonetics And Phonology

60 40

HEK 216/3

Written Business

Communication

60 40 HET 227/3

Morphology And Syntax

60 40

HET 217/3

Children’s Literature

40 60

300 HET 326/3

Psycholinguistics

60 40 HXE 318/3

New Englishes

60 40

HXE 321/4

Contemporary Drama

60 40 HET 327/6*


Project (2 semesters course)

100 0

HET 319/3

Semantics

50 50 HXE 317/3

Literature And Film

60 40

HET 325/3

Sociolinguistics

60 40



61



Course Evaluation

C.W F.E C.W F.E

HET 315/4 Language And Power

60

40

HET 327/6 * English Language

Studies Project (2 semesters course)

100 0

400 HXE 305/3

Malaysian Literature In

English

50 50

HET 428/3

Discourse And

Pragmatics

60 40

HET 429/3

Corpus-Based

Language Studies

50 50

7. SYNOPSIS OF COURSES

HEA 101/4 INTRODUCTION TO ENGLISH LANGUAGE STUDIES

This foundation course aims to develop and enhance students’ understanding of the four

English language skills of speaking, listening, reading and writing to enable them to pursue

a major or minor programme in English Language Studies. Students will be equipped with

the necessary knowledge and skills to listen, speak, read and write effectively in the English

language. An integrated approach is adopted in teaching the four skills in order to promote

successful language acquisition and learning. The focus of this course is not only to

increase students’ English language proficiency but also to introduce them to the linguistic

micro-skills essential for language skills development and further linguistic studies.

HET 211/3 AN INTRODUCTION TO LINGUISTICS

This course provides the students with a general introduction to the basic topics of

linguistics such as the nature of language, speech sounds and sound patterns, sentence

structure, word formation and the study of meaning and language use. It will describe and

explain what language is and how it is represented in the mind by exploring the methods

and techniques employed by linguists in understanding language. Its eventual aims are to

equip students with the necessary basic knowledge of linguistics and the skills for carrying

out linguistic analysis in order to tackle advanced subjects in linguistics and related topics.

HXE 212/3 LANGUAGE AND LITERATURE

This course aims to equip students with some of the critical and analytical tools that they

can use to analyze and interpret literary texts (poetry, prose and drama) across a wide range

of genres and periods. To achieve this aim, students will be exposed to some basic ideas in



62

linguistics/stylistics, in particular those that can facilitate their understanding of the form

and structure of texts. Such knowledge about language is indeed crucial as students can

make use of this knowledge to describe the ways that writers utilise language to create

texts. Essentially, this course hopes to illustrate to students how writers have exploited

linguistic resources available to them as this is one way to enable students to better

understand the language of literary texts.

HEK 215/3 CONTEMPORARY ENGLISH GRAMMAR

This course discusses the study of English grammar and its usage in the language. The

main purpose of the course is to make students aware of different levels of grammatical

analysis, namely, sentence, clause, phrase and word levels. It is also meant to familiarise

students with various sentence constituents such as subject, predicate and object; word

classes such as noun and verb; and phrase constituents such as head, premodifier and

postmodifier.

HEK 216/3 WRITTEN BUSINESS COMMUNICATION

The course aims to introduce students to the communication process in business contexts

and various skills associated with different types of written business communication. It will

focus on the skills involved in business letter writing, report writing and the writing of

minutes, e-mails and other related business writings. The course is aimed at developing

students’ written communication skills needed for a variety of business situations such as

to inform and to persuade. In addition, the course aims to enhance their understanding and

use of different language styles in written business communication which are commonly

used by professionals at the workplace.

HET 217/3 CHILDREN’S LITERATURE

This course will deal with Children’s Literature as a field of study. Students will be exposed

to the value and history of its development, the various genres, the range of texts and some

major issues concerning Children’s Literature. Students are also expected to read, analyze

and understand numerous texts and study the ways in which authors who have attempted

to interest children, assess the quality of the works through relevant criteria as well as learn

how to develop criteria for the selection of texts for reading programmes.

HEK 222/3 CRITICAL READING AND WRITING

This course introduces students to the required skills in critical reading and writing. In the

first half of the course, students are taught to identify facts, interpret opinions, infer

information as well as analyse and evaluate arguments. The second half of the course, on

the other hand, encompasses critical writing skills for academic purposes. Some of these

skills include paraphrasing, summarising, quoting, synthesising and writing critiques.

Related academic and non-academic texts are used in the course to ensure that students are

able to engage appropriate skills in reading and writing critically.

HET 225/3 PHONETICS AND PHONOLOGY

The course aims to expose students to the study of the ‘sound system’ underlying spoken

utterances with the main emphasis on English language. It is a study of speech production



63

as well as phonological description and analysis of speech sounds both at segmental and

supra-segmental levels. This course will also expose students to the practical aspect of

speech production i.e. practical phonetics. This part of the course provides a balanced

approach to the study of Phonetics and Phonology. It provides students with ample

practical exercises in the production of speech sounds which is a vital prerequisite for the

study of speech, linguistics and speech therapy.

HEK 226/3 EFFECTIVE PUBLIC SPEAKING

The course introduces students to the principles and strategies of effective public speaking

in order to help them become better public speakers. The course adopts an audience-centred

approach to public speaking whereby students are asked to consider the audience during

every step of the speech preparation and delivery process. They will be equipped with the

knowledge and skills to prepare speeches, use voice and diction skills, create and use visual

aids and understand various forms of non-verbal communication that would enable them

to deliver effective speeches. Through speech presentations on a range of topics that deal

with issues of sustainability in culture and society in interdependent contexts, students

develop strategies for speaking informatively, explaining processes and procedures and

formulating persuasive arguments.

HET 227/3 MORPHOLOGY AND SYNTAX

This course aims to introduce students to the morphology and syntax of English. The

morphology component deals with the shape and internal structure of words. It examines

the primary concepts and issues in morphological theory and analysis: morphemes and

allomorphs, inflection and derivation, morpheme-based vs. word-based approaches to

morphology, paradigms, and the interaction between morphology and other components of

the grammar. The syntax component deals with the structure of sentences. It explains basic

syntactic concepts and terminology and the constituent structure of sentences including

visual representations of the structure of clauses. It also discusses syntactic functions in the

clause (subjects, objects, predicates, etc.) and syntactic operations such as passivization

and question formation.

HXE 317/3 LITERATURE AND FILM

The course aims to expose students to the relevant techniques that are used to study the

adaptation or the transfer of a printed text in a literary genre to film. Adaptations may be

made from novels, novellas, graphic novels, short stories, dramas etc. Using specific

theories of narrative and film, the course will provide students with the necessary

knowledge to compare the literary genre and the film to unravel the ideological inclinations

or perspectives of the adapter. This is because adaptations are essentially interpretations as

they involve choices about which elements to drop, add or transfer and how to actualise

them in a medium of image and sound.

HXE 305/3 MALAYSIAN LITERATURE IN ENGLISH

The course aims to introduce students to the literary scene in the Malaysian context from a

historical to a social and creative perspective, reflecting new traditions, themes, social

orders and personal accommodations. Specifically, this course will focus on issues



64

pertaining to the development of the nation state, identity, race, ethnicity and gender in the

Malaysian context. Attempts will also be made to examine critical discussions surrounding

the terms “modernism,’’ “postcolonialism” and postmodenism and determine what aspects

of these fields are useful to the field of Malaysian Literature in English, and then employ

these theories/concepts to read Malaysian fiction.

HXE 321/4 CONTEMPORARY DRAMA

This course aims to focus on the development of contemporary selected works of drama

from 1950 to the present. It will examine the interplay between ideas of realism and

naturalism and the theatricality of the performance concerned. The close reading of the

plays allows students to examine the themes and trends emanating from the works as well

as to critically appraise the historical, cultural and aesthetic contexts surrounding each

work. This course emphasizes the study of relevant humanistic issues such as the social

construction of gender, relationship between man and woman, along with the formation of

individual identity. Plays written by Henrik Ibsen, Wole Soyinka, Tennessee Williams,

Samuel Beckett, Harold Pinter and Eugene Ionesco will be examined closely.

HET 326/3 PSYCHOLINGUISTICS

The course aims to expose the students to a field of study which blends the disciplines of

psychology and linguistics to discover the psychological processes that make it possible

for humans to comprehend, produce and acquire language. It covers research areas such as

speech perception, word recognition, sentence and discourse processing, speech

production, and language acquisition. It also examines various assumptions, theories and

methods of both psychology and linguistics in order to provide a balanced understanding

of language learning and language behavior.

HET 315/4 LANGUAGE AND POWER

This course examines the power relations at work behind the texts that we encounter in our

daily lives. It combines theoretical insights from Halliday’s functional linguistics and

Fairclough’s critical discourse perspective. These insights will provide students with the

necessary tools to examine the language choices of writers when structuring texts,

representing people and events, transmitting attitudes, judgments, and world-view. It is

through this kind of analysis that students can realise how language is used by those in

power to endorse certain prejudicial or stereotyped views of marginalized groups of people

in society. An awareness of such oppressive linguistic practices is important as it will help

to nurture students to become ethically responsible global citizens to ensure a sustainable

tomorrow.

HXE 318/3 NEW ENGLISHES

This course introduces students to the study of English as it is spoken around the world.

The sociolinguistic contexts of varieties of English in Kachru’s Inner, Outer and Expanding

Circles will be addressed. Some phonological, lexical and syntactic features of several

varieties of New Englishes will also be discussed, together with other key issues such as

language variation and varieties of English in literary writings. With emphasis on varieties

of English in Southeast Asia, this course is designed to reflect the sociopolitical and cultural



65

factors that influence the development of these varieties across national boundaries. Also

covered are issues related to educational and other functional domains.

HET 319/3 SEMANTICS

The course is concerned with the study of linguistic meaning. It covers topics on the main

concepts in semantics and main approaches to the study of linguistic meaning found in the

literature. Students will be provided with the theoretical foundation as well as the

understanding of theory application in semantics for carrying out linguistic meaning

analysis on English. The course will enhance students’ English language semantic

understanding as well as raise their awareness about types of linguistic meaning, the role

of literal and non-literal meaning in language as well as the role of meaning in language

use. Ultimately, the course will help to enhance students’ English language semantic

competence required for an effective understanding of meaning in the English language

communication processes and make them semantically knowledgeable users of the

English.

HET 325/3 SOCIOLINGUISTICS

The course provides an introduction to sociolinguistics, the study of the relationship

between language and society. In exploring this dynamic relationship, key concepts in

sociolinguistics such as language, dialect, accent, speech community and code-switching

will be introduced. Specifically, the course is concerned with phenomena such as language

variation, multilingualism, code-choice, language attitudes, etc. Students will be equipped

with the knowledge on the theoretical and methodological approaches in conducting

sociolinguistic research and they will be trained to gather, analyse and interpret

sociolinguistic data.

HET 327/6 ENGLISH LANGUAGE STUDIES PROJECT

This is an academic exercise course that requires students to conduct research in the area

of English language studies. The course will train students to understand fundamental

concepts and structures in academic research, particularly in language research. Students

will be given the choice to carry out a textual or empirical study in the area of English

language studies which include issues in English literature and linguistics. The course will

emphasize ethics in academic research and writing in training students to understand the

notion of professionalism in their work. At the end of the course, students will submit a

7000-word research report based on the research they conducted.

HET 428/3 DISCOURSE AND PRAGMATICS

This course encompasses two approaches to the study of discourse – discourse analysis and

pragmatics. Discourse analysis and pragmatics study the function of discourse and the role

of context in the interpretation of a particular discourse. The students will be introduced to

key concepts from both approaches and they will engage in discussions of how these

concepts and ensuing frameworks can be used in a complementary fashion to give a fuller

description of discourse. These include the frameworks of discourse coherence and

cohesion, exchange structure, conversation analysis, speech act theory, cooperative



66

principle and politeness principle. The students will be involved in applying these

frameworks to the analysis of spoken and written discourse.

HET 429/3 CORPUS-BASED LANGUAGE STUDIES

The main aim of the course is to provide students with theoretical and practical knowledge

of the use of computers and corpus based methods in language studies. It begins with a

brief introduction to computational linguistics and its practical applications to provide a

chronological context for the discussion of corpus based methods in linguistics. Students

will be equipped with knowledge in corpus-based methods of linguistic inquiry and its

application in language research, particularly in the area of English language studies.

Students will be trained to use corpus methods in looking at language patterns and their

connection to structure and meaning. They will have hands-on experience in corpus

design, creation and analysis to equip them with the competence and skills in corpus based

language research methods.


Kesusasteraan

67

5.2.3 PENGKHUSUSAN KESUSASTERAAN

1. SINOPSIS PROGRAM:

Kesusasteraan sebagai suatu disiplin ilmu merangkumi kajian terhadap sejarah,

teori dan kritikan karya-karya kesusasteraan tradisional dan moden. Pelajar akan

dilatih dalam mengapresiasi karya dan mengaplikasikan pengetahuan seni dan

kreativiti dalam kehidupan. Pelajar juga akan dipupuk dengan nilai-nilai modal

insan sebagai asas pembinaan negara bangsa. Bahan kajian meliputi hasil

kesusasteraan tempatan dan antarabangsa merangkumi sastera lisan, teks

tradisional dan moden dalam bentuk media baru. Pendekatan yang digunakan

ialah perbandingan karya secara lingkaran berpusat meliputi karya dari dunia

Melayu, Asia, Afrika, Eropah dan Amerika.

2. OBJEKTIF PROGRAM: Untuk melahirkan graduan yang berketrampilan dalam ilmu kesusasteraan,

memupuk daya kreatif dan inovatif serta keseimbangan rohani dalam sahsiah

diri.

3. PROSPEK KERJAYA

i. Pensyarah IPTA/IPTS

ii. Penyunting/Editor (semua penerbit/badan media)

iii. Pegawai Penyelidik

iv. Pegawai Perkhidmatan Awam (JPA)

v. Pegawai Perancang Bahasa (DBP/ITBM dan lain-lain penerbit)

vi. Guru sekolah/Guru Maktab Rendah Sains MARA (MRSM)

vii. Pengarang karya kreatif

viii. Kerjaya dalam industri kreatif

ix. Keusahawan dalam industri kreatif

x. Lain-lain kerja dalam perkhidmatan awam yang umum sifatnya

4. PRASYARAT

Pelajar yang ingin major dan minor dalam bidang Kesusasteraan wajib lulus

kursus HKA 101/4 Pengantar Kesusasteraan dengan memperoleh sekurang-

kurangnya gred C. Walau bagaimanapun hanya pelajar yang mendapat gred

yang tertinggi diberi keutamaan untuk major dalam bidang ini.


Kesusasteraan

68

5. SENARAI KURSUS

Jenis Kod Jam

Kredit Kursus

Teras Sepunya

(Modul Lestari)

12 jam kredit






Teras Pengantar

(pilih 4 sahaja)

16 jam kredit








Teras

Pengkhususan

45 jam kredit

Peringkat 200

A. 22 jam kredit berikut:

HKN 210 3 Kesusasteraan Tradisional Nusantara

HKB 206 3 Kesusasteraan Popular dan Industri Buku

HKB 207 3 Manusia dan Alam dalam Karya Pilihan Kesusasteraan

Asia

HKN 209 3 Tradisi dan Modeniti dalam Fiksyen Nusantara

HKT 204 3 Kritikan Sastera, Media dan Budaya

HKN 203 3 Puisi Nusantara

HKP 214 4 Penulisan Kreatif dan Penyuntingan I

Peringkat 300


HKB 313 3 Kesusasteraan Kanak-kanak dan Remaja

B. DAN (pilih 8 jam kredit) daripada berikut:

Sama ada

HKT 322 4 Teori dan Kaedah dalam Kesusasteraan Bandingan

HKB 319 4 Fiksyen Sains dan Media Baharu

Atau

HKP 319 8 Penulisan Kreatif dan Penyuntingan II (perlu lulus sekurang-kurangnya B- kursus HKP 214/4)

Atau

HPL 309 8 Latihan Ilmiah


Kesusasteraan

69

Peringkat 400


HKB 422 4 Karya Pilihan dalam Kesusasteraan Afrika dan Amerika

Latin

HKN 420 4 Isu-isu Pensejarahan Kesusasteraan Nusantara

HKN 421 4 Karya Agung Melayu

Kursus Elektif

12 jam kredit


HKB 318 4 Kesusasteraan, Filem dan Media Baharu

HKB 312E 4 Selected Texts in European and American Literature

B. Pilih satu kursus (4 jam kredit) berikut:

HKL 317 4 Latihan Industri

Atau

HKL 318 4 Kajian Luar

Minor



Kesusasteraan

70

6. BAHAGIAN KESUSASTERAAN


Peringkat Kursus

Penilaian

Kursus

Penilaian

K.K P.A K.K P.

A


100 0 HKA 101/4 Pengantar Kesusasteraan

40 60

HPA 102/2

Kemahiran Komunikasi

100 0

HPA 103/3

Statistik Asas

40 60

HPA 104/3

Etika dan Masyarakat Lestari

30 70

HPW102/2 Pemikiran Kritis

30 70

200 HKN 210/3

Kesusasteraan Tradisional Nusantara

40 60 HKB 207/3

Manusia dan Alam dalam Karya Terpilih

Kesusasteraan Asia

40 60

HKB 206/3 Kesusasteraan Popular dan

Industri Buku

40 60 HKN 209/3 Tradisi dan Modeniti

dalam Fiksyen Nusantara

40 60

HKN 203/3

Puisi Nusantara

40 60 HKT 204/3

Kritikan Sastera, Media dan Budaya

40 60

HKP 214/4 Penulisan Kreatif dan

Penyuntingan I

40

60

300 HKB 313/3

Kesusasteraan Kanak-Kanak dan Remaja

40 60 HKB 312E/4

Selected Texts in European and American

Literature

40 60

HKT 322/4

Teori dan Kaedah dalam Kesusasteraan Bandingan

40 60 HKB 319/4

Fiksyen Sains dan Media Baharu

40 60

HKB 318/4

Kesusasteraan, Filem dan Media Baharu

40 60 HKP 319/8**

Penulisan Kreatif dan Penyuntingan II - kursus 2

semester

100 -

HKP 319/8**

Penulisan Kreatif dan

Penyuntingan II - kursus 2 semester

100 - HKL 317/4*

Latihan Industri

100 -


Kesusasteraan

71


Peringkat Kursus

Penilaian

Kursus

Penilaian

K.K P.A K.K P.

A

300

HKL 318/4*

Kajian Luar

100 -

400 HKB 422/4

Karya Pilihan dalam Kesusasteraan Afrika dan

Amerika Latin

40 60

HKN 420/4

Isu-Isu Pensejarahan Kesusasteraan Nusantara

40 60

HKN 421/4

Karya Agung Melayu

40 60

Nota:

*HKL 317/4-Latihan Industri atau pilihan dengan HKL 318/4-Kajian Luar akan dilaksanakan

semasa cuti semester kedua Tahun 3.

**HKP 319/8 –Penulisan Kreatif dan Penyuntingan II: pelajar mesti lulus sekurang-kurangnya B-

dalam kursus HKP 214/4 Penulisan Kreatif dan Penyuntingan I.

7. SINOPSIS KURSUS

HKA 101/4 PENGANTAR KESUSASTERAAN

Kursus ini memperkenalkan perkara-perkara asas dalam kesusasteraan bandingan dan

media sebagai satu disiplin yang khusus. Pelajar yang ingin mengkhusus dalam bidang

kesusasteraan perlu mendaftar dan lulus kursus ini. Objektif kursus ini adalah

untuk memberi pendedahan awal kepada pelajar tentang skop dan konsep asas dalam

kajian kesusasteraan, kesusasteraan bandingan, media dan sastera digital. Pelajar akan

diperkenalkan kepada makna kesusasteraan bandingan dan perbezaan-perbezaan yang

wujud antara kajian sastera berbanding dengan kreativiti dan penghayatan. Keutamaan

akan diberikan kepada pendekatan dan prinsip penilaian hasil kesusasteraan

berdasarkan karya-karya kesusasteraan Melayu dan kesusasteraan dunia yang lainnya.

Pada akhir kursus pelajar dapat menganalisis serta mengaplikasi prinsip-prinsip ilmu

kesusasteraan ini terhadap karya kesusasteraan.

HKN 203/3 PUISI NUSANTARA

Kursus ini merupakan suatu kajian terhadap perkembangan puisi Nusantara dengan

memberi perhatian kepada perkembangan puisi tradisional dan moden. Fokus kajian

adalah terhadap unsur-unsur seperti bentuk, struktur bahasa, tema, kebijaksanaan,

elemen-elemen alam dan sosiobudaya yang tercerna di dalam puisi-puisi yang dihasilkan


Kesusasteraan

72

oleh beberapa penyair Nusantara. Genre yang difokuskan ialah pantun, syair, gurindam,

seloka, peribahasa dan sajak. Pada akhir kursus, pelajar akan dapat memahami genre ini,

sekali gus mampu menghasilkan puisi tradisional dan juga moden.

HKT 204/3 KRITIKAN SASTERA, MEDIA DAN BUDAYA

Kursus ini bertujuan menjelaskan kepada pelajar tentang maksud teori dan kritikan

sastera, serta sejarah perkembangannya. Kursus ini membolehkan pelajar memahami

jenis-jenis kritikan sastera dan pendekatan yang digunakan. Pada akhir kursus, pelajar

akan mampu berhujah dan membuat kritikan terhadap teks sastera yang dipilih mengikut

pendekatan secara klasik ataupun kontemporari.

HKB 206/3 KESUSASTERAAN POPULAR DAN INDUSTRI BUKU

Kursus ini bertujuan membincangkan maksud kesusasteraan popular dan ciri-cirinya.

Kursus ini akan menganalisis karya-karya terpilih sastera popular dari Barat dan

tempatan mengikut genre seperti jenayah dan penyiasatan, melodrama, romans serta

horror. Kepopularitian karya-karya ini akan dibincangkan dalam konteks perkembangan

media baharu, budaya popular dan komersialisme. Kursus ini juga akan memperlihatkan

hubungan antara perkembangan sastera popular dengan industri buku dari perspektif

estetika dan komersial. Pada akhir kursus, pelajar akan memperoleh informasi,

memahami pergolakan dan perubahan dalam genre ini, juga menguasai kemahiran

pengurusan dan keusahawanan dalam industri buku.

HKB 207/3 MANUSIA DAN ALAM DALAM KARYA TERPILIH

KESUSASTERAAN ASIA

Kursus ini menganalisis tentang kisah hubungan manusia dengan alam. Melalui mata

pengarang yang peka, kehidupan manusia sering diperlihatkan begitu akrab dan harmoni

dengan alam. Akan tetapi, terdapat juga karya yang memaparkan ”kemarahan” alam

terhadap tindakan manusia kerana menguasai dan mengeksploitasinya secara berlebih-

lebihan atas nama pembangunan ekonomi, keperluan sains dan teknologi atau

sebagainya. Oleh itu, kursus ini akan melihat corak hubungan tersebut serta

mempamerkan kesan yang timbul ekoran daripada corak perhubungan tersebut, sama ada

yang bersifat positif mahupun yang negatif melalui beberapa buah karya kesusasteraan

Asia yang terpilih. Pada akhir kursus ini, pelajar akan lebih menghargai alam sekitar

untuk kehidupan yang lebih harmonis, bahagia dan lestari.

HKN 209/3 TRADISI DAN MODENITI DALAM FIKSYEN NUSANTARA

Kursus ini ditawarkan bagi pakej major dan minor dalam bidang pengajian

Kesusasteraan. Tujuan kursus ini ialah untuk memberi tumpuan kepada karya fiskyen

Nusantara, iaitu drama, cerpen, teater dan novel. Setiap genre ini mewakili dua buah

negara, iaitu Indonesia dan Malaysia. Objektif kursus ini adalah untuk membentuk

pemikiran kritis dalam kalangan pelajar bagi memahami isu-isu dan fenomena yang

digambarkan pengarang dalam genre kesusasteraan. Pada akhir kursus ini, para pelajar

akan dapat membincangkan secara kritis tentang tema dan permasalahan manusia dan

kemanusiaan di Nusantara.


Kesusasteraan

73

HKN 210/3 KESUSASTERAAN TRADISIONAL NUSANTARA

Kursus ini membincangkan kesusasteraan Melayu tradisional di Nusantara merangkumi

genre puisi dan prosa. Penekanan akan diberikan terhadap karya-karya utama yang lahir

dalam sejarah kesusasteraan masyarakat Nusantara, khususnya dalam lingkungan abad

ke-16 sehingga awal abad ke-18, terutamanya dari genre sastera rakyat, hikayat, sejarah,

epik, ketatanegaraan, undang-undang dan keagamaan. Perbincangan bercorak

perbandingan dalam konteks Nusantara merangkumi tradisi penulisan, kepengarangan,

unsur-unsur budaya dan pengaruh Islam. Kandungan kursus akhirnya akan menjurus

kepada pengetahuan pelajar tentang peranan dan kepentingan hasil kesusasteraan

tradisional sebagai asas pembinaan tamadun bagi masyarakat Melayu di Nusantara.

HKP 214/4 PENULISAN KREATIF DAN PENYUNTINGAN I

Kursus ini menumpukan perhatian terhadap kaedah dan teknik penulisan dan

penyuntingan karya kreatif dalam genre puisi, cerpen, novel/ novelet, skrip drama

pentas, radio, televisyen atau filem. Pelajar akan diajar dan dinilai tentang kaedah, dasar-

dasar serta teknik penulisan dan penyuntingan karya kreatif dalam pelbagai sudut yang

berkaitan dengan kepekaan dan kreativiti pengarang, idea, kebaharuan, penggayaan

bahasa, struktur, narasi, estetika, serta tatacara penyuntingan yang profesional. Pada

akhir kursus, pelajar akan mampu menghasilkan cerpen/puisi/skrip mereka sendiri.

HKB 312E/4 SELECTED TEXTS IN EUROPEAN AND AMERICAN

LITERATURE

Kursus ini memperkenalkan kepada para pelajar karya-karya terpilih daripada

kesusasteraan Eropah dan Amerika melalui tiga genre iaitu novel, puisi dan drama.

Teks-teks dipilih dengan tujuan memperkenalkan para pelajar kepada tokoh-tokoh

penting yang telah menyumbang terhadap perkembangan kesusasteraan Eropah dan

Amerika moden. Kajian tekstual yang terperinci dan tinjauan konteks sosial budaya dan

sejarah akan diutamakan. Pada akhir kursus, pelajar akan dapat memahami teori-teori

dan kritikan sastera mutakhir serta mampu menggunakannya untuk melakukan

terhadap analisis teks-teks yang digunakan.

HKB 313/3 KESUSASTERAAN KANAK-KANAK DAN REMAJA

Kursus ini bertujuan membincangkan kesusasteraan kanak-kanak dan remaja daripada

segi definisi, sejarah dan genre. Beberapa karya terpilih daripada karya tempatan dan dari

negara-negara lain akan dikaji daripada pelbagai pendekatan. Kursus ini akan

membincangkan perkembangan pelbagai media baru dan impaknya ke atas

perkembangan kesusasteraan kanak-kanak dan remaja. Pada akhir kursus, pelajar akan

dapat memanfaatkan sumber kesusasteraan dan menggunakannya nilai-nilai modal insan

dalam teks untuk pendidikan kanak-kanak dan remaja sebagai asas pembinaan negara

bangsa.

HKL 317/4 LATIHAN INDUSTRI

Kursus ini hanya ditawarkan kepada pelajar Tahun Tiga yang bermajor dalam bidang

Kesusasteraan. Penawaran kursus ini adalah bersifat pilihan dengan kursus HKL 318-

Kajian Luar. Kursus ini bertujuan memberi pendedahan dan latihan kepada pelajar


Kesusasteraan

74

tentang industri, alam pekerjaan, kemahiran, semangat keusahawan dan graduan yang

berdaya saing. Pelajar akan ditempatkan di lokasi-lokasi industri tertentu seperti

penerbit buku, pejabat-pejabat kerajaan dan swasta yang bersesuaian, umpamanya di

muzium, Jabatan Kebudayaan dan Kesenian Negeri, Arkib Negara, agensi pengiklanan

dan syarikat perfileman. Hasil pembelajaran kursus ini adalah untuk meningkatkan dan

melengkapkan keupayaan pelajar dari segi kerja berpasukan, pengurusan masa,

keusahawan dan ciri-cri kepimpinan yang selari dengan moto USM – Kami Memimpin.

HKB 318/4 KESUSASTERAAN, FILEM DAN MEDIA BAHARU

Kursus ini bertujuan mengkaji hubungan kesusasteraan dengan filem dan media lain

seperti karikatur, kartun, komik dan animasi melalui adaptasi. Pelajar akan mempelajari

bagaimana peringkat-peringkat adaptasi itu terjadi dan proses yang terlibat. Seterusnya

menilai adaptasi dan transformasi yang terjadi apabila karya sastera itu dipindahkan ke

medium yang berlainan seperti medium filem, kartun, komik dan media baru. Pada

akhir kursus, pelajar akan mampu memahami dan menilai secara kritis hubungan antara

kesusasteraan dengan filem dan media baharu melalui kajian adaptasi.

HKL 318/4 KAJIAN LUAR

Kajian Luar adalah kursus pilihan kepada Latihan Industri. Bidang kajian kursus ini

merangkumi bidang sastera, media dan budaya. Pelajar perlu melakukan kerja-kerja

penyelidikan lapangan dan menulis sebuah laporan sepanjang 5000 patah perkataan

berasaskan kajian yang telah dilakukannya. Bahan kajian luar meliputi sastera lisan,

kajian dokumen dan manuskrip, kajian pengarang, organisasi sastera, karya digital dan

sebagainya. Pada akhir kursus, pelajar akan dapat menghubungkaitkan pengetahuannya

dalam melakukan kajian luar dengan bidang sastera, media dan budaya.

HKB 319/4 FIKSYEN SAINS DAN MEDIA BAHARU

Kursus ini bertujuan membincangkan perkembangan cereka sains klasik dan

kontemporari. Perkembangan ini dihubungkan dengan perkembangan isi dan cara

penyampaian. Karya cereka sains yang terpilih akan dikaji daripada segi genre dan

perkembangannya serta medium penyampaiannya. Kursus ini juga memperkenalkan

pelajar kepada adaptasi cereka sains ke dalam pelbagai media lama dan baru seperti

filem, televisyen, komik, internet dan permainan video. Pada akhir kursus, pelajar bukan

sahaja mampu memahami genre kesusasteraan ini, malah mendapat kemahiran

teknikal/praktikal/psikomotor tentang penggunaan komputer, ICT dan media baharu.

HKP 319/8 PENULISAN KREATIF DAN PENYUNTINGAN II

Kursus ini menumpukan perhatian terhadap kaedah amali penulisan dan penyuntingan

karya kreatif dalam mana-mana satu genre pilihan, sama ada puisi, cerpen, novel/

novelet, skrip drama pentas, radio, televisyen atau filem. Fokus kursus adalah terhadap

latihan amali oleh pelajar untuk menghasilkan karya dalam mana-mana genre berkenaan.

Pelajar akan diajar dan dinilai tentang dasar-dasar serta teknik penulisan dan

penyuntingan karya kreatif dalam pelbagai sudut seperti sensitiviti, idea, kebaharuan,

penggayaan bahasa, struktur, narasi, estetika, serta tatacara penyuntingan yang

profesional. Pada akhir kursus, pelajar akan menghasilkan sebuah karya sendiri dalam


Kesusasteraan

75

bentuk kumpulan puisi atau cerpen, novel/ novelet, skrip drama pentas, radio, televisyen

atau filem, yang boleh dihantar ke mana-mana penerbitan untuk diterbitkan.

HKT 322/4 TEORI DAN KAEDAH DALAM KESUSASTERAAN

BANDINGAN

Kursus ini berorientasikan teori dan kaedah dalam Kesusasteraan Bandingan dengan

tujuan memberi pengetahuan yang kritis kepada para pelajar tentang teori dan kaedah

utama dalam pengajian Kesusasteraan Bandingan sebagai satu disiplin pengajian

kesusasteraan. Aspek teoritis akan meliputi definisi, sifat, bidang, sejarah dan

perkembangan disiplin ini. Aspek kaedah pula akan membincangkan kaedah-kaedah yang

digunakan untuk kajian-kajian tematik, periodisasi, asal-usul, pengaruh, untung nasib

karya, keselarian dan perhubungan karya sastera dengan bukan sastera. Pelajar juga akan

diperkenalkan dengan beberapa teori kritis yang telah masuk ke dalam kajian

perbandingan dan perkembangan mutakhir disiplin tersebut. Pada akhir kursus, pelajar

akan dapat memahami dan menguasai teori dan kaedah dalam pengajian kesusasteraan

bandingan ini.

HKB 422/4 KARYA PILIHAN DALAM KESUSASTERAAN AFRIKA DAN

AMERIKA LATIN

Kursus ini ialah kursus pada peringkat Tahun Akhir untuk pelajar major Kesusasteraan.

Kursus ini berorientasikan “niche area,” Bahagian Kesusasteraan, iaitu Kesusasteraan

Bandingan. Tujuan kursus ini adalah untuk memperkenalkan salah satu cabang dalam

pengajian Kesusasteraan Bandingan, iaitu tentang karya-karya pilihan kesusasteraan dari

Benua Afrika dan Benua Amerika Latin. Karya cerpen, puisi, novel dan drama akan

menjadi fokus perbincangan. Perbincangan menjurus kepada sikap dan pemikiran

pengarang terhadap isu-isu penjajahan sebelum dan selepas merdeka. Pada akhir kursus,

pelajar akan dapat memahami secara lebih kritis mengenai cabang-cabang pengajian

dalam Kesusasteraan Bandingan. Hasilnya para pelajar akan beroleh kematangan dalam

berhujah secara bandingan mengenai isu-isu yang bersifat global.

HKN 420/4 ISU-ISU PENSEJARAHAN KESUSASTERAAN NUSANTARA

Kursus ini akan memberi tumpuan kepada pelbagai isu yang timbul dalam pensejarahan

sastera Nusantara dalam konteks tradisional, transisi dan moden. Semua isu adalah yang

berkaitan dengan kaedah-kaedah pensejarahan sastera dan model-model penulisan sejarah

sastera termasuk pandangan sarjana dalam pensejarahan sastera. Dalam hal ini, masalah-

masalah pengkaedahan, periodisasi, pengkelompokan dan korpus sastera akan dibincang.

Pada akhir kursus, pelajar akan mengetahui dan mengenal pasti permasalahan yang

berkait dengan perkembangan kesusasteraan, penulisan sejarah sastera, dan peranan teori

sastera dalam pensejarahan sastera.

HKN 421/4 KARYA AGUNG MELAYU

Kursus ini bertujuan memperkenalkan dan menganalisis tiga jenis sub-genre sastera

Melayu berdasarkan tiga teks agung yang berlainan iaitu Sulalatus Salatin, Hikayat Hang

Tuah dan Bustan al-Salatin. Tiap satu teks itu membayangkan akal budi pengarang dan

zamannya, nilai masyarakatnya dan juga bakat kreatif dan imaginasi naratif mereka.


Kesusasteraan

76

Namun, oleh sebab karya-karya tersebut juga membincangkan tema-tema dan persoalan

sejagat dan menyeberang waktu maka karya-karya masih relevan sebagai karya agung

bangsa Melayu sepanjang zaman. Pada akhir kursus, pelajar diharapkan akan lebih dapat

mencintai, memahami dan mengenali kearifan, akar bangsa dan akal budi bangsa Melayu.


Geografi

77

5.2.4 PENGKHUSUSAN GEOGRAFI


Geografi ialah sains ruangan yang mengkaji fenomena fizikal, iaitu persekitaran

asli muka bumi dan unsur-unsur kemanusiaan atau persekitaran sosial yang

terdapat dalam ruangan. Penekanan adalah kepada interaksi manusia sebagai

penghuni bumi ini dengan alam sekitar serta implikasinya, khususnya dari segi

mengubah suai ruangan muka bumi untuk kepentingan kehidupan manusia itu

sendiri.

2. OBJEKTIF PROGRAM:

Untuk melahirkan graduan yang:

Berpengetahuan luas tentang ciri-ciri aspek ruangan fizikal dan unsur-unsur

kemanusiaan yang terdapat di permukaan bumi.

Mahir menganalisis dan mengorganisasi ruangan dengan bijaksana

menggunakan teknik yang relevan.

Mempunyai kesedaran yang tinggi tentang perlunya memelihara alam sekitar

yang kondusif kepada kehidupan manusia sekarang dan di masa hadapan.

3. PROSPEK KERJAYA

Geografi merupakan program yang menawarkan kursus-kursus pelbagai bidang

dengan kemahiran yang sering diberi penekanan dalam pekerjaan pada masa kini

termasuk Teknologi Maklumat Geografi, komunikasi, statistik dan kerja

berkumpulan. Kurikulum yang merentasi pelbagai pengkhususan geografi

manusia, fizikal dan teknik ini akan menyediakan pelbagai ilmu pengetahuan

yang sesuai dalam bidang pekerjaan berikut:

i. Pegawai Pengurusan dan Perancangan Bandar

ii. Pihak Berkuasa Tempatan

iii. Perbadanan Pembangunan Negeri

iv. Pegawai Sistem Maklumat Geografi

v. Kartografi

vi. Pegawai Pemuliharaan Alam Sekitar

vii. Badan Bukan Kerajaan

viii. Guru/ Pensyarah

4. PRASYARAT

Pelajar yang ingin major dan minor dalam bidang Geografi, wajib lulus kursus

HGA 101/4 - Pengantar Geografi dengan memperoleh sekurang-kurangnya

gred C. Walau bagaimanapun hanya pelajar yang mendapat gred yang tertinggi

diberi keutamaan untuk major dalam bidang ini.


Geografi

78

5. SENARAI KURSUS

Jenis Kod Jam

Kredit Kursus

Teras Sepunya

Modul Lestari

12 jam kredit






Teras Pengantar

16 jam kredit








Teras

Pengkhususan

45 jam kredit

Peringkat 200

20 jam kredit berikut:

HGT 222 4 Teknik-teknik dalam Geografi

HGF 222 4 Geografi Fizikal

HGM 239 3 Geografi Manusia

HGF 225 3 Proses-proses Alam Sekitar

HGM 238 3 Ekonomi dan Ruang

HGT 219 3 Kaedah Kuantitatif dan Analisis Ruangan

Peringkat 300


HGT 321 3 Teknologi Maklumat Geografi

HGF 331 3 Geomorfologi

HGG 355 3 Analisis Wilayah dan Setempat

HGT 342 4 Kaedah Penyelidikan dan Kajian Luar

Geografi

HGT 331 3 GIS dalam Pembangunan Lestari

HGW 372E 3 Geography of ASEAN and Asia Pacific

Peringkat 400


HGM 430 3 Pemikiran Geografi

HGF 432 3 Alam Sekitar Lestari


Geografi

79

Kursus Elektif

12 jam kredit Peringkat 200

Pilih SATU kursus (3 jam kredit) daripada berikut

HGF 227 3 Iklim dan Cuaca

HGG 251 3 Demografi Ruangan

HGG 250 3 Masyarakat, Ruang dan Alam Sekitar

Peringkat 300

Pilih DUA kursus (6 jam kredit) daripada berikut:

HGT 348 3 Pertanian dan Pembangunan Luar Bandar

HGM 346 3 Rangkaian Pengeluaran Global, Perletakan

dan Organisasi Aktiviti

HGM 345 3 Globalisasi, Bandar Raya dan Sektor

Perkhidmatan Termaju

HGF 328 3 Biogeografi

ATAU HGP 309 6 Projek Geografi

(gantikan dengan mana-mana dua kursus

peringkat 300)

Peringkat 400

Pilih SATU kursus (3 jam kredit) daripada berikut:

HGG 454 3 Topik-topik Terpilih dalam Geografi

HGF 429 3 Hidrologi Kawasan Tadahan

Minor



Geografi

80

6. PENAWARAN KURSUS



Kursus Penilaian

K.K P.A K.K P.A

100 HPA 101/2

Kemahiran Belajar

100 0 HGA 101/4

Pengantar Geografi

30 70

HPA 102/2


100 0

HPA 103/3

Statistik Asas

40 60

HPA 104/3

Etika dan Masyarakat

Lestari

30 70

HPW102/2

Pemikiran Kritis

30 70

200 HGF 222/4

Geografi Fizikal

30 70 HGF 227/3

Iklim dan Cuaca

30 70

HGM 239/3

Geografi Manusia

30 70 HGG 250/3

Masyarakat, Ruang dan

Alam Sekitar

30 70

HGT 222/4

Teknik-teknik dalam

Geografi

40 60 HGG 251/3

Demografi Ruangan

30 70

HGF 225/3

Proses-proses Alam

Sekitar

30 70

HGM 238/3

Ekonomi dan Ruang

30 70

HGT 219/3

Kaedah Kuantitatif dan

Analisis Ruangan

30 70

300 HGT 321/3

Teknologi Maklumat

Geografi

40 60 HGM 345/3

Globalisasi, Bandar

Raya dan Sektor

Perkhidmatan Termaju

30 70

HGF 331/3

Geomorfologi

30 70 HGP 309/6

Projek Geografi

100 0


Geografi

81



Kursus Penilaian

K.K P.A K.K P.A

300 HGG 355/3

Analisis Wilayah dan

Setempat

30 70 HGT 342/4

Kaedah Penyelidikan

dan Kajian Luar

Geografi

100 0

HGM 346/3

Rangkaian Pengeluaran

Global, Perletakan dan

Organisasi Aktiviti

Perindustrian

30 70 HGW 372E/3

Geography of ASEAN

and Asia Pacific

30 70

HGM 348/3

Pertanian dan

Pembangunan Luar Bandar

30 70 HGF 328/3

Biogeografi

40 60

HGP 309/6

Projek Geografi

100 0 HGT 331/3

GIS dalam

Pembangunan Lestari

40 60

HGT 342/4

Kaedah Penyelidikan dan

Kajian Luar Geografi

100 0

400 HGM 430/3

Pemikiran Geografi

30 70

HGF 432/3

Alam Sekitar Lestari

30 70

HGG 454/3

Topik-topik terpilih dalam

Geografi

100 0

HGF 429/3

Hidrologi Kawasan

Tadahan

30 70


Geografi

82

7. SINOPSIS KURSUS

HGA 101/4 PENGANTAR GEOGRAFI

Kursus ini memperkenalkan kepada pelajar tentang asas kajian dalam bidang geografi. Satu

rangka kursus yang bercorak bersepadu yang berkisar mengenai tajuk “bumi sebagai

tempat tinggal manusia” dibentuk berasaskan unsur-unsur dan contoh-contoh di alam

sekeliling yang hampir sekali dengan pelajar.

HGT 219/3 KAEDAH KUANTITATIF DAN ANALISIS RUANGAN

Kursus ini menerapkan kemahiran kaedah kuantitatif dan analisis ruangan bidang geografi

yang merangkumi jenis-jenis data, jenis-jenis statistik iaitu statistik perihalan dan aruhan,

persampelan ruangan, pengukuran serakan, pengukuran kecenderungan memusat, analisis

regresi, analisis corak, analisis kuadrat, analisis jiran terdekat, analisis rangkaian,

autokorelasi ruangan dan interaksi ruangan. Kursus ini diintegrasikan dengan penggunaan

perisian komputer seperti pekej EXCEL, Statistical Package for Social Science (SPSS) for

Window dan perisian analisis ruangan seperti ArcGIS.

HGT 222/4 TEKNIK-TEKNIK DALAM GEOGRAFI

Kursus ini adalah asas di dalam Geografi yang bertujuan melatih pelajar-pelajar dalam

penggunaan teknik-teknik geografi dan metodologi asas geografi amali. Pelajar diberikan

kemahiran dalam kaedah pemetaan, membaca dan pentafsiran peta, kartografi, kerja ukur,

dan pemetaan berkomputer. Kursus ini membekalkan pelajar dengan pengetahuan dan

kemahiran dalam teknik-teknik geografi, memperoleh dan menganalis maklumat dari peta

topografi, menyediakan peta bertema secara manual dan mengurus dan memapar data

geografi berkomputer, serta menjalankan kerja ukur di lapangan.

HGF 222/4 GEOGRAFI FIZIKAL

Tujuan kursus ini adalah memberi pengenalan kepada pelajar tentang prinsip-prinsip iklim

dan cuaca, khususnya berkenaan dengan ciri-ciri dan fenomena-fenomena iklim tropika

dan khatulistiwa. Kursus ini juga mendedahkan para pelajar kepada isu-isu yang berkaitan

dengan iklim dan cuaca seperti perubahan iklim, pemanasan global, pencemaran udara,

penipisan lapisan ozon, kehabisan sumber air, bencana alam, pengurangan hasil pertanian

dan sebagainya.

HGF 225/3 PROSES-PROSES ALAM SEKITAR

Proses-proses persekitaran membincangkan semua bentuk proses di atas permukaan bumi

yang terlibat mengukir dan mengubah landskap. Penekanan diberikan kepada konsep-

konsep penting di dalam kajian geomorfologi, hidrologi, atmosfera dan tanih mengikut

masa dan reruang. Penghuraian juga dibuat tentang perubahan pandang darat yang

dikaitkan dengan semua proses-proses di dalam persekitaran bumi atmosfera.

HGF 227/3 IKLIM DAN CUACA

Kursus ini memberi pengenalan kepada prinsip-prinsip cuaca dan iklim, khususnya

berkenaan dengan ciri-ciri dan fenomena-fenomena iklim tropika dan khatulistiwa.

Konsep-konsep asas kaji cuaca dan iklim, penggunaan pendekatan sistem dalam kaji iklim,

pola taburan tenaga, bentuk-bentuk lembapan, daya-daya pergerakan atmosfera, edaran


Geografi

83

umum dan angin tempatan; iklim sebagai sumber dan bahaya/bencana; pengaruh dan

impak iklim terhadap aktiviti dan kehidupan manusia.

HGM 238/3 EKONOMI DAN RUANG

Kursus ini bertujuan untuk menyediakan pelajar dengan teori, konsep dan amalan yang

berkaitan dengan ekonomi dan ruang. Ia melibatkan beberapa konsep, proses dan

mekanisme ekonomi dan ruang khususnya fenomena pembangunan ekonomi yang tidak

rata. Untuk itu, kajian empirikal berkenaan dengan ekonomi dan ruang di skala nasional

dan antarabangsa akan diteliti bagi memahami dengan lebih jelas tentang proses dan

mekanisme tersebut.

HGM 239/3 GEOGRAFI MANUSIA

Kursus ini memperkenalkan pelajar kepada konsep-konsep asas geografi manusia. Ia

membincangkan bagaimana konteks sosial, budaya, ekonomi, gender dan alam sekitar

telah membentuk perilaku sosiobudaya, ekonomi dan politik manusia dalam proses dan

kerja-kerja membuat keputusan. Proses-proses ini telah membentuk dan menentukan

pandang darat manusia. Tumpuan adalah kepada masyarakat tradisional, komuniti luar

bandar, kawasan bandar dan proses pembandaran. Pengenalan bagaimana unsur-unsur

kemanusiaan di atas boleh dianalisis menggunakan Sistem Maklumat Geografi (GIS).

HGG 250/3 MASYARAKAT, RUANG DAN ALAM SEKITAR

Kursus ini bertujuan untuk menyediakan pelajar dengan teori, konsep dan amalan berkaitan

dengan isu-isu masyarakat, ruang dan alam sekitar. Kefahaman tentang saling hubungan

dan interaksi ketiga-tiga elemen ini adalah penting dalam konteks untuk mengetahui,

memahami dan menghargai elemen sosial, ekonomi dan alam sekitar yang menunjangi

konsep pembangunan lestari. Perbincangan berfokus kepada isu dan cabaran global

berkaitan pembangunan lestari dan tindakan yang diambil oleh masyarakat di peringkat

dunia, wilayah, nasional serta tempatan.

HGG 251/3 DEMOGRAFI RUANGAN

Kursus ini akan mengkaji penduduk sebagai sumber sama seperti sumber asli lain yang

tidak boleh dipisahkan daripada arus pembangunan negara. Perkara yang dibincangkan

ialah kajian kependudukan /demografi secara ruangan dan hubungannya dengan sumber

manusia dan modal insan. Perbincangan meliputi sejarah penduduk dan teori, data dan

kaedah kajian penduduk dan taburan, komposisi dan kedinamikan manusia. Aspek

pembangunan sumber manusia (kesihatan, tenaga buruh, pendidikan dan latihan) dan dasar

kependudukan turut ditekankan.

HGP 309/6 PROJEK GEOGRAFI

Kursus ini ialah kursus yang bersifat penyelidikan sepenuhnya. Kursus ini bertujuan untuk

memberi latihan kepada pelajar mengenai bidang penyelidikan secara persendirian dengan

dibantu oleh seorang penyelia. Kaedah penyelidikan, khususnya dari segi pengumpulan

data, persampelan, pengujian hipotesis, analisis data dan persembahan maklumat akan

diberikan keutamaan. Penawaran kursus ini memberi peluang kepada pelajar untuk

memantapkan kemahiran menjalankan penyelidikan serta pengalaman mengatasi masalah

dan cabaran menjalankan penyelidikan.


Geografi

84

HGT 321/3 TEKNOLOGI MAKLUMAT GEOGRAFI

Menghuraikan beberapa konsep, proses dan aplikasi teknologi dan maklumat geografi

yang meliputi penderiaan jauh, sistem keletakan global dan sistem maklumat geografi

dalam penyelesaian masalah ruangan. Ia memberikan penekanan tentang penggunaan data

penderiaan jauh digital dan membincangkan penggunaan GIS dan GPS dalam penilaian

data sosioekonomi dalam menyelesaikan masalah ruangan. Kemahiran yang diperoleh

membolehkan pelajar menilai dan menganalisis masalah ruangan dan seterusnya mencari

penyelesaian menggunakan Teknologi dan Maklumat Geografi.

HGF 328/3 BIOGEOGRAFI

Kursus ini merangkumi proses biogeokimia dan interaksinya dengan kesemua sistem bumi.

Kesan-kesan pencemaran, isu-isu iklim setempat dan global dan pengaruh antropogenik

dalam kitaran biogeokimia akan dibincang dan dinilai. Konsep biodiversiti yang berkait

rapat dengan proses biogeokimia dan aliran tenaga serta kepentingan biodiversiti dalam

imbangan persekitaran juga akan dibincang dan dinilai. Aplikasi teknologi maklumat

geografi khususnya penderiaan jauh akan diterapkan untuk melatih kemahiran penilaian

kritikal, ilmiah dan saintifik berfokus kepada pengurusan informasi dalam konteks

pembangunan lestari.

HGF 331/3 GEOMORFOLOGI

Geomorfologi ialah satu disiplin yang mengkaji pandang darat permukaan bumi dan

proses-proses yang terlibat dalam pembentukan pandang darat tersebut. Penekanan

diberikan kepada konsep-konsep penting dalam kajian geomorfologi seperti aspek sains,

masa dan reruang. Penghuraian tentang perubahan pandang darat yang dikaitkan dengan

proses geomorfik serta pertalian di antara unsur-unsur bumi dan tenaga yang

disumbangkan oleh graviti, angin, air, ombak dan manusia.

HGT 331/3 GIS DALAM PEMBANGUNAN LESTARI

Kursus ini akan memberi pendedahan kepada pelajar tentang kepentingan serta peranan

GIS dalam menyokong aktiviti berkaitan pembangunan lestari seperti menghasilkan dan

menyelenggara maklumat geografi, menyediakan infrastruktur data ruangan,

menyelesaikan masalah (analisis ruangan dan permodelan alam sekitar), menyokong

pembikinan keputusan kolaboratif dan menyokong penglibatan awam (sistem maklumat

geografi penglibatan awam).

HGT 342/4 KAEDAH PENYELIDIKAN DAN KAJIAN LUAR GEOGRAFI

Bahagian pertama kursus ini memperkenalkan falsafah sains, ilmu dan penyelidikan,

peranan teori, pembentukan kerangka konsepsi dan pembentukan hipotesis. Bahagian

kedua memperkenalkan teknik-teknik pengumpulan data, kaedah persampelan,

pembentukan soalselidik dan penganalisisan data. Penggunaan teknik-teknik statistik

deskriptif dan inferens serta penggunaan perisian komputer iaitu SPSS (Statistical

Packages of Social Sciences) turut diperkenalkan. Seterusnya dalam bahagian ketiga

teknik-teknik penulisan saintifik dan ilmiah akan dibincangkan.


Geografi

85

HGM 345/3 GLOBALISASI, BANDAR RAYA DAN SEKTOR

PERKHIDMATAN TERMAJU

Kursus ini bertujuan untuk menghuraikan beberapa konsep, proses dan perkaitan penting

dalam pengkajian bandar, khususnya hubungkait di antara tiga fenomena: globalisasi,

kemunculan aglomerasi bandar yang besar, dan transformasi ekonomi bandar raya kepada

aktiviti perkhidmatan termaju. Implikasi proses, hubungkait dan transformasi ini kepada

pembangunan dan penyusunan semula ruangan bandar raya untuk memenuhi (dan

memanfaatkan) tuntutan sektor perkhidmatan termaju akan ditekankan. Kemahiran

menganalisis dan menghayati transformasi seperti di atas akan dipupuk melalui kajian

lapangan.

HGM 346/3 RANGKAIAN PENGELUARAN GLOBAL, PERLETAKAN DAN

ORGANISASI AKTIVITI PERINDUSTRIAN

Kursus ini mengupas dan menganalisis sektor perindustrian bermula dengan pola serta

pengaruh transformasi dan anjakan aktiviti perindustrian di peringkat global. Penilitian

kemunculan rangkaian pengeluaran global serta implikasi ruangan dan perumusan dasar di

peringkat wilayah dan lokal. Penekanan terhadap kesan transformasi dan anjakan

organisasi aktiviti perindustrian kepada pola keperluan perletakan industri dan organisasi

aktiviti perindustrian di peringkat local. Seterusnya, implikasi dasar perubahan dan anjakan

yang berlaku serta hubungkaitnya dengan dasar-dasar lain.

HGM 348/3 PERTANIAN DAN PEMBANGUNAN LUAR BANDAR

Kursus berkisar tentang masalah serius yang mengancam dunia dan negara pada hari ini.

Huraian ditumpukan kepada aspek pembangunan fizikal alam sekitar dari zaman awal

pertanian sehingga zaman pertanian moden pada hari ini. Kajian terhadap faktor ekonomi

yang menjadi kekangan kepada aktiviti pertanian akan dikemukakan. Penekanan juga akan

diberikan kepada konteks pembangunan luar bandar dalam negara dan konteks kelaparan

dan kemungkinan kelaparan yang boleh berlaku dalam dunia hari ini.

HGG 355/3 ANALISIS WILAYAH DAN SETEMPAT

Kursus ini mengkaji proses-proses dan isu-isu pembangunan dari sudut wilayah dan

setempat, membincangkan model-model ruangan yang menerangkan fenomena

ketidakseimbangan pembangunan antara wilayah dan setempat. Arah baru dalam

Perancangan Pembangunan Wilayah seperti peranan industri kecil dan sederhana,

kemajuan teknologi, institusi pengajian tinggi, keusahawanan dalam pembangunan

wilayah dan setempat. Penekanan kepada aspek kemahiran analisis wilayah dan setempat

akan diberi tumpuan.

HGW 372E/3 GEOGRAPHY OF ASEAN AND ASIA PACIFIC

The course explores the geographical aspects and collaborative mechanisms within

ASEAN and Asia Pacific countries. The background themes of the course will include the

similarities and differences of the socio-economic and political conditions in the regions.

The focus of the course is to evaluate the collaborative mechanisms in terms of the flow of

gooods, commodities, capital and human resources in the regions and the extent to which

they benefit the prosperity of the regions.


Geografi

86

HGF 429/3 HIDROLOGI KAWASAN TADAHAN

Kursus ini menekankan aspek hidrologi dan kaitannya dengan alam sekitar berair dalam

kawasan tadahan. Kursus dimulakan dengan meneliti aspek hidrologi cerun, tanih,

infiltrasi; sejatan dan sejat peluhan dan impak gangguan kawasan tadahan kepada kawasan

hiliran. Penekanan diberikan kepada penjanaan aliran sungai, ekologi sungai, kerpasan,

sejatan dan sejat peluhan, sumber air dan pencemaran sungai. Aspek ekohidrologi akan

dikembangkan untuk melihat peranan tanah bencah dalam pengawalan banjir dan kualiti

air.

HGM 430/3 PEMIKIRAN GEOGRAFI

Kursus ini menghuraikan perubahan serta kemajuan intelek dalam bidang geografi dari

awal hingga kini. Impak pemikiran geografi terhadap alam sekitar fizikal dan alam sekitar

sosial akan dibincangkan. Falsafah pemikiran dan kaedah bidang geografi akan diteliti

dengan merujuk kepada penyelidikan geografi yang menggunakan pelbagai disiplin.

Kursus ini menumpukan analisis geografi terhadap alam sekitar fizikal dan persekitaran

masyarakat. Perhatian diberi kepada perspektif ruangan yang mementingkan kerelevanan

sosial dan cara memberi makna kepada tempat dan kawasan yang dihuni.

HGF 432/3 ALAM SEKITAR LESTARI

Kursus ini menganalisa pelbagai isu persekitaran mapan baik dari fizikal, manusia,

teknologi dan pengurusan persekitaran dalam menangani cabaran era globalisasi dan

ledakan teknologi maklumat semasa. Perbincangan akan berfokus kepada sumber air,

pengurusan gas rumah hijau dan pemanasan global; pengurusan sumber marin dan pinggir

pantai; sumber hutan; pemuliharaan dan pemeliharaan tanih; pengurusan lembangan;

kualiti hidup; bandar raya, globalisasi; kelestarian persekitaran dan teknologi dalam

pengurusan persekitaran dan perundangan berkaitan alam sekitar.

HGG 454/3 TOPIK-TOPIK TERPILIH DALAM GEOGRAFI

Kursus ini bersifat wacana oleh pelajar dalam mengupas beberapa tajuk penting

dalam bidang Geografi Manusia, Geografi Fizikal dan Geografi Teknik. Ini bertujuan

memahirkan pelajar untuk menghayati, mengupas dan memikirkan ”penyelesaian”

kepada beberapa hal dan isu semasa berkaitan dengan Geografi yang merangkumi

tetapi tidak terhad kepada (1) Gender, Kesihatan dan Masyarakat; (2) Keselamatan dan

Kesihatan; (3) Teknologi dan Kelestarian; (4) Perbandaran dan Jenayah; (5) Alam

Sekitar dan Pembangunan Merentas Sempadan; (6) Budaya dan Warisan; dan (7)

Ancaman Alam dan Bencana.


Sejarah

87

5.2.5 PENGKHUSUSAN SEJARAH

1. SINOPSIS PROGRAM Sejarah Malaysia, Asia Tenggara, Asia dan Eropah Moden diajar dalam program ini.

Aspek-aspek yang diberi keutamaan ialah perubahan sosial, politik dan ekonomi

masyarakat, isu-isu imperialisme,teori dan metodologi dalam kajian sejarah, ideologi,

intelektualisme dan pemikiran sejarah, historiografi dan gerakan nasionalisme serta

modenisasi.


Untuk melahirkan graduan yang kaya dengan pengetahuan tentang masa lampau agar

dapat memahami dan menguruskan keadaan semasa, mampu mendepani cabaran dan

perkembangan kehidupan kini, serta berkebolehan merancang pembangunan masa

depan. Graduan yang dilahirkan juga adalah generasi yang harmonis dan seimbang

dari segi jasmani, emosi, rohani dan intelektual untuk kemajuan negara dan

masyarakat yang lestari.

3. PROSPEK KERJAYA

i. Pegawai Arkib

ii. Pegawai dan Kurator Muzium

iii. Guru Sekolah

iv. Pensyarah IPT/IPG

v. Pegawai Tadbir & Diplomatik (PTD)

vi. Perunding Warisan

vii. Industri Media dan kewartawanan

viii. Perniagaan Berasaskan Pelancongan Warisan

ix. Pegawai Penerbit (buku, majalah dll.)

x. Penyelidik Sejarah & Warisan Profesional

4. PRASYARAT

Pelajar yang ingin major dan minor dalam bidang Sejarah wajib lulus kursus HSA

101/4 - Pengantar Sejarah dengan memperoleh sekurang-kurangnya gred C. Walau

bagaimanapun hanya pelajar yang mendapat gred yang tertinggi akan diberi

keutamaan untuk major dalam bidang ini.


Sejarah

88

5. SENARAI KURSUS

Jenis Kod Jam kredit Kursus

Teras Sepunya

(Modul Lestari)

(12 jam kredit)






4 Teras Pengantar

(16 jam kredit)








Teras

Pengkhususan

(44 jam kredit)

Peringkat 200 (15 jam kredit)

HST 224 3 Sejarah Dunia Melayu

HSK 203 3 Teori dan Kaedah Sejarah

HSM 216 3 Sejarah Politik Malaysia Sehingga

Awal Kurun ke-20

HST 225 3 Sejarah Tanah Besar Asia Tenggara

HSM 210 3 Sejarah Sosioekonomi Malaysia

Peringkat 300 dan 400 (29 jam kredit)

A. 6 jam kredit berikut (pilih 2 daripada 3 kursus berikut)

HSB 334 3 Sejarah Asia Selatan

HSC 324 3 Sejarah Asia Timur

HSI 343 3 Sejarah Asia Barat

B. 7 jam kredit berikut:

HSE 353E 3 History of Modern Europe since the

18th Century

HSL 333 4 Isu-isu Terpilih dalam Sejarah Asia

C. Pilih 8 jam kredit berikut:

Sama ada

HPL 309

8 Latihan Ilmiah (pelajar yang

memilih untuk mengambil HPL 309

perlu mendaftar pada semester ke-5

pengajian di USM)

Atau

HSM 320

4 Sejarah Gunaan dan Kajian

Tempatan (prasyarat untuk kursus

HSM 410)


Sejarah

89

HSM 410

4 Kajian Dokumen dalam Sejarah

Malaysia (pelajar yang tidak

mengambil HSM 320 & pelajar

yang telah mengambil dan lulus

HPL 309 tidak dibenarkan

mengambil kursus ini).

D. 8 jam kredit berikut:

HSM 418 4 Seminar Sejarah Politik Malaysia

HST 427 4 Isu-isu dalam Sejarah Awal Asia

Tenggara

Kursus Elektif

(10 jam kredit)

HSM 215 3 Pensejarahan Malaysia

HST 328 3 Kertas Khas dalam Sejarah Asia

Tenggara

HSI 310 3 Sejarah Dunia Islam

HSL 334 4 Kertas Khas dalam Sejarah Dunia

Barat

HSM 419

4

Seminar Sejarah Sosioekonomi

Malaysia

Minor

(20 jam kredit)

Sila rujuk senarai penawaran program minor (Bab 5.3)

6. PENAWARAN KURSUS


Peringkat Kursus KK PA KK PA

100 HPA 101

Kemahiran belajar

100

0

HSA 101/4

Pengantar Sejarah

40 60

HPA 102

Kemahiran

Komunikasi

100

0

HPA 103

Statistik Asas

40 60

HPA 104

Etika dan Masyarakat

Lestari

30 70

HPW 102

Pemikiran Kritis

30 70


Sejarah

90

200 HSM 210/3

Sejarah

Sosioekonomi

Malaysia

30

70

HSK 203/3

Teori dan Kaedah

Sejarah

30

70

HSM 215/3

Pensejarahan

Malaysia

30

70

HSM 216/3

Sejarah Politik

Malaysia Sehingga

Awal Kurun ke-20

30

70

HST 225/3

Sejarah Tanah Besar

Asia Tenggara

30

70

HST 224/3

Sejarah Dunia

Melayu

40

60

300 HSB 334/3

Sejarah Asia Selatan

30

70

HSL 334/4

Kertas Khas dalam

Sejarah Dunia

Barat

30

70

HSC 324/3

Sejarah Asia Timur

30

70

HSM 320/4

Sejarah Gunaan

dan Kajian

Tempatan

40

60


Sejarah

91


Peringkat Kursus KK PA KK PA

300 HSI 310/3

Sejarah Dunia Islam

30

70

HST 328/3

Kertas Khas dalam

Sejarah Asia

Tenggara

30

70

HSE 353E/3

History of Modern

Europe since the 18th

Century

30

70

HSI 343/3

Sejarah Asia Barat

30

70

HSL 333/4

Isu-isu Terpilih

dalam Sejarah Asia

30

70

400 HSM 410/4

Kajian Dokumen

dalam Sejarah

Malaysia

100

-

HSM 418/4

Seminar Sejarah

Politik Malaysia

40 60

HSM 419/4

Seminar Sejarah

Sosioekonomi

Malaysia

30 70

HST 427/4

Isu-isu dalam

Sejarah Awal Asia

Tenggara

40 60


Sejarah

92

7. SINOPSIS KURSUS

HSA 101/4 PENGANTAR SEJARAH

Kursus ini adalah wajib bagi semua pelajar yang berminat untuk major mahupun minor

dalam bidang sejarah. Matlamat utama kursus ini adalah untuk memperkenalkan kepada

pelajar pengajian disiplin sejarah sebagai satu bidang ilmu yang khusus dengan ciri-cirinya

yang tersendiri. Antara tema utama kursus ini ialah makna dan ruang lingkup sejarah,

penilaian kritis terhadap sumber-sumber sejarah, penyebaban dalam sejarah, dan persoalan

objektiviti dalam sejarah.Tema-tema penting dalam sejarah Malaysia dari tempoh pra-

penjajahan sehingga masa kini turut dikaji bagi memberikan pemahaman yang lebih

mendalam kepada pelajar tentang sejarah sebagai suatu bidang ilmu.

HSK 203/3 TEORI DAN KAEDAH SEJARAH

Kursus ini bertujuan meningkatkan kefahaman pelajar tentang teori dan kaedah dalam

bidang sejarah. Sudut pandangan dan perdebatan ilmiah terhadap isu-isu asas yang tertentu

seperti pengesahan fakta-fakta sejarah, corak penjelasan sejarah, serta isu keobjektifan

sejarah ditinjau melalui aliran-aliran pensejarahan yang utama.

HSM 210/3 SEJARAH SOSIOEKONOMI MALAYSIA

Kursus ini bertujuan mengembangkan pemahaman pelajar tentang perubahan-perubahan

dalam ekonomi dan masyarakat di Semenanjung Malaysia dan negeri-negeri Malaysia

Timur yakni Sabah dan Sarawak dari zaman prapenjajahan sehingga penghujung kurun

ke-20. Analisis ditumpukan kepada perkembangan dalam pelbagai sektor utama ekonomi

serta penelitian tentang isu-isu yang timbul daripada proses transformasi sosioekonomi.

Tumpuan juga diberikan kepada strategi-strategi yang membantu penyesuaian dan adaptasi

oleh setiap golongan etnik sebagai tindak balas terhadap rangsangan ekonomi, sosial dan

politik yang baru susulan daripada kolonialisme Barat.

HSM 215/3 PENSEJARAHAN MALAYSIA

Kursus ini meneliti pola perkembangan penulisan sejarah Malaysia sejak zaman tradisional

sehingga kini. Perbincangan bertumpu kepada evolusi dalam pensejarahan Malaysia

disorot dari segi tema, sudut pandangan, kaedah, sumber dan interpretasi. Beberapa karya

sejarah terpilih akan dikaji demi memahami bagaimana ideologi-ideologi politik dan

keadaan masyarakat sezaman mempengaruhi intrepretasi sejarah.

HSM 216/3 SEJARAH POLITIK MALAYSIA SEHINGGA AWAL KURUN

KE-20 Kursus ini mengkaji sejarah politik Malaysia sejak zaman Palembang-Srivijaya sehingga

awal kurun ke-20. Tumpuan utama diberikan kepada sistem politik tradisional, perubahan-

perubahan yang berlaku dalam sistem tersebut, kedatangan Barat dan kesannya ke atas

sistem politik Melayu yang sedia ada, pembentukan masyarakat majmuk dan

perkembangan semangat kesedaran dalam kalangan rakyat pada awal kurun ke-20.


Sejarah

93

HST 224/3 SEJARAH DUNIA MELAYU

Kursus ini meneliti sejarah dunia Melayu bermula dari tahun 1100 Masehi hingga awal

kurun ke-20. Dunia Melayu ditafsir berdasarkan pendekatan sosiobudaya dan politik yang

dari segi geografinya merangkumi wilayah Kepulauan Melayu atau pada masa lalu terkenal

dengan konsep Nusantara. Perbincangan juga merangkumi beberapa isu sosioekonomi dan

politik yang pernah berlaku di rantau ini.

HST 225/3 SEJARAH TANAH BESAR ASIA TENGGARA

Kursus ini bermula dengan perbincangan isu-isu pensejarahan (historiografi) Asia

Tenggara sebelum meninjau sejarah politik, ekonomi dan sosial Tanah Besar (Myanmar,

Thailand, Kampuchea, Laos dan Vietnam) sebelum 1800. Perbincangan yang lebih

mendalam merangkumi tempoh dari 1820 hingga 2000. Perbincangan akan meliputi

kedatangan Barat, reaksi masyarakat tempatan terhadap imperialisme Barat, perubahan

yang dibawa oleh Barat dan nasionalisme. Isu-isu penting dalam sejarah politik khususnya

untuk tempoh selepas 1945 termasuk kemerdekaan, pembangunan ekonomi pasca merdeka

serta integrasi kebangsaan, pengagihan kekayaan dan perkembangan demokrasi pasca

perangVietnam akan diberi perhatian. Kursus ini berakhir dengan melihat hubungan

negeri-negeri Tanah Besar dengan negeri-negeri Kepulauan dalam kerangka kerjasama

serantau seperti ASEAN selain hubungan mereka dengan kuasa-kuasa besar.

HSI 310/3 SEJARAH DUNIA ISLAM

Kursus ini bertujuan untuk meneliti sejarah dunia Islam sejak awal kurun ke-7 Masehi

sehingga akhir kurun ke-19 Masehi. Melalui pendekatan kronologi, penelitian sejarah

bermula dengan kajian terhadap sistem masyarakat dan aspek sosio-budaya dinasti-dinasti

Arab zaman pra-Islam. Ia diikuti pula dengan zaman kepimpinan Nabi Muhammad SAW,

zaman Khulafa’ Ar-Rashideen, zaman Umaiyyah, zaman Abasiyyah sehinggalah era

kejatuhan dua dinasti awal ini dan terbentuknya entiti politik baru. Antaranya era

pemerintahan Mamluk, Saljuq,Fatimiyyah, Andalusi, era perang Salib, penjarahan Mongol

dan berakhirnya Khalifah Islam di Baghdad. Kursus ini seterusnya akan meneliti sejarah

perkembangan Islam di Asia Timur, Benua Kecil India, Afrika, Eropah dan Asia Tenggara.

Tema-tema penting dalam sejarah Islam juga akan dibahaskan meliputi perkembangan

Islam global, pembentukan identiti dan budaya Islam, konflik, perang dan pembinaan

empayar, pembentukan sistem sosio-ekonomi dan politik, perdebatan tentang sejarah

pemikiran dan idealisme Islam, historiografi Muslim serta sejarah gerakan tajdid dan Islah.

HSM 320/4 SEJARAH GUNAAN DAN KAJIAN TEMPATAN

Kursus ini bertujuan melengkapkan pengetahuan dan latihan kepada pelajar dalam

menjalankan penyelidikan dan penulisan sejarah tempatan. Pelajar bukan sahaja dilatih

mengkaji sejarah tempatan melalui kacamata sumber pertama bahkan juga diberi

pendedahan dalam menggunakan kaedah sejarah lisan (temu bual), mengkaji sejarah

tempat, bangunan, dan komuniti berdasarkan pelbagai sumber termasuk lawatan ke tapak

kajian serta meneliti peranan dan cabaran yang dihadapi oleh muzium, arkib dan agensi

kerajaan serta NGO yang terlibat dalam pemeliharaan dan pemuliharaan sejarah dan

warisan tempatan.


Sejarah

94

HSC 324/3 SEJARAH ASIA TIMUR

Kursus ini meninjau sejarah Asia Timur dengan tumpuan kepada sejarah China dan Jepun,

dan setakat yang mungkin Korea, dari zaman awal hingga pertengahan kurun ke-19. Selain

daripada menggalur peristiwa dan mengesan perkembangan secara umum, pelajar

dikehendaki meneliti daya dan unsur yang telah membentuk dan mempengaruhi sejarah

rantau tersebut sepanjang tempoh itu. Matlamat utama kursus ini adalah untuk membina

satu kefahaman yang jelas tentang keadaan dan perkembangan sejarah Asia Timur sebelum

pencerobohan dan gangguan berleluasa kuasa dan pengaruh Barat moden pada pertengahan

kurun ke-19.

HST 328/3 KERTAS KHAS DALAM SEJARAH ASIA TENGGARA Kursus ini menganalisis tema-tema dan topik terpilih dalam sejarah Asia Tenggara yang

memberi impak penting kepada perkembangan sosioekonomi dan politik rantau tersebut

pada kurun ke-20. Antara tema-tema penting yang akan disentuh ialah kemelesetan

ekonomi dunia dan kesannya kepada rantau Asia Tenggara, kesan kedatangan kuasa-kuasa

Barat ke atas masyarakat tempatan, pendudukan Jepun, kemerdekaan, pemberontakan dan

pemisahan wilayah, Islam sebagai ideologi politik, masalah persempadanan, rampasan

kuasa dan pengenalan demokrasi terpimpin.

HSB 334/3 SEJARAH ASIA SELATAN

Kursus ini menganalisis sejarah Asia Selatan, khususnya Subbenua India. Ia meliputi

tempoh penawanan Bengal oleh British pada 1757 sehingga tercapainya kemerdekaan

pada 1947. Tema utama kursus ini ialah imperialisme dan nasionalisme. Dasar-dasar

British dan tindakbalas India terhadap dasar-dasar ini dianalisis secara teliti. Kursus ini

juga menganalisis pertumbuhan dan perbezaan keagamaan yang akhirnya mengakibatkan

berlakunya pemisahan Pakistan dari India.

HSL 334/4 KERTAS KHAS DALAM SEJARAH DUNIA BARAT

Kursus ini menganalis tema-tema dan topik terpilih dalam sejarah Dunia Barat yang telah

memberi impak penting kepada sejarah dunia terutamanya sejarah am wilayah Asia. Skop

masa meliputi tempoh antara Perang Dunia Pertama sehingga era Perang Dingin. Antara

tema utama yang akan dibincangkan ialah kemunculan dan kebangkitan Amerika Syarikat

sebagai kuasa besar dunia, sejarah dan perkembangan hubungan antarabangsa dari tahun

1914 sehingga 1990-an, Perang Dingin dan kesannya ke atas Dunia Ketiga, dasar luar dan

kepentingan utama kuasa besar dunia di Asia serta sejarah hubungan diplomatik antara

Asia and Dunia Barat.


Sejarah

95

HSI 343/3 SEJARAH ASIA BARAT

Kursus ini meneliti sejarah politik dan sosioekonomi Asia Barat sejak awal kurun ke-19

sehingga kurun ke-20. Tumpuan diberikan kepada tema- tema utama seperti kewujudan

dan perubahan institusi sosial dan politik, pembinaan dan legasi empayar Uthmaniyyah

dan Parsi moden, imperialisme Barat sejak Napoleon, kemunculan dan perkembangan

nasionalisme Arab dan Turki, konflik Arab Israel, kebangkitan kuasa tentera dalam politik

kebangsaan, krisis minyak dan ekonomi, konflik etnik serta hubungan antarabangsa Asia

Barat era perang dunia. Fokus juga diberikan kepada aspek historiografi dan perdebatan

sarjana dalam beberapa isu sejarah terpilih seperti konsep modenisasi, sekularisasi,

reformasi dan tanzimat, perdebatan tentang ideologi dan pemikiran politik di Asia Barat

seperti Sosialisme Islam, Pan Turkisme, Pan Islamisme, Pan Arabisme dan Pan Naserisme,

serta tidak terkecuali kebangkitan politik Islam dalam konteks sejarah.

HSE 353E/3 HISTORY OF MODERN EUROPE SINCE THE 18TH CENTURY

An introductory course on the history of modern Europe that surveys major developments

in European history, from the early 18th century to the 20th century. Primarily the course

focuses on political developments that have ushered in the emergence of present-day states

and systems of government. The main themes include politics and government, revolutions

and change, nationalism and the nation-state, political ideologies, and the issues of war

and peace. Although the course is conducted in English, students are allowed to use either

English or Bahasa Malaysia for their coursework assignments and in the end of semester

examination.]

HSM 410/4 KAJIAN DOKUMEN DALAM SEJARAH MALAYSIA

Kursus ini merupakan sambungan kursus HSM 320/4: Sejarah Gunaan dan Kajian

Tempatan yang merupakan prasyaratnya. Kursus ini memerlukan pelajar menghasilkan

sebuah esei ilmiah (5,000-7,000 patah perkataan) berdasarkan penyelidikan secara individu

di bawah penyeliaan seorang staf akademik yang akan memberi panduan dari segi

penggunaan pelbagai bahan dan dokumen sebagai sumber primer sejarah seperti rekod-

rekod arkib, sumber audio visual, bahan digital, artifak, dokumentasi sumber lisan dan lain-

lain lagi. Sumber-sumber ini diperoleh dari arkib,muzium, koleksi peribadi, perpustakaan

dan pelbagai lokasi. .

HSM 418/4 SEMINAR SEJARAH POLITIK MALAYSIA

Kursus ini mengkaji sejarah politik Malaysia kurun ke-20 dengan tumpuan kepada

perkembangan sehingga awal 1980-an. Tujuan kursus adalah untuk membahaskan dan

memahami pola perkembangan, faktor-faktor penggerak dan peristiwa-peristiwa politik

yang penting yang berlaku dalam tempoh tersebut. Antara tema yang diberi perhatian

ialah: perkaitan antara tradisi politik zaman silam dengan sistem dan amalan politik

moden; kecenderungan, pemikiran dan rentak politik beberapa pihak dalam zaman sebelum

dan selepas kemerdekaan; sikap dan tindak balas terhadap perubahan dan penjajahan;

nasionalisme-nasionalisme Melayu, Tanah Melayu, Malaysia dan Melayu Raya; dan

natijah serta pengertian di sebalik seluruh perkembangan politik di Malaysia sehingga

1980-an.


Sejarah

96

HSM 419/4 SEMINAR SEJARAH SOSIOEKONOMI MALAYSIA

Matlamat kursus ini adalah untuk meneliti secara mendalam pelbagai perubahan penting

dalam sejarah sosioekonomi Malaysia sejak 1780-an sehingga 1990-an melalui kajian

terperinci tentang tema-tema tertentu yang menjadi objektif utama kursus ini. Berbagai-

bagai tema diterokai seperti corak perubahan petempatan penduduk dan kependudukan,

kewujudan dan perkembangan perbandaran; sumbangan sektor perlombongan dan

pertanian eksport, peranan buruh imigran dalam ekonomi; impak dan pengaruh

pengalaman masa perang; pembangunan pendidikan dan persekolahan serta Dasar

Ekonomi Baru (1970-1990).

HST 427/4 ISU-ISU DALAM SEJARAH AWAL ASIA TENGGARA

Kursus ini meneliti isu-isu utama dalam sejarah awal Asia Tenggara dari 1500 SM hingga

1750M yang berkaitan dengan perkembangan politik, sosioekonomi dan kebudayaan.

Pelajar akan dapat memahami perdebatan dan perbezaan pendapat para sarjana mengenai

pelbagai isu di rantau ini, dan peka tentang perubahan dan kesinambungan dalam

perkembangan politik dan sosioekonomi di kawasan ini dalam tempoh yang dikaji.

HSL 333/4 ISU-ISU TERPILIH DALAM SEJARAH ASIA

Kursus ini memberi perhatian kepada beberapa isu termasuk sosial, ekonomi, budaya dan

politik dalam sejarah Jepun dan/atau China atau benua kecil India. Bagi sejarah Jepun

tempohnya bermula pada kurun ke-7 hingga kurun ke-20 yang merangkumi zaman awal,

pertengahan, awal moden dan moden (Meiji dan selepas Meiji). Antara tema-tema yang

disentuh termasuk pengaruh China di Jepun, kependudukan, pertanian dan kemunculan

bandar pada kurun ke-17-18, perkembangan intelektual, pembaratan/permodenan Meiji,

imperialisme dan kesannya kepada negara dan orang Jepun, pembangunan ekonomi

selepas perang, hubungan ahli politik-birokrat-bisnes, kedudukan wanita, institusi keluarga

dan pengantarabangsaan (kokusaika). Bagi China pula merangkumi zaman awal hingga

kurun ke-20 dengan melihat kepada aspek budaya, golongan terpelajar, kebangkitan rakyat

China pada pertengahan kurun ke-19,pencerobohan asing dan nasionalisme. Bagi benua

kecil India kursus bermula dengan peradaban awal di Sungai Indus dan warisannya di

benua kecil India, kerajaan-kerajaan awal di utara dan selatan India, kerajaan Moghul,

penjajahan British dan kemunculan India, Pakistan dan kemudiannya Bangladesh dan Sri

Lanka, perubahan ekonomi dan politik selepas negara-negara di benua kecil India

mencapai kemerdekaan dan hubungan antara mereka sehingga 1990-an.



97

5.2.6 FALSAFAH DAN TAMADUN

1. SINOPSIS PROGRAM

Rancangan Minor Falsafah dan Tamadun merangkumi ciri-ciri penting dalam

sejarah perkembangan falsafah dan tamadun di dunia. Ia menerokai corak

pemikiran, budaya, cara hidup dan warisan falsafah tamadun-tamadun Timur dan

Barat. Tumpuan diberikan kepada bidang-bidang seperti agama, seni, psikologi,

perkembangan sejarah dan falsafah, termasuklah bidang etika.


Membina pengetahuan pelajar tentang isu-isu falsafah dan tamadun supaya

pelajar dapat menghargai nilai intrinsik kedua-dua bidang akademik tersebut.

Membekalkan pelajar dengan satu kaedah untuk mengkaji hujah dan tesis

yang dibentangkan dalam disiplin-disiplin akademik dengan cara yang lebih

kritis dan mantap.

Menanam dalam diri pelajar kepekaan terhadap isu-isu moral dalam pelbagai

bidang.

Melengkapkan pelajar dengan kemahiran insaniah (soft skills), iaitu

kemahiran yang menyumbang kepada pelaksanaan tugas secara profesional,

berkebolehan dan bertanggungjawab. Pembinaan kemahiran insaniah ini

menyerlahkan kepentingan budi pekerti dan kemahiran antara-perseorangan

(interpersonal qualities). Kursus-kursus dalam program minor ini, secara

langsung dan secara tidak langsung dapat memupuk penerapan kemahiran

insaniah tersebut.

Memupuk dalam diri pelajar penghayatan terhadap kepentingan falsafah dan

tamadun, bukan sahaja dalam aspek pembentukan pemikiran, tetapi juga dari

segi matlamat bidang ini sendiri, iaitu untuk membawa kepada transformasi

hati dan sikap.

3. HASIL PEMBELAJARAN

Pendidikan sepanjang hayat dan pengurusan informasi

Berkemahiran untuk menerokai perkembangan ilmiah dalam bidang falsafah dan

tamadun supaya pendidikan sentiasa berlangsung sepanjang hayat.

Mempunyai kecekapan dalam pengutipan dan pengurusan informasi secara

kumulatif.

Kemahiran berkomunikasi

Mempunyai kebolehan bahasa yang dapat menyumbang kepada kemahiran

berkomunikasi.

Bersedia untuk menjana pendapat, menggubal hujah dan membincang isu-isu

penting secara rapi dan teliti.



98

Pendekatan kemahiran berfikir dan saintifik

Mempunyai pemikiran bercorak analitik dan kritis.

Kesanggupan untuk melibatkan diri dalam perbincangan ilmiah secara

mendalam.

Kebolehan untuk menggubal hujah yang utuh.

Kemahiran pengurusan dan keusahawanan

Berkemahiran untuk menangani pembelajaran secara berdisiplin.

Mempunyai pengurusan masa yang dapat menyumbang kepada perlaksanaan

tugas secara berkesan dan cekap.

Resourcefulness dalam menghadapi masalah dan mencari penyelesaian.

Pengetahuan

Memperoleh pengetahuan tentang falsafah dan pengajian tamadun.

Oleh kerana kedua-dua bidang tersebut mempunyai pertindihan dengan bidang-

bidang ilmiah yang lain, pengetahuan am yang luas dapat juga diperoleh.

Kemahiran sosial dan bertanggungjawab

Mempunyai kemahiran sosial dari segi menghormati cara hidup, budaya dan

kepercayaan orang lain.

Mempunyai sikap bertanggungjawab dalam segala tugas dan aktiviti seharian.

Profesionalisma, nilai, sikap dan etika

Lebih peka terhadap tanggungjawab moral diri sendiri melalui pengetahuan

tentang hal-hal moraliti dan sebabnya manusia perlu berkelakuan secara

bermoral, terutama sekali terhadap orang lain.

Dapat menghargai kepentingan sikap profesional dalam pekerjaan.

Mempunyai pendedahan kepada bahan-bahan ilmiah yang dapat mengubah

sikap dan sistem nilai seseorang ke arah yang positif.

4. PRASYARAT

Untuk minor bidang Falsafah dan Tamadun: Wajib lulus kursus HFA 101/4 -

Pengantar Falsafah sekurang-kurangnya dengan gred C. Setiap kursus yang

ditawarkan di bawah boleh juga diambil sebagai elektif.



99

5. SENARAI KURSUS

Bahagian Falsafah dan Tamadun menawarkan pakej program minor sebanyak 20

jam kredit berikut kepada pelajar dari dalam dan luar Pusat Pengajian Ilmu

Kemanusiaan:

a. Untuk pelajar DARI Pusat Pengajian Ilmu Kemanusiaan

Kod Jam kredit Kursus

A. Pilih DUA kursus (8 jam kredit) berikut:

HFS 201 4 Pemikiran Islam dan Perubahan Sosial

HFB 202E 4 Western Philosophy and Modern Thought

HFM 203 4 Pemikiran dan Tamadun Melayu

B. SEMUA kursus (12 jam kredit) berikut:

HFK 301 4 Kajian Ketamadunan

HFI 302E 4 Islamic Philosophy

HFP 303E 4 Asian Thought: Indian, Chinese, and Japanese

Jumlah 20

b. Untuk pelajar DARI LUAR Pusat Pengajian Ilmu Kemanusiaan


A. Wajib ambil kursus (4 jam kredit) berikut:


(wajib lulus sekurang-kurangnya gred C)

B. Pilih DUA kursus (8 jam kredit) daripada berikut:




C. Pilih DUA kursus (8 jam kredit) daripada berikut:



HFP 303E 4 Asian Thought: Indian, Chinese and Japanese

Jumlah 20



100

6. PENAWARAN KURSUS



Kursus Penilaian

K.K P.A K.K P.A

100 HPA 101/2

Kemahiran Belajar

100 0 HFA 101/4

Pengantar Falsafah

70 30

HPA 102/2


100 0

HPA 103/3

Statistik Asas

40 60

HPA 104/3


30 70

HPW102/2

Pemikiran Kritis

30 70

200 HFM 203/4

Pemikiran dan Tamadun

Melayu

30 70 HFB 202E/4

Western Philosophy and

Modern Thought

40 60

HPA 201E/4

Major Themes in Selected

World Religions

30 70 HFS 201/4

Pemikiran Islam dan Perubahan

Sosial

30 70

HTU 223/2

Tamadun Islam Tamadun Asia

40 60 HPA 201E/4

Major Themes in Selected World Religions

30 70

HTU 223/2

Tamadun Islam Tamadun Asia

40

60

300 HFI 302E/4

Islamic Philosophy

30 70 HFP 303E/4

Asian Thought: Indian,

Chinese and Japanese

30 70

HFK 301/4 Kajian Ketamadunan

30 70



101

7. SINOPSIS KURSUS

HFA 101/4 PENGANTAR FALSAFAH

Tujuan kursus ini adalah untuk memperkenalkan pelajar kepada bidang-bidang yang

penting dalam pengajian falsafah seperti metafizik, epistemologi, falsafah moral, dan

agama. Pendedahan pelajar kepada pelbagai bidang tersebut adalah melalui perbincangan

isu-isu asas dalam pembicaraan falsafah seperti sumber dan asas ilmu manusia, kejadian

dan struktur alam atau kosmos, konsep kebenaran, kebaikan dan keindahan. Isu-isu

falsafah ini akan dikaji dalam konteks tradisi falsafah Yunani, Islam, Asia, dan Barat.

HFS 201/4 PEMIKIRAN ISLAM DAN PERUBAHAN SOSIAL

Pemikiran Islam dan Perubahan Sosial adalah sebuah kursus yang dirangka khusus untuk

menyediakan satu pengetahuan dan kefahaman bagaimana idea-idea oleh pemikir-

pemikir besar Islam mempunyai kerelevanan yang begitu rapat dengan perubahan sosial

yang ada pada hari ini. Kursus ini merupakan satu platform bagi pelajar untuk

mengetahui bagaimana Islam menyediakan penyelesaian untuk isu –isu yang bersifat

global dan lokal yang dihadapi pada hari ini.

HPA 201E/4 MAJOR THEMES IN SELECTED WORLD RELIGIONS

This course aims to expose undergraduates to the knowledge of the world’s major living

religions which are relevant to Malaysia such as Islam, Judaism, Christianity, Hinduism,

Buddhism, Sikhism, Daoism/Confucianism and the Shamanic traditions.

It also seeks to provide interpretative themes for understanding diverse religious views in

Malaysia. It provides undergraduates with an understanding of the different religions in

Malaysia and will address some of the major issues like forms of belief, religious ideas,

practices, and worldviews. The students will be exposed to the field of religion in both its

functional and theoretical aspects.

The historical development of particular religious communities, the relationships among

them, and the analysis of religion in a variety of historical and cultural contexts will also

be discussed. Undergraduates equipped with such knowledge will encounter new ways of

understanding these religions. Topics to be covered include origins and historical

development, scriptures, doctrines and theologies, rites and rituals, salvation, death and

the afterlife.

HFB 202E/4 WESTERN PHILOSOPHY AND MODERN THOUGHT

The course aims to make students understand the contributions of the philosophers of the

West to modern thought. Through an examination of some of the major ideas put forth by

Western philosophers such as Descartes, Locke, Hume, Kant, Comte, Nietzsche and

Kierkegaard students will gain an understanding of the foundations laid by these

philosophers to modern thought such as rationalism, empiricism, positivism,

individualism and nihilism.



102

HFM 203 /4 PEMIKIRAN DAN TAMADUN MELAYU

Kursus ini bertujuan untuk memahami pembentukan pemikiran dan Tamadun Melayu

dari aspek-aspek sejarah, agama dan kepercayaan, falsafah dan pandangan dunia, bahasa,

kesusasteraan dan kesenian. Beberapa fasa dan aliran pemikiran Melayu dikaji dan

dibincangkan. Isu dan cabaran semasa juga akan turut diberi perhatian.

HFK 301/4 KAJIAN KETAMADUNAN

Kursus ini bertujuan memperkenalkan para pelajar kepada kerangka teori perkembangan

dan kemusnahan tamadun. Faktor-faktor yang menyumbang kepada perkembangan dan

kemusnahan sesebuah tamadun juga akan dikaji dan dianalisis. Pemikiran dan idea-idea

mengenai isu-isu ketamadunan daripada pelbagai perspektif turut diketengahkan.

HFI 302E/4 ISLAMIC PHILOSOPHY

The course aims to provide students with a basic understanding of the historical

development of Islamic philosophy from its early stages to the present era. Areas of

inquiry included in this course are:

1. The essential writings and ideas of reknown Islamic thinkers such as al-Farabi, Ibn

Sina, al-Ghazali, Ibn Rushd, Suhrawardi, and Mulla Sadra.

2. Vibrant city-centres that play host to the flourishing of Islamic philosophy: Baghdad,

Cordoba, and Isfahan.

3. Prominent and influential schools of thought in the history of Islamic philosophy

such as the Masha’iyyah, al-Hikmah al-Ishraqiyyah, and al-Hikmah al-

Muta’aliyyah.

4. The relation between Islamic philosophy and the other areas of Islamic thought,

especially science, theology, and mysticism in the past and present.

HFP 303E/4 ASIAN THOUGHT: INDIAN, CHINESE, AND JAPANESE

This course encompasses the essentials of Indian, Chinese, and Japanese thought.

Special attention is given to the philosophical and religious traditions of Hinduism,

Buddhism, Daoism, Confucianism, and Shinto. Inherent in these diverse systems of

thought are many meeting points and divergences amongst them, as well as distinct

individual features. All these elements come to bear upon the crafting of what is

considered to be the ideals of life.


Pengajian Islam

103

5.2.7 BAHAGIAN PENGAJIAN ISLAM


Program ini ditawarkan untuk untuk memberi kefahaman kepada para pelajar tentang

isi kandungan ajaran Islam secara lengkap dan komprehensif seperti yang terdapat

dalam al-Qur’an, al-Hadith dan lain-lain sumber yang diiktiraf. Semua aspek utama

ajaran Islam seperti akidah, syariah dan akhlak serta pecahannya yang lain iaitu

ibadah, muamalah, munakahah dan juga pemakaian prinsip-prinsip Islam dalam

pelbagai aspek kehidupan seperti politik, ekonomi dan sosial ditonjolkan kepada

pelajar sesuai dengan tahap pendidikan mereka di universiti. Setiap tajuk dan

perbincangan yang dilakukan akan dikaitkan dengan contoh-contoh semasa dan

kontemporari. Melalui program ini, para pelajar akan dapat memahami maksud dan

isi kandungan ajaran Islam yang sebenarnya sebagai persediaan untuk mendalami

bidang ini seterusnya dan juga untuk dihayati dalam kehidupan seharian.


Untuk melahirkan graduan yang:

Mempunyai pegangan akidah yang kukuh dan sahih, penghayatan syariah yang

komited dan akhlak yang luhur.

Mempunyai kefahaman yang betul tentang ajaran Islam.

Mempunyai kestabilan jasmani, rohani dan emosi yang baik.

Sentiasa bersedia memberi sumbangan yang berguna kepada masyarakat, negara

dan kemanusiaan seluruhnya.

3. PROSPEK KERJAYA

i. Pensyarah

ii. Guru

iii. Pendakwah

iv. Penulis

v. Pentadbir

vi. Pengurus

vii. Ahli perniagaan

4. PRASYARAT

Untuk minor bidang Pengajian Islam: Wajib lulus kursus HIA 101/4 – Pengantar

Pengajian Islam sekurang-kurangnya dengan gred C.


Pengajian Islam

104

5. SENARAI KURSUS

Bahagian Pengajian Islam menawarkan pakej program minor sebanyak 20 jam kredit berikut

kepada pelajar dari dalam dan luar Pusat Pengajian Ilmu Kemanusiaan:



A. TIGA kursus (12 jam kredit) berikut:

HIU 123 4 ‘Aqidah Islamiyyah: Konsep dan Penghayatan

HIS 213 4 Sumber dan Prinsip Perundangan Islam

HIU 226 4 Akhlak dan Kerohanian Islam

B. Pilih DUA (8 jam kredit) berikut:

HIS 224 4 Institusi Kekeluargaan Islam

HIS 315 4 Mu‘amalat: Konsep dan Pelaksanaan

HIU 321 4 Al-Qur’an, Tauhid dan Sains

Jumlah 20







B. Pilih DUA kursus (8 jam kredit) berikut:




HIU 321 4 Al-Qur’an, Tauhid dan Sains

Jumlah 20


Pengajian Islam

105

6. PENAWARAN KURSUS



Kursus Penilaian

K.K P.A K.K P.A

100 HPA 101/2

Kemahiran Belajar

100 0 HIA 101/4

Pengantar Pengajian Islam

40 60

HPA 102/2


100 0 HIU 123/4

‘Aqidah Islamiyyah: Konsep dan Penghayatan

40 60

HPA 103/3 Pengenalan Komputer

40 60

HPA 104/3 Etika dan Masyarakat Lestari

30 70

HPW102/2 Pemikiran Kritis

30 70

200 HIS 213/4

Sumber dan Prinsip Perundangan Islam

40 60 HIS 213/4

Sumber dan Prinsip Perundangan Islam

40 60

HIS 224/4 Institusi Kekeluargaan Islam

40 60 HIS 224/4 Institusi Kekeluargaan Islam

40 60

HIU 226/4

Akhlak dan Kerohanian Islam

40 60 HIU 226/4

Akhlak dan Kerohanian Islam

40 60

300 HIS 315/4

Muamalat: Konsep dan Pelaksanaan

40 60 HIS 315/4

Muamalat: Konsep dan Pelaksanaan

40 60

HIS 321/4

Al-Qur’an, Tauhid dan Sains

40 60 HIS 321/4

Al-Qur’an, Tauhid dan Sains

40 60


Pengajian Islam

106

7. SINOPSIS KURSUS

HIA 101/4 PENGANTAR PENGAJIAN ISLAM

Kursus ini memberi kefahaman asas tentang beberapa aspek berkaitan sumber asasi

pengajian Islam dan perkembangan pengajian Islam. Sumber asasi pengajian Islam yang

akan dibincangkan ialah al-Quran, al-Sunnah dan ijtihad. Kemudian kuliah akan

melanjutkan perbahasannya kepada hal-hal yang berkaitan dengan perkembangan

pengajian Islam seperti mazhab fiqh, undang-undang jenayah Islam, undang-undang

keluarga Islam, muamalat Islam dan metodologi dakwah. Kursus juga akan

mengemukakan perbincangan tentang beberapa isu semasa dalam Islam.

HIU 123/4 ‘AQIDAH ISLAMIYYAH: KONSEP DAN PENGHAYATAN

Kursus ini bertujuan untuk menyediakan para pelajar dengan teori, konsep dan aplikasi

akidah Islam dalam konteks masyarakat semasa. Kursus ini merangkumi tiga skop

pengajian akidah asas: konsep Tauhid (Allah dan al-Qadar), konsep Risalah (Rasul Allah,

Kitab Allah dan alam ghaib) dan konsep akhirat (alam barzakh dan hari kiamat). Pelajar

turut diberikan pendedahan tentang isu-isu semasa akidah Islam dalam konteks situasi

masyarakat yang sebenar.

HIS 213/4 SUMBER DAN PRINSIP PERUNDANGAN ISLAM

Kursus ini menumpukan kepada perbincangan khusus sekitar perkara-perkara yang

berkaitan dengan pengajian syariah yang dianggap sebagai teras kepada pengajian Islam

umumnya. Setiap pelajar yang berminor Pengajian Islam diwajibkan mengambil dan

lulus kursus ini. Secara umumnya, kursus ini akan memberikan kefahaman asas tentang

sumber-sumber hukum syariat Islam dan prinsip-prinsip perundangan Islam yang

diterima pakai oleh seluruh umat Islam.

HIS 224/4 INSTITUSI KEKELUARGAAN ISLAM

Kursus ini membincangkan tentang sistem kekeluargaan menurut nas-nas Islam. Dalam

kursus ini akan dibincangkan hukum-hakam syarak yang membabitkan sistem

kekeluargaan. Ia juga akan membahaskan hikmah daripada perundangan syarak

berkenaan yang membawa kepada pembentukan sistem keluarga bahagia yang mentaati

arahan Islam.

HIU 226/4 AKHLAK DAN KEROHANIAN ISLAM

Kursus ini mengupas maksud akhlak mulia dan nilai-nilai murni serta sebab-sebab

keperluannya dalam kehidupan umat manusia. Topik seterusnya meliputi perbincangan-

perbincangan mengenai cara-cara yang disarankan oleh Islam bagi usaha menyemai dan

memupuk nilai-nilai murni pada diri, keluarga dan masyarakat hingga menjadi tabi’at dan

budaya dalam kehidupan. Semua topik dan penekanan dalam kursus ini didasarkan

kepada petunjuk al-Quran dan al-Hadith, amalan para Sahabat Rasulullah s.a.w.,

pendapat dan pandangan para ulama Islam yang muktabar, pengalaman dan percubaan,

rumusan-rumusan daripada kajian-kajian ilmiah dan sebagainya.


Pengajian Islam

107

HIS 315/4 MUAMALAT: KONSEP DAN PELAKSANAAN

Muamalat ialah suatu kursus yang membicarakan tentang sistem perundangan

perniagaan dan pengurusannya dalam konteks ekonomi Islam. Ia merangkumi perbahasan

mengenai kerangka teori dan falsafah perniagaan dan pengurusannya mengikut perspektif

Islam, peraturan dan perundangan perniagaan, bentuk aplikasi dan juga institusi-institusi

yang terlibat dalam melaksanakan sistem muamalat atau perniagaan Islam seperti

perbankan, insuran, pelaburan Islam dan sebagainya.

HIU 321/4 AL-QUR’AN, TAUHID DAN SAINS

Kursus ini memberi tumpuan kepada perbincangan al-Qur’an dan sains meliputi kejadian

alam semesta, manusia dan makhluk lain. Penemuan sains semasa akan dihubungkan

dengan keterangan daripada al-Qur’an bagi membuktikan kebenaran ajaran Islam dan

meningkatkan keimanan para pelajar kepada Allah. Falsafah tauhid juga akan turut

ditekankan dalam subjek ini bagi memberi kesan langsung dari sudut kefahaman

mengenai konsep kesepaduan ilmu sains dan ajaran agama Islam.


Program Minor

108

5.3 PAKEJ MINOR PUSAT PENGAJIAN ILMU KEMANUSIAAN

5.3.1 MINOR PENGAJIAN BAHASA MALAYSIA

Bahagian Bahasa Malaysia menawarkan pakej program minor sebanyak 20 jam kredit

berikut kepada pelajar dari dalam dan luar Pusat Pengajian Ilmu Kemanusiaan:

a. Untuk pelajar DARI dalam Pusat Pengajian Ilmu Kemanusiaan


HMT 211 4 Fonetik Bahasa Melayu

atau






Jumlah 20



A. Ambil kursus (4 jam kredit) berikut:

HMA 101 4 Pengantar Pengajian Bahasa Malaysia

(wajib lulus sekurang-kurangnya dengan

gred C)


HMT 211 4 Fonetik Bahasa Melayu




HMT 321 4 Semantik Bahasa Melayu


HMT 313 4 Sejarah Perkembangan Linguistik Bahasa

Melayu

HMT 314 4 Pragmatik



Jumlah 20 Nota: Pelajar perlu pastikan bidang Minor yang dipilih bukanlah dari bidang yang sama dengan bidang Major pelajar. Sebagai

contoh, pelajar yang bermajor dalam bidang Pengajian Bahasa Malaysia tidak dibenarkan berminor dalam Pengajian Bahasa

Malaysia.


Program Minor

109

5.3.2 MINOR PENGAJIAN BAHASA INGGERIS

Bahagian Bahasa Inggeris menawarkan pakej program minor sebanyak 20 jam kredit










Jumlah 20



HEA 101 4 Introduction to English Language Studies







Jumlah 20

Nota: Pelajar perlu pastikan bidang Minor yang dipilih bukanlah dari bidang yang sama dengan bidang Major pelajar. Sebagai


Malaysia.


Program Minor

110

5.3.2 MINOR BAHAGIAN KESUSASTERAAN

Bahagian Kesusasteraan menawarkan pakej program minor sebanyak 20 jam kredit






HKN 209 3 Tradisi dan Modeniti dalam Fiksyen

Nusantara

HKB 207 3 Manusia dan Alam Dalam Karya Pilihan

Kesusasteraan Asia

HKB 318 4 Kesusasteraan, Filem dan Media Baru

HKB 319 4 Fiksyen Sains dan Media Baru

Jumlah 20

b. Untuk pelajar DARI LUAR dalam Pusat Pengajian Ilmu Kemanusiaan






HKN 209 3 Tradisi dan Modeniti dalam Fiksyen

Nusantara

HKB 207 3 Manusia dan Alam Dalam Karya Pilihan

Kesusasteraan Asia

HKB 318 4 Kesusasteraan, Filem dan Media Baru

Jumlah 20



Malaysia.


Program Minor

111

5.3.3 MINOR BAHAGIAN GEOGRAFI

Bahagian Geografi menawarkan pakej program minor sebanyak 20 jam kredit berikut







Pilih TIGA kursus (9 jam kredit) daripada berikut:



HGG 251 3 Demografi Ruangan


Jumlah 20


i. Pakej Minor Geografi Sastera Gunaan


A. EMPAT kursus (15 jam kredit) berikut: HGA 101 4 Pengantar Geografi









HGW 372E 3 Geography of ASEAN and Asia Pacific

Jumlah 20


Program Minor

112

ii. Pakej Minor Geografi Sains Gunaan


A. DUA kursus (8 jam kredit) berikut: HGA 101 4 Pengantar Geografi



B. Pilih EMPAT kursus (12 jam kredit) daripada berikut:

HGT 321 3 Teknologi Maklumat Geografi



HGF 429 3 Hidrologi Kawasan Tadahan


HGF 432 3 Alam Sekitar Lestari

Jumlah 20



Malaysia.


Program Minor

113

5.3.4 MINOR BAHAGIAN SEJARAH

Bahagian Sejarah menawarkan pakej program minor sebanyak 20 jam kredit berikut




HSM 216 3 Sejarah Politik Malaysia sehingga Awal Kurun

ke-20



HSE 353E 3 History of Modern Europe Since the 18th

Century

HSL 333 4 Isu-isu Terpilih dalam Sejarah Asia

HST 427 4 Isu-isu dalam Sejarah Awal Asia Tenggara

Jumlah 20




HSM 216 3 Sejarah Politik Malaysia sehingga Awal Kurun

ke-20



HSE 353E 3 History of Modern Europe Since the 18th

Century

HST427 4 Isu-isu dalam Sejarah Awal Asia Tenggara

Jumlah 20



Malaysia.


Program Minor

114

5.3.5 MINOR BAHAGIAN FALSAFAH DAN TAMADUN

Bahagian Falsafah dan Tamadun menawarkan pakej program minor sebanyak 20 jam

kredit berikut kepada pelajar dari dalam dan luar Pusat Pengajian Ilmu Kemanusiaan:



A. Pilih DUA kursus (8 jam kredit) berikut:




B. SEMUA kursus (12 jam kredit) berikut:




Jumlah 20



A. Wajib ambil kursus (4 jam kredit) berikut:











Jumlah 20


Program Minor

115

5.3.6 MINOR BAHAGIAN PENGAJIAN ISLAM

Bahagian Pengajian Islam menawarkan pakej program minor sebanyak 20 jam kredit








B. Pilih DUA (8 jam kredit) berikut:



HIU 321 4 Al-Quran, Tauhid dan Sains

Jumlah 20







B. Pilih DUA kursus (8 jam kredit) berikut:




HIU 321 4 Al-Quran, Tauhid dan Sains

Jumlah 20


Program Minor

116

5.3.7 MINOR TERJEMAHAN DENGAN INTERPRETASI

Bahagian Terjemahan dengan Interpretasi menawarkan pakej program minor sebanyak

20 jam kredit berikut kepada pelajar dari dalam dan luar Pusat Pengajian Ilmu

Kemanusiaan:



HBT 106 4 Asas Pengajian Penterjemahan

HBT 201 4 Teori dan Kaedah Terjemahan I

HBT 208 4 Teori dan Kaedah Terjemahan II

HBT 223 4 Makna dan Penterjemahan

HBT 320 4 Ideologi, Sosiobudaya dan Penterjemahan

Jumlah 20




HBT 201 4 Teori dan Kaedah Terjemahan I

HBT 208 4 Teori dan Kaedah Terjemahan II



Jumlah 20



Malaysia.


Latihan Ilmiah

117

5.4 HPL 309/8 LATIHAN ILMIAH

Latihan Ilmiah membolehkan pelajar menjalankan penyelidikan secara

persendirian yang asli di bawah penyeliaan seorang pensyarah. Pelajar diberi

masa 2 semester untuk menyiapkan satu laporan lengkap yang merangkumi

segala aspek-aspek penyelidikan seperti objektif, metodologi, skop analisis,

ujian hipotesis dan rumusan dapatan kajian. Laporan kajian ini mestilah

diserahkan untuk tujuan pemeriksaan/penilaian di minggu terakhir semester 11

sidang berkenaan. Kursus ini bernilai 8 unit. Pelajar-pelajar yang berminat

dinasihatkan berbincang dengan Pengerusi Rancangan semasa mereka masih

berada di peringkat 200 lagi supaya perancangan pembelajaran kursus ini akan

lebih tersusun sewaktu pelajar mendaftar di peringkat 300. Kursus ini hanya

untuk pelajar tahun akhir Ilmu Kemanusiaan sahaja.


Kajian Bebas

118

5.5 HPL 310/3 KAJIAN BEBAS

1. Pengenalan

Kursus ini berbentuk penyelidikan. Kursus ini ditawarkan untuk keperluan

pelajar yang berminat untuk meneroka dan mendalami isu atau topik/bidang-

bidang tertentu dalam bidang pengkhususannya dengan harapan bidang kajian

yang dipelajarinya dapat membantu pelajar yang berhasrat untuk meneruskan

pengajian ke peringkat yang lebih tinggi. Pelajar akan diselia oleh seorang kakitangan akademik yang mempunyai

kepakaran yang sesuai dengan minat pelajar dan seterusnya akan menilai hasil

kerja pelajar tersebut.

2. Penawaran kursus

Ditawarkan di kedua-dua semester setiap sidang akademik. Tempoh kursus ini

adalah 1 semester. Hanya pelajar Tahun 2 dan Tahun 3 digalakkan mendaftar

kursus ini. Kajian Bebas ditawarkan kepada: a) pelajar IK, BATI dan ELLS yang mempunyai minat khusus dalam sesuatu

topik tertentu dan bersesuaian dengan bidang pengajian yang sedang

diikutinya.

b) pelajar luar PPIK yang berminat untuk mendalami dan meneroka bidang

atau disiplin ilmu di PPIK juga boleh mengikuti kursus ini.

3. Silibus kursus

Bergantung kepada topik/isu/bidang yang dipilih oleh pelajar dan

cadangan/pengawasan/kelolaan pensyarah yang terlibat. Justeru walaupun

penyelia akan menentukan bentuk hasil pelajar untuk dinilai, pada amnya pelajar

dijangka akan menjalankan penyelidikan perpustakaan dan menghasilkan: a. satu tugasan panjangnya 2,500 patah perkataan atau;

b. satu laporan akhir di hujung semester berkenaan atau;

c. 3 buah esei ringkas berdasarkan pecahan/sub-sub topik kajian atau;

d. penyediaan satu bibliografi lengkap mengenai topik kajian atau; dan

e. penyediaan kesemua keperluan di atas.

4. Objektif Kursus

Untuk memupuk bidang-bidang/isu-isu yang pelajar berminat untuk mendalami,

dijangkakan pelajar program IK, BATI dan ELLS, khususnya yang berhasrat

untuk menyambung pengajian selepas ijazah pertama, mendapat asas dalam

kajian-kajian/penyelidikan dalam kursus Kajian Bebas ini. Walau bagaimanapun

untuk pelajar luar PPIK, mereka digalakkan meneroka bidang dan disiplin ilmu

di PPIK yang sesuai dengan minat mereka. Selain daripada itu, objektif kursus ini boleh diambil kira untuk menampung

kekurangan unit untuk keperluan pengijazahan.


Kajian Bebas

119

5. Pendaftaran

Untuk urusan pendaftaran: a) pelajar boleh berjumpa terus dengan pensyarah yang dipilihnya atau

b) pelajar boleh berurusan dengan pihak pentadbiran. Urusan mengenal pasti

minat dan kecenderungan pelajar berkenaan akan dibuat dan seterusnya

disalurkan kepada pensyarah yang sesuai dengan minat dan kecenderungan

pelajar/pelajar berkenaan.

6. Tatacara Pelaksanaan a) Diselia oleh seorang penyelia;

b) Tidak ada penilai/pemeriksa kedua atau ketiga mahupun pemeriksa luar;

c) Para penyelia yang mempunyai minat dalam topik-topik, bidang-bidang

kepakaran dalam penyelidikan tertentu;

d) Penawaran kursus ini juga boleh berubah jenis dari Teras, Elektif atau

Minor;

e) Pensyarah/penyelia boleh tentukan pertemuan ilmiah dengan pelajar

sekurang-kurangnya sekali dalam masa seminggu atau melalui temujanji

dengan penyelia;

f) Penyelia/pensyarah perlu sediakan senarai cadangan bacaan/rujukan untuk

memudahkan pelajar membuat topik-topik terpilih dalam kajiannya;

g) Penyelia boleh menyerahkan markah akhir ke pejabat am sama ada dalam

bentuk gred/markah seperti amalan biasa;

h) Tidak ada peperiksaan pertengahan semester mahupun akhir;

i) Pelajar hanya dibenarkan mendaftar sekali sahaja untuk kursus ini;

j) Pendaftaran pelajar tidak melebihi 5 orang untuk setiap penyelia. Pelajar

tidak dibenarkan membuat topik yang sama dengan pelajar lain; dan

k) Pengendalian kursus boleh dijalankan dalam bahasa Malaysia dan bahasa

Inggeris.

7. Tajuk dan Bentuk Kajian Bebas

Pelajar bebas memilih tajuk-tajuk yang sesuai dan dipersetujui oleh penyelia.

Kajian yang dipilih digalakkan supaya sesuai dan bermanfaat kepada pelajar

sekiranya mereka berhasrat untuk meneruskan pengajian.

5.6 HTV 201 TEKNIK BERFIKIR

Kursus ini memperkenalkan kepada pelajar pelbagai pemikiran kreatif seperti

stail dan alat berfikir yang boleh meluaskan kefahaman tentang kreativiti dan

menambahbaik kemahiran menyelesaikan masalah. Pelajar dilatih memilih dan

mengaplikasikan teknik terbaik untuk menyelesaikan masalah yang spesifik.

Jadi kursus ini membantu pelajar untuk belajar berfikir secara efektif supaya

dapat membuat keputusan yang paling efektif dalam kehidupan akademik dan

sepanjang hayat.


Terjemahan dan Interpretasi

120

6.0 IJAZAH SARJANA MUDA SASTERA TERJEMAHAN DENGAN

INTERPRETASI

6.1 PENGENALAN

Sesuai dengan harapan negara agar bahan-bahan bacaan bahasa Malaysia dapat

dikeluarkan dengan cepat melalui penterjemahan, Pusat Pengajian Ilmu

Kemanusiaan menawarkan Ijazah Sarjana Muda Sastera dengan Kepujian

(Terjemahan dengan Interpretasi). Program ini lebih dikenali dengan

singkatannya, BATI iaitu Bachelor of Arts (Hons.) Translation with Interpreting.

6.1.1 SINOPSIS PROGRAM Kursus-kursus terjemahan dan interpretasi memberikan maklumat tentang teori-

teori terjemahan dan interpretasi serta pelatihan dalam terjemahan dan interpretasi.

Pelajar didedahkan kepada kaedah terjemahan/interpretasi; proses penterjemahan

dan interpretasi seperti penyuntingan, penterjemahan berbantukan komputer,

penulisan nota, dan sebagainya; elemen budaya dalam bahasa; dan etika profesional

dalam bidang ini.

6.1.2 OBJEKTIF PROGRAM

Objektif program ini adalah untuk melahirkan siswazah yang bukan sahaja

memahami teori terjemahan dan interpretasi malah dapat mengaplikasikan kaedah

yang dipelajari dalam tugasan terjemahan dan interpretasi, dapat memahami jenis

interpretasi yang berbeza (spontan, berturutan dan serentak) serta mahir dalam

bahasa Malaysia dan bahasa Inggeris (dan bahasa-bahasa lain) dan dapat

menterjemah dan menginterpretasi dalam bahasa-bahasa tersebut. Objektif program

ini juga adalah untuk menghasilkan siswazah yang dapat bekerja dalam pelbagai

industri dan organisasi di dalam dan di luar negara, dapat menyumbang kepada

negara sebagai pengantara dalam aspek bahasa, budaya, politik dan sosial di dalam

dan di luar negara, dan juga siswazah yang bersikap profesional dalam

mengendalikan tugasan terjemahan dan interpretasi.

6.1.3 TUJUAN RANCANGAN

a.

Mengeluarkan penterjemah profesional yang berpengetahuan dan

berkeupayaan menterjemah dan menyunting pelbagai teks seperti teks

undang-undang, teks bidang sastera seperti ekonomi dan pengurusan, teks

teknikal dan teks saintifik dalam bahasa Inggeris sebagai bahasa sumber

kepada bahasa Malaysia sebagai bahasa sasaran dan sebaliknya. Teks bahasa

sumber itu akan diperluas kepada teks bahasa-bahasa moden yang lain seperti

Bahasa Cina, Arab, Perancis dan Jepun mengikut keperluan.

b. Mengeluarkan siswazah yang cekap dalam bidang penterjemahan dan

interpretasi.

c. Mengeluarkan siswazah yang arif dalam:

(i) bidang teknologi media khususnya untuk memudahkan kerja mereka

sebagai penterjemah,



121

6.1.4 PROSPEK KERJAYA

i. Penterjemah

ii. Jurubahasa

iii. Editor

iv. Penyari Kata

v. Pegawai Tadbir

vi. Penulis

vii. Guru

6.1.5 SYARAT KEMASUKAN

Pelajar perlu mempunyai kepujian yang baik dalam mata pelajaran Bahasa

Malaysia/Bahasa Inggeris pada peringkat MUET/SPM/SPMV. Syarat-syarat

lain adalah seperti yang ditetapkan oleh Senat Universiti Sains Malaysia.

6.1.6 JANGKA MASA PROGRAM TERJEMAHAN DENGAN

INTERPRETASI

Jangka masa minimum pengijazahan ialah 3 ½ tahun akademik atau 7 semester.

Untuk dianugerahi ijazah, pelajar mestilah mencapai syarat-syarat unit seperti

yang tercatat di bawah ini. Pelajar yang memenuhi semua syarat akan

dianugerahi Ijazah Sarjana Muda Sastera (Terjemahan dengan

Interpretasi) dengan Kepujian.

(ii) peristilahan dalam bidang undang-undang dan biasa dengan

penggunaan istilah-istilah bidang tersebut,

(iii) peristilahan dalam bidang teknikal dan sains serta biasa dengan

penggunaan istilah-istilah bidang tersebut.



122

6.2 STRUKTUR PENGIJAZAHAN

Syarat minimum pengijazahan bagi program Ijazah Sarjana Muda Sastera

(Kepujian) ialah 120 jam kredit. Struktur pengijazahan adalah seperti yang

berikut:

Bil. Jenis Kursus Jam Kredit

1. Asas Teras (Modul Lestari, Pengantar, Major) 72

2. Minor 20

3. Elektif 10

4. Kursus Universiti

(i) Bahasa Malaysia (2 jam kredit )

(ii) Bahasa Inggeris/Bahasa Inggeris Tambahan (4 jam kredit)

(iii) Pelajar Tempatan

• Tamadun Islam dan Tamadun Asia (TITAS)

• Hubungan Etnik

• Teras Keusahawanan



• Opsyen/Bahasa Malaysia/Bahasa Inggeris

(2 jam kredit) (2 jam kredit)

(2 jam kredit)

(4 jam kredit)

(2 jam kredit)

(iv) Bahasa Ketiga/Kokurikulum/Kursus

Kemahiran/Opsyen


Kursus Bahasa Asing

Kursus Kokurikulum (1 – 6 jam kredit)


(3-10 jam kredit)

18-22

Jumlah 120



123

6.2.1 STRUKTUR KURSUS

Jenis Kod Jam

Kredit Kursus

Teras Sepunya

Modul Lestari

12 jam kredit






Teras Pengkhususan

60 jam kredit


HBT 111 3 Mendengar dan Bertutur

HBT 113 3 Bahasa dan Berbahasa

HBT 201 4 Teori dan Kaedah Terjemahan 1

HBT 208 4 Teori dan Kaedah Terjemahan 2

HBT 220 4 Gaya dan Tatabahasa Perbandingan

HBT 230 4 Bahasa, Undang-undang dan Penterjemahan


HBT 303 4 Persediaan Interpretasi

HBT 305 4 Projek Terjemahan 1


HBT 310 4 Teori dan Praktik Interpretasi

HBT 411 6 Projek Terjemahan 2

HBT 410 4 Penyuntingan dan Penilaian Terjemahan

HBT 432 4 Strategi Interpretasi

Kursus Elektif

10 jam kredit

HBT 221 3 Peristilahan

HBT 222 3 Perkamusan

HBT 321 4 Media dan Penterjemahan

HBT 412E 4 Computer-aided Translation

Minor

20 jam kredit

Sila rujuk senarai penawaran program minor (Bab 5.3)



124

6.2.2 PENAWARAN KURSUS Semester 1 Semester 2


Kursus Penilaian

K.K P.A K.K P.A


100 0 HBT 106/4 Asas Pengajian Penterjemahan

70 30


100 0 HBT 111/3 Mendengar dan Bertutur

70 30

HPA 103/3 Statistik Asas

40 60 HBT 113/3 Bahasa dan Berbahasa

70 30

HPA 104/3


30 70

HPW102/2

Pemikiran Kritis

30 70

200 HBT 201/4

Teori dan Kaedah Terjemahan

I

70 30 HBT 208/4

Teori dan Kaedah Terjemahan II

70 30

HBT 220/4 Gaya dan Tatabahasa

Perbandingan

60 40 HBT 223/4 Makna dan Penterjemahan

60 40

HBT 221/3

Peristilahan

70 30 HBT 230/4

Bahasa, Undang-Undang dan Penterjemahan

60 40

HBT 222/3

Perkamusan

70 30

300 HBT 303/4 Persediaan Interpretasi

100 - HBT 310/4 Teori dan Praktik Interpretasi

100 -

HBT 305/4

Projek Terjemahan I

100 - HBT 411/6

Projek Terjemahan II

(projek 2 semester)

100 -

HBT 320/4 Ideologi, Sosiobudaya dan

Penterjemahan

70 30 HBT 321/4 Media dan Penterjemahan

70 30

400 HBT 410/4

Penyuntingan dan Penilaian

Terjemahan

70 30

HBT 432/4 Strategi Interpretasi

100 -

HBT 411/6

Projek Terjemahan II

(projek 2 semester)

100 -

HBT 412E/4 Computer-aided Translation

100 -



125

6.2.3 KURSUS MINOR

Pelajar boleh memilih pakej minor daripada bidang minor yang ditawarkan oleh

Pusat Pengajian Ilmu Kemanusiaan atau pusat-pusat pengajian yang lain seperti

di bawah. Pelajar yang memilih bidang minor yang ditawarkan oleh Pusat

Pengajian Ilmu Kemanusiaan perlu memperoleh sekurang-kurangnya gred C

bagi kursus pengantar yang ditawarkan.

Bidang MINOR adalah seperti yang berikut:

Pusat Pengajian Ilmu Kemanusiaan Pusat Pengajian Lain



Geografi

Kesusasteraan

Sejarah

Pengajian Islam


P.P Komunikasi

P.P Sains Kemasyarakatan

P.P Pengurusan

P.P Seni

P.P Sains Komputer

P.P Ilmu Pendidikan

P.P Bahasa, Terjemahan dan Literasi

P.P Perumahan, Bangunan

dan Perancangan

P.P Teknologi Industri

P.P Sains Fizik

P.P Sains Kajihayat

P.P Sains Kimia

P.P Sains Matematik

P.Penyelidikan Arkeologi Malaysia

(Sila rujuk Buku Panduan Pusat Pengajian berkenaan

dan Buku Rancangan Minor)

Nota: Pelajar perlu memastikan bidang Minor yang dipilih bukanlah daripada bidang yang sama dengan bidang

Major pelajar. Sebagai contoh, pelajar yang bermajor dalam bidang Terjemahan dengan Interpretasi tidak

dibenarkan berminor dalam Terjemahan dengan Interpretasi juga.



126

6.2.4 STRUKTUR DAN KEPERLUAN UNTUK PENGANUGERAHAN

IJAZAH

Setiap pelajar layak menerima ijazah setelah memenuhi syarat-syarat seperti

yang berikut:

Kumpulan Penerangan

Taraf

Permastautinan

Telah mengikuti pengajian dan bermastautin selama sekurang-kurangnya 7

semester dan tidak melebihi 12 semester

Jam Kredit Telah mengumpulkan minimum sebanyak 120 jam kredit.

- Asas (peringkat 100) : 22 unit

- Major : 50 unit

- Minor : 20 jam kredit

- Elektif : 10 jam kredit

- Keperluan Universiti : 18-22 jam kredit

Kursus

Universiti Daftar dan lulus - sekurang-kurangnya gred C (perkara i – iii):

i. Kursus Bahasa Malaysia (2 unit) ii. Kursus Bahasa Inggeris (4 unit)

Syarat kemasukan untuk kursus-kursus ini bergantung pada skor

MUET (Malaysian University English Test).

Pelajar yang diberi pengecualian mengikut peraturan kemasukan

yang sedia ada perlu menggantikannya dengan kursus Bahasa

Inggeris Tambahan atau Bahasa Asing atau kursus Opsyen.

iii. Pelajar Tempatan

HTU 223-Tamadun Islam dan Tamadun Asia (TITAS) (2 Unit)

SHE 101-Hubungan Etnik (2 Unit) WUS 101-Teras Keusahawanan (2 Unit)


SEA 205E - Malaysian Studies (4 Unit) Opsyen/Bahasa Malaysia/Bahasa Inggeris (2 Unit)

iv. Bahasa Ketiga/Kokurikulum/Kursus Kemahiran/Opsyen


Kursus Bahasa Asing

Kursus Kokurikulum** (1 – 6 unit)


Sila rujuk Bab 4 (muka surat 39) untuk maklumat lanjut.

PNGK Mencapai PNGK:

Keseluruhan Rancangan : 2.00 ke atas

Kursus Asas/Teras PNGK (AT) : 2.00 ke atas (atau purata C)



127

6.3 SINOPSIS KURSUS

HBT 106/4 ASAS PENGAJIAN PENTERJEMAHAN

Kursus ini membekalkan pelajar dengan pengetahuan dan strategi untuk memahami dan

mentafsir teks untuk tujuan penterjemahan. Kandungan kursus merangkumi jenis teks,

wacana, laras bahasa, konteks, budaya, dan isu-isu yang berkaitan dengan sosiobudaya.

HBT 111/3 MENDENGAR DAN BERTUTUR

Kursus ini membekalkan pelajar dengan kemahiran dan kepakaran bahasa dan berbahasa

lisan pasangan bahasa terjemahan pada tahap asas pelatih penterjemah dan jurubahasa

(interpreter). Kandungan kursus berfokus pada ciri berbahasa – nahu dan laras yang

sesuai dengan keadaan berbahasa. Kandungan yang diberikan perhatian ialah ciri bahasa

lisan, strategi mendengar, logik dan pemikiran kritis, dialek, mesej verbal dan bukan

verbal, mengambil nota daripada bahan lisan, menghasilkan transkripsi dan sebagainya

dalam konteks lisan yang pelbagai.

HBT 113/3 BAHASA DAN BERBAHASA

Kursus ini membekalkan pelajar dengan kemahiran bahasa dan berbahasa bahasa

Malaysia dan pilihan pasangan bahasa terjemahan melalui membaca dan menulis pada

tahap kemahiran dan kepakaran pelatih terjemahan dan jurubahasa (interpreter).

Kandungan kursus berfokus pada nahu berbahasa – nahu melalui pembacaan dan

penulisan yang analitis (Grammar and Language in Use/Grammar in Context).

Kandungan yang diberikan perhatian ialah ciri teks bertulis, analisis teks dan wacana,

persembahan maklumat pelbagai jenis dan genre, strategi membaca, strategi menulis,

tugas pembaca dan penulisan teks dan wacana.

HBT 201/4 TEORI DAN KAEDAH TERJEMAHAN I

Kursus ini memperkenalkan isu-isu terpilih dalam teori dan amalan terjemahan kepada

pelajar. Kursus ini merangkumi sejarah terjemahan, konsep-konsep asas dalam

terjemahan, konsep padanan dalam terjemahan, proses menterjemah, dan prosedur dan

kaedah dalam melakukan terjemahan. Pelajar juga diperkenalkan kepada pembentukan

istilah dan penilaian terjemahan.

HBT 208/4 TEORI DAN KAEDAH PENTERJEMAHAN II

Kursus ini menggariskan teori dan kaedah terjemahan terpilih seperti Skopos, Translation

Studies dan Cultural Turn. Teks-teks terjemahan terpilih adalah pada tahap maju – tahap

pembacaan universiti sehingga tahap pembacaan pakar bidang.

HBT 220/4 GAYA DAN TATABAHASA PERBANDINGAN

Kursus ini meneliti dan membandingkan gaya dan tatabahasa (morfologi dan struktur)

bagi bahasa sumber dan bahasa sasaran. Kaedah bandingan digunakan bagi

membolehkan pelajar melihat sendiri perbezaan dan persamaan antara gaya dan struktur

bahasa sumber dengan struktur bahasa pasangannya dalam bahasa sasaran. Pelajar juga

berpeluang meneliti perubahan gaya dan struktur yang berlaku pada ayat akibat



128

penterjemahan komunikatif dan penterjemahan semantik. Pada akhir kursus, pelajar

bukan sahaja dapat memahami perbezaan antara struktur bahasa sumber dan bahasa

sasaran malahan secara tidak langsung dapat memahami makna yang hadir bersama-sama

struktur bahasa yang berbeza.

HBT 221/3 PERISTILAHAN

Kursus ini membincangkan asas-asas pembentukan istilah. Kursus ini meneliti

perkembangan peristilahan dari segi strategi penggubalan: kaedah, konsep dan

pemadanan konsep. Peranan Dewan Bahasa dan Pustaka dan Majlis Bahasa-bahasa

Indonesia-Malaysia-Brunei (MABBIM) disentuh dalam membincangkan kesan-kesan

peminjaman istilah dalam bahasa Malaysia dan sifat-sifat bahasa Melayu akibat

pembinaan istilah. Kursus ini melengkapkan kemahiran pengguna bahasa yang

berhadapan dengan konsep baharu, khususnya daripada bahasa asing. Kandungan kursus

juga merangkumi pengurusan maklumat dan pengetahuan dalam sistem bahasa.

HBT 222/3 PERKAMUSAN

Kursus ini mengkaji prinsip dan amalan yang digunakan untuk memilih dan mengatur

kandungan sesuatu kamus dan cara takrifan diberikan dalam kamus. Sejarah perkamusan

juga dibincangkan dan kandungan merangkumi sejarah perkamusan Melayu, Arab,

Inggeris dan Cina. Perkara-perkara yang diberikan perhatian ialah struktur persembahan

kamus, etimologi, kata pinjaman, korpus, konkordans, penggunaan transkripsi IPA, cara

takrifan dibuat secara khusus, strategi penulisan dan penyusunan kamus. Masalah

pelbagai bentuk kamus bercetak dan elektronik turut dibincangkan.

HBT 223/4 MAKNA DAN PENTERJEMAHAN

Kursus ini memperkenalkan pelajar kepada konsep asas makna dan kaedah menganalisis

makna pada peringkat kata, frasa, klausa, ayat dan wacana. Antara yang diteliti ialah

makna kamus, analisis makna secara berkomponen, pernyataan makna dalam bentuk

lojik, penelitian makna emosi, makna kolokasi, makna figuratif, makna pragmatik,

pengaruh kebudayaan, persekitaran dan pandangan dunia terhadap penggunaan bahasa

serta kesannya dalam penterjemahan.

HBT 230/4 BAHASA, UNDANG-UNDANG DAN PENTERJEMAHAN

Kursus ini mengajar pelajar konsep-konsep asas dalam undang-undang kontrak, undang-

undang jenayah, undang-undang buruh serta undang-undang syarikat, industri, pengguna

dan francais. Pelajar juga akan didedahkan dengan gaya dan bahasa termasuk

peristilahan teks undang-undang. Pada akhir kursus, diharapkan pelajar akan dapat

memanfaatkan pengetahuan asas tentang undang-undang dan penterjemahan untuk

menghasilkan terjemahan yang bermutu



129

HBT 303/4 PERSEDIAAN INTERPRETASI

Kursus ini memperkenalkan persamaan dan perbezaan antara interpretasi dan terjemahan

serta kemahiran yang diperlukan untuk menginterpretasi. Perkara-perkara yang

diutamakan dalam kursus ini ialah peningkatan tahap kefahaman, penggunaan bahasa

lisan yang baik dari segi sebutan, nada dan penggunaan suara. Latihan-latihan yang

sesuai untuk meningkatkan tahap keyakinan bertutur juga diberikan bagi membolehkan

pelajar melakukan interpretasi dengan baik. Mereka turut dipekakan kepada

profesionalisme sebagai jurubahasa.

HBT 305/4 PROJEK TERJEMAHAN I

Kursus ini melatih pelajar menggunakan kemahiran dan ilmu yang dipelajari untuk

menghasilkan satu teks terjemahan dalam bidang terpilih. Pelajar dapat menggunakan

kepakaran yang telah diperoleh daripada kursus terjemahan yang terdahulu dan dapat

menterjemah teks yang dipilih secara profesional. Projek ini menggalakkan pelajar

menggunakan segala pengalaman dan pengetahuan yang dimiliki hingga peringkat ini

untuk menghasilkan satu teks terjemahan. Panjang latihan ini adalah lebih kurang 10,000

patah perkataan. Dalam proses melakukan kerja menterjemah yang sebenar, pelajar

dikehendaki mengadakan bengkel, mesyuarat atau seminar untuk membincangkan

masalah, cara mengatasi masalah dan juga teknik menterjemah. Pelajar juga perlu

menulis satu ulasan tentang masalah menterjemah, cara mengatasi masalah berkenaan

dan membincangkan terjemahan-terjemahan alternatif. Pengetahuan yang diperoleh

sepanjang kursus ini akan membantu pelajar menterjemah teks secara profesional.

HBT 310/4 TEORI DAN PRAKTIK INTERPRETASI

Kursus ini memperkenalkan sejarah interpretasi, kerangka teori am interpretasi dan

proses interpretasi. Hal ini membantu pelajar memahami bahawa interpretasi merupakan

suatu proses komunikasi antara bahasa dan antara budaya yang melibatkan situasi

bilateral dan multilateral. Tumpuan diberikan kepada teknik terjemahan visual dan

pengenalan kepada teknik interpretasi berturutan. Etika kerja profesional dalam profesion

jurubahasa turut dititikberatkan.

HBT 320/4 IDEOLOGI, SOSIOBUDAYA DAN PENTERJEMAHAN

Kursus ini meneliti aspek-aspek ideologi, sosiobudaya dan pengaruhnya dalam

penggunaan bahasa serta dalam kerja-kerja penterjemahan. Antara perkara yang diteliti

ialah fungsi bahasa, ideologi, pemikiran dan bahasa, dialek, kesopansantunan, hubungan

kekeluargaan, kuasa, perancangan bahasa, penukaran/pembauran kod, kaum dan gender.

Kursus ini meninjau kepentingan ideologi, domain, gaya dan pilihan kata dalam sesuatu

wacana dalam penterjemahan dan pengaruhnya terhadap mesej teks yang perlu

diterjemah.



130

HBT 321/4 MEDIA DAN PENTERJEMAHAN

Kursus ini membolehkan pelajar mengenal pasti, menganalisis dan mengkritik ciri-ciri

wacana, unsur semiotik dan aspek linguistik dalam pelbagai jenis terjemahan yang

terdapat dalam media yang berbeza-beza. Pendekatan baharu dalam pengajian

penterjemahan dan media juga ditinjau, dengan penekanan diberikan pada penggunaan

terjemahan antarabudaya dalam media global. Antara isu yang ditinjau adalah

memahami audiens media, isu persembahan, terjemahan daripada kata kepada imej,

terjemahan daripada teks kepada skrin, masalah pemindahan budaya, dan budaya,

masyarakat dan media. Pelajar digalakkan untuk mendekati konsep komunikasi

antarabudaya dan praktis dalam media menerusi penelitian yang dibuat menerusi model

teori yang berkaitan dan kajian kes yang praktis.

HBT 410/4 PENYUNTINGAN DAN PENILAIAN TERJEMAHAN

Kursus ini memperkenalkan elemen penyuntingan teks terjemahan kepada pelajar di

samping menunjukkan perbezaan antara penyuntingan naskhah dengan penyuntingan

hasil terjemahan. Pelajar akan mempelajari kesilapan bahasa dari aspek istilah,

tatabahasa dan makna serta aspek penggunaan bahasa dari aspek semantik, pragmatik dan

budaya bahasa sasaran. Pelajar juga mempelajari penggunaan simbol pruf yang biasa

digunakan dalam kerja penyuntingan, dan dilatih mengenal pasti kesalahan teks

terjemahan dan mengamalkan penyuntingan bahan terjemahan. Pelajar juga mempelajari

kaedah menilai hasil terjemahan dengan menganalisis ketepatan sesuatu terjemahan dari

aspek gaya, struktur dan ketepatan mesej. Beberapa strategi penilaian berlandaskan

instrumen yang dikemukakan dalam teori penterjemahan dipraktikkan dan beberapa

model penilaian terjemahan turut diperkenalkan

HBT 411/4 PROJEK TERJEMAHAN II

Projek ini menggalakkan pelajar menggunakan segala pengalaman dan pengetahuan

bahasa kedua atau bahasa asing yang dimiliki hingga peringkat ini untuk menghasilkan

satu teks terjemahan. Panjang latihan ini adalah lebih kurang 20,000 patah perkataan.

Projek ini merangkumi dua semester. Pada semester pertama projek, pelajar dikehendaki

mengadakan atau menghadiri bengkel, mesyuarat, atau seminar untuk mempertajam

kemahiran bahasa asing mereka di samping mula menganalisis teks-teks sumber yang

telah ditentukan. Pada tahap ini, pelajar membincangkan masalah yang akan dihadapi,

cara mengatasi masalah dan juga teknik menterjemah. Pelajar diharapkan dapat

menggunakan kepakaran yang telah diperoleh daripada kursus terjemahan yang terdahulu

dan pengetahuan bahasa asing yang telah dipelajari untuk menterjemah teks yang dipilih

secara profesional. Pada akhir kursus, pelajar akan menghasilkan satu tesis mini yang

merangkumi produk akhir terjemahan dan ulasan.



131

HBT 412E/3 COMPUTER-AIDED TRANSLATION

Kursus ini meneliti secara mendalam penterjemahan berbantukan komputer. Pelajar

diperkenalkan kepada pelbagai perisian komputer yang digunakan dalam kerja

perterjemahan seperti Portal Penterjemah bagi tujuan penyelarasan kerja penterjemahan,

sistem berbantukan komputer TRADOS dan mesin penterjemahan berasaskan contoh

(EBMT). Antara isu yang dikaji ialah sejarah dan perkembangan penterjemahan

berbantukan komputer, masalah, kaedah dan strategi yang berkaitan dengan terjemahan

teks teknikal dan bukan teknikal. Pelajar berpeluang menggunakan perisian untuk

menterjemah pelbagai jenis teks serta menyunting teks terjemahan berdasarkan strategi

dan kaedah yang telah dipelajari. Pelajar juga mempelajari dan mengetahui potensi

menggunakan kaedah ini dalam dunia penterjemahan sebenar. Kekuatan dan kelemahan

penterjemahan berbantukan komputer juga turut dibincangkan.

HBT 432/4 STRATEGI INTERPRETASI

Kursus ini memperkenalkan pelajar kepada aspek praktik dan profesion kejurubahasaan.

Tumpuan diberikan kepada kaedah interpretasi berturutan dan kaedah awal teknik

interpretasi serentak. Latihan yang diberikan mencakupi semua jenis kemahiran yang

diperlukan dalam proses interpretasi, termasuk memperkenalkan langkah-langkah

persediaan awal sebelum sesuatu tugasan interpretasi dilaksanakan. Kod etika profesional

dan keadaan kerja jurubahasa turut dititikberatkan.

School of Humanities

English Language and Literature Studies

7.0

ENGLISH LANGUAGE & LITERATURE STUDIES

PROGRAMME

(ELLS)

BACHELOR OF ARTS

ENGLISH LANGUAGE AND LITERATURE STUDIES



133

7.1 GENERAL INFORMATION ON THE SCHOOL OF HUMANITIES

7.1.1 Introduction

The School of Humanities began as the School of Cultural and Community

Studies in 1970 and was one of the first Arts schools to be established in USM. It

was on the Malayan Teachers’ College (MTC) campus in Gelugor that the school

originally began before being relocated to the Minden campus in 1971. At the

time, the campus, being a former army base was under renovation, and the school

was located in temporary buildings near the present Centre for Educational

Technology and Media (PTPM).

The beginning of the 1970s saw the historical establishment of the School of

Humanities as one of the biggest schools in the country to offer programmes in

the Arts. When it was first established, the school offered the following areas of

studies: Geography, Literature, History, Islamic Studies, Philosophy, Drama and

Theatre Studies, Fine Arts, Music, and Mass Media and Communication. The

school offered then first year courses in its first academic year (1970/71).

Since its establishment in 1970, the School of Humanities at USM earned itself a

reputation as the pioneer of the Humanities in the country. It boasted a faculty

that comprised a host of highly talented and creative individuals from within and

outside the country. The Drama and Theatre Studies, Arts Studies and Literature

Studies sections at the School of Humanities were centres of excellence in their

respective areas in the region at the time. Towards the end of the 1990s, two

programmes, English Language and Literature Studies (ELLS) and Terjemahan

dan Interpretasi (Translation and Interpretation) that were originally offered by

the Centre for Languages and Translation, were moved to the School of

Humanities. With the addition of these new programmes, the School upgraded its

infrastructure and facilities to meet and support its academic obligations.



134

7.1.2 BACHELOR OF ARTS (HONOURS) PROGRAMME (3 ½ YEARS)

The School of Humanities offers a programme of study which provides students

with basic but in-depth understanding of the main characteristics of society,

culture and thought. The School currently offers the following three programmes:

i. Studies in the Humanities, with the following major:

Malay Language Studies


Geography

Literature

History

Islamic Studies*

Philosophy and Civilization*

ii. English Language & Literature Studies

iii. Translation with Interpreting Studies

7.1.3. PHILOSOPHY OF THE PROGRAMME

The philosophy of the Bachelor of Arts (Honours) programme at the School of

Humanities upholds and is in line with the overall philosophy of Universiti Sains

Malaysia:

Universiti Sains Malaysia continually practices and inculcates excellence

in teaching and learning, research, publication, and services which are

cognizant of current and future interests of the country, in striving towards

the holistic development of the individual and the society which are

compassionate, knowledgeable, competent, innovative, conscientious and

humane, and which maintain good conduct based on truth, the principles

of Rukun Negara and the motto WE LEAD.

This philosophy also underlines the achievements of Vision 2020. In general, the

structure of the curriculum will be able to provide students with the impetus

towards developing sectors while at the same time balancing it with an academic

programme which stresses on the humanities and universal values.

7.1.4. OBJECTIVES

The Bachelor of Arts (Honours) programme is offered with the following

objectives:

i. To instil awareness among students that any knowledge acquired creates the

foundation for the lifelong process of acquiring further knowledge.

Offered only as a minor

programme



135

ii. To provide the academic foundation in the relevant discipline in line with the

content of the degree to be awarded which will be the stepping-stone to wider

and more comprehensive education.

iii. To provide students with relevant knowledge and soft skills including

suitable workplace training and to produce graduates who are balanced and

able to pursue success in their life and their chosen career.

7.1.5. CHARACTERISTICS OF THE CURRICULUM

Drawing on the diverse disciplines under the single, general umbrella of ”the

humanities”, the School of Humanities tries to tap this uniqueness in order to

create a Bachelor of Arts (Honours) curriculum which displays the following

characteristics:

Holistic dissemination of knowledge

Critical and analytical learning

Delivery of superior and world-class knowledge

Balanced between the emphasis on science and technology and local

customs, ethics and eastern values.

The philosophy and objectives as stated above will be pursued through the

implementation of the concept of liberal education among the various disciplines

and the concept of multidisciplinary education.

7.1.6 SCHOOL FACILITIES

The School also provides support facilities to enhance students’ learning. The

facilities are:

a) Resource Room

b) Archive and Documentation Room

c) Language Lab

d) Computer Lab

e) Audiovisual Lab

f) Interpretation Lab

g) GIS Lab

h) Cartography Lab

i) Geography Physical Lab

j) Hydrology Lab

k) Student Discussion Room

l) Postgraduate Room

m) Art & Media Room

n) Seminar Room



136

7.1.7 ADDITIONAL INFORMATION

7.1.7.1 Dean’s List and Awards

During their study, students have the opportunity to win a number of awards at

the School as well as at the University level. Every semester, students who

achieve a minimum 3.50 CGPA will be included in the Dean’s List of the School

of Humanities. In addition, graduating students who maintain a minimum of 3.50

CGPA every semester will have an opportunity to win the following awards:-

a. Dr. Ranjeet Bhagwant Singh Gold Medal Award for the best Humanities

student

b. Malaysian History Society Gold Medal Award for the best student in History

c. USM Gold Medal Award (Malaysia Harvard Club) for the best student in

English Language and Literature Studies (ELLS)

d. Dato’ Goh Hin San Gold Medal Award for the best B.A. Translation with

Interpreting (Honours) student

e. USM Book Award (Emeritus Professor Dr. Abdullah Hassan) for the best

student in Malay Language Studies

f. Dato’ Goh Hin Sin Book Award for the best B.A. Translation with

Interpreting (Honours) student

g. Honorary Award (for first and second year students who maintain a

minimum 3.5 CGPA in their academic year)

h. Certificate of Appreciation for students who represent the University or the

School

i. Cash Prize by Malaysian Translators Association for the best student in

Translation with Intrepretation Studies

7.1.7.2 The Humanities Society

The School has one main student body which is The Humanities Society

(Persatuan Ilmu Kemanusiaan). Every Humanities student is a member of the

Society. In addition, they have the opportunity to join other clubs and societies

at the University level. The following clubs and societies are directly related to

the School of Humanities:-

a) Malay Language Society

b) English Language Society

c) History Society

d) Geography Society

e) Literature Society

f) Translation with Intepretation Club (BATI Club)


137

7.2 ACADEMIC SYSTEM AND GENERAL INFORMATION

7.2.1 Course Registration

Registration of courses is an important activity during the period of study at

the university. It is the first step for the students to sit for the examination at

the end of each semester. Signing up for the right courses each semester will

help to facilitate the graduation of each student from the first semester till the

final semester.

7.2.1.1 Course Registration Secretariat for the Bachelor’s Degree and

Diploma Programmes

Student Data and Records Unit

Academic Management Division

Registry

Level 1, Chancellory Building

Tel. No. : 04-653 2925/2924/2923

Fax No. : 04-657 4641

E-Mail : [email protected]

Website : http://bpa.usm.my/index.php/ms/

7.2.1.2 Course Registration Platform

1. E-Daftar (E-Registration)

E-daftar is a platform for online course registration. The

registration is done directly through the Campusonline portal.

Registration under e-daftar for Semester 1 usually starts after the

release of official examination results of Semester 2.

For Semester 2, registration will start from after the Semester 1

official examination results are released until before Semester 2

begins. Meanwhile for Courses During the Long Vacation

(KSCP) period, registration will be opened one month after

Semester 2 examination.

The date of registration under e-daftar will be announced to the

students during the Revision Week of every semester and will be

displayed in the USM’s official website.

Under e-daftar, students can register for any courses offered by

USM, except co-curriculum courses. Registration of co-

curriculum courses is still placed under the administration of the


138

Director of the Centre for Co-Curriculum Programme at the Main

Campus or the Coordinator of the Co-Curriculum Programme at

the Engineering Campus and the Coordinator of the Co-

Curriculum Programme at the Health Campus.

Co-Curriculum courses will be included in the students’ course

registration account prior to the e-daftar activity, if their pre-

registration application is successful.

Access to E-Daftar System

a. E-daftar System can be accessed through the Campusonline

portal (https://campusonline.usm.my).

b. Students need to use their USM e-mail ID and password to

access their profile page, which includes the e-daftar menu.

c. Students need to print the course registration confirmation

slip upon completion of the registration process or after

updating the course registration list (add/ drop) within the e-

daftar period.

2. Course Registration at Schools/Centres

Registration activities are conducted at the Schools/Centres and

are applicable to students who are academically active and under

Probation (P1/P2) status. Students who face difficulties

registering their courses during the e-daftar period can register

their courses during the official period of course registration

alternatively.

The official period for registration normally starts on the first day

of the semester until 6th week based on the Academic Calendar.

After this official date, the registration will be considered late and

a penalty of RM50.00 will be imposed if no reasonable excuse is

given.

After week six, all registration, including adding and dropping of

courses will be administered by the Examination and Graduation

Unit, Academic Management Division, Registry.

7.2.1.3 General Guidelines before Students Register for Courses

1. Information and documents required to be referred to by students

before course registration:


139

a. Refer to the website of the respective school to get updated

information for courses offered or course registration.

b. Decide on courses to be registered according to the semester

as stipulated in the Study Programme Guide Book.

c. List the courses to be registered and number of units (unit

value) for each course.

d. Print Cumulative Statement of Grades (Cangred).

e. Check Teaching and Learning Timetable for the courses that

you need to register (to avoid overlapping in timetable).

f. Read and comprehend the reminders regarding

policies/general requirements for the course registration.

2. The number of maximum and minimum units that can be

registered in every semester is stated below:

Academic Status PNG Minimum Units Maximum Units

Active 2.00 & Above 9 21

P1

1.99 & Below

9 12

P2 9 10

- Students who meet the minimum period of residency (6

semesters for a 3 year programme, 7 semesters for a 3.5 year

programme or 8 semesters for a 4 year programme) are

allowed to register courses with a total of less than 9 units.

The semester in which the student is on leave is not

considered for the residency period.

3. Type of course codes during registration:

T = Core courses Grade and number of units

E = Elective courses obtained from these courses

M = Minor courses are considered for graduation

U = University courses

Two (2) other course codes are:

Y = audit courses Grade and number of units obtained

Z = prerequisite courses are not considered for graduation

4. Advice and approval of the Academic Advisor

5. Students are not allowed to register and repeat any course for

which they have achieved a grade 'C' and above.


140

7.2.1.4 Information/Document Given to All Students through Campus

Online Portal (https://campusonline.usm.my)

1. Information of Academic Advisor

2. Academic information such as academic status, GPA value,

CGPA value and year of study

3. Cangred and Course Registration Form

4. List of courses offered by all the schools/centres

5. Teaching and learning timetable for all the schools/centres/units

from all the three campuses

6. List of pre-registered courses which have been added into the

students’ course registration record (if any)

7. Reminders about the university course registration

policies/general requisites

7.2.1.5 Registration of Language and Co-Curricular Courses

1. Registration of Language courses through e-daftar is allowed.

a. However, if any problem arises, registration for language

courses can still be carried out/updated during the official

period of OCR at the office of the School of Languages,

Literacies and Translation.

b. All approval/registration/dropping/adding of language

courses is under the responsibility and administration of the

School of Languages, Literacies and Translation.

c. Any problems related to the registration of language courses

can be referred to the School of Languages, Literacies and

Translation. The contact details are as follows:

General Office : 04-653 4542/

5243/ 5248 for Main

Malay Language Programme Chairperson : 04-653 3974 Campus

English Language Programme Chairperson : 04-653 3406 students

Foreign Language Programme Chairperson : 04-653 3396

Engineering Campus Programme Chairperson : 04-599 5407

: 04-599 6385

Health Campus Programme Chairperson : 09-767 1252

2. Registration of co-curricular courses through E-Daftar is not

allowed.


141

a. Registration for co-curricular courses is either done through

pre-registration before the semester begins or during the

first/second week of the semester. Co-curricular courses will

be included in the students’ course registration account prior

to the e-daftar activity, if their pre-registration application is

successful.

b. All approval/registration/dropping/adding of co-curricular

courses is under the responsibility and administration of:

Director of the Centre for Co-Curricular Programme, Main

Campus (04-653 5242/5243/5248)

Coordinator of the Centre for Co-Curricular Programme,

Engineering Campus (04-599 5097/6385)

Coordinator of the Centre for Co-Curricular Programme,

Health Campus (09-767 7547)

3. Dropping of Language and Co-Curricular courses, if

necessary, must be made within the first week. After the first

week, a fine of RM50.00 will be imposed for each course.

7.2.1.6 Registration of ‘Audit’ Courses (Y code)

Registration for the ‘Audit’ course (Y code) is not allowed on the

E-Daftar. It can be done during the official period of OCR at the

School or Centre involved.

Students who are interested must complete the course registration

form which can be printed from the Campusonline Portal or obtained

directly from the School. Approval from the lecturers of the courses

and the Dean/ Deputy Dean (Academic) of the respective school is

required.

Registration of ‘Audit’ courses (Y code) is not included in the

calculation of the total registered workload units. Grades obtained

from ‘Audit’ course are not considered in the calculation of CGPA and

total units for graduation.

7.2.1.7 Registration of Prerequisite Courses (Z code)

Registration of Prerequisite courses (Z code) is included in the total

registered workload (units). Grades obtained from the Prerequisite

courses are not considered in the calculation of CGPA and units for

graduation.


142

7.2.1.8 Late Course Registration and Late Course Addition

Late course registration and addition are not allowed after the official

period of the OCR ends unless with valid reasons. General information

on this matter is as follows:

1. Late course registration and addition are only allowed in the

first to the third week with the approval of the dean. Students

will be fined RM50.00 if the reasons given are not acceptable.

2. Application to add a course after the third week will not be

considered, except for special cases approved by the University.

7.2.1.9 Dropping of Courses

Dropping of courses is allowed until the end of the sixth week.

For this purpose, students must meet the requirements set by the

University as follows:

1. All Drop Forms must be completed by the student and signed by

the lecturer of the course involved and the Dean/Deputy Dean of

their respective Schools and submitted to the general office of the

School/Centre which is responsible for offering the courses

involved.

2. Students who wish to drop a language course must obtain the

signature and stamp of the Dean/Deputy Dean (Academic) of the

School of Languages, Literacies and Translation.

3. Students who wish to drop the Co-Curricular courses must obtain

the approval of the Director/Co-ordinator of Co-Curricular

Programme.

4. The option for dropping courses cannot be misused. Lecturers

have the right not to approve the course that the student wishes to

drop if the student is not serious, such as poor attendance record

at lectures, tutorials and practical, as well as poor performance in

coursework. The student will be barred from sitting for the

examination and will be given grade 'X' and is not allowed to

repeat the course during KSCP.

7.2.1.10 Course Registration Confirmation Slip

The course registration confirmation slip that has been

printed/obtained after registering the course should be checked

carefully to ensure there are no errors, especially the code type of the

registered courses.


143

Any data errors for course registration must be corrected immediately

whether during the period of E-Daftar (for students with active status

only) or during the registration period at the Schools.

7.2.1.11 Revising and Updating Data/Information/Students’ Personal and

Academic Records

Personal and academic information for each student can be checked

through the Campusonline portal.

Students are advised to always check all the information displayed on

this website.

1. The office of the Student Data and Records Unit must be notified

of any application/notification for correction/updating of personal

data such as the spelling of names, identification card number and

address (permanent address and correspondence address).

2. The office of the Student Data and Records Unit must be notified

of any application/ notification for correction of academic data

such as information on major, minor, MUET result and the course

code.

7.2.1.12 Academic Advisor

Each School will appoint an Academic Advisor for each student.

Academic Advisors will advise their students under their

responsibility on academic matters.

7.2.2 Interpretation of Unit/Credit/Course

7.2.2.1 Unit

Each course is given a value, which is called a UNIT. The unit is

determined by the scope of its syllabus and the workload for the

students. In general, a unit is defined as follows:

Type of Course Definition of Unit

Theory 1 unit is equivalent to 1 contact hour per

week for 13 – 14 weeks in one semester

Practical/Laboratory/

Language Proficiency

1 unit is equivalent to 1.5 contact hours per

week for 13 – 14 hours in one semester

Industrial Training/

Teaching Practice

1 unit is equivalent to 2 weeks of training


144

Based on the requirements of Malaysian Qualifications

Framework (MQF):

One unit is equivalent to 40 hours of student learning time

[1 unit = 40 hours of Student Learning Time (SLT)]

7.2.2.2 Accumulated Credit Unit

Units registered and passed are known as credits. To graduate,

students must accumulate the total number of credits stipulated for the

programme concerned.

7.2.3 Examination System

Examinations are held at the end of every semester. Students have to sit for the

examination of the courses they have registered for except for courses with

100% coursework. Students are required to settle all due fees and fulfil the

standing requirements for lectures/tutorials/practical and other requirements

before being allowed to sit for the examination of the courses they have

registered for. Course evaluation will be based on the two components of

coursework and final examinations. Coursework evaluation includes tests,

essays, projects, assignments and participation in tutorials.

7.2.3.1 Duration of Examination

Evaluated Courses Examination Duration

2 units 1 hour for coursework of more than 40%

2 units 2 hours for coursework of 40% and below

3 units or more 2 hours for coursework of more than 40%

3 units or more 3 hours for coursework of 40% and below

7.2.3.2 Barring from Examination

Students will be barred from sitting for the final examination if they do

not fulfil at least 70% of the course requirements, such as absence from

lectures and tutorials, and have not completed/fulfilled the required

components of coursework. A grade 'X' would be awarded for a course

for which a student is barred. Students will not be allowed to repeat the

course during the Courses During the Long Vacation (KSCP) period.


145

7.2.3.3 Grade Point Average System

Students’ academic achievement for registered courses will be graded

as follows:

Alphabetic

Grade A A- B+ B B- C+ C C- D+ D D- F

Grade Points

4.00 3.67 3.33 3.00 2.67 2.33 2.00 1.67 1.33 1.00 0.67 0

Students who obtained a grade 'C-' and below for a particular course

would be given a chance to improve their grades by repeating the

course during KSCP (see below) or the normal semester. Students who

obtained a grade 'C' and above for a particular course are not allowed

to repeat the course whether during KSCP or normal semester.

The achievement of students in any semester is based on Grade Point

Average (GPA) achieved from all the registered courses in a

particular semester. GPA is the indicator to determine the academic

performance of students in any semester.

CGPA is the Cumulative Grade Point Average accumulated by a

student from one semester to another during the years of study.

The formula to compute GPA and CGPA is as follows:

n

∑ Ui Mi

Grade Point Average = i=1

__________

n

∑ Ui

i=1

where:

n = Number of courses taken

Ui = Course units for course i

Mi = Grade point for course i

Example of calculation for GPA and CGPA:


146

Course Unit Grade Point (GP) Grade (G ) Total GP

Semester I ABC XX1 4 3.00 B 12.00

ABC XX2 4 2.33 C+ 9.32

BCD XX3 3 1.67 C- 5.01

CDE XX4 4 2.00 C 8.00

EFG XX5 3 1.33 D+ 3.99

EFG XX6 2 2.67 B- 5.34

20 43.66

GPA = 43.66 = 2.18

20

Course Unit Grade Point (GP) Grade (G ) Total GP

Semester II ABC XX7 3 1.00 D 3.00

ABB XX8 4 2.33 C+ 9.32

BBC XX9 4 2.00 C 8.00

BCB X10 4 2.67 B- 10.68

XYZ XX1 3 3.33 B+ 9.99

18 40.99

GPA = 40.99 = 2.28

18

CGPA = Total Accumulated GP = 43.66 + 40.99 = 84.65 = 2.23

Total Accumulated Unit 20 + 18 38

From the above examples, the CGPA is calculated as the total grade

point accumulated for all the registered courses and divided by the total

number of the registered units.

7.2.3.4 Courses During the Long Vacation Period (Kursus Semasa Cuti

Panjang) (KSCP)

KSCP is offered to students who have taken a course earlier and

obtained a grade of 'C-', 'D+', 'D', 'D-', 'F' and 'DK' only. Students who

obtained a grade 'X' or 'F*' are not allowed to take the course during

KSCP.

The purpose of KSCP is to:

1. Give an opportunity to students who are facing time constraints for

graduation.


147

2. Assist students who need to accumulate a few more credits for

graduation.

3. Assist probationary students to enhance their academic status.

4. Assist students who need to repeat a prerequisite course,

which is not offered in the following semester.

However, this opportunity is only given to students who are taking

courses that they have attempted before and achieved a grade as

stipulated above, provided that the course is being offered. Priority is

given to final year students. Usually, formal lectures are not held, and

teaching is via tutorials.

The duration of KSCP is 3 weeks, i.e. 2 weeks of tutorial and 1 week

of examination, all held during the long vacation. The KSCP schedule

is available on the University's Academic Calendar.

The Implementation of KSCP

1. Students are allowed to register for a maximum of 3 courses

and the total number of units registered must not exceed 10.

2. Marks/grades for coursework are taken from the highest marks/the

best grades obtained in a particular course in the normal semester

before KSCP. The final overall grade is determined as follows:

Final Grade = The best coursework marks or grade +

Marks or grade for KSCP examination

3. GPA calculation involves the LATEST grades (obtained in

KSCP) and also involves courses taken in the second semester and

those repeated in KSCP. If the GPA during KSCP as calculated

above is 2.00 or better, the academic status will be active, even

though the academic status for the second semester was

probation status. However, if the GPA for KSCP (as calculated

above) is 1.99 or below, the academic status will remain as

probation status for the second semester.

4. Graduating students (those who have fulfilled the graduation

requirements) in the second semester are not allowed to register for

KSCP.

7.2.3.5 Academic Status

Active Status: Any student who achieves a GPA of 2.00 and above for

any examination in a semester will be recognised as ACTIVE and be

allowed to pursue his/her studies for the following semester.


148

Probation Status: A probation status is given to any student who

achieves a GPA of 1.99 and below. A student who is under probation

status for three consecutive semesters (P1, P2, FO) will not be allowed

to pursue his/her studies at the university. On the other hand, if the

CGPA is 2.00 and above, the student concerned will be allowed to

pursue his/her studies and will remain at P2 status.

7.2.3.6 Termination of Candidature

Without any prejudice to the above regulations, the University

Examination Council has the absolute right to terminate any

student's studies if he/she does not fulfil the accumulated

minimum credits.

The University Examination Council has the right to terminate any

student's studies due to certain reasons (a student who has not

registered for courses, has not attended any examination without valid

reasons), as well as medical reasons can be disqualified from pursuing

his/her studies.

7.2.3.7 Examination Results

Full results (with grade) will be announced by the University through

the Campus Online portal (campusonline.usm.my) after the School

Examination Council meeting which is approximately one month after

the final examination.

Students can print their official results document namely ‘SEMGRED’

through the Campus Online portal (campusonline.usm.my) on the

same day/date of the results announcement.

7.2.4 Unit Exemption

7.2.4.1 Unit Exemption

Unit exemption is defined as the total number of units given to students

who are pursuing their studies in USM that are exempted from the

graduation requirements. Students only need to accumulate the

remaining units for graduation purposes. Only passes or course grades

accumulated or acquired in USM will be included in the calculation of

the Cumulative Grade Point Average (CGPA) for graduation

purposes.


149

7.2.4.2 Regulations and Implementation of Unit Exemption

1. Diploma holders from recognised Public and Private Institutions

of Higher Learning:

a. Unit exemption can only be given to courses taken at diploma

level. However, unit exemption is not permitted for Mata

Pelajaran Umum (MPU) courses such as Language, Ethnic

Relations and TITAS courses taken at the diploma level.

b. Courses for unit exemption may be combined (in two or more

combinations) in order to obtain exemption of one course at

degree level. However if the School would like to approve

only one course at the diploma level for unit exemption of

one course at degree level, the course at diploma level must

be equivalent to the degree course and have the same number

of or more units.

c. Courses taken during employment (in service) for diploma

holders cannot be considered for unit exemption.

d. The minimum achievement at diploma level that can be

considered for unit exemption is a minimum grade 'C' or 2.0

or equivalent.

e. The total number of semesters exempted should not exceed

two semesters.

f. In order to obtain unit exemption for industrial training,

a student must have continuous work experience for at least

two years in the area. If a student has undergone industrial

training during the period of diploma studies, the student

must have work experience for at least one year. The student

is also required to produce a report on the level and type of

work performed. Industrial training unit exemption cannot be

considered for semester exemption as the industrial training

is carried out during the long vacation in USM.

2. IPTS (Private Institution of Higher Learning) USM Supervised/

External Diploma Graduates:

a. Students who are IPTS USM supervised/external diploma

graduates are given unit exemption as stipulated by the

specific programme of study. Normally, unit exemption in

this category is given as a block according to the


150

agreement between USM (through the School that offers the

programme) with the IPTS.

b. Students from recognised local or foreign IPTA (Public

Institutions of Higher Learning)/IPTS who are studying at the

Bachelor’s Degree level may apply to study in this university

and if successful, may be considered for unit exemption,

subject to the following conditions:

[1] Courses taken in the previous IPT are equivalent

(minimum 80% of the course must be the same) to the

courses offered in USM.

[2] Students taking courses at Advanced Diploma level in

IPT that are recognised to be equivalent to the

Bachelor’s Degree course in USM may be considered

for unit exemption as in Section 2.5.

[3] The total maximum unit exemption allowed should not

exceed 30% of the total unit requirement for graduation.

7.2.4.3 Total Number of Exempted Semesters

Semester exemption is based on the total units exempted as below:

Total Units Exempted Total Semesters Exempted

8 and below None

9 – 32 1

33 to 1/3 of the

total units for graduation

2

7.2.4.4 Application Procedure for Unit Exemption

Any student who would like to apply for unit exemption is required to

complete the Unit Exemption Application Form which can be obtained

from the Examinations and Graduation Unit or the respective Schools.

The form must be approved by the dean of the school prior to

submission to the Examinations and Graduation Unit for consideration

and approval.

7.2.5 Credit Transfer

Credit transfer is defined as the recognition of the total number of credits

obtained by USM students taking courses in other IPTAs (Public Institution of


151

Higher Learning) within the period of study at USM, and is combined with

credits obtained at USM to fulfil the unit requirements for his/her programme

of study. The transferred examination results or grades obtained in courses

taken at other IPTAs will be taken into consideration in the Cumulative Grade

Point Average (CGPA) calculation.

1. Category of Students Who Can Be Considered for Credit Transfer

a. USM Bachelor’s Degree students who have obtained approval to

change to other new programmes in USM (Change of Programme-

PRP).

b. USM full-time Bachelor’s Degree students who would like to attend a

specific Bachelor’s Degree course at other IPTAs.

c. USM full-time diploma students who would like to attend a specific

diploma course at other IPTAs.

2. Specific Conditions

a. Basic and Core Courses

Credit transfer can only be considered for credits obtained from other

courses in other IPTAs that are equivalent (minimum 80% of the

course must be the same) with the courses offered by the programme.

Courses that can be transferred are only courses that have the same

number of units or more. For equivalent courses but with less number

of units, credit transfers can be approved by combining a few courses.

The credits transferred are the same as the course units offered in

USM. Average grade of the combined courses will be taken into

account in the CGPA calculation.

b. Elective or Option Courses

Students may take any appropriate courses in other IPTAs subject to

permission from the School as well as the approval of the IPTAs.

The transferred credits are credits obtained from courses at other

IPTAs. No course equivalence condition is required.

c. Minor Courses

For credit transfer of minor courses, the School should adhere to

either conditions (a) or (b), and take into account the programme

requirement.


152

3. General Conditions

a. There is no limit for PRP cases.

b. For students who have collected the credits via exchange or mobility

programme, the total maximum credits transferred should not exceed

one third of the total number of units for the programme.

c. Credit transfer from other IPTAs can be considered only once for

each IPTA.

d. The examination results obtained by a student who has taken courses

at other IPTAs will be taken into account for graduation purposes.

Grades obtained for each course will be combined with the grades

obtained at USM for CGPA calculation.

e. Students who have applied and obtained approval for credit transfer

are not allowed to cancel the approval after the examination result is

obtained.

f. Students are required to register for courses at other IPTAs with not

less than the total minimum units as well as not exceeding the

maximum units as stipulated in their programme of study. However,

for specific cases (e.g. students on an extended semester and only

require a few units for graduation), the Dean may allow such students

to register less than the minimum units and the semester will not be

considered for the residential requirement. In this case, the CGPA

calculation will be similar to that requirement of the KSCP.

g. USM students attending courses at other IPTAs who have failed in

any courses will be allowed to re-sit the examinations of the courses

if there is such a provision in that IPTA.

h. If the method of calculation of examination marks in the other IPTAs

is not the same as in USM, grade conversions will be carried out

according to the existing scales.

i. USM students who have registered for courses at other IPTAs but

have decided to return to study in USM must adhere to the existing

course registration conditions of USM.

7.2.5.1 Application Procedure for Attending Courses/Credit Transfer

USM students who would like to apply to attend courses/credit transfer

at other IPTAs should apply using the Credit Transfer Application

Form.


153

The application form should be submitted for the Dean's approval for

the programme of study at least three months before the application is

submitted to other IPTAs for consideration.

7.2.6 Academic Integrity

“Integrity without knowledge is weak and useless. Knowledge without integrity is

dangerous and dreadful.” - Samuel Johnson

Academic honesty is important because it is the main pillar in ensuring that

manners and ethics with regards to high academic integrity are preserved.

Universiti Sains Malaysia encourages its students to respect and ensure that

any matter relating to academic integrity will be well-preserved. Universiti

Sains Malaysia always encourages its students to ensure that manners, ethics

and integrity would be essential in academics while focusing on their studies

in Universiti Sains Malaysia.

The following are practices or acts that are considered as conducts which lack

integrity in academics:

1. Cheating

Cheating in the context of academic include copying during examination,

usage of information or other aids in any academic exercise without

authorization or in dishonest manner. There are numerous ways and

methods of cheating which include:

a. copying answers from others during test or exam;

b. any suspicious action that can be described as cheating or an

attempt to cheat in an exam;

c. using unauthorized materials or devices without authorization

(calculators, PDAs, mobile phones, pagers, or any smart device,

and other unauthorized devices) during tests or exams;

d. asking or allowing another student to take test or exam on behalf

and vice-versa;

e. sharing answers or programmes in assignments or projects ;

f. purposely tampering the marks/grades given in any course work,

and then re-submitting it for remarking/regarding;

g. give command, to force, persuade, deceive or threaten others to

conduct research, write, program or do any task for personal gain

and

h. submitting any identical or similar work in more than one course

without consulting or prior permission from the lecturers

concerned.


154

2. Plagiarism

The reputation of an academic institution depends on the ability to achieve

and sustain academic excellence through the exercise of academic

integrity. Academic integrity is based on honesty, trust, fairness, respect,

and responsibility, which form the basis of academic work.

One aspect of the loss of academic integrity is due to plagiarism, which is

the act of presenting published and unpublished ideas, writings, works or

inventions of others in written or other medium, as one’s own original

intellectual endeavours without any clear acknowledgement of or reference

to the author of the source.

A substantial portion of academic work and research in the university is in

the written form and the university is committed in deterring plagiarism.

POLICY ON PLAGIARISM OF UNIVERSITI SAINS MALAYSIA

University Sains Malaysia Policy on Plagiarism describes the University’s

strong commitment to uphold academic integrity in relation to plagiarism.

It will come into effect when there is an infringement of academic conduct

relating to plagiarism.

This policy acts as a guideline that both educates and prevents and can be

used as the basis if anyone that is part of the university violates any rules

and regulations of the University.

The policy applies to all students, former students, staff and former staff

which include fellows, post-doctorates, visiting scholars, as well as

academic, non-academic, research, contract and temporary staff who are

studying, serving or have served; or have graduated from the university.

Plagiarism is defined as the act of presenting, quoting, copying,

paraphrasing or passing off of ideas, images, processes, works, data, own

words or those of other people or sources without proper

acknowledgement, reference or quotation of the original source(s). The

acts of plagiarism include, but are not limited to, the following:

a. quoting verbatim (word-for-word replication of) works of other

people;

b. paraphrasing another person’s work by changing some of the words,

or the order of the words, without due acknowledgement of the

source(s);

c. submitting another person’s work in whole or part as one’s own;

d. auto-plagiarising or self-plagiarising (one’s own work or previous

work) that has already been submitted for assessment or for any


155

other academic award and pass it as a new creation without citing

the original content; and

e. insufficient or misleading referencing of the source(s) that would

enable the reader to check whether any particular work has indeed

been cited accurately and/or fairly and thus to identify the original

writer’s particular contribution in the work submitted.

The University will take action of every report and offences relating to

plagiarism and if the student is found guilty, the student can be charged by

the university according to the Students Disciplinary Rules.

3. Fabrication

Fabrication refers to a process of invention, adaptation or copying with the

intention of cheating. This is an act of deceiving other people. Fabrication

is somewhat related to matters which have been ‘created’ or altered.

Invention or task outcome or academic work without acknowledgement,

alteration, falsification or misleading use of data, information or citation in

any academic work constitutes fabrication. Fabricated information neither

represent the student's own effort nor the truth concerning a particular

investigation or study, and thus violating the principle of truth in

knowledge. Some examples are:

a. creating or exchanging data or results, or using someone else’s

results, in an experiment, assignment or research;

b. citing sources that are not actually used or referred to;

c. listing with intent, incorrect or fictitious references;

d. forging signatures of authorization in any academic record or other

university documents; and

e. developing a set of false data.

4. Collusion

Collusion refers to the cooperation in committing or to commit or to do

work with negative intentions. Some examples of collusion include:

a. paying, bribing or allowing someone else to do an assignment,

test/exam, project or research for you;

b. doing or assisting others in an assignment, test/exam, project or

research for something in return;

c. permitting your work to be submitted as the work of others; and

d. providing material, information or sources to others knowing that

such aids could be used in any dishonest act


156

5. Other violations relating to academic integrity

a. Attending lecture, tutorial, class or other form of teaching relating

to their courses late.

b. Sending or submitting any assignment relating to their courses late.

c. Hiring someone else to do the assignment or thesis.

d. Carrying out businesses by providing services to write assignments

or theses of students.

e. Any other violations that USM deems as violating academic

integrity.

7.2.6.1 Consequences of Violating Academic Integrity

Students are responsible in protecting and upholding academic

integrity in USM.

If, in any specific event, should a student encounter any incident that

denotes academic dishonesty, the student needs to submit a report to

the relevant lecturer. The lecturer is then responsible to investigate and

substantiate the violation and report the matter to the Dean of the

School.

1. If any violation of academic integrity is considered as not of a serious

nature, the Dean of the School may take administrative action on the

students.

2. However, if the violation is deemed serious by the school, this matter

shall be brought to the attention of the Secretariat of the University

Student Disciplinary Committee (Academic Cases) at Legal Office,

Level 2, Building E42, Chancellory II, Universiti Sains Malaysia for

further disciplinary action as specified in the Rules.

3. If a student is caught copying or cheating during examination, the

Investigation Committee of Copying/Cheating in Examination will

pursue the matter according to the University’s procedures. If the

investigation found that there is a case, the student(s) will be

brought to the Student’s Disciplinary Committee of the University.

In this matter, the rule on conduct during examination shall be

applied.

4. Rule 48 of Universiti Sains Malaysia (Discipline of Students)

provides that a student who commits a disciplinary offence and is

found guilty of the offence shall be liable to any one or any

appropriate combination of two or more of the following

punishments as follows:


157

a. a warning ;

b. a fine not exceeding two hundred ringgit;

c. exclusion from any specific part or parts of the University for

a specified period;

d. suspension from being a student of the University for a

specified period; and

e. expulsion from the University.

Any student(s) who is found guilty and suspended from being a student

of the University for a specific period as decided by the Student’s

Disciplinary Committee (Academic Cases) or the Student’s

Disciplinary Committee (General Cases), such suspension period shall

not be counted in calculating the candidature period of study of the

student.

7.2.7 USM Mentor Programme

The Mentor Programme acts as a support-aid that involves staff undergoing

special training as consultants and guides to the USM community who would

like to share their feelings and any psychosocial issues that could affect their

social activities. This programme helps individuals to manage psychosocial

issues in a more effective manner, which will eventually improve their well-

being in order to achieve a better quality of life.

Objectives

(a) To serve as a co-operation and mutual assistance mechanism for dealing

with stress, psychosocial problems and many more in order to ensure the

well-being of the USM community.

(b) To inculcate the spirit of unity and the concept of helping one another by

appointing a well-trained mentor as a social agent who promotes a caring

society for USM.

(c) To produce more volunteers to assist those who need help.

(d) To prevent damage in any psychosocial aspect before they reach a critical

stage.

7.2.8 Student Exchange Programme

7.2.8.1 Study Abroad Scheme

The student exchange programme is an opportunity for USM students

to study for one or two semesters abroad at any USM partner

institutions. Ideally, students are encouraged to participate in the


158

exchange programme within their third to fifth semester (3 year degree

programme) and within the third to seventh semester (4 year degree

programme).

USM students who wish to follow the SBLN programme must

discuss their academic plans with the Dean or Deputy Dean of their

respective Schools and also with the International Mobility and

Collaboration Centre (IMCC) (to ensure that credits obtained from

the external higher education institution can be transferred as part of

the credit accumulation for graduation).

Any student who follows the SBLN programme and violates any

disciplinary act in the external higher education institution, can be

penalised in accordance with the University (Discipline of Students)

Rules if the matter is referred to USM.

For further information, please visit www.imcc.usm.my or contact the

International Mobility and Collaboration Centre (IMCC) at +604 –

653 2777/2774.

7.2.8.2 Student Exchange Programme in Local Higher Education

Institutions (RPPIPT)

This is a programme that allows students of Higher Learning

Institutions to do an exchange programme for a semester among the

higher institutions themselves. Students can choose any relevant

courses and apply for credit transfers.

USM students who want to participate in RPPIPT have to discuss

their academic plans with the Dean or Deputy Dean of their respective

Schools and the Division of Academic and International (to ensure

that credits obtained from the higher education institution in Malaysia

can be transferred as part of the credit accumulation for graduation).

Any student who participates in RPPIPT and violates any of the

institution’s displinary rules can be penalised according to the

University (Discipline of Students) Rules if the matter is referred to

USM.

For further information, please contact the Academic & International

Division at +604 – 653 2430.

7.2.9 Ownership of Students’ Dissertation/Research Project/Theses and

University’s Intellectual Property

The copyright of a dissertation/research project/thesis belongs to the student.


159

However, as a condition for the conferment of a degree, the student gives this

right unconditionally, directly but not exclusively, and free of royalties to the

university to use the contents of the work/thesis for teaching, research and

promotion purposes. In addition, the student gives non-exclusive rights to the

University to keep, use, reproduce, display and distribute copies of the original

thesis with the rights to publish for future research and the archives.


160

7.3. UNIVERSITY COURSE REQUIREMENTS

7.3.1 Summary of University Course Requirements

Students are required to take 15-22 credits for the following University

courses/options for University needs:

UNIVERSITY COURSE REQUIREMENTS CREDIT

1. General Studies (MPU)

U1 Local Students

HTU223 (Islamic and Asian Civilisations-TITAS) (2 credits)

LKM400 (Bahasa Malaysia IV) (2 credits)

International Students SEA205E(Malaysian Studies) (4 credits)

4

U2 WUS101 (Entrepreneurship Core) (2 credits) 2

U3 Local Students

SHE101(Ethnic Relations) (2 credits)

International Students LKM100* (Bahasa Malaysia I) (2 credits)

2

U4 Co-curricular courses 2

2. Language Skill

English Language Courses 4

3. Options Skill courses/Foreign Language Courses/ Other courses offered by other schools

Students have to choose any of the following:

Co-curricular courses

Skill courses/Foreign Language Courses/ Other courses offered by other schools

1-8

TOTAL 15-22

* International students pursuing Literary programs are required to take

two (2) more Bahasa Malaysia courses, namely LKM200 and

LKM300.

** Students from the School of Educational Studies are required to

choose a uniform body co-curricular package.

** Students from the School of Dental Sciences are required to take co-

curriculum courses that consists of three (3) credits. Further

information can be obtained from the Academic Office, School of

Dental Sciences.


161

7.3.2 General Studies Components (MPU)

General studies is one of the strategies and initiatives planned for the purpose

of Shift 1, which is Holistic, Entrepreneurial and Balanced Graduates.

Malaysia Education Blueprint 2015-2025 (Higher Education) or PPPM (PT)

outlines 10 shifts to achieve the aspirations of the nation's higher education

system and student aspirations.

General studies are divided into four groups as follows:

1. U1: appreciation of philosophy, values and history;

2. U2: the mastery of soft skills;

3. U3: expansion of the knowledge of Malaysia and its history; and

4. U4: practical community management skills such as community

service and co-curriculum.

A. U1 Group

Local Students

All Malaysian students are required to take and pass the following

courses. In order to graduate, the minimum passing grade required is

Grade C.

(i) HTU223/2 (Islamic and Asian Civilisations - TITAS)

The course synopsis is as follows:

This course aims to increase students' knowledge on history,

principles, values, main aspects of Malay Civilization, Islamic

Civilization and its culture. With the academic exposure to

cultural issues and civilization in Malaysia, it is hoped that

students will be more aware of issues that can contribute to the

cultivation of the culture of respect and harmony among the

plural society in Malaysia. Among the topics in this course are

Interaction among Various Civilizations, Islamic Civilization,

Malay Civilization, Contemporary Challenges faced by the

Islamic and Asian Civilization and the Islamic Hadhari

Principles.

(ii) LKM400/2 (Bahasa Malaysia IV)

In order to graduate, the minimum passing grade required is

Grade C.

Entry requirements for Bahasa Malaysia are as follows:


162

Note:

To obtain credits for Bahasa Malaysia courses, a minimum of

grade C is required. Students may seek advice from the School

of Language, Literacies and Translation if they have a different

Bahasa Malaysia qualification from the above.

International Students

All international students are required to take and pass the

SEA205E/4 (Malaysian Studies) course. In order to graduate, the

minimum passing grade required is Grade C. The following is the

synopsis of the course:

This course investigates the structure of the Malaysian system of

government and the major trends in contemporary Malaysia.

Emphasis will be given both to current issues in Malaysian politics

and the historical and economic developments and trends of the

country. The second part of the course focuses on specific issues:

ethnic relations, national unity and the national ideology;

development and political change; federal-state relations; the role of

religion in Malaysian politics; politics and business; Malaysia in the

modern world system; civil society; law, justice and order; and

directions for the future.

B. U2 Group

All students are required to take and pass the WUS101/2 (Core

Entrepreneurship) course. In order to graduate, the minimum passing

grade required is Grade C. The following is the synopsis of the

course:

This course provides basic exposure to students on entrepreneurship

and business fields, with emphasis on the implementation of the

learning aspects while experiencing the process of executing business

projects in campus. The main learning outcome is the assimilation of

culture and entrepreneurship work ethics in their everyday life. This

initiative is made to open the minds and arouse the spirit of

No Qualification Grade Entry Level Type Unit Status

1

(a) SPM/MCE/SC (or equivalent qualification)

(b) STPM/HSC (or equivalent qualification)

1 - 6

P/S

LKM400 U 2 Graduation

Requirement


163

entrepreneurship among target groups that possess the potential to

become successful entrepreneurs.

For more information, please refer to the Centre for Co-Curricular

Programme website.

C. U3 Group

Local students

All local students are required to take and pass the SHE101/2 (Ethnic

Relations) course. In order to graduate, the minimum passing grade

required is Grade C. The following is the synopsis of the course:

This course is an introduction to ethnic relations in Malaysia. This

course is designed with 3 main objectives: (1) to introduce students

to the basic concepts and the practices of social accord in Malaysia,

(2) to reinforce basic understanding of challenges and problems in a

multi-ethnic society, and (3) to provide an understanding and

awareness in managing the complexity of ethnic relations in

Malaysia. At the end of this course, it is hoped that students will be

able to identify and apply the skills to issues associated with ethnic

relations in Malaysia.

International students

All international students are required to take and pass the LKM100/2

(Bahasa Malaysia I) course. In order to graduate, the minimum

passing grade required is Grade C.

(i) International students pursuing Bachelor’s Degree in Arts are

required to take the following courses:

Code Type Credit

LKM100 Z 2

LKM200 U 2

LKM300 U 2

(ii) International students pursuing Bachelor’s Degrees in Science

are required to take the following course:

Code Type Credit

LKM100 Z 2


164

D. Group U4

All students are required to register for a co-curricular course in order

to complete the minimum requirement of two (2) credit hours in the

MPU structure.

Students who choose to take packaged co-curricular courses are

required to complete all levels of the package. Students can choose

the courses offered by the Core group as follows:

(i) Core of Volunteerism (6 - 10 credits)

All courses offered under this core are the uniformed courses

offered in the following packages:

PALAPES

Army

PALAPES

Navy

PALAPES

Air Force

SUKSIS

(Students’ Police

Volunteers)

WTD103/3 WTL103/3 WTU103/3 WPD101/2

WTD203/3 WTL203/3 WTU203/3 WPD201/2

WTD304/4 WTL304/4 WTU304/4 WPD301/2

SISPA

(Siswa Siswi

Pertahanan

Awam Malaysia)

Kelanasiswa

(Rovers)

St John

Ambulance

Red Crescent

Emergency Aid

Team

WPA103/2 WLK102/2 WJA102/2 WBM102/2

WPA203/2 WLK202/2 WJA202/2 WBM202/2

WPA303/2 WLK302/2 WJA302/2 WBM302/2

For more information, please refer to the Centre for Co-

Curricular Programme website.

(ii) Core of Sports (1 - 3 credits)

The courses offered are as follows:

Packaged Courses (3 Credits, 3 Semesters)

(Students are required to complete all levels)

Karate Taekwondo

WSC108/1 WSC115/1

WSC208/1 WSC215/1


165

WSC308/1 WSC315/1

Non Packaged Courses (1 Credit)

WSC105/1 –Volley Ball WSC 125/1- Futsal

WSC106/1 - Golf WSC 126/1 - Netball

WSC110/1 - Archery WSC127/1 - Event Management 1

WSC111/1 - Table Tennis WSC227/1 - Event Management 2

WSC112/1 - Swimming WSC128/1 - Petanque

WSC113/1 - Aerobics WSC130/1 - Orienteering

WSC114/1 - Squash WSC131/1 - Woodball

WSC116/1 - Tennis WSC124/1 - Sepak Takraw

WSC119/1 - Badminton



(iii) Core of Culture (1 – 6 credits)


Packaged Courses (6 Credits, 3 Academic Sessions)


Jazz Band Seni Silat Cekak Malaysia

WCC108/2 WCC123/2

WCC208/2 WCC223/2

WCC308/2 WCC323/2


WCC105/1 - Gamelan WCC117/1 - Modern Theatre

WCC107/1 - Guitar WCC118/1 - Malay Shadow Play

WCC109/1 - Choir WCC119/1 - Qigong Exercises

WCC115/1 - Modern Dance WCC124/1 - Musical Kompang

WCC116/1 - Traditional Dance WCC129/1 - Latin Dance




166

(iv) Core of Innovation and Initiative (1 - 2 credits)



WCC103/1 - Painting WCC128/1 - Embroidery and Beads Sequin Art

WCC110/1 - Handcrafting WCC130/1 - Digital SLR Photography Art

WCC120/1 - Canting Batik WCC 131/1 - Editing Digital Photography Art

WCC121/1 - Calligraphic Art WCC132/1 - The Art of Ceramic

WCC122/1 - Cullinary Arts WCC133/1 - Decoupage Arts

WCC125/1 - Traditional of Kite Art

Non Packaged Courses (2 Credits)

WMU102/2 - Makers@USM Level 1



(v) Core of Community Service (4 credits)


Packaged Courses (4 Credits)


WKM102/2 - Community Service 1 WKM202/2 - Community Service 2


WSK102/2 - Volunteerism Science



(vi) Core of Public Speaking (2 credits)



WEC102/2 - Public Speaking in Malay Language

WEC103E/2 - Public Speaking in English Language




167

(vii) Core of Sustainability (2 credits)



WSU101/2 - Sustainability of Issues, Challenges and Prospects



7.3.3 Language Skills

All Bachelor’s degree students must take four (4) units from the English

Language courses to fulfil the University requirement for graduation.

(a) Entry Requirements for English Language Courses (for students with

MUET)

The following table shows the entry requirements for the English

language courses offered by the School of Languages, Literacies and

Translation.

Number MUET qualification/

Pre-requisite course

Grade English Language Course Course Type

1 MUET or; Bands 2/3

LMT100

(2 units)

Pre-requisite/ Type Z

Discretion of the Dean of PPBLT

2 MUET or; Band 4 LSP300

(2 units)

Compulsory/

Type U LMT100 or; A - C


3 MUET or; Band 5 LSP 401/402/403/404

(2 units)

Compulsory/

Type U LSP300 or; A - C


4 MUET or; Band 6 LHP 451/452/453/454/455/ 456/457/458/459

* all LHP courses are 2 units except for LHP457 which is 4 units

Compulsory/Option/ Type U

LSP401/402/403/404 or; A - C


(b) Entry Requirements for English Language Courses (for students with

TOEFL or IELTS)

The following table shows the entry requirements for the English

language courses offered by the School of Languages, Literacies and

Translation.


168

TOEFL (Paper Based Test)

TOEFL (Computer Based Test)

TOEFL (Internet Based Test)

IELTS English Language Course

Course Type

310 - 413 0 - 103 0 - 34 1 – 4.5 LMT 100

(2 units)

Compulsory/

Type U

417 - 497 107 - 170 35 - 60 5.0 – 5.5 LSP 300

(2 units)

Compulsory/

Type U

500 - 650 173 - 277 61 - 114 6.0 – 8.0 LSP 401/402/403/404

(2 units)

Compulsory/

Type U

653 - 677 280 - 300 115 - 120 8.5 – 9.0 LHP Series

* all LHP courses are 2 units except

for LHP457 which is 4 units

Compulsory/

Option/

Type U

Note:

• Students are required to refer to the list of English language

courses required by their respective schools.

• Students may seek advice from the School of Languages,

Literacies and Translation if they have a different English

language qualification from the above.

• In order to obtain units in English Language courses, students

have to pass with a minimum grade ‘C’.

• Students with a Score of 260 – 300 (Band 6) in MUET must

accumulate the 4 units of English from the courses in the

advanced level (LHP451/452/453/454/455/456/457/458/459).

They can also take foreign language courses to replace their

English language units but they must first obtain written consent

from the Dean of the School of Languages, Literacies and

Translation. (Please use the form that can be obtained from the

School of Languages, Literacies and Translation).

• Students with a score less than 180 (Band 4) in MUET CAN re-

sit MUET to improve their score to Band 4 OR take LMT100

course and pass with a minimum grade C before they can register

for the LSP300 course.

(c) English Language Course

English courses offered as university courses are as follows:


169

No Code/Unit Course Title School (If Applicable)

1 LMT100/2 Preparatory English Students from all schools

2 LSP300/2 Academic English Students from all schools

3 LSP401/2 General English

School of Language, Literacies and Translation

School of Educational Studies (Literature)

School of the Arts


School of Social Sciences

4 LSP402/2 Scientific and Medical

English

School of Biological Sciences

School of Physics

School of Chemical Science

School of Mathematical Sciences

School of Industrial Technology

School of Educational Studies (Science) School of Medical Sciences

School of Health Science and Dentistry

School of Pharmaceutical Sciences

5 LSP403/2 Business and

Communication English

School of Management

School of Communication

6 LSP404/2 Technical and Engineering

English

School of Computer Sciences

School of Housing, Building and Planning

School of Engineering

7.3.4 Options (1 – 8 credits)

A. Co-curricular course

Students who have enrolled co-curricular courses in excess of two (2)

credits under the U4 General Subjects requirement are not required

to attend the co-curriculum course under the Option courses. Students

only need to register for skill courses or Foreign Language courses

subject to the graduation requirements of their respective program of

study.

The details of the list of co-curricular courses offered are in the U4

General Subjects section as stated above.

B. Skill / Foreign Language Courses / Courses offered by other

schools

Students can choose the following courses as an option:

(i) WSU 101/2 (Sustainability: Issues, Challenges & Prospects)


170

The following is the synopsis of the course:

This course introduces and exposes the concept of sustainable

development to students. The course aims to ensure future

generation capabilities to meet their needs in the future are not

affected, especially in the era of challenging globalization and

the rapid development of information technology at present.

Sustainable development models and case studies are also

discussed.



(ii) HTV201/2 - Thinking Techniques

The following is the synopsis of the course:

This course introduces students to various creative thinking

such as styles and thinking tools that can broaden

understanding of creativity and improve problem solving skills.

Students are trained to select and apply the best techniques to

solve specific problems. So this course helps students to learn

to think effectively in order to make the most effective decisions

in both their studies and daily life.

(iii) Other options / skill courses as recommended or required by the

respective schools (if any)

(iv) English language course

The following courses may be taken as a university course to

fulfil the compulsory English language requirements (for

students with Band 6 in MUET) or as a skill / option course:

No Code/Unit Course Title

1. LHP451/2 Effective Reading

2. LHP452/2 Business Writing

3. LHP453/2 Creative Writing

4. LHP454/2 Academic Writing

5. LHP455/2 English Pronunciation Skills

6. LHP456/2 Spoken English

7. LHP457/4 Public Speaking and Speech Writing


171

8. LHP458/2 English for Translation

(Offered during Semester II only)

9. LHP459/2 English for Interpretation

(Offered during Semester I only)

(v) Foreign Language Courses

The foreign language courses offered by the School of

Languages, Literacies and Translation can be taken by students

as option or compulsory courses to fulfil the number of units

required for graduation. Students are not allowed to register for

more than one foreign language course per semester. They must

complete at least two levels of a foreign language course before

they are allowed to register for another foreign language course.

However, students are not required to complete all four levels

of one particular foreign language course. The foreign language

courses offered are as follows:

Arab Chinese Japanese German Spanish





French Thai Tamil Korean

LAP100/2 LAS100/2 LAT100/2 LAK100/2

LAP200/2 LAS200/2 LAT200/2 LAK200/2

LAP300/2 LAS300/2 LAT300/2 LAK300/2

LAP400/2 LAS400/2



172

7.4 PROGRAMME STRUCTURE

7.4.1 Structure of the Degree Programme

The structure of the ELLS Degree programme is as follows:

No. Courses Credit Hours

1. Core Courses (Modul Lestari, Foundation,

Major)

72

2. Minor Courses 20

3. Elective Courses 10

4. University Courses

(i) Bahasa Malaysia (2 credit hours )

(ii) English Language (4 credit hours)

(iii) Local Students

• Islamic and Asian Civilisations

(TITAS)

• Ethnic Relations

• Core Entrepreneurship



• Option/Bahasa Malaysia/English

Language

(2 credit hours)

(2 credit hours)

(2 credit hours)

(4 credit hours)

(2 credit hours)

(iv) Third Language/Co-curriculum/Skill

Course/Options

Students have to choose one of the

followings:

Third Language Package

Co-Curriculum (1-6 units)

Skill Course/Options

(3-10 credit hours

)

18-22

Total 120

7.4.2 Modul Lestari Course (12 credit hours)

To further strengthen their basic knowledge and soft skills, students at the

School of Humanities are also required to take 5 courses under the Modul

Lestari package (12 credit hours) in semester 1.



173

7.4.3 Minor

Students may choose to minor in a programme offered in any of the following

schools or centres:


School of Communication

School of Social Science

School of Management

School of Art

School of Computer Science

School of Education

School of Language, Literacy and Translation

School of Housing, Building and Planning

School of Technology Industry

School of Physic

School of Biology

School of Chemistry

School of Mathematic

Centre for Archaelogical Research Malaysia

(Please refer to Guidebook of the relevant school)

Note: Students are not allowed to minor in the programme that they major in.



174

7.4.4 Graduate Requirement

Every student will have to fulfill the following requirements in order to

graduate.

Item Details

Residential

Requirements

The residential requirement is a minimum period of 7 semesters and

maximum period of 12 semesters

Course

Unit

Completed and pass minimum 120 credit hours as follows:

Foundation (including Modul Lestari) : 72

Minor : 20

Electives : 10

University Courses : 18

University

Course

Register and pass – minimum grade C (for i – iii):

i. Bahasa Malaysia (2 units)

ii. English Language (4 units)

iii. Local Students

• Islamic and Asian Civilisations (TITAS) (2 Units)

• Ethnic Relations (2 Units)

• Core Entrepreneurship* (2 Units)


• SEA 205e - Malaysian Studies (4 Units)

• Option/Bahasa Malaysia/English Language (2 Units)

iv. Third Language/Co-Curriculum /Skill Courses/Option

Students have to choose one of the followings:

(A) Third Language Package (6 Units)

(B) Uniformed/Seni Silat Cekak Co-Curriculum Package†

(4 - 6 Units)

(C) Co-Curriculum/Skill Courses/Options (3 Units)

*†Please refer to Chapter 3 for further information

CGPA

Obtained a Cummulative Grade Point Average as follows:

All courses : > 2.00 and above

Foundation/Major : > 2.00 and above



175

7.5 THE ELLS PROGRAMME

7.5.1 Synopsis of Programme

The B.A. English Language and Literature Studies (ELLS) programme is designed

to fulfill the needs of the country to produce competent and knowledgeable

graduates with relevant language and literary skills that will enable them to adapt

effectively to the demands of a changing and global society, especially in the field

of English language. The ELLS degree programme aims to produce graduates who

possess effective communication, leadership and innovative skills to reach

excellence at the international level through an efficient dissemination of

knowledge, cultivation of quality which emphasizes academic and professional

excellence, holistic individual development and strong commitment towards local

and international communities’ aspiration.

7.5.2 EDUCATIONAL OBJECTIVES:

To produce graduates who are:

competent and knowledgeable in the English language and about the teaching

and learning of English.

knowledgeable in linguistics as a field of study (such as phonetics and

phonology, semantics, syntax, sociolinguistics, psycholinguistics, discourse

analysis etc).

equipped with relevant literary skills in order to be able to appreciate, analyse,

discuss and evaluate various types of literary texts and discourses.

knowledgeable in various types of English (that is genre, register, dialect) as

part of language development for teachers.

equipped with relevant generic skills (that is communication skills, problem-

solving skills, IT skills, study skills, team-work, time management,

interpersonal skills), critical and creative thinking and intellectual skills (to

synthesise, analyse, and evaluate information and ideas).

7.5.3 CAREER PROSPECTS Equipped with sound knowledge in the field of English Language Studies and

Literature along with strong communication and written skills, ELLS graduates can

begin a career in teaching at academic institutions; publishing at public and private

publishing houses; advertising, marketing and public relations work; and also

broadcasting work at media houses.



176

7.5.4 List of Courses

Courses Code Credit

Hours Course

Modul Lestari

(12 credit hours)

HXE 101 3 Basic Reading and Writing Skills

HXE 111 3 Communication and Presentation Skills

HXE 112 3 Reading and Writing about Literature

HXE 113 3 Study Skills

Foundation Courses

(15 credit hours)

HXE 114 3 Modern Literary Theory

HXE 107 3 Theories of Receptive and Productive Skills

HXE 110 3 Modern English and American Literature

HXE 212 3 Language and Literature


Major Courses

45 credit hours

HEK 215 3 Contemporary English Grammar


HXE 224 3 Critical Theory and Practice

HEK 226 3 Effective Public Speaking

HET 227 3 Morphology and Syntax

HXE 228 3 English Poetry

HXE 229 3 Language Learning Theories

HXE 316 3 The English Novel

HXE 317 3 Literature and Film

HET 319 3 Semantics


HET 327 6 English Language Studies Project

HXE 420 3 Literature in the Renaissance Period

HET 429 3 Corpus-based Language Studies

Elective courses ( 10 credit hours )

A. 6 credit hours:

HXE 305 3 Malaysian Literature in English

HXE 318 3 New Englishes

B. Choose 1 course from the following:





177

7.5.5 Course Offering Structure



Course Evaluation

C.W F.E C.W P.A

100 HXE 101/3 Basic Reading and Writing

Skills

40 60 HXE 114/3 Modern Literary Theory

50 50

HXE 111/3

Communication and

Presentation Skills

100 0 HXE 107/3

Theories Of Receptive And

Productive Skills

50 50

HXE 112/3

Reading and Writing About

Literature

40 60 HXE 110/3

Modern English And American

Literature

40 60

HXE 113/3

Study Skills

100 0

200 HXE 212/3

Language And Literature

40 60 HXE 228/3

English Poetry

40 60

HET 211/3

An Introduction To Linguistics

40 60 HXE 229/3

Language Learning Theories

50 50

HEK 215/3

Contemporary English

Grammar

40 60 HXE 224/3

Critical Theory And Practice

50 50

HEK 216/3

Written Business Communication

60 40 HEK 226/3

Effective Public Speaking

100 0

HET 227/3 Morphology And Syntax

60 40

300 HXE 305/3

Malaysian Literature In

English

50 50 HXE 316/3

The English Novel

40 60

HET 319/3

Semantics

50 50 HXE 317/3

Literature And Film

60 40

HXE 321/4

Contemporary Drama

60 40 HXE 318/3

New Englishes

60 40

HET 325/3

Sociolinguistics

60 40 HET 327/6*

English Language Studies Project

100 0

HET 327/6*

English Language Studies Project

100 0



178



Course Evaluation

C.W F.E C.W P.A

300 HET 315/4 Language And Power

60 40

400 HXE 420/3

Literature In The Renaissance Period

40 60

HET 429/3 Corpus-based Language

Studies

50 50

*2 semesters course

7.5.6 SYNOPSIS OF COURSES

HXE 101/3 BASIC READING AND WRITING SKILLS

The course aims to expose students to basic reading and writing skills for academic

purposes. The reading component concentrates on comprehension skills such as

identifying main ideas and supporting details whereas vocabulary development includes

skills such as inferencing and reading for contextual clues. This course also introduces

students to the conventions of paragraph, different types of essay organisation and steps in

writing process (such as planning, organising, drafting, revising and editing). Several

components of grammar are integrated to help students enhance their writing skills.

HXE 111/3 COMMUNICATION AND PRESENTATION SKILLS

This course introduces students to effective communication and presentation skills to

facilitate meaningful communication in academic and social settings. The course adopts a

practical approach to communication and presentation skills whereby students are given

ample practice in various forms of communication activities ranging from taking part in

small talk, discussing social issues interactively, conducting interviews and participating

in panel discussions. In the communication skills component, students will learn to employ

relevant language structures for communication purposes and practice skills such as

building rapport, using body language and effective listening and questioning techniques.

In the presentation skills component, students will be given practical training and practice

in developing their presentation skills on formal and informal topics via individual, pair

work and group work strategies. Students will be taught how to prepare and present

effective presentations in front of an audience and handle questions from the audience.



179

HXE 112/3 READING AND WRITING ABOUT LITERATURE

This course aims to introduce students to prose fiction, poetry and drama with emphasis on

techniques of close reading and on the writing of essays about literature. In addition,

students will also be exposed to the study of the historical, biographical and cultural context

of literature. With respect to certain authors, or prominent themes, students may be required

to carry out research to enhance their knowledge on the social backgrounds and literary

trends in literature. Essentially, this course hopes to equip students with a better

understanding of traditional genres and a practice in writing essays on literary texts.

HXE 113/3 STUDY SKILLS

The course helps students in developing effective learning strategies and skills needed to

enhance their academic performance. The course comprises topics on study skills that train

students to create and use study systems that encourage them to read, listen to lectures and

write with greater understanding, think critically and creatively, as well as manage their

learning to achieve the outcomes they want. In brief, students will know how to create a

method of learning that is suitable for themselves whilst at the university and that is

infinitely useful.

HXE 114/3 MODERN LITERARY THEORY

The course aims to trace the development of modern literary theory over time in order to

situate the discussion of vital issues such as the death of the author, the birth of the reader

and the importance of text and context. It will also expose students to the various schools

of criticism that have evolved over time within the discipline of literature and their

respective reading protocols. In this regard, attempts will be made to examine their aims

and underlying principles so that students can better understand how they can be applied

in their close reading of a selected number of literary texts.

HXE 107/3 THEORIES OF RECEPTIVE AND PRODUCTIVE SKILLS

The course introduces students to the language theories of receptive (reading and listening)

and productive (speaking and writing) skills in ESL/EFL contexts. Students will learn

about the interrelated nature of these skills in terms of characteristics, approaches,

techniques and factors that influence language learning behaviour. Discussion of these

aspects and current trends and issues in language learning and teaching will provide

students with the necessary knowledge to recognise and evaluate existing approaches to

the learning/teaching of the four language skills. The course aims to equip students with

effective repertoires of language learning in facilitating their growth as language learners

and users as they engage in academic learning that enhances capacity building in

sustainability-led education.



180

HXE 110/3 MODERN ENGLISH AND AMERICAN LITERATURE

This course comprises two components which consist of Modern English Literature and

American literature. The modern English literature part aims to expose students to the

literary movement known as modernism that resulted from a general sense of

disillusionment with the Victorian era’s attitude of certainty, conservatism and objective

truth. Students will read and analyse the ambiguity of modernism as presented in the works

by D.H. Lawrence, James Joyce and a group of modern poets. The American Literature

component is designed to study the novel, short story and poems that trace the development

of literary and cultural movements such as Puritanism and Transcendentalism. Among the

salient issues to be studied are class distinctions, self-individualism, the American

experience, American humour and the American dream. Students will also look at the

importance of striking a balance between man and nature in the prescribed texts of their

study.

HET 211/3 AN INTRODUCTION TO LINGUISTICS

This course provides the students with a general introduction to the basic topics of

linguistics such as the nature of language, speech sounds and sound patterns, sentence

structure, word formation and the study of meaning and language use. It will describe and

explain what language is and how it is represented in the mind by exploring the methods

and techniques employed by linguists in understanding language. Its eventual aims are to

equip students with the necessary basic knowledge of linguistics and the skills for carrying

out linguistic analysis in order to tackle advanced subjects in linguistics and related topics.

HXE 212/3 LANGUAGE AND LITERATURE

This course aims to equip students with some of the critical and analytical tools that they

can use to analyze and interpret literary texts (poetry, prose and drama) across a wide range

of genres and periods. To achieve this aim, students will be exposed to some basic ideas in

linguistics/stylistics, in particular those that can facilitate their understanding of the form

and structure of texts. Such knowledge about language is indeed crucial as students can

make use of this knowledge to describe the ways that writers utilise language to create

texts. Essentially, this course hopes to illustrate to students how writers have exploited

linguistic resources available to them as this is one way to enable students to better

understand the language of literary texts.

HEK 215/3 CONTEMPORARY ENGLISH GRAMMAR

This course discusses the study of English grammar and its usage in the language. The

main purpose of the course is to make students aware of different levels of grammatical

analysis, namely, sentence, clause, phrase and word levels. It is also meant to familiarise

students with various sentence constituents such as subject, predicate and object; word

classes such as noun and verb; and phrase constituents such as head, premodifier and

postmodifier.



181

HEK 216/3 WRITTEN BUSINESS COMMUNICATION

The course aims to introduce students to the communication process in business contexts

and various skills associated with different types of written business communication. It will

focus on the skills involved in business letter writing, report writing and the writing of

minutes, e-mails and other related business writings. The course is aimed at developing

students’ written communication skills needed for a variety of business situations such as

to inform and to persuade. In addition, the course aims to enhance their understanding and

use of different language styles in written business communication which are commonly

used by professionals at the workplace.

HXE 224/3 CRITICAL THEORY AND PRACTICE

The course will expose students to a number of critical theories, in particular

postcolonialism and feminism. Specifically, the aim is to equip students with some reading

strategies that they can use to challenge canonical texts by dismantling their binary

operations. These strategies will also help them to explore and interrogate power

relationships in literary texts, mainly to see how these (power relationships) intersect with

race, class and gender. In this regard, issues pertaining to identity (Self/Other), gender and

sexuality, patriarchy, subjectivity, mimicry and hybridity will be examined. Armed with

these critical tools, students will be encouraged to provide a critique of the literary texts

that they are reading by questioning and challenging their ideological underpinnings.

HEK 226/3 EFFECTIVE PUBLIC SPEAKING

The course introduces students to the principles and strategies of effective public speaking

in order to help them become better public speakers. The course adopts an audience-centred

approach to public speaking whereby students are asked to consider the audience during

every step of the speech preparation and delivery process. They will be equipped with the

knowledge and skills to prepare speeches, use voice and diction skills, create and use visual

aids and understand various forms of non-verbal communication that would enable them

to deliver effective speeches. Through speech presentations on a range of topics that deal

with issues of sustainability in culture and society in interdependent contexts, students

develop strategies for speaking informatively, explaining processes and procedures and

formulating persuasive arguments.

HET 227/3 MORPHOLOGY AND SYNTAX

This course aims to introduce students to the morphology and syntax of English. The

morphology component deals with the shape and internal structure of words. It examines

the primary concepts and issues in morphological theory and analysis: morphemes and

allomorphs, inflection and derivation, morpheme-based vs. word-based approaches to

morphology, paradigms, and the interaction between morphology and other components of

the grammar. The syntax component deals with the structure of sentences. It explains basic

syntactic concepts and terminology and the constituent structure of sentences including

visual representations of the structure of clauses. It also discusses syntactic functions in the



182

clause (subjects, objects, predicates, etc.) and syntactic operations such as passivization

and question formation.

HXE 228/3 ENGLISH POETRY

This course will introduce students to 19th and 20th century English poetry. It will cover the

major movement of the Romantic Period with the Industrial Revolution and its effects on

the literary works of literary figures such as Coleridge, Wordsworth, Keats and Blake.

Through the method of analysis and interpretation, the reading of the poems allows

students to examine ideas about human interaction with nature. The section on twentieth-

century poetry will examine the Modernist movement in the light of the transition from the

Victorian era into the twentieth century including the poetry of the First World War poets.

HXE 229/3 LANGUAGE LEARNING THEORIES

The course aims to provide students with some insights into how people learn and acquire

languages. It also provides an overview of differing theories of how we learn and acquire

a language. Among the various theories on language acquisition are the behaviourists’

views of Skinner and Pavlov; the view of cognitive psychologists such as Piaget and

Vygotsky; Chomsky’s nativist view, etc. The course also places a specific emphasis on

linguistic and cognitive processes and strategies involved in second language learning and

acquisition. Second language learning theories such as contrastive analysis, error analysis,

Krashen’s Monitor Theory and Selinker’s Interlanguage Theory will be dealt with in

relation to SLA. The role of individual learner differences and affective variables in SLA

will also be investigated.

HXE 305/3 MALAYSIAN LITERATURE IN ENGLISH

The course aims to introduce students to the literary scene in the Malaysian context from a

historical to a social and creative perspective, reflecting new traditions, themes, social

orders and personal accommodations. Specifically, this course will focus on issues

pertaining to the development of the nation state, identity, race, ethnicity and gender in the

Malaysian context. Attempts will also be made to examine critical discussions surrounding

the terms ‘modernism’, ‘postcolonialism’ and ‘postmodernism’ and determine what

aspects of these fields are useful to the field of Malaysian Literature in English and then

employ these theories/concepts to read Malaysian fiction.

HET 315/4 LANGUAGE AND POWER

This course examines the power relations at work behind the texts that we encounter in our

daily lives. It combines theoretical insights from Halliday’s functional linguistics and

Fairclough’s critical discourse perspective. These insights will provide students with the

necessary tools to examine the language choices of writers when structuring texts,

representing people and events, transmitting attitudes, judgments, and world-view. It is

through this kind of analysis that students can realise how language is used by those in

power to endorse certain prejudicial or stereotyped views of marginalized groups of people

in society. An awareness of such oppressive linguistic practices is important as it will help



183

to nurture students to become ethically responsible global citizens to ensure a sustainable

tomorrow.

HXE 316/3 THE ENGLISH NOVEL

This course introduces students to the main characteristics of literary works associated with

modern English novels within the chronological period of the nineteenth and the twentieth

centuries. The reading of selected texts by Charlotte Bronte, Elizabeth Gaskell and George

Eliot will familiarize students with social, cultural and economic issues and their

association with the themes that these authors view as pertaining to identity, wealth and

power. In reading twentieth century novels written by William Golding, George Orwell

and Virginia Woolf, the students will consider how these authors address issues about

individuals’ personal quest for social acceptance. Overall, this course guides students

toward gaining awareness about other cultures and societies.

HXE 317/3 LITERATURE AND FILM

The course aims to expose students to the relevant techniques that are used to study the

adaptation or the transfer of a printed text in a literary genre to film. Adaptations may be

made from novels, novellas, graphic novels, short stories, dramas etc. Using specific

theories of narrative and film, the course will provide students with the necessary

knowledge to compare the literary genre and the film to unravel the ideological inclinations

or perspectives of the adapter. This is because adaptations are essentially interpretations as

they involve choices about which elements to drop, add or transfer and how to actualise

them in a medium of image and sound.

HXE 318/3 NEW ENGLISHES

This course introduces students to the study of English as it is spoken around the world.

The sociolinguistic contexts of varieties of English in Kachru’s Inner, Outer and Expanding

Circles will be addressed. Some phonological, lexical and syntactic features of several

varieties of New Englishes will also be discussed, together with other key issues such as

language variation and varieties of English in literary writings. With emphasis on varieties

of English in Southeast Asia, this course is designed to reflect the sociopolitical and cultural

factors that influence the development of these varieties across national boundaries. Also

covered are issues related to educational and other functional domains.

HET 319/3 SEMANTICS

The course is concerned with the study of linguistic meaning. It covers topics on the main

concepts in semantics and main approaches to the study of linguistic meaning found in the

literature. Students will be provided with the theoretical foundation as well as the

understanding of theory application in semantics for carrying out linguistic meaning

analysis on English. The course will enhance students’ English language semantic

understanding as well as raise their awareness about types of linguistic meaning, the role

of literal and non-literal meaning in language as well as the role of meaning in language

use. Ultimately, the course will help to enhance students’ English language semantic



184

competence required for an effective understanding of meaning in the English language

communication processes and make them semantically knowledgeable users of English.

HXE 321/4 CONTEMPORARY DRAMA

This course aims to focus on the development of contemporary selected works of drama

from 1950 to the present. It will examine the interplay between ideas of realism and

naturalism and the theatricality of the performance concerned. The close reading of the

plays allows students to examine the themes and trends emanating from the works as well

as to critically appraise the historical, cultural and aesthetic contexts surrounding each

work. This course emphasizes the study of relevant humanistic issues such as the social

construction of gender, relationship between man and woman, along with the formation of

individual identity. Plays written by Henrik Ibsen, Wole Soyinka, Tennessee Williams,

Samuel Beckett, Harold Pinter and Eugene Ionesco will be examined closely.

HET 325/3 SOCIOLINGUISTICS

The course provides an introduction to sociolinguistics, the study of the relationship

between language and society. In exploring this dynamic relationship, key concepts in

sociolinguistics such as language, dialect, accent, speech community and code-switching

will be introduced. Specifically, the course is concerned with phenomena such as language

variation, multilingualism, code-choice, language attitudes, etc. Students will be equipped

with the knowledge on the theoretical and methodological approaches in conducting

sociolinguistic research and they will be trained to gather, analyse and interpret

sociolinguistic data.

HET 327/6 ENGLISH LANGUAGE STUDIES PROJECT

This is an academic exercise course that requires students to conduct research in the area

of English language studies. The course will train students to understand fundamental

concepts and structures in academic research, particularly in language research. Students

will be given the choice to carry out a textual or empirical study in the area of English

language studies which include issues in English literature and linguistics. The course will

emphasize ethics in academic research and writing in training students to understand the

notion of professionalism in their work. At the end of the course, students will submit a

7000-word research report based on the research they conducted.

HXE 420/3 LITERATURE IN THE RENAISSANCE PERIOD

This course introduces the students to the repertoire of Shakespearean plays and other

significant works of the Renaissance period. Besides Shakespeare, the works of other

important literary figures such as Christopher Marlowe, Samuel Johnson, John Donne,

George Herbert and Andrew Marvell will be discussed. Students will also examine the

literary styles of these poets and writers. In addition, students will also discuss the

importance of spirituality reflected in selected works by the writers and poets.



185

HET 429/3 CORPUS-BASED LANGUAGE STUDIES

The main aim of the course is to provide students with theoretical and practical knowledge

of the use of computers and corpus based methods in language studies. It begins with a

brief introduction to computational linguistics and its practical applications to provide a

chronological context for the discussion of corpus based methods in linguistics. Students

will be equipped with knowledge in corpus-based methods of linguistic inquiry and its

application in language research, particularly in the area of English language studies.

Students will be trained to use corpus methods in looking at language patterns and their

connection to structure and meaning. They will have hands-on experience in corpus

design, creation and analysis to equip them with the competence and skills in corpus based

language research methods.


Independent Study

186

7.5.7 HPL 309/8 ACADEMIC EXERCISE

The academic exercise enables students to conduct individual and original

research under the supervision of a lecturer. Students are given about 2

semesters to write a complete report that will encompass all aspects concerning

research such as objectives of the study, methodology, scope of analysis, testing

of hypothesis, and conclusive findings of the research. The research report must

be submitted for evaluation purposes during the final week of the 2nd semester of

that particular academic year. This is an 8 unit course. Interested students are

advised to discuss with their respective section’s chairpersons in their 2nd year of

studies so that the course can be better planned and executed when they register

for it in their 3rd year. This course is offered only to final year Humanities

students.


Independent Study

187

7.5.8 HPL 310/3 INDEPENDENT STUDY

1. Introduction

This course takes the form of a research paper. It is offered to students who are

interested in exploring and examining issues or topics / specific fields in their

area of specialization. Students will be supervised by an academic staff whose

expertise matches their interest. The supervisor will also be responsible for

assessing the students’ work.

2. Course Structure

The course is offered in both semesters of an academic year. The duration of the

course is one semester. Only students in Year 2 and Year 3 are encouraged to

register for this course.

The Independent Study course is offered to:

a) Humanities, BATI and ELLS students who are interested in specific topics

within their own field of studies.

b) Students who are not attached to the School of Humanities but who are

interested in exploring and looking into fields or disciplines related to the

Humanities.

3. Course Syllabus

The course syllabus depends on the topic/issue/field of research chosen by the

student and also on suggestion made by the supervising lecturer. Although the

supervisor will determine the form of work to be submitted by the student for

assessment. In general, the student is expected to undertake library research and

produce:

a. an assignment approximately 2,500 words in length, or

b. a final report at the end of the semester, or

c. 3 short essays based on the sub-topics of the research, or

d. a complete bibliography of the topic of research, or

e. all the above.

4. Course Objectives

The objective of the course is to encourage students to explore fields/issues

which are of interest to them. Students, especially those from the Humanities,

BATI and ELLS programs who plan to further their studies are expected to be

able to gain basic knowledge in their area of research through this course.

Students who are not from the School of Humanities are encouraged to explore

fields and disciplines related to the Humanities which are in line with their

interest.

Students can also enrol in the course to complete the number of units to satisfy

graduation requirements.


Independent Study

188

5. Registration

For the purpose of registration:

a) students could consult the lecturer of their choice.

b) students could consult the administrative staff. The interest of the student

will be identified, and he or she will be directed to a lecturer whose interest

or area of specialization closely matches that of the student.

6. Implementation

a) Students will be supervised by a lecturer.

b) The course does not involve a Second or Third Assessor/ Examiner nor an

External Examiner.

c) Supervisors will be those who are interested in specific topics, fields of

expertise or research.

d) The course can be offered as a Core, Elective or Minor course.

e) The lecturer/ supervisor will meet the student for consultation at least once

every fortnight, or through appointments.

f) The lecturer/supervisor will need to prepare a list of suggested reading

materials/references to enable students to find suitable topics within their

area of research.

g) The supervisor will submit the final marks to the administrative office in the

form of either grades or marks, as is the usual practice.

h) There is no mid-semester or final examination.

i) Students are allowed to register only once for the course.

j) There should be no more than 5 students to a supervisor. No two students

are allowed to work on the same topic.

k) The course can be conducted in Malay or English.

7. Topic and Form of Independent Study

Students are free to choose topics which are suitable and which are approved by

the supervisor. Students are encouraged to choose areas of research which are

appropriate and which can be of some benefit to them if they plan to pursue

further studies.


Students’ Feedback

189

8.0 STUDENTS’ FEEDBACK

The aim of this feedback form is to obtain students’ response regarding the content

of this guidebook. This information will be useful for the university in improving

this guidebook.

Please respond to items 1 - 5 below based on the following 4-point scale.

1 - Strongly Disagree 2 - Disagree 3 - Agree 4 - Strongly Agree

Please circle the number.

1. This guidebook is very useful.

1 2 3 4

2. The information provided in this guidebook is accurate.

1 2 3 4

If you chose 1 or 2 for question no. 2, please provide the number of the

pages(s) that contain the inaccurate information.

3. The information provided in this guidebook is clear and easy to understand.

1 2 3 4

4. Overall, I would rate the quality of this guidebook as good.

1 2 3 4

5. I prefer to use the CD compared to this guidebook.

1 2 3 4

6. If there is any other information that you think should be included in the

guidebook, please suggest in the space below.

Please send this feedback form to School’s General Office in the 4th week of

Semester I, Academic Session 2019/2020

Documents

PUSAT PENGAJIAN ILMU KEMANUSIAAN · PEGAWAI PENTADBIRAN UTAMA PUSAT PENGAJIAN vi-vii SENARAI KAKITANGAN AKADEMIK DAN PENTADBIRAN viii-xiv BAB 1.0 Maklumat Pusat Pengajian Ilmu Kemanusiaan